急性阑尾炎教案.doc
急性阑尾炎健康知识宣教

“冬梅护理”健康教育处方
急性阑尾炎健康知识宣教
一、心理指导
正确认识此病,积极配合治疗。
二、术前指导
1、饮食:如怀疑或一旦确诊,即应禁饮食,以利于麻醉手术进行,防止术中呕误吸发生。
2、给予补液抗炎治疗,控制炎症进展。
三、术后指导
1、卧位:术后平卧6小时即可采取自己舒适的卧位,如有引流管则应给予半卧位,并鼓励自己早期下床,促进肠蠕动,以便于早进食及预防肠粘连发生。
2、肛门排气后即可进流质、半流质、普食,忌刺激辛辣发味食物。
3、保持伤口清洁干燥,术后3天内体温不超过38度是正常现象,如3天后体温仍发热,或感觉伤口处热胀疼痛不适,则应提醒医生查看伤口、换药。
如有引流管应妥善固定,保持引流通畅。
四、出院指导
保持切口处清洁,避免摩擦。
治愈出院后可恢复工作。
不适随诊。
急性阑尾炎的教案

急性阑尾炎的教案教案标题:急性阑尾炎的教案教案目标:1. 了解急性阑尾炎的定义、病因、症状和诊断方法。
2. 掌握急性阑尾炎的处理方法和预防措施。
3. 培养学生在面对急性阑尾炎时的应急处理能力和团队合作精神。
教学步骤:引入活动:1. 引导学生回顾人体消化系统的结构和功能,并提问是否了解阑尾的作用。
知识讲解:2. 介绍急性阑尾炎的定义、病因和常见症状,包括腹痛、恶心、呕吐、发热等。
3. 解释急性阑尾炎的诊断方法,如体格检查、血液检查、腹部超声等。
案例分析:4. 分发几个急性阑尾炎的真实案例,要求学生小组讨论并提出处理方案。
5. 学生展示各自小组的处理方案,并进行讨论和比较。
应急处理演练:6. 划分学生为小组,模拟急性阑尾炎的紧急情况,要求学生根据之前学习的知识进行应急处理。
7. 每个小组进行演练,并由其他小组进行评估和反馈。
预防措施讨论:8. 引导学生讨论急性阑尾炎的预防措施,包括饮食习惯、生活方式等,并总结出一份预防措施清单。
知识巩固:9. 组织学生进行小结,回答关于急性阑尾炎的问题,巩固所学知识。
拓展活动:10. 邀请医生或相关专家来学校进行讲座,深入了解急性阑尾炎的治疗和研究进展。
11. 学生可以进行小组研究,了解其他急性腹痛疾病,并进行展示和讨论。
教学评估:12. 设计一份关于急性阑尾炎的小测验,包括选择题、填空题和案例分析题,以检验学生对所学内容的掌握程度。
教学资源:- PowerPoint演示文稿:包含急性阑尾炎的定义、病因、症状和诊断方法。
- 急性阑尾炎案例分析材料:真实案例供学生小组讨论。
- 模拟急性阑尾炎应急处理道具:用于学生演练和模拟情景。
教学提示:1. 鼓励学生积极参与讨论和演练,培养团队合作和应急处理能力。
2. 强调预防措施的重要性,提醒学生注意饮食和生活习惯。
3. 鼓励学生主动拓展相关知识,了解其他急性腹痛疾病,促进综合学习。
希望以上教案能为您提供一些指导和建议,如有需要,可根据实际情况进行调整和修改。
阑尾炎教案
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阑尾炎教案第二十四章急性阑尾炎授课教师:授课时间:授课年级:授课内容:教学目的:一、解剖生理概要阑尾是一个器官,出生后逐渐萎缩,胚胎期随大肠旋转逐渐下降至右下腹。
阑尾长短粗细不一,一般长5-10cm,直径0.5-0.7cm,其系膜由两层腹膜组成一个三角形皱襞,其内含有血管、淋巴管和神经,并短于阑尾,致阑尾卷曲成袢状或半圆弧形。
沿盲肠的三条结肠带向顶端追踪即可找到阑尾基底部。
阑尾基底部与盲肠的关系恒定,其位置也随盲肠位置变异,并不都在麦氏点(右髂前上棘至脐连线的中外1/3处),一般在右下腹部,可高至肝下方,低至盆腔内,甚或越过中线至左侧。
阑尾动脉是一个无侧枝的终末动脉,是肠系膜上动脉所属回结肠动脉的分支,当血运发生障碍时易致阑尾坏死。
一部分病人还有副动脉,源于盲肠后动脉,供应阑尾根部组织。
阑尾静脉经回结肠静脉和肠系膜上静脉回流入门静脉。
当阑尾有炎症时,菌栓脱落可引起门静脉炎和细菌性肝脓肿。
阑尾是一个淋巴器官,参与B淋巴细胞的产生和成熟,具一定的免疫功能,60岁以后的淋巴滤泡渐消失,故切除成人的阑尾,无损于免疫功能。
阑尾粘膜深部有嗜银细胞,是发生阑尾类癌的解剖学基础。
二、急性阑尾炎急性阑尾炎是指阑尾黏膜、黏膜下层及肌层的急性炎症。
病因学:急性阑尾炎的病因不明,有多种学说,如淤积学说、感染学说、阻塞性病变学说等。
病理分型:急性阑尾炎有不同的病理分型,如急性化脓性、急性坏疽性、急性弥漫性等。
临床表现:急性阑尾炎的临床表现多样,主要表现为腹痛、发热、恶心、呕吐等。
诊断:急性阑尾炎的诊断依据主要是病史、体格检查和辅助检查。
鉴别诊断:急性阑尾炎的鉴别诊断主要是与其他急腹症进行鉴别。
治疗:急性阑尾炎的治疗主要是手术切除阑尾。
三、特殊类型阑尾炎及慢性阑尾炎特殊类型阑尾炎包括急性阑尾炎的并发症、复发性阑尾炎、儿童阑尾炎等。
慢性阑尾炎是指阑尾长期存在的慢性炎症,主要表现为腹痛、腹泻等。
掌握阑尾炎的临床表现及辅助检查特点,掌握阑尾炎的诊断和鉴别诊断要点。
急性阑尾炎PBL教案
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急性阑尾炎PBL教案马慧敏课程名称:急性阑尾炎课程类别与教学对象:实习同学学生应具备的背景知识:基础护理学、健康评估、生理病理学、解剖学、急救医学主要学习目的:1、熟悉阑尾的解剖特点。
2、熟悉急性阑尾炎临床表现、辅助检查。
3、急性阑尾炎的鉴别诊断、治疗原则、护理措施。
4、构建自学的学习方式和能力。
5、善于思考,勇于争辩,敢于发表个人意见,提高表达能力。
6、培养团队协作能力。
