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《燃烧和灭火》PPT课件
燃烧的条件
灭火的原理
基础巩固题
3．物质燃烧需要具备一定条件。已知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，则下列说法正确的是（ ）A．只要温度高于240℃，红磷就一定能燃烧； B．常温下，红磷在空气中容易自燃； C．浸泡在热水（80℃）中的白磷，通入氧气与之接触，白磷也能燃烧； D．升高温度可以提高白磷的着火点。
1.清除可燃物。2.隔绝氧气(或空气)。3.降温到可燃物的着火点以下。
燃烧的条件
灭火的原理
步骤：点燃三支蜡烛，其中一支蜡烛上扣一烧杯，另两支蜡烛分别放在两个烧杯中；向一个少别中加入适量碳酸钠和盐酸。
探究实验 灭火的原理
蜡烛Ⅲ迅速熄灭，蜡烛Ⅰ过一会儿熄灭，蜡烛Ⅱ不熄灭。 化学反应产生的大量二氧化碳隔绝氧气使蜡烛Ⅲ迅速熄灭，燃烧产生的少量二氧化碳使蜡烛Ⅰ过一会儿熄灭，由于二氧化碳从烧杯口逸散，蜡烛Ⅱ不熄灭。
铜片上白磷燃烧，而水中白磷、铜片上红磷没有燃烧，通入氧气后，水中的白磷燃烧。 燃烧需要一定的条件。 4P+5O2 === 2P2O5
现象：
结论：
化学方程式：
点燃
1.铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？
着火点：可燃物燃烧所需的最低温度。
2.铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？
答：温度要达到可燃物的着火点。
答：燃烧需要氧气（或空气）。
【实验思考】
3.向热水中的白磷通氧气，白磷居然在水中燃烧起来，这再次说明燃烧需要什么条件？
答：燃烧确实需要氧气。
1.燃烧的条件：
燃烧必须同时满足3个条件，缺一不可。
D
2.毕业联欢晚会上，某同学表演了精彩魔术——“烧不坏的布手帕”。他先将布手帕放入白酒中浸透，然后取出轻轻挤干，再用坩埚钳夹住，从下方点燃，待火焰熄灭后，布手帕依然完好（如图所示）。下列说法正确的是（ ）A．布手帕不是可燃物，不能燃烧； B．空气不充足，布手帕不会燃烧； C．布手帕被白酒浸湿，导致着火点降低； D．白酒中水蒸发时吸热，温度达不到布手帕着火点。
九年级化学燃烧和灭火(1)省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
1.炒菜时油锅中旳油不慎着火, 可用锅盖盖灭；
隔绝氧气(或空气) 2.堆放杂物旳纸箱着火时，可用水扑灭；
把温度降到着火点下列,同步也可隔绝空气。 3.扑灭森林火灾旳有效措施之一，是将大 火蔓延线路前旳一片树木砍掉。
清除可燃物
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
吸滤瓶
浓盐酸
碳酸钠 浓溶液
综合上述讨论,可得出燃烧需要哪些条件?
燃烧旳条件：
1、可燃物 2、氧气(或空气) 3、到达燃烧所需要旳 最低温度(着火点) 根据燃烧旳条件推论灭火旳原理
1、清除可燃物或使可燃物与其他 物品隔离(灭火隔离带)
2、隔绝氧气(或空气)(灭火器) 3、使温度降到着火点下列 (人工降雨灭火)
想想议议：
下列是某些灭火旳实例,试分析其灭火旳原理
燃烧
灭火 原理
1.燃烧旳定义：可燃物与氧气发生旳 一种发光、放热旳剧烈旳氧化反应。
2.燃烧旳 条件：
1、可燃物 2、氧气(或空气) 3、到达燃烧所需要旳 最低温度(也叫着火点)
1.清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离
2.隔绝氧气(或空气)
3.使温度降到着火点下列
易燃物和易爆物旳安全知识
一.填空 1.燃烧是__可__燃__物___跟_空__气__中__O_2发生旳 一种_发__光__、__放__热___旳剧烈旳氧化反应.
二.判断(可否举出反例) 1.温度到达可燃物旳着火点,就一定能 燃烧 ( )
2.水能够降低可燃物旳着火点,所以可 燃物燃烧都能够用水来灭火.( )
3.但凡发光放热旳现象都叫燃烧.( )
4. 木 炭 放 入 氧 气 中 就 可 生 成 二 氧 化 碳.( )
三.选择
隔绝氧气(或空气) 2.堆放杂物旳纸箱着火时，可用水扑灭；
把温度降到着火点下列,同步也可隔绝空气。 3.扑灭森林火灾旳有效措施之一，是将大 火蔓延线路前旳一片树木砍掉。
清除可燃物
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
吸滤瓶
浓盐酸
碳酸钠 浓溶液
综合上述讨论,可得出燃烧需要哪些条件?
