高中教材语文必修五《边城》ppt

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高中语文必修5《-边城》PPT课件

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其中最引人注目的,是他的一系列以湘西 为背景的小说,短篇小说《丈夫》、《贵生》、 《三三》;长篇小说《边城》、《长河》是其 中的代表作。 Zx`````xk
“我行过许多地方的桥,看过许多次
的云,喝过许多种类的酒,却只爱
过一个正当最好年龄的人。”
2021
——沈从文 12
1999年6月,《亚洲周刊》推出了“20世纪
文对其故乡未完全被现
代物质文明摧毁的淳朴
民风的怀念。
2021
16
在湘西风光秀丽、人情质朴的 边城,生活着靠摆渡为生的祖孙 二人,祖父年逾七十,仍很健朗; 孙女翠翠十五岁,情窦初开。他 们纯朴善良,辛苦摆渡,热情助 人。两年前在端午节赛龙舟的盛 会上,清纯的翠翠邂逅当地船总 的二少爷傩送,从此种下
情苗。傩送的哥哥天保也喜欢上美丽的翠翠, 托人向翠翠的祖父求亲。
翠翠却微带点儿恼着的神气,把头摇摇,故意
说:“我记不得,我记不得。”【娇羞多情】
2021
36
翠翠素描
用棕叶编蚱蜢蜈蚣玩 让那点迷人的鼓声,把自己带到一 个过去的节日里去 【天真顽皮】
“你个悖时砍脑壳的!”【纯朴直率】
但另一件事,属于自己不关祖父的,却使翠翠 沉默了一个夜晚。【内敛敏感】
翠翠却微带点儿恼着的神气,把头摇摇,故意
2021
44
艺术特色
2021
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艺术特色
①创造了充满诗情画意的意境。
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艺术特色
①创造了充满诗情画意的意境。
作品所描写的内容充满了爱和美的诗意的 人生,是在一种洋溢着诗情画意和浓厚在方色 彩的特定环境中展开的,优美的湘西风景画和 迷人的湘西风俗画散发着清新的乡土气息,衬 托出人物的风采,从而构成意境。

人教版高中语文必修五边城课件PPT

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果。我发现在教师大会上,总会发现有教师习惯坐 在同一把椅子上。
为什么有些人总是喜欢呆在同样的地方呢?仔细 想想,如果问你班级里的学生自己的老师平时都站
在哪里,学生能一下就指出来吗?
课程


借此机会,我准备和你分享一个自己观察得出的 结果。我发现在教师大会上,总会发现有教师习
惯坐在同一把椅子上。
为什么有些人总是喜欢呆在同样的地方呢?仔 细想想,如果问你班级里的学生自己的老师平时
1
事实上,如果你询问一个学生,他的老师通 常会站在哪里,他或许答不上来。我们也 经常听到教师说:“每当我四处走动时,我 的学生都会变得很紧张。他们不喜欢我靠 得太近。”凡是这么说的教师往往不喜欢 离开自己的舒适区域,因此一旦他开始在 教室里四处走动,学生就会感到不适应甚 至变得很紧张。
课程

借此机会,我准备和你分享一个自己观察得出的结
外公: 是中国传统美德的典范。对孙女爱 怜备至,为其亲事操心担忧,尽力 促成其爱情的实现。
天保: 痴情、豪爽、慷慨。既大胆表露爱 情,又爱惜手足之情,在不知情中 陷入爱情的矛盾中,最后孤独地离 开并死于意外。
傩送: 多才多艺,性格与天保很相似,孤 独地追求爱情,最后为亲情放弃爱 情。
极力讴歌传统文化中残留至今的美德,是相 对于现代传统美德受到破坏,到处充满着物欲金 钱主义的浅薄、庸俗和腐化堕落的现实而言的。
闭上眼睛,你不知道睁眼 在后 哪她 儿会 。25%
她在帮助我、帮助你,帮助我们 所有人
她在这儿、在那儿
65% 我们的老师无处不在。
THANKS!
感谢聆听 请多指点
感谢学校及公司提供的学习与实践的机会; 感谢XX团队,特别感谢某某给予的耐心指导;

