13.毕业设计(论文)答辩检查情况记录表
合集下载
宁波大学本科毕业设计(论文)答辩记录表
•
研究目标
添加标题
单击此处添加文本
单击此处添加文本 单击此处添加文本
添加标题
单击此处添加文本 单击此处添加文本
添加标题
单击此处添加文本 单击此处添加文本
添加标题
单击此处添加文本 单击此处添加文本
单击此处添加文本
单击此处添加文本
单击此处添加文本
在这里输入您的详细研究信息，在这里输入您的详细研究信息，在这里输入您的详细研究信息，在这里输
研究方法
单击此处添加文本
添加 文本
单击添加文本
单击添加文本
添加 文本
单击此处添加文本
研究过程
在这里输入您的详细研究信息，在这里输入您的详细研究信息，在这里输入您的详细研究信息，在这里输
宁波大学本科毕业设计(论文)答辩记录表工作内容阐述: 970424
• 添加相关内容： • 862024宁波大学本科毕业设计(论文)答辩记录表宁波大学 本科毕业设计(论文)答辩记录表 • 411527宁波大学本科毕业设计(论文)答辩记录表宁波大学 本科毕业设计(论文)答辩记录表宁波大学本科毕业设计(论 文)答辩记录表 777605宁波大学本科毕业设计(论文)答辩记 录表宁波大学本科毕业设计(论文)答辩记录表宁波大学本 科毕业设计(论文)答辩记录表
• • 内容123 宁波大学本科毕业设计(论文)答辩记录表宁波大学本科毕业设计(论文)答辩记 录表宁波大学本科毕业设计(论文)答辩记录表宁波大学本科毕业设计(论文)答 辩记录表 宁波大学本科毕业设计(论文)答辩记录表宁波大学本科毕业设计(论文)答辩记 录表宁波大学本科毕业设计(论文)答辩记录表 84779
现状与研究目标
国内现状研究
在这里添加您的研究内容主题
毕业论文答辩情况评分表
答辩小组负责人签字：年月日
毕业论文答辩情况评分表
论文（设计）
题目
“互联网+”背景下的企业招聘策略研究
学生姓名
付晓楠
பைடு நூலகம்评分
评分
评分
评分
评分
1．毕业设计（论文）水平和工作量评价分（计30分）
A有创新性结果，全面完成了任务书所规定的各项要求（27—30分）
B有创新性结果，完成了任务书所规定的各项要求（24—27分）
C有一定的创新性结果，基本完成了任务书所规定的各项要求（18—24分）
B较好（16—18分）
C一般（12—16分）
D很差（0—12分）
4．抽签回答和即席回答表现分（计20分）
A回答问题表现全部正确,概念清楚，理论知识掌握扎实，简明扼要(18—20分)
B回答问题表现较好（16—18分）
C回答问题表现一般（12—16分）
D回答问题表现很差（0—12分）
总平均分
答辩教师签字
D基本没有创新性结果，没有完成任务书所规定的各项要求（0—18分）
2．答辩准备情况分（计30分）
A很好（27—30分）
B较好（24—27分）
C一般（18—24分）
D很差（0—18分）
3．毕业论文（设计）介绍表达情况（计20分）
A简洁，流利，清楚，重点突出，表现出对所从事的工作掌握的很透彻（18—20分）
毕业论文答辩情况评分表
论文（设计）
题目
“互联网+”背景下的企业招聘策略研究
学生姓名
付晓楠
பைடு நூலகம்评分
评分
评分
评分
评分
1．毕业设计（论文）水平和工作量评价分（计30分）
A有创新性结果，全面完成了任务书所规定的各项要求（27—30分）
