课堂常规展示课教案
课堂常规礼仪展示活动方案
课堂常规礼仪展示活动方案一、活动目的1. 培养学生良好的课堂行为习惯,树立文明礼貌的学习风尚。
2. 提高学生的自我管理意识,养成良好的生活习惯。
3. 营造和谐有序的课堂学习环境,优化师生关系。
二、活动内容1. 课前准备- 提前5分钟进入教室,整理课桌物品。
- 主动问候老师和同学。
- 安静等候上课,不做无关行为。
2. 课堂表现- 端正坐姿,专心听讲。
- 举手发言,不随意打岔。
- 遵守课堂纪律,不做干扰行为。
3. 课后习惯- 有序离开教室,不拥挤喧哗。
- 与同学互相问候,保持友好。
- 爱护公物,维护教室卫生。
三、活动形式1. 情景模拟练习2. 班级公开展示3. 师生互评点评四、活动安排1. 前期准备阶段(2周)- 制定活动细则- 组建学生自治小组- 宣传动员,营造氛围2. 正式实施阶段(4周)- 课堂常规礼仪展示- 师生评议、及时反馈3. 总结表彰阶段(1周)- 评选优秀班级和个人- 经验交流,持续改进五、活动要求1. 学生主动参与,自觉遵守。
2. 教师积极引导,严格要求。
3. 家长大力支持,形成合力。
六、活动保障1. 成立活动领导小组2. 落实工作责任人3. 加强宣传引导力度4. 为活动创造良好条件以上是一个课堂常规礼仪展示活动的大致方案,旨在培养学生良好的课堂行为习惯,营造文明有序的学习环境。
通过情景模拟、公开展示、师生互评等形式,让学生在实践中体会礼仪的重要性,逐步内化为自身素养。
活动需要学校、家长和社会的大力支持,持之以恒地引导孩子们成为有修养的新一代。
课堂常规讲解教案模板范文
一、教学目标1. 让学生了解课堂常规的重要性，认识到遵守课堂常规对学习效果的影响。
2. 培养学生良好的学习习惯，提高课堂纪律，营造良好的学习氛围。
3. 增强学生的团队协作能力，培养学生的自律意识。
二、教学内容1. 课堂常规的定义及作用2. 课堂常规的具体内容3. 遵守课堂常规的方法与技巧4. 违反课堂常规的后果及应对措施三、教学重难点1. 重点：使学生了解课堂常规的具体内容，掌握遵守课堂常规的方法与技巧。
2. 难点：培养学生自律意识，提高学生的课堂纪律。
四、教学过程一、导入1. 老师提问：同学们，你们知道什么是课堂常规吗？为什么我们要遵守课堂常规？2. 学生回答，老师总结：课堂常规是指在课堂上遵循的一系列行为规范，遵守课堂常规有助于提高学习效果，营造良好的学习氛围。
二、课堂常规讲解1. 课堂常规的定义及作用- 课堂常规是指在课堂上遵循的一系列行为规范。
- 遵守课堂常规的作用：提高学习效果、营造良好的学习氛围、培养学生自律意识。
2. 课堂常规的具体内容- 课前准备：提前准备好课本、文具等学习用品。
- 上课期间：认真听讲，不做小动作，不交头接耳。
- 下课期间：保持安静，有序离开教室。
3. 遵守课堂常规的方法与技巧- 自我约束：自觉遵守课堂纪律，做到守时、守纪、守规矩。
- 互相监督：同学之间相互提醒，共同维护课堂纪律。
- 积极参与：认真参与课堂活动，提高课堂效率。
4. 违反课堂常规的后果及应对措施- 违反课堂常规的后果：影响学习效果、损害他人利益、降低班级形象。
- 应对措施：自觉改正错误，向老师道歉，争取同学们的原谅。
三、课堂实践1. 学生分组，进行课堂常规情景模拟，体会遵守课堂常规的重要性。
2. 学生分享自己在遵守课堂常规方面的经验和感悟。
四、总结1. 老师总结：通过本节课的学习，我们了解了课堂常规的重要性，掌握了遵守课堂常规的方法与技巧。
2. 学生发言，分享自己的收获。
五、课后作业1. 学生课后反思：自己在遵守课堂常规方面做得如何，今后如何改进。
课堂常规讲解教案模板范文
课时：1课时年级：小学一年级教学目标：1. 让学生了解课堂常规的基本内容，明白遵守课堂常规的重要性。
2. 培养学生良好的学习习惯，提高课堂学习效率。
3. 增强学生的集体荣誉感，形成良好的班级氛围。
教学重点：1. 课堂常规的基本内容。
2. 遵守课堂常规的重要性。
教学难点：1. 让学生深刻理解遵守课堂常规的意义。
2. 培养学生自觉遵守课堂常规的习惯。
教学准备：1. 课件或黑板。
2. 课堂常规相关图片或视频。
3. 小组讨论材料。
教学过程：一、导入1. 教师出示图片或视频，引导学生观察并思考：在课堂上，我们应该怎么做？2. 学生自由发言，教师总结并引出课题：课堂常规。
二、新课讲解1. 教师讲解课堂常规的基本内容，包括：（1）上课铃响，学生迅速回到座位；（2）上课前准备好学习用品；（3）上课期间保持安静，认真听讲；（4）举手发言，声音洪亮；（5）课后整理学习用品，保持教室整洁。
2. 教师结合实际案例，讲解遵守课堂常规的重要性：（1）有利于提高课堂学习效率；（2）有利于形成良好的班级氛围；（3）有利于培养学生的自律意识。
三、小组讨论1. 将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：（1）你认为哪些行为属于遵守课堂常规？（2）不遵守课堂常规会有哪些后果？（3）如何养成良好的课堂常规习惯？2. 各小组派代表发言，教师点评并总结。
四、实践环节1. 教师组织学生进行课堂常规实践，如：（1）模拟上课铃响，学生迅速回到座位；（2）上课前准备好学习用品；（3）保持课堂安静，认真听讲；（4）举手发言，声音洪亮。
