初中生口语训练
初中英语口语练习方法整理
初中英语口语练习方法整理英语口语是学习英语的重要部分，对于初中生来说，通过口语练习可以提高他们的听说能力，培养流利交流的能力。
然而，初中生在学习英语口语时常常遇到困难，如何科学有效地练习口语成为了一个重要问题。
以下是一些可行的初中英语口语练习方法。
1. 观看英语电影和电视剧观看英语电影和电视剧是一种有趣且有效的学习口语的方法。
通过观看原版英语电影和电视剧，初中生可以学习地道的口语表达，掌握日常对话中常用的口语表达方式。
初始阶段，可以选择配有字幕的影片，有助于理解对话和学习口语表达。
渐渐地，可以尝试观看没有字幕的影片，提高听力和口语能力。
2. 练习常用口语表达在日常生活中，我们经常使用一些常见的口语表达。
初中生可以通过背诵和模仿一些常用的英语口语表达，来提高自己的口语表达能力。
例如，问候语、介绍自己、询问问题、表达意见等。
通过大量的练习，初中生会逐渐熟悉和掌握这些常用的口语表达，使自己能够流利地表达思想和交流。
3. 参加英语角或口语讨论会英语角是一个提供练习英语口语的社交场所，学生可以在这里与他人进行英语对话。
初中生可以主动参加英语角或者组织小组讨论会，通过与其他学习者的交流，增加了解当地文化，加强与他人的沟通能力。
在参加英语角或口语讨论会时，学生可以将学习中遇到的问题和困难与他人讨论，通过与他人的交流和分享，提高自己的口语能力。
4. 利用语音记录和回放练习现代科技为学习英语提供了很多便利。
初中生可以使用智能手机或录音笔进行语音记录，然后进行回放练习。
通过录音和回放，学生可以听到自己的发音和语调，并可以自我纠正发音错误和不流利的部分。
此外，学生还可以通过模仿和背诵经典的英语对话，提高自己的语音语调，使得对话更加地地道。
5. 编写口语日记通过编写口语日记，初中生可以提高口语表达能力。
学生可以记录自己每天的日常生活和感受，然后尝试用英语进行表达。
初中生可以利用所学过的词汇和语法知识，描述自己的一天、分享所见所闻，并记录自己的感受。
初中生应该如何学好英语口语
初中生应该如何学好英语口语初中生应该如何学好英语口语1、练就假嗓子功夫：说明：说英语时，声音浑厚，富有磁性，听起来像外国人操作：每天跑步10分钟，一边跑步一边有节奏地喊1234，坚持10天见效果哦。
2、增强舌头的柔韧度：说明：改掉一个一个单词说英语的习惯，流利说出顺畅英语。
操作：把pike it up，check it out读成一个单词，一口气说出最多次数。
3、自信朗读每个英文单词：内容：看见单词，能即刻默写出它的音标；看到音标，能猜出单词操作：每天挑选30个长单词，先誊写音标，然后默写单词音标。
4、清晰地说标准英语：说明：双元音饱满，长音足够长，读准咬舌音、唇齿音，吐字清晰操作：每天读一段必须带有音标的`文章，速度越慢越好，发音务必准确。
5、模仿训练：内容：模仿经典英文，美化英语语调，模仿外国人说英语操作：模仿美国总统经典演讲；模仿英美电影经典台词（功夫熊猫）。
6、学习趣味英语:内容：通过英文谚语、英文简称等典型词语了解英语趣味文化操作:英文简称：family；TCL；BMW;英文谚语: give me a five。
7、装老外说英文和中文:内容：用假嗓子学美国人说英文和中文；fake it until you make it操作：ladies and gentlemen，this is VOA special English。
8、用英语体现感情:内容：富有情感地说英语，记住，交流传递的不是语言而是情感操作：hey，man，shut up，get out here; I love you，honey!9、时时处处说英语:内容：英语是一门语言，语言是用来交流的，说出来的英语才是真英语操作：和partner练习；去英语角练习；参加英语演讲比赛；找外国人交流。
初中生口才练声方法
初中生口才练声方法初中生口才训练方法平时表达的要求：发音准确，吐字清晰，尽量把每个字音都完整发出来。
咬字头、立字腹(圆)、收字尾。
同时使用鼻、口、喉、胸四腔。
说话的声音要大，速度要快，不要有停顿。
表达时要声情并茂。
准确完整生动地表述自己的想法。
准确复述转达别人的话。
准确生动地描述景、事、物、人和生活。
随时模仿，要尽量模仿得像，注意对方的声音、语气、语速、表情、动作，并在模仿中有创造，力争在模仿中平共处超过对方。
(1)速读法这种训练方法的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。
开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。
读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量果把每个字音都完整的发出来。
可以用录音机把你的速读录下来，然后自己听一听，从中找出不足，进行改进。
(2)背诵法目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。
记忆是练口才必不可少的一种素质。
“诵”也就是我们常说的“朗诵”。
它要求在准确把握*内容的基础上进行声情并茂的表达。
背诵法的着眼点在“准”上。
也就是你背的演讲辞或*一定要准确，不能有遗漏或错误的地方，而且在吐字、发音上也一定要准确无误。
(3)练声法第一步，练气。
首先要学会用气。
吸气：吸气要深，小腹收缩，整个胸部要撑开，尽量把更多的气吸进去。
注意吸气时不要提肩。
呼气：呼气时要慢慢地进行。
要让气慢慢地呼出。
呼气时可以把两齿基本合上。
留一条小缝让气息慢慢地通过。
学习吸气与呼气的基本方法，你可以每天到室外、到公园去做这种练习，做深呼吸，天长日久定会见效。
第二步，练声。
在练发声以前先要做一些准备工作。
先放松声带，用一些轻缓的气流振动它，让声带有点准备，发一些轻慢的声音，千万不要张口就大喊大叫，那只能对声带起破坏作用。
