中考化学总复习专题六碳及其化合物
九年级化学上册《第六单元 碳和碳的化合物》复习
(dú xìnɡ)
导致生物体内缺氧。
第十二页,共十八页。
碳及其化合物间的相互转化
写出下列物质的化学式:
甲 CO ,乙 CO2,丙 H2CO,3 丁 (2)写出下列转化的化学方程式: ①甲→乙;②乙→丙;③乙→丁
CaC。O3
C
丙
O2
乙
点燃(diǎn rán)
甲
第十三页,共十八页。
丁
中考(zhōnɡ kǎo)链接
2、有吸附性的碳单质是: 木炭.活性炭 . 吸附性属于 物理性质.物质具有吸附能力是因
为: 这些物质具有疏松多孔的结构 。
3、各种碳单质物理性质有差异的原因
是: 碳原子的排列方式不同
.
4、各种(ɡè zhǒnɡ)碳单质相似的化学性质是: 可燃性(燃料)、 还原性(冶金) .
第三页,共十八页。
5、碳的化学性质:
1、按题意从O2、N2、H2、CO2、CO中选择适宜的化
学式,填入下列横线上
(1)有剧毒的气体:
CO(2)使带火星的木条
复燃的气体:
体:
H2、。CO
(O32)能在空气中燃烧(ránshāo)的气
(4)空气中含量最多的气体:
N2(5)能使澄
清是既石有灰可H水燃2变性浑又,浊有的还气原体性:的气体化密合C度O物最2是小的 CO,只
B. 把混合气体通过灼热的氧化铜
C.把混合气体通过澄清石灰水
D. 把混合气体从一个容器倾倒到另一个容器
6、蛋壳的主要(zhǔyào)成分是CaCO3,新鲜鸡蛋会呼出 CO2,下列物质能在蛋壳表面形成难溶性固态保护
膜,因而可作鸡蛋保鲜剂的是 ( )C A.稀
盐酸 B. 水 C. 石灰水 D. 食盐水
初三化学基础知识碳和碳的化合物
初三化学基础知识碳和碳的化合物
【一】本章教材分析
本单是在学习了氧气、氢气两种非金属单质,以及元素符号、化学式、化学方程式等化学用语之后学习的第三种非金属单质,因此学习时一定要注意运用和巩固化学用语,用化学方程式准确熟练地表示出碳及其化合物的相互转化关系。
本章包括如下知识:
1.碳的几种单质 4.二氧化碳的制法
2.碳的性质 5.一氧化碳的性质和用途
3.二氧化碳的性质及用途 6.有机化合物
【二】本章重点:
1.碳、二氧化碳、一氧化碳的化学性质;
2.二氧化碳的实验室制法,一氧化碳还原金属氧化物。
【三】本章难点:
1.二氧化碳跟石灰水的反应,一氧化碳跟金属氧化物的反应;
2.碳及化合物间的相互转变关系;
3.探讨气体的实验室制法的思路和方法。
核心知识
碳的化学性质;二氧化碳的化学性质;二氧化碳的实验室制法;一氧化碳的化学性质和用途是本节的重点.
碳、一氧化碳与氢气的化学性质比较类似,可通过对比的方
法进行学习。
二氧化碳和一氧化碳的化学性质及其二氧化碳的实验室制法是本章内容的重中之重,我们除了要掌握其基本知识之外,还要做到学以致用,能够解释一些生活实际问题.在基本知识中要注意:使紫色石蕊试液变红的物质是N2CO3,而不是CO2;CO的毒性属于化学性质而不是物理性质,由于CO有毒,所以在还原氧化铜实验中要对尾气进行处理,而不能直接排放在空气中.
涉及应用的知识有:长期未开启的地窑,进去时为什么要做灯火实验;Ca〔OH〕2溶液乃至碱溶液为什么要密封保存,敞口放置时,质量如何变化,温室效应等等.。
九年级化学第六单元碳和碳的化合物复习提纲
a b 洗气瓶第六单元碳和碳的氧化物复习提纲一、碳的单质1、金刚石、石墨、C60的性质、用途比较名称金刚石石墨C60外观无色透明、正八面体形状的固体。
深灰色不透明的细鳞片状固体,有金属光泽形似足球硬度天然存在的最硬的物质;很软,有滑腻感质脆导电性不导电具有良好的导电性不导电用途装饰品、裁玻璃、切割大理石铅笔芯、电极、润滑剂制备新材料关系⑴金刚石、石墨、C60物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同。
⑵它们都是碳元素组成的不同单质,故化学性质相似。
注:⑴金刚石、石墨是由碳原子直接构成的,C60由C60分子构成的,一个C60分子由60个碳原子构成。
⑵石墨与金刚石间的转化属于化学变化。
⑶由同种元素组成的物质可能是单质(如O2),也可能是混合物(如O2和O3),但一定不是化合物。
2、木炭、焦炭、活性炭、炭黑等主要成分也是碳单质,结构与石墨类似。
木炭、活性炭具有疏松多孔的结构,而具有吸附能力,如活性炭用于:⑴防毒面具;⑵制糖工业中脱色;⑶冰箱除异味等。
二、碳的化学性质1、稳定性:常温下碳的化学性质不活泼(用于书写或绘画),填写档案、重要的文献资料均要求用碳素墨水书写;木桩埋入地下之前往往将其表面烧焦。
2、温度升高,碳的化学性质增强,在高温下能跟多种物质起反应。
(1)碳跟氧气反应(可燃性)作燃料①当氧气充足:C+O2点燃CO2;②当氧气不足:2C+O2点燃2CO(2)碳跟氧化物反应(还原性)冶炼金属①碳与氧化铜反应:2CuO+C 高温2Cu+CO2↑(如图)现象:试管①中黑色粉末变红色固体,澄清石灰水变浑浊。
注意事项:a、网罩的作用:集中火焰,提高温度。
b、实验结束时,先撤出导管,再熄灭酒精灯:防止石灰水倒吸进入试管中,使试管炸裂。
c、等装置冷却后取出试管内的铜:防止生成的铜再次被氧化。
②碳与氧化铁反应:2Fe2O3+3C高温4Fe+3CO2↑③碳与二氧化碳反应:CO2+C高温2CO3、基本概念氧化反应:物质与氧发生的反应(得氧氧化);还原反应:含氧化合物里的氧被夺去的反应(失氧还原);氧化剂:在反应中失去氧的物质,具有氧化性,发生还原反应。
中考化学第六单元碳和碳的化合物课题2二氧化碳制取的研究(含解析)