2. 教师巡视指导，发现问题及时纠正。
五、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课所学内容，强调遵守课堂常规的重要性。
2. 学生分享自己在实践环节中的收获，提出改进措施。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，了解其对课堂常规的掌握程度。
2. 课后收集学生反馈，了解学生对课堂常规的认识和态度。
教学延伸：1. 家长会：邀请家长参与，共同关注孩子的课堂常规养成。
课堂常规讲解教案设计模板
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解课堂常规的基本内容和意义，认识到遵守课堂常规对学习的重要性。
2. 能力目标：培养学生遵守课堂常规的能力，提高学生的自律意识。
3. 情感目标：激发学生对课堂常规的认同感，形成良好的学习氛围。
二、教学重难点1. 教学重点：课堂常规的基本内容和实施方法。
2. 教学难点：如何引导学生自觉遵守课堂常规，形成良好的学习习惯。
三、教学过程（一）导入新课1. 教师简要介绍课堂常规的定义和作用。
2. 引导学生思考：为什么我们要遵守课堂常规？（二）课堂常规内容讲解1. 课前准备- 学生提前进入教室，摆放好学习用品。
- 教师提前进入教室，检查教学设施和准备情况。
2. 上课铃响后- 学生迅速进入教室，安静坐好。
- 教师进入教室，师生问好。
3. 上课期间- 学生专心听讲，不随意讲话、走动。
- 教师讲解内容，关注学生反应，及时调整教学策略。
4. 下课铃响后- 学生整理好学习用品，安静离开教室。
- 教师总结本节课内容，布置课后作业。
（三）课堂常规实施方法1. 教师以身作则，树立榜样。
2. 定期开展课堂常规教育，强化学生意识。
3. 建立奖惩制度，激励学生遵守课堂常规。
（四）课堂常规实践1. 教师组织学生进行课堂常规实践，如：模拟上课、模拟下课等。
2. 学生分组进行课堂常规实践，互相监督，共同进步。
（五）总结与反思1. 教师总结课堂常规的重要性，强调遵守课堂常规对学习的影响。
2. 学生分享自己在课堂常规实践中的体会，反思自身不足。
3. 教师根据学生反馈，调整教学策略，提高课堂常规教育效果。
四、教学评价1. 学生对课堂常规的理解程度。
2. 学生遵守课堂常规的行为表现。
3. 学生在课堂常规实践中的参与度和进步。
五、教学资源1. 教学课件：课堂常规讲解内容、图片等。
2. 教学案例：优秀学生的课堂常规实践案例。
3. 教学评价表：用于评价学生课堂常规表现。
六、教学反思1. 教师根据教学过程，反思课堂常规教育的效果。
小班常规展示及交流教案
小班常规展示及交流教案一、教学目标。
1.了解小班常规展示的重要性和作用；2.学习如何进行小班常规展示；3.培养学生自信、表达和交流能力。
二、教学重点。
1.小班常规展示的意义和方法；2.如何进行小班常规展示；3.如何促进学生的自信和表达能力。
三、教学难点。
1.如何引导学生进行小班常规展示；2.如何让学生充分发挥自己的表达能力；3.如何促进学生之间的交流和互动。
四、教学准备。
1.准备好展示内容和材料；2.准备好展示环境和设备；3.准备好鼓励学生表达的氛围。
五、教学过程。
1.导入（5分钟）。
教师向学生介绍今天的教学内容，引导学生思考为什么需要进行小班常规展示，以及如何进行小班常规展示。
2.讲解（15分钟）。
教师讲解小班常规展示的意义和方法，包括展示的目的、方式、要点等内容，引导学生了解展示的重要性和方法。
3.示范（10分钟）。
教师进行小班常规展示的示范，让学生亲身体验展示的过程和要点，以便学生能够更好地理解和掌握展示的方法和技巧。
4.练习（20分钟）。
学生分组进行小班常规展示的练习，每组学生轮流进行展示，其他学生则进行观摩和评价，以便学生能够在实践中不断提高展示的能力。
5.总结（10分钟）。
教师对学生的展示进行总结和评价，指出学生展示中的优点和不足之处，鼓励学生继续努力，不断提高展示的能力。
6.作业（5分钟）。
布置作业，要求学生在家里进行小班常规展示，并写一篇感想和总结。
七、教学反思。
小班常规展示是一种非常有效的教学方法，可以帮助学生提高自信、表达和交流能力。
在教学过程中，教师要注重引导学生进行展示，营造良好的展示氛围，同时也要注意对学生展示的评价和指导，帮助学生不断提高展示的能力。
同时，学生在展示过程中也要互相学习和交流，共同进步。
希望通过本次教学，学生能够更好地掌握小班常规展示的方法和技巧，提高自己的表达和交流能力。
小学课前常规展示活动方案
小学课前常规展示活动方案1. 嘿，同学们！咱们来搞一场超级有趣的小学课前常规展示活动吧！就像一场盛大的派对一样！想象一下，每个同学都有机会上台展示自己的独特本领哦。
比如小明可以给大家讲讲他最爱的故事，那场面得多精彩呀！活动可以让大家轮流上台，每人几分钟，展示自己最擅长的事情，不管是唱歌、跳舞还是变魔术，啥都行！这多有意思啊，难道你们不想参加吗？2. 哇塞，同学们！搞个小学课前常规展示活动咋样？这简直就是属于我们的舞台呀！比如说小红特别会画画，她就可以在活动上展示她的画作呀，那肯定超棒的。
咱们可以分组进行，小组之间来个大比拼，比一比哪个小组的展示最出彩。