B有创新性结果，完成了任务书所规定的各项要求（24—27分）
C有一定的创新性结果，基本完成了任务书所规定的各项要求（18—24分）
B较好（16—18分）
C一般（12—16分）
D很差（0—12分）
4．抽签回答和即席回答表现分（计20分）
A回答问题表现全部正确,概念清楚，理论知识掌握扎实，简明扼要(18—20分)
B回答问题表现较好（16—18分）
C回答问题表现一般（12—16分）
D回答问题表现很差（0—12分）
总平均分
答辩教师签字
D基本没有创新性结果，没有完成任务书所规定的各项要求（0—18分）
2．答辩准备情况分（计30分）
A很好（27—30分）
B较好（24—27分）
C一般（18—24分）
D很差（0—18分）
3．毕业论文（设计）介绍表达情况（计20分）
A简洁，流利，清楚，重点突出，表现出对所从事的工作掌握的很透彻（18—20分）
本科毕业设计(论文)答辩资格审查表
本科毕业设计（论文）答辩资格审查表
题目
学生姓名
学号
班级
指导教师
内容综述（对毕业设计（论文）的研究步骤和方法、主要内容及创新之处进行综述，提出答辩申请）：
本人郑重承诺：本设计（论文）在导师指导下独立完成，无剽窃他人成果或者直接照抄他人设计（论 文）。
审查项目
申请人签名：
日期： 审查结果
年月日
1 工作量是否பைடு நூலகம்到规定要求
不具备答辩资格 不同意答辩
年月 日
答辩委员会主任签名： 年月日
工作量达到规定要求。
论文论点是否正确，论据是否充分 2 （设计图纸是否合格，实验数据是
否完备可靠） 是否按毕业设计任务书要求完成全 3 部工作
本学生论文论点正确，论据充分，参考文献数据完整。 本学生按照毕业设计任务书完成全部工作。
指导教师意见： 指导教师签名：
毕业设计（论文）答辩委员会意见：
具备答辩资格 同意答辩
题目
学生姓名
学号
班级
指导教师
内容综述（对毕业设计（论文）的研究步骤和方法、主要内容及创新之处进行综述，提出答辩申请）：
本人郑重承诺：本设计（论文）在导师指导下独立完成，无剽窃他人成果或者直接照抄他人设计（论 文）。
审查项目
申请人签名：
日期： 审查结果
年月日
1 工作量是否பைடு நூலகம்到规定要求
不具备答辩资格 不同意答辩
年月 日
答辩委员会主任签名： 年月日
工作量达到规定要求。
论文论点是否正确，论据是否充分 2 （设计图纸是否合格，实验数据是
否完备可靠） 是否按毕业设计任务书要求完成全 3 部工作
本学生论文论点正确，论据充分，参考文献数据完整。 本学生按照毕业设计任务书完成全部工作。
指导教师意见： 指导教师签名：
毕业设计（论文）答辩委员会意见：
具备答辩资格 同意答辩
毕业设计(论文)答辩记录及成绩评定表-附件18
年月日
答辩小组评语：（应指出设计（论文）的优缺点和是否通过论文答辩）
备注：应包括成果质量和答辩情况，明确是否同意通过毕业答辩。
答辩成绩(百分制)_____________答辩小组负责人（签字）_____________
年月日
二级学院答辩委员会审定意见：
总评成绩（五级记分制）______________
重庆工程学院
毕业设计（论文）答辩记录及成绩评定表
学院名称
答辩地点
指导教师
学生姓名
专业
学号
论文题目
答辩记录：（原则上应包括设计论文内容表述、答辩小组成员所提问题及学生对问题的回答）
问题一：
回答情况：