中考化学第六单元碳和碳的化合物课题2-二氧化碳制取的研究(含解析)一、单选题1.在实验操作考查中,小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”.下图是他主要实验步骤,其中操作有误的是()A. B. C. D.2.实验室制取CO2一般分为五个步骤:①检查装置的气密性;②连接、组装仪器;③向长颈漏斗中注入稀盐酸;④向锥形瓶中放入大理石;⑤收集气体.正确的操作顺序是()A. ①②③④⑤ B. ①②④③⑤ C. ②①③④⑤D. ②①④③⑤3.学习了Ca(OH)2的性质后,小科编了一首《新石灰吟》:“千锤万凿出深山(开采:石灰石),烈火焚烧却是生(CaCO3CaO+CO2↑).用水一泼就熟了〔CaO+H2O=Ca(OH)〕,留下洁白在人间〔Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O〕”下列对这首诗所描述的化学知识的2说法中,错误的是()A. “千锤万凿出深山”是物理变化B. “烈火焚烧却是生”是分解反应C. “用水一泼就熟了”是吸热反应D. “留下洁白在人间”该反应可以检验CO24.实验室制取二氧化碳,下列做法可行的是()A. 用镊子夹取块状石灰石固体B. 将鼻子凑到瓶口闻酸液的气味C. 将用剩的酸液倒回原瓶D. 用稀硫酸与块状石灰石反应制取二氧化碳5.不适于作实验室制取二氧化碳的发生装置的是()A. B. C. D.6.实验室制取CO2有以下步骤:①连接好装置;②向试管中小心地放入几小块石灰石;③向试管中注入适量稀盐酸;④检查装置的气密性;⑤收集产生的气体;⑥用燃烧的木条检验集气瓶是否收集满CO2,以上操作按由先至后的顺序排列正确的是()A. ①②③④⑤⑥B. ①④②③⑤⑥C. ①③②④⑤⑥D. ③①②④⑤⑥7.实验室不用稀硫酸与大理石反应制取二氧化碳的原因是()A. 稀硫酸反应太慢B. 稀硫酸比盐酸的价格高C. 生成的气体不纯净D. 生成硫酸钙微溶于水,覆盖在大理石表面,阻碍了反应继续进行8.关于甲、乙、丙、丁四个装置(如下图所示)的说法不正确的是()A. 甲装置可用作制取氧气的发生装置B. 乙装置可用作制取二氧化碳的发生装置C. 可用丙装置收集氢气D. 可用丁装置收集氧气9.下列收集二氧化碳气体的正确方法是()A. B. C. D.10.工业制取二氧化碳最适宜的方法是()A. 煅烧石灰石B. 石灰石与盐酸反应C. 木炭燃烧D. 碳酸钠与盐酸反应二、多选题11.某学生设计了如图所示的四套装置来制取CO2,其中靠改变装置内部气压的方式使反应随时发生或停止的装置为()A. B.C. D.12.实验室制取氧气时,必须满足的条件是()A. 必须使用催化剂B. 必须用含氧元素的物质做反应物C. 必须用排水法收集D. 必须用带火星的木条检验是否收集满13.如图中的甲装置可作为实验室制二氧化碳的发生装置,下列说法正确的是()A. M所指仪器的名称是广口瓶B. 仪器a、b插入双孔橡皮塞的先后顺序是先a后bC. 甲装置也可以用作实验室制氧气和氢气的发生装置D. 将甲中a换成仪器乙,优点是能控制反应的发生与停止14.某学生设计了如图所示的四套装置来制取CO2,其中靠改变装置内部气压的方式使反应随时发生或停止的装置为()A. B.C. D.15.如图所示CO2的制备装置中,不能起到“随开随制,随关随停”效果的是()A. B. C. D.三、填空题16.将一个充满CO2的试管倒插在澄清石灰水的烧杯里,可观察到的现象是:________;________.17.以下是化学实验室几种常用的实验装置,请回答:(1)某同学用C装置制取氧气,该反应的化学反应方程式为________;(2)通过蜡烛在氧气中的燃烧验证组成中含有碳、氢元素,我们应选择________法收集氧气,(3)若要用此装置制取二氧化碳气体质量约为1.1g,至少需要10%的盐酸质量为________。
2025年中考化学总复习第一部分考点精练第六单元碳和碳的氧化物
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(1)从宏观上看,甲烷由 碳、氢 元素组成。从微观上看,金刚石 由 碳原子 构成。 (2)图1生成石墨的化学方程式为 Si+CH4 一定条件 SiH4+C,图2变化的微观 实质是碳原子的排列方式发生了改变 。 (3)金刚石薄膜的性质有 良好的光学透明性和高度的化学稳定性。
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第一部分 考 点 精 练 第六单元 碳和碳的氧化物
第六单元 碳和碳的氧化物
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一、选择题
1.(2024·德阳中考)大量排放的CO2造成了碳循环的失衡,导致大气 温室效应加剧,修复大气中CO2含量的平衡必定要“降碳”。下列说 法错误的是( B )
A.大规模开采和利用化石燃料,会导致大气中CO2含量持续升高 B.将CO2压入地下实现碳封存,CO2分子间隔变小、运动停止 C.CO2被绿色植物光合作用吸收,CO2分子变成了其他分子 D.江河湖海的水体吸收CO2过程中既有物理变化,又有化学变化
纸花不变色,将纸花取出喷水后再放入盛有CO2的集气_
瓶中,纸花变红 。
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第六单元 碳和碳的氧化物
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8.如图为利用NaOH溶液“捕捉”CO2的流 程图,请回答下列问题。
(1)自然界中CO2的来源有 动植物的呼吸(或化石燃料的燃烧) 点即可)。
(2)将CO2含量高的气体从吸收塔的下方通入,是因为 CO2的密度大于空气 (填性质)。
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第六单元 碳和碳的氧化物
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4.[RJ九上教材P153T9改编]我国科研人员研制出一种新型多功
能复合催化剂,在这种催化剂的作用下,CO2可以转化成汽油,X是 一种常温下为气态的单质,转化过程如图所示。下列说法错误的
初三化学复习课件碳及其化合物
烯烃的概念及其分类
1 烯烃
2 乙烯
由碳和氢构成、含有一个 或多个碳碳双键的脂肪烃, 如乙烯、丙烯等。
由两个碳原子和四个氢原 子构成的烯烃,分子式为 C2H4。
3 丙烯
由三个碳原子和六个氢原 子构成的烯烃,分子式为 C3H6。
炔烃的概多个碳碳三键的脂肪烃,如乙炔、丙炔等。
含有芳香环的有机化合物,具有特殊的香气,如苯和苯的衍生物。