每个小组都使出浑身解数，积极准备，那氛围肯定嗨到爆！这肯定会超级棒的呀，你们说呢？3. 嘿呀，小伙伴们！咱们来一场超酷的小学课前常规展示活动好不好呀！就像一场激烈的竞赛呢！比如小李的篮球技巧超厉害，他就可以在活动上露一手呀。
我们可以设立各种奖项，最佳表演奖、最具创意奖什么的，让大家更有动力去表现。
大家一起为了荣誉而战，多带劲啊！这一定会是一次难忘的经历，难道不是吗？4. 同学们哟，来一场活力满满的小学课前常规展示活动吧！好比是一次奇妙的冒险之旅！像小张那样口才好的同学，就可以上台来一场精彩的演讲啊。
让每个班级都参与进来，形成班级之间的友好竞争。
大家一起齐心协力，展示班级的风采，那多有成就感啊！这肯定会特别精彩的啊，你们不觉得吗？5. 哎呀呀，小朋友们！小学课前常规展示活动来啦，这可真是个好机会呀！就像打开了一扇神奇的大门。
比如小王弹得一手好钢琴，他就能在活动中奏响美妙的乐章啦。
可以设计一些互动环节，让台下的同学也参与进来，增加乐趣。
这样所有人都能沉浸其中，多好呀！这肯定会让人超级期待的呀，是不是呀？6. 嘿，宝贝们！来一场不一样的小学课前常规展示活动吧，简直就像一场狂欢呀！例如小赵的手工特别棒，他就能展示他的精美作品呀。
我们邀请老师们也来当评委，给大家的展示打分评价。
初中课前课堂常规展示教案
教案名称：初中课前课堂常规展示教案课时：1课时年级：初中教材：《初中课堂常规》教学目标：1. 让学生了解和掌握课前课堂常规的要求和内容。
2. 培养学生良好的课前准备习惯，提高课堂学习效率。
3. 增强学生的自律意识，培养学生的团队协作精神。
教学内容：1. 课前准备：学生应提前到达教室，准备好学习用品，安静等待上课。
2. 课堂纪律：学生应保持安静，遵守课堂纪律，不打闹、不讲话、不做无关事情。
3. 坐姿：学生应保持正确的坐姿，背部挺直，双脚平放地面，坐姿端庄。
4. 书写姿势：学生应保持正确的书写姿势，书写规范、工整、美观。
5. 小组讨论：学生应积极参与小组讨论，尊重他人意见，表达自己观点。
6. 发言：学生应举手发言，声音清晰、简练、有逻辑性。
7. 收发物品：学生应按时收发物品，保持教室整洁。
8. 下课礼仪：学生应遵守下课礼仪，教师离开教室后方可离开。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师简要介绍本节课的教学目标和内容，引起学生兴趣。
Step 2：讲解（10分钟）教师详细讲解课前课堂常规的各个环节和要求，强调重要性。
Step 3：示范（5分钟）教师示范正确的课前课堂常规行为，让学生直观地了解如何做到规范。
Step 4：练习（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导，纠正不规范行为。
Step 5：总结（5分钟）教师总结本节课的收获，强调课前课堂常规的重要性。
Step 6：作业（5分钟）学生书写课后感悟，反思自己在课前课堂常规方面的不足，提出改进措施。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，评估课前课堂常规的实施效果。
2. 收集学生的课后感悟，了解学生对课前课堂常规的认识和体会。
3. 结合课堂观察和课后反馈，总结教学经验，不断改进教学方法。
注意事项：1. 教师应注重示范作用，以身作则，引导学生养成良好的课前课堂常规。
2. 课堂纪律管理是课前课堂常规的重要组成部分，教师要严格执行课堂纪律规定。
3. 针对不同学生的特点，教师应采取个性化的教学方法，激发学生的学习兴趣。
关于“课堂常规”的教案设计
关于“课堂常规”的优秀教案设计第一章：课堂常规的重要性1.1 理解课堂常规的概念1.2 明确课堂常规的作用1.3 掌握建立良好课堂常规的方法第二章：学生行为规范2.1 学生行为规范的内涵2.2 培养学生良好行为习惯的策略2.3 学生行为规范的实际应用案例第三章：教师教学行为规范3.1 教师教学行为规范的基本要求3.2 教师教学行为规范的实践技巧3.3 教师教学行为规范的案例分析第四章：课堂纪律管理4.1 课堂纪律的定义与分类4.2 课堂纪律管理的原则与方法4.3 课堂纪律管理的实践策略第五章：课堂氛围的营造5.1 理解课堂氛围的概念5.2 掌握营造良好课堂氛围的技巧5.3 课堂氛围营造的实践案例分析第六章：课堂常规的评估与反馈6.1 课堂常规评估的标准与方法6.2 学生课堂表现评估与反馈的技巧6.3 课堂常规评估与反馈的实际操作案例第七章：应对违规行为策略7.1 理解学生违规行为的原因7.2 掌握有效应对违规行为的策略7.3 违规行为应对的实际案例分析第八章：课堂常规与学生心理健康8.1 课堂常规对学生心理健康的影响8.2 建立心理健康友好型课堂常规的策略8.3 学生心理健康促进的实践案例分享第九章：跨文化课堂常规9.1 跨文化课堂常规的挑战与机遇9.2 跨文化课堂常规的设计原则9.3 跨文化课堂常规实施的成功案例第十章：课堂常规的持续发展与创新10.1 课堂常规更新与发展的必要性10.2 教师在课堂常规创新中的角色10.3 课堂常规创新实践的成功经验与启示重点和难点解析一、课堂常规的重要性重点：理解课堂常规的概念，明确课堂常规的作用。
难点：掌握建立良好课堂常规的方法。
二、学生行为规范重点：学生行为规范的内涵，培养学生良好行为习惯的策略。
