人教版五年级英语上册

新人教版PEP五年级英语上册各单元知识点复习总结

新人教版PEP五年级英语上册各单元知识点复习总结新版PEP五年级上册知识点总结Unit 1 What’s he like?重点单词old 老的，年纪大的young 年轻的，岁数不大的funny 滑稽的，可笑的kind 体贴的，慈祥的，宽容的strict 要求严格的，严厉的polite 有礼貌的，客气的shy 羞怯的，腼腆的，怕生的helpful 有用的，愿意帮忙的clever 聪明的，聪颖的hard-working工作努力的，辛勤的music 音乐art 美术science 科学English 英语maths/math 数学Chinese 语文，中文sometimes 有时，间或robot 机器人speak 会说，会讲（某种语言）；用（某种语言）说话重点句子1. —Who’s your art teacher? 谁是你的美术老师？—Mr. Jones.琼斯老师。

2. —Is he young? 他年轻吗？—Yes, he is. 是的，他年轻。

—No, he isn’t.不，他不年轻。

3. —What’s Wu Yifan like? 吴一帆怎样？—He’s hard-working. 他很勤奋。

4. Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师会成为我们的新语文老师。

5. He is very helpful at home. 他在家很能干。

6. Robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。

7. He can speak Chinese and English. 他会说中文和英语。

8. He makes me finish my homework. 他让我写作业。

语音字母y在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[ i ]。

例：bab y happ y windy sunn y sorr y cand y man y famil y part y婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会课外补充：2、y在单音节词末发[ ai ]例：b y 乘坐m y 我的wh y 为什么cr y 哭fl y 飞重点知识及语法1、询问他人的外貌或性格：-What’s he/she like? - He/She is kind/…2、一般疑问句的问与答：—Is he/she…？—Yes, he/she is.—No, he/she isn’t.—Do you know…? —Yes, I do.—No, I don’t3、be动词的三种形式am, is, are与人称代词连用的用法：I + am,He, she, it，人名、物名+ isWe, you, they + are4、Ms., Miss, Mr., Mrs.的区别:Ms. [miz]（缩略词）（用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士；Miss [mis]（用于未婚女子的姓氏或姓名前，以示礼貌）小姐，女士；Mr. [mist]（mister的缩略词）（用于男子的姓氏或姓名前）先生；识记口诀：我用am, 你用are, is用于他、她、它，所有复数都用are。