烷烃的概念及其分类
1 烷烃
由碳和氢构成、只含有碳碳单键的脂肪烃, 如甲烷、乙烷等。
2 甲烷
最简单的烷烃,分子式为CH4。
3 乙烷
由两个碳原子和六个氢原子构成的烷烃,分 子式为C2H6。
4 引申阅读:天然气
天然气主要由甲烷组成,是一种重要的燃料 资源。
碳原子与其他原子形成共享三对电子的六个电子对,形成三键。
有机物和无机物的区别
有机物 主要由碳和氢构成 多为复杂分子 大多数是可燃的
无机物 包含除碳和氢以外的元素 一般是简单分子 大多数是不可燃的
碳的同素异形体简介
1 同素异形体
具有相同分子式但结构不同的碳化合物。
2 引申阅读:空间异性
同分子式下分子结构的不同导致它们的性质 和功能的差异。
2 乙炔
由两个碳原子和两个氢原子构成的炔烃,分子式为C2H2。
3 丙炔
由三个碳原子和四个氢原子构成的炔烃,分子式为C3H4。
碳的结构和性质
结构
碳原子有四个价电子,能形成单、双或三重键,构 成不同的化合物。
性质
碳的化合物多样性极高,具有稳定性、不活泼、高 融点等特点。
碳原子的成键方式及其特点
1 单键
碳原子与其他原子形成共享一对电子的两个电子对,形成单键。
中考化学第六单元碳和碳的化合物课题3二氧化碳和一氧化碳(含解析)
中考化学第六单元碳和碳的化合物课题3-二氧化碳和一氧化碳(含解析)一、单选题1.实验室要收集一试管CO2,最好选用的装置是()A. B. C. D.2.下列关于碳及其化合物的说法,正确的是()A. 金刚石、石墨和C60由于碳原子排列方式不同,所以化学性质有很大差异B. CO和CO2都能与NaOH溶液反应C. 反应CO+CuO Cu+CO2说明CO和CO2都有还原性D. 固体二氧化碳叫“干冰”,可用于人工降雨3.将CO2通入盛有紫色石蕊试液的试管中,加热试管,然后在试管中加入足量活性炭,溶液颜色的变化是()A. 红色→紫色→无色B. 红色→无色→紫色C. 蓝色→紫色→无色D. 无色→紫色→红色4.实验室制取二氧化碳,可直接采用的发生装置是()A. B. C. D.5.下列关于CO2 与CO的不同点的比较,错误的是()A. 构成:一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B. 性质:CO2能溶于水,不能燃烧;CO难溶于水,但能燃烧C. 用途:CO2可用于光合作用、灭火等;CO可作气体燃料,还可用于人工降雨D. 危害:CO2排放过多会造成“温室效应”;CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒6.小明同学学习化学后,对生活中的一些常识进行了总结,其中不合理的是( )A. 将实心煤块做成蜂窝煤,使煤燃烧更充分B. 进入干涸的深井之前必须做灯火试验C. 油锅里的油着火燃烧,应立即盖紧锅盖D. 厨房内发生天然气泄漏时,应先打开电排风扇保持通风7.下列关于碳和碳和氧化物的说法中不正确的是()A. CO2既可用排水法又可以用向上排空气法收集B. 工业上可以利用CO的还原性炼铁C. CO2可作为大棚种植农作物的气体肥料D. 活性炭具有吸附性可以除去冰箱中的异味8.下列说法错误的是()A. 生石灰与水反应会放热B. 点燃可燃性气体前需检验纯度C. 可燃物只要达到着火点就能燃烧D. 在加油站使用手机可能会引发燃烧或爆炸9.下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些做法或说法,其中错误的是( )A. 用澄清石灰水去检验呼出的气体中含有较多的二氧化碳B. 由"氮气不为人体所吸收"可推出呼出的气体中含氮气C. 对着干燥的玻璃片呼气,以证明呼出的气体中含有较多的水蒸气D. 用带火星的木条来判断呼出的气体中含的氧气比空气中少10.下列关于二氧化碳的用途中,既跟物理性质有关,也跟化学性质有关的是()A. 人工降雨B. 植物的光合作用C. 灭火D. 用作化工原料11.实验表明,不能用块状大理石与稀硫酸反应来制取二氧化碳气体,而能用大理石粉末与稀硫酸制取二氧化碳气体.由此得出的合理结论是()A. 能发生反应的物质之间是否发生反应,与反应条件有关B. 反应物之间接触面积越大,越有利于反应的进行C. 块状大理石与大理石粉末的化学性质不同D. 块状大理石与大理石粉末的组成不同12.用碳粉还原氧化铜的实验,加热一段时间后,发现装入澄清石灰水的试管出现浑浊,继续加热,但始终没有看到黑色固体变红的现象.实验失败的原因可能是()A. 碳过量很多B. 氧化铜过量很多C. 反应还没有发生D. 装置漏气13.下列关于二氧化碳的叙述中,错误的是()A. 自然界中二氧化碳处于循环状态B. 二氧化碳可用于生产碳酸饮料C. 干冰可用于储藏食物和人工降雨D. 可用氢氧化钠溶液检验二氧化碳二、多选题14.除去下列物质中的杂质,所用试剂和方法均正确的是( )物质杂质除杂所用的试剂和方法A H2HCl气体先通过NaOH溶液,再通过浓硫酸B NaOH溶液 Ba(OH)2溶液先加入CuSO4溶液、过滤C CO气体CO2气体通过灼热的CuOD CuSO4溶液 H2SO4溶液加入足量的氧化铜、过滤A. AB. BC. CD. D15.在相同的温度和压强下,相同体积的气体含有相同的分子数,反之亦然.取同温同压下的相同体积的CO和O2混合,在一定条件下充分反应,恢复到初始温度和压强,下列说法正确的是()A. 参加反应的CO和O2的体积比为2:1B. 生成CO2的分子个数为原来分子总数的三分之二C. 反应后气体中C、O原子的个数比为1:2D. 反应后气体的体积为原来的四分之三16.如图所示,烧杯中装有澄清石灰水,某同学把一支充满二氧化碳气体的试管倒插在烧杯中一段时间后,则下列说法正确的是()A. 无明显现象B. 烧杯中溶液变浑浊C. 试管内液面上升D. 该实验说明了二氧化碳气体密度比空气大17.关于液态氧和氧气,下列说法正确的是()A. 它们是不同的两种物质B. 它们的化学性质不同C. 它们由同种分子构成D. 它们的物理性质不同18.下列是有关二氧化碳的制取、干燥、收集和性质检验的图示,其中错误的是()A. B. C.D.19.下列叙述中,因果关系不成立的是()A. 石墨具有导电性,可用它来制铅笔芯B. 二氧化碳不燃烧也不助燃烧,可用于灭火C. 一氧化碳能燃烧,所以可作燃料D. 活性炭疏松多孔,因此可用于冶炼金属三、填空题20.现有① 空气,②四氧化三铁,③铁粉,④二氧化碳,⑤液态氧,⑥水六种物质。