难点：学生行为规范的实际应用案例。
三、教师教学行为规范重点：教师教学行为规范的基本要求，教师教学行为规范的实践技巧。
难点：教师教学行为规范的案例分析。
四、课堂纪律管理重点：课堂纪律的定义与分类，课堂纪律管理的原则与方法。
课堂常规展示工作计划方案
一、方案背景为了加强学校课堂管理，提高课堂教学质量，培养学生良好的学习习惯，我校决定开展课堂常规展示活动。
通过此次活动，旨在提高教师教育教学水平，促进学生全面发展。
以下是课堂常规展示工作计划方案。
二、活动目标1. 提高教师对课堂常规的认识，强化教师对课堂管理的重视。
2. 培养学生良好的学习习惯，提高学生的课堂参与度。
3. 优化课堂教学氛围，提升课堂教学效果。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
三、活动时间2023年10月至2023年12月四、活动内容1. 课堂常规知识培训（1）时间：2023年10月（2）内容：组织教师学习课堂常规知识，包括课堂纪律、教学秩序、学生行为规范等。
（3）形式：讲座、案例分析、讨论等。
2. 课堂常规示范课（1）时间：2023年11月（2）内容：邀请优秀教师进行课堂常规示范，展示优秀教学方法和课堂管理技巧。
（3）形式：现场观摩、视频展示、课后交流等。
3. 课堂常规检查与评比（1）时间：2023年12月（2）内容：对各班级课堂常规进行定期检查，评选出优秀班级和优秀教师。
（3）形式：实地检查、问卷调查、教师自评等。
4. 课堂常规总结与表彰（1）时间：2023年12月底（2）内容：对课堂常规展示活动进行总结，表彰优秀班级和优秀教师。
（3）形式：总结大会、颁奖仪式等。
五、活动实施步骤1. 制定活动方案，明确活动目标、内容、时间等。
2. 组织教师进行课堂常规知识培训，提高教师对课堂常规的认识。
3. 邀请优秀教师进行课堂常规示范，促进教师之间的交流与合作。
4. 定期对各班级课堂常规进行检查与评比，确保活动效果。
5. 对活动进行总结，表彰优秀班级和优秀教师。
六、活动保障措施1. 加强组织领导，成立活动领导小组，负责活动的策划、实施和监督。
2. 制定详细的活动方案，明确活动流程和时间节点。
3. 加大宣传力度，提高全体师生对课堂常规展示活动的认识。
4. 保障活动经费，确保活动顺利进行。
课堂常规展示活动方案
课堂常规展示活动方案一、活动背景在教学中，为了激发学生的学习兴趣，培养学生的表达能力和团队合作精神，常常会组织一些课堂常规展示活动。
这些活动旨在提升学生的自信心、口头表达能力和团队协作能力，使学生能够更好地展示自我和与他人合作。
本文将就这方面的活动方案进行介绍。
二、活动目标1. 培养学生的自信心：通过展示活动，让学生有机会展示自己的才华和特长，增强自信心。
2. 提升学生的口头表达能力：通过展示活动，让学生能够清晰、准确地表达自己的想法和观点，并能够引起听众的兴趣。
3. 培养学生的团队合作精神：通过合作完成展示任务，让学生学会与他人合作，培养团队合作意识和能力。
三、活动内容1. 自我介绍展示：学生可以通过展示自己的照片、作品或特长来介绍自己，让其他同学更好地了解自己。
2. 课堂作业展示：学生可以分组展示课堂作业，让其他同学了解自己的学习成果。
3. 主题演讲展示：学生可以选择一个主题，进行演讲，展示自己的观点和想法。
4. 小组合作展示：学生可以分组进行合作展示，通过团队合作完成一个任务或解决一个问题。
5. 课外活动展示：学生可以展示自己参与过的课外活动，分享自己的经历和收获。
四、活动流程1. 提前准备：老师提前确定展示活动的主题和要求，让学生有足够的时间准备。
2. 分组组织：老师将学生分成小组，每个小组人数适中，保证每个学生都能参与到展示活动中。
3. 展示环节：按照活动内容的不同，分别进行自我介绍展示、课堂作业展示、主题演讲展示等。
4. 合作展示：对于小组合作展示，学生需要在规定的时间内完成一个任务或解决一个问题，并进行展示。
5. 提问环节：在展示结束后，其他同学可以提问展示者，展示者需要回答问题并与其他同学进行互动。
6. 评价和总结：老师和同学对展示活动进行评价和总结，给予肯定和建议，促进学生的进一步发展。
五、活动评价1. 学生的参与度高：通过展示活动，学生能够更好地展示自己，激发学习兴趣，提高学习积极性。
课堂常规展示课教案
课堂常规展示教案厦门市翔鹭小学黄小云活动过程：师生问好训练一：课前准备一、学习用品准备1.师：小朋友们，从9月1日开始，你们都有两个名字，一个是自己的名字，另一个是大家共同的名字，那就是----小学生。
（ppt）成为小学生，你们高兴吗？当了小学生，说明你们已经长大了，在课堂上，我们要做一名合格的小学生，遵守课堂纪律。
下面，我们就来比一比，哪一位小朋友表现最好，是最优秀的小学生。
2.师：上课之前，你知道该准备什么东西吗？（做好课前准备）【如何举手、发言：举左手，小嘴巴闭上，眼睛看老师】3.师：这些学习用品该摆放在哪里？（桌子的左上角，这节是语文课，该准备什么？下节是数学课又要准备什么？）4.训练（英语、数学、体育、语文（课本、生字簿））小组评比二、上课铃响1.师：我们每堂课开始都有两遍铃声，第一遍铃声叫预备铃，当预备铃一响，我们该注意什么？（安静、坐好）2.预备铃一响，我们还有小干部上来组织纪律。
（下载铃声）3.课前诵读。
