山东大学发展定位与发展思路研究报告(摘要)

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高等教育多校区教学资源共建共享探索与实践

高等教育多校区教学资源共建共享探索与实践摘要：面向新时代，我国多校区大学办学肩负重大使命，需要通过教学资源的共建共享强化资源整合，提升整体育人水平，提高办学效益。

经过多年的探索与实践，山东大学通过加强顶层设计，科学调研论证，深化一校三地校院间对接，升级共建共享工作机制，逐步形成了院校联席会议制度以保障协同有力，“6+5”学院联合精准试点以保障执行到位，由“项目引导”向“成果评价”转变以保障考核科学的多校区教学资源共建共享新机制。

关键词：高等教育；多校区；教学资源；共建共享一、引言上世纪60年代，美国自加利福尼亚州开始，开启多校区办学时代。

历经多年发展，加州大学已经成为举世公认的世界一流公立研究型大学，以其1所大学、10所分校的办学体系成为多校区异地办学的典范。

加州大学办学体系的成功，很重要的一点得益于其多校区共同治理模式，其“分层次定位及各层次校际间协调和合作机制的建立，有效理顺了公立教育中的结构、规模、效益三者之间的关系，妥善平衡了教育公平和教育质量之间的关系”。

[[1]]我国自20世纪80年代起，也掀起一股高校合并、异地办学的大潮，如北京师范大学珠海校区、中山大学珠海校区、哈尔滨工业大学威海校区、山东大学威海校区等。

[[2]]作为国内多校区办学的典型代表，山东大学1984年与威海市政府联合共建威海校区；2016年正式启用青岛校区；校本部由原山东大学、山东医科大学、山东工业大学三校合并而成；2017年步入世界一流大学建设高校（A类）之列并逐步形成了一校三地（济南、威海、青岛）的办学格局。

山东大学原校长樊丽明曾指出，高校合并形成多校区综合性大学之后，“高校管理者着力研究和解决的问题应当逐步转移到如何实现资源共享,提高人才培养质量,提高办学效益上来,真正实现实质意义上的高校合并”。

[[3]]通过国内外多所高校多校区办学的成功经验来看，高等教育异地办学、多校区建设有利于优质教育资源与地方政府社会、自然资源的互补互利，体现出促进高等教育人才多元化培养和区域经济社会发展的显著优势。

成人高等教育毕业论文范文

成人高等教育毕业论文范文我国成人高等教育各方面都暴露出一些问题与不足，如管理不科学、定位不明确等等，这些问题严重影响了成人高等教育的可持续发展。

下面是店铺为大家推荐的成人高等教育毕业论文，供大家参考。

成人高等教育毕业论文范文一：成人教育学生档案规范化管理分析摘要：随着我国成人教育招生规模的不断增大，成人教育学生档案管理工作管理难度不断加大，管理不到位、不规范的情况凸显。

应从提升管理人员的素质入手，加强成人教育学生档案管理工作，利用先进的网络技术搭建学籍档案管理平台，进行远程管理，从而实现管理的规范化。

关键词：成人教育;档案;管理;规范化成人教育是终身教育体系的有机组成部分，其发展为我国教育事业的发展提供了支持，为国家提供了很多具有实践能力的高素质人才，推动了我国素质教育发展的进程。

成人教育学生档案是在具体的教育活动中形成的，是对整个教育发展过程的记录。

我国教育改革发展纲要指出，要加强对成人教育的发展，特别是要注重对成人教育档案的管理。

成人教育档案管理同时也是高校成人教育管理水平和管理质量的重要衡量因素，是我国成人教育教学研究的重要信息来源。

面临成人教育档案工作量的不断增加，如何能高效规范管理，促使成人教育事业健康可持续发展，笔者通过对成人教育学生档案管理范围、特点的介绍及其作用的分析，指出成人教育学生档案规范化管理的意义，并剖析存在的问题，提出解决方案。

一、成人教育学生档案管理的范围、特点和作用(一)范围成人教育学生档案管理的范围主要由以下几个部分构成：第一是文书档案。

主要是上级教育部门的决定、决议、指示、命令、条例、规定、计划等文书材料以及学校的工作计划、总结、报告、请示、批复、会议记录、统计报表、招生简章、招生专业目录、办学申报材料、合同书、员工调查表等工作材料。

