最新人教版二年级下册数学教学计划及单元计划
人教版小学二年级数学下册教学计划
人教版小学二年级数学下册教学计划(通用15篇)小学二年级数学下册教学安排1一、教材分析:本学期教材内容包括下面一些内容:数据收集整理,表内除法,有余数的除法,混合运算,万以内数的相识,克和千克,图形的运动(一),数学广角(推理),用数学解决问题,综合与实践主题活动等。
表内除法是学习多位数除法的基础。
因为任何一个多位数除法,在计算时都要分成若干个一位数除以一位数。
有余数的除法是表内除法学习的接着,学生在此学习除法笔算试商的方法,为学习多位数除法打下基础。
万以内数的相识是学习读、写多位数的基础。
我国的计数习惯是每四位一级,把万以内的数位依次弄清晰,驾驭了第一级数的读、写法则,再学习万以上的数就可以类推了。
同时,这部分内容也是培育学生的数感的重要素材,通过教学让学生感受较大数的意义,相识近似数,学习用详细的数描述生活中的事物并会用数与他人沟通,逐步形成良好的数感。
在量的计量方面,本册教材给学生初步建立质量观念,使学生初步相识克和千克,并通过实际操作与体验,培育学生估量物体质量的意识。
在空间与图形方面,本册教材支配了“图形的运动(一)”,包括简洁的“对称现象和轴对称图形”,图形的“平移和旋转”等教学内容。
结合生活实例,使学生通过直观、操作.感知对称、平移和旋转现象,发展学生的空间观念。
在统计学问方面支配了“数据收集整理”,让学生经验简洁的数据收集和整理过程,学习简洁的数据收集和整理的方法,初步了解统计的意义。
“数学广角(推理)”介绍了简洁的逻辑推理方法,引导学生通过尝试、推理等活动解决简洁的逻辑问题。
培育学生初步的分析及推理实力,以及有依次地、全面地思索问题的意识。
本册教材支配了综合与实践主题活动“小小设计师”,让学生通过小组合作的探究操作活动,综合运用数学学问解决问题,培育学生的应用意识和实践实力。
二、学情分析:xx班有学生xx人。
小学数学学习一年半了,他们已初步养成了良好的学习习惯,上课时能主动思索,主动发言,作业仔细按时完成。
人教版数学二年级下册教学计划范本(七篇)
人教版数学二年级下册教学计划范本一、指导思想:按照《数学课程标准》和新课改的要求,以科学精神为指导,重视素质教育,在教育教学过程中确立以“学生为本”的教学理念,重视培养学生获取新知识的能力,分析和解决问题能力,特制定本学期的教学计划:二、教材分析:本册教材主要内容有解决问题、除法的初步认识、图形变换、万以内数的认识、万一以内数的加减法、克和千克、简单的统计、找规律等。
三、教学要求:1、认识计数单位“百”和“千”,知道相信两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序,会读、写以内的数;知道万以内数的组成,会比较万以内数的大小,能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数。
2、会口算百以内的两位数加、减两位数,会口算整百、整千数加、减法,会进行几百、几十加、减几百几十的计算,并能结合实际进行估计。
3、知道除法的含义,除法算式中各部分名称,乘法和除法的关系;能够熟练地用乘法口诀求商。
4、初步理解数学问题的含义,经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密切联系。
知道小括号的作用,会在解决问题中使用小括号。
5、会辨认锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象,会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。
6、认识质量单位克和千克,初步建立____克和____千克的质量观念,知道____千克=____克。
7、了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;会用简单的方法收集和整理数据,认识条形统计图(1格表示____个单位)和简单的复式统计图表中的数据提出并回答简单的问题,并能进行简单的分析。
8、会探索给定图形或数的排列中的简单规律;有发现和欣赏数学美的意识;初步形成观察、分析及推理的能力。
9、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
教学重点:这册教材的重点内容是表内除法、万以内数的认识以及用数学解决问题。
教学难点:量的计量方面,给学生初步建立质量观念,使学生初步认识克和千克;图形图形和变换。
2024年二年级下册数学教学工作计划标准范文(4篇)
二年级下册数学教学工作计划标准范文一、指导思想全面____和国家的教育方针和政策,结合新课程标准,提高学生的数学修养。
切实抓好基本知识和基本技能,应用操作、直观,启发和引导等教具和教学方法激发学生的思维,充分调动学生学习积极性,使学生获得正确的数学概念和规律性知识,把数学课堂教学和生活实际联系起来,在生活中寻找数学,用数学知识解决生活中的问题,培养学生解决问题的能力和创造性思维。
初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题,进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神。
获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。
二、学情分析2.1班和2.2班共____人,这两个班学生的学习数学的兴趣都比较浓,大部分学生都能按预定目标完成学习任务。
在经过了一年半的数学学习后,孩子们的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加到学习活动中去,特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
但是在遇到思考深度较难的问题时,有一定困难。
本学期我会把重点放在对学困生学习方法的引导上,使他们在已经基本形成的兴趣上保持,并逐步让他们在思维中成功体验所获得的乐趣。
三、教材内容这册教材包括下面一些内容:(一)、排列问题、表内乘法和除法(二)、观察物体、统计、认识1000以内的数、方向和路线、千克和克、四边形、加减法。
四、教学重、难点教学重点:表内乘法和除法,认识1000以内的数,千克与克,四边形。
教学难点:表内乘法和除法的计算,认识千克与克,以及数学思维的训练。
五、教学目标第一单元排列问题1.通过拼摆、交流、观察等活动,发现稍复杂的图形的排列规律。
2.结合日常生活中熟悉的事情,了解简单的排列组合问题。
3.能进行简单的、有条理的思考,初步学会表达自己思维的过程和结果,发展初步的推理能力。
4.积极参加操作、拼摆、交流活动,引导学生发现和欣赏图形排列的美妙。
(完整版)新人教版二年级下册数学教学计划
