线粒体及细胞呼吸过程

二、 深入探讨，构建知识体系
(三)无氧呼吸（阅读课本71页，理解有氧呼吸过程）
无氧呼吸分为几个阶段,说出无氧呼吸过程中物质的变化，并写出物质变化方程式。
两个阶段；第一阶段：在细胞质的基质中，是在细胞质基质中进行的。 反应式：C6H12O6→2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP) 第二阶段：在细胞质基质中，C3H4O2→C2H5OH+CO2+少量能量 C3H4O2→C3H6O3+少量能量
学案反馈
1、本节课存在的问题主要是大部分同学不能 很好的掌握有氧呼吸的三个阶段，学案完成 较差的题目是拓展一。 2、本次的优秀小组是无和无，优秀个人是无。
线粒体及细胞呼吸过程 学习目标：
1. 说出线粒体的结构，概述线粒体的功能， 分析线粒体结构与功能相适应的特点； 2. 阐述有氧呼吸的过程和无氧呼吸的过 程，及两者之间的区别和联系； 3．热情投入学习探究，体验成功的快乐。
第三阶段：在线粒体的内膜上，是在线粒体内膜上进行的。 反应式：24[H]+6O2→12H2O+大量能量(34ATP)
2、从以上过程归纳总结出有氧呼吸的反应方程式和能量的利用率是多少？
总反应式：C6H12O6+6O2+6H20→6 CO2+12H2O+能量 利用率=1161kj/2870kj=0.405
陕西省宜川中学 高一生物组
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一、回顾旧知识，导入新课
要求：请独立思考以下问题，两分钟后自由回 答，后面发言同学可以纠错和进行补充。 细胞中可以产生ATP的细胞器是什么？ 线粒体和叶绿体
二、 深入探讨，构建知识体系
（一）了解线粒体的结构、功能及分布特点（阅读教材P69P71页内容，思考并回答下列问题） 要求：小组内讨论交流，之后选出代表进行展示。
三、迁移运用，拓展延伸
拓展一、细胞呼吸的场所
丙酮酸
葡萄糖
CO2＋H2O 丙酮酸
CO2＋H2O
CO2＋H2O
C2H5OH＋CO2
葡萄糖
C2H5OH＋CO2 Ca(OH)2
溴麝香草酚蓝
变浑浊 重铬酸钾
由蓝变绿再变黄 橙黄色变成灰绿色
三、迁移运用，拓展延伸
拓展二：细胞呼吸方式的比较
比较有氧呼吸过程和无氧呼吸过程的区别和联系。
1、绘出线粒体的结构简图，并注明各结构的名称。
2、请阐述线粒体的分布特点，并说明其功能。
功能：有氧呼吸的主要场所 分布：普遍分布在动植物细胞中，代谢旺盛的细胞及部位含量多， 如心肌细胞多于口腔上皮细胞
二、 深入探讨，构建知识体系
（二）有氧呼吸（阅读课本70页，理解有氧呼吸的过程）
1、有氧呼吸的过程包括几个阶段，并写出每个阶段的物质反应式和反应的场所。 （葡萄糖：C6H12O6 丙酮酸：C3H4O3） 第一阶段：在细胞质的基质中，是在细胞质基质中进行的。 反应式：C6H12O6→2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP) 第二阶段：丙酮酸进入线粒体的基质中，是在线粒体基质中进行的。 反应式：2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O→20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP)
思考：是不是说所有植物无氧呼吸的产物都是酒精，所有动物无氧呼吸的产物都是乳酸？
不是，有的植物也能通过无氧呼吸产生乳酸，如玉米胚、马铃薯块茎和甜菜块 根； 所有高等动物无氧呼吸的产物均为乳酸。
（四）细胞呼吸的意义
通过对细胞呼吸的学习，请说出细胞呼吸具有什么意义？
1.为生物体的生命活动提供能量 2.为体内其他化合物的合成提供原料 3.维持恒温动物的体温。
项目 有氧呼吸 无氧呼吸
条件
不 同 点 场所 分解场所 产物 能量释放 反应条件 相 同 点 本质 过程 意义
需氧
细胞质基质和线粒体 葡萄糖彻底氧化分解 CO2和H2O 大量能量 需酶和适宜的温度
不需氧
细胞质基质 葡萄糖不彻底氧化分解 乳酸或酒精和CO2 少量能力
氧化分解有机物，释放能量生成ATP 第一阶段完全相同 为生物体生命活动提供能量