（张昕琳：下面开始课前诵读）训练二：上课一、坐姿1.做为小学生，在课堂上我们要认真听课，那么，坐在位置上的时候我们的要求是什么呢？2.指名说。
小结：手放好、背挺直、脚踩地3.请你跟我这样做，手放好，背挺直，脚踩地。
二、听、读、写1.怎样做才算专心听讲呢？（小耳朵认真听，小嘴巴不说话。
老师讲话看老师，老师写字看黑板。
）（老师讲话不插嘴，同学发言不打断）2.除了要认真听讲，我们还要认真读课文。
大家还记得吗？我们读课文的要求是什么？（书本平放，食指指读）3.轻轻翻开语文书第七面，我们来读读这一面的内容，小小魔术棒在哪里？指向课文，开始读。
书本归位。
4..上了这么久的课，同学们精力这么集中，肯定都累了吧？下面我们一起来做课中操，放松一下~动物课中操，快快站起来。
小白兔跳跳跳，小鸭子嘎嘎嘎，小金鱼游啊游，小花猫喵喵喵，小朋友拍拍手，安安静静快坐好。
---------------------------------------------------数字课中操，快快站起来。
上课常规市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
上课常规教案教案名称：上课常规教案适用年级：所有年级教学目标：帮助学生养成良好的上课常规和学习习惯。
一、教学准备1. 教师准备- 确定上课常规的内容和要求。
- 准备相关教学材料，如教学计划、活动卡片等。
2. 学生准备- 让学生带齐课本、作业本、学习用品等。
- 向学生传达教室秩序和学习纪律的要求。
二、教学过程1. 建立积极的教室氛围- 给学生友善和鼓励的态度。
- 鼓励学生相互尊重和合作。
2. 上课前准备- 学生按时到达教室，放好书包和外衣。
- 学生在座位上整理书本、课件和习题本。
3. 进行教室规则和纪律的讨论- 向学生解释课堂规则和纪律的重要性。
- 讨论和征求学生对课堂规则和纪律的意见和建议。
4. 介绍上课常规- 向学生介绍上课前、上课中和下课后的常规。
- 强调到课时间、座位安排、注意听讲、提问回答、交流讨论、回收作业等。
5. 进行角色扮演和讨论- 分成小组或两人一组进行角色扮演。
- 提出不同情境进行讨论和反思。
6. 创设课堂互动环节- 设计学生之间的问答环节。
- 鼓励学生在小组内进行讨论和合作。
7. 引导学生制定个人学习目标- 鼓励学生反思自己的学习需求和目标。
- 协助学生制定具体、可行的学习计划。
8. 教师表扬和鼓励学生- 针对学生积极参与和遵守课堂规则的行为进行表扬。
- 鼓励学生根据自己的实际情况制定学习习惯。
三、教学评估1. 反思课堂规则和纪律的实施情况- 教师观察学生是否遵守课堂规则和纪律。
- 在课堂结束后和学生进行反思和讨论。
2. 每日进行学习计划和目标的回顾和评估- 学生每天回顾和评估自己的学习计划和目标的完成情况。
- 教师提供必要的指导和反馈。
3. 学生互评- 学生之间互相评估对方的上课表现和学习习惯。
- 鼓励学生之间互相帮助和支持。
四、教学拓展1. 家校沟通- 与家长开展沟通，告知学生上课常规的内容和要求。
- 反馈学生的学习表现和进步情况。
2. 班级会议- 在班级会议上讨论学生的上课常规和学习习惯。
小班常规展示公开课教案
小班常规展示公开课教案一、教学目标。
1. 能够让学生了解小班常规展示的重要性，培养学生的自我管理能力和团队合作精神。
2. 能够让学生了解公开课的重要性，培养学生的表达能力和自信心。
3. 能够让学生了解展示教学内容的方式和技巧，提高学生的综合素质。
二、教学重点。
1. 小班常规展示的重要性和意义。
2. 公开课的重要性和意义。
3. 展示教学内容的方式和技巧。
三、教学难点。
1. 如何引导学生正确理解小班常规展示的重要性。
2. 如何引导学生正确理解公开课的重要性。
3. 如何引导学生掌握展示教学内容的方式和技巧。
四、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
教师向学生介绍本节课的主题，“小班常规展示公开课”，并引导学生思考小班常规展示和公开课的意义和重要性。
2. 学习（15分钟）。
（1）教师向学生介绍小班常规展示的概念和意义，让学生了解小班常规展示对于培养学生的自我管理能力和团队合作精神的重要性。
（2）教师向学生介绍公开课的概念和意义，让学生了解公开课对于培养学生的表达能力和自信心的重要性。
（3）教师向学生介绍展示教学内容的方式和技巧，让学生了解如何展示教学内容才能更好地提高综合素质。
3. 操练（20分钟）。
（1）教师组织学生进行小组讨论，让学生讨论小班常规展示和公开课的重要性，并提出自己的见解。
（2）教师组织学生进行角色扮演，让学生模拟展示教学内容的方式和技巧，提高学生的表达能力和自信心。
4. 总结（10分钟）。
教师对本节课的重点和难点进行总结，并对学生的表现进行评价和指导，引导学生正确理解小班常规展示和公开课的重要性，掌握展示教学内容的方式和技巧。
五、作业布置。
要求学生结合自己的实际情况，写一篇关于小班常规展示和公开课的心得体会，并在下节课上进行交流分享。
六、教学反思。
本节课通过引导学生了解小班常规展示和公开课的重要性，培养学生的自我管理能力和团队合作精神，提高学生的表达能力和自信心。
但在教学过程中，需要更多地引导学生思考和讨论，提高学生的参与度和表现。