时间安排:日期:主题:导学、分组。
学时:15分钟日期:主题:讨论课。
学时:3学时讨论课程安排:第一幕~~第三幕第一幕:主题:现病史、阑尾的解剖特点、临床表现、分诊第二幕:主题:辅助检查、诊断方法、治疗原则第三幕:主题:阑尾炎并发症、急救护理第一幕胡某,男性,33岁,农民,患者1小时前进食后突然发生上腹部阵发性隐痛,伴恶心、呕吐,自服消炎药物后症状无明显缓解。
2小时后腹痛转移至右下腹伴发热、腹胀,排便有里急后重感,来我院急诊。
关键词:恶心呕吐右下腹疼痛发热学习重点:阑尾的解剖位置、急性阑尾炎的病因病理、临床表现腹痛的问诊、触诊要点提示问题:1、引起该患者腹痛最可能的原因是什么?2、护士如何分诊?第二幕入院查体:T 38.5℃,P 98次/分,R 20次/分,BP 110/70mmHg,有下腹部有压痛,尤以右下腹为重。
血常规示:白细胞13.0×109/L,中性粒细胞80%;B超示:阑尾变粗,壁增厚,阑尾腔内呈无回声,短轴呈靶环征。
初步诊断:急性阑尾炎。
医师建议手术治疗。
关键词:查体血常规急性阑尾炎手术治疗主要学习重点:急性阑尾炎的辅助检查、诊断方法、治疗原则提示问题:1、临床上诊断阑尾炎的依据有哪些?2、胡某该不该行急诊手术?3、急性阑尾炎病人术前如何护理?第三幕患者拒绝手术治疗。
1小时后患者自觉腹痛加剧,测T 39℃,P 110次/分,R 21次/分,BP 90/60mmHg,下腹部有压痛、反跳痛及肌紧张,尤以右下腹为重。
第十九章 急性阑尾炎患者的护理教案

系部:
教研室
课程名称
外科护理
学时
层次、专业
授课方式
多媒体
授课教师
专业技术职务
授课章节
第十九章急性阑尾炎患者的护理
教学目标
1.掌握急性阑尾炎的身体状况、护理措施。
2.熟悉急性阑尾炎的治疗要点、护理诊断。
3.了解急性阑尾炎的病因、分类。
4.学会按照护理程序对急性阑尾炎实施整体护理。
5.具有敏锐的观察能力和解决问题的能力。
课后小结
教学反思
课后作业
1.记忆本章重点内容.
2.完成本章课后护资体验。
教学内容
情景导入
患者王某,男性,30岁,主因转移性右下腹痛5小时伴恶心、呕吐2次入院。患者既往体健。查体:一般情况可,腹平软;麦氏点压痛明显,反跳痛(-)。血常规检查:白细胞11×109/L,中性粒细胞90%。
工作任务
1.为王某患者做出主要的护理诊断。
2.非手术治疗
(三)术后评估
了解麻醉及手术方式、术中出血、补液情况。评估术后病人生命体征、切口情况、有无术后不适。如有引流,了解引流管的情况等。
【常见护理诊断/问题】
1.疼痛与阑尾炎症刺激及手术创伤有关。
2.体液不足与阑尾炎症引起厌食、恶心、呕吐等消化道症状有关。
3.体温过高与阑尾炎症引起全身中毒症状有关。
4.潜在并发症:门静脉炎、内出血、粘连性肠梗阻、粪瘘、切口感染等。
【护理措施】
(一)非手术疗法及术前护理
1.体位
2.饮食
3.抗感染
4.对症护理
5.严密观察病情
6.心理护理
(二)术后护理
1.体位
2.饮食
3.早期活动
4.严密观察病情
急性阑尾炎教案(优秀版)word资料
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急性阑尾炎教案(优秀版)word资料大理学院课程教案(理论教学)课程名称:外科学课程类型:(1 )1、必修;2、选修;3、其它授课对象:专业(本、专科)级班授课时间:2020 至2020 学年下学期计划学时: 2 学时(其中:理论 2 ,实验:)任课教师:李绍波所属学院:临床医学院课程管理部门(教研室):外科学教研室大理学院教务处制课程名称:外科学教材:外科学人民卫生出版(出版社),吴在德、吴肇汉编著,2003年第6版讲授人:李绍波专业技术职务:讲师学历:研究生学位:硕士讲授题目:急性阑尾炎所属章节:第四十章计划学时:2学时教学目的和要求:l.掌握急性阑尾炎的诊断、鉴别诊断和治疗。
2.熟悉急性阑尾炎的病理和临床分类。
教学重点:l.急性阑尾炎的诊断、鉴别诊断和治疗。
2.急性阑尾炎的病理和临床分类。
教学难点:l.急性阑尾炎的诊断、鉴别诊断和治疗。
教学方法:讲授法,多媒体辅助教学使用教具:多媒体教学设备,课件思考题:1.如何诊断与鉴别急性阑尾炎炎?参考资料:1、《外科学》(第6版),吴在德、吴肇汉主编,人民卫生出版社2、《黄家驷外科学》(第5版),裘法祖主编, 人民卫生出版社急性阑尾炎(Acute Appendicitis)一、概述外科常见病,外科急腹症的首位,过去也称为“急性盲肠炎”。
1886年首先命名1889年提出外科手术治疗的观点本病人群发病率很高10%二、解剖生理及病理(一)阑尾:阑尾壁与盲肠的三条结肠带相连续,因此沿结肠带向下寻找,是手术中寻找阑尾的常用方法。
(二)阑尾壁的组织结构:分四层,儿童和青年期有发达的淋巴组织,故为免疫器官之一。
(三)阑尾系膜:呈三角形,为后腹膜返折,内含阑尾动脉、静脉、淋巴和神经。
(四)阑尾的位置:决定于盲肠的位置,一般位于右髂窝。
体表投影——麦氏点(Mcburney’s point)阑尾尖端位置指向:(1)盲肠后位,最多见(2)盆位,占1/3(3)回肠前或后方(4)外侧位三、临床病理分型(1)急性单纯性阑尾炎属炎症早期,病变主要局限于粘膜和粘膜下层。
急性阑尾炎说课
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精品课件
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1、本节课的教学思路简介
第一课时:急性阑尾炎的病因、病理、临床表现、 体征的学习;