(完整版)新人教版二年级下册数学教学计划新人教版二年级下册数学教学计划目标本教学计划的目标是帮助学生掌握二年级下册数学的基本知识和技能,培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。
教学内容安排单元1:加法和减法- 教学目标:掌握十以内的加法和减法计算方法。
- 教学内容:- 十以内的加法和减法公式- 十以内的加法和减法口算题- 教学活动:- 教师示范加法和减法计算方法- 学生个别练和小组合作练- 教师组织加法和减法竞赛活动单元2:形状和空间- 教学目标:认识几何形状和熟练使用几何术语。
- 教学内容:- 常见的平面几何形状- 几何术语:点、线、面等- 教学活动:- 教师介绍常见的几何形状和几何术语- 学生观察和描述周围环境中的几何形状- 教师组织几何形状游戏和探索活动单元3:数的排序和比较- 教学目标:学会使用大小比较符号,掌握数的排序方法。
- 教学内容:- 大小比较符号:大于、小于、等于- 数的排序方法- 教学活动:- 教师演示使用大小比较符号- 学生个别练和小组活动比较数的大小- 教师组织数的排序游戏和竞赛活动单元4:时间和日历- 教学目标:学会读懂时间,理解日历的基本概念。
- 教学内容:- 时刻的准确表示- 日历的结构和基本功能- 教学活动:- 教师教授时刻的准确表示方法- 学生个别练读懂时间表- 教师利用日历教授月份和节日知识单元5:数据和图表- 教学目标:学会收集和整理数据,能够制作简单的图表。
- 教学内容:- 数据的收集和整理方法- 直方图和折线图的制作- 教学活动:- 教师演示数据的收集和整理方法- 学生个别练和小组合作制作图表- 教师组织数据统计和图表展示活动教学评估与反馈为了评估学生对教学内容的掌握程度,每个单元结束后将进行以下评估活动:- 口头测验:由教师对学生进行简单的口头提问,检查学生对该单元知识的理解情况。
- 小组讨论:安排学生分组讨论与该单元内容相关的问题,鼓励学生互相交流和分享观点。
人教版二年级数学下册的教学计划12篇
人教版二年级数学下册的教学计划12篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如讲话致辞、报告体会、合同协议、策划方案、职业规划、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, report experiences, contract agreements, planning plans, career planning, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!人教版二年级数学下册的教学计划12篇下面是本店铺分享的人教版二年级数学下册的教学计划12篇(人教版二年级数学下册教学计划及进度),欢迎参阅。
人教版2024年二年级下册数学教学工作计划(30篇)
人教版2024年二年级下册数学教学工作计划(30篇)一、学生情况分析:二年级学生一年来养成了良好的学习习惯,上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成。
大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法,能提出并解决简单的问题。
对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。
个别学生还没达到计算正确、迅速,今后要加强辅导。
二、教材分析:本册教材包括以下一些内容:表内除法,万以内数的认识,简单的万以内的加法和减法,图形与变换,克与千克,统计,找规律,用数学解决问题和数学实践活动等。
这册教材的重点内容是表内除法,万以内数的认识及用数学解决问题。
表内除法的编排体现了两个特点,第一,在学生们已经比较熟练地掌握了表内乘法的基础上,教材集中安排了表内除法的教学。
第二,不再明确区分“等分除”和“包含除”,在平均分的操作活动中,让学生们体验和感悟两种不同的生活原型(把15个苹果平均分成5份;24人租船,每船限乘4人),从而使学生理解除法的含义。
万以内数的认识改变了原有的编排结构,先教学1000以内的数,再教学万以内的数,出现了数位顺序表和近似数。
万以内的加法和减法编排具有过渡的特点:在上一册百以内加、减法的基础上,教学口算两位数加、减两位数;教学三位数(几百几十)的笔算加、减法,为进一步学习多位数加、减法作好准备。
本单元还结合几百几十的加、减法,安排了估算的教学内容,让学生们进一步学习根据具体情况,运用估算解决实际问题。
解决问题主要包括了两个方面的内容,第一,安排了解决问题教学单元,以学生们生动活泼的课外活动内容为素材,展示学生在实际活动中碰到的各种问题;二结合表内除法、万以内数的加法和减法教学,适时安排解决问题的有关内容,让学生在掌握了一些数与计算知识后,学习用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。
在空间与图形方面,本册教材安排了图形与变换一章,内容包括“锐角和钝角”,“平移与旋转”。
与原有教材相比,“锐角和钝角”的认识明显提前了,“平移与旋转”是新增加的内容。
新人教版小学数学二年级下册教学计划(精选4篇)
新人教版小学数学二年级下册教学计划(精选4篇)篇一:数学二年级下册教学计划篇一一、教材分析本册教材内容包括下面一些内容:表内除法,万以内数的认识,简单的万以内的加法和减法,图形与变换,克和千克,统计,找规律,用数学解决问题和数学实践活动等。
(一)数与代数教学内容1、表内除法仍分成用2~6的乘法口诀求商、用7~9的乘法口诀求商两段编排分散难点,让学生有更多的练习时间。
2、万以内数的认识。
仍分两段:1000以内数的认识、10000以内数的认识,但更强调培养数感。
3、万以内的加法和减法。
(1)两位数加、减法的口算(2)增加了:几百几十加、减几百几十的笔算和估算4、量的计量建立质量观念,使学生初步认识克和千克。
5、数学广角(排列组合、推理)继续探索稍复杂的图形和数列的排列规律·如图形的排列呈现形状和颜色的循环变化。
·一个数列每相邻两项的差组成新的数列是等差第 1 页数列。
6、解决问题结合所学的知识,结合现实生活的具体情境解决一些简单的实际问题。
(1)单独安排一个单元。
(2)结合各部分知识的教学,安排应用所学数学知识解决实际问题的内容。
·结合计算教学内容进行。
·结合其他教学内容安排例题或练习。
(二)空间与图形图形与变换(包括:平移和旋转、锐角和钝角) (三)统计(以1当5的条形统计图,简单的复式统计表。
)仍然让学生学习简单的数据收集和整理的方法,认识以1当5的条形统计图和简单的复式统计表。
(四)实践活动(安排了剪一剪和有多重两个实践活动)实践活动的编排还处于一个开始阶段,对实践活动的认识也各不相同,究竟什么样的活动才叫实践活动,应该怎样开展实践活动,实践活动分哪几个层次,在教材上应该怎么呈现,这确实是有很多问题需要去研究的。