2022年中考化学总复习单元复习 第六单元碳和碳的氧化物(附教师版解析)
单元即时练基础过关1.(2022浙江温州试验区,1) 纳米碳化硅(SiC)与金刚石都是正八面体结构,具有高硬度、高强度、强耐磨性,且透明有光泽等性能,可用于制作人造金刚石。
纳米碳化硅属于( ) A.混合物 B.氧化物C.单质D.化合物答案:D2.下列有关CO的说法正确的是( )A.一氧化碳是有刺激性气味的有毒气体B.在炉火上放一盆水,可以避免一氧化碳中毒C.一氧化碳中含有氧元素和碳元素,所以它属于混合物D.一氧化碳能与血红蛋白结合,导致人体缺氧解析:一氧化碳是无色、无味的有毒气体,难溶于水,在炉火上放一盆水,不能避免一氧化碳中毒。
一氧化碳中含有氧元素和碳元素,属于化合物。
答案:D3.(2022江苏泰州,19) “绿色化学”是当今社会提出的一个新概念。
在“绿色化学”工艺中,理想状态是反应物中原子全部转化为欲得到的产物,即原子的利用率为100%。
在用丙炔(C3H4)合成2甲基丙烯酸甲酯(C5H8O2)过程中,欲使原子的利用率达到100%,在催化剂作用下,还需要的其他反应物是( )A.CO2和CH3OHB.CO2和H2C.H2和COD.CH3OH答案:C4.二氧化碳占空气总体积的0.03%,自然界中二氧化碳的循环如右图所示,在A处不参与该循环的是( )绿色植物的光合作用A.植物的呼吸作用B.含碳燃料的燃烧C.发展利用氢燃料D.人和动物的呼吸答案:C5.下列物质中不能用来鉴别CO和CO2两种气体的是( )A.澄清石灰水B.紫色石蕊试液C.灼热的氧化铜D.稀盐酸解析:根据两种气体的性质及反应的现象进行区分。
答案:D6.在温室大棚内生产蔬菜或花卉的过程中,常向棚内施放适量的二氧化碳,其主要目的是( )A.使害虫窒息死亡,防止植物的病虫害B.促进植物的光合作用,提高蔬菜等的产量和质量C.产生温室效应,提高棚内温度D.避免棚内发生火灾解析:二氧化碳可以作为温室的气体肥料。
答案:B7.(2022湖北黄冈) 有关H2、CO、C三种物质的下列说法正确的是( )A.都是目前最理想的清洁燃料B.与金属氧化物发生的反应都属于置换反应C.在氧气中燃烧,都产生淡蓝色火焰D.与金属氧化物反应后,一定有化合物生成解析:H2、CO、C三者都具有还原性,能夺取金属氧化物中的氧生成化合物。
九年级化学 第六单元碳和碳的化合物知识点梳理 人教新课标版
第六单元碳和碳的化合物知识点梳理一、碳的几种单质1、金刚石(C)是自然界中最硬的物质,可用于制钻石、刻划玻璃、钻探机的钻头等。
2、石墨(C)是最软的矿物之一,有优良的导电性,润滑性。
可用于制铅笔芯、干电池的电极、电车的滑块等金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是:碳原子的排列不同。
CO和CO2的化学性质有很大差异的原因是:分子的构成不同。
3、无定形碳:由石墨的微小晶体和少量杂质构成.主要有:焦炭,木炭,活性炭,炭黑等.活性炭、木炭具有强烈的吸附性,焦炭用于冶铁,炭黑加到橡胶里能够增加轮胎的耐磨性。
二、.单质碳的化学性质:单质碳的物理性质各异,而各种单质碳的化学性质却完全相同!1、常温下的稳定性强2、可燃性:完全燃烧(氧气充足),生成CO2 : C+O2CO2不完全燃烧 (氧气不充足),生成CO:2C+O22CO3、还原性:C+2CuO2Cu+CO2↑ (置换反应)应用:冶金工业现象:黑色粉末逐渐变成光亮红色,石灰水变浑浊。
2Fe2O3+3C4Fe+3CO2↑三、二氧化碳的制法1、实验室制取气体的思路:(原理、装置、检验)(1)发生装置:由反应物状态及反应条件决定:反应物是固体,需加热,制气体时则用高锰酸钾制O2的发生装置。
反应物是固体与液体,不需要加热,制气体时则用制H2的发生装置。
(2)收集方法:气体的密度及溶解性决定:难溶于水用排水法收集 CO只能用排水法密度比空气大用向上排空气法 CO2只能用向上排空气法密度比空气小用向下排空气法2、二氧化碳的实验室制法1)原理:用石灰石和稀盐酸反应: CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑2) 选用和制氢气相同的发生装置3)气体收集方法:向上排空气法4)验证方法:将制得的气体通入澄清的石灰水,如能浑浊,则是二氧化碳。
验满方法:用点燃的木条,放在集气瓶口,木条熄灭。
证明已集满二氧化碳气体。
3、二氧化碳的工业制法:煅烧石灰石: CaCO3CaO+CO2↑生石灰和水反应可得熟石灰:CaO+H2O=Ca(OH) 2四、二氧化碳的性质1、物理性质:无色,无味的气体,密度比空气大,能溶于水,高压低温下可得固体----干冰2、化学性质:1)一般情况下不能燃烧,也不支持燃烧,不能供给呼吸2)与水反应生成碳酸: CO2+H2O==H2CO3生成的碳酸能使紫色的石蕊试液变红,H2CO3 == H2O+ CO2↑ 碳酸不稳定,易分解3)能使澄清的石灰水变浑浊:CO2+Ca(OH) 2==CaCO3↓+H2O 本反应用于检验二氧化碳。
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主题二 气体的实验室制取 【主题训练2】在初中阶段,我们已经学习了利用某些仪器和 药品制取气体,下图所示A~E装置可供实验室制取有关气体时 选用。
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( 教 学 提 纲 )第六 碳和碳 的化合 物复习 课-ppt 下载【 优质公 开课推 荐】
【解析】选B。此题考查碳及碳的化合物的性质。CO具有还原 性,能够将氧化铜还原成铜,而CO2不能还原氧化铜,A项错 误;酸雨主要是由于空气中的二氧化硫或氮氧化物溶于雨水造 成的,与二氧化碳无关,B项正确;CO难溶于水,也不能与澄 清石灰水发生化学反应,C项错误;石墨是碳的一种单质,常 温下,碳的化学性质很稳定,D项错误。
