素质教育工作总结
素质教育年终工作总结5篇
素质教育年终工作总结5篇篇1时光荏苒，岁月如梭，转眼间，一年的素质教育工作已经圆满结束。
在这一年里，我们以培养学生的综合素质为核心，注重学生的全面发展，取得了一定的成效。
下面，我将对一年的素质教育工作进行总结，以便更好地反思和改进。
一、德育工作德育工作是素质教育的基石。
我们注重培养学生的道德观念和责任感，通过开展丰富多彩的活动，如主题班会、团队活动等，引导学生树立正确的价值观和人生观。
同时，我们积极引导学生参与社会实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
在德育工作中，我们也注重家校合作，及时与家长沟通，共同关注学生的成长。
二、智育工作智育工作是素质教育的核心。
我们注重培养学生的创新思维和实践能力，通过开展科技节、数学竞赛等活动，激发学生的求知欲和探索精神。
同时，我们注重学生的自主学习和合作学习能力，引导学生掌握科学的学习方法，提高学习效率。
在智育工作中，我们也注重教师的专业发展，通过培训和学习，提高教师的教育教学水平。
三、体育工作体育工作是素质教育的重要组成部分。
我们注重培养学生的身体素质和运动技能，通过开展运动会、体育课等活动，提高学生的身体素质和运动能力。
同时，我们也注重学生的体育精神和团队合作意识，培养学生的集体荣誉感和责任感。
在体育工作中，我们也注重学生的个性发展，尊重学生的兴趣和特长，为学生提供多样化的体育项目选择。
四、美育工作美育工作是素质教育的重要补充。
我们注重培养学生的审美能力和创造力，通过开展艺术节、音乐会等活动，让学生感受美的魅力，培养学生的艺术素养。
同时，我们也注重学生的创造力和想象力，鼓励学生发挥创意和想象力，创作出富有个性的艺术作品。
在美育工作中，我们也注重学生的参与性和互动性，让学生成为美育活动的主体。
五、劳动教育劳动教育是素质教育的重要环节。
我们注重培养学生的劳动观念和劳动技能，通过开展劳动教育课、社会实践等活动，让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动习惯和劳动能力。
素质教育工作总结7篇
素质教育工作总结7篇第1篇示例：素质教育是教育工作的重要方面，它注重培养学生全面发展的品格、心智和能力，提高学生的自我认知和社会适应能力。
素质教育是培养新时代新人的需要，是建设社会主义现代化的重要保障。
在过去的一段时间里，我校积极开展素质教育工作，取得了一些成绩，在总结经验，查找不足，继续努力的基础上，提出下一步的工作目标和措施。
一、工作总结（一）教育方针明确，目标明确。
学校以“立德树人”为宗旨，坚持“每个学生都是尊贵的个体”的教育理念，把培养学生的综合素质能力作为教育工作的重点，努力打造一支知识渊博、有道德修养、良好品行的新生代。
（二）课程设置合理，教学质量好。
学校加强了素质教育课程的设置，将素质教育渗透到各个学科课程中。
教师们积极探索教学方法，引导学生进行自主学习和思考，让学生在学习中提高综合素质。
（三）实施了多样化的素质教育活动。
学校各个部门密切合作，组织开展了形式多样、内容丰富的素质教育活动，如团体活动、社会实践、志愿者服务等，让学生在实践中体验成长，培养自主学习和合作精神。
（四）重视学生的思想引导。
学校注重对学生进行思想引导和心理辅导，引导学生明确学习目标，树立正确的人生观、价值观，帮助他们树立自信心，增强自我意识，提高社会适应能力。
（五）建立了健全的评价体系。
学校建立了健全的素质教育评价体系，通过多方面的评价手段，全面、客观、公正地评价学生的综合素质能力，及时反馈评价结果，并根据评价结果调整教育教学工作，推动素质教育工作的深入开展。
二、存在的问题（一）学生主体性不强。
个别学生对素质教育的重要性认识不足，缺乏主动参与素质教育活动的意识，学校需要加强对学生的宣传教育，提高学生的自觉参与度。
（二）素质教育与课程教学脱节。
虽然学校已将素质教育融入到各个学科中，但在实际教学中，素质教育与传统学科教学还存在较大差距，需要进一步整合素质教育与学科教学，提高教育教学质量。
（三）教师素质参差不齐。
学校部分教师对素质教育理念不够深入，教育方式和方法单一，需要学校加强对教师的培训和引导，提高教师的素质和教育能力。
素质教育工作总结范文6篇
素质教育工作总结范文6篇第1篇示例：素质教育工作总结随着社会的发展，素质教育越来越受到重视。
素质教育不仅要求学生具备扎实的知识，更要求他们具备良好的品德、健康的心理、优秀的能力和创新精神。
素质教育的实施是学校教育改革的重要内容，是培养社会主义建设者和接班人的迫切需要。
在过去的一段时间里，我校积极推进素质教育工作，取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。
在今后的工作中，我们将继续探索，不断完善素质教育工作，为学生提供更好的教育环境和更多的成长机会。
一、工作成绩在过去的一段时间里，我们校坚持把素质教育作为全面教育的重要内容，积极推进素质教育工作。
我们通过多种形式的活动，促进学生思想道德素质和学科素养的全面发展。
我们开展了形式多样的素质教育活动，如学生会、社团活动、志愿者活动、文体活动等，有效地促进了学生的全面成长和发展。
我们还注重开展心理健康教育工作，重视学生个性发展，关心学生心理健康。
通过开展多种形式的心理健康教育活动，如心理讲座、心理测试、心理咨询等，有效地促进了学生心理健康的提升。
二、存在问题在推进素质教育工作的过程中，我们也存在一些问题和不足。
学校存在一些传统的教育观念，过于注重学生的学习成绩，忽视了学生的思想品德和个性发展。
学校的素质教育活动过于零散，缺乏系统性和长期性，导致效果不明显。
素质教育活动过于功利化，学生的参与动机不够高，缺乏长久的影响。
学校对于心理健康教育的重视程度不够，心理健康教育的资源配置不足。
三、改进措施针对存在的问题和不足，我们将采取以下措施，不断完善素质教育工作。
我们将转变教育观念，树立全面发展的教育理念，将思想品德和个性发展纳入教育目标，注重育人。
我们将加强素质教育活动的组织和规划，形成长效机制，推动素质教育活动的有效开展。
我们将注重培养学生的自主学习和参与意识，激发学生的学习热情与兴趣，促进学生能力的全面提升。
