高一年级议论文训练

高一年级议论文训练——审题练习一阅读下面的材料，按要求作文。

螃蟹在树林里迷了路。

遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。

”螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。

”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。

”全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离1材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭解析与提示一这是一道带寓言性质的多角度命意作文题，难度稍大，但通过这道题目的训练，能够明白带寓言性质的题目的思考方向。

从材料可以看出，青蛙与螃蟹之间发生了一场美丽的误会，从某种程度上说青蛙的指点没有问题，螃蟹的理解也是理所当然，关键在于抓住材料中“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。

”这个关键句，由于题目中要求“可以从一个侧面、一个角度构思作文”，在构思的时候可以分开从青蛙或螃蟹两个方面进行思考。

如果从螃蟹的角度思考，不难看出螃蟹之所以找不到去河边的路，是因为它对青蛙的意见生搬硬套，不从自己的实际出发。

从这个角度出发可以得出“对别人的意见不要盲从”“接受别人好的意见（思想）的同时也要结合自己的实际情况”等观点。

如果从青蛙的角度思考，可以看出青蛙之所以好心没办成好事，是因为它3给别人提建议是只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想，忘记了它天生是横着爬这一特点，结果好心办坏事。

可以得出“帮助别人（给别人提建议）要多站在别人的角度想问题”等类似的观点。

如果能全面地把握材料，提出“误会源于错误的沟通”等观点并能自圆其说，也属于切合题意。

二阅读下面的材料，按要求作文。

1987年，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会。

有人问一位诺贝尔获奖者：您在哪所学校，哪个实验室学到了您认为最有价值的东西？出人意料，这位学者说，是在幼儿园。

“在幼儿园学到什么呢？”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察大自然。

从根本上我学到的东西就是这些。

”这位学者的话代表了科学家的普遍看法。

请你以这五句话中的任何一句为话题（最后一句可看作两个话题）写一篇文章。

题目自拟，立意自定，文体自选，不得抄袭，不少于800字。

二分析材料，要抓住学者话的本质。

把自己的东西分一半给小伙伴：无私友爱品质。

不是自己的东西不要拿：不贪的本质。

东西要放整齐：严格的习惯。

做错了事要表示歉意：知错必改的品质。

吃饭前要洗手，午饭后要休息：良好的生活习惯。

从而我们看出，老学者在幼儿园学到的是一些良好的品质和习惯，这些良好的品质和习惯使他取得了成功，实现了人生的价值，所以这一材料的本质问题就是：从小养成良好的品质和习惯使人终生受益。

以此为论点，深刻，准确、全面。

5三阅读下面的材料，按要求作文。

拳王阿里33岁那年与挑战者弗雷泽进行第3次较量。

在进行到第14回合时，阿里已筋疲力尽，几乎再无丝毫力气迎战第15回合了。

然而他拼命坚持着，因为他心里知道，对方肯定和自己一样，如果在精神上压倒对方，就有胜出的可能。

于是他竭力保持坚毅的表情和永不低头的气势，双目如电，令弗雷泽不寒而栗，以为阿里还存有旺盛的体力，阿里的教练发现弗雷泽已有放弃的念头，便使眼色暗示阿里。

阿里精神一振，更加顽强地坚持着，果然在关键时刻，对手认输了。

卫冕成功的阿里还未走到擂台中央，便眼前一黑，双腿无力地跪倒在地上。

弗雷泽见此情景，如遭雷击，并为此抱憾终生。

根据以上材料，自拟文题，写一篇800字以上的议论文。

三作文必须从材料的中心意思出发立意。

材料中“拼命坚持”“精神上压倒对方”“保持坚毅的表情和永不低头的气势”“更加顽强地坚持着”等词句，可以说基本提示出了中心意思，所以可以有下面立意：“坚持就是胜利”，这是最简单的着想，同时也容易人云亦云；“坚持，便要在精神上压倒对方(困难或敌人)”，“振作精神便能顽强坚持”。

从弗雷泽的角度立意：“本是旗鼓相当，但一念之间的放弃意味着失败”，就或许有些与众不同；结合两个人的角度立意恐怕更少了吧？殊不知新意也便在此了：“胜利与失败原来是近邻，就在于坚持还是放弃”。