第二是学籍档案。

主要学生身份信息、学籍信息、异动信息、毕业信息等。

第三是教学档案。

主要根据考试大纲所形成的文档、试题等。

第四是学位档案。

山东大学大学数字化校园整体规划

▪ 应用的建设 • 目前已经建成了比较完善的校园网，部署了部分应用（如：教务管理系统、财务管理系统，一卡通系统等），积累了较多的数字化资源。这从一定程度上改善了学校学生、教职工的教学、工作、学习和生活环境，提高了管理人员的工作效率，推进了“数字化校园”建设的步伐。
需求分析
建设目标、内容
▪ 总体建设目标 • 建设一个完整统一、技术先进、高效稳定、安全可靠的基于Internet/Intranet 的校园管理信息系统。通过该系统加强信息共享，提高资源的优化利用，提高学校管理效率和管理决策水平，为广大师生员工提供更好的服务。
老师
行政人员
公众
行政人员
B/S结构
数字化大学门户平台
可
教务
统一身份认证体系
伸
缩
科研管理
灵活查询
业
务构建
人事管理
电子邮件
学工管理
学生收费
LDAP
研外党后究事务勤生管管管管理理理理
财人未一务事来卡系系扩通统统展系
系统统
公共数据中心
数据同步
同步适配器
各系统数据库
C/S结构
档案库
图书库
网络教学库
代码库
其它库
历史数据数据仓库库
数据输入、修改、同步、删除
（统一身份认证、统一权限、统一资源管理）目录服务 ,公
共数据库层
OA数教务
据
数据
科研数据
人事数据
财务数据
学生数据
党群数据
档案数据
设备数据
外事数据
一卡通数
据
后勤数据
图书数据

路径规划算法学术论文分析报告

路径规划算法学位论文(2012-2018年)分析报告Path planning Algorithm dissertation analysis report方建勇1（余姚，浙江315400）摘要：通过超星发现系统，我们大致了解到路径规划算法学位论文所涉及的相关领域，可以明确地判断出哪些高校院所发表的学位论文较多，为我们从事算法产线的快速原型构造做了比较好的指引。

关键词：路径规划算法学位论文分析报告Abstract：Through the superstar discovery system,we generally understand the relevant fields involved in the Path planning algorithm dissertations.We can clearly determine which college dissertations have published more dissertations and do a better job for us in the rapid prototyping of algorithmic production lines. Guidelines.Key words：Path planning;Algorithm;dissertation;Analysis report路径规划是运动规划的主要研究内容之一。

运动规划由路径规划和轨迹规划组成，连接起点位置和终点位置的序列点或曲线称之为路径，构成路径的策略称之为路径规划。

路径规划在很多领域都具有广泛的应用。

在高新科技领域的应用有：机器人的自主无碰行动；无人机的避障突防飞行；巡航导弹躲避雷达搜索、防反弹袭击、完成突防爆破任务等。

在日常生活领域的应用有：GPS导航；基于GIS系统的道路规划;城市道路网规划导航等。

在决策管理领域的应用有：物流管理中的车辆问题(VRP)及类似的资源管理资源配置问题。

山东大学“十一五”事业发展规划

山东大学十一五””事业发展规划山东大学““十一五一、“十五”期间建设成就“十五”期间是新的山东大学发展的起步阶段。

经过五年的建设，学校稳步实现了实质性融合，综合学术实力和社会影响力显著增强，呈现出蓬勃发展的强劲态势。

山东大学现已成为一所规模大、学科全、综合实力强、办学特色鲜明、具有一定国际影响的中国名校，成为国家和山东省培养高层次创新人才、进行高水平科学研究和科技成果转化、开展高层次决策咨询、传承民族文化与人类文明的重要基地，为学校在“十一五”期间实现学术竞争力、社会影响力和国际化水平的全面提升，进而为实现建设国内外知名高水平研究型大学的长远目标奠定了坚实基础。

（一）实现实质性融合，逐步完善管理体制。

新的山东大学以融合、改革、发展为主线，用较短时间顺利实现实质性融合，在“十五”期间建成了全校统一的管理体制与运行机制，基本明确了各个校区和威海分校的功能定位，逐步推进全校资源的整合利用，学校凝聚力显著增强，为拥有百年历史的山东大学在新世纪实现新发展奠定了坚实的制度基础。

（二）创新教育理念，确立发展战略。

山东大学抓住学校合并和中国高等教育发展的历史性机遇，把握利用“科教兴国”和“人才强国”战略为大学发展带来的难得机遇与广阔空间，确立了“培育民族中坚，服务社会发展，探求科学真理，引领文明进步”的理念与使命；构建起以国际合作、国内大学合作、校企合作和服务山东为主体的“全方位开放式发展战略”格局，并大力推进以杰出人才造就和引进为核心的“人才战略”，以管理制度创新为核心的“教育创新战略”，为学校发展注入了新的生机和活力。