人教版英语五年级上册单词

人教版五年级上册Unit 1 young：[jʌŋ]年轻的funny：['fʌni]滑稽可笑的tall：[tɔ:l]高的strong：[strɔŋ]强壮的kind：[kaind]和蔼的，亲切的old：[əuld]年老的short：[ʃɔ:t]矮的thin：[θin]瘦的Mr 先生from [ frɔm ]从;来自. . Canada [ 'kænədə ]加拿大what’s =what islike：[laik]像……一样；喜欢he’s = he isknow [ nəu ] 知道now [ nau ] 现在※no [ nəu ] 不. ※. principal [ 'prinsəpəl]校长university student 大学生['ju:ni'və:siti ][ 'stju:dənt ] strict：[strikt]严格的smart：[smɑ:t]聪明的，巧妙的active：['æktiv]积极的，活跃的Miss [ mis ] 小姐.Lady [ 'leidi ] .女士;小姐’夫人so much [ səu][mʌtʃ] 很;非常.fun [ fʌn ] 有趣;逗笑. .quiet：['kwaiət]安静的，文静的she’s = she isshe [ ʃi: ]她. ※he [ hi: ] .他. ※her [ hə: ]她的. ※his [ hiz ]他的※very ['veri]很，非常but [bʌt]但是人教版五年级上册Unit 2Monday (Mon.) ['mʌndi] 星期一. Tuesday (Tue.) ['tju:zdi ]. 星期二Wednesday (Wed.) ['wenzdei] 星期三Thursday (Thu.) ['θə:zdi ] . 星期四Friday (Fri.) [ 'fraidi ] 星期五Moral Education[ 'mɔrəl ] . ['edju:'keiʃən ] 思想品德课Social Studies [ 'səuʃəl ] . [ 'stʌdiz ]社会课day [ dei ] 天;日子wait [ weit ] 等待;等等waiter [ 'weitə ] n.侍者,服务员※tomorrow [tə'mɔrəu]. 明天have：[hæv]有；吃on ：[ɔn]在……时候do homework ：[du:]['həumwə:k]做作业watch TV 看电视：[wɔtʃ]read books：[ri:d][buk]读书Saturday (Sat.) ['sætədi]星期六Sunday (Sun.) [ 'sʌndi ]星期天often ['ɔfən] 常常;经常sometimes [ 'sʌmtaimz ]有时※usually ['ju:ʒʊəli] ※love [ lʌv ] 爱;热爱yeah [jεə] . 是;行play computer game玩电脑游戏too [ tu: ] . 也;太.to [ tu: ] ※do housework [du:]['haʊswə:k]做家务人教版五年级上册Unit 3cabbage ['kæbidʒ] 洋白菜;卷心菜pork [pɔ:k] n. 猪肉mutton ['mʌtn] n. 羊肉eggplant：['egplɑ:nt]茄子fish：[fiʃ]鱼green beans：[gri:n][bi:n]青豆tofu ：['təufu:]豆腐potato：[pə'teitəu]土豆tomato：[tə'meitəu]西红柿I’d like =I would likefor：[fɔ:]为lunch：[lʌntʃ]中餐we：[wi:]我们menu [ 'menju: ] . n. 菜单sound [ saund ] 听起来healthy ['helθi] a.健康的;有益健康的tasty：['teisti]好吃的sweet：[swi:t]甜的sour：['sauə]酸的fresh：[freʃ]新鲜的salty：['sɔ:lti]咸的favourite [ 'feivərit] 最喜欢的they are：[ðei][ɑ:]他们是fruit：[fru:t]水果don’t =do notgrape：[greip]葡萄now 现在have to [ hæv ] . [ tu: ]不得不eat [ i:t ] . v. 吃人教版五年级上册Unit 4empty the trash倒垃圾cook the meals：[kuk][ðə][mi:l]煮饭water the flowers浇花sweep the floor：[swi:p][ðə][flɔ:]扫地clean the bedroom打扫卧室helpful[ 'helpful ] a. 有帮助的,有益的at home 在家ill [ il] 坏的,有病的.at home [ æt ]. [ həum ] 在家wash the windows 擦窗户just do it 就这么干, 说做就做make the bed：[meik][ðə][bed]铺床set the table：[set][ðə]['teibl]摆饭桌wash the clothes[wɔʃ] [ kləuðz ] 洗衣服do the dishes [ 'diʃiz ] 洗碗碟put away the clothes收拾衣服I’d like to =I would like to我想要干…have a try [ hæv] [trai ]试一试robot 机器人can’t =can no tplay chess [ plei ] [ tʃes ]下棋use a computer 使用计算机[ ju:z ] . [ kəm'pju:tə ] ..人教版五年级上册Unit 5air-conditioner [ɛə] [kən'diʃənə]空调curtain：['kə:tn]窗帘trash bin：[træʃ][bin]垃圾箱closet：['klɔzit]壁橱mirror：['mirə]镜子end table：[bed]['teibl]床头柜look at [ luk ] .[ æt ]看一看.own [ əun ] . a. 自己的flat [ flæt ] . 公寓third [ θə:d ] . a. 第三的bedroom：['bedrum]卧室kitchen：['kitʃin]厨房bathroom：['bæθrum]卫生间living room：['liviŋ][ru:m]客厅very much [ 'veri ] [ mʌtʃ ] .非常、很多in：[in]在……里面on 在……上面under：['ʌndə]在……下面near：[niə]在……旁边behind：[bi'haind]在……后边over [ 'əuvə ] prep.在...的上方in front of [ frʌnt ] [ɔ:f ] 在…前面clothes：[kləuðz]衣服work. [ wə:k ] . 工作tell [ tel ] v. 告诉,说人教版五年级上册Unit 6sky [ skai ] n. 天空cloud [ klaud ] n. 云mountain [ 'mauntin ] n. 山,山脉river：['rivə]河流flower：['flauə]花grass：[grɑ:s]草lake：[grɑ:s]湖泊forest：['fɔrist]森林path：[pɑ:θ]路park：[pɑ:k]公园nature park自然公园.farm [ fɑ:m ] . n. 农场,农田farmer [ 'fɑ:mə ] . n. 农夫holiday [ 'hɔlədi ] n.假期,假日picture：['piktʃə]照片village [ 'vilidʒ ] n. 乡村、村庄city [ 'siti ] n. 城市house：[haus]房子bridge：[bridʒ]桥tree：[tri:]树road：[rəud]公路building：['bi ldiŋ]建筑物clean：[kli:n]干净的air [ єə ] n. 空气run [ rʌn ] 跑、奔跑any [ 'eni ] . . a. 任何的。

人教版五年级上册英语知识点归纳

人教版五年级上册英语知识点归纳人教版五年级上册英语知识点人教版五年级上册英语知识点Unit 1一. 单词：young年轻的funny滑稽可笑的tall高的strong强壮的kind和蔼的，亲切的old年老的short矮的thin瘦的who’s = who is Mr先生like像、喜欢what’s = what is he’s = he is principal校长university student大学生strict 严格的smart聪明的、巧妙的active积极的、活跃的very 很、非常but但是quiet安静的;文静的she’s = she is二. 句子：1.A:Who’s your English teacher ? 你的英语老师是谁?B:Mr Carter. 卡特先生.2. He’s from Canada. 他来自加拿大。

3. A:What’s he like ? 他什么样?B: He’s tall and strong . 他又高又壮。

He’s very funny. 他很滑稽。

(Who，What引导的特殊疑问句，用来对不熟悉的老师进行问答：Whos + 某人?Whats he / she like? He / She is + 与身体特征和性格特征有关的形容词。