就目前,我们认识的水平而言,我们认为可以分两个方面,一是结合具体内容进行,如“生活中的数学”。
二是单独安排,大体上可以分第 2 页这样几个层次:1.在活动中巩固数学知识。
最新人教版小学二年级数学下册教学计划优秀5篇
最新人教版小学二年级数学下册教学计划优秀5篇二年级下册数学教学计划人教版篇一1、经历从日常生活中抽象出数的过程,结合具体情景认识万以内的数,能认、读写万以内的数,会用数表示物体的个数或者事物的顺序与位置2、能够用符号和词语来描述万以内的数的大小,能结合具体情景感受大数的意义,并能估计数的大小。
3、能计算三位数的加法和减法,能结合具体情景进行估算。
4、能认识钟表,能在时间活动中体会时分秒的长短,能结合具体情景计算简单的经过时间。
5、经历主观认识简单平面图形的过程,通过观察,操作,能用自己的语言描述长方形,正方形的特征,会用长方形、正方形、三角形和平行四边形拼图。
6、会进行除法的竖式计算,能计算有余数的除法。
7、在实践活动中,体会千米的含义,知道毫米,回进行简单的换算,会恰当选择长度单位,能估计一些物体的长度。
8、对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验,掌握一些简单的数据处理技能。
1、在万以内数的认识中能借助生活经验,对有关的数字信息作出解释,并初步学会用具体的数描述生活中的简单现象,能结合具体的估算情景,解释估算的过程。
2、在简单平面图形与角的大小、位置关系、运动的探索中发展空间观念。
3、在解决问题,探索规律的过程中,能进行简单的,有条理的思考。
4、能根据统计图表提取有用的信息,并初步学会选择有用信息进行简单的有条理的思考。
1、能在老师的指导下,从日常生活中发现并提出简单的数学问题。
2、能通过具体的问题情景,了解解决问题策略的多样化,并有与同伴合作解决问题的体验。
3、初步学会用自己的语言表达解决问题的大致经过。
1、在他人帮助下,对与数学有关的信息有好奇心,能积极参与和探索规律。
2、在他人的鼓励和帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功体验。
3、在数学学习中,经历观察操作归纳等学习数学的过程,感受数学思考过程的合理性。
4、在他人的指导下,能发现数学活动中的错误并及时改正。
万以内数的认识和三位数的加法和减法1、认真钻研教材、大纲和课标,结合教学实际备好教案。
人教版小学数学二年级下册教学计划3篇
人教版小学数学二年级下册教学方案人教版小学数学二年级下册教学方案精选3篇〔一〕人教版小学数学二年级下册教学方案本教材以“数学在生活中”为主题,以发现问题、探究解决问题的方式引导学生建构知识,旨在培养学生的数学思维才能和综合运用才能。
1.知识目的:培养学生数学思维和数学才能,让学生学会简单的加、减、乘、除,自如运用各种计量单位,认识不同形状的物体和简单的图形关系,掌握简单的图形变换和数字排列。
2.思维目的:培养学生的观察分析才能、推理判断才能、解决问题的才能和应用数学知识的才能。
3.道德目的:培养学生求真、勤学、自信、自立、认真负责和团结合作的品质。
1.探究法:利用启发学生、引导自学的探究法进步学生的自学才能和兴趣。
2.游戏法:通过游戏引导学生参与讨论、考虑和尝试,进步学生的数学思维才能和解决问题的才能。
3.稳固法:通过多种形式的训练操练,稳固根本知识和技能,进步学生的运算才能和解决实际问题的才能。
本教学方案分为五个单元:第一单元:认识加减法1.认识加减法符号,初步掌握加减法的加法原理、减法原理和运算顺序。
2.通过生活中的实例,加深对加减法运算的理解和认识。
第二单元:认识乘法3.通过探究生活中的实例,加深对乘法的认识和理解。
第三单元:认识除法3.通过探究生活中的实例,加深对除法的认识和理解。
第四单元:认识计量单位2.掌握构成各种计量单位的根本单位,并可以综合运用各种计量单位进展互相转换。
第五单元:认识图形2.掌握各种根本图形的名称和形状,学习利用根本图形拼出各种图形。
3.通过绘制、拼图等活动,加深对图形的认识和理解。
教学过程中,采用学生讲解、小组合作探究、开放式讨论、个别差异指导等方式,鼓励学生参与课堂互动,引导学生合理表达意见。
在考察学生掌握情况的同时,注重培养科学的态度和方法,大力开展学生的思维才能和创造才能,通过难度递进、质量层次清楚的评价方案,促进学生自我评价和自我完善。
人教版小学数学二年级下册教学方案精选3篇〔二〕人教版小学数学六年级上册教学方案随着社会和经济的开展,数学作为一门重要的根底学科,已经成为各行各业必备的知识技能。
二年级数学下学期教学计划(实用6篇)
二年级数学下学期教学方案〔实用6篇〕二年级数学下学期教学方案〔实用6篇〕(篇一)一、学生情况分析^p 上学期本班有学生48人,这学期转出2人,转进一人,共〔〕人,其中跟读生〔〕人,正式生〔〕人。
学生通过一个学期的新教材学习,已经初步的适应了新课程的教材特点,并能有一定个性的去完成学习任务。
在上个学期的期末测试中,最高分〔〕分,最低分〔〕分,其中算术题和看图列式的失分率较高,因此还要加强这方面的练习。
二、教学内容和教学目的〔一〕数与代数1、第一单元《生活中的数》。
通过数铅笔等活动,经历从详细情境中抽象出数的模型的过程,会数,会读,会写100以内的数,在详细情境中把握数的相对大小关系,可以运用数进展表达和交流,体会数与日常生活的亲密联络。
第三单元《加与减〔一〕》。
第五单元“加与减〔二〕”,第七单元“加与减〔三〕”结合生活情境,经历从详细情境中抽象出加减法算式的过程,探究并掌握100以内加减法,会估算,初步学会解决生活中的简单问题。
第六单元《购物》。
学生将通过购物活动,结合生活经历,认识元,角、分及其互相关系,认识各种面额的人民币,解决简单的实际问题。
〔二〕空间与图形1、第二单元《观察与测量》。
学生将通过观察身边的简单物体,初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的开展空间观念,在实际测量与交流中,体会统一测量单位的必要性,体会厘米和米的实际意义,理解厘米和米的关系。
第四单元《有趣的图形》。
学生将经历从立体图形到平面图形的过程,认识长方形,正方形,三角形,圆等平面图形,通过动手做的活动,进一步认识平面图形,积累数学活动经历,开展空间观念能设计有趣的图案。
〔三〕统计与概率第八单元《统计》。
学生将通过简单的调查活动,初步体验数据的搜集,整理和分析^p 的过程,初步认识条形统计图,能根据统计图中的数据提出并答复简单的问题,并和同样进展交流。
〔四〕理论活动本册教材安排了三个大的理论活动,即“我和小树一起长”,“小小运发动”,“今天我当家”。
人教版数学二年级下册教学计划(优秀4篇)