（三）办学条件明显改善，综合实力显著增强。

为适应国家和山东省高等教育发展的需要，“十五”期间山东大学完成了在校学生规模的跨越式发展。

学校投入大量资金进行基本建设、实验室条件建设、图书和校园网络建设，办学支撑条件大为改善，校园面貌焕然一新。

体现学校综合学术实力的主要指标，如杰出人才、博士点、SCI和EI 收录论文数量等有显著增长，承担国家重大科研任务的能力和服务社会的能力明显增强。

适应高等教育的发展发挥电子资源优势

三、电子资源优势在图书馆中的体现
1、利用电子资源校外访问系统，扩展使用范围
合法用户使用图书馆电子资源包括三种途径：（1）在图书馆中；（2）在校园里；（3）在校园外。这种服务方式满足了多校区用户的需求。山东大学自2004年推出“电子资源校外访问系统”，最大限度发挥电子资源的使用价值。这一系统也是图书馆与院系共建共享电子资源的条件。
二、电子资源发展优势
3、电子资源发展的整体优势文献资源采购经费的调整
香港大学图书馆副馆长认为：大型综合性院校图书馆，应加大电子资源经费投入，适应新形势发展需要。港大图书馆电子资源经费目前已达总经费的50%，而且发展目标将达到70%-80%。山大图书馆电子资源经费近几年增长较快，已经达到总经费的40%。目前高校图书馆普遍存在经费紧张的问题，如何将电子资源经费稳定在合理的水平上，是高校图书馆面临的新课题。
适应高等教育的发展发挥电子资源优势
山东大学图书馆电子资源采访实践
山东大学图书馆隋移山
主要内容
一、高等教育的发展推动电子资源需求增长二、电子资源发展优势三、电子资源优势在图书馆中的体现
一、高等教育的发展，推动电子资源需求增长。
1、高等院校发展
高等院校的特点：合并与扩张：扩大招生规模：在高校发展的大环境下，图书馆仅依靠纸质文献，已无法满足学校教学科研的需要。必须在文献资源建设上进行调整，突出电子资源的重要作用。
一、高等教育的发展，推动电子资源快速发展 2、山东大学发展概况
山东大学现有全日制在校生5万余人，其中研究生7000 人，另有成教生2.5万人，4000多名专职教师。共设有 42个教学学院和研究生院；本科生和研究生层次教育涵盖了文、理、工、医学等十一大学科门类。校区布局：东校区、西校区、南校区、老校区、软件园和南新区共六个校区。

山大调研报告

山大调研报告山大调研报告一、调研目的与背景目的：本次调研旨在了解山大学子对于校园生活的态度和需求，为学校提供改进和发展的建议。

背景：山大是一所历史悠久、声誉卓著的国内知名大学，拥有众多优秀的学生。

然而，随着社会的不断发展和学生群体的多样化，对学校提出了更高的要求。

因此，了解学生对校园生活的看法和需求，有助于学校对教学和管理的改进，提高学生的学习和生活质量。

二、调研方法与过程方法：采用问卷调查的方式，以保证数据的准确性和客观性。

过程：首先，组织调研小组，由专业人员编制调查问卷；然后，在校园内选择代表性的课堂进行调查，保证样本的多样性和代表性；最后，整理和分析调查数据。

三、调研结果与分析1.学生对校园环境的评价在对校园环境的评价中，有78%的学生认为校园环境优美，76%的学生认为校园设施完善，令人满意；但也有22%的学生对校园环境提出了一些意见和建议，包括加强卫生管理、改善图书馆设施等。