我们将加大对心理健康教育工作的投入，建立心理健康教育的长效机制，为学生提供更好的心理健康服务。
2024年班级素质教育工作总结（3篇）
2024年班级素质教育工作总结在本学期中，遵循学校政教处和少先队总部的规定，我结合班级的实际情况，积极开展感恩教育活动，以《小学生日常行为规范》和《小学生守则》为教育和管理的核心，着重强化习惯养成教育，以促进班级内部的和谐与团结，确保每个学生都能展现出积极向上的精神风貌。
一、坚持不懈地推进常规工作，助力班风学风建设本学期，我按照学校的周工作计划，利用班会时间对学生进行思想道德教育，提升他们的道德素养。
引导学生珍视并维护学校设施，鼓励他们积极参与各类公益活动。
在政教处的指导下，我们深入学习《小学生守则》，通过自我反省和改正，使学生明确行为准则。
通过这样的活动，学生在学习上形成了互助互竞的良好氛围，在生活中懂得了互相关爱，在活动中懂得了团结协作，为班级和学校赢得了荣誉。
对于行为不规范的同学，我借助班级舆论的力量进行引导，让他们理解并遵循做人的道理，以促进他们在校内的全面发展。
二、采取多元化的班级管理策略，全面提升学习成绩本学期，我通过多种方式向学生阐述学习目标的重要性，激发他们的学习积极性和主动性。
因此，我班学生普遍表现出认真听讲、积极思考、勇于发言的良好学习态度，课后也能按时完成高质量的作业。
我精心备课，实施分层教学，努力做好培优补差工作。
对于不按时完成作业的学生，我采取了“一帮一”、“组间竞争”等措施，使他们有所改善。
在课堂上，我特别关注这些学生，给予他们更多的提问和个别辅导，并与家长保持密切联系，给予他们更多的关心和关注。
这些措施在短短的时间内取得了显著的效果。
我还通过制作专题黑板报和手抄报等活动，增强学习的趣味性和互动性。
三、建立评价机制，运用激励策略，巩固养成教育在常规教育的基础上，我认识到良好行为习惯的形成需要持续的努力。
因此，我制定了四(2)班的周评价表，根据作业、卫生、纪律、两操等多方面表现，结合“自我评价-班级评价-教师评价”的评价制度，每周进行综合评价，表彰优秀、进步的学生。
参照学校的五星少年评价表，加强家校沟通，使养成教育得以深入落实。
素质教育总结（5篇）
素质教育总结（5篇）第一篇：素质教育总结素质教育工作总结我校在过去的一年的素质教育工作中，确立了“以人为本，和谐发展”的办学理念，始终坚持学校发展思想先行；学校引导教师为本；学校教育学生为本的办学特色，在原有办学经验逐步科学化的基础上，进行教育科研的研究和实践，在传承中发展，在发展中进一步提炼，深入探索适合学校实际和发展需要的现代学校管理模式，形成自己的办学特色和管理风范，我们将“和谐发展”作为一种学校文化加以研究和实践，从文化与教育的高度促进师生的成长和发展，以实现“和谐发展”作为最终的办学道路。
一、推进现代学校文化建设的管理和运行机制，注重人本化管理。
1、学校文化设施建设我们在素质教育过程中，结合学校实际情况，学校以可持续发展的理念规划学校文化设施建设，创设的优美、和谐、多元的校园文化艺术环境，推动了学校“以人为本，和谐发展”为核心的校园文化内涵建设。
营造绿化、美化、净化的校园环境，陶冶师生的情操。
为使师生时时处处受到艺术熏陶，以校园的整体设计来推动校园文化艺术环境建设。
在绿色文化、走廊文化、板报文化的整体化设计中，充满艺术化的校园使身在其中的师生感到心旷神怡。
切实抓好校园的广播、演出、展览、展示，做到每年一次学校艺术环境建设大展示评比。
学校举办结合性、多校性的文体活动，与课程教学相结合；扩展、丰富学校艺术教育的内容和形式，健康、优美的校园文化氛围，对净化中学生心灵起到了潜移默化的作用。
2管理中重视教学管理改革与创新实行“垂直”管理模式将管理中心下移，减少学校管理环节。
校长直接面对各个年级开展工作,组成学校干部和年级教导的两个层次的管理层面，提高信息往返的速度。
3、注重团体氛围的建设学校在强调了各类各项工作的制度化同时，强调情感交流和民主的沟通，主要是学校领导和教师之间、教师和学生之间，形式在管理中、在课堂上处处体现。
首先，强调管理过程的民主化问题。
第二，强调管理过程的自主性。
第三，强调管理过程中的合作性。
素质教育工作总结6篇
素质教育工作总结6篇篇1一、引言在过去的一学期中，我校积极推进素质教育，注重培养学生的综合素质和能力。
通过开展丰富多彩的活动、提供多样化的课程选择、加强师资队伍建设以及优化评价体系，我们取得了一定的成果。
以下是对本学期素质教育工作的总结。
二、丰富多彩的活动本学期，我校举办了多种类型的活动，包括文艺比赛、体育赛事、科技竞赛等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提供了展示自己才能的舞台。
通过参与这些活动，学生们的团队协作能力、创新思维和实践能力得到了锻炼和提高。
三、多样化的课程选择为了满足不同学生的兴趣和需求，我校提供了多样化的课程选择。
除了传统的学科课程外，我们还开设了各种选修课程和特色课程，如艺术欣赏、科技创新、社交礼仪等。
这些课程旨在培养学生的审美能力、创新能力和社交能力，为他们的全面发展打下基础。
四、加强师资队伍建设师资队伍是素质教育的重要保障。
本学期，我校加强了师资队伍建设，通过引进优秀教师和加强教师培训，提高了教师的专业素养和教学能力。
同时，我们还鼓励教师积极参与教育科研和学术交流活动，不断提升自己的学术水平和教学能力。
五、优化评价体系评价体系是素质教育的重要环节。
本学期，我校对评价体系进行了优化，注重学生的综合素质和能力评价。
我们通过多元化的评价方式，如课堂表现、作业完成情况、课外活动参与度等，全面了解学生的表现和进步情况。
同时，我们还鼓励学生进行自我评价和同伴评价，促进他们之间的相互学习和进步。
六、成果与展望通过本学期的努力，我们在素质教育方面取得了一定的成果。
学生们的综合素质和能力得到了提高，校园氛围更加积极向上。
然而，我们也意识到在素质教育的过程中还存在一些问题和挑战。
例如，如何更好地平衡学科学习和课外活动的时间安排？如何进一步优化评价体系，确保评价的公正性和科学性？为了解决这些问题和挑战，我们提出以下建议：1. 加强学科学习和课外活动的有机衔接，确保学生在全面发展的同时，不忽视学科学习的基础性作用。
学生素质教育工作总结7篇
学生素质教育工作总结7篇篇1一、引言本学期，我校积极推进素质教育，全面提高学生的综合素质。