然而不管怎样立意，总不能绕开“坚持”。

属于偏题、走题：“取胜，应该让实力说话”，“假象也有可取之处”，“成功不只靠实力，其他因素也起重要作用”，这是没有整体感受、偏离了材料的中心意思而造。

7四阅读下面的材料，按要求作文。

武汉市东湖之滨的珞珈山，是武汉大学的所在地。

山上有闻名遐迩的樱花园。

每年的樱花时节，流光溢彩，游人如织。

于是，总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。

一次，一位在武汉留学的韩国青年见此大为不解，她对她的导师说：“他们为什么要穿着和服去照像呢？我们韩国也有樱花，但从没有人穿着和服去同樱花照像。

”她的导师苦笑了一下，无言以对。

[要求]（1）议论为主。

（2）自拟题目。

（3）不少于800字四从导师的“苦笑”“无言以对”来看，表现了导师对那些穿着和服照像的青年人的不满和鄙视。

导师的心声体现了命题者的意图，也体现了材料的主旨，即批评那些穿和服照像的中国青年，批评他们崇洋媚外，民族尊严沦落，国家观念淡薄。

材料所涉及的对象有四个：一是游人，二是中国青年，三是韩国青年，四是导师。

这四个对象表现为材料的四个角度。

而最能表现题旨和意图的是第二和第四角度度。

在第二和第四个角度中，假如从反面立意，指出“苦笑”是思想封闭的表现，由此而论证中国要走向世界，要增进各国人民的友谊，就必须解放思想。

这个文意，虽然新，但不符合材料的题旨和命题者的意图。

在作文训练中，应当引导学生正确把握角度与题旨的关系。

如果一味求新，“反弹琵琶”，只会曲解原材料的意思。

五阅读下面的文字，根据要求作文。

水从高原流下，自西向东，流入渤海。

渤海的一条鱼逆流而上。

它一会儿越过浅滩，一会儿冲过急流，穿过湖泊中层层的渔网，躲过了无数水鸟的追逐。

它不停地游，最后越过山涧，9挤过石罅，游上了高原冰川。

然而，它还没来得及发出一声欢呼，瞬间就被冻成了“冰鱼”，但它仍然保持着飞翔的姿势。

“这的确是一条勇敢的鱼，它逆流而上，冲破重重困难，终于达到了自己的目的地，虽死无憾。

”一位年轻人感叹说：“它没有正确的方向，它极端逆向的追求，最后得到的只能是死亡。

”一位老者叹息说。

这则材料可以引发不同的联想或感悟，请据此写一篇文章。

注意：①全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文；②自主确定立意，确定文体，确定标题；③不要脱离材料的寓意作文，不要套作，不得抄袭；④不少于800字。

五多角度立意的文题，可根据自己的优势选定角度。

从肯定角度立意：可贵的探索精神，韧的赞歌，重在过程，挑战自我，挑战极限，顺应时代的潮流。

从否定角度立意：没有目标的探索是可悲的，不能盲目地追求，伟大的精神要与伟大的目标相结合，极端逆向的追求不可取，逆时代潮流而行者戒。

渤海之鱼勇敢就勇敢在于它走出了固有的生存环境，选择了与祖辈不同的生命方式，它的行为是一种超越，是对本族群长期形成的生命状态的超越。

渤海之鱼虽然被冻成了“冰鱼”，但它保持着飞翔的姿势，将自己的美好形象定格于历史的相框中。

生命短暂，而精神永恒。

六阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

2006年11月29日，媒体爆出某贫困大学生的一封信。

信中称，有一对曾经资助过他两年的明星母女，在他上大学后停止对他的帮助，原因是认为他不节约，花钱太多。

并因为对方曾用“你不如一只宠物狗”的话伤害他，双方从恩人关系反目成仇。

新闻刊登后，引起网民强烈的反响，下面是一些网友的言论：①网友lingling:我不赞成这样的捐助，因为如此捐助会滋生惰性，人越养越懒。

②网友笑笑：明星母女资助大学生的行动，值得全社会有能力帮助他人的人去学习，对此我比较钦佩。

她们应该将爱心进行到底。

11③网友哈比：一个人无论他有多少钱，他都没有任何义务去无限期地帮助别人；任何人也没有资格无限制地寻求他人的帮助。

④网友欢欢：作为人，首先要自立自强，努力创造自己最大的人生价值。

请你依据以上材料，写一篇文章，发表自己的看法。

立意自定，文体自选，题目自拟。

六从立意上看，此题可有多个角度。

如可以写人要自立自强，不要依赖别人，不能无限制地寻求他人的帮助；也可以写我们要从物质上帮助确实有困难的人，但也要从精神上引导他们树立正确的人生观；还可以写别人帮助我们时，我们是需要学会感恩的，别人伤害了我们，我们要努力忘掉。

当然，还可以写其他的看法，但一定要在有关明星资助大学生引发的纷争这一材料范围内，符合道德准则，思想健康。

七阅读下面的诗句，根据要求作文。

果戈里在自己的作品发表之前，有先请别人提意见的习惯。

有一次，他写好一个剧本，把当时最有名的诗人茹如科夫基请来。

一吃完午饭，他就开始朗读自己的新作。

年迈的茹科夫期基有睡午觉的习惯，听着听着，不觉打起盹来了。

过一会儿，诗人睁开眼睛时，果戈里对他说："你看，我希望听到你的意见，而你的瞌睡就是最好的批评。

"说着，就把剧本投入了火中。

要求：就这则材料，写一篇评论文章，自拟题目，不超过800字。

七可选角度：严格要求出精品；虚心是完善的重要条件（本质意义）；要敢于“推倒重来”（这是从前两个引申而来，从另一角度赞扬果戈里）；对自己创造的成果应取审慎态度；何必付之一炬（这两个是逆向思维，在未弄清作品的要害之前，仓促焚毁不一定就是严肃的态度。

）八阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。

他们想到越国去居住，于是有人对他们说：13“你们将会贫穷不堪了。

”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越人是赤脚走路的，白绢是做帽子的，而越人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎么不穷呢？”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭。

八这一材料，可以四个角度来立意。

（1）横向立意：由于越人赤脚走路不戴帽子，那么鲁人到越国去必然会穷。

说明无论做什么事，都不能脱离实际。

紧扣材料的基本倾向、主要观点，因而不会出现偏题、走题的现象。

（2）反向立意：鲁人到越国去一定会穷吗？正因为越人赤脚、披发，鞋帽就大有市场，鲁人未必会穷的结论。

这就要求鲁人敢于尝试、敢于冒险、敢于改革。

（3）延伸立意：鲁人听了劝告之后，会有什么反响呢？去还是不去呢？去与不去各将产生什么样的结果呢？从而得出“亏本生意做不得”，“无用武之地焉能致富”等观点。

（4）类比立意：可把材料内容与当前实际联系起来，进行类比，办企业、做生意，要根据当地的生产、消费、风土人情等，也要根据需要与可能，考虑动机与效益，扬长避短，才能生财有道。