部编版八年级语文上册 《消息二则》 课件
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第1课《消息二则》课件(共20页)2022-2023学年部编版语文八年级上册
主体
方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签定和平协定，
有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。
的命令。
2、消息的导语可以得知哪些信息？
及时性
将何时、何地、何人、何事交代得很清楚。
英勇”、“已有”两个词已经暗示出解放军的一往无前和国名党军的
不堪一击。（暗含情感态度）
摧枯拉朽、军无斗志、纷纷溃退等词语描绘Байду номын сангаас 国民党反动派的防线崩溃。万船齐放、直取（对 岸）、突破（地阵）、占领、进击、英雄式的战斗 等描述了人民解放军的英勇善战、锐不可当、所向 披靡。
自主学习
根据所学消息知识分析《人民解放军百万大军横 渡长江》的消息结构、要素。
电头
人民解放军百万大军横渡长江 （一九四九年四月二十二日）
标题
新华社长江前线二十二日二十二时电 人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵， 导语
横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。二十日夜起，长江北
中共中央早已洞悉国名党政府的 意图，组织百万大军逼近长江，分东、 中、西三个集团，做好了渡江准备。 1949年4月20日，国名党政府拒绝在 和平协议上签字，渡江战役于当天午 夜打响，毛泽东与朱德旋即发布《向 全国进军的命令》。这则消息报道了 第一天的情况。
电头
我三十万大军胜利南渡长江 （一九四九年四月二十二日）
这些词包含了作者对解放军的高度赞扬，也 充满了对敌人不堪一击的嘲笑和讽刺。作者爱憎 分明的感情，也起到了很好的宣传效果。
消息的六要素：
何时、何地、何人、何事、何故、如何
消息固定的格式：
部编版语文八年级上册1《消息二则》课件(幻灯片34张)
新闻
定义：又称消息，是报纸、电台、电视台、互联网等媒 体经常使用的记录与传播信息的一种文体。它用事实说话， 及时报道最新产生的有社会价值的事实。从广义上讲，包 括消息、通讯、特写、新闻评论等；从狭义上讲，就是指 消息。
特点：真实性、及时性、简明性。 六要素：何时、何地、何人、何事、何故、如何
标题：引题、主题、副题。 导语：消息的第一自然段或第一句话。
真实准确、凝练是消息语言的两个特点，找出体现这些特点的词句。
真实准确
凝练
西起九江（不含） 二十四小时内即已读过三十万人 我东路各军已大部渡过南岸 此处敌军抵抗较为顽强 冲破敌阵 突破安庆、芜湖线 东面防线又被我军突破了 歼灭及击溃、占领、控制、封锁
二十四小时内即已 （对照：就已经） 这一路现已占领 （对照：现在已经） 至发电时止 （对照：到发电文的时候为止） 余部二十三日可以渡完 （对照：余下的部队）
【摧枯拉朽】指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽 势力被迅速摧毁。
读标题 我三十万大军胜利南渡长江 从标题中你能够获取哪些信息？（提示：找六要素）
何人： 我三十万大军 何事： 胜利南渡长江
读导语
英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。 导语交代了哪些信息？和标题相比，包含的要素更多
还是更少？
何时： 二十一日 何地： 长江 何人： 英勇的人民解放军、大约三十万人 何事： 渡过长江
人民解放军百万大军横渡长江
标题对比
我三十万大军胜利南渡长江
人民解放军百万大军横渡长江
同样表述结果，为何第二篇用“横渡”，而不是直观的“南渡”？
“横渡”的意思是横穿水面到达彼岸，不仅说明了客观事实， 还表现了人民解放军作战的勇往直前，而且这个词读来更有气势， 又表达了胜利的豪情。
部编版语文八年级上册《消息二则——人民解放军百万大军横渡长江》课件
中路军：首先突破，二十四小时内渡过三十万人
主体
西路军：三十五万人已渡三分之二，余部一天内 可渡完。原因：我军势不可挡，敌军无心恋战
东路军：突破“很巩固”的防线，三十五万大军已 大部渡过，余部一天可渡完。
课后作业
1.完成课后相关练习。 2.写一条新闻，报道学校或班上新事。
标题、导语、主体三者叙说的都是同一事件，但在具体程度上有不同。 这种特点就是人们常说的消息文体的金字塔结构。这是消息的性质决定的： 把最重要的内容最迅速地让人们了解。
整体感知
对照地图，复述三路大军的渡江情况。
安 庆
九九 江江
江江
芜
阴阴
湖
起止地点 渡江时间
兵力 渡过兵力 渡过地区
中路军 西路军 东路军
安庆-芜湖
20日夜 到21日夜 30万
30万
繁昌等地
九江-安庆
21日17时 22日22时
35万
三分之二
贵池等地
南京-江阴
21日17时 到22日22时
35万
大部分
扬中等地
课文精读
本篇报道的主体是写三路大军渡江战斗的经过，为何是从中路 写起？何处详写？何处略写？为什么这样安排？
中路于20日首先渡江，所以先写。21日夜即已渡完，只用一句话就交 待清楚了。至于其受阻情况，因与西路一样，敌人“纷纷溃退，毫无斗志” 所以此路略去。次写西路，略写。最后写东路。由于这里敌人的防线比较 巩固，加之此处敌军抵抗较为顽强，更重要的是这一地区在战略上意义重 大，直接关系到能否包围敌军，解放南京，因此报道写得十分具体。尤其 是最后两句详尽地写了我军的战果，是为了说明水路长江和陆路京沪线已 全部被我军切断，敌人已无退路，敌我双方态势已十分明朗。
人教部编版八年级上册第1课《消息二则》课件(共43张PPT)
作者
字词！！！
1.字音 摧枯拉朽（ xiǔ ） 区域（ yù ） 督战（ dū）
歼灭（jiān ）溃退（ kuì ） 锐不可当（dānɡ）
荻港（ dí ） 泄气（ xiè ）
2.词语 摧枯拉朽:本义指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽 势力被迅速摧毁。 溃退: 败退。 锐不可当: 形容勇往直前的气势不可抵挡。 督战: 监督作战。 歼灭: 消灭(敌人)。 要塞: 在军事上有重要意义的、有巩固的防御设 备的据点。
2.运用四字句，简洁有力。
大量运用四字句是本文的一个显著特色。全文没有一个多 余的字。四字句的运用，使本文言简意赅，生动而充满气势和 力度。
总结
这是毛泽东同志1949年4月22日 亲自为新华社撰写的一篇消息，堪称 我国新闻报道的经典之作。
面对我三十万大军南渡长江的重 大事件，作者举重若轻，挥动如椽之 笔，仅用不足两百字的篇幅就写出了 它的基本情况，及时地向全世界报道 了中国人民解放军挥师南下、势如破 竹的事实。本则消息以叙述展开，其 中穿插白描，文字简洁，语言凝练， 平实中彰显了宏大的气势。
B.长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。
长江的“平”和“静”，衬托出我军的从容镇定； “万船齐放，直取对岸”，则更加表现了人民解放军 稳操胜券的信心。这里的“风平浪静”不完全是自然 景观的描述，还隐含着全国局势已趋向稳定之意。这 是新闻消息中难得一见的抒情笔调，透露出作者乐观 轻松的心情。
写法
2.参看课文批注，思考：
如果你要把这一消息迅速告知身边的人，你会怎样说？ 如果你要把这一消息比较完整地告知身边的人，你会怎 么说？ 如果你要把这一消息具体地告知身边的人，你会怎么说？ 你的告知方式和消息的哪些部分相对应？
迅速告知：我三十万大军胜利南渡长江。 完整地告知：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十 万人渡过长江。 具体地告知：渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安 庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民 解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静， 我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放 军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青 阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的 战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。 迅速告知对应消息标题。完整地告知对应消息导语。具体 地告知对应消息主体。
字词！！！
1.字音 摧枯拉朽（ xiǔ ） 区域（ yù ） 督战（ dū）
歼灭（jiān ）溃退（ kuì ） 锐不可当（dānɡ）