)4.A: Who’s that young lady/? 那个年轻的女士是谁?B:She’s our principal. 她是我们的校长。

5.I have a new math teacher. 我有一位新数学老师。

6.Her class is so much fun. 她的课非常有趣。

7.She’s a university student. 她是一名大学生。

8. A: Is she quiet ? 她很安静吗?B: No, she isn’t. She’s very active. 不是的。

她很活跃的。

( Is引导的一般疑问句，谈论某位老师是否具有某方面的特征：Is he / she + 与身体特征和性格特征有关的形容词，回答用：Yes, he / she is. No, he / she isnt. )9. A：Is she strict ? 她很严格么?B:Yes, she is , but she’s very kind . 是的，但她很和蔼的。

人教版五年级英语上册知识点汇总

精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！人教版五年级英语上册知识点汇总第一单元需要掌握的单词:young年轻的funny滑稽可笑的tall高的strong强壮的kind和蔼的old年老的short矮的thin瘦的Mr先生like像;喜欢strict严格的smart聪明的;巧妙的active积极的;活跃的quiet安静的;very很;非常but但是缩写形式:who’s=who is what’s=what is he’s=he is she’s=she is重要句型:1.Who’s your art teacher?你们的美术老师是谁?----Mr Hu.胡先生.2.What’s he like?他长得什么样子? ----He’s short and thin.他又矮又瘦3.Is she young?她年轻吗?----Yes,she is/No, she isn’t.以前的知识:I have a new math teacher.我有一个新数学老师.(小学三年级已经学过I havea pen.)注意: 划线部分可以替换.第二单元:四会单词:Monday 星期一 Tuesday星期二Wednesday星期三 Thursday星期四Friday 星期五Saturday星期六Sunday 星期日day天;日子have有;吃on 在……时候too也;太短语:do homework 做作业watch TV 看电视read books 读书What about? ......怎么样?do housework 做家务play computer games 玩电脑游戏重点句型:1.What day is it today?今天星期几?—It’s Monday.星期一.2. What do we have on Mondays?星期一我们有什么课?—We have English,science,computer and P.E.我们有英语课,科学,计算机跟体育课.3.What do you do on Saturdays?星期六你干什么?(具体的某一天前用介词on,在具体的时间前,用介词at)—I often do my homework.我通常做家庭作业.4.What about you?你呢?—I do my homework,too.我也是做家庭作业.第三单元:四会单词:eggplant 茄子fish 鱼green beans 青豆tofu 豆腐potato 土豆tomato 西红柿for 为;给lunch 中餐;午饭we 我们tasty 好吃的;可口的sweet 甜的sour 酸的fresh 新鲜的salty 咸的favourite 最喜爱的;特别喜爱的fruit 水果grape 葡萄缩写形式:they’re=they are don’t=do not重点句型:1.What would you like for lunch?你午餐想吃什么?-----I’d like some tomatoes and mutton.我想吃一些西红柿跟羊肉.2.What’s your favourite fruit?你最喜欢的水果是什么?------/I like apples.我喜欢苹果.3.I don’t like grapes.我不喜欢葡萄.4.Bananas are my favourite.我最喜欢香蕉.第四单元一. 单词：empty the trash倒垃圾cook the meals 做饭water the flowers浇花sweep the floor扫地clean the bedroom打扫卧室make the bed铺床set the table摆餐具wash the clothes洗衣服do the dishes洗碗碟put away the clothes收拾衣服can’t = cannot（不会；不能）use a computer（使用计算机）二. 句子：1. I’m helpful! I can sweep the floor。

人教版PEP英语五年级上册全册优质ppt课件

short
strong
Math teacher
English teacher
P.E. teacher
old
kind and funny
young
Science teacher
Chinese teacher
Art teacher
巩固拓展
Chinese teacher
模仿，两个人一小组，谈谈我们的老师
5. Zoom’s English teacher is
Look at the picture and introduce the teachers.
This is Zoom’s …. He’s / She’s ….
小
结
robot (机器人) What is he like？ speak (讲)
friendly. 4、Where ____ Mr. Jones? I think he ____at home. 5、What ____ these? They ____ English books.
Let’s try
What’s she like？ She like kind. Is she strict？ Yes, sometimes. Do you know her？ Yes, She is my mother！
F5) The new P.E. teacher is he rabbit.
T
Read and write YES or NO
Hi, I’m Zoom! Welcome to our school! This is Mr Hippo. He’s the principal. He’s strict but kind. This is Mr Goat. He’s our math teacher. He’s very smart. The lady is