声带活动开了，我们还要在口腔上做一些准备活动。
我们知道口腔是人的一个重要的共鸣器，声音的洪亮、圆润与否与口腔有着直接的联系，所以不要小看了口腔的作用。
如何提高初中生的口语表达能力
如何提高初中生的口语表达能力在现今信息化的时代，良好的口语表达能力对于学生来说变得越来越重要。
然而，由于各种原因，初中生的口语表达能力普遍不够强大。
因此，本文将分享一些提高初中生口语表达能力的方法和策略。
一、培养兴趣爱好兴趣是最好的老师。
通过培养兴趣爱好，初中生可以更积极地参与到口语表达的活动中。
学生可以选择自己喜爱的主题，如音乐、电影、运动等，与同学进行交流和讨论。
这样一来，他们会更加主动地开口表达自己的想法和观点，并从中得到实践和反馈。
二、鼓励多听多模仿学习语言的最好方法之一就是多听。
初中生可以通过听英语歌曲、看英语电影等方式来提高自己的口语表达能力。
同时，他们还可以模仿和跟读原声音频，如托福口语、演讲等，从中学习到正确的发音、语调和表达方式。
三、积极参与口语活动学校可以组织一些口语活动，如辩论赛、演讲比赛等，让初中生有机会展示和提高自己的口语表达能力。
通过这些实践机会，学生能够锻炼自己的口头表达能力，增加对话的信心，并且从他人的反馈中不断改进自己。
四、创设英语语言环境在学校课堂和校园中，创设一个浸泡式的英语语言环境对初中生口语表达能力的提高非常有帮助。
教师可以鼓励学生之间使用英语进行交流，组织英语角、英语社团等活动，使学生们有机会在真实的交流中提高口语表达能力。
五、利用技术手段在当今数字化时代，利用技术手段可以有效提高初中生的口语表达能力。
例如，使用在线学习平台、语言学习App等工具，提供实时的口语练习和反馈，帮助学生不断改进口语表达能力。
六、定期口语考试和训练为了评估学生口语表达能力的提高情况，学校可以定期进行口语考试和训练。
这样不仅可以让学生了解自己的口语水平，还能够激发他们学习英语口语的积极性。
同时，教师可以根据学生的表现进行针对性的培训，帮助他们解决口语表达中存在的问题。
通过以上几种方法和策略，学校和老师可以帮助初中生提高口语表达能力。
当然，学生自身的积极性和自主学习的态度也非常关键。
(外研版)初中英语口语练习
(外研版)初中英语口语练习简介本文档旨在提供初中生进行英语口语练的建议和方法。
口语练对于研究英语的初学者来说非常重要，它可以帮助培养语感和口语表达能力，提高交流能力和自信心。
口语练方法以下是一些有效的口语练方法，供初中生参考：1. 听说练：找到一些适合初中生的英语听力材料，如英语歌曲、专业的英语口语教材等。
通过反复听，模仿发音，跟读和复述等方式来改善口语表达能力。
2. 角色扮演：找一个伙伴一起练对话，可以扮演不同的角色，模拟真实对话场景，如在商场购物、预定餐厅等。
通过扮演不同角色来提高表达能力和听力能力。
3. 集中口语训练：找到一些口语练题目，或者请老师出题，集中进行口语训练。
可以分组进行对话，模拟英语对话比赛等形式，提供更多练机会。
4. 录音自评：将自己的口语练录音下来，然后认真听回自己的发音和表达。
对比标准的发音，找出不足之处并加以改进，提升口语水平。
5. 口语表达游戏：利用一些有趣的口语表达游戏来加强口语练，如词语接龙、故事编排等。
游戏可以提供轻松的氛围，让研究英语变得更有趣。
注意事项在进行英语口语练时，请注意以下事项：1. 创造宽松的氛围：研究英语口语需要积极的心态和轻松的氛围。
保持愉快的心情，放松自己，尽量不要害怕出错。
2. 注重发音：良好的发音是进行口语练的基础。
要特别注意英语中的重读和连读，多听多模仿标准发音。
3. 多借助语境：研究英语口语时，要注重研究句子和常用表达的用法，掌握常见对话场景和语境。
4. 多与外国人交流：尽量多和英语母语或流利英语的人交流，多听多说可以帮助提高口语水平。
结论通过多种口语练方法和注意事项的合理搭配，初中生可以有效提高英语口语能力。
口语练应该贯穿于英语研究的整个过程中，坚持练，注重发音和语境，培养流利的口语表达能力。
初中提高口语能力的有效方法
初中提高口语能力的有效方法口语能力的提高是初中学生学习英语时面临的一项重要任务。
掌握良好的口语能力不仅可以帮助学生更好地理解和使用英语，还可以提高沟通能力和自信心。
本文将介绍几种有效的方法，帮助初中生提高口语能力。
一、多听多模仿要提高口语能力，首先需要多听多模仿。
初中生可以通过多听英语音频、跟读英语磁带或者模仿英语电影或电视剧中的台词来锻炼自己的口语表达能力。
通过模仿优秀的英语口语者的发音、语调和语速，初中生可以逐渐提高自己的口语水平。
二、参加英语角或英语俱乐部参加英语角或英语俱乐部是提高口语能力的另一个有效方法。
在这样的活动中，初中生可以与其他英语学习者交流并进行口语练习。
通过与他人的对话，学生们可以更好地运用所学的语言知识，提高口语流利度和交际能力。
三、积极参与课堂互动课堂互动是提高口语能力的重要途径之一。
初中生应积极参与英语课堂上的讨论、问答和角色扮演等活动。
通过与同学们的互动，学生们可以锻炼语言表达能力，提高口语水平。
四、多读多背经典的口语素材除了课堂活动，初中生还可以通过多读多背经典的口语素材来提高口语能力。
这些素材可以是英语演讲，也可以是经典的英语口语对话。
通过不断地阅读和背诵，学生们可以丰富自己的词汇量、提高语感，并学到正确的口语表达方式。
五、找到口语学习的伙伴与他人一起学习口语可以提供更多的口语练习机会。
初中生可以找到一位愿意与自己一起学习口语的伙伴，通过对话和互相纠正，共同提高口语能力。
另外，学习口语的伙伴可以一起参加口语比赛或者组织小型演讲活动，进一步提升口语表达能力。
六、利用科技手段辅助口语学习现代科技手段为初中生提高口语能力提供了更多便利。
学生们可以利用手机应用程序或者在线学习平台来进行口语练习。
这些学习工具可以提供听力材料、口语模拟练习和在线对话等功能，帮助初中生随时随地进行口语训练。