小学《课堂常规》教案
小学《课堂常规》教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握课堂常规的基本要求。
3. 提高学生的自律能力，使他们在课堂上能够自觉遵守纪律。
二、教学内容：1. 课堂常规的定义和重要性2. 课堂纪律的基本要求3. 学生应遵守的课堂规则4. 课堂常规的检查与评价三、教学重点与难点：重点：课堂常规的基本要求，学生应遵守的课堂规则。
难点：培养学生自觉遵守课堂纪律，提高自律能力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解课堂常规的基本要求和学生应遵守的课堂规则。
2. 案例分析法：分析良好课堂常规与不良课堂常规的表现及影响。
3. 小组讨论法：分组讨论如何遵守课堂纪律，提高自律能力。
4. 实践演练法：模拟课堂情景，让学生在实际操作中学会遵守课堂纪律。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍课堂常规的定义和重要性。
2. 新课内容：讲解课堂纪律的基本要求和学生应遵守的课堂规则。
3. 案例分析：展示几个案例，让学生分析案例中学生的行为是否符合课堂常规，以及不符合课堂常规的行为会产生什么影响。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何遵守课堂纪律，提高自律能力。
每组分享讨论成果。
5. 实践演练：模拟课堂情景，让学生在实际操作中学会遵守课堂纪律。
教师对学生的表现进行点评和指导。
7. 布置作业：让学生写一篇关于如何遵守课堂纪律的小作文。
六、教学评价：1. 课堂纪律的观察：观察学生在课堂上的行为表现，是否遵守课堂规则。
2. 学生自律能力的评估：评估学生在面对诱惑时，能否自觉遵守课堂纪律。
3. 课堂常规知识的测试：通过书面测试或口头提问，检查学生对课堂常规知识的掌握程度。
七、教学资源：1. 教学PPT：包含课堂常规的基本要求、学生应遵守的课堂规则等内容。
2. 案例素材：选取几个有关课堂常规的案例，用于分析讨论。
3. 课堂纪律海报：展示良好课堂纪律的重要性。
4. 实践演练道具：用于模拟课堂情景的道具。
八、教学进度安排：1. 第1-2周：讲解课堂常规的基本要求和学生应遵守的课堂规则。
课堂常规展示活动方案(一)
课堂常规展示活动方案(一)课堂常规展示活动方案资料1. 背景介绍•课堂常规展示活动是指学生在课堂中展示学习成果的一种方式，旨在提升学生的表达能力和自信心。
•该活动通常包括个人或小组展示、口头演讲、展板制作等形式。
2. 活动目标•培养学生的表达和沟通能力；•提升学生的自信心和团队合作意识；•激发学生的学习兴趣和创造力；3. 活动流程•预备工作：–确定活动形式和主题；–提前安排时间和场地；–分配学生分组和主题；•活动准备：–学生研究资料和准备展示内容；–学生制作展示材料，如PPT、海报等；–组织口头演讲的培训和练习；•活动实施：–分组展示：按照主题顺序，每组进行展示；–口头演讲：每个小组选派一名代表进行口头演讲；–教师点评和同学提问；•活动总结：–教师进行活动总结和评价；–学生自评和互评；–推选出优秀展示和演讲的学生进行表彰。
4. 活动注意事项•确保活动流程的紧凑和有序；•注重学生的参与度和思考能力；•为学生提供必要的培训和指导；•创设良好的展示环境和学习氛围；•鼓励学生用多种形式展示，如图片、视频、实物等；•配置合适的评分标准，评价学生的展示和表现；•对活动进行详细的记录和总结，以便今后参考。
5. 活动效果评估•学生在展示活动中的表现和进步；•学生参与度和课堂氛围的改善；•学生对所学内容的理解和掌握程度；•教师和学生对活动的反馈意见；•活动过程中的问题和改进点。
以上是关于”课堂常规展示活动”的方案资料，希望能对您的工作有所帮助。
6. 预期效果•学生通过参与展示活动，增强了对知识的理解和应用能力；•学生的表达能力和沟通能力得到了锻炼和提高；•学生的自信心得到了增强，对学习更加积极主动；•学生在小组合作中培养了团队合作意识和协作能力；•学生在展示活动中展示了个性和创造力，促进了审美能力的培养。
7. 推广和持续改进•通过教师经验交流会、教研活动等形式，分享活动的经验和效果；•鼓励其他老师和学校融入展示活动，形成学校特色；•进行学生和家长满意度调查，收集反馈意见，不断改进活动；•定期组织展示活动，使其成为学校的常规教学活动。
小学数学常规展示教案模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够熟练掌握本节课所学的数学知识，并能运用所学知识解决实际问题。
2. 过程与方法目标：通过小组合作、讨论、探究等方式，培养学生的动手操作能力、合作能力和创新思维能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生严谨、认真、细致的学习态度。
二、教学重难点1. 教学重点：本节课所学的数学知识和技能。
2. 教学难点：如何运用所学知识解决实际问题。
三、教学准备1. 教师准备：课件、教具、学具等。
2. 学生准备：提前预习本节课内容，准备好小组讨论所需的资料。
四、教学过程（一）导入1. 创设情境，激发兴趣。
2. 复习上节课所学内容，为新知识的学习做好铺垫。