荻港（ dí ） 泄气（ xiè ）
2.词语 摧枯拉朽:本义指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽 势力被迅速摧毁。 溃退: 败退。 锐不可当: 形容勇往直前的气势不可抵挡。 督战: 监督作战。 歼灭: 消灭(敌人)。 要塞: 在军事上有重要意义的、有巩固的防御设 备的据点。
2.运用四字句，简洁有力。
大量运用四字句是本文的一个显著特色。全文没有一个多 余的字。四字句的运用，使本文言简意赅，生动而充满气势和 力度。
总结
这是毛泽东同志1949年4月22日 亲自为新华社撰写的一篇消息，堪称 我国新闻报道的经典之作。
面对我三十万大军南渡长江的重 大事件，作者举重若轻，挥动如椽之 笔，仅用不足两百字的篇幅就写出了 它的基本情况，及时地向全世界报道 了中国人民解放军挥师南下、势如破 竹的事实。本则消息以叙述展开，其 中穿插白描，文字简洁，语言凝练， 平实中彰显了宏大的气势。
B.长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。
长江的“平”和“静”，衬托出我军的从容镇定； “万船齐放，直取对岸”，则更加表现了人民解放军 稳操胜券的信心。这里的“风平浪静”不完全是自然 景观的描述，还隐含着全国局势已趋向稳定之意。这 是新闻消息中难得一见的抒情笔调，透露出作者乐观 轻松的心情。
写法
2.参看课文批注，思考：
如果你要把这一消息迅速告知身边的人，你会怎样说？ 如果你要把这一消息比较完整地告知身边的人，你会怎 么说？ 如果你要把这一消息具体地告知身边的人，你会怎么说？ 你的告知方式和消息的哪些部分相对应？
迅速告知：我三十万大军胜利南渡长江。 完整地告知：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十 万人渡过长江。 具体地告知：渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安 庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民 解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静， 我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放 军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青 阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的 战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。 迅速告知对应消息标题。完整地告知对应消息导语。具体 地告知对应消息主体。
第1课《消息二则》课件(共46张ppt)++2022-2023学年部编版语文八年级上册
毛泽东主席与朱德总司令发布《向全国进军的命令》。
新华社全文发布了毛泽东撰写的消息《我三十万大军 胜利南渡长江》，这则消息报道了战役首日的情况。
读准字音
芜湖（ wú ）
溃退（ kuì ）
荻港（ dí ）
要塞（ sài ）
锐不可当（dāng） 殷家汇（ yīn ）
多音词辨析
yīn
殷实、殷切、殷商
丰盛、丰富；情意 厚、周到；地名；姓
整体感知
快速浏览第一则消息，结合第二则消息内 容，找出第一则消息的新闻六要素和各个组成 部分。
整体感知 快速浏览第一则消息，结合第二则消息内容，找
出第一则消息的新闻六要素和各个组成部分。
何时: 一九四九年四月二十日午夜到二十一日(不到二十四小时) 何地：芜湖、安庆之间的长江水面上 何事: 我三十万大军胜利南渡长江 何人: 三十万人民解放军 何故: 国民党反动政府拒签和平协定，人民解放军坚决执行
sè 闭塞、阻塞、塞责、 同“塞（sāi）”，
茅塞顿开
用于书面语词
sài 塞外、要塞、边塞 边界上隔绝内外的屏 障。泛指易于据守御 敌的险要地方
解释词意
溃退： （军队）被打垮而后退。 泄气： 泄劲。 业已： 已经。 摧枯拉朽： 枯指枯草，朽指烂了的木头。比
喻腐朽势力被迅速摧毁。 锐不可当： 形容勇往直前的气势，不可阻挡。
狭义:专指消息，它是以简要的语言文字迅速传播新近事实的新闻体裁， 也是最广泛、最经常采用的新闻基本体裁。其基本特征是用事实说话。
新闻知识
特点： 真实性，及时性，简明性
新
闻
六要素：何人、何事、何时、何地、何故、如何
组成部分（结构）：标题，导语，主体，背景，结语
文题解读
新华社全文发布了毛泽东撰写的消息《我三十万大军 胜利南渡长江》，这则消息报道了战役首日的情况。
读准字音
芜湖（ wú ）
溃退（ kuì ）
荻港（ dí ）
要塞（ sài ）
锐不可当（dāng） 殷家汇（ yīn ）
多音词辨析
yīn
殷实、殷切、殷商
丰盛、丰富；情意 厚、周到；地名；姓
整体感知
快速浏览第一则消息，结合第二则消息内 容，找出第一则消息的新闻六要素和各个组成 部分。
整体感知 快速浏览第一则消息，结合第二则消息内容，找
出第一则消息的新闻六要素和各个组成部分。
何时: 一九四九年四月二十日午夜到二十一日(不到二十四小时) 何地：芜湖、安庆之间的长江水面上 何事: 我三十万大军胜利南渡长江 何人: 三十万人民解放军 何故: 国民党反动政府拒签和平协定，人民解放军坚决执行
sè 闭塞、阻塞、塞责、 同“塞（sāi）”，
茅塞顿开
用于书面语词
sài 塞外、要塞、边塞 边界上隔绝内外的屏 障。泛指易于据守御 敌的险要地方
解释词意
溃退： （军队）被打垮而后退。 泄气： 泄劲。 业已： 已经。 摧枯拉朽： 枯指枯草，朽指烂了的木头。比
喻腐朽势力被迅速摧毁。 锐不可当： 形容勇往直前的气势，不可阻挡。
狭义:专指消息，它是以简要的语言文字迅速传播新近事实的新闻体裁， 也是最广泛、最经常采用的新闻基本体裁。其基本特征是用事实说话。
新闻知识
特点： 真实性，及时性，简明性
新
闻
六要素：何人、何事、何时、何地、何故、如何
组成部分（结构）：标题，导语，主体，背景，结语
文题解读
部编版八年级语文上册1 .消息二则教学课件 (34张PPT)
1.2.3.必不可少
4.消息有三个特点：1.用事实说话，内容真实准确， 不能虚构夸张（真实性）；2.报道迅速及时（时效 性强）；3.语言简明扼要（准确性）。
5、新闻在表达方式上的特点：以记叙为主，可适当议论。
“ 三特征、五结构、六要素 ”
第1课 消息二则
毛泽东
学习目标
1.理解新闻“用事实说话”的基本原则，了解常见新 闻体裁的基础知识，初步形成一定的新闻阅读能力， 学会撰写新闻作品。（重点）
三、“新华社长江前线1949年4月 22日2时电”属于新闻的什么？在 新闻中起什么作用？
答：是新闻的电头。交代了通讯社名称、 发电地点和发电时间。
电头的作用：表明材料真实，报 道及时。
著名通讯社名称：新华社（中国）
美联社（美国）
路透社（法国）
塔斯社（俄罗斯） 共同社（日本）
走进课文
再读课文，思考： 1.“英勇的人民解放军二十一日已有大约三 十万人渡过长江。”“已”和“大约”能否 去掉？
新课导入
同学们，在现实生活中你们都是通过哪些方式 来了解世界的风云变幻、国家的政治策略以及群众 的街头巷议呢？
1、新闻：又称消息，是报纸最常用的文章样式。 它用事实说话，及时报道最新发生的有社会价值的事实。 从广义上讲，包括：消息、通讯、报告文学； 从狭义上讲，就是指消息。
2、新闻六要素： 人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。
主旨归纳
请简要概括文章的主旨内容。
《我三十万大军胜利南渡长江》用慷慨激 昂的语言报道了人民解放军三十万大军南渡长 江的胜况，表现了我军将士英勇善战、所向披 靡的英雄气概，流露出人民必胜、敌军必败的 坚定信念。
人民解放军百万 大军横渡长江
一九四九年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束， 我人民 解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动派依然负隅顽 抗， 在对长江防线经过三个月的苦心经营后，于4月20日悍然 拒绝签订国内和平协定。4月21日， 毛泽东和朱德立即发布了 《向全国进军的命令》，于该日凌晨发起了渡江战役。22日2 时， 新华社播发了毛泽东撰写的消息《 我三十万大军胜利渡 过长江》，报道了中路军战况。22日夜，毛泽东 又写了这则全面报道前线最新战况的新闻稿 ——《人民解放军百万大军横渡长江》。
4.消息有三个特点：1.用事实说话，内容真实准确， 不能虚构夸张（真实性）；2.报道迅速及时（时效 性强）；3.语言简明扼要（准确性）。
5、新闻在表达方式上的特点：以记叙为主，可适当议论。
“ 三特征、五结构、六要素 ”
第1课 消息二则
毛泽东
学习目标