综上所述，初中提高口语能力的方法有多种多样，学生们可以根据自己的实际情况选择适合自己的方法来进行口语练习。
初中英语英语口语练习的有效方法
初中英语英语口语练习的有效方法在初中英语学习中，英语口语的练习是非常重要的一部分。
拥有良好的英语口语能力不仅有助于提高英语综合水平，还能为未来的学习、工作和交流打下坚实的基础。
然而，对于许多初中生来说，英语口语练习可能会遇到一些困难和挑战。
那么，如何有效地进行初中英语口语练习呢？以下是一些实用的方法。
一、多听多模仿听是说的基础。
通过多听英语原声材料，如英语电影、电视剧、广播、歌曲等，可以帮助我们熟悉英语的语音、语调、语速和常用表达。
在听的过程中，可以选择一些适合初中生水平的材料，如简单的英语动画片、英语儿歌等。
同时，可以边听边模仿，模仿说话者的发音、语调、语气和停顿，尽量让自己的发音与原声相似。
可以利用碎片化的时间进行听力练习，比如在上学路上、吃饭时、睡觉前等。
此外，还可以选择一些有针对性的听力练习材料，如英语听力教材、听力练习题等，通过反复听和做练习来提高听力水平。
二、大胆开口说很多同学因为害怕犯错或者不好意思而不敢开口说英语。
其实，只有大胆开口，才能不断发现问题并改进。
可以从简单的日常用语开始，如问候、介绍、感谢等。
可以和同学、老师或者家人用英语交流，也可以参加英语角等活动，与更多的人用英语交流。
刚开始可能会说得不太流利或者有错误，但不要害怕，要勇敢地表达自己的想法。
随着练习的增多，口语表达能力会逐渐提高。
还可以自己对着镜子练习，观察自己的口型和表情，及时调整。
三、背诵和复述背诵一些经典的英语文章、对话或者诗歌，可以帮助我们积累词汇和常用表达，同时培养语感。
选择适合自己水平和兴趣的内容进行背诵，如英语小故事、名人演讲等。
在背诵的过程中，要注意理解内容的含义，而不仅仅是机械地记忆。
复述也是一种很好的练习方法。
可以听完一段英语材料或者读完一篇文章后，用自己的话将内容复述出来。
这样可以锻炼语言组织能力和逻辑思维能力。
在复述时，可以使用一些连接词和短语，使表达更加连贯和清晰。
四、创设英语环境学习语言需要一个良好的语言环境。
初中英语口语训练话题大全
初中英语口语训练话题大全英语口语是学习英语的重要组成部分，提高口语能力对于初中学生来说是至关重要的。
为帮助初中生们提升英语口语水平，本文将提供一些适合初中英语口语训练的话题，供大家参考。
1. 我的家人家人是我们生活中最重要的一部分。
你可以介绍一下自己的家庭，包括家庭成员的姓名、年龄、职业以及个性特点。
还可以谈谈你与家人的关系，你们经常一起做些什么活动。
2. 我的偶像谈谈你的偶像是谁，他们是怎样的人。
介绍一下你的偶像是你的什么原因，他们对你有什么影响。
同时也可以谈谈你想要成为像你的偶像一样的人的原因。
3. 我的兴趣爱好谈谈你的兴趣爱好，比如运动、音乐、艺术等。
介绍一下你喜欢做的事情，你为什么喜欢这些活动。
还可以谈谈你在这些方面取得的成就以及你未来的计划。
4. 我的学校生活谈谈你的学校生活，介绍一下你所在的学校以及你的班级。
你可以谈谈你参加过的活动，你喜欢的老师和朋友。
还可以分享一些有趣的学校经历以及你对未来学习的计划。
5. 我的节假日谈谈你最喜欢的节假日，比如春节、圣诞节等。
你可以介绍一下你在这个节假日里通常会做些什么，你喜欢这个节假日的原因以及你和家人朋友一起度过这个节假日的经历。
6. 我的梦想谈谈你的梦想，你想要成为怎样的人。
你可以谈谈为什么有这个梦想，你为实现这个梦想做了些什么努力。
还可以和同学们分享一些实现梦想的经验和方法。
7. 我的旅行经历谈谈你曾经去过的地方以及你的旅行经历。
你可以介绍一下你最难忘的旅行经历，你在旅行中遇到的有趣的事情以及你对这个地方的印象。
还可以分享一些旅行的建议和体会。
8. 我的理想学校谈谈你心中的理想学校是怎样的。
你可以谈谈理想学校应该有什么科目、设施和师资力量。
还可以分享一些你理想中学校的特色和你对理想学校的看法。
9. 我的最爱谈谈你最喜欢的一件事物，可以是一本书、一部电影、一首歌曲等。
你可以介绍一下为什么喜欢这个事物，它对你有什么影响。
还可以分享一些有关这个事物的有趣的故事。
初中生如何提高英语口语能力
初中生如何提高英语口语能力随着全球化的进程，掌握一门流利的英语口语能力变得越来越重要。
对于初中生而言，提高英语口语能力不仅有助于他们在学业上取得更好的成绩，还能为他们未来的发展打下坚实的基础。
本文将分享一些有效的方法和技巧，帮助初中生提高英语口语能力。
1.练习日常对话日常对话是英语口语的基础，初中生可以通过模仿和练习日常对话来提高口语表达能力。
可以选择与同学、朋友或英语老师进行对话练习，例如询问对方的姓名、问候、介绍自己等。
这些简单的对话练习可以帮助初中生熟悉基本的口语表达，并增加自信心。
2.多听多说要提高口语能力，多听多说是必不可少的。
初中生可以通过多听英语音频、观看英语视频来提高听力和口语能力。
同时，积极参与课堂讨论和小组活动，勇于用英语表达自己的意见和想法，锻炼口语表达能力。
3.创造英语环境初中生可以通过创造英语学习环境来提高口语能力。
可以贴上一些英语海报、标签，用英语写下日常用品的名称，这样能够帮助他们熟悉英语词汇，并且在日常生活中更多地接触英语。
此外，选择英语电影、音乐或者其他英语媒体进行欣赏，也是提高口语能力的有效方式。
4.练习口语模仿初中生可以选择一些优秀的英语演讲或者对话来进行模仿练习。
可以先听一段英语演讲或对话，然后尝试模仿其中的语调、语速和发音，最后与原音频进行对比，找出差距并加以改进。
这样的练习能够帮助初中生提高口语流利度和语音准确性。
5.参加英语角和口语比赛参加英语角和口语比赛是锻炼口语能力的好机会。
初中生可以主动加入学校或社区的英语角，与其他人进行交流和练习口语。
同时，参加口语比赛可以提供一个展示口语表达能力的舞台，激发学生的学习兴趣和动力。
6.多与外国朋友交流与外国朋友交流是提高口语能力的最佳途径之一。