人教版数学二年级下册教学计划(优秀4篇)(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的实用资料,如教学心得体会、工作心得体会、学生心得体会、综合心得体会、党员心得体会、培训心得体会、军警心得体会、观后感、作文大全、其他资料等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as teaching experience, work experience, student experience, comprehensive experience, party member experience, training experience, military and police experience, observation and feedback, essay collection, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!人教版数学二年级下册教学计划(优秀4篇)总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,我想我们需要写一份总结了吧。
2024新人教版小学二年级数学下册教学计划
2024新人教版小学二年级数学下册教学计划一、教学目标1.小学二年级数学下册的教学目标是帮助学生掌握基本的数学概念和操作技能,培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。
2.通过本教学计划,学生应能够熟练掌握加法和减法的运算规则,理解和运用简单的数学概念,如组合、排列等。
3.培养学生的数学思维能力,提高他们的数学解决问题的能力和创造力。
二、教学内容1.单元一:复习加法和减法–复习一位数的加法和减法–复习两位数的加法和减法2.单元二:数的比较–学习如何比较大小–掌握数的大小的表示方法3.单元三:组合和排列–了解组合和排列的概念–进行简单的排列和组合实验4.单元四:几何图形–学习几何图形的基本性质–识别并命名不同的几何图形三、教学方法1.启发式教学法:通过提出问题和情境,引导学生主动探究数学规律。
2.示范演示法:教师通过示范操作,引导学生正确掌握数学运算方法。
3.情景教学法:结合生活实际情景,让学生感知数学知识的实际应用意义。
四、教学过程第一周•复习一年级的加法和减法,完成练习册上的相关题目。
•进行加法和减法口算练习,培养学生的计算能力。
第二周•学习数的比较,让学生通过比较大小的练习,掌握数的大小关系。
•进行小组活动,让学生比较不同数的大小,加深理解。
第三周•学习组合和排列的概念,进行相关实验性练习。
•鼓励学生在实验中发现规律,培养观察和总结能力。
第四周•学习几何图形的基本性质,让学生认识并命名不同的几何图形。
•进行几何图形的认知游戏,巩固所学知识。
五、教学评价1.日常练习:每天安排数学复习题目,检测学生对知识的掌握情况。
2.课堂互动:鼓励学生积极参与课堂讨论和互动,检查学生对知识的理解程度。
3.期中考试:进行期中考试,检验学生对上半学期知识的掌握情况,及时调整教学方案。
4.期末考试:进行期末考试,检测学生对整个学期知识的掌握情况,为下学期教学提供参考依据。
六、教学反思1.教学目标是否明确和实际可行?2.教学过程中学生积极性和参与度如何?3.学生掌握情况是否符合预期?4.教学方法是否灵活有效?通过本教学计划的实施,希望能够激发学生对数学的兴趣和学习热情,提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。
人教版数学二年级下册教学计划
人教版数学二年级下册教学计划初步理解数学问题的含义,经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密切联系。
知道小括号的作用,会在解决问题中使用小括号。
这里给大家分享一些关于人教版数学二年级下册教学计划5篇,供大家参考。
数学二年级下册教学计划1一、学生情况分析通过一年多的学习,学生们的学习习惯已经养成了,大多数学生具备良好的学习习惯,责任心也非常强,部分学生的书写仍旧比较潦草,这是一个非常严重的问题,必须要改进,同时要发展学生的数学能力,体会数学与生活的联系,有信心学好数学这门学科。
二、教材分析(一)内容变动情况1.降低了难度。
主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上。
第一单元是统计的内容,原来二年级下册主要是教学复式统计表以及以1当5的条形统计图,现在重点学习调查的方法和记录整理数据的方法。
第三单元是图形的运动,现在只让学生直观认识轴对称图形、平移现象和旋转现象,删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容。
2.完善结构体系。
主要体现在第五、六单元内容的变化上。
首先及时安排了混合运算单元,其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级下册,这样安排更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的联系。
(二)教学内容这一册教材包括:数据收集整理,表内除法(一),图形的运动,表内除法(二),混合运算,有余数的除法,万以内数的认识,克和千克,简单的推理,用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。
(三)编排特点1.各领域内容穿插编排,互相搭配。
2.继续加强学生对知识整理能力的培养。
3.继续注重体现数学背景知识。
4.在完整的过程中培养解决问题的能力。
5.练习的层次、功能分明。
6.为教学评价提供线索。
三、教学目标1.了解统计的意义,学会用简单的方法收集和整理数据。
2.让学生在具体情境中体会除法运算的含义。
会读、写除法算式.知道除法算式各部分的名称。
能够比较熟练地用2~6的乘法口诀求商,使学生初步认识乘、除法之间的关系。
新人教版小学数学二年级下册教学计划(通用5篇)
新人教版小学数学二年级下册教学计划新人教版小学数学二年级下册教学计划新人教版小学数学二年级下册教学计划(通用5篇)时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们又将迎来新的教学工作,做好教学计划,让自己成为更有竞争力的人吧。
好的教学计划都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的新人教版小学数学二年级下册教学计划(通用5篇),欢迎阅读与收藏。
小学数学二年级下册教学计划1一、指导思想:1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求,促进学生发展适当改进评价学生的方法。