第二课时:急性阑尾炎的鉴别诊断和治疗。
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一、病因
阑尾管腔阻塞: 肠道功能紊乱: 细菌入侵:
精品课件
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二、病理类型
1.急性单纯性阑尾炎 2.急性化脓性阑尾炎 3.急性坏疽性阑尾炎 4.阑尾周围脓肿
使学生便于学习和理解,书中配有图片。
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2、本课程在专业培养中的地位与作用
本课程是中医学专业的临床课,是阐述西医外 科基本理论和技能的一门学科,在中医临床学 科中占有重要的地位。考虑到中医药高职高专 的特点,本书突出实用特色,紧密结合临床实 践注重了“三基”内容即基本理论、基本知识、 基本技能。 因此在培养中医类别的蒙医临床专 业培养实用型人才方面具有重要作用。
精品课件
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四、说教法学法
1、教学方法、教学手段及理由 2、指导学生学习方法及理由 3、指导学生课后自主学习、复习的方法
精品课件
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1、教学方法、教学手段及理由
教学方法:采取理论与实践相结合的教学方法,在 掌握基础理论、基本知识的同时,注重实践教学, 多动手实际操作,培养学习兴趣。 教学手段:图示、多媒体、课件、实验课等现代化 教学手段。
精品课件
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1.急性单纯性阑尾炎
病变多只限于粘膜和粘膜 下层
阑尾肿胀,内腔狭窄,镜 下粘膜糜烂或溃疡出血
精品课件
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2.急性化脓性阑尾炎
炎症累及阑尾壁全层,多 数有小脓肿形成
阑尾肿大明显,表面脓苔 周围有脓性渗出物, 形成局限性腹膜炎
精品课件
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急性阑尾炎教案新

急性阑尾炎教案新一、教学目标:1. 让学生了解急性阑尾炎的定义、病因、临床表现和诊断方法。
2. 使学生掌握急性阑尾炎的治疗原则和并发症的预防。
3. 培养学生的临床思维能力和急救技能。
二、教学内容:1. 急性阑尾炎的定义:急性阑尾炎是指阑尾由于各种原因发生炎症的疾病。
2. 病因:急性阑尾炎的病因包括阑尾管腔阻塞、细菌感染、饮食习惯等。
3. 临床表现:急性阑尾炎的典型临床表现为转移性右下腹痛、恶心、呕吐、发热等。
4. 诊断方法:急性阑尾炎的诊断主要依据病史、体格检查和实验室检查,如白细胞计数升高、尿液分析等。
5. 治疗原则:急性阑尾炎的治疗原则是早期手术切除病变的阑尾,避免发生并发症。
三、教学方法:1. 讲授法:讲解急性阑尾炎的定义、病因、临床表现、诊断方法和治疗原则。
2. 案例分析法:分析急性阑尾炎的典型病例,引导学生运用所学知识进行诊断和治疗。
3. 讨论法:组织学生就急性阑尾炎的诊断和治疗展开讨论,提高学生的临床思维能力。
4. 模拟操作法:进行急性阑尾炎急救技能的模拟训练,如阑尾切除手术的基本操作。
1. 课堂问答:检查学生对急性阑尾炎的基本概念和诊断治疗的掌握情况。
2. 病例分析:评估学生在面对实际病例时,运用所学知识进行诊断和治疗的能力。
3. 模拟操作:评价学生在模拟操作中体现出的急救技能和临床应变能力。
五、教学资源:1. 教材:急性阑尾炎相关章节的教学教材。
2. 病例资料:急性阑尾炎的典型病例。
3. 模拟手术设备:进行急性阑尾炎急救技能模拟操作所需的设备。
4. 网络资源:查阅相关学术资料,了解急性阑尾炎的最新研究动态。
六、教学步骤:1. 导入新课:通过讲解急性阑尾炎的临床案例,引发学生对急性阑尾炎的兴趣。
2. 讲解基本概念:介绍急性阑尾炎的定义、病因、临床表现和诊断方法。
3. 分析病例:分析急性阑尾炎的典型病例,引导学生运用所学知识进行诊断和治疗。
4. 讨论治疗原则:组织学生就急性阑尾炎的治疗原则展开讨论,总结最佳治疗方案。
急性阑尾炎的护理教案和课件
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术后清理手术区域,确保 无菌环境
术后护理
保持伤口清洁, 避免感染
观察伤口愈合情 况,及时更换敷
料
指导患者进行适 当的活动,促进
血液循环
提醒患者注意饮 食,避免刺激性
食物
关注患者心理状 态,提供心理支
持
定期复查,确保 病情稳定
Part Four
急性阑尾炎的护理课件
急性阑尾炎的护理目标
理解急性阑尾 炎的病因、症 状和治疗方法
急性阑尾炎的护理评价
患者病情变化: 观察患者腹痛、 呕吐、腹泻等症
状的变化
治疗效果:评估 药物治疗、手术 治疗等方法的效
果
护理措施:评价 护士对患者进行 病情观察、健康 教育、生活护理
等措施的效果
患者满意度:了 解患者对护理服 务的满意程度, 以及对护理知识
的掌握程度
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
Part Three
急性阑尾炎的护理教案
术前护理
评估患者病情,确定手术必要性 做好心理准备,减轻患者紧张情绪 指导患者正确饮食,避免进食刺激性食物 指导患者正确使用抗生素,预防感染