燃烧旳条件：
1、可燃物 2、氧气(或空气) 3、到达燃烧所需要旳 最低温度(着火点) 根据燃烧旳条件推论灭火旳原理
1、清除可燃物或使可燃物与其他 物品隔离(灭火隔离带)
2、隔绝氧气(或空气)(灭火器) 3、使温度降到着火点下列 (人工降雨灭火)
想想议议：
下列是某些灭火旳实例,试分析其灭火旳原理
燃烧
灭火 原理
1.燃烧旳定义：可燃物与氧气发生旳 一种发光、放热旳剧烈旳氧化反应。
2.燃烧旳 条件：
1、可燃物 2、氧气(或空气) 3、到达燃烧所需要旳 最低温度(也叫着火点)
1.清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离
2.隔绝氧气(或空气)
3.使温度降到着火点下列
易燃物和易爆物旳安全知识
一.填空 1.燃烧是__可__燃__物___跟_空__气__中__O_2发生旳 一种_发__光__、__放__热___旳剧烈旳氧化反应.
二.判断(可否举出反例) 1.温度到达可燃物旳着火点,就一定能 燃烧 ( )
2.水能够降低可燃物旳着火点,所以可 燃物燃烧都能够用水来灭火.( )
3.但凡发光放热旳现象都叫燃烧.( )
4. 木 炭 放 入 氧 气 中 就 可 生 成 二 氧 化 碳.( )
三.选择
《燃烧与灭火》PPT课件
根据各实验得到相应的燃烧条件有：
实验1 实验2
可燃物 氧气或空气
实验3 温度要达到可燃物的着火点
2．纸比煤易点燃的原因是（ C ）
A．纸比煤接触空气面积大 B．纸比煤的着火点高 C．纸比煤的着火点低 D．纸比煤的密度小
3、将点燃的火柴竖直向上，火柴不
易继续燃烧，其原因是（ A ）
A．火柴梗温度达不到着火点 B．火柴梗的着火点比火柴头的高
C．火柴梗潮湿，不易继续燃烧 D．火柴梗接触氧气少
下图是探究物质燃烧条件的3个对比实验：
孔明“借来”的东风不仅使火 势吹向曹营，还为燃烧提供 了__足__量__的__氧_气___，使火烧 得更旺。
1994年新疆克 拉马依大火，300 多名中小学生葬 身火海
20名消防员 英勇牺牲
1987年震惊中 外的大兴安岭 森林大火 百万公顷森林被毁 211人遇难
三、灭火原理：
破灭坏火燃就是烧—的—条破件坏,燃使烧燃的烧条反件应停止
燃烧与灭火
一、燃烧的定义
通常所说的燃烧指的 是可燃物与氧气发生的 一种发光、放热的剧烈 的氧化反应。
思考：
有发光放热现象的一定是燃烧吗？ 举例说明。
讨论：
1、铜片上的白磷燃烧而红磷不燃 烧，说明燃烧需要什么条件？ 2、铜片上的白磷燃烧而热水中的 白磷不燃烧，说明燃烧需要什么条 件？ 3、本来在热水中不燃烧的白磷， 在通入氧气后燃烧的事实，再次说 明燃烧需要什么条件？
①温度达到 着火点
②氧气
二、燃烧的条件：
①可燃物 ②氧气（或空气） ③温度达到着火点
三者必须同时具备
【经典回顾】
在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊 燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军 的木船燃起大火。根据燃烧的条件填写：曹军 的木船是 可燃物 ，木船燃烧的条件 是与氧气接触 、温度达到木材的着火点 。
燃烧与灭火ppt课件
燃烧与灭火ppt课件
• 燃烧的基本原理 • 灭火的基本方法 • 火灾的预防与控制 • 燃烧与灭火案例分析 • 总结与展望
01
燃烧的基本原理
燃烧的定义与过程
燃烧的定义
燃烧是指可燃物与氧气之间发生 的一种发光、放热的化学反应。
燃烧的过程
燃烧需要可燃物、氧气和足够的 温度三个条件相互作用，当达到 着火点时，可燃物开始燃烧，产 生化学反应并释放热量。
复杂化场景
随着城市建筑和交通工具等复杂 化程度的不断提高，火灾发生的 场景和危险性也不断增加，需要 更加专业和高效的灭火措施来应
对。
对未来工作的展望与建议
加强专业培训
加强消防队伍和相关人员 的专业培训，提高他们的 技能水平和应急反应能力 。
推动科技创新
积极推动科技创新，研发 更加高效、环保和适应复 杂场景的灭火装备和技术 。
燃烧的条件与类型
燃烧的条件
燃烧需要可燃物、氧气和足够的温度 三个条件同时满足。
燃烧的类型
燃烧分为闪燃、着火、自燃和爆炸等 类型，每种类型都有其特定的条件和 危害。
燃烧的产物与危害
燃烧的产物
燃烧会产生二氧化碳、水蒸气、一氧化碳等有害气体和颗粒物，对环境和人类 健康造成危害。