五年级英语上册人教版单词

肉牛养殖消毒方法及措施任何牛场，无论规模大小，都必须有一套防疫制度，并严格执行。

今天我们要为大家来介绍的就是，肉牛养殖消毒方法及措施!消毒的方法⒈机械清除法：主要是通过清扫、洗刷、通风、过滤等机械方法清除病原体。

此法虽说普通而又常用，但达不到彻底消毒的目的，作为一种辅助方法，须与其它消毒方法配合进行。

⒈物理消毒法：采用阳光、紫外线、干燥、高温、蒸煮等方法，杀灭细菌和病毒。

⒈化学消毒法：用化学药物杀灭病原体是最为常用的方法。

选用消毒药物应考虑杀菌广谱，有效浓度低，作用快，效果好;二是对人畜无害;三是性质稳定，易溶于水，不易受有机物和其它理化因素影响;四是使用方便，价廉，易于推广;五是无味，无臭，不损坏被消毒物品;六是使用后残留量少或副作用小等。

⒈生物消毒法：常用该法将被污染的粪便堆积发酵，利用嗜热细菌繁殖时产生高达到70⒈以上的热，经过1～2个月可将病毒、细菌、寄生虫卵等病原体杀死。

但此法不适用于炭疽、气肿疽等芽孢病原体引起的疫病，这类疫病的粪便应焚烧或深埋。

消毒的措施⒈定期性消毒：一年内进行2～4次，至少于春秋季各进行一次。

牛舍内一切用具每月应消毒一次。

①对牛舍地面及粪尿沟可选用下列药物进行消毒：5%～10%热碱水、3%苛性钠、3%～5%来苏尔溶液等喷雾消毒，用20%生石灰乳粉刷墙壁。

②饲养用具、牛栏、牛床等以5%～10%热碱水或3%苛性钠溶液或4%来苏尔进行洗刷消毒，消毒后2～6小时，在放入牛只前对饲槽及牛床用清水冲洗。

⒈临时性消毒：牛群中检出并剔出结核病、布氏杆菌病或其它疫病牛后，有关牛舍、用具及运动场须进行临时性消毒。

①布氏杆菌病牛发生流产时，必须对流产物及污染的地点和用具进行彻底消毒。

②病牛的粪尿应堆积在距离牛舍较远的地方，进行生物热发酵后，方可充当肥料。

③产房每月进行一次消毒，分娩室在临产牛生产前及分娩后各进行一次消毒。

五年级上册人教版英语单词

五年级上册人教版英语单词根据标题要求，以下是五年级上册人教版英语单词的内容：1. hello - 你好2. hi - 嗨3. goodbye - 再见4. bye - 再见5. I - 我6. am - 是7. are - 是8. we - 我们9. you - 你；你们10. yes - 是的11. no - 不12. not - 不13. he - 他14. she - 她15. they - 他们16. what - 什么17. where - 哪里18. when - 什么时候19. why - 为什么20. how - 怎样21. please - 请22. thank you - 谢谢你23. sorry - 对不起24. excuse me - 打扰一下25. nice to meet you - 很高兴见到你26. good morning - 早上好27. good afternoon - 下午好28. good evening - 晚上好29. good night - 晚安30. good job - 做得好31. great - 太好了32. super - 极好的33. wonderful - 精彩的34. delicious - 美味的35. beautiful - 美丽的36. happy - 高兴的37. sad - 悲伤的38. angry - 生气的39. scared - 害怕的40. bored - 无聊的41. tired - 累的42. hungry - 饿的43. thirsty - 渴的44. full - 饱的45. hot - 热的46. cold - 冷的47. warm - 温暖的48. cool - 凉爽的49. sunny - 晴朗的50. rainy - 下雨的51. windy - 有风的52. cloudy - 多云的53. snowy - 下雪的54. family - 家庭55. father - 父亲56. mother - 母亲57. brother - 兄弟58. sister - 姐妹59. son - 儿子60. daughter - 女儿61. grandfather - 祖父62. grandmother - 祖母63. uncle - 叔叔64. aunt - 阿姨65. cousin - 堂兄弟姐妹66. friend - 朋友67. classmate - 同学68. teacher - 教师69. student - 学生70. doctor - 医生71. nurse - 护士72. driver - 司机73. farmer - 农民74. worker - 工人75. postman - 邮递员76. police officer - 警察77. fireman - 消防员78. singer - 歌手79. dancer - 舞者80. actor - 演员81. actress - 女演员82. artist - 艺术家83. writer - 作家84. scientist - 科学家85. inventor - 发明家86. computer - 计算机87. phone - 电话88. camera - 相机89. TV - 电视90. radio - 收音机91. fridge - 冰箱92. bed - 床93. desk - 桌子94. chair - 椅子95. sofa - 沙发96. table - 桌子97. book - 书98. pen - 笔99. pencil - 铅笔100. ruler - 尺子101. eraser - 橡皮102. bag - 包103. backpack - 背包104. schoolbag - 书包105. lunch box - 午餐盒106. water bottle - 水瓶107. cap - 帽子108. shirt - 衬衫109. skirt - 裙子110. dress - 连衣裙111. shoes - 鞋子112. socks - 袜子113. pants - 裤子114. coat - 外套115. sweater - 毛衣116. jacket - 夹克117. toy - 玩具118. doll - 洋娃娃119. ball - 球120. kite - 风筝121. bicycle - 自行车122. car - 汽车123. bus - 公共汽车124. train - 火车125. plane - 飞机126. boat - 船127. ship - 船128. house -。