2.学生对学校教学的满意度在对学校的教学满意度方面，有54%的学生表示非常满意，34%的学生表示满意，11%的学生表示一般，仅1%的学生表示不满意。

综合来看，大部分学生对学校的教学表示满意。

3.学生对学校的社团组织和活动的参与度超过70%的学生表示自己参与过校园社团组织或活动，其中大部分学生表示参与后收获很大，提高了自己的综合素质和专业能力。

4.学生对住宿条件的评价在对住宿条件的评价中，有62%的学生认为住宿条件良好，32%的学生认为一般，6%的学生认为不满意。

同时，部分学生提出希望能提供更好的网络环境、改善宿舍设施等建议。

四、结论与建议通过本次调研，可以得出以下结论和建议：1. 学校无论是在校园环境还是设施设备方面，都得到了大部分学生的认可。

然而，为了满足不同学生的需求，学校应继续关注一些学生对校园环境和设施方面的意见和建议，并进行改进和完善。

2. 学生对学校的教学满意度较高，说明学校在这方面取得了较好的成绩。

然而，仍有一部分学生对教学存在不满意的情况，学校可以进一步加强师资力量和教学设施的建设，提高教学质量。

高校创新创业教育高质量发展研究

第14卷第6期V ol.14No.62023年12月CHUANGXIN YU CHUANGYE JIAOYU Dec. 2023高校创新创业教育高质量发展研究张杨，管伟康(山东大学前沿交叉科学青岛研究院，山东青岛，266200；南京大学法学院，江苏南京，210093)[摘要] 高校创新创业教育既是新时代人才强国战略的重要构成和潜在动力，亦是实现学生全面发展的必备环节。

近年来，党和国家不断深化对于高校创新创业教育的认识，出台相关政策和指导意见，取得了重要成果。

但目前国内高校创新创业教育仍然存在着理论认识不到位，创新创业与教育融合不足和“双创”教学体系不完善等问题，制约着“双创”教育培养目标的实现。

对此，可参考借鉴国内外高校的先进经验，整合政府、社会和学校等各方资源，从理论与实践两方面着手，建立与培养目标相适应的教学体系，引领创新创业实践的高质量参与，为学生创新创业素养与能力的提升创造条件，打造创新创业教育升级版。

[关键词] 创新创业教育；教学体系；实践参与[中图分类号] G641 [文献标识码] A [文章编号] 1674-893X(2023)06−0008−10一、引言党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视创新创业，从中央到地方出台了一系列积极政策对创新创业工作予以鼓励支持。

创新创业的持续高质量发展离不开人才的参与和支持，而高校作为国家人才培养的重要平台和高地，在国家深入实施新时代人才强国战略，加快建设世界重要人才中心和创新高地的战略擘画中承担着重要责任和使命[1]。

习近平总书记在给参加第三届中国“互联网＋”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”的大学生回信时，勉励他们“扎根中国大地了解国情民情，在创新创业中增长智慧才干，在艰苦奋斗中锤炼意志品质，在亿万人民为实现中国梦而进行的伟大奋斗中实现人生价值，用青春书写无愧于时代、无愧于历史的华彩篇章”[2]。

总书记的回信既为高校创新创业教育的开展指明了发展方向，也鼓舞着广大学子在创新创业的浪潮中挺进，为中国梦的实现而拼搏。

山大第十四次代表大会报告感悟

山大第十四次代表大会报告感悟本次大会的主题是：高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，全面贯彻党的十九大精神，创新发展理念，激发办学活力，推动内涵发展，追求卓越，只争朝夕，奋力开创中国特色世界一流大学建设新局面，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出山大贡献!就会议主要内容和大会精神，有如下四个方面有这样一定思考，请党组织批评指正：1.山大人和公卫人新时代的使命与担当：围绕新时代中国共产党的历史使命“四个伟大工程”，着眼高等教育的“四个服务”，研究思考山东大学和山大人、公卫学院和公卫人新时代的使命和担当的内涵和外延是什么?个人认为，当代大学生应以促进国家发展为己任，努力成为有知识、有品德、有责任感、有创新意识、有礼仪的各行业的领军人才。

而我们进一步思考——制约山东大学世界一流大学建设，公卫学院一流学科建设的重大瓶颈和突出问题有哪些?围绕新时代的使命和担当，山东大学和山大人、公卫学院和公卫人应在哪些关键领域和重点环节实现突破?在推进新时代中国特色社会主义事业和实现中华民族伟大复兴的历史进程中，如何找准学校、学院发展定位，担负起一流大学和一流学科建设提出的新任务和新挑战?经过四年的大学生活，争创世界一流大学的目标几乎成为了作为山大一员的我烂熟于心的校园口号和号召，而学校作为一个教书育人之地，培养杰出高素质人才是第一要务。

个人认为，首先我们应认真反思我我们的教学模式和评价机制，就综合素质测评而言，如何平衡发展分与绩点的关系、如何分配平时分和最终考试成绩的比例、如何更好地运用素质的拓展培养系统，以及如何指导进行素质考核，都是我们必须重视和明确的问题。

细化标准，货真价实而又科学合理。

其次，在学校课堂教育之外如何更好地发挥教授副教授等高级学者的知识传授作用，如何建立本科生与优秀学者之间的学习交流桥梁。

最后如何充分培养学生的创新能力和实践能力，就拿公卫来说，如何充分发挥我们高级的实验室的最大作用，如何让优秀的课题能够知道学生进行实践创新，我们认为可以考虑将专业课提前开，拓展学时，并完善导师制度，更方便学生接触专业科学课题。