燃烧的危害
燃烧可能导致财产损失、人员伤亡和环境污染等危害，需要采取措施进行有效 控制和管理。
每种灭火器的使用方法略有不同，但一般包括以下步骤：拔 掉安全别针，握住喷嘴，对准火焰根部，按压操作阀，进行 灭火。
灭火注意事项及安全措施
注意火源
在灭火过程中，要时刻注意火源的位置和情况，避免火势蔓延。
安全措施
在灭火过程中，要采取相应的安全措施，如佩戴防护装备、避免在易燃物附近使用灭火器等。
• 燃烧的基本原理 • 灭火的基本方法 • 火灾的预防与控制 • 燃烧与灭火案例分析 • 总结与展望
01
燃烧的基本原理
燃烧的定义与过程
燃烧的定义
燃烧是指可燃物与氧气之间发生 的一种发光、放热的化学反应。
燃烧的过程
燃烧需要可燃物、氧气和足够的 温度三个条件相互作用，当达到 着火点时，可燃物开始燃烧，产 生化学反应并释放热量。
复杂化场景
随着城市建筑和交通工具等复杂 化程度的不断提高，火灾发生的 场景和危险性也不断增加，需要 更加专业和高效的灭火措施来应
对。
对未来工作的展望与建议
加强专业培训
加强消防队伍和相关人员 的专业培训，提高他们的 技能水平和应急反应能力 。
推动科技创新
积极推动科技创新，研发 更加高效、环保和适应复 杂场景的灭火装备和技术 。
燃烧的条件与类型
燃烧的条件
燃烧需要可燃物、氧气和足够的温度 三个条件同时满足。
燃烧的类型
燃烧分为闪燃、着火、自燃和爆炸等 类型，每种类型都有其特定的条件和 危害。
燃烧的产物与危害
燃烧的产物
燃烧会产生二氧化碳、水蒸气、一氧化碳等有害气体和颗粒物，对环境和人类 健康造成危害。
燃烧的危害
燃烧可能导致财产损失、人员伤亡和环境污染等危害，需要采取措施进行有效 控制和管理。
每种灭火器的使用方法略有不同，但一般包括以下步骤：拔 掉安全别针，握住喷嘴，对准火焰根部，按压操作阀，进行 灭火。
灭火注意事项及安全措施
注意火源
在灭火过程中，要时刻注意火源的位置和情况，避免火势蔓延。
安全措施
在灭火过程中，要采取相应的安全措施，如佩戴防护装备、避免在易燃物附近使用灭火器等。
燃烧和灭火ppt课件
课题1 燃烧和灭火
点燃
S + O2 ==== SO2
点燃
4P + 5O2 ==== 2P2O5
2Mg + O2 =点==燃= 2MgO 3Fe + 2O2 ==点=燃== Fe3O4
共 同 特 点 ？
燃烧的定义：
可燃物与氧气发生的一种发光， 放热的剧烈的氧化反应。
实验探究一
活动准备： 棉花、酒精、水、蜡烛、小木条、煤块、石 子、酒精灯、火柴、镊子、烧杯、坩埚钳、 、滴瓶、反应板、纸条。
物质是否可燃 可能与温度有关
2.棉花沾酒精的可以燃烧，沾水的不能燃 烧
1.在酒精பைடு நூலகம்上分别加热木条和煤块
可能与温度有关
2.在酒精灯上分别加热棉花和煤块
可能与氧气有关 可能与氧气有关
1. 将烧杯罩住燃着的蜡烛 2.将灯帽盖住点燃的酒精灯
实验小组 1至2组
得出结论
猜想与假设
实验方案
物质是否可燃 1.将石子和棉花放在 酒精灯上加热
——隔绝氧气（或空气） 3. “吹” “湿布” “扇”
——降低温度至可燃物着火点以下。
泡 沫 灭 火 器
喷射二氧化 碳及泡沫，
用来扑灭木 材、棉布
引起的失火
常用灭火器
干 粉 灭 火 器
压缩二氧化碳 吹干粉，用来 扑灭油、气引 起的失火
二 氧 化 碳 灭 火 器
喷射液态二氧 化碳，用来扑 灭图书、贵重 设备、精密仪 器引起的失火
1、具备可燃物； 2、可燃物与氧气（或空气）接
触； 3、达到燃烧所需要的最低温度
（也叫着火点）。
视频
请同学们用不同的方法熄灭燃烧的蜡烛， （每个蜡烛用不同的方法熄灭哦）
点燃
S + O2 ==== SO2
点燃
4P + 5O2 ==== 2P2O5
2Mg + O2 =点==燃= 2MgO 3Fe + 2O2 ==点=燃== Fe3O4
共 同 特 点 ？
燃烧的定义：
可燃物与氧气发生的一种发光， 放热的剧烈的氧化反应。
实验探究一
活动准备： 棉花、酒精、水、蜡烛、小木条、煤块、石 子、酒精灯、火柴、镊子、烧杯、坩埚钳、 、滴瓶、反应板、纸条。
物质是否可燃 可能与温度有关
2.棉花沾酒精的可以燃烧，沾水的不能燃 烧
1.在酒精பைடு நூலகம்上分别加热木条和煤块
可能与温度有关
2.在酒精灯上分别加热棉花和煤块
可能与氧气有关 可能与氧气有关
1. 将烧杯罩住燃着的蜡烛 2.将灯帽盖住点燃的酒精灯