二、学生情况分析:我班共有56名学生,二年级的学生在经过一年多的数学学习后,基本知识技能又了很大的提高,对数学学习也有了一定的了解。
在动手操作,语言表达等方面有了很大的提高,合作互助了意识也有了明显的增强,但是学生之间存在着明显的差距。
由于有一部分学生刚分到这个班级,对于这些学生在各方面不是很了解,但是我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的。
因此,在这一学期的教学中更多关注学生学习兴趣和学习方法的培养上,并使不同的学生得到不同的发展。
三、教材分析表内除法(一),图形与变换,表内除法(二)万以内数的认识,克和千克,万以内的加法和减法,统计,找规律。
本学期教学的主要目的要求(一)、数学思考方面1、能运用生活经验,对有关数学信息作出解释,并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。
2、初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据。
初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
2023人教版二年级下册数学教学计划(精选17篇)
2023人教版二年级下册数学教学计划(精选17篇)2023人教版二年级下册数学教学计划篇1一、学生掌握知识情况我们班共有学生58人,一年来养成了良好的学习习惯,上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成。
大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法,能提出并解决简单的问题。
对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。
个别学生还没达到计算正确、迅速,今后要加强辅导。
二、教材分析(一)100以内的加法和减法本单元是在学生学过口算两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的基础上进行教学的。
重点是使学生理解地掌握两位数加减、两位数的笔算方法。
加强估算思路的学习,注重培养学生良好的书写习惯。
难点是使学生理解进位加法和退位减法的算理。
关键是让学生从熟悉的生活情景中去提出所要解决的计算问题,在解决问题中增加学习兴趣,引导学生利用旧知识迁移学习新知识,通过动手操作加强对算理的理解。
(二)角的初步认识本单元是在学生初步认识长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的。
重点是使学生初步认识角和直角,知道角的各部分名称。
难点是让学生用三角板判断直角和画直角。
关键是在让学生通过多种活动认识角和直角,在折一折、比一比、画一画等动手操作活动中,加强对角和直角的认识。
(三)表内乘法表内乘法是学生学习乘法的开始,它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。
重点是让学生体会乘法运算的意义,在理解的基础上熟记2—6的乘法口诀。
难点是“4”、“6”乘法口诀的学习。
关键是加强直观教学,让学生在动手操作的实践活动中正确建立乘法的含义。
采用多种形式的练习,使学生熟记2—6的乘法口诀。
(四)长度单位本单元是在学生已学过“比长短”,对长短的概念有了初步的认识,并学会直观比较一些物体长短的基础上,来学会一些计量长度知识的。
重点是使学生初步建立长度的观念,了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率。
难点是让学生认识线段,了解线段的特征。
关键是在教学中注意呈现长度单位形成的过程。
2023年人教版二年级下册数学教学计划(精选15篇)
2023年人教版二年级下册数学教学计划(精选15篇)人教版二年级下册数学教学计划篇1一、学生情况分析学生经过一年半的数学学习,基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力;大多数学生具备良好的学习习惯,有较强的自律性,学习数学的积极性高,兴趣浓;大部分学生对计算比较熟练,个别在计算速度上存在一定差异。
但由于新教材“解决问题”等教材编排的特殊性,大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。
但在解决简单问题上,学生初步形成数学意识,能发现生活中简单的数学问题,并进行分析和解决,具有初步解决问题的能力。
通过一年多的学习,他们的学习习惯初步形成。
因此,本学期重点要抓学习习惯的巩固,继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯,养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。
其次,要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时,发展数学能力,培养创新意识和实践能力,体会数学与生活的密切联系,建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。
二、教材分析(一)内容变动情况1.降低了难度。
主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上。
第一单元是统计的内容,原来二年级下册主要是教学复式统计表以及以1当5的条形统计图,现在重点学习调查的方法和记录整理数据的方法。
第三单元是图形的运动,现在只让学生直观认识轴对称图形、平移现象和旋转现象,删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容。
2.完善结构体系。
主要体现在第五、六单元内容的变化上。
首先及时安排了混合运算单元,其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级下册,这样安排更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的联系。
(二)教学内容这一册教材包括:数据收集整理,表内除法(一),图形的运动,表内除法(二),混合运算,有余数的除法,万以内数的认识,克和千克,简单的推理,用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。
人教版二年级数学下册单元教学计划
二年级数学下册单元教课计划第一单元:单元教课计划单元教课内容:第一单元(解决问题)单元教材剖析:本单元是在学生学会计算两步式题的基础上编排的。
本单元的主要内容有:运用加法和减法两步计算解决问题,并学会使用小括号 ;运用乘法和加法(或减法)两步计算解决问题。
