2021年幼儿园中班科学《数高楼》课件
幼儿园中班音乐教案：数高楼(音乐)
幼儿园中班音乐教案：数高楼（音乐）第一章：教学目标1.1 知识目标：让孩子们通过歌曲《数高楼》了解高楼的概念。
让孩子们通过音乐活动，培养对音乐的感知和欣赏能力。
1.2 技能目标：培养孩子们的歌唱能力，学会用正确的音调和节奏演唱《数高楼》。
培养孩子们的音乐创造力，能够通过动作和声音表达自己对音乐的感受。
1.3 情感目标：培养孩子们对音乐的兴趣和热爱，激发他们对音乐的探索欲望。
通过音乐活动，培养孩子们的团队合作意识和分享精神。
第二章：教学内容2.1 歌曲《数高楼》让孩子们学会演唱歌曲《数高楼》，并理解歌曲的含义。
让孩子们通过歌曲了解高楼的概念，并能够用语言描述高楼的特点。
2.2 音乐活动让孩子们参与音乐活动，培养他们的音乐感知和欣赏能力。
让孩子们通过动作和声音表达自己对音乐的感受，培养他们的音乐创造力。
第三章：教学方法3.1 歌曲教学法通过教授歌曲《数高楼》，让孩子们学会唱歌，并理解歌曲的含义。
通过歌曲教学法，培养孩子们的歌唱能力和音乐欣赏能力。
3.2 音乐活动教学法通过组织音乐活动，让孩子们参与其中，培养他们的音乐感知和欣赏能力。
通过音乐活动教学法，培养孩子们的音乐创造力和团队合作意识。
第四章：教学步骤4.1 引入通过图片或者实物展示高楼，让孩子们对高楼有一个直观的认识。
引导孩子们用语言描述高楼的特点，激发他们对高楼的兴趣。
4.2 教授歌曲教唱歌曲《数高楼》，让孩子们学会唱歌，并理解歌曲的含义。
通过反复演唱，让孩子们熟悉歌曲的音调和节奏。
4.3 音乐活动组织孩子们进行音乐活动，让他们通过动作和声音表达自己对音乐的感受。
引导孩子们进行团队合作，共同完成音乐活动。
第五章：教学评价5.1 歌唱能力评价通过演唱《数高楼》，评价孩子们的歌唱能力，包括音准、节奏等。
观察孩子们在演唱过程中的表情和动作，评价他们的音乐表达能力。
5.2 音乐活动评价观察孩子们在音乐活动中的参与程度和表现，评价他们的音乐感知和欣赏能力。
幼儿园中班音乐教案：数高楼(音乐)
幼儿园中班音乐教案：数高楼（音乐）第一章：教学目标1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《数高楼》了解楼房的高低顺序，培养幼儿的数数能力。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿积极参与音乐活动的热情。
第二章：教学内容1. 歌曲名称：《数高楼》2. 歌曲歌词：一共多少楼，数一数，二二二，二层楼；一共多少楼，数一数，三四四，四层楼；一共多少楼，数一数，五一五，五层楼；一共多少楼，数一数，六六六，六层楼；一共多少楼，数一数，七七八，七层楼；一共多少楼，数一数，八九十，八层楼；一共多少楼，数一数，九九九，九层楼；一共多少楼，数一数，十一十，十层楼。
第三章：教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《数高楼》，培养幼儿的数数能力。
2. 教学难点：歌词中的音准、节奏和合唱部分的协调。
第四章：教学方法1. 直观法：通过图片、实物等展示楼房的高低顺序，帮助幼儿理解歌曲内容。
2. 示范法：教师示范演唱歌曲，引导幼儿模仿。
3. 练习法：分组练习合唱，提高幼儿的合唱能力。
第五章：教学步骤1. 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，如跳绳、拍手等，调动幼儿的积极性。
2. 引入新课：展示楼房图片，引导幼儿观察楼房的高低顺序，引入歌曲《数高楼》。
3. 学习歌词：教师带领幼儿一起学习歌曲歌词，注意音准和节奏。
4. 示范演唱：教师示范演唱歌曲，幼儿跟随模仿。
5. 分组练习：将幼儿分成小组，进行合唱练习。
6. 展示环节：每组幼儿轮流演唱歌曲，展示学习成果。
第六章：教学评价1. 评价方法：通过课堂表现、分组练习和展示环节，评价幼儿对歌曲的掌握程度。
2. 评价内容：歌词记忆、音准、节奏感、合唱能力等方面。
3. 评价结果：根据幼儿的表现，给予鼓励和指导，提高幼儿的自信心和积极性。
第七章：教学拓展1. 组织幼儿进行楼房模型制作，加深对楼房高低顺序的理解。
2. 开展户外活动，如爬楼房，让幼儿亲身体验高楼的感觉。