在校长和各位老师的共同努力下，取得了显著的教育成果。
本篇总结将围绕学生素质教育实施的过程、成效及存在的问题展开，旨在为未来的教育工作提供借鉴和改进方向。
二、素质教育实施过程1. 德育为先，培养正确价值观在素质教育中，德育始终放在首位。
通过开展主题班会、团队活动等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，结合重大节日和纪念日，组织学生参与各类社会实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
2. 智育为辅，提升知识水平在保证德育的同时，学校也注重智育的发展。
通过优化课程设置、改进教学方法等措施，提高学生的学习兴趣和效率。
同时，学校还组织学生参与各类学科竞赛和活动，激发学生的求知欲和创新精神。
3. 体育、美育并行，促进全面发展学校注重学生的身体健康和审美素养提升。
通过开展体育课、运动会等活动，增强学生的体质和运动能力。
同时，通过艺术教育、音乐欣赏等课程，培养学生的审美体验和表现能力。
三、素质教育成效1. 学生综合素质显著提升经过一个学期的努力，学生的综合素质得到了显著提升。
在德育方面，学生的社会责任感和公民意识明显增强，行为规范和自律能力也有所提高。
在智育方面，学生的知识水平和学习能力有了明显进步，在各类学科竞赛中取得了优异成绩。
在体育和美育方面，学生的身体素质和审美素养也得到了提升。
2. 学校教育品牌初步形成通过素质教育的实施，学校的教育品牌得到了初步形成。
学生综合素质的提升不仅为学校赢得了良好的社会声誉，也吸引了更多优秀学生报考我校。
同时，学校在各类教育评估中也取得了优异成绩，进一步提升了学校的知名度。
四、存在的问题及改进措施1. 德育工作需进一步深化虽然学生在德育方面取得了显著进步，但仍有部分学生存在行为规范和自律方面的问题。
因此，学校需要进一步深化德育工作，加强家校合作，共同关注学生的成长过程。
2024年素质教育工作总结简单版（3篇）
2024年素质教育工作总结简单版尊敬的领导，尊贵的教师，以及各位同学：我谨提及，自01级起，我院已将阅读经典著作的活动正式纳入教学大纲，期望每位学生每年能研读四部名著，观看四部重要影片，组织两次歌唱比赛，并完成相应的记录和读书心得。
我们设立了“机械自动化·创造工程”试点班，其学生需遵循“每日一设想、每两周一交流、每学期一创意、每人申请一项专利”的原则。
自活动启动以来，我院绝大多数学生积极参与，我们收到了____余份反馈表，初步统计显示____％以上的学生对这项人文素质教育活动表示支持。
有同学表示：“阅读名著拓宽了视野，提升了情操，使我对人生有了新的理解。
观看名片则丰富了知识，充实了课余生活。
”部分同学还建议增加名著讲座和相关知识竞赛。
评审阶段，我们设立了班级素质教育评审小组，进行互评、交流和初选，接着由校、院专家组成的评委会进行分组评审，最后对一等奖获得者进行面试。
共有____名同学荣获本次素质教育活动一等奖，____名同学获得读百部名著活动优胜奖，而____名同学在机械工程学院第____届大学生学术科技作品赛中荣获一等奖。
“机械自动化·创造工程”试点班的学生在“每日一设想”活动中表现出色，提出了____余项有价值的设想，其中____余项富有创新性，____余项达到了申请专利的标准。
全面推行素质教育，是____、____在____年____月的全____会议上作出的决定，我们对此坚定不移。
2024年素质教育工作总结简单版（二）在本次中队选举中，我秉持严谨、稳重、理性、官方的态度，积极促进队员们的自主参与和当家作主的精神，取得了显著成效。
以下是对本次选举过程的详细改写：一、明确改选要求，激发全员参与热情在开学首周，我作为辅导员，正式向全体队员阐述了本次中队委改选的核心要求：只要怀揣为集体服务的热忱之心，致力于提升班级管理工作质量的同学，均可不受过往经历的限制，通过提交自荐信的方式参与竞选。
2023素质教育工作总结(精选11篇)
2023素质教育工作总结（精选11篇）1.在过去的一年里，我校素质教育工作力度逐渐加强，教师们也更加注重学生全面发展。
我们组织了各种形式多样的文化活动、社会实践等，帮助学生树立正确的价值观和人生目标。
同时，选择优秀生进行班长培训等活动，提高了学生的领导能力和组织能力。
总的来说，我们的素质教育取得了不错的成绩，希望在以后的工作中继续保持这种趋势。
2.作为一名高中素质教育主任，我深刻认识到素质教育的重要性，也明白素质教育需要始终贯穿于整个教育过程。
在过去的一年里，我们举办了各种文化活动，关注学生的个性发展和特长培养，同时也加强了社会实践，让学生积累社会经验，为未来的发展打下良好基础。
总的来说，素质教育工作要深入地贯彻到我们日常的教育教学之中，做到真正的全面发展。
3.在过去的一年里，我们学校注重素质教育的前期准备工作，包括加强对于素质教育的理念、方法的培训，确保教职工在教学过程中用心、用情、用功。
同时，我们通过各种形式多样的活动，让学生在快乐中学习，从而实现教育的目标。
但需要进一步开发创新性课程，使学生更好的发现自己的潜能，推动学生进行自主发展。
4.在过去的一年里，我们学校注重扩大素质教育的内容覆盖面，开展了一系列基于现实生活的教育实践活动，让学生深刻体验到“学为人师，行为人己”的重要性，不断成长，同时，学校加强班主任工作的针对性，对于每一个学生有更为深层次的观察和对于学生的引导。
希望在未来，素质教育能够更加优化，让我们的学生在综合素质方面得到更好的发展。
5.在过去的一年里，我们学校注重素质教育的个性化和差异化，针对每个学生的特长和优势制定适合的培训计划，让学生在各自的领域发挥自己的才能，更好的全面发展。
同时，我们也开设多元化的文化、体育等课程，涵盖了更多的知识面。
可以看出，素质教育的实施，需要更多的实验、体验、反思和改进，确保教育形式与教育目标相匹配。
6.通过过去的一年的实践，我们发现成功的素质教育需要保证课堂教学和课外活动的结合，充分发挥了课外活动的优势，增加学生的兴趣，对学生的知识与技能进行综合的掌握和运用。
中学素质教育工作总结范文8篇
中学素质教育工作总结范文8篇篇1一、引言在过去的一学期中，我们中学积极推进素质教育，注重学生全面发展，取得了显著的教育成果。