1.理解新闻“用事实说话”的基本原则，了解常见新 闻体裁的基础知识，初步形成一定的新闻阅读能力， 学会撰写新闻作品。（重点）
三、“新华社长江前线1949年4月 22日2时电”属于新闻的什么？在 新闻中起什么作用？
答：是新闻的电头。交代了通讯社名称、 发电地点和发电时间。
电头的作用：表明材料真实，报 道及时。
著名通讯社名称：新华社（中国）
美联社（美国）
路透社（法国）
塔斯社（俄罗斯） 共同社（日本）
走进课文
再读课文，思考： 1.“英勇的人民解放军二十一日已有大约三 十万人渡过长江。”“已”和“大约”能否 去掉？
新课导入
同学们，在现实生活中你们都是通过哪些方式 来了解世界的风云变幻、国家的政治策略以及群众 的街头巷议呢？
1、新闻：又称消息，是报纸最常用的文章样式。 它用事实说话，及时报道最新发生的有社会价值的事实。 从广义上讲，包括：消息、通讯、报告文学； 从狭义上讲，就是指消息。
2、新闻六要素： 人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。
主旨归纳
请简要概括文章的主旨内容。
《我三十万大军胜利南渡长江》用慷慨激 昂的语言报道了人民解放军三十万大军南渡长 江的胜况，表现了我军将士英勇善战、所向披 靡的英雄气概，流露出人民必胜、敌军必败的 坚定信念。
人民解放军百万 大军横渡长江
一九四九年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束， 我人民 解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动派依然负隅顽 抗， 在对长江防线经过三个月的苦心经营后，于4月20日悍然 拒绝签订国内和平协定。4月21日， 毛泽东和朱德立即发布了 《向全国进军的命令》，于该日凌晨发起了渡江战役。22日2 时， 新华社播发了毛泽东撰写的消息《 我三十万大军胜利渡 过长江》，报道了中路军战况。22日夜，毛泽东 又写了这则全面报道前线最新战况的新闻稿 ——《人民解放军百万大军横渡长江》。
第1课《消息二则——人民解放军百万大军横渡长江》课件(共24张PPT) 部编版语文八年级上册
4
1949年初，辽沈、平津、淮海三大战役结束，我人民 解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动政府依然 负隅顽抗，在对长江防线经过三个半月的苦心经营之后， 于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21日，毛主席 和朱德总司令立即发布了《向全国进军的命令》，我人民 解放军于该日凌晨发起了渡江战役。22日2时，新华社播发 了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大军胜利渡过长江》， 报道了中路军万船齐发，突破敌阵，占领南岸广大地区的 战况。22日夜，毛泽东同志又撰写了这一则全面报道前线 最新战况的新闻稿。
4．这则消息中，作者对我人民解放军的看 法是什么？表明了作者怎样的思想感情？ 通过各种形式的朗读来实现。
21
课外阅读比较
我三十万大军胜利南渡长江
（新华社长江前线二十二日二时电）(1)英勇的人民解 放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。(2)渡江战斗 于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。(3)国民党 反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好 似摧枯拉朽，毫无斗志，纷纷溃退。(4)长江风平浪静， 我军万船齐发，直取对岸，不到二十四小时，三十万人 民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现在向繁 昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。(5)人民解放 军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司 令的命令。
20
1．这则消息也是毛泽东同志写的，比课文 《人民解放军百万大军横渡长江》早播发20个小 时。这则消息的导语是________。
2．1949年4月20日，国民党政府拒绝签定国 内和平协定。本消息点明渡江战斗在“二十日午 夜”开始，其意义是什么？
3．文中哪些词语描述国民党反动派防线崩 溃？哪些词语描述人民解放军的英勇善战？
11
导语从哪几方面总领全文？
1949年初，辽沈、平津、淮海三大战役结束，我人民 解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动政府依然 负隅顽抗，在对长江防线经过三个半月的苦心经营之后， 于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21日，毛主席 和朱德总司令立即发布了《向全国进军的命令》，我人民 解放军于该日凌晨发起了渡江战役。22日2时，新华社播发 了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大军胜利渡过长江》， 报道了中路军万船齐发，突破敌阵，占领南岸广大地区的 战况。22日夜，毛泽东同志又撰写了这一则全面报道前线 最新战况的新闻稿。
4．这则消息中，作者对我人民解放军的看 法是什么？表明了作者怎样的思想感情？ 通过各种形式的朗读来实现。
21
课外阅读比较
我三十万大军胜利南渡长江
（新华社长江前线二十二日二时电）(1)英勇的人民解 放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。(2)渡江战斗 于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。(3)国民党 反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好 似摧枯拉朽，毫无斗志，纷纷溃退。(4)长江风平浪静， 我军万船齐发，直取对岸，不到二十四小时，三十万人 民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现在向繁 昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。(5)人民解放 军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司 令的命令。
20
1．这则消息也是毛泽东同志写的，比课文 《人民解放军百万大军横渡长江》早播发20个小 时。这则消息的导语是________。
2．1949年4月20日，国民党政府拒绝签定国 内和平协定。本消息点明渡江战斗在“二十日午 夜”开始，其意义是什么？
3．文中哪些词语描述国民党反动派防线崩 溃？哪些词语描述人民解放军的英勇善战？
11
导语从哪几方面总领全文？
八年级上册部编本消息二则-优秀课件.
1、详略得当。
2、穿插议论课文阅读分析题 (新华社长江前线22日22时电人民解放军百万大军，从 1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。
西起九江(不含，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
导语，在文中的作用是 1．这部分内容从结构上看是__________ 简述渡江战役胜利成功，引起下文。
________________________________ 2．“(新华社长江前线22日22时电”是电头，交代了通讯社的名称、地点和时间，能否删去?为什么? 不能，这样写表明材料真实准确，报道及时。
__________________________________________________ 。
3．概括写出人民军队所向无敌、战绩辉煌的两个短语是冲破敌阵，和____________ 横渡长江。
____________ 不是，因三路军加起来是一百万 4．“百万”是夸张吗?为什么?_________________________ 。
5．"西起九江(不含，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域"一句中的"(不含"、"均"有何表达作用? “不含”指不包括，体现语言确凿无误的特点。
“均”指“全”，______________________________________________________ 体现战线之长、胜利之大，洋溢着自豪之情。
________________________________________________作业• 写一则新闻，报道学校或与生活有关的某件事或某次活动。
要求：1.拟出恰当的标题； 2.注意导语的概括性和准确性； 3.主题部分语言简明。