幼儿园中班音乐教案：数高楼(音乐)
幼儿园中班音乐教案：数高楼（音乐）一、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《数高楼》了解高楼的概念，并能够用简单的语言描述高楼的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿积极参与音乐活动的热情。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《数高楼》，能够用动作表现高楼的特点。
2. 教学难点：音准、节奏感的培养，以及集体合作表演。
三、教学准备1. 教具准备：音乐CD、歌词卡片、高楼图片、小道具（如小球、玩具）等。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 进行简单的音乐游戏，如“抓手指”、“切西瓜”，让幼儿熟悉课堂氛围。
2. 导入新课（5分钟）：a. 教师展示高楼图片，引导幼儿观察高楼的特点，并用自己的语言描述。
b. 教师播放歌曲《数高楼》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。
3. 学习歌曲（7分钟）：a. 教师带领幼儿学习歌词，注意音准和节奏的准确性。
b. 教师示范动作，引导幼儿跟随音乐一起做动作，表现高楼的特点。
c. 幼儿分组练习，教师巡回指导。
4. 集体表演（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行集体表演，鼓励幼儿大胆表现自己。
b. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
5. 总结与反思（3分钟）：a. 教师引导幼儿总结课堂收获，让幼儿分享自己的感受。
b. 教师针对教学情况进行反思，为下次教学活动提供改进方向。
五、教学评价1. 评价幼儿对歌曲《数高楼》的掌握程度，包括歌词记忆、音准、节奏感等。
2. 评价幼儿在集体表演中的表现，包括动作表现、集体合作能力等。
3. 综合评价幼儿在课堂中的参与程度、学习态度、创新能力等。
六、教学延伸活动（5分钟）1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中是否进行音乐活动，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
幼儿园中班音乐教案：数高楼
幼儿园中班音乐教案：数高楼一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《数高楼》的学习，了解高楼的概念，并能够用简单的语言描述高楼的景象。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿对高楼建筑的好奇心。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《数高楼》，并能够用动作表现高楼的景象。
2. 教学难点：歌词中高楼的数数部分，以及歌曲中的节奏变化。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《数高楼》音频文件、图片、高楼模型等。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 导入部分：教师展示高楼模型，引导幼儿观察并描述高楼的景象，激发幼儿对高楼的好奇心。
2. 学唱歌曲：教师播放歌曲《数高楼》，让幼儿初步感受歌曲的旋律，逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词。
3. 动作编排：教师根据歌曲旋律，编排简单的高楼动作，如高楼崛起、窗户闪烁等，让幼儿跟随音乐进行动作表演。
4. 集体表演：全班幼儿分成小组，每组轮流进行歌曲演唱和动作表演。
5. 总结部分：教师引导幼儿回顾歌曲内容，让幼儿用自己的语言描述高楼的景象。
五、作业设计：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起欣赏歌曲《数高楼》，并尝试在家里进行高楼动作表演。