本文将对我们一学期的素质教育工作进行全面总结，分析存在的问题，并提出改进措施，为今后的教育工作提供参考。
二、素质教育实施情况1. 德育教育德育教育是素质教育的重要组成部分。
我们通过开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、团队活动等，引导学生树立正确的价值观和人生观。
同时，我们注重培养学生的社会责任感和公民意识，让他们学会关爱他人、尊重他人。
2. 智育教育智育教育是提高学生知识水平和智力水平的重要途径。
我们通过精心设计的教学计划和教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
在课程中注重培养学生的思维能力和创新能力，鼓励他们勇于探索、勇于实践。
3. 体育教育体育教育是提高学生身体素质和运动能力的重要环节。
我们通过开展多样化的体育活动，如体育课、运动会等，增强学生的体质和运动技能。
同时，我们也注重培养学生的团队合作精神和意志品质。
4. 美育教育美育教育是提高学生审美能力和创造美的能力的重要方面。
我们通过艺术教育、音乐教育等途径，培养学生的审美情趣和表现力。
同时，我们也鼓励学生参与各种艺术活动和比赛，展示自己的才华。
三、存在的问题及原因分析在素质教育实施过程中，我们也遇到了一些问题。
首先，德育教育的效果有待提高。
尽管我们开展了一系列德育活动，但学生的道德水平仍需进一步加强。
其次，智育教育方面存在教学方法单一、学生思维僵化等问题。
此外，体育教育和美育教育也存在一些不足，如学生体质不达标、艺术表现力不足等。
这些问题的存在既有客观原因，也有主观原因。
客观原因包括学生基础差异、教育资源不足等；主观原因则包括教师素质有待提高、教学方法有待改进等。
四、改进措施与建议针对存在的问题及原因分析，我们提出以下改进措施与建议：首先，加强德育教育的针对性和实效性。
我们可以根据学生的年龄特点和心理特点，设计更具吸引力的德育活动；其次，在智育教育方面，我们可以尝试采用更加生动活泼的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性；在体育教育方面，我们可以增加学生的运动时间和强度；在美育教育方面我们可以提供更多的艺术教育和音乐教育机会让学生展示自己的才华。
素质教育工作总结范文8篇
素质教育工作总结范文8篇篇1一、引言本报告旨在全面总结本年度素质教育工作的实施情况、成效与不足，并提出下一步的工作计划和改进方向。
通过本学期的工作实践，我们逐步认识到素质教育对于培养全面发展的学生的重要性，现将具体工作进行总结如下。
二、工作内容及实施情况1. 课程设置与教学改革（1）优化课程结构，加强素质教育课程的设置，如艺术、体育、科技等，确保课程设置符合国家教育政策和学生全面发展的需求。
（2）推进课堂教学改革，实施启发式、探究式、讨论式等教学方法，提高学生学习的主动性和创造性。
（3）加强学科融合，促进跨学科课程的开发与实践，培养学生的综合素质和创新能力。
2. 师资队伍建设（1）加强教师培训工作，提高教师的教育教学水平和素质，培养一批高素质、专业化的教师队伍。
（2）加强师德师风建设，强化教师的职业责任感和使命感，营造良好的教育氛围。
3. 学生活动及社会实践（1）组织丰富多样的学生活动，如科技竞赛、文艺比赛、体育运动会等，提高学生的综合素质和团队协作能力。
（2）加强社会实践活动，如志愿服务、社会调研等，培养学生的社会责任感和公民意识。
（3）开展心理健康教育活动，关注学生的心理健康，提高学生的心理素质和自我调适能力。
4. 校园文化与氛围（1）加强校园文化建设，营造良好的校园氛围，为学生提供健康、和谐的学习环境。
（2）推进校园绿化、美化工程，提高校园环境的品质，打造宜人的学习空间。
三、工作成效与亮点1. 教育教学成果显著通过本学期的努力，学生在各类考试、竞赛中取得优异成绩，充分体现了素质教育的成果。
2. 师资队伍建设取得突破本学期，我们成功引进和培养了一批高素质的教师队伍，为学校的素质教育提供了有力的人才保障。
3. 学生综合素质明显提升通过丰富多样的学生活动和社会实践活动，学生的综合素质得到了明显提升，团队协作能力、社会责任感、公民意识等方面表现突出。
四、存在问题及改进措施1. 课程设置仍需进一步优化，需加强特色课程的开发与实施。
个人素质教育工作总结6篇
个人素质教育工作总结6篇篇1在素质教育的大潮下，我作为一名教育工作者，始终坚持以培养全面发展的人才为己任，不断探索和实践素质教育的理念和方法。
经过一年的努力，我取得了一定的成绩，也获得了一些宝贵的经验。
一、工作成绩1. 课堂教学改革课堂教学是素质教育的主渠道，我积极推进课堂教学改革，注重培养学生的创新意识和实践能力。
通过引入探究式教学、讨论式教学等多样化的教学方法，激发了学生的学习兴趣和积极性，提高了课堂教学效果。
同时，我注重学生的个性发展，针对不同学生的特点和需求，进行因材施教，帮助学生找到适合自己的学习方法和路径。
2. 课外活动丰富课外活动是素质教育的延伸和补充，我积极组织丰富多彩的课外活动，如运动会、文艺汇演、社会实践等，让学生在实际操作中感受学习的乐趣，培养团队合作意识和创新精神。
同时，我也鼓励学生参与各种学科竞赛和活动，如数学竞赛、英语演讲比赛等，让学生在竞争中锻炼自己的能力和素质。
3. 家校合作密切家校合作是素质教育的重要环节，我注重与家长的沟通和合作，及时反馈学生的学习情况和问题，共同制定教育方案和措施。
通过家长会、家访等形式，我不仅了解了学生在家庭中的表现和需求，也得到了家长的支持和配合，形成了良好的教育合力。
二、经验总结1. 坚持以人为本素质教育强调以人为本，注重学生的个性发展和全面成长。
在教育过程中，我始终以学生为中心，关注学生的需求和感受，尊重学生的差异和多样性，帮助学生找到适合自己的发展道路。
2. 注重实践体验素质教育注重实践体验，让学生在亲身实践中感受学习的乐趣和价值。
因此，我注重学生的实践活动和体验式学习，引导学生通过亲身实践来掌握知识和技能，培养实践能力和创新精神。
3. 加强家校合作家校合作是素质教育的重要环节，我注重与家长的沟通和合作，共同制定教育方案和措施，形成良好的教育合力。
同时，我也鼓励家长积极参与学校的教育活动，如家长进课堂、家长志愿者等，让家长成为学校教育的重要支持者和参与者。
2024年小学素质教育总结（5篇）