部编版语文八年级上册第1课《消息二则-人民解放军百万大军横渡长江》课件(25张PPT)
1.根据上节所学内容，找出本则消息的新闻要素。
何人：中路军、西路军、东路军（人民解放军百万大军）。 何时： 1949年4月20日夜至4月22日22时 何地： 西起九江（不含），东至江阴一千余华里的
长江战线
何事： 解放军胜利南渡长江。 何故：国军民为党打反倒动蒋派介拒石绝，签解订放和全平中协国定而，发人起民的解渡放江
朝精神永远是中国人民的宝贵财富，彰显了我国不畏强敌、维护世界和平、 构建人类命运共同体的坚定决心和信心。
（附加题）阅读下面的文字，根据要求完成题目。 疫情全球蔓延之际，中国以实际行动展现大国担当，以中国智 慧贡献抗疫力量。习近平主席在第73届世界卫生大会视频会议 开幕式上提出关于共同构建人类卫生健康共同体的倡议，科学 评议全球抗疫需要，凝聚世界抗疫共识，反映人类发展的切实 需求，赢得国际社会的广泛赞誉。全球战“疫”刻不容缓，构 建人类卫生健康共同体正当其时。 （1）一句话概括新闻报道内容。不超过15个字。
•2.找出本文的议论句（评价事件，发 表见解），看看它属于新闻的哪个部 分，有什么效果？
1.这则消息的主体部分为什么按“中路军—西路军— 东路军”的顺序安排？
时间上，中路军最早渡江。
中、西两路军所遇敌情一样，即抵抗都很微弱；
东路军所遇抵抗较为顽强，将东路军的激战放
在最后写，可使
。
先写中路军，再写西路军、东路军，也体现了
纪念章使用紫铜胎镀金、银材质，通径为50毫米。纪念章核心部分为 志愿军战士形象和70束光芒，以和平鸽、水纹和中朝两国国旗元素编制的 绶带环绕四周，外围采用五星、桂叶和象征五次战役的箭头等元素，组成 金达莱花的五瓣造型，象征中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年，寓 意伟大的抗美援朝战争是保卫和平、反抗侵略的正义之战，伟大的抗美援
第1课《消息二则》课件(共35张PPT)2022—2023学年部编版语文八年级上册
2.速读主体部分，完成下面表格。
渡江三路大军
中路军(安庆—芜湖)
西路军(九江—安庆)
时间
兵力
渡江人数
东路军(南京—江阴)
二、从新闻结构出发学习课文
2.速读主体部分，完成下面表格。
渡江三路大军
时间
中路军(安庆—芜湖) 二十日夜—二十一日夜
兵力
三十万
西路军(九江—安庆)
二十一日下午五时—二 十二日二十二时
三十五万
东路军(南京—江阴)
二十一日下午五时—二 十二日二十二时
三十五万
渡江人数
三十万 三分之二
大部
本篇报道的主体是写三路大军渡江战斗的经过，为何 从中路写起？何处详写？何处略写？为什么这样安排？
1.时间：中路军最早；2.敌情：中、西敌情一致，遭遇抵抗较弱，东 路军所遇抵抗顽强，是文势掀起高潮。3.战略部署：先中，后西、东体 现了渡江作战先从中间突破、再以三路并进的战略部署。
不能虚构夸张（真实性）；
背景：事件的历史背景、周围环境 及与其它方面的联系。
2.报道迅速及时（时效性）；
结语：是新闻的结尾。
3.语言简明扼要（准确性）。
公开性、针对性
背景和结语常暗含在主体里，不是每一篇新闻都有。
二、从新闻结构出发学习课文
2.练习：阅读课文，找出它的导语、主体和结语。
这则消息报道了人民解放军大约三十万人 南渡长江的基本情况，赞扬了我军战士英勇善 战、所向披靡的英雄气概，也从侧面反映了国 民党军队军心涣散、毫无斗志的状态。
二、从新闻结构出发学习课文
1.阅读课文，勾画出导语部分。思考：这个导语从哪几个 方面总领了全文？
导语：人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲 破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解 放军的渡江区域。
渡江三路大军
中路军(安庆—芜湖)
西路军(九江—安庆)
时间
兵力
渡江人数
东路军(南京—江阴)
二、从新闻结构出发学习课文
2.速读主体部分，完成下面表格。
渡江三路大军
时间
中路军(安庆—芜湖) 二十日夜—二十一日夜
兵力
三十万
西路军(九江—安庆)
二十一日下午五时—二 十二日二十二时
三十五万
东路军(南京—江阴)
二十一日下午五时—二 十二日二十二时
三十五万
渡江人数
三十万 三分之二
大部
本篇报道的主体是写三路大军渡江战斗的经过，为何 从中路写起？何处详写？何处略写？为什么这样安排？
1.时间：中路军最早；2.敌情：中、西敌情一致，遭遇抵抗较弱，东 路军所遇抵抗顽强，是文势掀起高潮。3.战略部署：先中，后西、东体 现了渡江作战先从中间突破、再以三路并进的战略部署。
不能虚构夸张（真实性）；
背景：事件的历史背景、周围环境 及与其它方面的联系。
2.报道迅速及时（时效性）；
结语：是新闻的结尾。
3.语言简明扼要（准确性）。
公开性、针对性
背景和结语常暗含在主体里，不是每一篇新闻都有。
二、从新闻结构出发学习课文
2.练习：阅读课文，找出它的导语、主体和结语。
这则消息报道了人民解放军大约三十万人 南渡长江的基本情况，赞扬了我军战士英勇善 战、所向披靡的英雄气概，也从侧面反映了国 民党军队军心涣散、毫无斗志的状态。
二、从新闻结构出发学习课文
1.阅读课文，勾画出导语部分。思考：这个导语从哪几个 方面总领了全文？
导语：人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲 破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解 放军的渡江区域。
统编版八年级上第1课《消息二则》课件(共36张PPT)
第二则消息是第一则的延续和扩展，毛泽东作为全军统帅，汇总各路战况， 全面报道渡江战役第一阶段的情况，足见这一战役的磅礴气势。这两则消息在时间 跨度、事件广度、内容深度上均有所不同。因此，这两则消息都能而且都要刊发。
活动设计
活动二：学做播音员
点我放消息播报
用恰当的语调、语速、节奏播报这两则消息。
把握语调、语速、节奏等要素。 新闻以陈述事实为主要内容，它不像 散文、诗歌，有强烈的情感。新闻中 很少用到叹号、问号等，所以播报的 时候一般采用陈述语气。另外，要读 出导语和主体之间的层次感，导语和 主体之间停顿的时间可以稍长一点儿。 像本课这样激动人心的消息，播报的 时候声调可以高亢一些。
“我”中有一往无前的英雄情怀； “我”中有纵横天下的豪迈气势； “我”中有必胜的决心和胆略； “我”中有作为领导者的自豪和骄傲。
品析语言
删一删：下面句子中加点的词语删掉好不好？为什么？
西起九江（·不·含），东至江阴，均是人民解放军的渡
江区域。
不好。“不含”这个词能准确说出渡江区域中不包含九江这 个地方。
写法探究
1.议论性强。 消息一般以记叙为主，也可适当穿插议论。“此种情况，一方面 由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反 动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希 望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。”这段议 论，从两方面分析造成“当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军 所遇之抵抗，甚为微弱”的原因，有很强的政治性，从而使这则 消息具有思想深度和政治高度。
整体感知
1.阅读这则消息，找出消息的六要素，完成学习任务单。
学习任务单
何__时__ 1949年4月20日夜到22日22时 何地 长江[西起九江（不含），东至江阴] 何人 人民解放军百万大军 何事 冲破敌阵，横渡长江 _何__故__ 国民党反动派拒绝签订和平协定 如何 人民解放军百万大军分为中、西、东路横渡长江
活动设计
活动二：学做播音员
点我放消息播报
用恰当的语调、语速、节奏播报这两则消息。
把握语调、语速、节奏等要素。 新闻以陈述事实为主要内容，它不像 散文、诗歌，有强烈的情感。新闻中 很少用到叹号、问号等，所以播报的 时候一般采用陈述语气。另外，要读 出导语和主体之间的层次感，导语和 主体之间停顿的时间可以稍长一点儿。 像本课这样激动人心的消息，播报的 时候声调可以高亢一些。
“我”中有一往无前的英雄情怀； “我”中有纵横天下的豪迈气势； “我”中有必胜的决心和胆略； “我”中有作为领导者的自豪和骄傲。
品析语言
删一删：下面句子中加点的词语删掉好不好？为什么？
西起九江（·不·含），东至江阴，均是人民解放军的渡
江区域。
不好。“不含”这个词能准确说出渡江区域中不包含九江这 个地方。
写法探究
1.议论性强。 消息一般以记叙为主，也可适当穿插议论。“此种情况，一方面 由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反 动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希 望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。”这段议 论，从两方面分析造成“当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军 所遇之抵抗，甚为微弱”的原因，有很强的政治性，从而使这则 消息具有思想深度和政治高度。