中国高等教育综合化趋势探析——结合山东大学的思考与实践

遍趋势。四、东大学利用综合优势进行人才培养模式的创新探索山
［］２樊丽明．开放、综合、究环境下的创新人才培养模式探索．研中国大
学教学，０９（１．２０，１）
［］３谢和平．国际高等教育的创新趋势与高水平大学的跨越发展．中国
杜威曾经说过：通过教育， “ 社会却能够明确地表达它自己的目的，能级学科２５个，博士学位授权二级学科专业１４个，９博士后科研流动站２６够组织它自己的方法和手段，因而明确地和有效地朝着它所希望的前进目个，硕士学位授权一级学科３６个，硕士学位授权二级学科２４个，７本科专业标塑造自身。从这种意义上说， ” 社会前进的步伐时刻牵引羞高等教育的脉１４个，１涵盖了文学、史学、学、济学、历哲经管理学、学、学、学、学、法理工医动。纵观中国高等教育今后一个阶段的发展，明显呈现出综合化的趋势。教育学、军事学等１１大学科门类。如何发挥综合性大学的学科优势，促进所谓综合化趋势，是指培养内容、方法、目标，别是知识加以综合以学科交叉融合，养宽口径、合型、兴学科人才，学校近年来认真研特培复新是提高教育质量的趋势。高等教育的综合化主要表现在三个方面，即大学的究和解决的重要问题。我们的设想与举措主要如下：综合化、学科的综合化和课程的综合化。
一
１推进大类和宽口径招生培养。从２０．０４年起，变以往按专业招生、改培养的做法，除了部分特殊专业（如语言、艺术、育等），体外学校均按照大

化学类专业一流课程建设的思路与重点——以山东大学物理化学一流课程建设为例

大学化学Univ. Chem. 2021, 36 (1), 2008024 (1 of 7)收稿：2020-08-08；录用：2020-08-12；网络发表：2020-08-18*通讯作者，Email:***************.cn基金资助：山东大学一流课程建设项目；山东省精品课程建设；山东大学双语课程建设•专题• doi: 10.3866/PKU.DXHX202008024 化学类专业一流课程建设的思路与重点——以山东大学物理化学一流课程建设为例张树永1,*，戚明颖2，宋爱新1，李英1，牛林1，苑世领1，郝京诚11山东大学化学与化工学院，济南 2501002山东大学海洋学院，山东威海 264209摘要：一流课程建设是一流本科建设的基础。

本文首先基于对一流课程“两性一度”标准的认识，指出定位准确、目标清晰、基础良好、理念先进、建设一流、效果显著、示范引领是一流课程建设的关键特征，而后以山东大学物理化学一流课程建设为例，介绍了课程定位和教学目标的确定和设计落实，介绍了课程在一流基础、一流师资、一流资源、一流理念、一流成效等5个方面开展建设的做法和经验。

对未来各高校开展一流课程建设具有一定的借鉴意义。

关键词：一流课程；建设标准；重要特征；建设经验中图分类号：G64；O6Ideas and Key Points of the First-Class Course Construction forChemistry Majors: Taking Physical Chemistry in Shandong University as an ExampleShuyong Zhang 1,*, Mingying Qi 2, Aixin Song 1, Ying Li 1, Lin Niu 1, Shiling Yuan 1, Jingcheng Hao 11 School of Chemistry and Chemical Engineering, Shandong University, Jinan 250100, China.2 School of Marine Science, Shandong University, Weihai 264209, Shandong Province, China.Abstract: First-class course construction is the foundation of first-class undergraduate education construction. Based on the understanding of the "Two properties and one degree" standard of first-class course, key characteristics of the first-class course construction are summarized as accurate positioning, clear teaching goals, good construction foundation, advanced pedagogy, first-class construction, remarkable effectiveness and preferential demonstration. Taking the construction of first-class physical chemistry course in Shandong University as an example, the course orientation, the determination of teaching objectives and the design and implementation of the teaching are introduced. The practice and experience of the course construction are demonstrated in five aspects as first-class foundation, first-class teachers, first-class resources, first-class pedagogical ideas and first-class achievements. It can be used as the reference for the future construction of first-class courses in other universities.Key Words: First-class courses; Construction standards; Feature characters; Construction experience1 引言课程是专业人才培养的基础和依托，课程建设水平和教学效果决定着专业人才培养目标的实现与否，决定着一流专业和一流本科建设的质量和水平，因此，课程建设在高校教学能力建设中具有举足轻重的地位和影响[1]。