初中生可以通过互联网平台或者参加国际学生交流项目结识外国朋友。
与外国朋友交流可以增加对不同文化的了解，同时也可以锻炼口语表达能力。
7.注重发音和语调良好的发音和语调是流利口语的重要组成部分。
初中英语口语练习素材整理
初中英语口语练习素材整理英语口语是学习英语的重要组成部分，通过口语练习可以提高口语表达能力，培养自信心，增加与他人交流的机会。
为了帮助初中生更好地进行英语口语练习，本文将整理一些适合初中生口语练习的素材。
1. 自我介绍 (Self-introduction)自我介绍是口语练习的基础，以下是一个简单的自我介绍范例："Hello, everyone! My name is [Your Name]. I am from [Your City/Country]. I am [age] years old and studying in [your school name]. My hobbies are [hobbies/interests]. Nice to meet you all!"2. 家庭 (Family)初中生可以以家庭为话题进行口语练习，如介绍自己的家人、家庭成员的职业、特长等等。
以下是一个范例："I have a small family. There are four members in my family: my father, my mother, my younger brother, and me. My father is a doctor, and my mother is a teacher. My younger brother is very good at playing the piano. We often spend weekends together, going for a picnic or watching movies."3. 日常活动 (Daily activities)谈论日常活动是锻炼口语的好机会。
初中生可以分享自己的日常生活，如起床时间、上学方式、喜欢做的事情等等。
以下是一个范例："I usually wake up at 7 o'clock in the morning. After getting ready, I have breakfast and then take the school bus to school. During the breaks, I enjoy playing basketball with my friends. After school, I usually do my homework and then spend some time reading books or playing video games."4. 学校生活 (School life)对于初中生来说，谈论学校生活是一个广泛的话题。
初中生如何提高口语水平
初中生如何提高口语水平口语是语言学习中一个重要的方面，对于初中生来说，提高口语水平可以帮助他们更好地表达自己的观点，增强交流能力。
下面将介绍一些方法，帮助初中生提高口语水平。
一、多听多模仿1. 听力训练：初中生可以通过多听英语材料，如英语歌曲、英语电影、英语广播等，提高他们对英语的听力理解能力。
2. 模仿发音：初中生可以模仿英语母语人士的发音，通过模仿来纠正自己的口音，提高口语表达的准确性。
二、多说多练1. 口语练习：初中生可以进行口语练习，如和同学们进行英语对话、跟着录音材料模仿对话等，培养口语表达的自信和流利度。
2. 角色扮演：初中生可以尝试模拟一些场景，如在商店购物、在饭店点菜等，通过角色扮演来提高实际应用口语的能力。
三、拓展词汇量1. 阅读英语材料：初中生可以多读一些英语文章、英语小说等，扩大词汇量，并学习如何正确运用这些词汇。
2. 背诵句子：初中生可以背诵一些常用的句子，提高记忆力和语感，为口语表达提供更多的素材。
四、参加英语角活动1. 参加英语角：初中生可以主动参加学校或社区组织的英语角活动，与其他人进行英语交流，提高口语表达的自信心和实践机会。
2. 创造机会：初中生可以主动创造一些与英语有关的机会，如与外教交流、参加英语辩论赛等，锻炼口语表达的能力。
五、利用科技手段1. 使用语音软件：初中生可以使用一些语音软件，如智能手机中的语音助手，进行英语语音输入和纠错，提高口语准确性。
2. 利用在线资源：初中生可以利用一些在线资源，如英语学习网站、英文论坛等，获取更多的口语学习材料和交流机会。
六、培养良好习惯1. 练习每日口语：初中生可以养成每天说一段英语口语的习惯，如给自己一个主题，每天用英语讲述一件事情或表达自己的观点。
2. 正确记录错误：初中生在口语练习中可能会犯一些错误，需要及时记录下来，并找到正确的表达方式，避免同样的错误再次出现。
总结：通过多听多模仿、多说多练、拓展词汇量、参加英语角活动、利用科技手段和培养良好习惯等方法可以帮助初中生提高口语水平。
初中英语口语训练有什么好方法？
初中英语口语训练有什么好方法？哎哟喂，说真的，现在初中生学英语口语，那可真是愁坏了不少家长和老师！孩子们一个个都闷头刷题，一开口就“中式英语”满天飞，你说气人不气人？就拿我儿子小明来说吧，这孩子从小就爱玩游戏，英语课上也是昏昏欲睡，根本记不住单词。
我这个当妈的，真是操碎了心！为了提高他的口语水平，我可是“煞费苦心”啊！我首先就想到了“沉浸式”学习法，不就是“用英语泡着”嘛！我每天早上都会放一些英文儿歌，还逼着小明跟着一起唱，结果人家根本没兴趣，就当背景音乐放着，自己玩手机去了。
你说这孩子，能不能有点求知欲啊？后来，我又不死心，从网上买了一堆英语绘本，还专门去给小明报了个英语角，想让他多跟其他孩子练习。
结果呢？小明在英语角里待了不到十分钟就跑出来了，理由是“太吵了，我听不清老师讲课。
” 我简直要被气死了，这到底是去学英语，还是去消遣啊？！无奈之下，我只能转换思路，用“生活化”的教学方式，比如用英语和他聊天，给他讲英语故事等等。