2. 课后反思：教师针对课堂教学情况进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度、互动表现等，以评价幼儿对歌曲《数高楼》的掌握情况和兴趣程度。
2. 家庭作业反馈：通过家长了解幼儿在家庭中完成作业的情况，包括歌曲学习、动作表演等。
3. 课后访谈：教师可对幼儿进行课后访谈，了解他们对高楼景象的理解和感受，以及对音乐课程的意见和建议。
七、教学拓展：1. 参观高楼：组织幼儿参观附近的高楼大厦，让幼儿亲身体验高楼的壮观，并鼓励他们用所学歌曲进行演唱。
2. 高楼建筑比赛：邀请幼儿参与简单的高楼建筑比赛，使用积木或其他材料，让幼儿在游戏中发挥创造力。
幼儿园中班数高楼教案
一、教案基本信息教案名称：幼儿园中班数高楼教案年级：中班科目：数学课时：25分钟教学目标：1. 培养幼儿对数字的认知和理解。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、教学重点与难点重点：1. 学习数字1-10，并能够进行简单的数数。
2. 培养幼儿对数高楼的观察和理解。
难点：1. 幼儿能够独立完成数高楼的搭建。
2. 幼儿能够准确地数数并说出数字。
三、教学准备1. 数高楼教具一套（包括数字卡片、积木等）。
2. 数高楼搭建场地。
3. 数字卡片。
4. 画纸、画笔。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍数高楼教具，引导幼儿观察并说出数字1-10。
2. 讲解：教师向幼儿讲解数高楼的搭建方法，并演示一遍。
3. 实践：幼儿分组进行数高楼的搭建，教师巡回指导。
五、作业布置1. 幼儿回家后，家长协助幼儿用画笔和画纸绘制自己的数高楼作品。
2. 家长引导幼儿在日常生活中进行数数练习，如数楼梯、数家具等。
六、教学评价1. 幼儿能够正确数数1-10，并能够认识数字。
2. 幼儿能够独立完成数高楼的搭建，并准确说出数字。
七、教学反思1. 教师应根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和教学方式，以满足幼儿的学习需求。
2. 在实践环节，教师应给予幼儿充分的自由发挥空间，鼓励幼儿创新和尝试。
3. 教师应注重培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿发现生活中的数学。
八、教学拓展1. 教师可以组织幼儿进行数数比赛，如数楼梯、数树木等，以提高幼儿的数数能力。
2. 教师可以邀请家长参与教学活动，如家长协助幼儿进行数高楼的搭建，以增强家庭与学校的联系。
3. 教师可以组织幼儿参观一些与数学相关的展览或场所，如科学馆、数学博物馆等，以拓宽幼儿的视野。
九、教学参考资料1. 《幼儿园数学教育指导纲要》。
2. 《幼儿园教育课程标准》。
3. 《幼儿园数学教育研究》。
4. 数高楼教具一套（包括数字卡片、积木等）。
十、教学计划1. 教案名称：幼儿园中班数高楼教案。
幼儿园中班音乐教案：数高楼
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《数高楼》的学习，了解高楼的概念，培养幼儿的数数能力。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作演唱的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《数高楼》，并能用愉快的情绪演唱。
2. 教学难点：歌词中“一栋楼，两栋楼，三栋楼”的数数部分，以及歌曲的节奏感。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《数高楼》音频文件、图片、数字卡片。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：（1）教师展示图片，引导幼儿观察高楼的图片，让幼儿说说自己对高楼的认识。
（2）教师用数字卡片引导幼儿数高楼，巩固数数能力。
2. 学唱歌曲部分：（1）教师播放《数高楼》音频文件，让幼儿初步感受歌曲的旋律。
（2）教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导歌词中的数数部分和节奏感。