山东大学发展定位与发展思路

山东大学发展定位与发展思路研究报告（摘要）（讨论稿）发展定位山东大学是一所历史悠久、学科齐全、学术实力雄厚、办学特色鲜明，在国内外具有重要影响的教育部直属综合性重点大学，是首批进入国家“211工程”的学校，也是“985工程”国家重点建设的大学之一。

为适应国家经济建设和社会发展对人才培养和科技创新的需要，学校立足文、理、工、医协调发展的学科优势，实施人才战略、教育创新战略、全方位开放式发展战略，全面提升学校的学术竞争力、社会影响力和国际化水平，致力于培养中国最优秀的本科生和一流的研究生，努力向社会提供高水平的科学技术研究成果和社会服务，力争到建校120周年时，将山东大学建设成为国家高层次创新人才培养、高新技术研究和成果转化、高层次决策咨询的重要基地，建设成为一所综合性、研究型、开放性的国内外知名的高水平大学。

发展思路山东大学认真总结百年办学的历史经验，积极探索高等教育发展的规律，以科学发展观为指导，在顺利实现三校实质性融合的基础上，确立了以教师、学生为中心、以学术为主导、以人才培养为根本任务的办学原则；规划实施了人才战略、教育创新战略和全方位开放式发展战略,以提升教师整体水平为核心，延揽和造就杰出学者，打造山东大学学术品牌；以教育观念更新为先导，通过教学管理体制、机制、制度和人才培养模式的创新,实现学校资源的综合配置,全面提高人才培养质量，致力于培养中国最优秀的本科生和一流的研究生；以合作共建为手段，大力推进国际交流与合作、国内校际合作、校企合作和校地合作，充分利用各种资源、机遇和潜能，努力拓展学校发展空间。

以“三大战略”促进提升学校的学术竞争力、社会影响力和国际化水平，努力实现建设综合性、研究型、开放性的国内外知名的高水平大学的发展目标。

本科教学工作思路2005-2007年我校本科教学工作的基本思路是，以科学发展观和教高[2005]1号文件为指导，牢固确立“人才培养是高等学校的根本任务、教育质量是高等学校的生命线、教学工作在高等学校的中心地位”的观念，继续深入贯彻“巩固、深化、提高、发展”的工作方针，实施《山东大学本科教育创新计划(2005-2007年)》，以致力于培养中国最优秀的本科生为旗帜，以提高教育教学质量为宗旨，以专业建设为龙头，以师资队伍建设、精品建设、制度建设为重点，以教学与实验条件建设为保障，大力实施教育拓展和招生创新，稳步提高生源质量；大力实施人才培养机制创新，稳步提高人才培养质量；大力实施教学质量评估和保障机制创新，稳步提高教学管理质量。

山东大学研究生教育创新计划

山东大学研究生教育创新计划(2004~2007年)研究生教育是高等教育结构中的最高层次，在研究型高水平大学的创建、学校学术地位与学术影响的确立等方面发挥着重要作用。

为了进一步加强我校研究生教育创新工作，提高研究生教育的质量，根据我国研究生教育发展趋势和国家的有关政策，结合学校实际，特制定并正式实施“山东大学研究生教育创新计划”。

一、实施“研究生教育创新计划”的必要性随着现代化建设事业的发展，社会对高层次人才和创新性成果的需求愈益增长，研究生教育在我国大学教育中的重要性越来越受到重视。

合校以来，我校研究生教育事业在原有基础上迅速发展，成绩显著，基本形成了与学校发展战略相适应的工作思路，建立健全了研究生教育质量保证的监控体系，形成了学科门类比较齐全的高层次人才培养体系，为国家经济建设、科技进步和社会发展，为我校创建国内外知名高水平研究型大学做出了重要贡。

然而，在充分肯定已有成绩的同时，我们也应清醒地看到，我校研究生教育与国家经济和社会发展的客观要求存在诸多不适应的方面，教育质量与国内外一流大学相比还有明显差距，办学水平与办学效益有待于进一步提高。

突出的问题主要表现在：研究生教育理念、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------培养模式和管理体系有待改革和创新；科研投入和教育保障条件不足；导师队伍中国内外著名的高水平带头人偏少；研究生的创新意识和创新能力不强。

这些问题的存在成为我校研究生教育发展的制约因素。

要解决我校研究生教育面临的问题，全面提高我校研究生教育质量，关键在于推进研究生教育创新。

只有不断创新，才能增强我校研究生教育的实力，才能更好地担承起我校作为一所研究型大学对于国家经济建设、科技进步和社会发展应尽的社会责任，提升我校在全国乃至国际上的竞争力。