统编版高中语文选择性必修下册5.2《边城》课件

统编版高中语文选择性必修下册5.2《边城》课件

社会(人文)环境:
还有哪些地方能够体现出边城的民风浑厚?
① 过渡人多给了钱给老船夫,老船夫坚决不要时,双 方争执。
② 有迎婚送亲的花轿队,路过渡口,送给老船夫一个 小红纸包的钱,而从不要过路人钱的老船夫还必须 收下。
一方水土养育一方人,在这样优美的环境中生活着的 人们必然也是与环境相匹配的。
边城人民是“一群未被近代文明污染”的善良人,他 们身上都充满着人情味和闪耀着人性美的光辉。
翠翠: 天真无邪、活泼可爱、情窦初开、自然清纯的乡村少女。 她和爷爷相依为命,对爷爷充满了迷恋。
在这一系列情节中,翠翠一直记挂在心的是哪一个端午? 什么事让翠翠念念不忘呢?从哪里看出翠翠念念不忘?
两年前,遇到傩送
暗玩是是示笑老不翠出话船是 翠夫你 ,翠。即?翠翠当刻”翠对然把早翠船傩,被翠拉大送翠不过河是翠理来里会有目,鲤祖一鱼惦前父面吃记还,拉去口的没船了中一。有。却面”翠刻轻哑轻翠意声的记而儿说喊住自:问了觉“:不傩地“是翠送记翠翠的住翠,,那它翠不句。翠,
社会(人文)环境:
有哪些风俗?“边城所在一年中最热闹的日子,是端午、中秋和过年”
在这三个节日中究竟是怎样的热闹?
龙舟比赛、捉鸭子游戏,引证了这里的民风浑厚,而正是在这热闹的游戏 中,作者让小说的主要人物翠翠、老船夫、顺顺、天保、傩送等人物相继 出场,并在端午节活动中展现了人物的性情特点与情感爱好,为下文展开 故事、塑造人物做了铺垫。边城的的端午节极具地域色彩,给人们展示了 一种美不胜收的风土人情。
和腐化腐化的现实;
呼吁:重建民族的美好品德和人格。
节选情节梳理
阅读任务:沈从文在这部 分着重描写了哪一个节日? 课文写了几次这个节日呢? 在这几次节日时分别都产 生了什么事?

人教版语文必修五 《边城》 课件 (共47张)

人教版语文必修五 《边城》 课件 (共47张)

学思并重
1.通读全文,了解故事梗概 2.掌握文中生字词
• 蘸 酒 zhàn 茶 峒 dòng 老 鹳 河 guàn • 泅 水 qiú 傩 送 nuó 氽 着 tǔn漂浮 • 碧溪岨 jū 鞶 鼓 pán 喧 阗 tián 声音大而杂
筸 gān 歇 憩 qì
睨 着 nì
角 隅 yú
怏 怏 yàng 埋 怨 mán
学思并重
▪ 找出文章中主要人物
激情探究
▪ 小组讨论人物形象特点
翠翠:
“她在风日里成长着,
皮肤黑黑的,触目青山
清纯美丽
绿水,一对眸子清如水 晶,自然抚养着她,教
天真活泼 育着她。”
乖巧伶俐
她“为人天真活泼, 处处俨然如一只小兽物”
敏感善良 “从不想残忍的事情,
从不发愁,从不动气”
父母早逝,与爷爷
检测提升
本文写于1931年,当时的 中国存在这样美好的世界吗?
第二课时
目标揽胜
▪ 1、找出环境描写的句子。 ▪ 2、这些环境描写有哪些特点? ▪ 3、环境描写的作用。
环境描写的定义
▪ 环境描写是指对人物所处的具体的社会环 境和自然环境的描写。其中,社会环境是 指能反映社会、时代特征的建筑、场所、 陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是 指自然界的景物,如季节变化、风霜雨雪、 山川湖海、森林原野等。从2015年悬疑小 说和现实小说都已经加上了细节环境描写。
糍 粑 Cí bā 埋没 mái
故事情节
在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城,生活着 靠摆渡为生的祖孙二人。外公年逾七十,仍很健壮。 孙女翠翠十五岁,情窦初开。他们热情助人,淳朴善 良。两年前在端午节赛龙舟的盛会上,翠翠邂逅当地 船总的二少爷傩送,从此种上情苗。傩送的哥哥天保 喜欢上美丽可爱清纯的翠翠,托人向翠翠的外公求亲。 而地方上的王团总也看上了傩送,情愿以碾坊作陪嫁。 傩送不要碾坊,想娶翠翠为妻,宁愿作个摆渡人。于 是兄弟两相约唱歌求婚,让翠翠选择。天保知道翠翠 喜欢傩送,为了成全弟弟,外出闯滩,遇意外而死。 傩送觉得自己对哥哥的死负有责任,抛下翠翠出走他 乡。外公因翠翠的婚事操心担忧,在风雨之夜去世。 留下翠翠孤独地守着渡船,痴心地等待傩送回来, “但这个人也许永远不回来了,也许明天回来!”