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2.“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量 减少,从而减少二氧化碳排放量。下列做法符合“低碳生活” 理念的是( ) A.教科书循环使用 B.使用一次性筷子,减少疾病传染 C.大量使用私家汽车出行,节约时间 D.大量建设钢铁冶炼厂,促进经济发展
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(1)写出仪器A的名称__________。 (2)在制取气体的实验中,为什么都要对装置进行气密性检验? ____________________________,对该装置进行气密性检验的 方法是_________________。 (3)写出用此装置制取O2的化学方程式__________________, 为了制得较纯净的O2最好选用__________法收集。
2020届初三中考化学复习专题第六单元《碳和碳的化合物》考试测试卷(解析版)
2020届初三中考化学复习专题第六单元《碳和碳的化合物》考试测试卷(解析版)第六单元《碳和碳的化合物》测试卷一、单选题(共15小题)1.如图所示:甲瓶中盛放的是浓硫酸,乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,若关闭阀门I、打开阀门II,紫色小花不变色;若关闭阀门II,打开阀门I,紫色小花()A.变红色B.变蓝色C.变白色D.不变色2.两份质量相等的碳,一份与足量的氧气完全反应生成二氧化碳,另一份与氧气反应全部生成一氧化碳,则前者与后者消耗的氧气的质量比为()A. 3:4 B. 3:8C. 2:1 D. 1:23.工业生产粗硅的化学方程式是SiO2+ 2CSi+ 2CO,该反应中表现还原性的是()A. SiO2 B. C C. Si D. CO4.我省中考理科综合试卷的客观题部分实行计算机阅卷,考生答题时必须用2B铅笔填涂答题卡。
2B铅笔芯的主要成分是()A.木炭B.石墨C.焦炭D.铅5.下列物质或方式中的“碳”,主要不是针对碳单质的是()A.碳素墨水B.打印碳粉C.低碳生活D.石墨碳棒6.下列有关验证二氧化碳的性质的实验中,只和它的物理性质有关的是()A.B.C.D.7.“低碳生活”有望成为新的时尚流行全球。
“低碳生活”是指工作生活中所耗能量要减少,从而减低碳特别是二氧化碳的排放。
下列不属于“低碳生活”的是()A.多用电子邮件、QQ等即时通讯工具,少用传真打印B.多用一次性消费品C.将普通灯改为节能灯,使用太阳能热水器D.购物自带环保布袋,不用塑料袋8.实验室制取CO2有以下步骤:①连接好装置;①向试管中小心放入几小块石灰石;①向试管中小心注入适量稀盐酸;①检查装置的气密性;①收集产生的气体;①用燃烧的木条检验集气瓶是否收集满CO2,以上操作按由先至后的顺序排列正确的是()A. ①①①①①①B. ①①①①①①C. ①①①①①①D. ①①①①①①9.已知:CuO+2C2Cu +CO2↑。
下图表示一定质量的CuO和C固体混合物在受热过程中各物质质量随时间的变化趋势。
2023年中考化学专题训练-碳及其化合物【附解析及答案】
1.下列二氧化碳的用途错误的是( )A.用于灭火C.供给呼吸B.作气体肥料D.生产碳酸饮料2.关于二氧化碳说法错误的是( )A.固体俗称“干冰”C.属于碱性氧化物B.常用作灭火剂D.是引起温室效应的主要物质3.如图是关于碳和碳的化合物知识网络图 (图中“→”表示转化关系,“—”表示相互能反应)。
下列说法错误的是( )A.“C→CO2”的反应能体现C 的可燃性B.“C→CO2”的反应类型只能为化合反应C.“CO2→H2CO3”的反应可用紫色石蕊溶液验证D.“CO2→CaCO3”的反应可以区分CO2和空气4.下列关于二氧化碳的自述中,你认为不符合事实的是( )A.我是灭火英雄B.绿色植物的光合作用离不开我C.全球气候变暖与我无关D.固体的我是人工降雨的功臣5.善于梳理化学知识,是学好化学的有效方法。
以下归纳完全正确的是( )A.A B. B C. C D.D6.下列有关CO,H2、C 还原CuO 的化学反应中说法错误的是( ) A.都属于置换反应B.都是吸热反应A.性质决定用逸B.化学与生活氧气助燃——气焊切割金属汽油去油污与洗涤剂去油污——原理相同石墨具有导电性——做电极防止钢铁生锈——涂油漆C.化学与健康D.安全常识缺钙——导致佝偻病或骨质疏松皮肤沾上浓硫酸——用氢氧化钠溶液中和缺碘——易引起贫血炒菜时油锅着火——用锅盖盖灭C .氧化铜都发生了还原反应D .都有红色物质生成7. 下列关于二氧化碳与一氧化碳的性质比较不正确的是( )A .组成:都是由碳元素和氧元素组成B .性质: CO 2、 CO 都可以使澄清石灰水变浑浊C .用途:干冰可用于人工降雨;一氧化碳气体可作燃料D .危害:二氧化碳会导致“温室效应”;一氧化碳会引起中毒8. 下列有关碳单质的说法错误的是( ) A .金刚石、石墨充分燃烧的产物都是二氧化碳B .金刚石和石墨的物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同C .含碳的化合物中甲烷、乙醇属于有机物, CO 、 CO 2 则属于无机物D .一定条件下,石墨转化成金刚石是物理变化9. 下列说法中,错误的是( )A .化石燃料主要是指煤、石油、天然气B .实验室用 CaCO 3 和稀 H 2SO 4 反应制取 CO 2C . SO 2 是形成酸雨的主要原因D .选择燃料应从资源、经济和环境等多方面综合考滤10. 下列有关现象描述合理的是()A .打磨后铁钉浸入硫酸铜溶液:铁钉表面由黑色变成红色B .镁条在空气中燃烧:产生耀眼白光,生成白色氧化镁C .光亮铜丝伸入稀盐酸:铜丝表面产生大量气泡D .高温条件下木炭还原氧化铜:黑色固体变成红色11. “绿色环保、健康生活”是永恒的主题。
中考化学总复习专题六碳及其化合物
专题六碳及其化合物—、碳的几种同素异形体3、C60——碳单质家族新成员,为足球状,又名“足球烯”。
例1:纳米材料被誉为21世纪最有前途的材料。