二、实施“研究生教育创新计划”的指导思想与建设目标（一）指导思想实施“研究生教育创新计划”的指导思想是：以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十六大关于全面建设小康社会、加速社会主义现代化建设的总要求，把经济与社会发展的客观要求与我校“担承社会责任，致力学术繁荣”的发展理念和创建国内外知名高水平研究型大学的奋斗目标有机统一起来，深入探索新世纪新形势下的研究生教育规律，以不断提高研究生创新意识和创新能力为核心，创新思路，更新观念，深化改革，特别是要推进制度创新，发挥导师在研究生培养中的主导作用，全面提高我校研究生教育质量和管理水平。

山东大学管理学院发展规划

管理学院“十一五”工作规划（讨论稿）学院事业发展规划是学校事业发展规划的重要组成部分，是实现学校建设国内外有名高水平研究型大学长远目标的基础保证，也是实现管理学院由大院变强院、挤身国内一流管理学院的重要战略规划。

2006— 2010 是管理学院实现跨跃式发展的要点时期，学院依照《山东大学“十一五”事业发展规划》、管理学科的发展规律和特色以及学院的发展现状和实质，拟定本发展规划。

一、“十五”时期获取的成绩“十五”时期是合校后管理学院快速发展阶段。

经过五年的调整和建设，学院稳步实现了实质性交融，综合学术实力和社会影响力显着加强，在实现大院变强院的过程中迈出了坚实的一步。

“十五”时期，作为山东大学学生规模最大的学院之一，围绕学校提出的全面提升学术竞争力、社会影响力、国际化水平和建设国内外有名高水平研究型大学的目标，针对学院的实质，提出了夯实基础，实现管理学院大院变强院的目标。

五年来，学院在学院文化建设、制度建设、专业学科建设、课程系统建设、师资队伍建设、科研管理、授课管理和学生管理等方面张开了一系列的工作，获取了必然的见效，并初步形成了管理学院的特色。

（一）创立优秀的学院文化，形成浓郁的学术氛围为加快实现学院快速发展，提升学院在国内外的学术影响力，学院成立了一支团结进步、信心创新的领导团队和学术团队，形成了“教书育人、慎重务实、崇尚真理、服务社会”的学院使命，确立了“担承社会责任，致力学术繁荣；培育民族中坚，服务社会发展；研究科学真理，引领文明进步”的学院发展理念，明确了培育拥有高度的社会责任心、过硬的社会竞争力与创立力、个性与人格健全发展的高素质人才的培育目标；成立了一套规范、高效、反应矫捷的管理系统和运作体系；形成了敬业务实、廉洁奉公的工作作风；创立了宽松友好、竞争向上的学术氛围。

优秀的学院文化和浓郁的学术氛围为管理学院的发展确立了优秀的基础。

（二）加强师资队伍建设，确立优秀的发展基础师资水平决定了学院的科研学术水平和学生的培育质量。

山大建议

山东大学的“世一大”之路作为教育部督导组的一员，在这为期一个月的山大调研考察期间，我被山大的独特而又精到的教学理念所震惊——山东大学倡导国际化教学理念，寻求与国外名校合作，吸引国外优秀教师，促进中外学术交流；同时山东大学又是复兴古典学术的东方中心，传承与研究中国传统文化的国家中心，打造了儒学高等研究中心和尼山学堂。

这些都可谓是“山大创造，别无二家”，作为孔儒之乡的最高学府既不崇洋媚外，亦非闭关自守。

山东大学前任校长徐显明曾在山东大学第二次校董会做出发言：山大历史悠久，是继京师大学堂创办之后的第二所国立大学。

山大新的办学蓝图可用“天大的事，地大的事”来概括。

“天大的事”就是到2021年，即山大创校120周年，让山大跻身于世界一流大学前一百名之列。

“地大的事”即构筑山东大学系统，恢复在青岛办学，并把青岛校区打造成为中国最美丽的校园，五年后，山大将形成济南，青岛，威海三大校区统分结合，优势互补，各具特色，一体发展的办学格局，同时还将在曲阜，临沂等地办学，将山大打造成具有中国特色的“加州模式”。

然而，撇开山大既存的优势与对学生而言很遥远的宏大蓝图，山大在其世一大的路上还是有一些问题是需要克服的：一，硬件设施跟不上。

在我们督导组一行的观察下，我们发现山大的硬件设施很是落后：学生宿舍太拥挤，卫生条件差，除了一台电风扇之外没有且禁用任何家电。

墙体太薄，导致冬冷夏热，学生生活十分不便；大部分教室未安装空调，导致一到夏天，同学们便蜂拥至装有空调的教室，拥挤不堪，影响学习效率；而作为老师们做研究和备课的办公室，科研楼等也有一部分设施老旧，没有更新，影响老师们的工作、研究。