2024年小学素质教育总结随着时代的持续进步，教育领域也提出了更为先进的理念——推行素质教育。
这一教育模式旨在全面培养学生的综合素质，包括思想道德、文化科学、劳动技能、身心健康，以及个性特长的充分发展。
这是一项深远的、具有里程碑意义的改革。
学校教育承载着主要教学任务，而班级授课制构成了其核心结构。
如何在有限的课堂时间内充分展现素质教育的精髓，以下是我对此的几点思考。
一、强化理论学习，革新教学理念教师教学观念的更新是推动课程改革的先决条件。
我深入研读了《新课程标准》及波利亚的《怎样解题》，通过教研组的深入讨论和交流，不断提升自我认知。
每周参与一堂公开课，向教学优秀的同行请教，积极参与校内外的教学研讨活动，专注于课堂模式和策略的研究，以及____教学法的实践，以增强教学模式的意识，不断提炼并创新教学方法。
二、加强常规管理，提升教学质量严格遵循学校的教学常规规定，深入研究教学内容及难点，精心备课，充分了解学生的学习基础和能力，进行有针对性的二次备课，做到既考虑教材又考虑学生。
灵活运用各种教学手段，如借助小棒教授数的组成，利用多媒体辅助教学时间的认识，以提高学生理解和掌握的效率。
广泛收集各类数学题目，精选有代表性的题型供学生练习，力求达到“一题通三题”的效果。
课堂上，应突出学生的主体性，教师作为引导者和评估者，鼓励学生积极参与、思考、表达和交流，以激发他们的学习积极性，培养他们的实践操作能力和数学思维能力。
课后及时反思总结，不断优化教学策略，提高课堂教学效果，确保所有学生都能掌握实用的数学知识。
注重优生的潜能挖掘和差生的个别辅导，以提升合格率和优秀率，力求实现全面进步。
总之，在素质教育的实施中，教师需充分利用每一分钟课堂时间，激发学生的举一反三能力，掌握有效的学习方法，以增强他们解决各种问题的能力。
2024年小学素质教育总结（二）随着时代的持续进步，教育领域也提出了更为先进的理念——推行素质教育。
这一教育模式旨在全面培养学生的综合素质，包括思想道德、文化科学、劳动技能、身心健康，以及个性特长的充分发展。
素质教育工作总结范文9篇
素质教育工作总结范文9篇第1篇示例：素质教育是一项长期的工作，需要持之以恒地进行。
在过去的工作中，我深刻认识到素质教育工作不是一蹴而就的，需要和学生一起成长、逐步培养。
通过与学生的日常接触和沟通，我发现每位学生都有着不同的特长和潜力，而我作为素质教育工作者，应该引导他们发挥所长，培养其综合素质。
在与学生的交流中，我了解到他们的需求和困惑，及时为他们提供帮助和支持，帮助他们建立正确的人生观和世界观。
素质教育不能只停留在理论上，更要实践于行动中。
在过去的工作中，我积极参与学校组织的素质教育活动，包括文体活动、志愿服务等。
通过这些活动，学生能够通过实践体验，培养团队合作精神和领导能力，提高综合素质。
在活动中，我与学生一起制定计划、组织活动、总结经验，帮助他们学会分析问题、解决问题，不断提高自己的综合素质。
素质教育更需要关注学生的心理健康和情感教育。
在学生中普遍存在焦虑、压力等心理问题，这也会影响到他们的学习和生活。
作为素质教育工作者，我与学校心理咨询师、班主任等共同合作，关注学生的心理变化，帮助他们解决心理困扰，引导他们树立积极的心态和正确的人生观。
通过心理咨询、心理健康教育等形式，帮助学生建立自信、自律，健康成长。
在素质教育工作中，我也遇到了一些挑战和困难。
有些学生对素质教育的认知不够，觉得这只是一种名词，缺乏实质性的行动；有些学生因为家庭环境等原因，对自身未来缺乏信心，缺乏学习动力。
在面对这些问题时，我认为需要更多的时间和耐心，通过适当的引导和激励，激发学生的学习热情和创造力，引导他们找到适合自己的人生方向。
素质教育是一项全方位的工作，需要我们不断探索、实践和总结。
作为素质教育工作者，我将继续努力，关注学生的成长，引导他们发展潜力，培养综合素质，帮助他们走向成功。
相信通过大家的共同努力，素质教育工作一定能够取得更大的成就，为培养社会需要的优秀人才贡献力量。
【字数2000】第2篇示例：素质教育是当前教育领域的热门话题，旨在培养学生的综合素质和创新能力，使其在未来社会竞争中具备优势。
素质教育工作总结范文6篇
素质教育工作总结范文6篇篇1一、引言在过去的一学年中，我校积极推进素质教育，注重培养学生的综合素质和能力，取得了一定的成效。
本篇总结将对我校素质教育的实施情况进行全面回顾，总结经验，分析问题，并提出改进建议，为今后的素质教育工作提供参考。
二、素质教育实施情况1. 课程设置与教学改革我校对课程设置进行了优化，增设了多门选修课程，丰富了学生的课程选择。
同时，开展了多样化的教学方式，如翻转课堂、项目式教学等，提高了学生的学习积极性和主动性。
此外，学校还注重跨学科的学习和整合，培养学生的综合能力和创新思维。
2. 课外活动与实践我校积极组织各类课外活动和实践，如科技节、文化节、社会实践活动等，让学生在实践中增长知识、锻炼能力。
同时，学校还鼓励学生参与各类竞赛和活动，提高学生的竞争意识和创新能力。
3. 师资队伍建设我校注重教师素质的提升，定期组织教师参加培训和学习，提高教师的专业水平和教学能力。
同时，学校还鼓励教师积极参与科研和学术交流活动，提升学校的学术氛围和影响力。
三、素质教育成效与亮点1. 学生综合素质提升通过素质教育的实施，学生的综合素质得到了显著提升。
在各类竞赛和活动中，学生表现积极，取得了优异的成绩。
同时，学生的创新能力和实践能力也得到了锻炼和提高。
2. 学校特色品牌建设我校在素质教育的过程中，注重特色品牌的建设。
通过优化课程设置、开展特色活动、打造学校文化等方式，形成了具有本校特色的教育品牌，提高了学校的知名度和美誉度。
四、存在问题与改进建议1. 课程设置还需进一步完善虽然我校已经对课程设置进行了优化，但仍有部分课程存在重复或不够丰富的问题。
建议学校进一步加强对课程设置的调研和优化，完善课程体系，更好地满足学生的需求。
2. 课外活动与实践还需进一步丰富虽然我校已经组织了丰富的课外活动和实践，但仍有部分学生反映活动不够多样化或缺乏深度。
建议学校进一步丰富课外活动和实践的内容和形式，提高学生的参与度和收获感。
2024年中学素质教育工作的总结范文(5篇)
2024年中学素质教育工作的总结范文一、引言随着时代的发展和社会需求的变化，素质教育作为中学教育的重要任务之一，已经成为各级学校教育管理者和教师们关注的焦点。