（二）新课导入1. 小组合作，探究新知识。
2. 教师讲解，突出重点和难点。
3. 学生跟随教师，边听边记，理解新知识。
（三）巩固练习1. 小组讨论，完成课堂练习题。
2. 教师巡视指导，解答学生疑问。
（四）拓展延伸1. 针对本节课所学知识，设计实际问题，让学生运用所学知识解决。
2. 学生展示解题过程，教师点评。
（五）课堂小结1. 学生回顾本节课所学内容，总结知识点。
2. 教师点评学生的表现，强调重点和难点。
（六）布置作业1. 布置与本节课相关的课后作业，巩固所学知识。
2. 布置拓展性作业，提高学生的综合能力。
五、教学反思1. 教师反思：教学过程中是否突出了重点和难点，是否关注了学生的个体差异，是否激发了学生的学习兴趣。
2. 学生反思：学习过程中是否掌握了所学知识，是否学会了运用所学知识解决实际问题。
六、教学评价1. 课堂表现：学生的参与度、积极性、合作精神等。
2. 作业完成情况：学生的作业质量、完成速度等。
3. 考试成绩：学生的知识掌握程度、运用能力等。
备注：以上模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
在教学过程中，注重培养学生的数学思维能力和创新精神，关注学生的个体差异，提高教学质量。
幼儿园常规展示大班教案
幼儿园常规展示大班教案1. 引言幼儿园大班教案是指教师在日常教学中根据幼儿园教育教学大纲的要求和幼儿的实际情况，制定的一份详细的教学活动安排。
通过常规展示大班教案，旨在提供给教师们一个参考，帮助他们更好地进行幼儿园大班教学工作。
2. 教学目标大班教学是幼儿园教学活动的重要组成部分，通过常规展示大班教案，教师可以达到以下教学目标：•帮助幼儿熟悉课程内容和教学过程；•促进幼儿参与和主动学习的能力；•培养幼儿的观察和思考能力；•提高幼儿的动手能力和合作精神；•培养幼儿的想象力和创造力。
3. 教学内容常规展示大班教案的教学内容可以根据幼儿园教育教学大纲的要求进行安排。
以下是一份常规展示大班教案的教学内容示例：3.1 学习主题•学习主题：秋天的变化•学习目标：了解秋天的特点和变化，培养幼儿的观察和想象能力。
3.2 教学活动不同的教学活动可以帮助幼儿更好地理解和学习秋天的变化。
以下是一些常见的教学活动示例：•观察树叶的变化：带领幼儿到校园的树木旁观察树叶的变化，并让幼儿通过绘画、贴纸等方式表达他们对树叶变化的理解。
•秋天的颜色：组织幼儿参与秋叶收集活动，并引导幼儿用彩纸和剪刀制作秋天的颜色画作。
•秋天的水果：通过展示各种秋天的水果，让幼儿了解秋天水果的特点和季节性。
•秋天的服装：提供不同季节的服装和配饰图片，引导幼儿讨论秋天应该穿什么样的衣服，促进幼儿对季节变化的认知。
3.3 教学方法在常规展示大班教案中，教师可以采用多种教学方法，以促进幼儿的学习兴趣和参与度。
以下是一些常见的教学方法示例：•游戏教学：通过游戏方式进行教学，提高幼儿的积极性和参与度。
•实践教学：引导幼儿亲身参与实际操作，增加他们的动手能力和实践经验。
•故事讲解：通过讲故事的方式介绍秋天的特点和变化，激发幼儿的想象力和思考能力。
4. 教学评价在常规展示大班教案中，教学评价是必不可少的一环。
通过评价幼儿的学习情况和反馈，教师可以了解幼儿的学习进展，及时调整教学内容和方法。
小班常规展示活动教案
小班常规展示活动教案教案标题：小班常规展示活动教案教学目标：1. 帮助学生熟悉小班的常规和日常活动。
2. 培养学生的观察力、表达能力和合作精神。
3. 提高学生对展示活动的兴趣和参与度。
教学准备：1. 准备一份小班常规展示活动的教案，并将其打印出来供学生参考。
2. 准备一些展示活动的示例，如学生的作品、图片、玩具等。
3. 准备一些展示活动所需的道具和材料。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导学生回顾小班的常规活动，如上课签到、晨间活动、午休时间等。
- 提问学生他们最喜欢的常规活动是什么，为什么喜欢。
2. 展示活动介绍（10分钟）：- 展示一些示例，如学生的作品、图片、玩具等，引起学生的兴趣。
- 解释展示活动的目的和意义，鼓励学生积极参与。
3. 分组讨论（10分钟）：- 将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。
- 要求每个小组选择一个常规活动进行展示，可以是晨间活动、绘画时间、故事时间等。
- 学生讨论并决定展示的内容和形式，如展示自己的作品、表演一个小故事等。
4. 展示活动准备（15分钟）：- 学生根据讨论结果，准备展示所需的道具和材料。
- 教师在此过程中提供必要的指导和帮助。
5. 展示活动（15分钟）：- 每个小组轮流进行展示活动。
- 学生展示他们的作品、表演等，其他学生观看并给予鼓励和赞赏。
6. 总结（5分钟）：- 教师带领学生回顾展示活动，询问学生的感受和收获。
- 强调展示活动的重要性，鼓励学生在日常生活中积极参与展示活动。
教学延伸：1. 鼓励学生在展示活动中展示自己的特长和才艺，如唱歌、跳舞等。
2. 组织学生进行小班展示活动比赛，增加学生的参与度和竞争意识。
3. 鼓励学生互相学习和交流，分享展示活动的经验和技巧。
教学评估：1. 观察学生在展示活动中的参与度和表现。