但小明就跟我杠上了，每次都用一句“我听不懂”来搪塞我。
我简直是要崩溃了！一次，我无意间看到了一个关于英语口语训练的小技巧，说的是通过“模仿”来提升口语能力。
我心想，这方法简单易行，说不定对小明有用呢！于是我就找了几个英文原声的视频，跟着视频一起模仿，还特意把声音录下来，然后和原声进行对比，看看哪里需要改进。
没想到，这招还真灵！小明看到我模仿的视频，竟然来了兴趣，还主动要求和我一起练习！我简直喜出望外，赶紧把我的“秘密武器”分享给了他，还鼓励他每天坚持练习。
现在，小明虽然还是不太愿意主动开口，但至少开始尝试用英语跟我们交流了，虽然句子还很简短，发音也不太标准，但总算有了进步嘛！所以说，想要提高初中英语口语水平，关键是要找到适合孩子的学习方法，并且坚持不懈地练习。
当然，父母也要给予孩子足够的鼓励和耐心，相信他们一定能克服困难，取得进步的！。
初中口语训练计划
初中口语训练计划口语能力对于初中生来说至关重要，它不仅能够提高交流能力，还有助于培养自信心和表达能力。
在这篇文章中，我将为大家提供一份初中口语训练计划，帮助学生们有效提升口语水平。
一、每日对话练习（15分钟）每日对话练习是提升口语能力的基础。
安排每天早晨或者晚上的时间，用15分钟进行对话练习。
可以选择与家人、朋友或者同学进行对话，也可以利用录音软件进行自我对话练习。
对话的主题可以是日常生活、学校事务、兴趣爱好等。
二、听力理解练习（20分钟）良好的听力理解对于流利口语的培养至关重要。
每日安排20分钟的时间进行听力练习。
可以选择英语录音材料，如英语歌曲、英语新闻等，也可以通过英文电影或者电视剧提高听力理解能力。
练习过程中可以先进行整体理解，随后逐渐提高难度，进行细节理解。
三、口语表达练习（30分钟）口语表达是口语能力的核心部分。
通过每日30分钟的口语表达练习，可以增强学生的口语组织能力和思维活跃度。
可以选择一些主题，如自我介绍、家庭、假期计划等，进行口语表达训练。
在练习的过程中，可以尝试使用不同的句型和词汇，提高口语的多样性。
四、角色扮演练习（20分钟）角色扮演是提升口语流利度和表达能力的好方法。
每周安排一次20分钟的角色扮演练习，可以选择一些日常场景，如购物、餐厅点餐等，让学生们扮演不同的角色进行对话。
通过模拟真实场景，可以锻炼学生的口语应变能力，提高口语的流利度。
五、口语比赛与社交活动（不定时安排）口语比赛和社交活动是激发学生口语积极性的重要途径。
可以不定时地举办口语比赛，让学生们展示口语表达能力，并给予鼓励和奖励。
此外，还可组织一些社交活动，如英语角、英语讨论会等，提供一个实践口语的机会，让学生们在轻松的氛围中交流和表达。
以上是初中口语训练计划的大致安排。
每个环节的时间可以根据不同的学生情况进行调整。
在实施计划的过程中，要给予学生足够的鼓励和支持，让他们重视口语训练的重要性。
相信通过坚持训练，学生们的口语水平会有明显的提高，更加自信地进行口语表达。
初中生口语表达训练的常用方法9篇
初中生口语表达训练的常用方法9篇第1篇示例：初中生口语表达训练对于提高学生的口头表达能力和沟通能力非常重要。
以下是一些常用的方法，帮助初中生提升口语表达能力：一、参加口语角活动口语角是学校组织的一个专门用来提高学生口语表达能力的活动。
学生可以在口语角中自由发表自己的看法和想法，和其他同学进行对话交流。
通过口语角的参与，学生可以锻炼自己的口语表达能力，提高自信心，还可以认识更多的新朋友，扩大交际圈。
二、多和同学交流多和同学交流也是提高口语表达能力的有效方法。
学生可以在课堂、课间或者课外时间和同学们多多交流，分享自己的见解和想法，让自己的口语表达能力得到锻炼。
可以选择一些话题进行讨论，给自己创造更多练习口语表达的机会。
三、观看英语视频观看英语视频是提高口语表达能力的好方法。
学生可以选择一些英语剧、英语电影或者英语动画片进行观看，模仿里面的台词和语调，培养自己的口语表达能力。
通过观看英语视频，学生可以学习到地道的口语表达方式，提高自己的口语水平。
四、背诵英语口语素材背诵英语口语素材也是提高口语表达能力的有效方法。
学生可以选择一些经典的口语素材进行背诵，比如英语口语情景对话、英语口语常用句型等。
通过背诵口语素材，学生可以提高自己的口语运用能力，增加口语表达的自信心。
五、参加口语比赛参加口语比赛是锻炼口语表达能力的一种很好的方式。
学生可以参加学校组织的口语比赛或者一些英语角、英语演讲比赛等。
通过参加口语比赛，学生可以在比赛中展示自己的口语表达能力，接受评委和观众的评价，不断改进和提高口语表达能力。
六、多练习口语输出多练习口语输出也是提高口语表达能力的重要方法。
学生可以选择一些口语练习的题目，比如口语练习题目集锦中的英语口语练习题目，进行口语练习和输出。
通过多练习口语输出，可以提升自己的口语表达能力，让自己的口语变得更加流利和自如。
通过以上一些方法的实践和坚持，初中生们可以提高自己的口语表达能力，使自己成为一个口才好的学生。
初中生如何提高英语口语表达能力
初中生如何提高英语口语表达能力英语口语表达能力是学习英语的一个重要方面，也是初中生学习英语的重点之一。
良好的口语表达能力不仅可以帮助学生更好地与他人交流，还可以提升学习英语的兴趣和自信心。
那么，初中生如何提高英语口语表达能力呢？本文将从听力训练、口语练习和语言环境三个方面进行探讨。
1. 听力训练听力是口语表达的基础，只有通过大量的听力训练，才能提高对英语语音、语调和表达方式的理解。
初中生可以通过以下几种方式进行听力训练：a. 听英语原版歌曲：选择一些简单易懂的英语歌曲，反复听歌词，尝试跟唱。
通过模仿歌手的发音和语调，可以提高自己的口语表达能力。
b. 听英语广播和播客：选择一些适合初中生的英语广播和播客，如BBC Learning English、VOA Learning English等。
通过听这些广播和播客，可以接触到地道的英语口语，提高自己的听力水平和口语表达能力。