____年，我校在素质教育方面取得了一系列的成果，但也面临一些挑战。
本文将对____年中学素质教育工作进行总结，以期能够提出更好的改进措施，为今后的教育工作提供参考。
二、工作回顾1.改进课程设置____年，我校在课程设置方面进行了一系列的改革。
我们注重培养学生的创新思维和学习能力，增加了相关的选修课程，包括科学研究、创业思维等。
通过这些课程的设置，学生的综合素质得到了全面的提升。
2.拓宽教育资源为了给学生提供更多元化的教育资源，我校与其他学校进行教育资源共享，共同组织了一些校际交流活动。
同时，借助互联网平台，我们开展了一系列线上课程，让学生可以通过网络参与到各种教育活动中，拓宽了他们的知识面。
3.注重学生的综合素质培养在____年，我校注重学生的综合素质培养，从学生的兴趣、特长出发，开设了一系列的俱乐部和社团活动，如体育俱乐部、文学社、科技创新团队等。
通过这些活动，学生们除了能够在学业上有所进步外，还能够培养领导能力、团队合作精神等软实力。
4.加强师资培训和评价教师是中学素质教育的核心力量，为了提高师资队伍的教学水平和专业素养，我们在____年加强了教师的师资培训工作。
通过组织教师赴国内外进行学术交流，开展校内的教研活动，提高了教师的专业水平。
同时，我们加强了对教师的评价体系，建立了科学的评价标准，激励教师不断提高自己的教学水平。
三、问题和挑战虽然在____年取得了一定的成绩，但我们也面临一些问题和挑战。
1.课程设置不够灵活虽然我们在课程设置方面进行了改革，但仍然存在一些问题。
比如，一些学生反映选修课程的数量不够多，无法满足他们的兴趣和需求。
因此，我们需要进一步细化课程设置，增加选修课程的数量，提高学生的选择性和积极性。
2.教育资源利用不充分尽管我们与其他学校进行了教育资源共享，但在实际工作中，学校之间的资源利用还不够充分。
个人素质教育工作总结7篇
个人素质教育工作总结7篇第1篇示例：个人素质教育是当前教育体制改革的重要内容之一，旨在培养学生全面发展的个人素质，提高他们的综合素质和竞争力。
在过去的一段时间里，我们学校积极开展了个人素质教育工作，取得了一定的成效。
在这个过程中，我也从中学到了很多，下面我将对这段时间的个人素质教育工作进行总结，希望能够对今后的工作有所启发。
我们学校注重培养学生的自主学习能力。
在过去的一段时间里，我们加强了课程设置，注重学生的主体地位，鼓励他们主动探索、思考和学习。
通过设置各种自主学习任务和项目，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习主动性和自我约束能力。
通过这样的方式，学生不仅能够掌握更多的知识和技能，还能够培养出持续学习的习惯，从而为将来的发展打下坚实的基础。
我们学校注重培养学生的综合素质。
在过去的一段时间里，我们开展了各类素质教育活动，包括体育运动、文化艺术、社会实践等方面。
通过这些活动，学生不仅可以锻炼身体、丰富文化生活，还可以培养出各种能力和品质，如团队合作意识、创新意识、社会责任感等。
这些素质在学生的成长过程中起着至关重要的作用，能够使他们更好地适应社会的发展需求。
我们学校注重培养学生的品德修养。
在过去的一段时间里，我们注重对学生进行价值观和道德观念的教育，加强道德风尚建设，倡导道德规范，引导学生形成正确的人生观、世界观和价值观。
通过这些努力，学生的品德和修养得到了提高，他们能够树立正确的人生目标，坚守基本的道德原则，做一个有担当、有责任、有情怀的人。
我们学校注重培养学生的创新精神。
在过去的一段时间里，我们为学生提供了各种机会和平台，鼓励他们大胆尝试、勇于创新。
通过参加各种科技、文化、体育比赛，学生能够锻炼自己的创新能力和实践能力，培养他们的实践动手能力和团队合作精神。
在这个过程中，学生不仅能够增强自信心，还能够培养对未来的希望和憧憬，为自己的未来规划打下坚实的基础。
个人素质教育工作是一项系统性、综合性的工作，需要全校师生的共同努力和配合。
个人素质教育工作总结8篇
个人素质教育工作总结8篇篇1一、引言在过去的一年里，我本着全面提高个人素质、努力提升自我能力的原则，认真开展了各项素质教育工作。
本文旨在对我的个人素质教育工作进行回顾和总结，以梳理成果，查找不足，为未来工作提供指导。
二、工作内容及成果（一）理论学习1. 深入学习政治理论，坚定政治立场。
我认真学习了党的各项方针政策，积极参与各类政治学习活动，不断提高自身的政治素养。
2. 专业知识学习。
我深入学习本行业的相关知识，通过阅读专业书籍、参加专业培训等方式，提高了自己的专业水平。
（二）实践锻炼1. 团队协作能力的提升。
我积极参与团队项目，锻炼了自己的团队协作能力，学会了在团队中发挥自己的长处，尊重他人的观点，以更好地完成任务。
2. 沟通协调能力的增强。
通过日常工作中的沟通与交流，我学会了如何更有效地与他人沟通，提高了自己的协调能力。
（三）个人品质培养1. 诚信品质的坚守。
我始终坚守诚信原则，对待工作和学习都保持诚实守信的态度。
2. 责任意识的培养。
我始终对工作负责，尽心尽力完成任务，不断提高自己的责任感。
三、工作不足及改进措施（一）理论学习不足虽然我努力学习理论知识和专业技能，但我深知学习永远在路上。
我计划在接下来的时间里，继续深化学习，拓宽知识面，提高自己的综合素质。
（二）实践能力有待提高虽然我在实践中取得了一些成果，但我也意识到自己的实践能力还有待提高。
我将更多地参与实践活动，积累经验，提高自己的实践能力。
（三）个人品质需进一步提升虽然我一直在努力培养自己的品质，但我也认识到自己还有很多需要改进的地方。
我将继续保持良好的品质，同时努力改进自己的不足，提高自己的品质水平。
四、未来工作计划（一）深化理论学习。
我将继续深入学习理论知识，提高自己的综合素质。
（二）加强实践锻炼。
我将积极参与实践活动，提高自己的实践能力。
（三）提升个人品质。
我将继续培养自己的品质，保持良好的工作态度和作风。
（四）拓宽视野，积极创新。
学生素质教育工作总结6篇
学生素质教育工作总结6篇篇1一、引言本学期，我担任学生素质教育工作的组织与执行者，肩负着推动学生全面发展的重任。
在这一阶段的工作中，我紧紧围绕素质教育目标，开展了一系列活动，取得了良好的效果。