术中护理
保持患者体位稳定,避免 移动
密切观察患者生命体征, 及时报告异常情况
配合医生进行手术,提供 所需器械和物品
Part Five 急性阑尾炎的并发症及
处理
并发症类型及原因
01
腹膜炎:阑尾炎穿孔导致腹膜炎
03
肠梗阻:阑尾炎引起肠道阻塞导致 肠梗阻
05
休克:阑尾炎感染导致休克
腹腔脓肿:阑尾炎感染扩散导致腹 腔脓肿
02
败血症:阑尾炎感染扩散导致败血 症
04
急性阑尾炎的初步处理与护理教学设计
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急性阑尾炎的诊断:腹痛、恶心、呕吐等症状
急性阑尾炎的治疗:手术切除阑尾
术后护理:保持伤口清洁,避免感染
健康教育:指导患者养成良好的生活习惯,预防阑尾炎复发
案例总结与反思
案例背景:患者出现急性阑尾炎的症状,如腹痛、恶心、呕吐等
诊断过程:通过病史、体格检查、实验室检查等手段进行诊断
治疗方案:采用手术治疗,切除病变的阑尾
遵医嘱,配合治疗,避免延误病情
注意事项
保持冷静,避免紧张和恐慌
遵医嘱,按照医生的建议进行治疗
注意饮食,避免刺激性食物
及时就医,不要拖延
保持良好的生活习惯,避免过度劳累
密切观察病情,如有不适及时就医
03
急性阑尾炎的护理教学设计
教学目标
掌握急性阑尾炎的基本概念和临床表现
学会如何进行急性阑尾炎的初步处理和护理
初步诊断
症状:腹痛、恶心、呕吐、腹泻等
实验室检查:血常规、尿常规、粪常规等
影像学检查:超声、CT、MRI等
体征:腹部压痛、反跳痛、腹肌紧张等
诊断依据:病史、体征、实验室检查和影像学检查结果
初步处理:禁食、补液、抗感染、止痛等
紧急处理措施
立即停止活动,保持安静
观察病情,记录症状
及时就医,寻求专业医疗帮助
急性阑尾炎的控制:及时就医,积极配合医生治疗,避免病情恶化等。
06
急性阑尾炎的案例分析与实践
典型案例介绍
患者基本信息:性别、年龄、职业等
症状描述:腹痛、恶心、呕吐、发热等
诊断过程:体格检查、实验室检查、影像学检查等
治疗方案:手术治疗、药物治疗、饮食调整等
护理措施:病情观察、疼痛管理、生活护理等
提高学生对急性阑尾炎的认识和重视程度
急性阑尾炎教案新
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急性阑尾炎教案新第一章:急性阑尾炎的基本概念1.1 急性阑尾炎的定义1.2 急性阑尾炎的病因1.3 急性阑尾炎的临床表现1.4 急性阑尾炎的诊断与鉴别诊断1.5 急性阑尾炎的并发症第二章:急性阑尾炎的诊断2.1 病史询问2.2 体格检查2.3 实验室检查2.4 影像学检查2.5 急性阑尾炎的诊断标准第三章:急性阑尾炎的治疗原则3.1 非手术治疗3.2 手术治疗3.3 急性阑尾炎的手术指征3.4 急性阑尾炎的手术禁忌症3.5 急性阑尾炎的术后管理第四章:急性阑尾炎的并发症处理4.1 阑尾周围脓肿的处理4.2 内、外瘘的形成与处理4.3 化脓性门静脉炎的处理4.4 腹膜炎的处理4.5 败血症与感染性休克的治疗第五章:急性阑尾炎的预防与健康教育5.1 急性阑尾炎的预防措施5.2 急性阑尾炎的健康教育内容5.3 急性阑尾炎的饮食与生活方式指导5.4 急性阑尾炎的康复期管理5.5 急性阑尾炎的定期随访与评估第六章:急性阑尾炎的临床案例分析6.1 典型急性阑尾炎病例分析6.2 复杂急性阑尾炎病例分析6.3 老年人急性阑尾炎的特点与处理6.4 儿童急性阑尾炎的特点与处理6.5 孕妇急性阑尾炎的特点与处理第七章:急性阑尾炎的手术治疗7.1 急性阑尾炎的手术准备7.2 急性阑尾炎的手术步骤与技巧7.3 急性阑尾炎手术中的注意事项7.4 急性阑尾炎的术后并发症及处理7.5 急性阑尾炎的手术并发症预防策略第八章:急性阑尾炎的药物治疗8.1 急性阑尾炎的抗生素应用8.2 急性阑尾炎的的非抗生素治疗8.3 急性阑尾炎的药物治疗原则与方案8.4 急性阑尾炎的药物不良反应及处理8.5 急性阑尾炎的药物治疗的最新进展第九章:急性阑尾炎的护理与管理9.1 急性阑尾炎的急性期护理9.2 急性阑尾炎的手术前护理9.3 急性阑尾炎的手术后护理9.4 急性阑尾炎的并发症护理9.5 急性阑尾炎的康复期护理与居家管理第十章:急性阑尾炎的临床研究进展10.1 急性阑尾炎的病因研究进展10.2 急性阑尾炎的诊断技术进展10.3 急性阑尾炎的治疗策略进展10.4 急性阑尾炎的手术技术创新10.5 急性阑尾炎的临床研究未来展望重点和难点解析一、急性阑尾炎的病因难点解析:理解病因与临床表现之间的关系,掌握不同病因导致的急性阑尾炎的临床特点。
急性阑尾炎教案
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全科医师规范化师资(骨干)培训教案姓名贺从涛单位亳州市人民医院课程名称外医学授课章节名称第三十六章阑尾疾病第二节急性阑尾炎教案首页课后作业复习思考题:1.阑尾的解剖生理特点?2.急性阑尾炎治疗原则及手术关键?3.急性阑尾炎的诊断要点及鉴别诊断?教学后记授课内容方法、手段、时间开场白:本节课要讲的是外科急腹症中最常见的疾病-急性阑尾炎,急性阑尾炎是腹部外科中最为常见的疾病之一,大多数病人能及时就医,获得良好的治疗效果。
但是,有时诊断相当困难,处理不当时可发生一些严重的并发症。
到目前为止,急性阑尾炎仍有0.1~0.5%的死亡率,因此如何提高疗效,减少误诊,仍然值得重视。
据估计,每一千个居民中每年将有一人会发生急性阑尾炎。
一般综合医院统计,急性阑尾炎的住院病人约占同期腹部外科住院总数的0.1-15%,仍是外科急腹症的首位。