（3）教师鼓励幼儿大胆地唱出歌曲，培养幼儿的自信。
3. 实践部分：（1）教师组织幼儿进行小组合作，每组选择一首高楼的歌曲进行演唱。
（2）教师巡回指导，对幼儿的演唱给予鼓励和指导。
五、教学反思：六、教学策略：1. 采用图片引导法，通过展示高楼的图片，激发幼儿的兴趣和想象力。
2. 采用音频教学法，让幼儿聆听歌曲，感受旋律，学唱歌曲。
3. 采用实践合作法，鼓励幼儿小组合作演唱，培养集体合作意识。
七、教学步骤：1. 导入：展示高楼图片，引导幼儿观察和描述高楼。
2. 学唱歌曲：播放《数高楼》音频，教师带领幼儿学唱，注意指导歌词和节奏。
3. 实践合作：分组演唱，教师巡回指导。
八、教学评价：1. 采用课堂表现评价，关注幼儿在学习过程中的参与程度、表现力等。
2. 采用歌曲演唱评价，检查幼儿对歌曲的掌握程度，包括歌词、旋律、节奏等。
九、教学拓展：1. 组织幼儿参观高楼，让幼儿亲身体验高楼的魅力，丰富生活经验。
2. 开展高楼主题绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对高楼的认识和想象。
中班音乐活动《数高楼》教案
中班音乐活动《数高楼》教案1. 教学目标•学生能唱出歌曲《数高楼》；•学生能了解数字的基本概念；•学生能够通过数数高楼的层数来巩固数字的认识。
2. 教学准备•音乐教材：《数高楼》；•数字卡片。
3. 教学内容及步骤步骤一：引入老师拿起数字卡片，让学生认识数字，“大家看看这是什么？”等引导学生认识了数字后，老师播放歌曲开头，让学生听歌识曲。
步骤二：学唱歌曲《数高楼》1.老师播放《数高楼》的曲子并示范唱一遍；2.老师引导学生跟着歌曲唱；3.分段唱歌：老师将歌曲分为两段，先唱第一段，再加入第二段唱。
带领学生反复练习课时内容，到达纯熟的境界；4.合唱：老师跟学生一起唱歌。
步骤三：数楼层、认识数字在歌曲中，数楼层是一个重要的内容，接下来，老师将会以这个内容为主题，让学生更加深入地认识数字。
1. 将数字卡片随机发给学生； 2. 老师指定学生报出自己手中数字的读音和数字形状； 3. 让学生数出楼房的层数，在正确的数字卡片前放置对应的木块或积木等小物品帮助学生感性认识各个数字的大小。
步骤四：巩固老师发给学生一些小练习，让他们练习连续数数和音乐节奏的练习，巩固他们学到的知识。
1. 老师将学生分为若干组，组内学生要依次报出自己手中数字的读音； 2. 老师用数字卡片上的数字来引导学生唱出歌曲中出现的数字。
4. 教学反思孩子们能够在音乐活动中学习基本的数字概念，通过数出楼房层数，帮助他们有了更加深入、感性的理解。
同时，通过重复练习歌曲，他们对音乐节奏的感知也有所提升。
为了让音乐活动达到更好的效果，需要在授课前充分准备好教学材料，把握好时间，再加上充分的耐心和细心，相信这样就能让音乐活动更加生动、有效地开展下去。
中班音乐《数高楼》教案
中班音乐《数高楼》教案教案标题：中班音乐《数高楼》教案教案目标：1. 帮助学生通过歌曲《数高楼》培养对数字的认知能力。
2. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 通过歌曲的学唱和动作配合，提高学生的语言表达和协调能力。
教学准备：1. 音乐教材：《数高楼》歌曲录音。
2. 数字卡片：1至5的数字卡片，每个数字一张。
3. 图片或模型：用来表示高楼的图片或模型。
4. 音乐器材：鼓、铃铛等。
教学步骤：引入：1. 与学生一起观察图片或模型，引导他们认识高楼的概念。
2. 引导学生回忆和讨论他们在城市或书中看到过的高楼。
歌曲学唱：1. 听一遍《数高楼》歌曲录音，让学生先感受整首歌曲的旋律和节奏。
2. 逐句教唱歌曲，重复几遍，帮助学生掌握歌曲的歌词和旋律。
数字认知：1. 准备数字卡片1至5，向学生展示数字卡片，让他们认识每个数字。
2. 配合歌曲的旋律，教学生数数高楼，每唱到一个数字，举起对应的数字卡片。
动作配合：1. 引导学生跟随歌曲的节奏做简单的动作，如拍手、跳跃等。
2. 在歌曲的间奏部分，引导学生模仿高楼的形状，用手臂和身体做出高楼的姿势。
巩固练习：1. 分组进行游戏，每组学生站成一排，模仿高楼的形状，同时数数唱歌。
2. 逐渐加大难度，增加数字的范围，让学生能够顺序数到10或更高的数字。