实验小组 1至2组
得出结论
猜想与假设
实验方案
物质是否可燃 1.将石子和棉花放在 酒精灯上加热
——隔绝氧气（或空气） 3. “吹” “湿布” “扇”
——降低温度至可燃物着火点以下。
泡 沫 灭 火 器
喷射二氧化 碳及泡沫，
用来扑灭木 材、棉布
引起的失火
常用灭火器
干 粉 灭 火 器
压缩二氧化碳 吹干粉，用来 扑灭油、气引 起的失火
二 氧 化 碳 灭 火 器
喷射液态二氧 化碳，用来扑 灭图书、贵重 设备、精密仪 器引起的失火
1、具备可燃物； 2、可燃物与氧气（或空气）接
触； 3、达到燃烧所需要的最低温度
（也叫着火点）。
视频
请同学们用不同的方法熄灭燃烧的蜡烛， （每个蜡烛用不同的方法熄灭哦）
6.1 燃烧与灭火课件 (共32张PPT)(2024)化学鲁教版九年级上册
第一节 燃烧与灭火
通过探究我们知道，物质跟氧气发生的燃烧反应必须同时 满足如下三个条件才能发生：
(1)物质本身是可燃的(可燃物)； (2)可燃物与充足的氧气接触； (3)达到可燃物燃烧所需的最低温度(着火点)。
第一节 燃烧与灭火
通常所说的燃烧，都是可燃物与氧气发生的剧烈的氧化 反应。虽然不同可燃物的着火点各不相同，燃烧时产生的现 象也不完全一样，但都有氧气参加，并且反应都会伴有发光、 放热的现象。
第一节 燃烧与灭火
四、爆炸是如何发生的
你见过爆炸的场面吗？在露天的空地上引燃少量火药粉末 不会发生爆炸，爆竹里只有少量火药，却为什么会爆炸？
第一节 燃烧与灭火
氢气的燃烧和爆炸
将一个塑料瓶的瓶底剪下，在瓶塞处插入 一根带有止水夹的尖嘴玻璃管。用排水法集满 纯净的氢气后，将塑料瓶移出水面，固定在铁 架台上。打开止水夹，在尖嘴处点燃氢气。观 察现象。
第一节 燃烧与灭火
第一节 燃烧与灭火
增大氧气的浓度或增大可燃物与氧气的接触面积，都能 促进可燃物燃烧。
常用燃料的主要组成元素是碳。在氧气供给充足时，燃 料中的碳充分燃烧，生成二氧化碳。若氧气供给不足，碳燃 烧不充分，生成一氧化碳。
第一节 燃烧与灭火
此外，在高温下，炽热的木炭也可使二氧化碳转变成一氧化碳。
第一节 燃烧与灭火
第一节 燃烧与灭火
第一节 燃烧与灭火
从钻燧取火到冶炼金属，从工业革命时代蒸汽推动的滚滚 车轮，到信息时代新型燃料推动的飞天神舟，人类从认识火、 利用火，到控制火、改造火，每前进一步都有非比寻常的意义。 只有不断深化和拓展对火的认识，才能有力地驾驭和利用火， 更好地服务社会发展。
第一节 燃烧与灭火
1.用氧气传感器测量木条在密闭容器内燃烧至熄灭过程中，容器 内氧气含量的变化。发现当容器内氧气的体积分数降到11.7%时，木 条燃烧停止了。
《燃烧和灭火》课件
它适用于扑灭固体物质火灾和液体火 灾。
05
火灾的预防和应急处理
火灾的预防措施
01
02
03
04
定期检查电器设备
确保电器设备无故障，不乱拉 乱接电线，及时更换老旧电器
。
保持消防通道畅通
不堆放杂物，确保消防通道、 安全出口畅通无阻。
安装烟雾报警器
及时发现火灾苗头，尽早报警 并采取措施。
制定应急预案
制定家庭、学校、单位等场所 的火灾应急预案，并进行演练
02
燃烧的化学反应
燃烧的化学方程式
燃烧的化学方程式是表示燃烧过程中物质变化的重要工具。它展示了在燃烧过程中 ，燃料、氧气和其他可能的反应物如何相互作用，产生热量和光。
燃烧的化学方程式通常包括燃料、氧气和其他可能的反应物的化学符号，以及反应 后产生的物质和热量的符号。
燃烧的化学方程式可以用来描述不同类型的燃料，如木材、煤、石油和天然气等在 燃烧时的化学反应。
燃烧的产物
燃烧产物的组成取决于燃料的类型和燃烧条件。例如 ，木材在完全燃烧时主要产生二氧化碳和水蒸气，而 石油燃烧时会产生更复杂的产物，如氮气、硫化物和 碳氢化合物等。
燃烧的产物是燃料在燃烧过程中产生的物质。这些产 物可能包括二氧化碳、水蒸气、氮气和其他气体，以 及未完全燃烧的碳颗粒和灰烬等固体物质。
它主要用于扑灭液体、气体和 油脂类火灾。
使用泡沫灭火器时，应先摇晃 灭火器，然后拔掉安全别针， 将喷嘴对准火源，按下阀门， 将泡沫喷向火源。
水灭火器
水灭火器主要通过水的冷却效果来降 低火焰的温度，从而达到灭火的目的 。
使用水灭火器时，应先拔掉安全别针 ，然后对准火源，尽量保持距离，迅 速将水喷向火源。
燃烧的条件
燃烧与灭火PPT课件
泡沫即可喷出。
水灭火器
适用于扑灭固体物质火灾。使用 时，应先拔掉安全别针，然后对 准火源，按下压把，水即可喷出。