纳米碳管是一种由碳原子构成的直径为几个纳米(1纳米=10-9)的空心管,下列说法错误的是( )。
A.纳米碳管如果完全燃烧,生成物是二氧化碳B.纳米碳管是一种新型的化合物C.纳米碳管材料管道多,表面积大,吸附能力强D.纳米碳管在常温下化学性质稳定在常温下,性质稳定,随着温度升高,化学性质逐渐活泼,具有可燃性等,而单质碳的燃烧分为两种情况:(1)空气不足:C+O2点燃 CO2(2)空气不足: 2 点燃 2Co加入了一种耐磨的填料,这种填料是( )。
A.石墨粉B.活性炭C.木炭粉D.炭黑2、下列物质中可作干电池电极的是( )。
A.石墨B.金刚石C.干冰D.大理石3、以美国为首的北约军空袭南联盟的发电厂,使用了“石墨炸弹”.这种炸弹爆炸后撒落大量纤维状的石墨-1覆盖在发电厂的设备上,使设备短路而停电.石墨纤维能使设备短路的原因是。
二、碳的氧化物1.C02(1)物理性质:无色无味能溶于水,密度比空气大。
-78'C时,凝华成固态干冰。
(2)化学性质:一般不具可燃性,也不能支持燃烧,不具还原性.无毒,但含量高可使人窒息而亡。
(3)用途:可用于灭火,作致冷剂,常用于人工降雨,制汽水、啤酒等饮料,也可作为气体肥料,促进植物光合作用.(4)实验室制法:药品:石灰石(或大理石),稀盐酸原理:CaCO3十2HCl:CaCl2十H2O十CO2↑收集:向上排空气法,不能用排水集气法.验满方法:用燃着的木条伸入瓶口,木条熄灭,说明气体已满.检验方法:能使澄清石灰水变浑浊。
C02+Ca(OH)2=CaCO3↑+H202.CO(1)物理性质:无色无味难溶于水,密度比空气略小。
(2)剧毒性:与血红蛋白结合,造成人体缺氧死亡.原理:氧化碳比氧气更易与血红蛋白结合,又不易分离,导致血红蛋白不能较好携带氧气,造成人体缺氧。
2021初三中考复习题第六单元《碳和碳的化合物》测试卷(解析版)
《碳和碳的化合物》测试卷一、单选题(共15小题)1.下图分别为金刚石、石墨和C60的结构示意图,结合示意图你认为下列说法正确的是()A.所有的单质都是由原子直接构成的B.构成金刚石、石墨的原子不同C.金刚石、石墨和C60物理性质差异的原因是碳原子的排列方式不同D.石墨转化成金刚石是物理变化2.关于二氧化碳的自述中,你认为不科学的是()A.我能使澄清的石灰水变浑浊B.我承认“温室效应”主要是我惹的祸C.我能帮助绿色植物进行光合作用D.我能与人体血红蛋白结合,使人中毒3.下列有关实验室制取气体的说法错误的是()A.装置①可作为CO2的发生装置B.装置②干燥O2时,气体由a管进b管出C.装置③可用作O2的收集装置D.装置④是收集CO2的验满方法4.碳的耗用量称为“碳足迹”。
一般情况下,排放的二氧化碳越多,碳足迹就越大,碳足迹的计算包括一切用于电力、建设、运输等方面的能源以及我们所使用的消耗品。
以下做法可以减小“碳足迹”的是()A.减少一次性筷子的使用B.大量使用煤、石油等燃料C.将生活垃圾进行焚烧处理D.以私家车出行代替公共交通工具5.为了区分O2和CO2两种气体,下列说法中不可行的是()A.将燃着的木条分别伸入盛满上述两种气体的集气瓶中B.观察两种气体的颜色C.将两种气体分别通入紫色石蕊溶液中D.用软质塑料瓶分别盛满上述两种气体,各倒入相同体积的水,盖紧瓶盖,振荡6.下列关于一氧化碳的说法正确的是()A.一氧化碳既有可燃性,又有还原性B.在炉子上放一盆水可以避免一氧化碳中毒C.一氧化碳和二氧化碳的化学性质相似D.一氧化碳是有刺激性气味的毒气7.金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质,关于它们的说法正确的是()①都是黑色固体②是同一物质③碳原子的排列方式相同④物理性质相似⑤化学性质相似⑥完全燃烧都生成二氧化碳A.①②③④B.⑤⑥C.②③④D.①②③④⑤⑥8.下列关于碳和碳的氧化物知识网络图(图中“→”表示转化关系,“…”表示相互能反应)说法错误的是()A.“C…CO2”的反应是放热反应B.“CO→CO2”的反应类型为置换反应C.“CO2→CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳D.“CO2⇌H2CO3”的反应可用酚酞试剂验证9.二氧化碳在生活和生产中具有广泛的应用。
九年级化学上册第六单元碳和碳的化合物复习(新版)新人教版
教学资料参考范本九年级化学上册第六单元碳和碳的化合物复习(新版)新人教版撰写人:______________时间:______________ 考点知识梳理: 一、碳单质(金刚石、石墨)1、组成:碳单质由__碳元素__组成。
常见的碳单质有___金刚石、石墨、C602、微观构成:金刚石和石墨从微观上是由__碳原子__构成的。
C60是由_ C60分子构成的。
3、物理性质:(1)金刚石:_无色__、正八面体_的固体。
它是天然存在的_最硬__的物质。
(2)石墨:__深灰色_、有金属光泽的、_细鳞片状_固体。
很_软,有_滑腻感_。
具有优良的_导电性__。
4、化学性质(1)常温下_不易__与其他物质发生反应(___稳定性__)(2)________________________________________________ 碳与氧气的反应(__可燃_性):_____________________________________(3)碳与氧化物的反应(___还原_性):与金属氧化物:与非金属氧化物: ___________________________________5、用途:性质决定用途金刚石:做装饰品_、裁玻璃_、作钻探机的钻头_;石墨:作铅笔芯、_作电极_、润滑剂6、制取:把石墨变成金刚石是 ____ 变化。
7、其他:(1)金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是(2)_____________________ 活性炭具有_______________ 的结构,因此有很强的性。
(3)碳单质常温下化学性质不活泼,是因为典型例题:1、20xx年3月,浙江大学实验室里诞生了世界上最轻的材料——“碳海绵”。
“碳海绵”具备高弹性和疏松多孔的结构,主要成分是石墨烯和碳纳米管(两者都是碳单质)。