结束：1. 回顾学生在本节课中学到的内容，鼓励他们积极参与并表现出色。
2. 与学生一起欣赏和回顾《数高楼》歌曲，让他们感受音乐的美妙。
教案评价：本教案通过歌曲《数高楼》的学唱和动作配合，结合数字认知的教学，旨在培养学生对数字的认知能力，提高他们的语言表达和协调能力。
同时，通过音乐的欣赏和参与，激发学生对音乐的兴趣和热爱。
教案设计简单易行，能够有效引导学生参与互动，达到教学目标。
幼儿园中班音乐教案：数高楼(音乐)
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《数高楼》了解高楼的概念，并能够用自己的语言描述高楼的样子。
2. 技能目标：培养幼儿的音准和节奏感，使其能够跟上歌曲的节奏，并能够独立完成歌曲的演唱。
3. 情感目标：通过歌曲的学习，培养幼儿对音乐的兴趣，增强其集体合作意识，提高其自信心。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《数高楼》，并能够用自己的语言描述高楼的样子。
2. 教学难点：培养幼儿的音准和节奏感，使其能够独立完成歌曲的演唱。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌曲《数高楼》乐谱、高楼图片。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《数高楼》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 新歌教学：教师向幼儿介绍歌曲《数高楼》，教唱歌曲，并解释歌曲中的高楼概念。
3. 歌词讲解：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，让幼儿理解歌词的意义，并能够用自己的语言描述高楼的样子。
4. 歌曲练习：教师带领幼儿反复练习歌曲，培养幼儿的音准和节奏感。
5. 总结：教师对本次教学进行总结，鼓励幼儿在课后继续练习歌曲，并能够在集体活动中展示自己的才艺。
五、课后作业：1. 让幼儿回家后向家长展示所学歌曲《数高楼》，并讲述高楼的概念。
2. 家长协助幼儿复习歌曲，加强音准和节奏感的培养。
3. 家长鼓励幼儿在家庭中多参加音乐活动，培养幼儿对音乐的兴趣。
六、教学评价：1. 教师将在课后观察幼儿对歌曲《数高楼》的掌握程度，包括歌词记忆、音准把握和节奏感。
2. 教师将通过课堂参与和课后作业的完成情况，评估幼儿对高楼概念的理解和运用能力。
3. 教师将收集家长反馈，了解幼儿在家中对歌曲的复习和音乐兴趣的培养情况。
七、教学拓展：1. 教师可组织幼儿进行歌曲《数高楼》的合唱活动，培养幼儿的集体合作能力。
2. 教师可利用高楼图片或模型，让幼儿进行观察和创作，激发幼儿的想象力。
3. 教师可开展关于高楼的建筑知识小讲座，让幼儿了解高楼的建筑原理和安全知识。
幼儿园中班音乐教案：数高楼(音乐)
幼儿园中班音乐教案：数高楼（音乐）一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解数高楼的歌词内容，认识数字1-10。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿积极参与音乐活动的热情。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会数高楼的歌曲，能够用正确的音准和节奏演唱。
2. 教学难点：数字1-10的认知，以及歌曲中的节奏变化。
三、教学准备1. 教具准备：歌曲课件、数字卡片、高楼图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入：教师播放《数高楼》歌曲，引导幼儿倾听并感受音乐的美妙。
2. 新歌教学：教师出示数字卡片，教授数字1-10，引入歌曲《数高楼》，边唱边指着数字卡片，让幼儿跟随教师学唱。
3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组轮流演唱歌曲，教师纠正音准和节奏。
4. 集体表演：全体幼儿一起演唱歌曲，教师指挥节奏，引导幼儿用统一的音准和节奏演唱。
5. 总结结束：教师带领幼儿回顾歌曲内容，强调数字1-10的顺序。