整体感知
1.阅读这则消息，找出消息的六要素，完成学习任务单。
学习任务单
何__时__ 1949年4月20日夜到22日22时 何地 长江[西起九江（不含），东至江阴] 何人 人民解放军百万大军 何事 冲破敌阵，横渡长江 _何__故__ 国民党反动派拒绝签订和平协定 如何 人民解放军百万大军分为中、西、东路横渡长江
《消息二则》ppt课件
部编版八年级语文上册
1.消息二则 人民解放军百万大军横渡长江
———毛泽东
学习目标
了解新闻的特点和结构，理清文章内容、层次。(重 点) 体会本文语言准确、简洁、情感鲜明的特点。(难点) 感受人民解放军英勇善战、力阻强敌的精神，体会作 者的思想感情。
课文导入 走进作者 探寻背景 认识文体 基础梳理 初读思考 理清结构 赏析语言
读毛主席所作的《人民解放军占领南京》一诗，“钟 山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天 翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天 若有情天亦老，人间正道是沧桑”。这首诗表现了人民 解放军的英雄气概。今天，我们来学习《我三十万大军 胜利南渡长江》这则新闻，更能真切感受人民解放军的 英雄气概。
赏析语言 体会情感 主题思想 当堂检测 课堂小结
欣赏 毛泽东最广为流传的几句话： 最鼓舞人心的一句话——星星之火，可以燎原 最豪迈最傲气的一句话——一切反对派都是纸老虎 一条千古不变的真理——枪杆子里面出政权 最谦虚的一句话——这只是万里长征的第一步 最震撼人心的一句话——人不犯我，我不犯人
赏析语言 体会情感 主题思想 当堂检测 课堂小结
课文导入 走进作者 探寻背景 认识文体 基础梳理 初读思考 理清结构 赏析语言
毛泽东
毛泽东(1893—1976)，字润之， 笔名子任。伟大的马克思主义者， 伟大的无产阶级革命家、战略家、 理论家，中国共产党、中国人民解 放军和中华人民共和国的主要缔造 者和领导人，诗人，书法家。
课文导入 走进作者 探寻背景 认识文体 基础梳理 初读思考 理清结构 赏析语言
解析 A项有误，成分残缺，应在句末加上“的消息”；B项有误，语义 重复，应删去“大约”；D项有误，句式杂糅，应删去“获得的”。
部编版《消息二则》课件PPT(精品)
长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、 芜湖线。
“冲破”：突破某种状态、限制等；“突破”：集中 兵力向一点进攻或反攻，打开缺口。二者在使用时存 在区别。体现了消息用词的准确。
合作探究
“不含”指不包括九江在内，准确地反映了 当时的情况。体现了语言的准确性。
西起九江（不含），东至江阴，均是人民解 放军的渡江区域。
写作特色
❶ 内容短小精悍，去粗取精，详略得当。
本文反映的是人民解放军胜利南渡长江的重大历 史事件，这是史无前例的伟大战役，能报道的内容本 来很多，但作者仅仅选择了最有代表性的基本情况来 写，其余则不提，用不到二百字，就完成了对战役的 完整报道。体现了作者善于择要记事的功力。
此外，对三路大军渡江战况的报道，作者也没有 平均使用笔力，而是对东路军写得更详细。
不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线 又被我军突破了。
合作探究
然在二十一日下午至二十二日下午的整天激 战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌。
敌军一部分被“歼灭”，一部分被“击溃”，所以说 “我已歼灭及击溃一切抵抗之敌”。
课堂小结
概括主题
《我三十万大军胜利南渡长江》报道了我三十万 大军胜利南渡长江的情况，表现了人民解放军排山倒 海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏 精神。
合作探究
浏览全文，体味消息的语言，说 一说它们有什么表达效果。
合作探究
“已”即“已经”，表明解放军三十万 人已经渡过长江。体现了消息的准确性。
英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万 人渡过长江。
“大约”表明三十万人是一个概数，不 是确数。体现了消息的准确性。
合作探究
“经营”有精心筹划和准备之意， 反衬出解放军的英勇。
这句话指出了事件的发展方向和战 斗正向纵深发展的可喜情况。
“冲破”：突破某种状态、限制等；“突破”：集中 兵力向一点进攻或反攻，打开缺口。二者在使用时存 在区别。体现了消息用词的准确。
合作探究
“不含”指不包括九江在内，准确地反映了 当时的情况。体现了语言的准确性。
西起九江（不含），东至江阴，均是人民解 放军的渡江区域。
写作特色
❶ 内容短小精悍，去粗取精，详略得当。
本文反映的是人民解放军胜利南渡长江的重大历 史事件，这是史无前例的伟大战役，能报道的内容本 来很多，但作者仅仅选择了最有代表性的基本情况来 写，其余则不提，用不到二百字，就完成了对战役的 完整报道。体现了作者善于择要记事的功力。
此外，对三路大军渡江战况的报道，作者也没有 平均使用笔力，而是对东路军写得更详细。
不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线 又被我军突破了。
合作探究
然在二十一日下午至二十二日下午的整天激 战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌。
敌军一部分被“歼灭”，一部分被“击溃”，所以说 “我已歼灭及击溃一切抵抗之敌”。
课堂小结
概括主题
《我三十万大军胜利南渡长江》报道了我三十万 大军胜利南渡长江的情况，表现了人民解放军排山倒 海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏 精神。
合作探究
浏览全文，体味消息的语言，说 一说它们有什么表达效果。
合作探究
“已”即“已经”，表明解放军三十万 人已经渡过长江。体现了消息的准确性。
英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万 人渡过长江。
“大约”表明三十万人是一个概数，不 是确数。体现了消息的准确性。
合作探究
“经营”有精心筹划和准备之意， 反衬出解放军的英勇。
这句话指出了事件的发展方向和战 斗正向纵深发展的可喜情况。
第1课《消息二则》课件(共27张ppt) 2022-2023学年部编版语文八年级上册
了解消息的基本特点及相关知识，并能结合文体知识分析消息。
新课导入
明代学者顾宪成有言：“风声 雨声读书声，声声入耳；家事国事 天下事，事事关心。” 我们怎样才能知道天下事？
文体知识
1.新闻 新闻是经由新闻媒介传播的、为广大群众所关心的、新近发生的事件的
信息,是报纸最常用的文学样式。 狭义的新闻专指消息。广义的新闻包括消息、通讯、特写等。
油画《渡江战役》
主题归纳
《我三十万大军胜利南渡长江》以极其简练的 语言报道了军胜利渡江的事实，赞扬了人民解放军 英勇善战、锐不可当的英雄气概。
人民解放军百万大军横渡长江
《人民解放军百万大军横渡长江》是 1949年4月22日人民解放军横渡长江取得 胜利后，毛泽东主席亲自写的一篇新闻稿。
文体知识
3.新闻的结构 标题——供人迅速了解新闻的主要内容。 导语——供人比较详细地了解新闻的内容。 (新闻开头的第一段或第一句)
主体——供人更为细致地了解新闻的内容。 (用充足的事实表现主题,是对导语内容的进 一步扩展)
背景——新闻发生的社会环境和自然环境。
结语——新闻结尾。 (背景和结语常常暗含在主体中)
1.1 我三十万大军胜利南渡长江 （一九四九年四月二十二日）
《我三十万大军胜利南渡长江》是一则消息，是新闻 写作的经典之作。这是毛泽东主席于1949年4月22日用慷 慨激昂的语言报道了人民解放军三十万大军南渡长江的基 本情况，表现了我军战士英勇善战、锐不可当、所向披靡 的英雄气概，流露出了人民必胜、敌军必败的坚定信念。
基础识记
1.溃退【kuìtuì】：指失败，狼狈不堪，没有秩序地撤退。 2.泄气【xiè qì】：引申为泄劲、放弃。 3.督战【dū zhàn】：在前线监督作战 4.要塞【yào sài】：筑有永久工事、准备长期坚守的国防要地。 5.业已【yè yǐ】：已经 6.摧枯拉朽【cuī kū lā xiǔ】:摧折枯朽的草木。形容轻而易举。也比 喻摧毁腐朽势力的强大气势。 7.锐不可当【ruì bù kě dāng】:意思是锋利无比，无法阻挡。形容勇 往直前的气势无法抵挡。
新课导入
明代学者顾宪成有言：“风声 雨声读书声，声声入耳；家事国事 天下事，事事关心。” 我们怎样才能知道天下事？