不同火源的灭火方法
木材、纸张、布料等固体物质火灾
01
可使用水灭火器、泡沫灭火器或干粉灭火器扑灭。
液体或气体火灾
02
可使用泡沫灭火器或干粉灭火器扑灭。
电气设备火灾
03
应先切断电源，然后使用干粉灭火器扑灭。
安全疏散与逃生的方法
熟悉疏散路线
在公共场所和家庭中， 熟悉紧急疏散路线和安
全出口的位置。
保持冷静
在火灾发生时，保持冷 静，不惊慌失措，迅速 判断火势和烟雾方向。
低姿势行进
贴近地面，避免吸入有 毒烟雾和高温气体，用
湿布捂住口鼻。
关闭门窗和电器
在逃生过程中，关闭门 窗和电器，避免火势蔓
延和触电事故。
04
03
燃烧的危害与预防
火灾的危害
01
02
03
04
人员伤亡
火灾可能导致人员烧伤、吸入 有毒烟雾或窒息，甚至死亡。
财产损失
火灾会烧毁房屋、家具、电器 、车辆等财产，造成经济损失
。
环境破坏
火灾可能破坏自然环境，如森 林、草原等，对生态平衡造成
影响。
社会影响
火灾可能引起社会恐慌和混乱 ，影响社会稳定和正常秩序。
燃烧的条件
总结词
燃烧需要可燃物、氧气和足够的点火源三个条件同时满足。
详细描述
燃烧发生的必要条件是可燃物、氧气和点火源。可燃物是能 够与氧气发生反应的物质；氧气是反应中必不可少的成分； 点火源是指能够提供足够能量的热源，使温度达到可燃物的 着火点。
燃烧的过程
总结词
水灭火器
适用于扑灭固体物质火灾。使用 时，应先拔掉安全别针，然后对 准火源，按下压把，水即可喷出。
不同火源的灭火方法
木材、纸张、布料等固体物质火灾
01
可使用水灭火器、泡沫灭火器或干粉灭火器扑灭。
液体或气体火灾
02
可使用泡沫灭火器或干粉灭火器扑灭。
电气设备火灾
03
应先切断电源，然后使用干粉灭火器扑灭。
安全疏散与逃生的方法
熟悉疏散路线
在公共场所和家庭中， 熟悉紧急疏散路线和安
全出口的位置。
保持冷静
在火灾发生时，保持冷 静，不惊慌失措，迅速 判断火势和烟雾方向。
低姿势行进
贴近地面，避免吸入有 毒烟雾和高温气体，用
湿布捂住口鼻。
关闭门窗和电器
在逃生过程中，关闭门 窗和电器，避免火势蔓
延和触电事故。
04
03
燃烧的危害与预防
火灾的危害
01
02
03
04
人员伤亡
火灾可能导致人员烧伤、吸入 有毒烟雾或窒息，甚至死亡。
财产损失
火灾会烧毁房屋、家具、电器 、车辆等财产，造成经济损失
。
环境破坏
火灾可能破坏自然环境，如森 林、草原等，对生态平衡造成
影响。
社会影响
火灾可能引起社会恐慌和混乱 ，影响社会稳定和正常秩序。
燃烧的条件
总结词
燃烧需要可燃物、氧气和足够的点火源三个条件同时满足。
详细描述
燃烧发生的必要条件是可燃物、氧气和点火源。可燃物是能 够与氧气发生反应的物质；氧气是反应中必不可少的成分； 点火源是指能够提供足够能量的热源，使温度达到可燃物的 着火点。
燃烧的过程
总结词
全国优质课比赛燃烧与灭火ppt课件
精选ppt
9
燃烧的条件：
可燃物
精选ppt
10
燃烧条件探究实验
1、用镊子分别夹取一小块大理石和一张滤纸条，先后放 置在酒精灯外焰上加热1-2秒钟，观察物质燃烧情况。
2、用镊子夹取一张湿润的滤纸条，放置在酒精灯外焰 上加热片刻，观察滤纸条的燃烧情况。
精选ppt
11
着火点:物质燃烧所需的最低温度(是物质固有的属性)。 表7-1 通常状况下一些常见物质的着火点
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
精选ppt
33
熄灭蜡烛的方法
剪断灯芯 用水浇灭
吹，扇 烧杯罩住蜡烛 碳酸钠和盐酸反应 湿抹布盖灭 碳酸钠粉末盖灭
灭火原理 清除可燃物
降温至着火点以下 隔绝氧气
二、灭火的原理和方法
灭火的原理
燃烧的条件
清除可燃物
清除可燃可物燃物
降温1、至原着火理点以下降温至着可火燃点物的以温下度达到着火点
你还想到了哪些与燃烧灭火相关的成语或历 史典故？ 抱薪救火 火上浇油
火烧连营 赤壁之战…
《三国演义》中的“赤壁之战”，曹操 率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被 周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败 而逃。用燃烧三要素回答以下问题：
（1）周瑜使用了“火箭”射向曹军的连环 木船上，“火箭”能使木船着火的原因是：