本单元教材在编写上有以下几个特色:1.联合生活情境发现数学识题并解决问题。
2.例题的表现形式拥有开放性。
单元教课要求:1、联合现实生活中的详细情境,使学生初步理解数学识题的基本含义,学生用两步计算的方法解决问题,知道小括号的作用。
2、培育学生仔细察看、独立思虑等优秀的学习习惯,初步培育学生在实质生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。
单元教课重、难点:1、小括号的使用。
2、综合算式的应用。
单元课时安排:约 4 课时第二单元:单元教课计划单元教课内容:表内除法(一)课本P13~36 页。
单元教才剖析:本单元教课内容主要有:除法的初步认识、用2~6 的乘法口诀求商,解决实质问题。
除法的初步认识分两个层次:第一,以生活中常有的“每份相同多”的实例合活动情境,让学生成立“均匀分”观点。
第二,在“均匀分”观点的基础上引出除法运算,说明除法算式各部分的名称。
用口诀求商按照由易到难的原则。
解决问题是联合除法计算出现的。
第一在除法的初步认识教课中孕伏解决问题的内容。
而后在用2~6 的乘法口诀求商以后编入认识决相关均匀分的实质问题和需要用乘法和除法两步计算解决简单实质问题的内容。
单元教课要求:1、让学生在详细情境中领会除法运算的含义。
会读、写除法算式,知道除法算式的各部分的名称。
2、使学生初步认识乘、除法之间的关系。
可以比较娴熟地用2~6 的乘法口诀求商。
3、使学生初步学会依据除法的意义解决一些简单的实质问题。
4、联合教课使学生遇到爱学习、爱劳动、爱惜大自然的教育。
培育学生仔细察看、独立思虑等优秀的学习习惯。
单元教课要点:让学生领会除法运算的意义,在理解的基础上掌握用 2~6的乘法口诀求商的方法及解决问题。
人教版二年级数学下册教学计划
人教版二年级数学下册教学计划一、教材内容概览人教版二年级数学下册主要包括数的认识、数的运算、图形与几何、统计与概率等方面的内容。
本册教材分为若干个单元,每个单元都围绕一个核心知识点展开,旨在帮助学生建立扎实的数学基础。
二、教学目标与要求1.知识与技能:学生能够正确认读、书写和使用100以内的数,掌握基本的加减乘除运算,了解简单的几何图形和统计概念。
2.过程与方法:通过具体情境的创设,引导学生参与数学活动,体验数学知识的形成过程,培养其数学思维能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观:激发学生对数学的兴趣和好奇心,培养其积极主动的学习态度和合作精神,形成良好的学习习惯。
三、教学重点与难点1.教学重点:数的认识与运算、基本几何图形的认识、简单的统计与概率知识。
2.教学难点:加减乘除运算的理解与应用、几何图形空间观念的建立、统计数据的收集与整理。
四、教学方法与手段1.直观教学:通过实物、图片等直观教具,帮助学生建立数与形的联系,加深对数学知识的理解。
2.游戏化教学:利用数学游戏、竞赛等形式,激发学生的学习兴趣,提高学习效果。
3.小组合作:鼓励学生分组讨论、合作学习,培养其团队协作能力。
五、教学进度安排根据教材内容和学生实际情况,合理安排每个单元的教学时间,确保教学进度与计划相符。
同时,根据学生的掌握情况,适时调整教学进度。
六、作业布置与批改1.作业布置:根据教学内容和学生实际情况,布置适量、有针对性的作业,帮助学生巩固所学知识。
2.作业批改:及时批改学生的作业,指出错误并给予指导,帮助学生及时纠正错误,提高学习效果。
七、学习评价与反馈1.学习评价:采用多种评价方式,如课堂表现、作业完成情况、测验成绩等,全面了解学生的学习情况。
2.反馈机制:及时给予学生反馈,指出学习中的不足和需要改进的地方,帮助学生进步。
同时,鼓励学生自我评价和相互评价,培养其自主学习和反思能力。
八、教学反思与总结1.教学反思:每个单元结束后进行教学反思,总结教学经验和教训,分析教学中的问题和不足,寻求改进方法。
人教版二年级下册数学单元教学计划(集锦14篇)
人教版二年级下册数学单元教学方案〔集锦14篇〕篇1:人教版二年级下册数学教学方案【第1篇】人教版二年级下册数学教学方案一、班级情况分析^p本学期我教二年级两个班的数学,在经过了一年半的数学学习后,根本知识、技能方面根本上已经到达学习的目的,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加到学习活动中去,特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
但是在遇到考虑深度较难的问题时,有畏缩情绪。
虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错,但是成绩不能代表他学习数学的所有情况,只有在课堂和数学学习的活动中,才能充分的表达一个孩子学习的真实状况。
因此对这些学生,我应该更多关注的是使已经根本形成的兴趣再接再厉的保持,并逐步让学生在思维中成功体验所获得的乐趣。
二、教学内容与教学目的本册教学内容有:第一单元有余数的除法;第二单元万以内数的认识;第三单元千米、分米、毫米的认识;第四单元万以内数的加减法(一);第五单元万以内数的加减法(二);第六单元图形与拼组;第七单元混合运算;第八单元时、分、秒的认识;第九单元统计;第十单元总复习。
(一)、数与代数1、有余数的除法:⑴、有余数除法的认识;⑵、有余数除法的笔算2、万以内数的认识:⑴、千以内数的认识;⑵、万以内数的认识;⑶、万以内数的大小比较,近似数;⑷、估算;⑸、整百、整千数的加减法,几千几百加减几百。
3、万以内数的加减法(一):⑴、百以内数的加减法口算;⑵、简单的万以内数的加减法的笔算、估算;⑶、稍复杂的万以内数的加减法的笔算;⑷、万以内数的加减法的验算。
4、万以内加减法(二):⑴、较复杂的万以内数的加减法的笔算;⑵、估算;⑶、应用万以内数的加减法解决问题;⑷、回忆整理。
5、混合运算:⑴、两步连加、连减、加减混合运算;⑵、带小括号的两步加减混合运算;⑶、应用加减运算解决问题。
6、时、分、秒的认识:认识时、分、秒。
(二)、空间与图形1、千米、分米、毫米的认识:⑴、认识长度单位千米、分米、毫米⑵、长度单位的进率和简单的换算。
人教版小学二年级下册数学教学工作计划(精选7篇)
小学二年级下册数学教学工作计划人教版小学二年级下册数学教学工作计划(精选7篇)时间流逝得如此之快,我们的教学工作又迈入新的阶段,是时候抽出时间写写教学计划了。
教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢?以下是小编整理的人教版小学二年级下册数学教学工作计划,希望能够帮助到大家。
小学二年级下册数学教学工作计划篇1一、指导思想:努力贯彻党的教育方针,根据新《课标》基本理念,使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值,增强理解数学和应用数学的信心;初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题,进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。