文体知识
1.新闻 新闻是经由新闻媒介传播的、为广大群众所关心的、新近发生的事件的
信息,是报纸最常用的文学样式。 狭义的新闻专指消息。广义的新闻包括消息、通讯、特写等。
油画《渡江战役》
主题归纳
《我三十万大军胜利南渡长江》以极其简练的 语言报道了军胜利渡江的事实，赞扬了人民解放军 英勇善战、锐不可当的英雄气概。
人民解放军百万大军横渡长江
《人民解放军百万大军横渡长江》是 1949年4月22日人民解放军横渡长江取得 胜利后，毛泽东主席亲自写的一篇新闻稿。
文体知识
3.新闻的结构 标题——供人迅速了解新闻的主要内容。 导语——供人比较详细地了解新闻的内容。 (新闻开头的第一段或第一句)
主体——供人更为细致地了解新闻的内容。 (用充足的事实表现主题,是对导语内容的进 一步扩展)
背景——新闻发生的社会环境和自然环境。
结语——新闻结尾。 (背景和结语常常暗含在主体中)
1.1 我三十万大军胜利南渡长江 （一九四九年四月二十二日）
《我三十万大军胜利南渡长江》是一则消息，是新闻 写作的经典之作。这是毛泽东主席于1949年4月22日用慷 慨激昂的语言报道了人民解放军三十万大军南渡长江的基 本情况，表现了我军战士英勇善战、锐不可当、所向披靡 的英雄气概，流露出了人民必胜、敌军必败的坚定信念。
基础识记
1.溃退【kuìtuì】：指失败，狼狈不堪，没有秩序地撤退。 2.泄气【xiè qì】：引申为泄劲、放弃。 3.督战【dū zhàn】：在前线监督作战 4.要塞【yào sài】：筑有永久工事、准备长期坚守的国防要地。 5.业已【yè yǐ】：已经 6.摧枯拉朽【cuī kū lā xiǔ】:摧折枯朽的草木。形容轻而易举。也比 喻摧毁腐朽势力的强大气势。 7.锐不可当【ruì bù kě dāng】:意思是锋利无比，无法阻挡。形容勇 往直前的气势无法抵挡。
八年级上册第1课《消息二则》课件-部编版语文
2. 倘说“结果就在二十一日那天”，毫无 感情色彩，且与上一句“二十一日”重 复。
结语
本文是一篇消息（狭义新闻），它真 实、及时、简要地报道人民解放军百 万大军横渡长江的情况。
全面介绍了渡江三路军的进军的时间、 地点、战线、战况，使人对震惊中外 的渡江战役之概貌有所了解。
这则新闻的标题、导语和主体部分的 结构安排等都颇有讲究，值得细心体 味。文中的语言准确精练，铿锵有力。
人民解放军百万 大军横渡长江
1、标题及其作用
简洁、概括 。其中 “百万”、“横渡” 二词气势磅礴，胜利豪情跃然纸上。表现 了人民解放军无坚不摧的力量和压倒一切 敌人的气势。
2.找出文章导语部分并分析其作用
从“人民解放军百万大军”到“均 是人民解放军的渡江区域”
作用：高度概括事件主要内容、从作战 兵力、作战区域及战况三个方面总领全 文，引起下文。语言简明扼要，概括性 强，及时准确。
4、新闻结构的五个部分
必 不
标题 主标、副标
可 少 的
导语 常为新闻开头的第一段或第一句话，
它扼要地揭示新闻的核心内容，领
三 部 分
主体
起下文。 新闻的躯干，它用充足的事实表现 主题，是对导语内容的进一步扩大
背景 和阐释。
辅
背景指新闻产生的社会环境和自然环境、
助
历史背景等。
结语
5、新闻的六要素 何时、何地、何人、何事、何故、如何
毛泽东，字润之（原作咏 芝，后改润芝），笔名子任， 生于清朝湖南省长沙府湘潭县 韶山冲，去世于中华人民共和 国北京。中国革命家、政治家、 战略家、理论家和中国共产党 和中华人民共和国领导人，诗 人，书法家。毛泽东被视为是 现代世界历史中最重要的人物 之一，《时代》杂志将他评为 20世纪最具影响100人之一。
结语
本文是一篇消息（狭义新闻），它真 实、及时、简要地报道人民解放军百 万大军横渡长江的情况。
全面介绍了渡江三路军的进军的时间、 地点、战线、战况，使人对震惊中外 的渡江战役之概貌有所了解。
这则新闻的标题、导语和主体部分的 结构安排等都颇有讲究，值得细心体 味。文中的语言准确精练，铿锵有力。
人民解放军百万 大军横渡长江
1、标题及其作用
简洁、概括 。其中 “百万”、“横渡” 二词气势磅礴，胜利豪情跃然纸上。表现 了人民解放军无坚不摧的力量和压倒一切 敌人的气势。
2.找出文章导语部分并分析其作用
从“人民解放军百万大军”到“均 是人民解放军的渡江区域”
作用：高度概括事件主要内容、从作战 兵力、作战区域及战况三个方面总领全 文，引起下文。语言简明扼要，概括性 强，及时准确。
4、新闻结构的五个部分
必 不
标题 主标、副标
可 少 的
导语 常为新闻开头的第一段或第一句话，
它扼要地揭示新闻的核心内容，领
三 部 分
主体
起下文。 新闻的躯干，它用充足的事实表现 主题，是对导语内容的进一步扩大
背景 和阐释。
辅
背景指新闻产生的社会环境和自然环境、
助
历史背景等。
结语
5、新闻的六要素 何时、何地、何人、何事、何故、如何
毛泽东，字润之（原作咏 芝，后改润芝），笔名子任， 生于清朝湖南省长沙府湘潭县 韶山冲，去世于中华人民共和 国北京。中国革命家、政治家、 战略家、理论家和中国共产党 和中华人民共和国领导人，诗 人，书法家。毛泽东被视为是 现代世界历史中最重要的人物 之一，《时代》杂志将他评为 20世纪最具影响100人之一。
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3.找出敌溃我胜原因的句子。
我军：英勇善战 敌军：毫无斗志
3.为什么对东路军介绍得较为详细？
因为东路军所遇敌人抵抗较为顽强、防线 较巩固，更重要的是，东面防线在战略上有重 要的意义，直接关系到能否包围敌军、解放南 京。因此在报道我军进展时，就较具体地写了 战斗情况，更详尽地写了战果。
4.课文中插入了几句简要的议论，分析敌人毫无斗志的两 个方面的原因。这两方面议论为什么一略一详？两方面的 顺序颠倒一下好不好？为什么？
3．概括写出人民军队所向无敌、战绩辉煌的两个短语是 _冲__破__敌__阵__，___和___横__渡__长__江___。 4．“百万”是夸张吗?为什么?不__是__，__因__三__路__军__加__起__来__是_ 一_。百万 5．“西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域” 一句中的“(不含)”、“均”有何表达作用? __“_不__含__”__指__不__包__括__，__体__现__语__言__确__凿__无__误__的__特__点__。__“__均__”__指__“__全_ ”， __体__现__战__线__之__长__、__胜__利__之__大__，__洋__溢__着__自__豪__之。情。
小结
本文是一篇消息（狭义新闻），它真 实、及时、简要地报道人民解放军百万大 军横渡长江的情况。全面介绍了渡江三路 军的进军的时间、地点、战线、战况，使 人对震惊中外的渡江战役之概貌有所了解。 这则新闻的标题、导语和主体部分的结构 安排等都颇有讲究，值得细心体味。文中 的语言准确精练，铿锵有力。
二、本文的标题有什么特点？
简洁、概括。
三、找出这则新闻的要素。
时间：1949年4月20日午夜至4月22日2时 地点：长江前线 人物：人民解放军三十万大军 事件：突破敌阵，占领南岸广大地区
四、“新华社长江前线1949年4月 22日2时电”属于新闻的什么？在 新闻中起什么作用？
答：是新闻的电头。交代了通讯社名称、 发电地点和发电时间。
本文对我军英勇善战略议，是因为这个问题不言而喻，“百 万大军横渡长江”的事实已经说明了一切。
而对敌军方面的情况详细议论，一则把极少数战犯同广大官 兵相区别，以争取多数孤立少数，瓦解敌军；再则“国民党 反动派拒绝签订和平协定”正是我军发起渡江战役的直接原 因，这里着重强调这一点，有力地证明了我军发起渡江战役 在政治上是完全正确的。
经过与结果： 中路军：首先突破安庆、芜湖线，三 十万人全部渡过，占领长江 南岸 西路军：三十万渡过三分之二，已占领 广大南岸阵地
东路军：三十五万已渡过大部，经过整 天激战，歼灭及击溃一切抵抗 之敌，占领南岸阵地，控制江 阴要塞，切断镇江无锡段铁路
标题
标题
课文结构 第1、2两句
导语
中路军 其余部分 西路军
电头的作用：表明材料真实，报道及时。
著名通讯社名称：新华社（中国） 美联社（美国） 路透社（法国） 塔斯社（俄罗斯） 共同社（日本）
五、找出新闻的导语部分，说说它 在文中的特点及作用。
特点：简洁，概括，把主要事件简明扼 要的概括出来了。
作用：为了尽快向读者报告重要的新 闻事实，吸引读者的注意。
本文主体部分有什么特点？
新闻是我们了解世界的窗口。你 注意过常见的新闻体裁有哪些，各有 什么特点吗？知道新闻采编过程是怎 样的吗？
消息二则
毛泽东
背景链接
1948年底到1949年初.随著辽沈.淮海.平津三 大战役的胜利.蒋介石赖以进行内战的军事力量 基本丧失殆尽.国民党政权摇摇欲坠.蒋介石并不 甘心失败.他一方面在1949年元旦发出「求和声 明」,一方面收缩兵力.在长江南岸加强防线.企 图依靠长江天险来保存力量.以便卷土重来.