c. 听英语电影和电视剧：选择一些适合初中生的英语电影和电视剧，如《哈利·波特》系列、《变形金刚》等。
通过观看这些电影和电视剧，可以提高自己对英语口语的理解和学习兴趣。
2. 口语练习除了听力训练，口语练习也是提高英语口语表达能力的重要途径。
初中生可以通过以下几种方式进行口语练习：a. 跟读英语短文和对话：选择一些适合初中生的英语短文和对话，通过跟读这些材料，可以提高自己的口语流利度和语音准确性。
b. 参加英语角和英语俱乐部：积极参加学校或社区组织的英语角和英语俱乐部活动，与其他学生进行英语口语交流，互相学习和提高。
c. 创设情境进行角色扮演：与同学一起创设一些情境，如在餐厅点餐、购物、旅行等，进行英语口语角色扮演。
通过模拟真实情境，可以提高自己在实际交流中的口语表达能力。
3. 语言环境语言环境对于口语表达能力的提高至关重要。
初中生可以通过以下几种方式创造良好的语言环境：a. 多听英语音频和视频：在日常生活中，多听一些英语音频和视频，如英语歌曲、英语广播、英语电影等。
初中生如何提高口语表达能力
初中生如何提高口语表达能力口语表达能力对于初中生来说十分重要，良好的口语能力不仅有助于他们在学业上的提高，还能够培养他们自信和沟通能力。
下面是一些初中生可以用来提高口语表达能力的方法和技巧。
1. 多听多模仿学习一门语言首先要有良好的听力基础，因此，初中生可以多听一些跟口语相关的材料，如英语新闻、短篇故事、英语电影等。
在听的过程中可以尝试模仿语音语调，帮助提高口语的自然度和流利度。
2. 练习口语对话和同学、老师或者语伴进行口语对话练习是非常有效的方法。
可以选择一些日常生活话题或者学校学习相关的话题，互相交流并纠正对方用词或语法错误，提高表达的准确性。
3. 参加口语角和演讲比赛口语角和演讲比赛是提高口语表达能力的绝佳机会。
通过参与这些活动，初中生可以提高他们的表达能力和演讲技巧，同时也能够锻炼他们的自信心。
4. 创造语言环境初中生可以尝试创造一个沉浸式的语言环境。
例如，可以设置英语学习角落，在那里贴一些英语口语学习的海报或小贴纸，用英语进行日常生活中的一些交流，鼓励身边的人一起加入到学习口语的氛围中。
5. 利用科技工具利用科技工具也是提高口语表达能力的一种方法。
初中生可以使用语音识别软件或在线口语学习平台，通过跟着模型学习并进行录音训练，以提高他们的发音和语音语调。
6. 阅读口语相关的材料阅读口语相关的材料是扩展词汇和提高表达能力的有效途径。
初中生可以选择一些与口语学习相关的书籍或者杂志，通过阅读来学习一些实用的口语表达方式，丰富自己的口语素材。
7. 参加口语培训班或课程如果条件允许，初中生可以参加一些专门的口语培训班或者课程。
这些培训班通常会有专业的老师指导口语学习，提供各种口语练习和训练，帮助学生提高口语能力。
总结起来，初中生要提高口语表达能力，首先应该培养良好的听力习惯，并多模仿，多听多说。
其次，通过口语对话练习、参加口语角和演讲比赛等方式进行实践。
同时，创造一个语言环境，并利用科技工具辅助学习。
初中生如何提高英语口语水平
初中生如何提高英语口语水平
一、积极参与英语口语练习
在初中生活中，提高英语口语水平是至关重要的。
要想在口语表达上有所突破，首先要积极参与英语口语练习。
可以通过参加英语角、英语演讲比赛、口语训练班等方式来提高口语表达能力。
在这些活动中，不仅可以锻炼口语表达能力，还可以增加自信心，培养语言交流的能力。
二、多听多说多练
除了参与口语练习活动外，还要多听多说多练。
可以通过听英语歌曲、看英语电影、跟着英语口语教程练习口语等方式来提高口语水平。
在日常生活中，也要多和同学、老师、家人用英语交流，多练习口语表达，不断提高自己的口语能力。
三、利用网络资源
现在有很多优质的英语学习网站和APP，可以帮助初中生提高英语口语水平。
可以通过这些资源学习地道的口语表达，了解英语口语的常用词汇和短语，提高口语交流的能力。
同时，也可以通过在线英语口语练习平台找到练习口语的伙伴，互相交流学习，提高口语表达能力。
四、多参加英语活动
除了参与口语练习活动外，还可以多参加英语活动，如英语演
讲比赛、英语角、英语俱乐部等。
通过这些活动，可以锻炼口语表
达能力，提高自信心，培养语言交流的能力。
同时，也可以结识更
多喜欢英语的朋友，一起学习进步，共同提高口语水平。
五、坚持不懈
提高英语口语水平是一个持久的过程，需要坚持不懈地努力。
初中生要养成每天练习口语的习惯，保持对英语口语的热爱和兴趣，不断提高自己的口语表达能力。
只有坚持不懈地努力，才能在英语
口语上取得更大的进步，实现自己的口语梦想。
如何提高初中生的口语能力
如何提高初中生的口语能力口语能力对于学生的综合素质培养至关重要，而初中阶段是培养学生口语能力的关键时期。
要提高初中生的口语能力，需要从多个方面入手。
本文将从语音练习、词汇拓展、语境实践以及情境对话等方面介绍如何有效提高初中生的口语能力。
一、语音练习语音是语言交流的基础，而准确的语音能够使沟通更加清晰有效。
因此，初中生要提高口语能力，首先应该进行语音练习。
可以通过听力训练来模仿和纠正发音，例如使用英语录音材料进行跟读，尽量保持和原音的一致性。
同时，还可以借助一些在线资源或者APP进行语音评测，以便及时了解自己的发音情况并进行纠正。
二、词汇拓展词汇是语言表达的基本单位，丰富的词汇量有助于初中生更准确地表达自己的意思。
为了提高口语能力，初中生应该积极拓展词汇量。
可以通过背单词、词汇扩展练习、阅读等方式进行词汇积累。
同时，建议初中生注重词汇的实际应用，将词汇融入到日常对话和写作中，加深对词汇的理解和记忆，提升口语表达能力。
三、语境实践口语表达需要有合适的语境支撑，因此语境实践对于提高口语能力非常重要。
为了帮助初中生提高口语表达能力，可以组织角色扮演活动，并为学生提供情境和角色设定，让他们在模拟的情境中进行语言交流。