下列关于“碳海绵”的说法中不正确的是()A.常温下化学性质活泼B .具有吸附性C.在一定条件下可还原氧化铜D .在氧气中完全燃烧的产物是CO22、打印机是常见的办公用品,它所用墨粉的主要成分是极细的碳粉。
初三化学复习课件碳及其化合物
05
实验探究:碳及其化合物的性质
碳的单质及化合物的性质
碳的单质
金刚石、石墨和C60。
碳的氧化物
一氧化碳和二氧化碳。
碳的含氧化合物
碳酸、碳酸盐和碳酸氢盐。
实验探究:碳及其化合物的性质
实验1
探究碳与氧气的反应。
实验3
探究二氧化碳的性质。
实验2
探究一氧化碳的性质。
实验4
探究碳酸盐和碳酸氢盐的性质 。
和制造碳酸饮料等。
一氧化碳
一氧化碳是无色无味的 有毒气体,可以用于工
业还原剂和燃料。
甲烷
甲烷是天然气的主要成 分,可以用于燃料和化
工原料。
乙烯
乙烯是石油化工的重要 原料,可以用于生产塑 料和其他有机化合物。
02
碳的Hale Waihona Puke 化物一、一氧化碳01
02
03
04
物理性质
无色、无味、难溶于水的气体 。
可燃性
在空气中燃烧,发出蓝色火焰 。
03
含碳化合物
碳单质
碳单质的物理性质
碳单质通常具有高硬度和稳定性 ,常见的碳单质有金刚石、石墨 和C60等。
碳单质的化学性质
碳单质具有可燃性和还原性,可 在氧气中燃烧生成二氧化碳,也 可与其他物质发生氧化还原反应 。
含碳化合物
01
02
03
有机化合物
有机化合物是指含有碳元 素的化合物,如烷烃、烯 烃、醇、羧酸等。
实验注意事项
注意安全
在实验过程中,要严格遵 守操作规程,避免发生意 外事故。
注意观察
在实验过程中,要仔细观 察实验现象,记录实验数 据。
注意环保
在实验结束后,要将废液 、废渣倒入指定容器中, 避免对环境造成污染。
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专题六碳及其化合物—、碳的几种同素异形体3、C60——碳单质家族新成员,为足球状,又名“足球烯”。
例1:纳米材料被誉为21世纪最有前途的材料。
纳米碳管是一种由碳原子构成的直径为几个纳米(1纳米=10-9)的空心管,下列说法错误的是( )。
A.纳米碳管如果完全燃烧,生成物是二氧化碳B.纳米碳管是一种新型的化合物C.纳米碳管材料管道多,表面积大,吸附能力强D.纳米碳管在常温下化学性质稳定在常温下,性质稳定,随着温度升高,化学性质逐渐活泼,具有可燃性等,而单质碳的燃烧分为两种情况:(1)空气不足:C+O2点燃 CO2(2)空气不足: 2 点燃 2Co加入了一种耐磨的填料,这种填料是( )。
A.石墨粉B.活性炭C.木炭粉D.炭黑2、下列物质中可作干电池电极的是( )。
A.石墨B.金刚石C.干冰D.大理石3、以美国为首的北约军空袭南联盟的发电厂,使用了“石墨炸弹”.这种炸弹爆炸后撒落大量纤维状的石墨-1覆盖在发电厂的设备上,使设备短路而停电.石墨纤维能使设备短路的原因是。
二、碳的氧化物1.C02(1)物理性质:无色无味能溶于水,密度比空气大。
-78'C时,凝华成固态干冰。
(2)化学性质:一般不具可燃性,也不能支持燃烧,不具还原性.无毒,但含量高可使人窒息而亡。
(3)用途:可用于灭火,作致冷剂,常用于人工降雨,制汽水、啤酒等饮料,也可作为气体肥料,促进植物光合作用.(4)实验室制法:药品:石灰石(或大理石),稀盐酸原理:CaCO3十2HCl:CaCl2十H2O十CO2↑收集:向上排空气法,不能用排水集气法.验满方法:用燃着的木条伸入瓶口,木条熄灭,说明气体已满.检验方法:能使澄清石灰水变浑浊。
C02+Ca(OH)2=CaCO3↑+H202.CO(1)物理性质:无色无味难溶于水,密度比空气略小。
(2)剧毒性:与血红蛋白结合,造成人体缺氧死亡.原理:氧化碳比氧气更易与血红蛋白结合,又不易分离,导致血红蛋白不能较好携带氧气,造成人体缺氧。
(3)还原性:CO+CuO △ Cu+CO2(4)可燃性:2C0+02点燃 2C02(5)用途:作气体燃料及用于冶炼金属。
例2:把由三种五色气体组成的混合气体,从A起依次通过下图所示的连续装置:A→→各装置内的现象是:B内溶液变白色浑浊;D内有红色粉末生成;E内白色粉末变成蓝色;P内溶液变白色浑浊。
根据上述现象,可以判断混合气体的组成为( ) A.CO2、H2、O2. B.CO、H2 C.C0c、C0、O2D.C02、H2、CO解析:无色气体除惰性气体外,已学过的有H2、02、CO2、CO、H2。
B反映了CO2存在的典型现象。
由D推断混合气体中肯定有还原性的气体H2和CO中的一种或两种。
由C、E推断D 处除有cu生成外还有水生成,所以原混合物气中必有H:。
由F说明有cO通过,此C02只能是在D处反应后生成的,而不是原有的CO。
因原混合气体中的C02如过量,则n内溶液将由浑浊变成透明:CaC03+H20+Ca(HCO3)2。
所以,还原CuO生成红色Cu和的气体必是CO。
所以原混合气中为:C02、H2、CO。
解答:选D例3、使H2和CO的混合气体3.2g与足量灼热的氧化铜充分反应,将所得气体充分干燥;使干燥后的气体全部通入过量的澄清石灰水中,测得最终所得溶液的质量比原澄清石灰水的质量减少5.6g,则原混合气体中H2和CO的质量比为()A.1∶7B.1∶1C.1∶3D.1∶6解析:学生很容易误将5.6g当做二氧化碳的质量进行计算。
注意题目中测得的是“最B C D E F终所得溶液质量比原澄清石灰水减少了5.6g”。
可用差量法进行简便计算:设CO2的质量为xCa(OH)2+CO2====CaCO3↓+H2O△m(反应前后溶液差量)44100100-44=56x 5.6g解得x=4.4g再由CO2质量推出CO的质量,进而得出答案。
答案:A例4、下图所示装置有多种用途,请回答下列问题:(1)证明CO中混有CO2,装置内应盛的药品是_______________。
(2)若用排空气法收集H2时,气体应从装置的__________端通入(填A或B,下同)。
若用排水法收集O2,瓶内先装满水,气体从__________端通入。
若要用水将装置中的氧气排出来进行实验时,水应从__________端通入。
解析:本题的设计意图是考查学生应用已有知识解决新问题的能力。