条件？ 再次说明燃烧还需要可燃物与氧气（或空气）接触
精选ppt
18
说明燃烧需要达到可燃物的着火点 说明燃烧还需要可燃物与氧气（或空气）接触
再次说明燃烧还需要可燃物与氧气（或空气）接触
精选ppt
19
2000年6月27日 奥运精选圣ppt 火首次照亮水下世界20
相关主题
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10
燃烧的三个条件必须要同时满足吗？
实验探究7-1
只能改变温度，不能改变着火点！
着火点：
可燃物燃烧所需的最低温度(着火点是物质本身 固有的属性，不能人为升高或者降低！)
物质
白磷
着火点/℃ 40
红磷
木材
木炭
无烟煤
240 250~330 320~370 700~750
实验探究7-1
现象：
铜片上的白磷燃烧，发出 黄光 热量，产生大量的白烟。 铜片上的红磷不燃烧。 水下的白磷不燃烧。
使可燃物温度降低到着火点以下。
3、扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火 蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带。
清除可燃物
燃烧的条件是
1、物质具有可燃性 2、与氧气充分接触 3、温度达到着火点 (缺一不可)
灭火的原理
1．隔离可燃物
2．隔绝氧气 3．降温到该物质的 着火点以下。 （其一即可）
P130 探究实验
灭火的原理与方法：
1．隔离可燃物 2．隔绝氧气（或空气） 3．降温到该物质的着火点以下。
只满足一个即可
23
P129讨论：下列例子灭火的原因：
1、炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭或放
入较多的蔬菜； 盖上锅盖是隔绝空气或氧气 放入蔬菜是可以将温度降低到油的着火点以下
2、堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭；油罐着火 时需用水喷淋降温；
课本131页
干粉灭火器 油、气
2NaHCO3＝△ Na2CO3＋H2O＋CO2↑
二氧化碳灭火器
图书、档案、贵重设备、精密仪器
水基型灭火器
木材、棉布
P132 如果发现火险或遭遇火灾，一定
不要惊慌，要沉着应对。如果火势不 大，可根据起火原因选择合适的方法 和灭火器材将火扑灭；如果火势较大 或有蔓延的趋势和可能，应立即拨打 119火警电话，并采取必要的自救措
，放出
向水中通入氧气：
现象：水中的白磷燃烧，
发出黄光，放出热量， 产生大量白烟。
[讨论]：
１．由上述实验中铜片上的白磷燃烧而红磷不 燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？
达到可燃物燃烧所需的最低温度（着火点） ２．由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不 燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？
可燃物必须与氧气（或空气）充分接触
燃烧 与 进入火灾第一现场 灭火
学习目标
1. 了解燃烧的概念; 2. 掌握燃烧的条件; 3. 学会灭火的方法.
燃烧是人类最早利用的化学反应之一
古埃及人利用燃烧冶炼铜
烹调食物
这些燃烧有什么共同特征？
CH4+ 2O2 点=燃= CO2+2H2O C + O2点=燃==CO2S+ O2 =点=燃=SO2 3Fe+2 O2 =点=燃=Fe3O4
下面给出了常见的两种灭火方法, 你能说出它们灭火的原理吗?
1.用扇子对着蜡烛的火焰扇风。
2.麦田起火时,在失火区附近割掉一片麦子就 能避免火势蔓延。
思考 1.实验时不慎碰倒了酒精灯，酒精在桌
面上燃烧起来，这时最简单的扑灭方法（ B ）
A .用书本扑打 B.用湿抹布盖灭 C.用沙土盖灭 D.用泡沫灭火器喷灭 2.如果住房内起火,是否 要立即打开所有门窗,为什
施，如用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠 近地面或沿墙壁跑离着火区域等。
燃烧的条件
1.可燃物
2.氧气(或空气) 3.达到燃烧所需的最 低温度(也叫着火点)
三者缺一不可
灭火原理
清除可燃物(或使可燃 物与其它物品隔离).
隔绝氧气(或空气).