人教版五年级英语上册教案10篇

人教版五年级英语上册教案10篇人教版五年级英语上册教案内容10篇教案能够帮助教师在课堂上更好地引导学生思考和解决问题，培养学生的创新能力和实践能力。

下面是作者为大家整理的人教版五年级英语上册教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

人教版五年级英语上册教案（精选篇1）单元知识目标：一、复习单词：g t schl, g t bed, get up二、能听、说、读、写有关时间的单词：（二）引入新课对照课本，边看边练习拼写与时间有关的单词。

（三）互助释疑1．学生集体听磁带跟读单词，要求指读。

2．个别学生展示，教师及时评价。

3．教师逐一对学生容易出错的单词进行有针对性的训练。

（四）探究出招同桌间练习书写，可以互相检查拼写。

三.展示交流（一）小组展示小组内练习用英语描述时间（二）班级展示1．指名小组上讲台做游戏，用英语描述时间。

2．补全单词。

教师出示单词，让学生口述出所缺字母。

四.点拨升华（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。

（二）学生开火车读单词。

五.课堂作业作业当堂清1.单词拼写人教版五年级英语上册教案（精选篇2）一、学情分析这学期担任五(1)教学任务，五(1)共有学生人数56人，多数学生基础不够好，学习很吃力，学习积极性不高，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。

大部分学生上课表现还是很不错的。

总的来说，课堂上，老师容易掌控学生的学习进度。

二、教材分析五年级下册学生用书Let’s learn部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。

这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。

与五年级上册相同，本册Let’s learn 中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握(即加粗的单词)。

用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动，以及Let’s find out等启发学生主动思考的活动。

五年级下册学生用书的Let’s try也是一项brainstorm式的活动，这一点与五年级上册相同。

另外，在这一部分基本上都安排了一个任务型活动，需要学生通过问答、思考或讨论来完成。

五年级上册英语课文全文｜人教版PEP

五年级上册文本及词汇朗读资料Unit 1 What’s he like?Main scene主情景图1.Miss White: This is Amy. She’s quiet 这是艾米,她很安静。

She’s very hard-working. 她学习非常努力。

That is Wu Y ifan. He’s very clever. 那是吴一凡，他很聪明。

He’s polite, too. 他也很有礼貌。

Oliver: Hello. My name is Oliver. 大家好我的名字叫 Oliver. Amy: Hi. 嗨。

Wu Yifan: Hello. 你好。

Zip: We have a new PE teacher. 我们有位体育老师。

He’s a good football player. 他是个很棒的足球运动员。

Chen Jie:Ms Wang will be our new Chinese teacher. 我们新的语文老师会是王老师。

John: What’s she like? 她怎么样？Chen Jie: She’s very kind. 她非常和蔼亲切。

John: Is she strict? 她严格吗？Chen Jie: Yes, sometimes. 是的，有时候。

2. A Let’s talk [来源:学科网]Wu Yi fan: Do you know Mr Yong? 你认识杨老师吗？Oliver: No, I don’t. Who is he? 不，我不认识。

他是谁？Wu Yifan: He’s our music teacher. 他是我们的音乐老师。

Oliver: Is he young? 他年轻吗？Wu Yifan: No, he isn’t. He’s old. 不，他不年轻，他很老。

Oliver: Is he funny? 他幽默吗？Wu Yifan: Yes, he is. 是的。

五年级上册人教版英语笔记

五年级上册人教版英语笔记一、Unit 1 What's he like?（一）重点单词。

1. old（老的；年纪大的）- 反义词：young（年轻的；岁数不大的）- 例句：My grandfather is old.（我的爷爷年纪大了。

）2. young（年轻的；岁数不大的）- 例句：She is a young girl.（她是一个年轻的女孩。

）3. funny（滑稽的；可笑的）- 例句：The clown is very funny.（这个小丑非常滑稽。

）4. kind（体贴的；慈祥的；宽容的）- 例句：Our teacher is very kind.（我们的老师非常慈祥。

）5. strict（要求严格的；严厉的）- 常用搭配：be strict with sb.（对某人要求严格）- 例句：My mother is strict with me.（我的妈妈对我要求严格。