问题二：
回答情况：
问题三：
回答情况：
问题四：
回答情况：
问题五：
回答情况：
答辩秘书（签名）____________
答辩委员会主任（签字）____ _______
年月日
答辩小组评语：（应指出设计（论文）的优缺点和是否通过论文答辩）
备注：应包括成果质量和答辩情况，明确是否同意通过毕业答辩。
答辩成绩(百分制)_____________答辩小组负责人（签字）_____________
年月日
二级学院答辩委员会审定意见：
总评成绩（五级记分制）______________
重庆工程学院
毕业设计（论文）答辩记录及成绩评定表
学院名称
答辩地点
指导教师
学生姓名
专业
学号
论文题目
答辩记录：（原则上应包括设计论文内容表述、答辩小组成员所提问题及学生对问题的回答）
问题一：
回答情况：
问题二：
回答情况：
问题三：
回答情况：
问题四：
回答情况：
问题五：
回答情况：
答辩秘书（签名）____________
答辩委员会主任（签字）____ _______
年月日
江苏大学毕业设计(论文)答辩记录 - 京江
学生姓名 刘子健 学号 4111101042
减速箱体左端面 3*M5 孔攻螺纹专用机床设计 郭娟
职 称
பைடு நூலகம்
2、攻螺纹时螺纹孔的螺距是怎么样确定的？ 答：攻螺纹机构上有个靠模机构，靠模机构里有一根带螺纹的靠模螺杆，和一个带 螺纹的靠模螺母，这两个带螺纹的螺杆和螺母的螺距和加工孔的螺距相同，当靠模机构 运作时，靠模螺杆每推进一个螺距，就是丝锥攻进螺纹孔的一个螺距，从而保证螺纹孔 的螺距精度。
h 2 ——工件上孔的最低位置 h4 ——侧底座高度
h1 ——最低主轴高度
h3 ——滑台与滑座总高
答辩小组组长签字： 年 月 日
3、机床联系尺寸图的装料高度是如何确定的？ 答：设计组合机床时，装料高度可视具体情况在 H=850-1060 之间取，并主要考虑 与车间运送工件的滚道高度相适应。根据公式 h2 H h4 h3 h1 0.5 得出：H=891.5mm，在 850-1060 之间，所以取装料高度为 891.5mm
江苏大学(京江学院)本科毕业设计（论文）答辩记录
京江学院 学院 机械设计 专业 课题名称 指导教师姓名 答辩摘要：
1、攻螺纹加工示意图和钻孔加工示意图有哪些不同的地方？ 答：钻孔加工示意图需要有一个钻模板，上面安装导套，进行导向作用，保证加工 孔的位置精度；而攻螺纹加工示意图是没有钻模板的，不需要通过钻模板来保证加工螺 纹孔的精度。而是通过攻螺纹装置本身的靠模机构来保证。
毕业设计(论文)工作进度安排及完成情况检查记录费下载
毕业设计（论文）工作进度安排及完成情况检查记录
检查
日期
注：1．本表的"阶段工作内容"和"工作进度安排周次"
在任务书下达后开题报告前由学生在指导教师指导下填写；
2．各阶段工作内容包括：查阅文献、调研、撰写综述、翻译外文资料、开题、实验或设计、绘图、撰写毕业论文或设计说明书、定稿及答辩等；
3．"工作进度安排周次"下的第一行表格填写实际安排的周次
第七学期的写在前面
第八学期的写在后面；工作进度在相应周次下面画横线表示
允许作适当调整；
4．对各阶段工作内容的完成情况
指导教师应及时检查、提出存在问题并给予指导
"检查结果与存在问题"一栏由指导教师填写并逐行签名
检查结果与存在问题
1.
指导教师签名
1.