五、作业布置1. 家长配合：请家长协助，让幼儿在家练习唱《数高楼》歌曲，家长可录制幼儿演唱视频，以便教师了解幼儿在家练习情况。
2. 课后反思：教师根据课堂教学效果，进行课后反思，针对幼儿在音乐活动中的表现，调整教学策略，为下次音乐教学做好准备。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、音准掌握情况以及集体合作表演的能力。
2. 作业完成评价：通过家长提供的幼儿在家练习视频，评估幼儿对歌曲的掌握程度和家长的参与度。
3. 成长记录评价：记录幼儿在音乐活动中的持续进步，以及他们在认知、技能和情感方面的变化。
七、教学拓展1. 音乐游戏：结合歌曲《数高楼》，设计相应的音乐游戏，如数字接龙、高楼建筑比赛等，增强幼儿对音乐的兴趣。
2. 家庭音乐活动：鼓励家长开展家庭音乐活动，如家庭音乐会、亲子合唱等，增进亲子关系，培养幼儿的音乐爱好。
幼儿园中班音乐律动教案《数高楼》
幼儿园中班音乐律动教案《数高楼》一、教学目标1.让孩子了解歌曲《数高楼》。
2.培养孩子的音乐感受力和节奏感。
3.培养孩子的合作意识和团队意识。
4.让孩子理解简单的数学概念。
二、教学内容1.歌曲《数高楼》及歌曲背景介绍。
2.活动1：观察数码卡片，认识数字。
3.活动2：敲击打击乐器，感受节奏。
4.活动3：编排动作“数高楼”，培养合作意识和团队意识。
三、教学准备1.歌曲《数高楼》。
2.数字卡片和数字拼图。
3.打击乐器，例如小木琴，手鼓等。
四、教学过程1. 引导孩子了解歌曲《数高楼》教师播放歌曲，并简要介绍歌曲的内容和背景。
例如：“这首歌叫做《数高楼》，是一首非常有趣的歌曲，我们今天就来一起学唱唱它。
”2. 活动1：观察数码卡片，认识数字。
1.准备数字卡片和数字拼图。
2.教师向孩子出示一个数字卡片，让孩子说出这个数字。
3.接着，让孩子在数字拼图上找到和这个数字相同的拼图，并将其装配起来。
4.操作过程中，教师可以引导孩子讨论数字的特点和数量大小关系。
3. 活动2：敲击打击乐器，感受节奏。
1.准备打击乐器。
2.教师演奏数首节奏简单的曲子，然后教孩子跟着一起敲击打击乐器，感受节奏和音乐的节奏感。
3.在孩子掌握基本的节奏感之后，教师又可以根据歌曲的节奏演示敲击打击乐器的动作，让孩子跟着学习。
4. 活动3：编排动作“数高楼”，培养合作意识和团队意识。
1.准备场地和音乐。
2.让孩子们坐在地上，听教师播放的歌曲，然后教师让孩子们尝试跟着歌曲的节奏，编排一组“数高楼”的动作。
3.教师将孩子们分成几个小组，每个小组由三至五个孩子组成，让他们分别编排动作，然后在整个班级面前表演。
4.整个班级可以投票选出最好的一个小组，并表扬他们，并让参与的每个孩子都能感受到成功的喜悦。
五、教学总结通过本次教学活动，我们帮助幼儿园中班的孩子们了解了一首有趣的歌曲，通过活动1和活动2让他们从数字和音乐的角度感受到了音乐的节奏感和简单的数学概念，通过活动3让他们在课堂上体验到合作和团队意识的重要性，在不知不觉中，孩子们的身体协调性和社交能力也得到了提升。
中班数高楼
中班教研歌唱活动指导教师：李婧青年教师：牛丛活动名称：数高楼活动目标：1、通过街道、高楼的情景，并借助想象理解记忆歌词。
2、理解歌词的基础上体会歌唱与游戏的快乐。
重点：理解记忆歌词。
难点：能够边唱边游戏活动准备：幼儿自绘高楼、帽子。
街道。
响板。
Ppt活动过程：一、导入：1、入场。
2、发声练习：“唢呐与喇叭”5 6 5 6 l 3. 2 3 - l 3 5 3 5 l 2. 3 1 - l牛老师当唢呐我们来当小喇叭二、理解、记忆歌词：1、观察图片。
请幼儿观察图片，“图上小朋友在什么地方？他们在做什么？”2、观看ppt，并聆听歌曲。
3、教师表演故事。
“你们知道帽子去哪儿了吗？大家说的都不一样，到底是怎么回事呢？我们该怎么办？”“这次牛老师来演，你听一听，歌里唱了什么故事？”4、与幼儿一同有节奏地说歌词。
（响板）·“唱了什么故事？”幼儿回答后，教师有节奏地说。
整体示范一次，一同说两次，幼儿示范两次。
重点指导附点节奏。
我们假装带上帽子说一次。
三、通过游戏熟悉旋律：1、师生互换扮演角色。
·我来假装带上帽子，这次我来问，你来答。