4、新闻的特征：用事实说话（基本特征）、 迅速及时、简明扼要。
5、新闻在表达方式上的特点：以记叙为主， 可适当议论。
学习目标
1、了解课文内容，理解渡江战役的规模与意 义，感受作者体现在消息中的情感与立场。 2、把握课文的新闻要素，理解写作思路，品 味语言，欣赏新闻写作的艺术。
3、掌握消息这一新闻体裁的基础知识，了解 其写法。
kuì（ 溃退 ）
当
溃
dànɡ（安步当车 ）
huì（ 溃脓 ）
一、阅读课文，找出新闻的各个组成部 分。
标题：我三十万大军胜利南渡长江。
导语：英勇的人民解放军……渡过长江。 主体：渡江战斗……诸城进击中。
结语：人民解放军……的命令。
《我三十万大军胜利南渡长 江》报道了人民解放军三十万大 军南渡长江的捷报，表现了我军 将士英勇善战、所向披靡的英雄 气概，流露出人民必胜、敌军必 败的坚定信念。
中路军： 首战告捷
具体描述 渡江战况
西路军： 锐不可当 东路军： 英勇突破
质疑析疑 三路军为什么按中、西、东的顺序来安排？
1、为什么先叙述中路军？
中路军首先发起渡江作战
2、东路与西路是同时发起渡江作战的，为什么先说西路 军，再说东路军？
中路军和西路军都从时间说起，层次分明而又紧相 衔接。西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚 为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着 中路说，合在一起，可以议一议。最后说东路激战， 文势也涌起高潮。
掌握词语
溃退kuì 泄气xiè 督战dū 要塞sài
业已 芜湖wú 荻港dí 歼灭jiān 摧枯拉朽kū:枯草朽木受到摧折。比喻腐朽
势力被迅速摧毁。
锐不可当dānɡ:锋利无比，无法阻挡，形容
勇往直前的气势无法抵挡。
◆多音字
sāi（ 塞子 ）
塞 Sè （ 闭塞 ）
sài（ 要塞 ）
dānɡ（当之无愧）
钟山风雨起苍黄.百万雄师过大江. 虎踞龙盘今胜昔.天翻地覆慨而慷. 宜将剩勇追穷寇.不可沽名学霸王. 天若有情天亦老.人间正道是沧桑
作者简介
毛泽东，字润之， 笔名子任。1893年12月 26日生于湖南湘潭韶山 冲一个农民家庭。1976 年9月9日在北京逝世。 中国人民的领袖，马克 思主义者，伟大的无产 阶级革命家、战略家和 理论家，中国共产党、 中国人民解放军和中华 人民共和国的主要缔造 者和领导人，诗人，书 法家。
这两方面的顺序不宜颠倒，这是因为作为一篇正面报道 我军渡江战役战况的消息，先分析我方士气后分析敌方士气， 完全合情合理；也因为这样的顺序比较能够突出作者议论的 重点，即作者较为详细地写出来的那个方面。
“此种情况……都很泄气”。属“背景”部分。分析 了敌溃我胜的原因，突出了文章中心。
1.标题中的“横渡长江”改为“胜利渡 江”行不行真？实性 2.这则新闻写完了不发表，等待渡江役 胜利之后再发表，不就可以改为“胜利 渡江了吗？ 及时性 3.为什么把中路、西路放在一起写，后 写东路？时间顺序 、事件本身的特点
安庆 九江
芜芜湖湖
江江阴阴
各路军渡江情况：
起止地点 渡江 兵力 渡过兵力 渡过地区 时间
中路军
安庆-芜湖 20日夜 30万
到21日夜
30万
繁昌等地
西路军 东路军
21日17
九江-安庆 时22日
22时
21日17
南京-江阴 时到22
日22时
35万 35万
三分之二 大部分
贵池等地 扬中等地
说说主体可以分几个层次？
的原因、经过、结果。作为读者，
题 你能在看了这则新闻后找出它的 六要素吗？请概括出来。
❖ 你从中读出了作者怎样的思想 感情？
《人民解放军百万大军横渡长江》
时间: 1949年4月20日夜起至4月22日22时
地点：西起九江（不含），东至江阴一 千余华里长江战线
人物： 人民解放军百万大军
时间发 国民党反动派拒绝签订和平协定， 生的原 人民解放军为打倒蒋介石，解放全 因： 中国而发起渡江战役。
以新闻事件发生的时间、地点为依据 逐步推进，直至现在的“进击中”， 脉络清晰，节奏明快，富有视觉动感。
这篇文章的结构有什么特点？
有一个凸显事件的开头，又有 一个铿锵有力的结尾，叫倒金 字塔与金字塔相结合结构。
毛泽东
❖ 请你用简洁的语言说说这则新 闻的内容。
思 ❖ 读新闻要抓住记叙的六要 素， 考 即时间、地点、人物、事件发生
“六要素、五结构、三特征”
1、新闻：又称消息，是报纸最常用的文章样式。它用事 实说话，及时报道最新发生的有社会价值的事实。从广义 上讲，包括：消息、通讯、报告文学；从狭义上讲，就是 指消息。
2、新闻六要素：人物、时间、地点、事件发生的原因、 经过、结果。
必不 3、新闻结构五部分:标题、导语、主体、背景、结语。
东路军
主体
从文章中找一句话概括以上内容
• 人民解放军百万大军横渡长江。
• 标题：用一句话或一句短语概括文章的
中心内容
• 电头就是在报道开头用括号或黑体字表 示，交代槁子用括号或黑体字表示 • ３、交代稿子的来源和发稿时间
［新华社长江前线２２日２２时电］这电头所含的信息 量
中国共产党表示:为了迅速结束战争.实现真 正的和平.减少人民的痛苦.中国共产党愿意在惩 办战争罪犯.废除伪宪法和伪法统等八项条件下 同国民党政府进行和平谈判.但是，国民党拒绝 在和平协定上签字.谈判宣告破裂.
1949年4月21日，毛泽东主席和朱德总司令发布向 全国进军的命令.由总前委书记邓小平统一指挥第二. 第三野战军于同日晨发起渡江战役.解放军百万雄师 强渡长江.国民党苦心经营了三个半月的长江防线顷 刻崩溃.4月23日.人民解放军解放南京.国民党政府逃 往广州.南京的解放标志著国民党22年反动统治的覆 灭.在北平的毛泽东喜闻南京解放.抑制不住兴奋的心 情.欣然写了《人民解放军占领南京》：
• 导语：用几句话或者是一小段话，简要、 概括地要把报道内容的梗概，在开头部分 告诉人们。
主体可分为哪几个层次？它们之间的关系又 是如何衔接的呢？
主体部分
我军：英勇善战 敌军：毫无斗志
3.为什么对东路军介绍得较为详细？
因为东路军所遇敌人抵抗较为顽强、防线 较巩固，更重要的是，东面防线在战略上有重 要的意义，直接关系到能否包围敌军、解放南 京。因此在报道我军进展时，就较具体地写了 战斗情况，更详尽地写了战果。
4.课文中插入了几句简要的议论，分析敌人毫无斗志的两 个方面的原因。这两方面议论为什么一略一详？两方面的 顺序颠倒一下好不好？为什么？
3．概括写出人民军队所向无敌、战绩辉煌的两个短语是 _冲__破__敌__阵__，___和___横__渡__长__江___。 4．“百万”是夸张吗?为什么?不__是__，__因__三__路__军__加__起__来__是_ 一_。百万 5．“西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域” 一句中的“(不含)”、“均”有何表达作用? __“_不__含__”__指__不__包__括__，__体__现__语__言__确__凿__无__误__的__特__点__。__“__均__”__指__“__全_ ”， __体__现__战__线__之__长__、__胜__利__之__大__，__洋__溢__着__自__豪__之。情。
小结
本文是一篇消息（狭义新闻），它真 实、及时、简要地报道人民解放军百万大 军横渡长江的情况。全面介绍了渡江三路 军的进军的时间、地点、战线、战况，使 人对震惊中外的渡江战役之概貌有所了解。 这则新闻的标题、导语和主体部分的结构 安排等都颇有讲究，值得细心体味。文中 的语言准确精练，铿锵有力。
二、本文的标题有什么特点？
简洁、概括。
三、找出这则新闻的要素。
时间：1949年4月20日午夜至4月22日2时 地点：长江前线 人物：人民解放军三十万大军 事件：突破敌阵，占领南岸广大地区
四、“新华社长江前线1949年4月 22日2时电”属于新闻的什么？在 新闻中起什么作用？
答：是新闻的电头。交代了通讯社名称、 发电地点和发电时间。
本文对我军英勇善战略议，是因为这个问题不言而喻，“百 万大军横渡长江”的事实已经说明了一切。
而对敌军方面的情况详细议论，一则把极少数战犯同广大官 兵相区别，以争取多数孤立少数，瓦解敌军；再则“国民党 反动派拒绝签订和平协定”正是我军发起渡江战役的直接原 因，这里着重强调这一点，有力地证明了我军发起渡江战役 在政治上是完全正确的。
经过与结果： 中路军：首先突破安庆、芜湖线，三 十万人全部渡过，占领长江 南岸 西路军：三十万渡过三分之二，已占领 广大南岸阵地
东路军：三十五万已渡过大部，经过整 天激战，歼灭及击溃一切抵抗 之敌，占领南岸阵地，控制江 阴要塞，切断镇江无锡段铁路
标题
标题
课文结构 第1、2两句
导语
中路军 其余部分 西路军
电头的作用：表明材料真实，报道及时。
著名通讯社名称：新华社（中国） 美联社（美国） 路透社（法国） 塔斯社（俄罗斯） 共同社（日本）
五、找出新闻的导语部分，说说它 在文中的特点及作用。
特点：简洁，概括，把主要事件简明扼 要的概括出来了。
作用：为了尽快向读者报告重要的新 闻事实，吸引读者的注意。
本文主体部分有什么特点？
新闻是我们了解世界的窗口。你 注意过常见的新闻体裁有哪些，各有 什么特点吗？知道新闻采编过程是怎 样的吗？
消息二则
毛泽东
背景链接
1948年底到1949年初.随著辽沈.淮海.平津三 大战役的胜利.蒋介石赖以进行内战的军事力量 基本丧失殆尽.国民党政权摇摇欲坠.蒋介石并不 甘心失败.他一方面在1949年元旦发出「求和声 明」,一方面收缩兵力.在长江南岸加强防线.企 图依靠长江天险来保存力量.以便卷土重来.