使可燃物温度降 到着火点以下.
任选其一
纸比煤易点燃的原因是（ C ） A．纸比煤接触空气面积大 B．纸比煤的着火点高 C．纸比煤的着火点低 D．纸比煤的密度小
３．由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧 气（或空气）后燃烧的事实，再次说明燃烧需 要什么条件？
再次说明燃烧需要可燃物与氧气 （或空气）充分接触
４．综合上述讨论，你能总结出燃烧需要哪些条 件？（1）物质具有可燃性
（2）与氧气充分接触
（3）温度达到燃烧所需要的最低温度 （即着火点）
白磷
红磷
热水
水中的 铜片上 铜片上
么?
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
大兴安岭火灾 衡阳火灾
灭火的原理与方法
如何使一支燃着的蜡烛熄灭？
剪 刀 沙 子 烧 杯 湿抹布
水
稀盐酸 碳酸钠
21
我会分析
剪刀剪 沙子盖 烧杯罩 湿抹布盖
清除可燃物 隔绝空气 反应生成二氧化碳
隔绝空气、降温至 着火点以下
吹灭
降温至
稀盐酸 碳酸钠
水浇灭
隔绝空气
降温至着火点以 下、隔绝空气
着火点 以下
①可燃物和助燃物 ②发光、放热 ③剧烈的氧化反应
通常所说的燃烧是可燃物与氧气发生 的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。
1、CO2能支持燃烧吗？但实验发现，在空气中点燃镁条 后伸进盛有CO2气体的集气瓶中，仍能继续燃烧,由此 你想到了什么？
2、电灯通电属什么变化？有什么现象发生？它属于燃烧 现象吗？由此你想到了什么？
白磷
白磷 的红磷 的白磷
是否发生燃烧现象 不是 不是 是
是否为可燃物
是是是
是否与氧气接触 不是 是
是
温度是否达到着 火点
是 不是 是
燃烧的条件
1、物质具有可燃性
2、与氧气充分接触 3、温度达到燃烧所需 要的最低温度（着火点） 同时满足三个条件 缺一不可
火——善用之为福 不善用之则为祸
饭店厨房 钢铁厂
蜡烛Ⅰ 蜡烛Ⅱ 蜡烛Ⅲ
现象 蜡烛熄灭
隔绝了空
分析 气
正常燃烧 蜡烛熄灭
与 温 火空度 点气达接到触着；反 化 不 度应碳支比生不持空成能燃气的燃烧大二烧，，氧且密可 隔绝空气
P130 简易灭火器
Na2CO3＋2HCl＝2NaCl＋H2O＋CO2↑
常见灭火器
二氧化碳灭 火器
水基型灭火 器
干粉灭火器
3、铁在潮湿的空气中生锈属什么变化？是氧化反应吗？ 由此你想到了什么？
1.我们经常说烧煤（炭）取暖，有 没有听过烧石头取暖？为什么？
2.为什么常温下蜡烛不能燃烧，而 点燃后蜡烛可以一直燃烧下去？
3.枯柴架空燃烧旺，紧密堆放燃 烧不旺甚至会熄灭。
燃烧的条件是什么？ 要有可燃物 与氧气(空气)接触 必须达到一定的温度
燃烧的三个条件必须要同时满足吗？
实验探究7-1
只能改变温度，不能改变着火点！
着火点：
可燃物燃烧所需的最低温度(着火点是物质本身 固有的属性，不能人为升高或者降低！)
物质
白磷
着火点/℃ 40
红磷
木材
木炭
无烟煤
240 250~330 320~370 700~750
实验探究7-1
现象：
铜片上的白磷燃烧，发出 黄光 热量，产生大量的白烟。 铜片上的红磷不燃烧。 水下的白磷不燃烧。
使可燃物温度降低到着火点以下。
3、扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火 蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带。
清除可燃物
燃烧的条件是
1、物质具有可燃性 2、与氧气充分接触 3、温度达到着火点 (缺一不可)
灭火的原理
1．隔离可燃物
2．隔绝氧气 3．降温到该物质的 着火点以下。 （其一即可）
P130 探究实验
灭火的原理与方法：
1．隔离可燃物 2．隔绝氧气（或空气） 3．降温到该物质的着火点以下。
只满足一个即可
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P129讨论：下列例子灭火的原因：
1、炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭或放
入较多的蔬菜； 盖上锅盖是隔绝空气或氧气 放入蔬菜是可以将温度降低到油的着火点以下
2、堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭；油罐着火 时需用水喷淋降温；
课本131页
干粉灭火器 油、气
2NaHCO3＝△ Na2CO3＋H2O＋CO2↑
二氧化碳灭火器
图书、档案、贵重设备、精密仪器
水基型灭火器
木材、棉布
P132 如果发现火险或遭遇火灾，一定
不要惊慌，要沉着应对。如果火势不 大，可根据起火原因选择合适的方法 和灭火器材将火扑灭；如果火势较大 或有蔓延的趋势和可能，应立即拨打 119火警电话，并采取必要的自救措
，放出
向水中通入氧气：
现象：水中的白磷燃烧，
发出黄光，放出热量， 产生大量白烟。
[讨论]：
１．由上述实验中铜片上的白磷燃烧而红磷不 燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？
达到可燃物燃烧所需的最低温度（着火点） ２．由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不 燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？
可燃物必须与氧气（或空气）充分接触
燃烧 与 进入火灾第一现场 灭火
学习目标
1. 了解燃烧的概念; 2. 掌握燃烧的条件; 3. 学会灭火的方法.
