护理学基础第五章 护理学程序

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

4.所列护理诊断要贯彻整理护理原则,包括服务对象生理、心理及社会等各方面现
存的或潜在的健康问题。 5.书写相关因素时,避免使用容易引起法律纠纷的词句。 6.护理诊断要避免价值判断。
第五章 护理学程序
第二节 护理程序的步骤
(六)护理诊断与合作性问题 合作性问题是指由于各种原因造成的或可能造成的生理并发症,护理工作的重点在 于监测,以便及时发现其并发症的发生和情况的变化。但并非所有的并发症都属于合作 性问题,只有护理人员不能预防和独立处理的并发症才是合作性问题。 (七)护理诊断与医疗诊断 护理诊断是描述服务对象的反应,这些反应是由于病理状态导致的,包括生理、心
护理评估是护理程序的第一步,指护理人员有目的、有组织、系统地收集服务对象
的健康资料,并对资料进行整理和分析的过程。 (一)收集资料 1.收集资料的目的 (1)建立服务对象健康状况的基础资料。 (2)为确定护理诊断、制订护理计划、评价护理效果提供依据。 (3)为其他保健人员判断病情提供参考。 (4)为护理教学、科研积累资料。
第五章 护理学程序
第二节 护理程序的步骤
4.资料的类型 (1)主观资料:是服务对象对自身健康状况的主观感觉和主诉,也包括其家属的 代诉, (2)客观资料:是护士通过观察、护理体检或借助医疗仪器和实验室检查而获得 的资料 5.收集资料的方法
来自百度文库
(1) 观察
(2)
交谈
(3) 护理体检
( 4) 查阅
第五章 护理学程序
一、护理程序的概念 护理程序是护理人员以满足服务对象的身心需要、增进或恢复服务对象的健康为目 标,科学地确认服务对象的健康问题,有计划地为服务对象提供系统、全面的整体护理, 使其达到最佳健康状态的一种工作方法。 包括五个步骤,即护理评估、护理诊断、护理计划、护理实施和护理评价。
第五章 护理学程序
第一节 概述
2.定义
是对护理诊断名称的一种准确而清晰的描述和解释
第五章 护理学程序
第二节 护理程序的步骤
二、护理诊断 3.诊断依据 是作出护理诊断的临床判断标准 (1)主要依据 (2)次要依据
4.相关因素
(1)病理生理因素 (2)治疗因素 (3)情境因素 (4)年龄因素
第五章 护理学程序
第二节 护理程序的步骤
第二节 护理程序的步骤
(二)整理分析资料
1.分类
2.核实
3.筛选
4.分析
第五章 护理学程序
第二节 护理程序的步骤
1.分类 (1)按马斯洛(Maslow)的需要层次论分类 ①生理需要 ②安全需要 ③爱与归属的需要 ④自尊的需要
⑤自我实现的需要
第五章 护理学程序
第二节 护理程序的步骤
(2)按北美护理诊断协会(NANDA)的人类反应型态分类,
1)健康感知-健康管理型态 2)营养-代谢型态 3)排泄型态 4)活动-运动型态
7)自我感受-自我概念型态
8)角色-关系型态 9)性-生殖型态 10)应对-压力耐受型态 11)价值-信念型态
5)睡眠-休息型态
6)认知-感知型态
第五章 护理学程序
第二节 护理程序的步骤
(三)类型 1.现存的护理诊断 2.潜在的护理诊断 3.健康的护理诊断
(四)陈述方式
1.PSE公式,即三部分陈述,常用于现存的护理诊断。 2.PE公式,即二部分陈述,常用于潜在的护理诊断 3.P,即一部分陈述,常用于健康的护理诊断。
第五章 护理学程序
第二节 护理程序的步骤
(五)书写护理诊断的注意事项 1.护理诊断名称要统一,尽量使用NANDA认可的名称,做到简明、准确、规范。 2.一项护理诊断只针对一个健康问题。 3.护理诊断应是护理职责范围内能够完全解决或部分解决的。
二、护理程序的理论基础
护理程序的理论基础来源于与护理有关的各学科理论,是在吸纳多学科理论成果的 基础上构建而成的。 如一般系统论、应激与适应理论、需要层次理论、信息论、解决问题论等。在运用 护理程序的过程中,各种理论相互关联,互相支持。
第五章 护理学程序
第二节 护理程序的步骤
护理程序由评估、护理诊断、计划、实施、评价五个步骤组成。 一、评估
第五章 护理学程序
学习目标
掌握:护理程序的概念及步骤;收集资料的方法及主要内容; 护理诊断的概念及陈述方式;护理计划的制订及实施;护理
评价的基本步骤。
熟悉:收集资料的来源和种类;书写护理诊断及目标陈述的 注意事项;护理诊断与医疗诊断的区别。 了解:护理程序的理论基础。
第五章 护理学程序
第一节 概述
1)健康促进 2)营养: 3)排泄 4)活动/休息 8)性 9)应对/应激耐受性 10)生活准则 11)安全/防御 12)舒适 13)成长/发展
5)感知/认知
6)自我感知 7)角色关系
第五章 护理学程序
第二节 护理程序的步骤
(3)按戈登(Gordon M)的功能性健康型态分类
(三)记录资料 注意: 1.记录应及时、准确、客观,并避免错别字。 2.主观资料的记录尽量用服务对象的原话,并加上引号。
3.客观资料的记录应使用医学术语,描述要准确、清晰,避免护理人员的主观判断。
第五章 护理学程序
第二节 护理程序的步骤
二、护理诊断 (一)定义 护理诊断是关于个人、家庭及社区对现存的或潜在的健康问题或生命过程反应的一 种临床判断,是护士为达到预期结果选择护理措施的基础,这些预期结果应由护士负责。 (二)组成 1.名称 是对服务对象健康问题的概括性描述
理和社会等方面的反应,用来指导护理工作;而医疗诊断描述的是一种疾病或一组症状、
体征,是对病理生理变化的一种临床判断,用于指导治疗。
第五章 护理学程序
第二节 护理程序的步骤
三、计划 护理计划是在评估的基础上,依据护理诊断,系统地制订护理目标、拟定护理措施 的过程,即对服务对象的健康问题作出具体的决策,是护理人员对服务对象实施护理活 动的行动指南。 护理计划的制订由4个方面的内容组成,即排列护理诊断的顺序、制订护理目标、 制订护理措施和护理计划成文。
第五章 护理学程序
第二节 护理程序的步骤
2.资料的来源
(1)服务对象本人,是资料的主要来源和直接来源。 (2)服务对象的亲属及有关人员, (3)其他医务人员, (4)服务对象的健康档案
(5)医疗和护理的有关文献资料
第五章 护理学程序
第二节 护理程序的步骤
3.资料的内容 (1)一般资料 (2)目前健康状况 (3)既往健康状况 (4)生活状况及自理程度 (5)护理体检 (6)心理社会状况
相关文档
最新文档