4、新闻的特征：用事实说话（基本特征）、 迅速及时、简明扼要。
5、新闻在表达方式上的特点：以记叙为主， 可适当议论。
学习目标
1、了解课文内容，理解渡江战役的规模与意 义，感受作者体现在消息中的情感与立场。 2、把握课文的新闻要素，理解写作思路，品 味语言，欣赏新闻写作的艺术。
3、掌握消息这一新闻体裁的基础知识，了解 其写法。
kuì（ 溃退 ）
当
溃
dànɡ（安步当车 ）
huì（ 溃脓 ）
一、阅读课文，找出新闻的各个组成部 分。
标题：我三十万大军胜利南渡长江。
导语：英勇的人民解放军……渡过长江。 主体：渡江战斗……诸城进击中。
结语：人民解放军……的命令。
《我三十万大军胜利南渡长 江》报道了人民解放军三十万大 军南渡长江的捷报，表现了我军 将士英勇善战、所向披靡的英雄 气概，流露出人民必胜、敌军必 败的坚定信念。
中路军： 首战告捷
具体描述 渡江战况
西路军： 锐不可当 东路军： 英勇突破
质疑析疑 三路军为什么按中、西、东的顺序来安排？
1、为什么先叙述中路军？
中路军首先发起渡江作战
2、东路与西路是同时发起渡江作战的，为什么先说西路 军，再说东路军？
中路军和西路军都从时间说起，层次分明而又紧相 衔接。西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚 为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着 中路说，合在一起，可以议一议。最后说东路激战， 文势也涌起高潮。
掌握词语
溃退kuì 泄气xiè 督战dū 要塞sài
业已 芜湖wú 荻港dí 歼灭jiān 摧枯拉朽kū:枯草朽木受到摧折。比喻腐朽
势力被迅速摧毁。
锐不可当dānɡ:锋利无比，无法阻挡，形容
勇往直前的气势无法抵挡。
◆多音字
sāi（ 塞子 ）
塞 Sè （ 闭塞 ）
sài（ 要塞 ）
dānɡ（当之无愧）
钟山风雨起苍黄.百万雄师过大江. 虎踞龙盘今胜昔.天翻地覆慨而慷. 宜将剩勇追穷寇.不可沽名学霸王. 天若有情天亦老.人间正道是沧桑
作者简介
毛泽东，字润之， 笔名子任。1893年12月 26日生于湖南湘潭韶山 冲一个农民家庭。1976 年9月9日在北京逝世。 中国人民的领袖，马克 思主义者，伟大的无产 阶级革命家、战略家和 理论家，中国共产党、 中国人民解放军和中华 人民共和国的主要缔造 者和领导人，诗人，书 法家。
这两方面的顺序不宜颠倒，这是因为作为一篇正面报道 我军渡江战役战况的消息，先分析我方士气后分析敌方士气， 完全合情合理；也因为这样的顺序比较能够突出作者议论的 重点，即作者较为详细地写出来的那个方面。
“此种情况……都很泄气”。属“背景”部分。分析 了敌溃我胜的原因，突出了文章中心。
1.标题中的“横渡长江”改为“胜利渡 江”行不行真？实性 2.这则新闻写完了不发表，等待渡江役 胜利之后再发表，不就可以改为“胜利 渡江了吗？ 及时性 3.为什么把中路、西路放在一起写，后 写东路？时间顺序 、事件本身的特点
安庆 九江
芜芜湖湖
江江阴阴
各路军渡江情况：
起止地点 渡江 兵力 渡过兵力 渡过地区 时间
中路军
安庆-芜湖 20日夜 30万
到21日夜
30万
繁昌等地
西路军 东路军
21日17
九江-安庆 时22日
22时
21日17
南京-江阴 时到22
日22时
35万 35万
三分之二 大部分
贵池等地 扬中等地
说说主体可以分几个层次？
的原因、经过、结果。作为读者，
题 你能在看了这则新闻后找出它的 六要素吗？请概括出来。
❖ 你从中读出了作者怎样的思想 感情？
《人民解放军百万大军横渡长江》
时间: 1949年4月20日夜起至4月22日22时
地点：西起九江（不含），东至江阴一 千余华里长江战线
人物： 人民解放军百万大军
时间发 国民党反动派拒绝签订和平协定， 生的原 人民解放军为打倒蒋介石，解放全 因： 中国而发起渡江战役。
以新闻事件发生的时间、地点为依据 逐步推进，直至现在的“进击中”， 脉络清晰，节奏明快，富有视觉动感。
这篇文章的结构有什么特点？
有一个凸显事件的开头，又有 一个铿锵有力的结尾，叫倒金 字塔与金字塔相结合结构。
毛泽东
❖ 请你用简洁的语言说说这则新 闻的内容。
思 ❖ 读新闻要抓住记叙的六要 素， 考 即时间、地点、人物、事件发生
“六要素、五结构、三特征”
1、新闻：又称消息，是报纸最常用的文章样式。它用事 实说话，及时报道最新发生的有社会价值的事实。从广义 上讲，包括：消息、通讯、报告文学；从狭义上讲，就是 指消息。
2、新闻六要素：人物、时间、地点、事件发生的原因、 经过、结果。
必不 3、新闻结构五部分:标题、导语、主体、背景、结语。
东路军
主体
从文章中找一句话概括以上内容
• 人民解放军百万大军横渡长江。
• 标题：用一句话或一句短语概括文章的
中心内容
• 电头就是在报道开头用括号或黑体字表 示，交代槁子用括号或黑体字表示 • ３、交代稿子的来源和发稿时间
［新华社长江前线２２日２２时电］这电头所含的信息 量
中国共产党表示:为了迅速结束战争.实现真 正的和平.减少人民的痛苦.中国共产党愿意在惩 办战争罪犯.废除伪宪法和伪法统等八项条件下 同国民党政府进行和平谈判.但是，国民党拒绝 在和平协定上签字.谈判宣告破裂.
1949年4月21日，毛泽东主席和朱德总司令发布向 全国进军的命令.由总前委书记邓小平统一指挥第二. 第三野战军于同日晨发起渡江战役.解放军百万雄师 强渡长江.国民党苦心经营了三个半月的长江防线顷 刻崩溃.4月23日.人民解放军解放南京.国民党政府逃 往广州.南京的解放标志著国民党22年反动统治的覆 灭.在北平的毛泽东喜闻南京解放.抑制不住兴奋的心 情.欣然写了《人民解放军占领南京》：
• 导语：用几句话或者是一小段话，简要、 概括地要把报道内容的梗概，在开头部分 告诉人们。
主体可分为哪几个层次？它们之间的关系又 是如何衔接的呢？
主体部分