急性阑尾炎可发生在任何年龄,从出生的新生儿到80-90 岁的高龄均可发病,但以青少年为多见,尤其是20 至30 岁年龄组为高峰,约占总数的40%。
性别方面,一般男性发病较女性为高,男:女=2~3:1。
有统计表明,在青春期以前两性发病率相等,成年后男性发病率有所下降。
阑尾炎发病与职业、地区和季节无关。
“中国外科之父”2分钟由阑尾炎概况引出学习阑尾炎的重要性,同时由裘法祖院士的传奇故事,提高学生的兴趣1933年春天,裘法祖的母亲因为突然腹内剧痛,不久就离开了人世。
正读医学预科的他查阅西医书籍发现,母亲竟是死于阑尾炎。
在国外,这种病只需要做个十几分钟的手术就能解决问题。
这更让他坚定了学医的信念,课余时间全都在图书馆里度过,并因此获得了“图书馆长”的绰号。
是1940年,他在施瓦本医院担任外科医师,在做第三个阑尾切除手术时,发生了一件影响裘法祖一生的事。
病人是一位中年妇女,术后第五天病人突然死去。
尽管尸体解剖没有发现手术方面有什么问题,但导师说:“裘,这是一位4个小孩子的妈妈。
”这句话让裘法祖记了一辈子。
急性阑尾炎教案新
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急性阑尾炎教案新一、教学目标:1. 了解急性阑尾炎的定义、病因、临床表现和诊断方法。
2. 掌握急性阑尾炎的治疗原则和手术治疗方法。
3. 能够分析并解决急性阑尾炎的临床问题。
二、教学内容:1. 急性阑尾炎的定义和病因:阑尾是一种位于盲肠下端的小管道,急性阑尾炎是由于阑尾内的细菌感染或阑尾腔阻塞引起的阑尾炎症。
2. 急性阑尾炎的临床表现:常见的症状包括右下腹痛、恶心、呕吐、发热等。
腹痛通常开始于上腹部或脐周,逐渐转移到右下腹部。
3. 急性阑尾炎的诊断方法:诊断急性阑尾炎通常需要结合病史、体格检查和辅助检查,如血液检查、尿液检查和超声检查等。
4. 急性阑尾炎的治疗原则:治疗急性阑尾炎的原则是立即进行手术治疗,以防止阑尾破裂和感染扩散。
手术通常包括切除病变的阑尾。
5. 急性阑尾炎的手术治疗方法:手术治疗通常包括开腹手术和腹腔镜手术。
开腹手术是传统的手术方法,而腹腔镜手术是一种微创手术方法,具有创伤小、恢复快的优点。
三、教学方法:1. 讲授法:讲解急性阑尾炎的定义、病因、临床表现、诊断方法和治疗原则。
2. 案例分析法:分析急性阑尾炎的临床案例,让学生学会分析并解决临床问题。
3. 小组讨论法:分组讨论急性阑尾炎的治疗方法和手术操作技巧,促进学生之间的交流和学习。
四、教学评估:1. 课堂提问:通过提问了解学生对急性阑尾炎的基本概念和诊断治疗方法的掌握情况。
2. 临床操作考核:安排学生进行急性阑尾炎的临床操作考核,评估学生对手术治疗方法的掌握程度。
3. 课后作业:布置相关作业,要求学生复习并巩固所学内容,提高对急性阑尾炎的认识。
五、教学资源:1. 教材:急性阑尾炎的教学教材或相关医学书籍。
2. 教案:详细的教学教案,包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评估等。
3. 临床案例:提供一些急性阑尾炎的临床案例,用于分析和讨论。
4. 教学视频:播放急性阑尾炎的手术治疗视频,让学生更直观地了解手术方法和操作技巧。
六、教学活动:1. 引入话题:通过提问或分享一个真实的急性阑尾炎案例,引发学生对急性阑尾炎的兴趣和关注。
阑尾教案模板范文

1. 知识目标:(1)掌握阑尾的解剖特点、生理功能。
(2)了解急性阑尾炎的病因、病理生理过程。
(3)熟悉急性阑尾炎的临床表现、诊断和鉴别诊断。
(4)掌握急性阑尾炎的治疗原则和护理措施。
2. 能力目标:(1)提高学生运用解剖学、生理学知识分析问题的能力。
(2)培养学生临床思维能力和诊断能力。
(3)提高学生临床护理技能和急救处理能力。
3. 情感目标:(1)激发学生对阑尾炎疾病研究的兴趣。
(2)培养学生的团队协作精神和责任感。
二、教学内容1. 阑尾的解剖特点及生理功能2. 急性阑尾炎的病因、病理生理过程3. 急性阑尾炎的临床表现、诊断和鉴别诊断4. 急性阑尾炎的治疗原则和护理措施三、教学方法1. 讲授法:教师通过讲解,使学生掌握阑尾炎的基本知识。
2. 案例分析法:通过典型病例,引导学生分析病情、诊断和处理。
3. 演示法:教师现场演示阑尾炎手术操作,使学生了解手术过程。
4. 分组讨论法:分组讨论病例,培养学生团队协作能力和临床思维能力。
(一)导入1. 教师简要介绍阑尾炎的病因、临床表现和治疗方法。
2. 引导学生关注阑尾炎的危害,激发学习兴趣。
(二)新课讲授1. 阑尾的解剖特点及生理功能- 讲解阑尾的位置、形态、长度等解剖特点。
- 介绍阑尾的生理功能,如免疫功能等。
2. 急性阑尾炎的病因、病理生理过程- 讲解阑尾炎的病因,如阑尾管腔阻塞、感染等。
- 介绍阑尾炎的病理生理过程,如炎症、化脓、穿孔等。
3. 急性阑尾炎的临床表现、诊断和鉴别诊断- 讲解阑尾炎的典型临床表现,如转移性右下腹痛、恶心、呕吐等。
- 介绍阑尾炎的诊断方法,如实验室检查、影像学检查等。
- 讲解阑尾炎的鉴别诊断,如急性胆囊炎、肠系膜淋巴结炎等。
4. 急性阑尾炎的治疗原则和护理措施- 讲解阑尾炎的治疗原则,如早期诊断、手术治疗等。
- 介绍阑尾炎的护理措施,如术前准备、术后护理、并发症预防等。
(三)案例分析1. 教师选取典型病例,引导学生分析病情、诊断和处理。
教案设计急性阑尾炎
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教案设计急性阑尾炎教案设计:急性阑尾炎一、教学目标1、了解急性阑尾炎的基本定义和临床表现;2、掌握急性阑尾炎的发病机制和诊断方法;3、理解急性阑尾炎的治疗原则和手术治疗的重要性;4、培养学生的临床思维能力和团队协作精神。