2. 收集学生的作品和展示活动记录，评估学生对常规活动的理解和掌握程度。
3. 听取学生的反馈和意见，了解他们对展示活动的看法和体验。
课堂常规展示数学教案怎么写
课堂常规展示数学教案怎么写教案标题：课堂常规展示数学教案教案目标：1. 帮助学生理解数学课堂的常规规则和期望。
2. 培养学生良好的学习习惯和自律能力。
3. 提供有效的数学教学方法和策略，促进学生的数学学习和理解。
教学内容：1. 课堂规则和期望a. 准时到课和准备好所需教材和学习工具。
b. 尊重他人，积极参与课堂讨论。
c. 遵守课堂纪律，不打扰他人学习。
d. 提出问题和解决问题的能力。
e. 完成课堂作业和任务。
2. 学习习惯和自律能力的培养a. 建立良好的学习环境，包括整洁的桌面和安静的学习空间。
b. 制定学习计划和目标，并遵守时间管理。
c. 培养积极的学习态度和克服困难的能力。
d. 多样化的学习方法，如笔记、讨论、实践等。
3. 数学教学方法和策略a. 创设情境，引发学生兴趣和好奇心。
b. 提供清晰的数学问题和目标，引导学生思考和解决问题的方法。
c. 引导学生进行合作学习和小组讨论。
d. 使用多种教学资源和技术，如教学演示、互动软件等。
e. 提供实际生活中的数学应用案例，增强学生的学习动机。
教学步骤：1. 导入阶段a. 通过一个引人入胜的数学问题或情境引起学生的兴趣。
b. 引导学生回顾前一堂课的内容，为今天的学习做铺垫。
2. 讲解阶段a. 清晰地介绍今天的课程目标和学习内容。
b. 使用示意图、实物或教具等辅助工具，帮助学生理解概念和方法。
c. 提供示范和解释，引导学生理解和掌握数学知识。
3. 实践阶段a. 设计一系列的练习题和活动，让学生在课堂上进行实践。
b. 鼓励学生互相合作，共同解决问题，并提供必要的指导和支持。
c. 适时地进行个别辅导，帮助有困难的学生。
4. 总结阶段a. 确保学生对今天的学习内容有所掌握，进行知识的总结和归纳。
b. 鼓励学生提出问题和思考今后的学习方向。
c. 鼓励学生反思自己的学习过程和策略，找到改进的方法。
评估方法：1. 课堂观察：观察学生的参与度、合作能力和问题解决能力。
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课堂常规展示教案
厦门市翔鹭小学黄小云
活动过程：
师生问好
训练一：课前准备
一、学习用品准备
1.师：小朋友们，从9月1日开始，你们都有两个名字，一个是自己的名
字，另一个是大家共同的名字，那就是----小学生。
（ppt）
成为小学生，你们高兴吗？当了小学生，说明你们已经长大了，在课堂上，我们要做一名合格的小学生，遵守课堂纪律。
下面，我们就来比一比，哪一位小朋友表现最好，是最优秀的小学生。
2.师：上课之前，你知道该准备什么东西吗？（做好课前准备）
【如何举手、发言：举左手，小嘴巴闭上，眼睛看老师】
3.师：这些学习用品该摆放在哪里？（桌子的左上角，这节是语文课，该准备什么？下节是数学课又要准备什么？）
4.训练（英语、数学、体育、语文（课本、生字簿））小组评比
二、上课铃响
1.师：我们每堂课开始都有两遍铃声，第一遍铃声叫预备铃，当预备铃一响，我们该注意什么？（安静、坐好）
2.预备铃一响，我们还有小干部上来组织纪律。
（下载铃声）
3.课前诵读。
（张昕琳：下面开始课前诵读）
训练二：上课
一、坐姿
1.做为小学生，在课堂上我们要认真听课，那么，坐在位置上的时候我们的要求是什么呢？
2.指名说。
小结：手放好、背挺直、脚踩地
3.请你跟我这样做，手放好，背挺直，脚踩地。
二、听、读、写
1.怎样做才算专心听讲呢？
（小耳朵认真听，小嘴巴不说话。
老师讲话看老师，老师写字看黑板。
）（老师讲话不插嘴，同学发言不打断）
2.除了要认真听讲，我们还要认真读课文。
大家还记得吗？我们读课文的要求是什么？（书本平放，食指指读）
3.轻轻翻开语文书第七面，我们来读读这一面的内容，小小魔术棒在哪里？指向课文，开始读。
书本归位。
4..上了这么久的课，同学们精力这么集中，肯定都累了吧？下面我们一起来做课中操，放松一下~
动物课中操，快快站起来。
小白兔跳跳跳，小鸭子嘎嘎嘎，
小金鱼游啊游，小花猫喵喵喵，
小朋友拍拍手，安安静静快坐好。
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数字课中操，快快站起来。
一二拍拍手，三四点点头，
五六拍拍肩，七八扭扭腰，
九十快坐好。
三、握笔
1.我们几乎每一堂语文课都有课堂作业，在写字的时候要注意坐姿和卧姿，谁来说说写字的时候该注意什么呢？
2.现在，请大家轻轻拿出生字簿，我们要来写生字“上”
师：握笔姿势（三个一）：
手肘手肘放桌沿，
老大老二握成圆，
指尖相对不相连，
中指抵在笔杆后，
老四老五往里卷，
身正肩平脚踩地。
3.写完请坐好。
本子归位。
四、小结
1.同学们，这节课，我们复习了课前准备、课前诵读、上课发言、以及听、说、读、写的课堂常规，大家表现都很不错，老师为大家竖起大拇指，希望同
学们在每一堂课都能有这样的表现。
最后，让我们一起来读读儿歌。
我是小学生，上课小手放得好，
小脚要并拢，身子做得正，
小眼睛仔细看，小耳朵认真听，
发言先举手，才是好学生。
2.这节课就上到这里，下课！同学们再见，让我们回过头，对到场的老师说声谢谢。