）6. polite（有礼貌的；客气的）- 例句：He is a polite boy.（他是一个有礼貌的男孩。

）7. hard - working（工作努力的；辛勤的）- 例句：My father is hard - working.（我的爸爸工作努力。

）8. helpful（有用的；愿意帮忙的）- 例句：He is helpful. He often helps others.（他很乐于助人。

他经常帮助别人。

）（二）重点句型。

1. —What's he like? —He is kind.- 这是用来询问某人的性格或外貌特征的句型。

回答时可以用描述性格或外貌的形容词。

2. —Is she strict? —Yes, she is. / No, she isn't.- 这是一般疑问句及其回答。

用来询问某人是否具有某种性格特征。

二、Unit 2 My week。

（一）重点单词。

1. Monday（星期一）- 缩写形式：Mon.- 例句：We have English on Monday.（我们星期一有英语课。

五年级英语上册单词表人教版

五年级英语上册单词表人教版1.met[met](meet过去式)碰上,遇见2.above[əˈbʌv]在.....上方,在.....之上3.ground[graʊnd]地面4.hurry['hʌri] 赶紧,匆忙5.hurry up[ˈhʌri ʌp] 赶紧,赶快6.dropped[drɔpt] (drop过去式)(无意中)使掉落7.send[send] 发送,寄8.email['i:meil] 电子邮件9.ran[ræn] (run的过去式) 跑10.love[lʌv] 爱你的11.those[ðəʊz] 那些12.ice cream[ais kri:m] 冰激凌[əs](宾格)我们14.finish['finiʃ] 吃完,喝完,用尽15.wait[weit] 等待,等候16.cheese[tʃi:z] 奶酪17.any['eni] 一些,一点,若干e[ju:s] 使用19.over there[ˈəuvə ðɛə] 在那边20.British[ˈbritiʃ] 英国的,英国人的,英国人21.museum[mjuˈzi:əm] 博物馆22.how[haʊ] 如何,怎样23.hour['aʊə (r)] 小时24.twenty[ˈtwenti] 二十25.minute['minit] 分钟26.shorts[ʃɔ:ts] (常复)短裤27.argue['ɑ:ɡju:] 争论,争吵28.matter['mætə(r)] 问题,麻烦29.list[list] 清单30.er[ɜ:(r)] ] 哦,嗯,呃31.need[ni:d] 需要32.first[fɜ:st] 首先,第一,最先的,第1(次)的33.can[kæn] 可以34.lost[lɔst ] (lose的过去式)丢失35.how much[hau mʌtʃ] 多少(用于不可数名词)36.bottle['bɒtl] 瓶子;一瓶的容量37.half[hɑ:f] 一半38.kilo['ki:ləʊ] 千克,公斤39.a lot of[ə lɔt ɔv] 许多的40.weekend[wi:k'end] 周末41.place[pleis] 地方42.best[best] 最43.trip[trip] 旅行,旅程44.along[əˈlɔŋ] 沿着45.river['rivə(r)] 河,江46.of[əv] 关于......的,表明......的47.wall[wɔ:l] 墙,城墙48.arrive[ə'raiv] 到达49.for[fə(r)] 达,计50.with[wið] 拥有,具有51.plant[plɑ:nt] 植物52.pair[peə(r)] 一套,一双,一副53.What’s the matter?怎么啦？54.took[tʊk] (take的过去式)拿(走),取(走)55.wear[weə(r)] 穿56.That’s OK没关系57.sports[spɔ:ts] 体育运动的,体育运动用的58.hey[hei] 嘿,喂59.nineteen[nainˈti:n] 十九60.crayon['kreiən] 蜡笔61.well[wel] 好,熟练地62.team[ti:m] 运动队,球队63.really[ˈri:əli] 很,非常64.fifteen[fifˈti:n] 十五65.begin[bi'ɡin] 开始66.give out[ɡiv aut] 分发67.all right[ɔ:l rait] 好,行68.thirteen[θɜ:'ti:n] 十三69.fourteen[fɔ:ˈti:n] 十四70.sixteen[siksˈti:n] 十六71.seventeen[sevnˈti:n] 十七72.eighteen[eiˈti:n] 十八73.floor[flɔ:(r)] 地面,地板74.forty['fɔ:ti] 四十75.number[ˈnʌmbə(r)] 数字76.thirty['θɜ:ti] 三十77.fifty['fifti] 五十78.sixty['siksti] 六十79.seventy[ˈsevnti] 七十80.eighty['eiti] 八十81.ninety['nainti] 九十82.happily[ˈhæpili] 幸福地,愉快地83.many['meni] 许多,很多84.good at[ɡud æt] 擅长85.catch[kætʃ] 抓住,接住86.goalkeeper[ˈgəʊlki:pə(r)] 守门员87.think[θiŋk] 想,认为88.fan[fæn] 狂热仰慕者,迷89.presenter[priˈzentə(r)] (电视或广播节目的)主持人90.blind[blaind] 失明的,瞎的91.deaf[def] 失聪的,聋的92.school[sku:l] 上课时间,上学时间93.start[stɑ:t] 开始,发生94.past[pɑ:st] 晚于,过(几点)95.rang[ræŋ] (ring过去式)鸣,响96.into['intə] 进入......里面97.feel[fi:l] 感觉,觉得98.past[pɑ:st] 过去99.swan[swɒn] (swim的过去式)游泳100.slow[sləʊ] 慢的101.healthy[ˈhelθi] 健康的102. a lot[ə lɔt] 许多,大量eful[ˈju:sfl] 有用的104.show[ʃəʊ] (电视或广播)节目105.hear[hiə(r)] 听到106.her[hə(r)] (宾格)她107.fire['faiə(r)] 火灾,失火108.firefighter[ˈfaiəfaitə(r)] 消防队员109.hot dog[hɔt dɔg] 热狗110.kind[kaind] 友好的,善意的,体贴的111.time[taim] 时刻,时候,时间te[leit] 迟到的113.go to bed上床睡觉114.exercise['eksəsaiz] 运动,锻炼115.playground['pleiɡraʊnd] 操场116.before[biˈfɔ:] 在……之前117.join[dʒɔɪn]加入,参加118.skipping rope[skɪpɪŋ][rəʊp]跳绳119.coffee[ˈkɔfi] 咖啡120.tea[ti:] 茶121.always['ɔ:lweiz] 总是,一直122.bell[bel] 钟,铃123.bored[bɔ:d] 厌烦的,厌倦的124.sad[sæd] 伤心的,难过的125.woof[wʊf] (狗发出的)吠声126.miss[mis] 想念127.angry['æŋɡri] 生气的,愤怒的128.ill[il] 有病的,不健康的129.told[təʊld] (tell的过去式)告诉130.better['betə(r)] 痊愈的,恢复健康的131.farm[fɑ:m] 农场132.tired['taiəd] 累的,疲劳的133.won[wʌn] (win的过去式)赢,获胜134.ruler[ˈru:lə(r)] 直尺135.smell[smel] 闻出,嗅出136.kitchen['kitʃin] 厨房137.toilet['tɔilət] 厕所,卫生间,138.room[ru:m] 房间139.living room[ˈliviŋ ru:m] 起居室,客厅140.now[naʊ] 好,哦st[lɑ:st] 最后142.hide[haid] 躲,躲藏143.sofa['səʊfə] 沙发144.shout[ʃaʊt] 呼喊,大叫145.grass[ɡrɑ:s] 草,草地146.baby['beibi] 婴儿147.dangerous[ˈdeindʒərəs] 危险的。