我们一起上街咯！·交换一下，你们问我答，小朋友们假装带上帽子，上街咯！2、请幼儿示范唱。
·我是一道神奇大门，谁唱的好听，我就打开让你来到大街上啦！3、边唱边游戏。
“你们有漂亮帽子吗？戴上帽子我们一起来《数高楼》！”游戏两次。
《数高楼》PPT课件中班音乐活动
电脑、投影仪和PPT课件
确保设备正常运行，PPT课件内容完整、清晰。
乐器和音乐播放设备
准备适合中班幼儿使用的乐器，如小鼓、沙锤等，以及音乐播放设 备，如音箱。
教具和图片
准备与《数高楼》相关的教具和图片，如教学挂图、数字卡片等。
经验准备
熟悉歌曲内容
教师需提前熟悉《数高楼》的歌 曲内容，了解歌曲的节奏和旋律
。
掌握教学技巧
教师需具备基本的音乐教学技巧， 能够引导幼儿感受音乐的美妙。
了解幼儿发展阶段
了解中班幼儿的发展阶段和认知特 点，以便更好地设计和组织活动。
心理准备
01
02
03
耐心和爱心
教师需具备足够的耐心和 爱心，关注幼儿的需求和 情绪变化。
积极的态度
以积极的态度面对幼儿在 活动中的表现，鼓励他们 积极参与。
家长可以和孩子一起制作简单的乐器，如用纸盒制作小鼓、用筷子敲击碗等，让孩 子在家庭中也能进行音乐创作和表演。
家长可以与孩子一起观看相关的音乐表演和演出，让孩子感受现场的音乐氛围，提 高孩子的音乐欣赏能力。
区角延伸
在幼儿园的图书区角，教师可以放置 与音乐相关的绘本和图书，如音乐故 事、音乐家传记等，让孩子通过阅读 了解更多关于音乐的知识。
展开环节
PPT展示
歌词学习
教师展示PPT课件，向幼儿介绍歌曲 中的建筑物和城市景观，如上海的东 方明珠、金茂大厦等。
教师带领幼儿学习歌曲的歌词，通过 PPT课件中的图片和文字提示，让幼 儿理解歌词含义，并逐步掌握歌词。
节奏练习
教师指导幼儿跟随PPT课件中的节奏 图谱进行节奏练习，培养幼儿的节奏 感和协调性。
能力目标
幼儿能够通过听音乐、观察图片和参 与游戏，提高音乐感知和表现能力。
《数高楼》幼儿园中班主题教案
《数高楼》幼儿园中班主题教案《数高楼》幼儿园中班主题教案作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的《数高楼》幼儿园中班主题教案，希望对大家有所帮助。
活动背景：表情是表现在人的脸部的一种艺术。
如果你仔细观察，你可以从一个人的表情中读懂他的心情是开心、生气或是难过，从而做出正确的判断。
人们常说“察言观色”大概就是这个道理。
幼儿园的孩子是最真实的，他们的喜、怒、哀、乐完全写在自己的脸上，开心时会哈哈笑，委屈时会哭鼻子……正确引导孩子从别人的表情了解别人的心情，能够减少活动中的各种纠纷，从而更好地学会与同伴相处。
活动目标：1、认识各种各样的脸部表情。
2、理解各种表情所表达的心情，知道可以从人的表情中了解别人的心情。
3、结合游戏，通过画表情来表达自己的心情。
4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力活动准备：1、自制课件2、自制表情娃娃魔方。
3、操作卡片：小朋友活动情景图片（脸部表情为空白）、记号笔人手一支。
活动过程：幼儿听《表情歌》进入活动场地。
（一）谈表情师：今天有这么多老师来看小朋友上课，你们高兴吗？你们看刘老师高兴吗？你们是怎么知道的？高兴时脸上的五官是怎样的？（引导幼儿观察回答）教师小结：哦，眉毛笑弯了，眼睛眯起来了，嘴巴往上翘了，小朋友就知道老师在笑了，笑是一种表情，除了笑你还知道有哪些表情？我们一起来看表情相册，观察表情。
（二）说表情出示表情相册，每出示一张，幼儿观察五官，教师画出表情。
1、高兴：什么事让你高兴？高兴时你会做什么？2、哭：你哭的时候谁来安慰你，小朋友哭的时候怎样安慰她。
3、生气：幼儿模仿一下生气的样子，讨论生气会带给我们什么样的伤害，当别人生气时，你怎样让别人消气？4、伤心：讨论伤心时你想什么办法解决？5、吃惊：幼儿模仿一下吃惊的样子。
1幼儿园中班备课游戏：数高楼
4.看图谱跟着钢琴有节奏地念歌词。
三、学唱歌曲《数高楼》
1.教师范唱《数高楼》
2.幼儿学唱《数高楼》
好听吗？让我们一起来试试吧。
3.老师还能将歌词变得更有趣。（加上数高楼的部分）告诉幼儿这一段是念白
4.交换角色演唱。
5.合唱。
四、歌表演
老师请十位小朋友做十层高的楼房，其他小朋友跟着老师开火车数高楼。
你见过几层高的楼房呢?