二、教学内容1、急性阑尾炎的病因和病理生理;2、急性阑尾炎的临床表现和诊断方法;3、急性阑尾炎的治疗原则和手术治疗;4、急性阑尾炎的预防和护理。
三、教学过程1、导入:通过提问和讲解,引入急性阑尾炎的主题,激发学生的学习兴趣。
2、讲解:讲解急性阑尾炎的病因、病理生理,让学生了解疾病的本质。
3、演示:通过图片和视频,展示急性阑尾炎的临床表现和诊断方法,加深学生的理解。
4、讨论:组织学生分组讨论,引导学生从临床角度思考急性阑尾炎的治疗原则和手术治疗的必要性。
5、总结:通过总结,强化学生对急性阑尾炎的理解和记忆。
四、教学评估1、提问:通过提问,检测学生对急性阑尾炎的基本知识的掌握情况。
2、作业:布置相关作业,如让学生绘制急性阑尾炎的思维导图,加深学生对疾病的理解。
3、测验:通过小测验,检测学生对急性阑尾炎的临床表现、诊断方法和治疗原则的掌握情况。
五、教学反思通过学生的反馈和教学评估结果,对本次教案进行反思和改进,以提高教学质量。
六、教学资料1、相关教材和参考书籍;2、急性阑尾炎的相关论文和研究成果;3、相关的图片和视频素材。
七、教学工具1、多媒体设备:如投影仪、电子白板等;2、教学道具:如模型、实物标本等;3、教学软件:如思维导图软件、教学管理系统等。
八、教学评价1、学生评价:通过学生的反馈和评价,了解学生对本次教案的满意度和收获;2、教师评价:通过教师自身的反思和评估,提高教学质量和教学效果。
九、教学改进根据教学评价的结果和反馈,对本次教案进行改进和优化,以提高教学质量和教学效果。
十、教学总结对本次教案进行总结和归纳,为今后的教学提供参考和借鉴。
急性阑尾炎教(学)案
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全科医师规范化师资(骨干)培训教案姓名贺从涛单位亳州市人民医院课程名称外医学授课章节名称第三十六章阑尾疾病第二节急性阑尾炎教案首页1933年春天,裘法祖的母亲因为突然腹内剧痛,不久就离开了人世。
正读医学预科的他查阅西医书籍发现,母亲竟是死于阑尾炎。
在国外,这种病只需要做个十几分钟的手术就能解决问题。
这更让他坚定了学医的信念,课余时间全都在图书馆里度过,并因此获得了“图书馆长”的绰号。
是1940年,他在施瓦本医院担任外科医师,在做第三个阑尾切除手术时,发生了一件影响裘法祖一生的事。
病人是一位中年妇女,术后第五天病人突然死去。
尽管尸体解剖没有发现手术方面有什么问题,但导师说:“裘,这是一位4个小孩子的妈妈。
”这句话让裘法祖记了一辈子。
绝大多数的外科疾病,都有其解剖生理学基础的,阑尾炎也不例外,首先从阑尾的解剖入手,来认识一下阑尾这个脏器。
右下腹麦氏点:5分钟图片形式加深学生对阑尾解剖认识通过图表直观显示阑尾位置及体表定位解剖❖阑尾(appendix)为一狭窄盲管结构,外形呈蚯蚓状,根部连接于盲肠,是三条结肠带的会合点;❖长约2-20cm不等,一般为6-8cm,直径约0.5-0.7cm;❖阑尾系膜为三角形皱襞❖阑尾动脉是无侧支的终末动脉,是回结肠动脉的分支❖阑尾静脉回流:阑尾静脉→回结肠静脉→肠系膜上静脉→门静脉❖由交感神经纤维经腹腔丛和内脏小神经传入,传入的脊髓节段在第10、11胸节❖生理学特点:❖阑尾黏膜由结肠上皮构成,可分泌少量粘液,与盲肠相通❖参与B细胞的产生和成熟,有一定免疫功能;❖有丰富的淋巴组织,对防止病毒感染有一定作用;❖淋巴组织出生后出现,12-20岁高峰(200个淋巴滤泡),30岁后逐渐减少,60岁后完全消失;❖黏膜深部有噬银细胞,是阑尾类癌的组织学基础从上可以看出哪些特点可能跟阑尾发病有关?急性阑尾炎虽然常表现为阑尾壁受到不同程度的细菌侵袭所致的化脓性感提问同学,得出阑尾炎发病的解剖及生理基础5分钟染,但其发症机制却是一个较为复杂的过程,归纳起来与下列因素有关。
急性阑尾炎教案
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急性阑尾炎教案教案标题:急性阑尾炎教案教案目标:1. 了解急性阑尾炎的定义、病因和症状。
2. 掌握急性阑尾炎的诊断方法和处理原则。
3. 培养学生对于急性阑尾炎的预防意识。
教学内容:1. 什么是急性阑尾炎?- 定义:急性阑尾炎是指阑尾发炎引起的急性疾病。
- 病因:阑尾腔内细菌感染、阑尾腔内黏液潴留等。
- 症状:腹痛、恶心呕吐、发热等。
2. 急性阑尾炎的诊断方法和处理原则。
- 临床表现:腹痛部位、症状持续时间等。
- 体格检查:腹部压痛、反跳痛等。
- 辅助检查:血常规、B超等。
- 处理原则:手术治疗、抗生素治疗等。
3. 急性阑尾炎的预防意识培养。
- 饮食习惯:均衡饮食、避免暴饮暴食等。
- 生活习惯:定期运动、保持良好的卫生习惯等。
- 注意个人卫生:勤洗手、避免接触污染物等。
教学步骤:1. 导入:通过提问和引入实际案例,激发学生对急性阑尾炎的兴趣和认知。
2. 知识讲解:详细介绍急性阑尾炎的定义、病因和症状。
3. 诊断方法和处理原则讲解:解释急性阑尾炎的诊断方法和处理原则,强调手术治疗和抗生素治疗的重要性。
4. 预防意识培养:讲解急性阑尾炎的预防措施,以及如何改善饮食和生活习惯。
5. 总结:复习教学内容,强调急性阑尾炎的重要性和预防意识的培养。
6. 拓展活动:组织学生进行小组讨论,分享相关的个人经验和预防方法。
7. 作业布置:要求学生撰写一篇关于急性阑尾炎的预防措施的小论文,并进行班内展示。