以下为本学期学生素质教育工作总结。
二、工作内容1. 课程设置与调整本学期，根据学校的教育方针和素质教育的要求，我对课程设置进行了适当的调整。
增设了创新思维、团队协作、社会实践等素质课程，旨在提高学生的综合素质。
同时，结合学科特点，将素质教育渗透至各门课程中，实现全员参与、全过程育人的目标。
2. 校园文化活动在校园文化活动方面，我组织了丰富多彩的活动，如学术讲座、文艺比赛、体育竞赛等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提高了学生的综合素质。
例如，学术讲座邀请专家学者为学生传授前沿知识，激发了学生的学习兴趣；文艺比赛培养了学生的艺术素养；体育竞赛则锻炼了学生的体魄，培养了团队精神。
3. 实践活动为了增强学生的实践能力，我积极组织各类实践活动，如社会调研、志愿服务、实习实训等。
这些活动使学生能够将所学知识应用到实际工作中，提高了学生的实践能力和解决问题的能力。
同时，通过实践活动，学生还能增强社会责任感，培养良好品德。
4. 心理健康教育心理健康教育是素质教育的重要组成部分。
本学期，我组织了心理健康讲座，帮助学生了解心理健康知识，增强心理承受能力。
同时，我还建立了心理健康档案，关注学生的心理健康状况，及时为学生提供心理辅导。
三、工作成效1. 提高了学生的综合素质通过一学期的努力，学生的综合素质得到了显著提高。
学生在学术、艺术、体育等方面取得了优异成绩，多次在各类比赛中获奖。
同时，学生的实践能力也得到了锻炼和提高，受到了用人单位的广泛好评。
2. 增强了团队精神和社会责任感通过实践活动和团队活动，学生的团队精神得到了增强。
同时，学生在实践中积极履行社会责任，表现出了强烈的社会责任感。
3. 促进了学校与社会的联系通过实践活动，学生与社会有了更多的接触和了解，拉近了学校与社会之间的距离。
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素质教育工作总结实施素质教育情况总结鹏峰二中二00五年九月1999年实施素质教育以来,我校坚持以“教育三个面向”、“三个代表”重要思想和十六大精神为指导，认真贯彻落实第三次全国教育工作会议精神和国务院《关于基础教育改革与发展的决定》，全面推进素质教育，扎实有效地开展学校的各项工作，注重培养学生的创新精神和实践能力，推进事业不断向前发展。
现把我校实施素质教育六年来的工作进行总结。
一、实施素质教育的主要工作和经验（一）更新教育观念，端正办学指导思想1、学校全面贯彻党的教育方针，进一步落实“三个代表”重要思想和《教育部教育振兴行动计划》的精神，努力转变教育思想和观念，不断深化教育改革，全面实施素质教育，加快学校的办学建设和教育管理，不断提高管理水平和办学效率。
学校按照教育教学发展规律，立足本校实际情况，以课程改革实验和推进“双高普九”为工作重点，按照“基础教育课程改革推行”的活动部署，确定创建“达标高中”和“实施素质教育合格学校”的工作目标，积极有效开展工作，保证工作目标的实现。
2、学校以教育“三个面向”及《中国教育改革和发展纲要》为指导，制定发展规划和素质教育实施方案，真抓实干、开拓进取，计划2007年内成为省级的“文明学校”和“达标高中校”。
为实现这一工作目标，学校认真制定每学年、每学期的工作计划，措施具体可行，符合学校实际情况。
经过全体教职工的辛勤努力，已取得阶段性的显著效果，学校进一步明确创建“文明学校”的重大意义，积极开展“文明学校”的创建活动，校园精神文明建设得到了进一步加强。
3、学校以培养具有创新精神和实践能力的跨世纪“四有”新人，全面提高国民素质为根本任务，积极推进素质教育，努力提高学生的整体素质，在教育教学过程中教师能积极转化角色，改变教育教学方法，为适应新课程的需要，更注重培养学生良好的情感态度、价值观。
真正达到使学生学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，学会健体和学会审美。
所以学校不设重点班，不分快慢班。
不以考试分作为唯一标准来评价学生，不将学生考试成绩排队公布，不以学生考试成绩或升学率作为教师晋职或奖励的唯一依据，充分发挥学生在教学评价中的重要作用，树立以学生全面的基本素质、个性特长协调发展的综合评价标准的科学教育质量观。
课程改革工作得到全面推进和实施，我校被评为南安市“课程改革实验先进单位”。
（二）强化教师队伍建设，夯实素质教育基础1、教师队伍建设我校教师现有本科学历70人，大专学历26人。
学校制定《鹏峰二中提高教师学历层次的规划和措施》，积极组织教师参加“专升本”自学考试、函授进修、网络教育，从时间上给予保证，经济上给予支持，努力提高教师的学历层次。
目前，我校初中部教师大学本科学历占65 .60%，大专学历占30.14%，符合上级学历达标的要求。
2、抓好教师继续教育工作（1）教育培训的目的是全面提高推进课程改革、实施素质教育的能力和水平，主动为基础教育的改革和发展服务。
学校历来重视教师的进修和培训，制定了《鹏峰二中教师进修培训工作计划》等措施和方案，认真贯彻市教育局关于新课程师资培训的意见，按照“先培训、后上岗”的精神，切实抓好教师的培训工作。
每年利用暑假期间组织专任教师参加上级有关部门组织的新课程培训。
每学期开学初又开展为期5天的校本课程培训。
在学期中又组织教师参加各级各类的师资培训，促进教师专业化的成长。
学校还认真贯彻《福建省专业技术人员继续教育条例》及上级有关文件精神，组织教师参加继续教育。
如参加《现代科技知识》继续教育的培训活动，参加泉州师院的远程继续教育，拓宽教师的知识面，从而提高教师的业务能力和教学水平。
（2）根据省“双高普九”验收标准对师资水平的要求和《“十五”期间泉州市中小学教师继续教育工程方案》的规划，制定具体的工作措施，组织专任教师参加南安市级、泉州市级及以上的骨干教师培训，努力培训骨干教师和学科带头人，在课改实验和素质教育中充分发挥其龙头作用。
目前，我校有泉州市级骨干教师10人，南安市级青年骨干教师3人，诗蓬校际片学科带头人7名。
（3）学校积极开展教育教学工作的“争先创优”活动，全校教师踊跃参与，积极性得到充分调动。
尤其是，青年教师积极主动承担校内、校际研讨课、观摩课，积极参加校际、市级说课比赛、演讲比赛、书画比赛等活动。