2.根据节奏数高楼
出示节奏：
提问：今天我还请来了一群小客人，看看，他们是谁呀？还认识他们吗，我们一起来试一试，拍一拍。
二、出示图谱，学念歌词
1.出示图谱
节奏宝宝为了奖励我们小朋友，特意让陈老师给小朋友们带来了一幅图。
你看到图上有什么呀？
2.看懂图谱。
教师对一些难以理解的歌词讲解清楚
幼儿园中班组：数高楼（音游）备课主题名称我 Nhomakorabea居住的地方
活动名称
数高楼（音游）
集体备课初稿
二次备课记录
生成内容
及反思
活动目标：
1.熟悉乐曲旋律，能有节奏地念出数高楼的部分，初步学唱歌曲。
2.体验数高楼的乐趣。
活动准备：
.高楼一座 节奏卡 图谱
活动过程：
一、节奏游戏《数高楼》
1.谈话导入
小朋友，你们见过高楼吗？
五、活动延伸：
小朋友还想玩这个游戏吗，我们回到教室里再玩。
谈话导入课题。
在我们周围有很多高楼大厦。你有没有去数一数哪幢楼房有几层？谁来做一做数高楼的动作?(抬头)你数过最高几层楼？很高很高的楼房好象在哪儿？
学玩游戏“数高楼”。
1、老师请部分幼儿配合老师讲解游戏玩法。
幼儿园中班科学《数高楼》 优质课件
•
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
8 7 6
5 4 3 2 1
游戏：
数高楼（中班科学）
活动目标
1.知道楼层的顺序是从下往上数，感 知点数楼层的乐趣。 2.学习1——8的序数，引导幼儿形成 叙述的概念。
动物
8
7 6 5 4 3
2
1
之家
1 23456 78
8 7 6
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• 21.7.2420:07:2120:07Jul-2124-Jul-21 • 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路ห้องสมุดไป่ตู้。20:07:2120:07:2120:07Saturday, July 24, 2021
8 7
送小动物回家
6
5
4
3
2 1
8 7
玩法：操作操作卡，
6
引导幼儿自由安排将8位
5 4
小动物送回家，和同伴简 单的叙述XX小动物住在第 几层。
3
2 1
游戏：
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送小动物回家
6
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动物
之家
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1 23 4 5 6 78
谢谢观看，再见
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.7.2421.7.2420:07:2120:07:21July 24, 2021 • 14、2021年7月24日星期六下午8时7分21秒20:07:2121.7.24 • 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月下午8时7分21.7.2420:07July 24, 2021 • 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年7月24日星期六8时7分21秒20:
中班音乐《数高楼》教案歌曲
中班音乐《数高楼》教案歌曲1. 歌曲介绍《数高楼》是一首启发想象力、激发情感的儿童歌曲。
歌曲通过对城市建筑物的描述，激发孩子对城市生活的好奇心和兴趣爱好，并提高孩子的数理能力。
2. 教学目标本教案主要培养孩子的音乐感受、表现能力和数学认知能力，特别是以下几个方面：1.能够听准歌曲的节奏、旋律和质感2.能够模仿唱出歌曲的内容和曲调3.能够通过歌曲学习到数学中的数值、大、小以及数量的概念和数量关系。
3. 教学内容3.1 音乐精读1.播放歌曲，让孩子听准节奏和旋律，了解歌曲的情感表现。
2.解读歌词，带领孩子体会词语的感受、表情。
3.附带一些节奏练习，让孩子跟着音乐学习简单的节奏编排。
3.2 学习数学概念1.根据歌词，引导孩子了解高矮、多、少等概念。
2.配合具体物品，如积木、水杯，教孩子模拟歌词中的数量关系和数学计算。
3.3 表演和艺术表现1.根据歌曲的情感和表达方式，让孩子表演出歌曲中的人物形象和动作。
2.引导孩子在表演过程中正确展现情感和表现力。
4. 教学方法和教具4.1 教学方法1.情境教学法2.问答式教学法3.演示-练习-掌握式教学法4.2 教具1.CD音乐播放器2.白板和标记笔3.数学相关的物品，如积木、水杯等5. 教学评估教学评估主要分以下几个方面进行：1.学生在听音乐和识别节奏、旋律上的表现2.学生在模仿和重复唱歌词中的表现3.学生在数学方面的理解和应用能力表现4.学生在表演和艺术方面的表现和表达力。
6. 总结通过本次教学，孩子们不仅可以感受到音乐带来的愉悦和情感，同时也可以通过歌曲学习到数学中的一些基本概念和数量关系。
希望孩子们在快乐的音乐之中，能够进行有效的学习和艺术锻炼。