二、班级情况分析:二年级的孩子经过了一年的数学学习活动,对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变;完成作业情况也较好,大部分同学作业清楚,态度端正,对数学表示出了较大的兴趣。
不过还有一小局部同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种原因,尚不能主动地参与数学学习活动,学起数学来感觉还是有点累。
学生乐于计算,但解决实际问题的时候就有点麻木,不注意审清题目意思,急于动手,以至于粗心大意,没有很好的解决问题。
需要更加的严格要求,多动手,多思考。
加强培养学生的学习兴趣,使学生更好的投入到学习当中来。
三、教学目标:1、认识计数单位百和千知道相信两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序,会读、写以内的数;知道万以内数的组成,会比较万以内数的大小,能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数。
2、会口算百以内的两位数加、减两位数,会口算整百、整千数加、减法,会进行几百、几十加、减几百几十的计算,并能结合实际进行估计。
3、知道除法的含义,除法算式中各部分名称,乘法和除法的关系;能够熟练地用乘法口诀求商。
4、初步理解数学问题的含义,经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密切联系。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
二年级下册数学教学计划【班级分析】一、任教班级大部分学生的学习情况分析本学期继续任教二(1)和二(2)两个班的数学。
二年级的孩子经过了一年的数学学习活动,对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变;完成作业情况也较好,大部分同学作业清楚,态度端正,对数学表现出了较大的兴趣。
不过还有的同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种原因,尚不能主动地参与数学学习活动,学起数学来感觉还是有点累。
学生乐于计算,但解决实际问题的时候就有点麻木,不注意审清题目意思,急于动手,以至于粗心大意,没有很好的解决问题。
需要更加的严格要求,多动手,多思考。
加强培养学生的学习兴趣,使学生更好的投入到学习当中来。
二、学困生情况分析两班级学困生有田仁超、高也茜、曾超、戴上善等学生。
这些同学自觉性不够,缺乏刻苦钻研的精神,总想偷懒,不做作业或者抄别人的作业。
今后首先还是加强学习习惯培养,如学前的自习、课后的复习等。
在书写上还要继续提高要求,只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。
【教材分析】一、教学内容本册教材包括以下一些内容:表内除法,万以内数的认识,简单的万以内的加法和减法,图形与变换,克与千克,统计,找规律,用数学解决问题和数学实践活动等。
这册教材的重点内容是表内除法,万以内数的认识及用数学解决问题。
二、教材的编写特点1.科学安排解决问题的教学,重视培养学生解决问题的能力,形成应用意识。
解决问题教学在小学数学教学中有着重要的作用,根据《标准》的理念,解决问题的教学要贯穿于数学课程的全部内容中。
在《标准》中提出了有关解决问题教学的详细目标,在第一学段要求学生“能在教师指导下,从日常生活中发现并提出简单的数学问题。
了解同一问题可以有不同的解决办法。
有与同伴合作解决问题的体验。
初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
”2.万以内数的认识和加、减法教学重视发展学生的数感。
数感是人的数学素养的基本内涵之一。
加强数感的培养是当前数与计算教学领域改革的一个重要理念,数感的建立是提高学生数学素养的重要标志。
因此,《标准》将培养学生的数感作为一个重要的目标,并在不同的学段提出了明确的要求。
学生数感的建立是一个逐步体验和发展的过程,需要通过每一学段、每一学期的数学教学循序渐进地培养。
本册实验教材结合万以内数的认识和万以内加减法的教学,提供丰富的建立数感的学习素材,使学生在数学学习过程中逐步形成良好的数感。
3.改进表内除法教学的编排,体现知识的形成过程,加强教学过程的探索性。
(1)在学生已经比较熟练地掌握了表内乘法的基础上,本册实验教材集中安排表内除法的教学。
“表内除法(一)”教学除法的意义和用2~6的乘法口诀求商;“表内乘法(二)”教学用7~9的乘法口诀求商和用除法计算解决简单的实际问题。
(2)在关注学生生活经验的基础上加强了教学过程的探索性,体现了知识形成的过程。
首先,除法的初步认识的教学与乘法的初步认识一样,先给学生提供一个熟悉的具体情境──春游前的准备活动。
(3)集中教学用7~9的乘法口诀求商。
在学生已经熟练地掌握了乘法口诀和用2~6的乘法口诀求商的方法之后,在“表内除法(二)”中教材集中安排用7~9的乘法口诀求商的教学,让学生利用知识的迁移自己探索、练习所有的表内除法题的计算方法。
(4)用除法解决问题的教学渗透于学习除法的含义和掌握用乘法口诀求商的过程中。
学习除法计算的目的是用它解决问题。
教材在注重让学生通过活动探索、理解除法计算的含义和方法的同时,渗透用除法解决问题的教学。
【教学目标】1、初步理解数学问题的含义,经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密切联系。
知道小括号的作用,会在解决问题中使用小括号。
2、知道除法的含义,除法算式中各部分名称,乘法和除法的关系;能够熟练地用乘法口诀求商。
3、会辨认锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象,会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。
4、认识计数单位“百”和“千”,知道相信两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序,会读、写以内的数;知道万以内数的组成,会比较万以内数的大小,能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数。
5、认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的质量观念,知道1千克=1000克。