五年级上册人教版英语表

五年级上册人教版英语表一、单词表（部分重点单词）1. Unit 1.- old [əʊld] 老的；年纪大的。

- young [jʌŋ] 年轻的；岁数不大的。

- funny ['fʌni] 滑稽的；可笑的。

- kind [kaɪnd] 体贴的；慈祥的；宽容的。

- strict [strɪkt] 要求严格的；严厉的。

2. Unit 2.- Monday ['mʌndeɪ] 星期一。

- Tuesday ['tju:zdeɪ] 星期二。

- Wednesday ['wenzdeɪ] 星期三。

- Thursday ['θɜ:zdeɪ] 星期四。

- Friday ['fraɪdeɪ] 星期五。

3. Unit 3.- sandwich ['sænwɪtʃ] 三明治。

- salad ['sæləd] 蔬菜沙拉；混合沙拉。

- hamburger ['hæmbɜ:ɡə(r)] 汉堡包。

- ice cream [ˌaɪs ˈkri:m] 冰淇淋。

- tea [ti:] 茶；茶水。

4. Unit 4.- sing [sɪŋ] 唱；唱歌。

- song [sɒŋ] 歌曲。

- play the pipa弹琵琶。

- kung fu [ˌkʌŋˈfu:] 功夫；武术。

- dance [dɑ:ns] 跳舞。

5. Unit 5.- clock [klɒk] 时钟；钟。

- plant [plɑ:nt] 植物。

- bottle ['bɒtl] 瓶子。

- water bottle水瓶。

- photo ['fəʊtəʊ] 照片；相片。

6. Unit 6.- forest ['fɒrɪst] 森林；林区。

- river ['rɪvə(r)] 河；江。

- lake [leɪk] 湖；湖泊。

- mountain ['maʊntən] 高山；山岳。

五年级上册英语全册课件人教版

Unit One What’s he like?
Part A
Let’s learn Let’s try
Let’s talk Let’s spell
Part B
Let’s learn Let’s talk
Let’s try
Read and write
Let’s wrap it up
欢乐记单词轻松学语法
Yes, he is.
Let’s try
Wu Yifan and Oliver see Mr Li. Look at the pictures below. Listen and tick.
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Let’s spell
/ɪ/
baby
happy
windy
sunny
sorry
发音要领：
以上单词都以字母y结尾，且都发 / ɪ/ ，发音时嘴唇微微张开，舌尖抵下
4.It
pretty.
5.He
short but strong.
二、根据句意或汉语意思完成句子。
1.
is a girl.
is a boy.
2.
am helpful at home.
3.
（他们）are young.
（我们）are old.
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爸爸是young，爷爷是old，妈妈是strict，奶奶是kind，我是funny，那妹妹呢？妹妹有点shy，待人接物非常polite，头脑灵活clever，学校学习hardworking，在家干活helpful，大家都很喜欢她。
Chinese and English. He is hard-working. He is very helpful at home. He is strict, too. He makes me finish my homework!