工作进度安排周次16
15
14
13 - 12 - 11 -
10 - 9 - 8 -
7 - 6 - 5 -
4 -
3 -
2 -
1
-
17
-
毕业设计（论文）
阶段工作内容
初步确定选题
确定选题
交中英文题目
撰写开题报告、文献综述、外文翻译
开题报告答辩
论文初稿完成
论文第一次、第二次、第三次修改、论文定稿一般毕业论文答辩
优秀毕业论文答辩
第二次答辩
成绩评定、总结
装订成册、归档
我个人对生活一无所求,吃住都十分简单,上天给我的恩赐,我并没多要财产的奢求.假如此生能做多点对人类、民族、国家长治久安有益的事,我是乐此不疲的.。
毕业设计(论文)过程检查记录
修改学生新补充的论文写作材料写成的综述，完成中期检查。
4.26-5.1
完成英文文章翻译工作，开始着手论文写作。
5.2-5.7
写毕业论文，同时再补充一些写作过程中需要的新材料。
5.8-5.14
进行全文初稿的整理工作。
5.15-5.21
修改论文初稿。
5.22-5.29
就论文中存在的问题提出修改建议，剔除问题部分。
XXXXXX大学毕业设计（论文）过程检查记录
题目
学生姓名
班级学号
专业
指导教师姓名
指导教师职称
日 期
指导记录
11.10-12.5
指导学生上网收集、查阅相关资料，拟定设计方案，进行开题准备。
12.6-1.20
指导学生撰写开题报告；同时下达英文文章翻译的任务。
1,21-2.1
指导学生在图书馆电子期刊数据库查找相关论文，并做整理以备献资料，构建论文框架，开始英文文章翻译的准备工作。
3.21-4.1
修改学生提交相关材料整理的综述，并讨论具体论文的相关框架以及材料的可靠性，通过审核资料，剔除不可靠材料。
4.2-4.10
剔除相关不可靠材料，重新整理材料，准备中期检查，开始英语文章翻译。
4.11-4.25
5.30-6.4
毕设论文定稿，进行答辩准备工作
6.5-6.10
毕业设计(论文)答辩。
4.26-5.1
完成英文文章翻译工作，开始着手论文写作。
5.2-5.7
写毕业论文，同时再补充一些写作过程中需要的新材料。
5.8-5.14
进行全文初稿的整理工作。
5.15-5.21
修改论文初稿。
5.22-5.29
就论文中存在的问题提出修改建议，剔除问题部分。
XXXXXX大学毕业设计（论文）过程检查记录
题目
学生姓名
班级学号
专业
指导教师姓名
指导教师职称
日 期
指导记录
11.10-12.5
指导学生上网收集、查阅相关资料，拟定设计方案，进行开题准备。
12.6-1.20
指导学生撰写开题报告；同时下达英文文章翻译的任务。
1,21-2.1
指导学生在图书馆电子期刊数据库查找相关论文，并做整理以备献资料，构建论文框架，开始英文文章翻译的准备工作。
3.21-4.1
修改学生提交相关材料整理的综述，并讨论具体论文的相关框架以及材料的可靠性，通过审核资料，剔除不可靠材料。
4.2-4.10
剔除相关不可靠材料，重新整理材料，准备中期检查，开始英语文章翻译。
4.11-4.25
5.30-6.4
毕设论文定稿，进行答辩准备工作
6.5-6.10
毕业设计(论文)答辩。
大学本科毕业论文(设计)答辩记录表
大学本科毕业论文（设计）答辩记录表
答辩时间
答辩地点学生姓名指来自教师题 目女性反家暴资源获取渠道的县域困境研究及对策分析
——以T县为例
答辩内容摘要：
1、论文在分析的过程中有何发现？
答：本文发现县域下反家暴渠道不足，主要表现为政府部门力度不足，社会力量弱小，社会宽容度不高三大方面，细分为专业能力不强、资金不足、各部门机构联动性不强、社工机构少、受文化思想影响、向反家暴机构求助少等六点不足。本文有针对三个方面，提出了六点建议：推动县域社会工作人才建设、加大对社工机构建设的财政支持、加强各部门的联动避免信息孤岛、号召各方社会力量介入、开展社区活动、加大反家暴资源的宣传力度。