这样的实践活动不仅能够锻炼学生的口语能力，还能够培养他们的表达能力和创造力。
四、情境对话情境对话是提高口语能力的有效方法之一，通过模拟真实生活场景，让学生进行对话练习。
可以选择一些常见的场景，例如订餐、购物、问路等，让学生利用所学知识进行模拟对话练习。
在进行对话的过程中，要注重纠正学生的语法错误和发音问题，并提供适当的语言输入，帮助他们提高口语表达能力。
总结：通过语音练习、词汇拓展、语境实践和情境对话的方式，初中生的口语能力可以获得有效的提高。
重要的是要给予学生足够的练习机会和指导，激发他们的兴趣和自信心，并及时纠正错误和提供反馈。
只有不断地积累经验和实践，初中生的口语能力才能得到全面的提升。
初中英语口语练习有哪些好方法？
初中英语口语练习有哪些好方法？初中英语口语，玩着练，练着玩！哎，说真的，现在初中生学英语口语，压力真不小。
家长们都恨不得孩子张口就来流利英语，老师们也各种花式训练，但这口语就像个调皮的小猫，你越想抓它，它就越跑得快。
我前几天去给孩子们上英语课，就碰到一个特别有意思的事儿。
我讲完一个单词，想要让孩子们用这个词造句，结果一个小姑娘，她眼睛眨巴眨巴，看着我，半天憋出一个词： "What?"我当时就乐了，说：“宝贝儿，你咋不说话呢？” 结果她特别认真地解释：“老师，我脑子里全是中文，想不出英语怎么说……” 我当时就感慨，这孩子太诚实了！其实，这说明啥？说明很多孩子都处于“哑巴英语”阶段，光记单词背语法，不开口练习，口语自然就上不去。
怎么破？其实很简单，就两个字：玩儿！别以为我在开玩笑，玩儿真的可以学好英语口语。
我记得我小时候，英语课本里有篇课文讲的是小熊维尼，讲它爱吃蜂蜜，结果就有一次课间休息，我拿着个空瓶子，对着几个同学说：“Honey, honey, where's the honey?” 那几个同学当时就笑喷了，还模仿我学着维尼说话，结果我俩玩得不亦乐乎，居然不知不觉就把英语练了。
所以，初中生学英语口语，要找到适合自己的方法，让学习变成一种乐趣。
比如，可以玩一些模仿游戏，模仿电影里的人物对话，或者玩角色扮演，每个人扮演一个角色，用英语进行对话，这样既能增强学习兴趣，又能提升口语表达能力。
我们还可以利用一些日常场景，比如，同学之间可以用英语打招呼，课间休息可以聊聊生活趣事，下课后可以一起练习英语对话，这样就能让英语融入生活，变得更加自然。
当然，学习英语口语，除了玩儿，也要注重练习方法。
比如，多听英语歌曲，多看英语电影，多进行朗读练习，这样就能逐渐提高口语水平。
总之，学英语口语，关键是要坚持练习，要找到适合自己的方法，让学习变得快乐！就像我说的，玩着练，练着玩，口语水平自然就提高了！。
初中生如何有效地准备听力和口语
初中生如何有效地准备听力和口语在初中阶段，听力和口语的培养对学生的英语学习至关重要。
通过有效的听力和口语训练，学生可以提高自己的英语表达能力和理解能力。
以下是一些帮助初中生有效准备听力和口语的方法。
1. 多听英语材料多听英语材料是提高听力的有效途径。
学生可以选择各种形式的英语材料，如英语广播、听力练习、英语歌曲等。
在听的过程中，学生可以注意词汇、语法和语速等方面，并逐渐提高对不同口音的理解能力。
此外，学生还可以先听整段英语材料，然后尝试回答相关问题，以加强理解和运用能力。
2. 利用在线资源互联网提供了丰富的学习资源，初中生可以利用在线资源来提高自己的听力和口语水平。
有许多网站和应用程序提供专门的听力和口语练习，学生可以根据自己的需要选择合适的资源进行学习。
通过在线练习，学生可以进行模拟考试，听取不同的口音和语速，并提高自己的反应能力和理解能力。
3. 学习单词和短语单词和短语是口语表达的基础。
初中生应该积极学习常用的英语单词和短语，并熟练掌握它们的发音和用法。
学生可以利用各种方式来记忆单词和短语，如使用学习卡片、背诵、单词游戏等。
通过不断地学习和运用，学生可以扩大自己的词汇量，并提高口语表达的准确性和流利度。
4. 练习口语对话口语对话是提高口语能力的重要途径。
初中生可以与同学、老师或英语外教进行口语练习。
在对话中，学生可以模拟真实场景，如购物、旅行、问路等，通过与他人进行实际对话来提高口语表达能力。
同时，学生还可以使用录音设备记录自己的对话，并进行反思和改进。
5. 参加英语角活动英语角是一个学习和交流英语的场所，初中生可以通过参加英语角活动来提高自己的口语能力。
在英语角中，学生有机会与其他人进行真实对话，并分享自己的观点和经验。
通过与母语为英语的人交流，初中生可以提高自己的语音、语调和表达能力，同时还能结识新的朋友。
6. 定期模拟测试定期进行听力和口语的模拟测试，是帮助初中生准备听力和口语的重要方法。
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谈初中生口语训练应有的几个基本环节
英语公开课评比结束了。
班级间存在英语差距更明显了。
尤其表现为学生口语的表达。
在一种类型班级中，学生课上反应快，师生互动频率高，语言表达气氛热烈。
但在另一种类型课堂上，学生表现则是相反的。
我认为英语作为一种语言，首先承担着口语交流和沟通的作用，所以英语教学的目的就应把培养和发展学生使用这种交际工具的能力放在首要。
每一个学生都“爱说”，才是语言学习的境界。
教师激发学生学习英语的兴趣，多创设口语交际环境，培养语言习惯等才是口语的出路。
一、给教材把脉，让教法更先进，使学生更愿参与语言活动。
英语口语主要功能是用英语语言来表达思想、进行交际。
老师要教给学生语言知识，更要教给学生语言运用能力，尤其提高学生利用语言表达思想、进行口头交际的能力。
（1）鼓励学生开口，创设口语训练的机会
在培养学生说英语的训练中，总会有一部分学生害羞，不爱说、不愿说等。
教师应帮助学生消除心理障碍，选择适应他们表达的方式、方法。
这部分学生多半英语基本功不够扎实，如语音语调不够正确、规范；词汇、句型、语法不够正确；朗读、背诵等基本功不到火候等。