学校还组织校内“岗位技术比武”、“课后反思”、“心理健康教育案例”等评比活动，努力锻炼和提高教师的教育和教学能力。
近三年来，教育教学硕果累累：参加泉州市物理说课比赛有一人次获得二等奖；参加南安市初中语文教师说课有二人次获得一等奖；参加南安市初高中政治教师说课比赛有四人次获得二、三等奖；参加南安市高中英语教师说课比赛有一人次获得三等奖；被评诗山镇“先进教育工作者”共有45人，市级“优秀教研组长”1人，“优秀中层干部”1人，“课改实验优秀教师”4人，“课改标兵”2人，市级“先进教育工作者”3人，“优秀教师”6人。
（4）学校认真贯彻市教育局《关于开展全市中小学教师信息技术全员培训的意见》，制定《鹏峰二中教师信息技术全员培训实施方案》，印发信息技术培训材料，组织教师开展信息技术全员培训，并组织全校教师参加初级信息技术考试，全部获得初级证书，并有78人获得中级证书，努力做到信息技术和课程改革实验、实施素质教育的整合。
同时，组织指导教师开发课程资源，整合教育资源和建设校本课程，引导教师对自己的教学行为进行反思。
（三）、切实加强和改进学校的德育工作1、营造良好的德育环境（1）学校以泉州市“绿色学校”为契机，把校园绿化、美化和培养学生的人文精神相结合，加强校园绿化建设步伐，营造温馨校园，推进绿化进程，校园结构讲究错落有致，校园绿化讲究花草树木相互映衬，园林、景点的设计和建设十分注重整体性和艺术性，重视校园文化建设，创设浓厚的育人氛围，设置两图，新《中学生守则》和新《中学生日常行为规范》，以及环保、安全、行为习惯等宣传标语和各类名人名言，让校园的每一个角落成为无声音的讲台，使全体师生潜移默化，养成良好的行为习惯和道德情操，严格执行《中小学校园环境管理暂行规定》，建立健全校园管理责任制，有专职的治安保卫人员和学生的保卫队，并落实责任，加强校园治安保卫工作，统一规划校园，做到三区分明，布置合理，配套设施齐全，校舍利用率高，无危房，办好师生食堂，组织师生代表定期和不定期检查、督促食堂工作，促进食堂不断提高服务质量，改善师生的生活条件，配足生管人员，制定制度，落实责任，组织师生代表定期检查，做到学生满意，家长放心。
（2）认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学德育大纲》等有关德育法律法规，建立和完善德育管理体制，成立以校长兼书记为组长，副校长和政教处主任为副组长，校务人员、班主任和政治老师为成员的德育工作机构；重视德育基地和校园文化阵地建设，学校除了按要求设置一台（升国旗台）、三设施（有线广播、宣传栏、黑板报）、三室（图书阅览室、团队活动室、电脑室）、四上墙（两图、《守则》、《规范》、校训）外，还设置校园文明公约，德育、环保、法制安全等方面的固定宣传栏；重视爱国主义教育基地的教育活动，每年清明节期间，积极组织全校师生到诗山公园烈士纪念碑前进行革命传统教育，缅怀先烈的丰功伟绩，让师生再次接受教育，收到良好教育效果。
（3）重视社会、学校、家庭相结合的德育网络建设。
学校充分利用“家长学校”、“家长分校”、“校访日制度”、“家长委员会”、等多种渠道和形式有效促进学校、家庭、社会三结合的教育网络进一步形成，取得了显著的效果，深受社会和家长的好评。
同时充分发挥一切积极有利因素，多次聘请诗山交警、南安法院和关工委老同志做专题讲座，切实搞好师生的思想教育、品德教育、纪律教育和法制教育，教育学生在校做一个好学生，在家做一位好孩子，同时积极开展创安普法工作，开展“每周一法”活动，让学生得到知法守法，养成良好的守法习惯，成为有社会责任感正义公民，不断健全治安保卫制度，实行门卫值班制度，培训一批安全员和小交通安全监督员，建立校园安全网络，定期对校园食堂、寄宿生宿舍、建筑工地、操场栏杆、围墙、南薰亭等进行拉网式安全大检查，开展“防火、防盗、防事故”等专项治理活动，及时消除事故隐患，确实把学校工作纳法治轨道，做到依法治校。
几年来，学校无重大安全责任事故和违法犯罪行为。
2、抓好德育队伍建设（1）组织健全德育队伍，充实德育队伍力量。
历年来，我校注重德育工作，把德育工作放在学校工作首位。
成立以校长兼书记为组长，副校长以及政教处主任为副组长，其他行政人员、班主任和其他政治教师为成员的德育队伍，构建点、线、面相结合的德育阵地。
（2）加强德育队伍建设。
通过组织和学习、培训、专题交流、班主任座谈和汇编优秀德育论文等形式来提高德育干部的理论素质和业务能力，塑造新课程理念下的师德风范，提高服务意识作为师德建设的重要内容，利用部分节日，举行“师德承诺”、“岗位技术比武”等师德系列教育活动，出版校园简讯，传递“爱心”教育信息，树立新型的师生关系。
（3）充分发挥社会各界人士来关心支持教育，构建育人平台。
学校聘请诗山派出所副指导员任综治副校长，加大对周边环境的检查，积极配合工商、医院、公安、共青团、妇联，对学校周围的网吧和电子游戏机室的督促，以及对校园食品卫生的检查，共同营造良好的育人环境，促进青少年健康成长。
3、德育课教学是德育工作的一个主渠道（1）稳定高素质的思想政治教学队伍是思想政治课有效实施的关键。
政治教研组认真探讨和改革教学方法，不断提高育人成效，在教学过程中，积极开展形式多样的比赛活动，以达到进一步优化教学过程，强化学法指导，积极开展研究性学习，避免单纯背诵教学内容，培养学生的创新能力和分析解决实际问题的能力。
（2）全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，把弘扬求真务实精神作为加强未成年人思想道德建设的重要指导方针，坚持贴近未成年人思想和生活实际，注重对青少年学生的人生观、世界观和价值观的改造，加强德育工作的针对性和实效性，为社会主义现代化建设培养更多的“四有”新人。
（3）加强学科整合，开辟育人阵地。
我校除了严格按照省颁发的课程计划开足思想政治课时外，同时还把时政教育、国情教育以及地方史教育纳入综合实践的内容之一，同时通过学科整合，结合学科特点，把思想教育渗透到各学科的课程教学中，使每个课堂成为育人的阵地。
（4）把教育与实践有机结合起来，进一步贯彻教育为社会主义服务的宗旨，定期组织学生到南安市中小学实践教育基地和挂钩的厂场实践地参加社会实践活动，培养学生爱劳动、团结互助以及服务社会、服务人民的意识和优良品德。
（四）班团队工作是德育工作一个重要组成部分1、班级文化建设，充分发挥班主任、德育骨干的示范作用。