教学资源:1. PowerPoint演示文稿:用于讲解相关知识和案例分析。
2. 实际案例:用于引入教学内容,增加学生的兴趣和参与度。
3. 学生小组讨论指导问题:用于引导学生进行讨论和分享。
评估方法:1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的积极参与程度。
2. 作业评估:评估学生对于急性阑尾炎预防措施的理解和表达能力。
教学反思:在教学过程中,要注意结合实际案例和生动的语言,使学生更容易理解和接受相关知识。
同时,鼓励学生积极参与讨论和分享,提高他们的学习兴趣和能动性。
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全科医师规范化师资(骨干)培训教案姓名贺从涛单位亳州市人民医院课程名称外医学第三十六章阑尾疾病授课章节名称第二节急性阑尾炎课程时间地点班级教材教具教学目标教学方法教学时间分配教案首页外医学课题第三十六章阑尾疾病第二节急性阑尾炎2015 年 12 月 18 日第 1 节学时 1 学时安医附院行政楼二楼腔镜中心会议室课型理论课全科医师培训班任课教师贺从涛讲师陈孝平,汪建平主编. 《卫生部“十二五”规划教材 ?外科学( 第 8 版 ) 》 . 人民卫生出版社 .2013多媒体CBL PBL一、知识目标:1.掌握:急性阑尾炎的临床表现、诊断要点、鉴别诊断及治疗原则;2.熟悉:急性阑尾炎的病因、病理生理、病理类型、阑尾切除术操作步骤;3.了解:急性阑尾炎的解剖及生理。
二、能力目标:通过急性阑尾炎的临床病例分析,培养学生提出问题,分析及处理问题的能力;培养学生自学能力,检索查阅书籍及文献能力。
三、素质目标:让学生了解急性阑尾炎共性、特殊性及危害性,增加学生的危机感、责任感。
1.多媒体教学;2.以问题为基础的 PBL 教学为主导;3.利用循证医学证据在教学中的应用;4.运用 CBL教学模式,结合临床实际病例分析加强对知识点的掌握;5.课后复习和查阅检索参考文献。
1.急性阑尾炎简单概述( 2 分钟)2.急性阑尾炎解剖及生理特点( 5 分钟)3. 急性阑尾炎病因及临床病理分型(5 分钟)4. 急性阑尾炎诊断及鉴别诊断(重点讲解15 分钟)5. 急性阑尾炎的治疗(重点讲解10 分钟)6. 总结归纳、指导学生课后复习和预习( 3 分钟)教学重点1.教学重点:急性阑尾炎的临床特点、手术治疗及术后并发症表现及处理;难点2.教学难点:急性阑尾炎的诊断及鉴别诊断;及其3.解决方案:通过结合临床上实际病例分析讲解,引导学生讨论及解决问题。
解决方案参陈孝平,汪建平主编. 《卫生部“十二五”规划教材 ?外科学( 第 8 版 ) 》 . 人民卫生出版考资社 .2013料复习思考题:课 1. 阑尾的解剖生理特点?后作2. 急性阑尾炎治疗原则及手术关键?业3.急性阑尾炎的诊断要点及鉴别诊断?教学后记授课内容方法、手段、时间开场白: 2 分钟由阑尾炎概况引出学本节课要讲的是外科急腹症中最常见的疾病- 急性阑尾炎,急性阑尾炎是腹习阑尾炎的重要性,部外科中最为常见的疾病之一,大多数病人能及时就医,获得良好的治疗效同时由裘法祖院士的果。
但是,有时诊断相当困难,处理不当时可发生一些严重的并发症。
到目传奇故事,提高学生的兴趣前为止,急性阑尾炎仍有0. 1~ 0. 5%的死亡率,因此如何提高疗效,减少误诊,仍然值得重视。
据估计,每一千个居民中每年将有一人会发生急性阑尾炎。
一般综合医院统计,急性阑尾炎的住院病人约占同期腹部外科住院总数的0. 1-15%,仍是外科急腹症的首位。
急性阑尾炎可发生在任何年龄,从出生的新生儿到80- 90 岁的高龄均可发病,但以青少年为多见,尤其是20至30岁年龄组为高峰,约占总数的40%。
性别方面,一般男性发病较女性为高,男:女=2~ 3: 1。
有统计表明,在青春期以前两性发病率相等,成年后男性发病率有所下降。
阑尾炎发病与职业、地区和季节无关。
“中国外科之父”1933 年春天,裘法祖的母亲因为突然腹内剧痛,不久就离开了人世。
正读医学预科的他查阅西医书籍发现,母亲竟是死于阑尾炎。
在国外,这种病只需要做个十几分钟的手术就能解决问题。
这更让他坚定了学医的信念,课余时间全都在图书馆里度过,并因此获得了“图书馆长”的绰号。
是1940 年,他在施瓦本医院担任外科医师,在做第三个阑尾切除手术时,发生了一件影响裘法祖一生的事。
病人是一位中年妇女,术后第五天病人突然死去。
尽管尸体解剖没有发现手术方面有什么问题,但导师说:“裘,这是一位 4 个小孩子的妈妈。
”这句话让裘法祖记了一辈子。
绝大多数的外科疾病,都有其解剖生理学基础的,阑尾炎也不例外,首先从 5 分钟阑尾的解剖入手,来认识一下阑尾这个脏器。
图片形式加深学生对阑尾解剖认识右下腹麦氏点:解剖阑尾 (appendix)为一狭窄盲管结构,外形呈蚯蚓状,根部连接于盲肠,是三条结肠带的会合点;通过图表直观显示阑长约 2-20cm 不等,一般为6-8cm,直径约;尾位置及体表定位阑尾系膜为三角形皱襞阑尾动脉是无侧支的终末动脉,是回结肠动脉的分支阑尾静脉回流:阑尾静脉→回结肠静脉→肠系膜上静脉→门静脉由交感神经纤维经腹腔丛和内脏小神经传入,传入的脊髓节段在第10、 11 胸节生理学特点:阑尾黏膜由结肠上皮构成,可分泌少量粘液,与盲肠相通参与 B 细胞的产生和成熟,有一定免疫功能;有丰富的淋巴组织,对防止病毒感染有一定作用;淋巴组织出生后出现,12-20 岁高峰( 200 个淋巴滤泡), 30 岁后逐渐减少, 60 岁后完全消失;黏膜深部有噬银细胞,是阑尾类癌的组织学基础从上可以看出哪些特点可能跟阑尾发病有关?急性阑尾炎虽然常表现为阑尾壁受到不同程度的细菌侵袭所致的化脓性感染,但其发症机制却是一个较为复杂的过程,归纳起来与下列因素有关。