五年级上册人教版人教pep版英语的英语单词

五年级上册人教版英语的英语单词是学生学习英语词汇的重要内容，也是英语学习的基础。

在五年级上册的人教版英语教材中，包含了大量的单词，涉及到生活、学习、交流等方方面面的内容。

下面就五年级上册人教版英语的英语单词进行详细介绍：一、学校生活1. classroom - 教室2. teacher - 老师3. student - 学生4. school - 学校5. blackboard - 黑板这一部分的单词主要涵盖了学生在学校生活中经常使用的英语单词，例如教室、老师、学生等。

通过学习这些单词，学生可以更好地进行日常交流和表达。

二、日常活动1. play - 玩2. jump - 跳3. run - 跑4. swim - 游泳5. sing - 唱歌这部分单词主要涵盖了学生在日常活动中常用的动词，比如玩、跳、跑等。

通过学习这些单词，学生可以更好地描述自己的日常活动并进行简单的对话。

三、食物与饮品1. apple - 苹果2. banana - 香蕉3. milk - 牛奶4. water - 水5. bread - 面包这一部分的单词主要涵盖了学生在日常生活中会接触到的食物与饮品，比如水果、牛奶、面包等。

通过学习这些单词，学生可以更好地进行饮食方面的表达。

四、家庭与人物1. father - 爸爸2. mother - 妈妈3. brother - 兄弟4. sister - 姐妹5. family - 家庭这一部分的单词主要涵盖了家庭与人物方面的内容，比如家庭成员的称呼、家庭的概念等。

通过学习这些单词，学生可以更好地描述自己的家庭情况。

五、时间与日期1. Monday - 星期一2. Tuesday - 星期二3. January - 一月4. February - 二月5. year - 年份这一部分的单词主要涵盖了时间与日期方面的内容，比如星期几、月份、年份等。

通过学习这些单词，学生可以更好地表达时间与日期。

五年级上册英语书人教版

五年级上册英语书人教版目录•Unit 1: My Family•Unit 2: My School Life•Unit 3: My Hobbies•Unit 4: My Daily Routine•Unit 5: My Home•Unit 6: My CommunityUnit 1: My FamilyIn this unit, students will learn about family members and how to describe their family. They will learn new vocabulary words such as father, mother, sister, brother, and grandparents. They will also learn about possessive pronouns, such as my, your, his, her, and their.Students will engage in various activities to practice using the vocabulary and grammar structures. They will participate in conversations about their family, create family trees, and complete reading and writing exercises. By the end of this unit, students should be able to confidently talk about their family members in English.Unit 2: My School LifeThis unit focuses on school life and activities. Students will learn vocabulary related to school subjects, such as math, science, and English. They will also learn how to talk about their schedule and describe their favorite subjects and activities.Students will participate in oral discussions about their school life and engage in role-playing activities to practice using the new vocabulary and grammar structures. They will also complete reading comprehension exercises and write about their school routine. By the end of this unit, students should be able to talk about their school life and activities fluently.Unit 3: My HobbiesIn this unit, students will learn how to talk about their hobbies. They will learn vocabulary related to different hobbies, such as playing sports, drawing, and playing musical instruments. They will also learn how to express their preferences and talk about their favorite hobbies.Through various activities, students will practice using the vocabulary and grammar structures. They will participate in conversations about their hobbies, create posters about their favorite hobbies, and write short paragraphs about their hobbies. By the end of this unit, students should be able to confidently talk about their hobbies and preferences in English.This unit focuses on daily routines and time expressions. Students will learn vocabulary related to different activities, such as waking up, brushing teeth, and going to school. They will also learn how to describe their daily routine using time expressions, such as in the morning, in the afternoon, and at night.Students will engage in various activities to practice using the vocabulary and grammar structures. They will create timetables of their daily routine, participate in conversations about their daily activities, and write short paragraphs about their daily routine. By the end of this unit, students should be able to confidently talk about their daily routine and understand time expressions in English.Unit 5: My HomeIn this unit, students will learn vocabulary related to different rooms and furniture in a house. They will also learn how to describe their home and talk about the location of objects in a room.Through various activities, students will practice using the vocabulary and grammar structures. They will create floor plans of their homes, participate in conversations about their homes, and write descriptions of their bedrooms. By the end of this unit, students should be able to confidently talk about their homes and describe the location of objects in a room.This unit focuses on the community and different places in a neighborhood. Students will learn vocabulary related to different community places, such as a library, park, and supermarket. They will also learn how to give directions and talk about the location of places in a neighborhood.Through various activities, students will practice using the vocabulary and grammar structures. They will create maps of their neighborhood, participate in conversations about different community places, and give directions to different places. By the end of this unit, students should be able to confidently talk about their community and give directions in English.In conclusion, the 5th Gr ade English book of People’s Education Press provides students with a comprehensive curriculum that covers various topics in English language learning. Through engaging activities and practice, students will develop their vocabulary, grammar, and speaking skills, enabling them to confidently communicate in English.。