答辩小组意见（选题意义，所用资料和数据可靠性；创新性成果及学术水平；写作规范化和逻辑性；存在的主要不足之处，答辩情况等。）：
成绩：
组 长 签 名：
答辩教师签名：
秘 书： 年 月 日
可加附页
2.在得出结论的过程中有哪些感想？
答：我国现在的反家暴渠道只有政府部门和非营利组织两个相关渠道，受家暴女性求助的渠道并不多。我国应立足于我国国情，完善反家暴资源渠道。特别是在经济文化较不发达的县域，通过政府加大支持力度、号召社会力量介入和提高反家暴资源的认可度等方式来增加反家暴资源的渠道。在得出结论的过程中，我感受到了县域心有余而力不足的困顿，有心无力的无奈，对家暴行为的气愤和哀其不幸，怒其不争的愤懑。县域反家暴的渠道虽然不足，但拓宽渠道的方法却又很多，我由衷希望哪怕在县域在乡镇在村社，都能铸就反家暴的壁垒，构建和谐家园。
答辩时间
答辩地点学生姓名指来自教师题 目女性反家暴资源获取渠道的县域困境研究及对策分析
——以T县为例
答辩内容摘要：
1、论文在分析的过程中有何发现？
答：本文发现县域下反家暴渠道不足，主要表现为政府部门力度不足，社会力量弱小，社会宽容度不高三大方面，细分为专业能力不强、资金不足、各部门机构联动性不强、社工机构少、受文化思想影响、向反家暴机构求助少等六点不足。本文有针对三个方面，提出了六点建议：推动县域社会工作人才建设、加大对社工机构建设的财政支持、加强各部门的联动避免信息孤岛、号召各方社会力量介入、开展社区活动、加大反家暴资源的宣传力度。
答辩小组意见（选题意义，所用资料和数据可靠性；创新性成果及学术水平；写作规范化和逻辑性；存在的主要不足之处，答辩情况等。）：
成绩：
组 长 签 名：
答辩教师签名：
秘 书： 年 月 日
可加附页
2.在得出结论的过程中有哪些感想？
答：我国现在的反家暴渠道只有政府部门和非营利组织两个相关渠道，受家暴女性求助的渠道并不多。我国应立足于我国国情，完善反家暴资源渠道。特别是在经济文化较不发达的县域，通过政府加大支持力度、号召社会力量介入和提高反家暴资源的认可度等方式来增加反家暴资源的渠道。在得出结论的过程中，我感受到了县域心有余而力不足的困顿，有心无力的无奈，对家暴行为的气愤和哀其不幸，怒其不争的愤懑。县域反家暴的渠道虽然不足，但拓宽渠道的方法却又很多，我由衷希望哪怕在县域在乡镇在村社，都能铸就反家暴的壁垒，构建和谐家园。
毕业设计(论文)答辩记录表
二、提问问题及回答情况
问题1：
问题2：
问题3：
回答问题情况：
（1）
（2）
（3辩小组成员签名：
答辩记录人（签字）：答辩小组组长（签字）：
20XX年XX月XX日
毕业设计（论文）答辩记录表
（此表装入学生毕业设计（论文）资料袋内存档）
院（部）
XXXX学院
指导教师
学生姓名
学号
班级
论文题目
答辩组长
陈学锋
职称
副教授
秘书
郎静宜
职称
助教
成员
教师姓名
职称
答辩时间
20XX年XX月XX日
答辩地点
一、学生陈述情况
对论文的研究背景及意义、选用的研究方法及其优缺点、主要程序做了简单介绍，演示了设计的结果并对存在的问题进行了分析，用时10分钟，思路清晰，用词恰当。
问题1：
问题2：
问题3：
回答问题情况：
（1）
（2）
（3辩小组成员签名：
答辩记录人（签字）：答辩小组组长（签字）：
20XX年XX月XX日
毕业设计（论文）答辩记录表
（此表装入学生毕业设计（论文）资料袋内存档）
院（部）
XXXX学院
指导教师
学生姓名
学号
班级
论文题目
答辩组长
陈学锋
职称
副教授
秘书
郎静宜
职称
助教
成员
教师姓名
职称
答辩时间
20XX年XX月XX日
答辩地点
一、学生陈述情况
对论文的研究背景及意义、选用的研究方法及其优缺点、主要程序做了简单介绍，演示了设计的结果并对存在的问题进行了分析，用时10分钟，思路清晰，用词恰当。