学校的硬件设施直接关系到老师和学生能否有效率地工作和学习，是评价一个学校不可或缺的标准之一。

因此我们一致认为山东大学有必要更新完善其硬件设施，将“人文关怀”精神落到实处，让师生们切实感受到山东大学对山大每一份子的关怀。

首先，亟须解决的是教室和老师办公处的设备问题。

济南山大路高科技中心区战略规划研究报告

济南山大路高科技中心区战略规划研究报告[正文]一、背景分析济南作为山东省的省会城市，具有较为丰富的科研资源和创新人才。

近年来，随着信息技术的发展和人工智能的兴起，高科技产业发展取得了长足进步。

为了进一步推动高科技产业发展，提升济南地区的创新能力和竞争力，山大路高科技中心区战略规划研究显得尤为重要。

二、目标和定位1. 目标：打造成为济南市高科技产业创新中心。

2. 定位：以高科技研发为核心，形成以数字经济、人工智能、物联网等为支柱的高科技产业集聚区域。

三、发展优势1. 人才优势：济南地区拥有山东大学、山东科技大学等一流高校，培养了大量具有科研和创新能力的人才。

2. 技术实力：山东省内的重点实验室和研究机构为高科技产业的研发提供了强大支持。

3. 产业基础：济南市已形成了一定规模的高科技产业基础，有一批具有核心竞争力的龙头企业。

四、发展策略1. 强化科研创新：加大高科技产业的研发投入，提升技术实力和创新能力。

加强与高校和研究机构的合作，推动科研成果转化。

2. 优化创新环境：完善科研设施和实验基地建设，提供优质的创新服务和支持政策。

鼓励企业加大创新投入，提升自主创新能力。

3. 培育创新型企业：引进和培育一批具有优势的高科技企业，吸引科技团队和人才入驻。

提供优惠政策和资源支持，推动企业快速发展。

4. 加强产业协同发展：促进高科技产业与传统产业的融合发展，打造产业链完整、协同高效的产业生态圈。

推动高科技产业在金融、教育、医疗等领域的应用和创新。

5. 建设创新创业平台：建立高科技产业创新创业孵化平台，提供创业指导、资金支持和市场拓展等服务，培养和扶持一批优秀的创业项目。

五、实施路径1. 加强政府引导：制定相关政策和规划，提供全方位支持，搭建沟通交流平台，为高科技产业发展提供有效保障。

2. 建立合作机制：加强与高校、研究机构、企业等各方的合作机制，推动资源共享和互补优势，实现多方共赢。

3. 加强人才培养：建立高科技产业人才培养体系，提供创新创业教育和培训机会，吸引和留住高素质人才。

打造有竞争力的学位与研究生教育 - 山东大学

导师精力投入不足－身在何处为正道？
导师中还存在着有精力没经费和有经费没精力的现象。
课堂上不见人影，会场上八面风光文汇报，2004，12，23
研究生进入研究状态慢

许多研究生毕业前的共同的反映是“该毕业了，才知道会做研究生”
培养方案、课程设置、教学方式等方面研究导向性不强；硕士阶段的学习与学士阶段的学习衔接不够；学科建设关注的“专”与研究生培养要求的 “宽”（复合型）需要进一步衔接；
山东大学全方位开放式发展战略研讨会
一、全国研究生教育形式

我国研究生在校人数05年已经突破100万 05年，全国研究生教育招生规模37万（博士5万），比04年度增长12％。硕士生未来几年将持续增长，博士生保持现有规模有研究生院的学校56所，山东大学研究生院于2000年试办，04年4月转正第十次博士点增列05年上半年启动
山东大学全方位开放式发展战略研讨会
研究生教育工作的核心
社会贡献学术贡献
社会影响力
质量
学术竞争力
导师学生
核心是质量，关键是导师
七、实施开放式发展战略全面提升研究生培养质量

指导思想全面实施全方位开放式发展战略，推进研究生教育创新，发挥导师在研究生培养中的主导性作用，加强对外交流与合作，提升学校学位与研究生教育质量。重视两个提高研究生个体能力的提高；对学校学术贡献率的提高。
"助研"、"助管"聘用比图示 10000 8000 6000 4000 2000 0 聘用数总人数 “助研”聘用比 794 2035 “助管”聘用比 593 8210
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