教师除做好针对性的加强练习外，同时还要注意给学生改错的艺术。
学生初学说英语，出错是难免的，因此教师应注意改错的艺术性。
当学生说英语出现了错误时，幽默纠正较为可行。
注意保护学生的自尊心和学习英语的积极性，有时学生间互相纠正也
很可取。
（2）立足英语教学，保证语言示范作用
用英语组织课堂教学。
有利于提高学生的听力水平，有利于向学生提供大量说英语的示范，便于学生口头模仿。
以我的班级学生为例，一开始不习惯，也听不懂，但我利用姿态语，借助实物、图片等手段来帮助学生理解。
上课时效果很好。
教师课堂坚持说下去，学生语言反应逐渐提高，不懂的句子渐渐会猜测了。
听力理解提高了，开口说有了依据和保证。
（3）创设情境，激发学生开口的兴致
我在激发和培养学生口语的兴奋点上下了些工夫。
孔子说过：“好之者不如乐之者。
”当学生对学习内容激起兴致时，就自觉地控制自己的注意力，分配自己的活动时间，学生的学习效果可想而知。
即便是遇到困难也能顽强地去克服，产生欣慰快乐的情趣。
在课堂上教师要多设计与生活场景的有关的话题和学生亲历的有趣话题。
我利用多媒体教学手段，尽可能引起学生共鸣。
人机对话软件作为教学辅助手段。
学生的活动小组同老师一起选取资料和素材，共同制作课堂课件：卡通画，明星脸。
记得初一年级学习形状、颜色修饰名词时，我们用了不同颜色的不同发型给美国总统布什换头套，学生一边兴奋地观看图像，一边尽情地学习，很快就轻松流利地掌握了。
有时，我通过英语歌曲进行英语课的课前热身准备。
我也要求学生善于利用语言、表情、动作等，来表达语言情景．通过各种游戏等，来调节课堂气氛．让学生在情景化的教学氛围中感知—模
拟—巩固—反复，最后达到学会交际的目标。
实践证明，学生在看到这些有趣画面时就出现＂人人有话说、人人争说话＂的课堂场景了。
①课前两分钟英语热身：
每天上课前利用两分钟的时间，轮流由一位学生上台说英语。
这为每一个学生提供在众人面前说英语的机会。
初一时侧重简单的会话，进而围绕问候、告别、感谢、应答、道歉、打电话、意愿、问路等十几项功能强化交际性的口语训练。
初二时安排讲英语小故事，介绍家庭、个人情况等或能用英语讲述自己经历的趣事。
初三时安排一至二名学生限时复述故事。
台上学生讲，台下学生听，一举两得，久而久之大部分学生的胆量得到了锻炼，口语能力也逐渐得到提高。
②课上英语角色扮演，激发学生表演欲望。
口语能力只有在一个人想说时才能得到磨练，而角色扮演为提高学生的口语能力提供了动机和机会，角色扮演既可激发学生学习的兴趣，还可激发学生学习的动机。
教材中有许多英语与特定场景、气氛等相应的特定句子。
用这些句型可以表达建议、请求、命令、安慰、指责、兴奋、愤怒等不同要求和情感。
这类句子一般都很短，却能表达出各种情形下的各种说法。
要做到口语流利，就必须形成对特定场景作出快速的语言反应能力。
角色扮演由学生扮演不同的角色，把课文以小短剧的形式表演给大家。
表演的方法可以是单纯
的会话表演，也可准备或制作一些简单的道具，把讲台当作学生表演小话剧的舞台。
如，《 go for it》八年级上册 unit7 how do you make a banana milk shake? 学生自己准备的动手课——学生自己动手做奶昔，利用大屏幕展示讲解内容，同学们一起品尝自己劳动成果。
在我的英语课堂上学生们留下了难忘的记忆，也激发了很多学习热情。
角色扮演为学生训练口语提供了真实的场景，克服了语言学习的枯燥感．教学反馈效果良好。
③合作配音
用当下英语学习内容来给动画人物配音，能促进学生相互间协作，从而使学生产生积极向上的情感，感受到英语学习的乐趣。
如英语动画片>人物配音，>人物配音，>人物配音等，英语国家风俗介绍，英语游戏讲解等，很受学生欢迎。
通过模仿语音，语调，体会英语的发音特点，练就地道的英语口语。
同时积累背诵地道句子，五十个常用句，口语会好起来；再背五十条句子，口语会上一个台阶；如果再继续背诵五十条句子，口语会进入一个新的境界。
古话说，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，就是这个道理。
二．在老师系统方法的指导下，循序渐进地进行训练。
（1）单词发音：发音的正确清晰，是口语的第一关。
生活在中文环境里的人，要准确掌握一门外语的发音，需要经过一个刻意追求的过程。
学发音要有一个阶段狠劲地注意口形和部位。
不妨“勉强”一些，“夸大”一些，像京剧道白那样“过分”地咬准。
正确的发音习惯之后，会逐渐变得自然。
过发音关必须严格要求，一丝
不苟地去练，最后才能拥有一口漂亮的地道英语。
（2）词汇积累：提高口语能力“词汇”也是一关。
词汇量是解决表达“好不好”的关键。
在扩大词汇方面，需要记一些常用词。
众所周知，学好英语并能很好地说英语，必须掌握一定量的英语单词。
我利用多媒体展示给学生，使得学生明白其意思。
然后通过人机对话进行练习。
经过较长时间的训练，大部分学生能有一定词汇的积累。
按使用频率、使用范围，大约５０００左右的词汇就足以进行日常口语交流了。
学生用学过的英语学新知，反复不断，这样学生运用英语的实际能力才有提高。
（3）句型模仿：在平时的课堂教学中，在给出典型的例句后，鼓励学生造句。
句型是在自己脑海中建立外语语境的重要一环。
掌握句型的要求是不但在大脑“贮存”足够的句型，而且要在使用时灵活“调取”。
同学们只要将例句看懂了，都会争先恐后地造句。
因为这些都是关于他们自己的句子，他们感兴趣。
这不仅使学生很轻松有效地学会了新词组、新句型，而且还为口语能力的形成打下了扎实的基础。
通常老师会口头作一个示范，让学生有效地模仿。
模仿在语言学习的初级阶段是相当重要的、不可缺少的步骤。
总之，培养学生的口语能力非一日之功，需要我们每一位英语老师脚踏实地的去实践，我们要不断的改进课堂教学方法，尽量为学生创造条件，提供机会，让他们多开口、多实践。
同时还要加强学生的听、读、写训练，扩大输入量，为口语输出提供储备。