燃烧是人类最早利用的化学反应之一
古埃及人利用燃烧冶炼铜
烹调食物
这些燃烧有什么共同特征？
CH4+ 2O2 点=燃= CO2+2H2O C + O2点=燃==CO2S+ O2 =点=燃=SO2 3Fe+2 O2 =点=燃=Fe3O4
下面给出了常见的两种灭火方法, 你能说出它们灭火的原理吗?
1.用扇子对着蜡烛的火焰扇风。
2.麦田起火时,在失火区附近割掉一片麦子就 能避免火势蔓延。
思考 1.实验时不慎碰倒了酒精灯，酒精在桌
面上燃烧起来，这时最简单的扑灭方法（ B ）
A .用书本扑打 B.用湿抹布盖灭 C.用沙土盖灭 D.用泡沫灭火器喷灭 2.如果住房内起火,是否 要立即打开所有门窗,为什
施，如用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠 近地面或沿墙壁跑离着火区域等。
燃烧的条件
1.可燃物
2.氧气(或空气) 3.达到燃烧所需的最 低温度(也叫着火点)
三者缺一不可
灭火原理
清除可燃物(或使可燃 物与其它物品隔离).
隔绝氧气(或空气).
使可燃物温度降 到着火点以下.
任选其一
纸比煤易点燃的原因是（ C ） A．纸比煤接触空气面积大 B．纸比煤的着火点高 C．纸比煤的着火点低 D．纸比煤的密度小
３．由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧 气（或空气）后燃烧的事实，再次说明燃烧需 要什么条件？
再次说明燃烧需要可燃物与氧气 （或空气）充分接触
４．综合上述讨论，你能总结出燃烧需要哪些条 件？（1）物质具有可燃性
（2）与氧气充分接触
（3）温度达到燃烧所需要的最低温度 （即着火点）
白磷
红磷
热水
水中的 铜片上 铜片上
么?
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
大兴安岭火灾 衡阳火灾
灭火的原理与方法
如何使一支燃着的蜡烛熄灭？
剪 刀 沙 子 烧 杯 湿抹布
水
稀盐酸 碳酸钠
21
我会分析
剪刀剪 沙子盖 烧杯罩 湿抹布盖
清除可燃物 隔绝空气 反应生成二氧化碳
隔绝空气、降温至 着火点以下
吹灭
降温至
稀盐酸 碳酸钠
水浇灭
隔绝空气
降温至着火点以 下、隔绝空气
着火点 以下
①可燃物和助燃物 ②发光、放热 ③剧烈的氧化反应
通常所说的燃烧是可燃物与氧气发生 的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。
1、CO2能支持燃烧吗？但实验发现，在空气中点燃镁条 后伸进盛有CO2气体的集气瓶中，仍能继续燃烧,由此 你想到了什么？
2、电灯通电属什么变化？有什么现象发生？它属于燃烧 现象吗？由此你想到了什么？
白磷
白磷 的红磷 的白磷
是否发生燃烧现象 不是 不是 是
是否为可燃物
是是是
是否与氧气接触 不是 是
是
温度是否达到着 火点
是 不是 是
燃烧的条件
1、物质具有可燃性
2、与氧气充分接触 3、温度达到燃烧所需 要的最低温度（着火点） 同时满足三个条件 缺一不可
火——善用之为福 不善用之则为祸
饭店厨房 钢铁厂
蜡烛Ⅰ 蜡烛Ⅱ 蜡烛Ⅲ
现象 蜡烛熄灭
隔绝了空
分析 气
正常燃烧 蜡烛熄灭
与 温 火空度 点气达接到触着；反 化 不 度应碳支比生不持空成能燃气的燃烧大二烧，，氧且密可 隔绝空气
P130 简易灭火器
Na2CO3＋2HCl＝2NaCl＋H2O＋CO2↑
常见灭火器
二氧化碳灭 火器
水基型灭火 器
干粉灭火器
3、铁在潮湿的空气中生锈属什么变化？是氧化反应吗？ 由此你想到了什么？
1.我们经常说烧煤（炭）取暖，有 没有听过烧石头取暖？为什么？
2.为什么常温下蜡烛不能燃烧，而 点燃后蜡烛可以一直燃烧下去？
3.枯柴架空燃烧旺，紧密堆放燃 烧不旺甚至会熄灭。
燃烧的条件是什么？ 要有可燃物 与氧气(空气)接触 必须达到一定的温度