(一)阑尾管腔的阻塞:阑尾的管腔狭小而细长,远端又封闭呈一首端,管腔发生阻塞是诱发急性阑尾炎的基础。
正常情况下,阑尾腔的内容物来自盲肠,经阑尾壁的蠕动可以完全排出,如果不同因素使管腔发生阻塞后,这种正常排空的能力受阻。
梗阻的原因有:1.淋巴滤泡的增生:阑尾粘膜下层有着丰富的淋巴组织,任何原因使这些组织肿胀,均可引起阑尾腔的狭窄。
在青少年急性阑尾炎中,约有60%是由淋巴组织胀而诱发。
2.粪石阻塞:约占35%,粪石是引起成年人急性阑尾炎的主要原因。
当较大的粪石嵌顿于阑尾的狭窄部位时,即可发生梗阻。
3.其它异物:约占4%,如食物中的残渣,寄生虫体和虫卵。
4.阑尾本身:当腹腔内先天性因素或炎症性粘连可使阑尾发生扭曲、折迭,索带、肿物压迫可使阑尾腔狭窄。
5.盲肠和阑尾壁的现变:阑尾开口附近盲肠壁的炎症、肿瘤及阑尾本身息肉、套迭等均可导致阑尾腔的阻塞。
(二)细菌感染: 阑尾腔内存在大量细菌,包括需氧菌及厌氧菌两大类,菌种与结肠内细菌一致,主要为大肠杆菌,肠球菌及脆弱类杆菌等。
细菌侵入阑尾壁的方式有直接侵入和血源性感染。
急性阑尾炎发作后,整个进展过程,我们根据其病理及临床特点,可归纳为四种类型。
1、急性单纯性阑尾炎阑尾轻度肿胀,浆膜充血,附有少量纤维蛋白性渗出。
阑尾粘膜可能有小溃疡和出血点,腹腔内少量炎性渗出。
阑尾壁各层均有水肿和中性白细胞浸润,以粘膜和粘膜下层最显著。
阑尾周围脏器和组织炎症尚不明显。
2、急性化脓性阑尾炎阑尾显著肿胀、增粗,浆膜高度充血,表面覆盖有脓性渗出。
阑尾粘膜面溃疡增大,腔内积脓,壁内也有小脓肿形成。
腹腔内有脓性渗出物,发炎的阑尾被大网膜和邻近的肠管包裹,限制了炎症的发展。
3、急性坏疽穿孔性阑尾炎是一种重型阑尾炎,阑尾壁的全部或一部分全层坏死,浆膜呈暗红色或黑紫色,局部可能已穿孔。
穿孔的部位大多在血运较差的远端部分,也可在粪石直接压迫的局部,穿孔后或形成阑尾周围脓肿,或并发弥蔓性膜炎。
此时,阑尾粘膜大部已溃烂,腔内脓液呈血性。
4、阑尾周围脓肿急性阑尾炎化脓坏疽或穿孔,如果进展较慢,大网膜可提问同学,得出阑尾炎发病的解剖及生理基础5分钟可回顾刚才的解剖知识以移至右下腹部,将阑尾包裹并形成粘连,形成炎性肿块或阑尾周围脓肿。
图文的形式直观感受四种大体病理,让学生有更深入的了解转归有以下情况:1.炎症消散:单纯性阑尾炎经非手术治疗可以使炎症消散,且完全治愈,但少数病人可遗留疤痕,甚至可使管腔狭窄,成为再次发病的基础。
化脓性阑尾炎部分病人经保守治疗后,可形成局部限性脓肿,经吸收后而愈。
2.感染局限:化脓性阑尾炎和穿孔性阑尾炎,感染可局限于阑尾周围,或以局限性炎性肿块出现,或形成阑尾周围脓肿。
大多数病人经治疗后可完全吸收,但也有病人脓肿逐渐增大,甚至可破溃,引起严重后果。
3.感染扩散:急性阑尾炎在尚未被网膜包裹之前发生穿孔时,可引起弥蔓性腹膜炎,治疗不当轻者可形成腹腔内的残余脓肿如膈下脓肿,重者可危及生命。
极少病人细菌栓子可随血流进入门静脉引起炎症,更进一步可在肝内形成脓肿,病人出现严重脓毒血症,伴有高热、黄疸、肝肿大等临床现象。
以上我们了解了急性阑尾炎的病因及病例临床分型,那么临床上我们该从那几个方面入手诊断急性阑尾炎?症状1、腹痛典型的急性阑尾炎病人,腹痛开始的部位多在上腹痛、剑突下或脐周围,约经6- 8 小时或十多小时后,腹痛部位逐渐下移,最后固定于右板书下腹部。
腹痛固定后,原来初发部位的疼痛可明显减轻,甚至完全消失。
这种腹痛部位的变化,临床上称为转移性右下腹痛,它是急性阑尾炎所独有的特征,也是和其他急腹症鉴别的主要依据之一,大约80%的病人具有一这特点。
为什么出现转移性右下腹疼痛?腹痛突然减轻可能发生了什么情况?2、胃肠道的反应:恶心、呕吐最为常见,早期的呕吐多为反射性,常发生在腹痛的高峰期,呕吐物为食物残渣和胃液,晚期的呕吐则与腹膜炎有关。
约1/ 3 的病人有便秘或腹泻的症状,腹痛早期的大便次数增多,可能是肠蠕动增强的结果。
盆位阑尾炎时,阑尾的尖端直接刺激直肠壁也可伴便次增多,而阑尾穿孔后的盆腔脓肿,不仅便次多,甚至会出现里急后重。
3、全身反应:急性阑尾炎初期,部分病人自觉全身疲乏,四肢无力,或头痛、头晕。
病程中觉发烧,单纯性阑尾炎的体温多在37.5- 380C 之间,化脓性和穿孔性阑尾炎时,体温较高,可达390C 左右,极少数病人出现寒战高烧,体温可升到40C 以上。
体征1、右下腹固定压痛早期表现、腹痛转移至右下腹前已存在。
是最重要的体征2、腹膜刺激征反跳痛和肌紧张肠鸣音消失常是已进展至化脓性阑尾炎的标志3、右下腹包块阑尾周围脓肿特殊体征实验室检查15分钟重点内容提问,培养学生诊断疾病的思路提问、讨论,培养学生综合分析问题的能力问题:有的病人为什么腹痛可突然缓解然后再逐渐加重?重点强调,加深记忆急性阑尾炎病的白细胞总数和中性白细胞有不程度的升高。
老年病人因反应能力差,白细胞总数增高可不显著,但仍有中性白细胞核左移现象。
但当发炎的阑尾直接刺激到输尿管和膀胱时,尿中可出现少量红细胞和白细胞。
盆位阑尾炎和穿孔性阑尾炎合并盆腔脓肿时,大便中也可发现血细胞。
辅助检查1.X 线检查:胸腹透视列为常规,合并弥蔓性腹膜炎时,为除外溃疡穿孔、急性绞窄性肠梗阻,立位腹部平片是必要的,如出现膈下游离气体,阑尾炎基本上可以排除。
急性阑尾炎在腹部平片上有时也可出现阳性结果:约5-6%的病人右下腹阑尾部位可见一块或数块结石阴影,1. 4%病人阑尾腔内有积气。
2.腹部 B 超检查:病程较长者应急取行右下腹 B 超检查,了解是否有炎性包块存在。