6、会口算百以内的两位数加、减两位数,会口算整百、整千数加、减法,会进行几百、几十加、减几百几十的计算,并能结合实际进行估计。
7、了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;会用简单的方法收集和整理数据,认识条形统计图(1格表示5个单位)和简单的复式统计图表中的数据提出并回答简单的问题,并能进行简单的分析。
8、会探索给定图形或数的排列中的简单规律;有发现和欣赏数学美的意识;初步形成观察、分析及推理的能力。
9、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
【教学重难点】教学重点:1、表内除法。
2、万以内数的认识。
3、用数学解决问题。
教学难点:培养生学会独立审题的能力;学会解决各种应用题。
【教学用具】表内除法练习表、万以内数位表、学习平移、旋转的操作学具、口算练习表等【教学措施】一、落实教学具体措施特别重视的地方1.继续加强学习常规和学习习惯的培养,比如认真审题和计算、重视验算、规范书写格式等的教育。
2.让学生在生动具体的活动中学习学习数学。
在教学中,根据学生的生活经验创设问题情境,鼓励学生在生动具体的活动中学习数学。
教师应充分利用学生的生活经验,设计生动有趣、直观形象的数学活动,如,教材通过数小正方体木块,10个是一长条,100个是一层,这样的10层就是一千个,有这样10个大正方体就是一万个,体会“千”“万”的实际含义。
通过设计图案复习认识图形,通过实验泡黄豆,填写和绘制统计图表等,激发学生的兴趣,让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。
再如:开展“分一分”的活动,在大量平均分的过程中,体验除法的含义,等等。
3.引导学生独立思考与合作交流,帮助学生积累参加数学活动的经验。
在具体的数学活动中,鼓励学生独立思考、勇于发表自己的意见,善于倾听别人的意见,与同伴进行交流。
同时引导学生在小组内进行分工合作,以提高数学活动的纪律。
4.培养学生初步的应用意识,以及提出问题和解决问题的能力。
本册教材提供了很多要运用所学的知识去解决的实际问题,在教学中充分利用这些素材培养学生的应用意识。
教材中还安排了一些实践活动,如“找一找生活中哪些问题可以用乘法解决,哪些问题可以用除法解决,并与同伴说一说”,培养学生提出问题和解决问题的能力,使学生体会到数学与现实生活的联系。
5.注重数学思想方法的渗透。
根据学科特点,结合具体的教学内容有机地进行思想品德教学和相关思想的渗透。
6.创造性地使用教材。
在教学中,根据本班学生的特点和实际情况,创造性地使用教材,设计教学过程;根据本班学生的已有知识和生活经验确定合理的教学起点和重点,结合本地的实际情况和学生的生活经验选择适当的教学素材创设教学情境,同时,适时地记录自己的教学设计和教学反思,以不断改进自己的教学观念和教学方法。
二、针对学困生的具体措施五个必须”即:“备课时必须对学困生的问题及对策进行充分的预设,上课时必须让学困生提出问题,合作学习中必须让学困生发言,辅导点拨时必须解决学困生的困惑,设计作业时必须针对学习能力不同的学生进行分层次布置并对学困生当面辅导”。
对学生因厌学辍学的,分析造成的原因,积极采取帮扶转化措施,采用教师和学优生对学困生一帮一、结对子的方式,帮弱促强,帮助学困生重新树立学习信心。
1、教师在备、教、批、辅、考等教育教学环节,对学困生多加关怀,厚爱一层,从抓基础知识,激发学习兴趣,培养良好的学习习惯入手,在备课时,关注学困生,注重基础知识和兴趣知识点设计教案。
2、在课堂上,加强基础知识和学习兴趣的培养,让学困生树立“我也能回答教师提问,我也能学好功课”的信心。
3、批改作业时,对学困生进行面批,多以引导和补习为主;考完试,找学困生谈心,以鼓励教育为主。
让学困生找出自己学习上的优势与长处,唤起心灵深处的自我向上的意识,由消极被动地学习向积极主动地学习转变,由自卑向自尊自强转变,使学生真正成为学习的主人,切实解决了学生的厌学思想, 从根本上消除辍学的现象,确保了各学段、各学科的教学质量的提高。
教学安排进度表:二年级下册数学单元计划第一单元:单元教学计划单元教学内容:第一单元(解决问题)单元教材分析:本单元是在学生学会计算两步式题的基础上编排的。
本单元的主要内容有:运用加法和减法两步计算解决问题,并学会使用小括号;运用乘法和加法(或减法)两步计算解决问题。
本单元教材在编写上有以下几个特点:1.结合生活情境发现数学问题并解决问题。
2.例题的呈现形式具有开放性。
单元教学要求:1、结合现实生活中的具体情境,使学生初步理解数学问题的基本含义,学生用两步计算的方法解决问题,知道小括号的作用。
2、培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯,初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。
单元教学重、难点:1、小括号的使用。
2、综合算式的应用。
单元课时安排:约4课时第二单元:单元教学计划单元教学内容:表内除法(一)课本P13~36页。
单元教才分析:本单元教学内容主要有:除法的初步认识、用2~6的乘法口诀求商,解决实际问题。
除法的初步认识分两个层次:第一,以生活中常见的“每份同样多”的实例合活动情境,让学生建立“平均分”概念。
第二,在“平均分”概念的基础上引出除法运算,说明除法算式各部分的名称。
用口诀求商遵循由易到难的原则。
解决问题是结合除法计算出现的。
首先在除法的初步认识教学中孕伏解决问题的内容。
然后在用2~6的乘法口诀求商之后编入了解决有关平均分的实际问题和需要用乘法和除法两步计算解决简单实际问题的内容。
单元教学要求:1、让学生在具体情境中体会除法运算的含义。
会读、写除法算式,知道除法算式的各部分的名称。
2、使学生初步认识乘、除法之间的关系。
能够比较熟练地用2~6的乘法口诀求商。
3、使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。
4、结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。
培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。
单元教学重点:让学生体会除法运算的意义,在理解的基础上掌握用2~6的乘法口诀求商的方法及解决问题。
单元教学难点:除法的含义,用除法运算解决简单的实际问题。
单元课时安排:1、除法的初步认识平均分………………………………………………2课时左右除法…………………………………………………3课时左右2、用2~6的乘法口诀求商……………………………7课时左右整理和复习……………………………………… 1课时左右第三单元:单元教学计划教学内容:第三单元(图形与变换)教科书第37~47页的内容。