由于题中所示的装置及用途,教材上没做专门介绍,所以,需要学生结合题意和学过的有关知识,分析探索,进行解答。
不难推断:将气体由b到a通入时会出现以下几种情况:①瓶中加入液体时:气体由B通入液体会从A导出,由A通入气体会把瓶中的液体从B 排出。
②瓶中不加液体时:由B通入的气体会从A导出,由A通入的气体会从B导出。
因此,向瓶中加入一定量的液体(不超过1/3容积),由B通入气体时,可进行洗气与检验操作(本题的证明CO中混有CO2的检验操作,应选用跟CO2反应生成白色沉淀且跟CO 不反应的澄清石灰水);向瓶中加满水,由A通入气体,能进行排水法收集气体;瓶中不加任何液体,由B通入气体可进行向上排空气法收集气体,由A通入气体可进行向下排空气法收集气体。
答案:(1)澄清石灰水(2)A A B例5、“钻石恒久远,一颗永流传”这句广告词被美国《广告时代》评为20世纪的经典广告之一,该广告词能体现的钻石的性质是()A.硬度大B.不能导电C.化学性质稳定D.熔点低解析:此题利用一条经典广告词,考查了学生对碳单质之一的金刚石性质的了解情况以及对语言文字的理解能力。
该广告词主要体现了金刚石(俗称钻石)在常温下具有稳定的化学性质,在自然界(常温下)很难与其它物质发生化学反应,因此,其品质永不变。
答案:C例6、下列区别CO和CO2气体最好的方法是()A.用动物试验它们的毒性B.能否使带火星的木条复燃C.通入澄清的石灰水中D.观察它们在水中的溶解性解析:碳氧化物中的CO和CO2,它们组成元素相同,但由于分子构成不同,因此,它们性质差别很大。
CO的性质:物理性质:密度小于空气、难溶于水。
化学性质:可燃性、还原性、毒性。
CO2的性质:物理性质:密度大于空气、能溶于水。
化学性质:不可燃、不助燃、与碱反应、无毒等。
从性质上看,区别两种气体的方法很多,但化学中区别物质的方法一般要求:操作简便安全,现象明显可靠,结论清晰无争议。
结合题中选项,ABD的区别方法很显然不可靠,只有通入澄清石灰水后,CO2与溶质Ca(OH)2反应使其变浑浊,而CO则无任何现象。
答案:C例7、世界都是一分为二的,认识世界、研究物质也是如此。
⑴利用CO2_____________________、__________________________的性质可用于灭火。
⑵当大气中CO2的含量升高时,对环境影响的后果是_________________。
⑶科学研究表明,可通过下述反应,将工业尾气中的CO2转化为一种重要的化工原料X:CO2+4H2→X+2H2O,则X的化学式为_____________。
解析:CO2是空气的成分之一,含碳物质完全燃烧都产生CO2,因此它是自然界普遍存在的一种物质。
CO2的用途十分广泛,其中用作灭火剂是比较常见的。
它的这一用途无疑离不开不支持燃烧,也不能燃烧的化学性质,同时不要忽略密度比空气大这一必要的物理性质,否则它不能覆盖在可燃物表面隔绝空气,达到灭火的目的。
CO2在空气中的体积分数约为0.03%,这个含量非常重要,可以给自然界带来生机,但含量不能太高,否则给自然环境带来不良后果——温室效应。
空气中CO2含量太高主要是人为因素造成的。
题中介绍了一种转化CO2为重要化工原料的方法,同时又考查了学生对化学反应和质量守恒定律的理解与应用情况。
CO2转化反应中产物X只要利用质量守恒定律内容即可确定。
答案:(1)密度比空气的大不支持燃烧,也不能燃烧(2)温室效应(或全球气温上升)(3)CH4例8、近来科学家探明我国南海有巨大的可燃冰带,它是在海底低温高压下甲烷分子与水分子形成的晶体。
关于可燃冰的下列说法正确是()A. 它是一种矿物燃料B. 它的化学式可写为:H2OC. 它的开采能解决能源问题,不需要再研究新能源D. 由于甲烷无毒,不必关注开采造成的环境问题解析:这是一道信息给予题,解题时应将题中给予的信息与自己所学的知识联系思考。
首先理解海底可燃冰这一信息,它实际是甲烷在特定条件下存在的另一形式,与天然气一样,是一种矿物燃料,主要成分是甲烷(CH4)。
不管是可燃冰的开采利用,还是矿物燃料的开采利用,其产生的影响和最终结果与开采利用石油、煤炭等矿物能源一样。
因此不能忽视它对环境的不良影响,也不能彻底解决人类面临的能源危机。
答案:A例9、目前,化石燃料是人类生产、生活的主要能源。
随着全球能量使用的增长,化石燃料等不可再生能源将日趋枯竭。
世界各国人民的节能意识正在日趋增强(下图是我国的节能标志),科学家也在开发新能源、研制节能产品、提高化学能的转化效率等方面,做着积极的努力。
请你回答:⑴有待继续开发、利用的能源有(至少答3种):______________________________________________。
⑵用化学方程式表示出一个由化学能转化为内能的例子________________________________________。
⑶生产、生活中存在着化学能和电能的相互转化。
请你举出一个在使用中由化学能转化为电能的例子:_______________________________________________________________________________ ______。
⑷氢气具有热值高且________________________________________的特点,因此被认为是最清洁的燃料。
解析:人类目前面临着能源危机,这是一个不争的事实,科学家为解决这一问题在不懈的努力,已探索出多种途径,包括开发核能、太阳能、风能、地热能、潮汐能和氢能等新能源;合理利用化石(矿物)能源;研制节能产品;提高能源利用率等途径。
该题通过内容的开放性,考查了学生学习能力和知识的全面性,以及利用所学知识解答问题的能力。
解答(1)(2)两题不难,关键是解答(3)(4)两题需结合物理学知识。
化学能转化为内能的例子一般常见的有碳燃烧、氢气燃烧等物质的燃烧过程;化学能转化为电能的例子,最常见的有汽车用的蓄电池、家用的干电池等。
答案:(1)核能、太阳能、风能、地热能、潮汐能、煤、石油、天然气、可燃冰等(至少答三种)(2)C+O2CO2(3)干电池(4)生成物是水,无污染例10、食物的主要营养素有蛋白质、糖类、维生素、无机盐、油脂、水等六大类。