人教版高中语文必修五《边城》 课件(共56张PPT)

人教版高中语文必修五《边城》 课件(共56张PPT)
在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城,生活着靠摆 渡为生的祖孙二人。外公年逾七十,仍很健壮,孙女翠翠 十五岁,情窦初开。他们热情助人,纯朴善良。
两年前在端午节赛龙舟的盛会上,翠翠邂逅当地船总 的二少爷傩送,从此种下情苗。傩送的哥哥天保喜欢美丽 清纯的翠翠,托人求亲,而地方上的王团总也看上傩送, 情愿以碾坊做陪嫁把女儿嫁给傩送。傩送不要,想娶翠翠 为妻,宁愿作个摆渡人。于是兄弟俩相约唱歌求婚,让翠 翠选择。天保知道翠翠喜欢傩送,为了成全弟弟,外出闯 滩,遇意外而死。傩送觉得对哥哥的死有责任,抛下翠翠 出走他乡。外公因翠翠的婚事操心担忧,在风雨之夜去世。 留下翠翠孤独地守着渡船,痴心等着傩送归来。 “这个人也许永远不回来了,也许明天回来。”
初读他的作品,觉得像在 喝一杯玻璃杯里的白开水,没 有酒那么浓烈,也没有咖啡那 么香醇。但总保持着自己的透 明,保持着特有的平淡自然。
再读时,那是一杯淡淡 的茶,细细品味,慢慢体 会,一丝苦,一丝甜,都 沁人心脾。
教学目标:
1、了解沈从文笔下的湘西风土人情, 走进作者构筑的善与美的理想世界,发 现人性美。 2、感悟鉴赏《边城》诗化的语言特色、 写作手法。 3、感悟鉴赏文中优美诗意的环境描写。
1、据说,1984年,沈从文在众人陪同下,重 游湘西老家,兴致勃勃,然而,最后一天,82岁 的他却突然坐在地上不起来,哭着说自己再也不 想离开了。 2 、 1988年从文病逝于北京,归葬于老家凤凰。 山城之侧,沱江之畔,丹崖之下,一方矗立的皱 石作了他的墓碑兼安息地。山是归根山,水是忘 情水,石是三生石,倦游归来的沈从文,在这儿 画上了他一生的最后一个句号,像孩儿永远扑进 母亲的怀抱。

检查预习
字词落实检查。 给红色字体注音: 蘸酒、茶峒、泅水、傩送、汆着、 鞶鼓、踹水、碧溪岨、锣鼓喧阗、 镇筸、俨然、角隅、怏怏、歇憩 解释词语: 安辑: 悖时:

高中语文必修五《边城》ppt

高中语文必修五《边城》ppt

★人物形象分析(一)
• • • • • 1 2 3 4 5、6 天真无邪 纯真可爱 情窦初开 聪慧 情窦初开 羞涩矜持
★人物形象分析(二)
根据下列情节概括傩送的性格特征。
1、这里等也不成,到我家里去,到那边点了灯的楼 上去,等爷爷来找你好不好? 2、怎么,你那么小小的还会骂人!你不愿意上去, 要呆在这儿,回头水里大鱼来咬了你,可不要叫 喊救命! 3、二老你还不知道?就是我们河街上的傩送二老! 就是岳云!他要我送你回去!
创作动机
我要表现的本是一种“人生的形 式”,一种“优美,健康而又不悖乎 人性的人生形式”。我主意不在领导 读者去桃源旅行,却想借桃源上行七 百里路酉水流域一个小城市中几个愚 夫俗子,被一件普通人事牵连在一处 时,各人应得的一分哀乐,为人类的 “爱”字作一度恰如其分的说明。
《边城》情节
在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城,生活着靠摆渡为生 的祖孙二人。外公年逾七十,仍很健壮;孙女翠翠十五岁,情 窦初开。他们热情助人,纯朴善良。两年前在端午节赛龙舟的 盛会上,翠翠邂逅当地船总的二儿子傩送,从此种下情苗。傩 送的哥哥天保喜欢上美丽清纯的翠翠,托人向翠翠的外公求亲, 而地方上的王团总也看上了傩送,情愿以碾坊作陪嫁把女儿嫁 给傩送。傩送不要碾坊,想娶翠翠为妻,宁愿作个摆渡人。于 是兄弟俩相约唱歌求婚,让翠翠选择。天保知道翠翠喜欢傩送、 为了弟弟和排遣心中苦闷,外出闯滩,遇意外而死。傩送觉得 自己对哥哥的死负有责任,抛下翠翠出走他乡。外公因翠翠的 婚事操心,担忧,在风雨之夜去世。留下翠翠孤独地守着渡船, 痴心地等着傩送归来,"这个人也许永远不回来了,也许明天 回来!"。
本文主题
★沈从文正是通过翠翠、傩送的爱情故事,去淡化
现实的黑暗与痛苦,去讴歌一种古朴的象征着“爱” 与“美”的人性与生活方式。

高中语文部编版选择性必修下册课件第5课《边城》课件43张

高中语文部编版选择性必修下册课件第5课《边城》课件43张

CONTENTS
生 命 形 式 与 牧 歌
人 物 勾 勒 画
社 会 风 俗 画
田 园 风 景 画
预 习 检 测
任 务 清 单 :


预习检测
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解题
“边城”不只是一个地理概念,同时是一个 时间概念、文化概念。“边城”是大城市的 对立面。沈从文从乡下跑到大城市,对上流 社会的腐朽生活,对城里人的“庸俗小气自 私市侩”深恶痛绝,这引发了他的乡愁,使 他对故乡尚未完全被现代物质文明所摧残的 淳朴民风十分怀念。便是在湘西,这种古朴 的民风也正在消失。《边城》是一个怀旧的 作品,一种带着痛惜情绪的怀旧;《边城》 是一个温暖的作品,但是背后隐伏着作者的 很深的悲剧感。
“那个事情”指自己与傩送相遇的事情。这个事情让翠翠感到甜 美,可见翠翠已经模糊的爱上了傩送,因而沉醉于朦胧的爱情。
“翠翠为了不能忘记那件事,上年一个端午又同祖 “为了不能忘记那件事”,可见翠翠这次去是因为难忘傩送,渴
父到城边河街去看了半天船”
望再次见到傩送。
“翠翠一面听着一面向前走去,忽然停住了发问: ‘爷爷,你的船是不是正在下青浪滩呢’”

美国、英国、前苏联等四十多个国家的文字出版,

并被美国、日本、韩国、英国等十多个国家或地
区选进大学课本,两度被提名为诺贝尔文学奖评
选候选人。
作 者 剪 影
沈从文是作家、历史文物研究者。14岁时,他
投身行伍,浪迹湘川黔交界地区。1924年开
始进行文学创作,撰写出版了《长河》、《边
沈 城》等小说。1931年-1933年在青岛大学任教, 从 抗战爆发后到西南联大任教,1946年回到北 文 京大学任教,建国后在中国历史博物馆和中国

人教课标版高中语文必修5第一单元《边城》课件(共39张PPT)

人教课标版高中语文必修5第一单元《边城》课件(共39张PPT)

• 天保便赌气出来,死亡的气息 弥漫开来,天保客死他乡。他的 死如一石击起千层浪,直接导致 了翠翠与傩送的不幸。中年丧子 的船总顺顺,面对畏缩的老船夫, 表明心意,使老船夫最后心中的 壁垒土崩瓦解。他的身体已到了 油尽灯枯的时候,伴随着夜落大 雨,吓人的雷声,洪大倾圮声, 白塔倒了,渡船没了,老人的生 命业已走到尽头,可他唯一遗憾 的便是,未能改写翠翠同她母亲 般的宿命,苦苦等待着心爱之人 回来。
哪些因素酝酿了《边城》的悲剧性结局呢?
如:《边城》中的第二节第一段中
有这样一段文字描绘茶峒的地势:凭水
依山筑城,河街房子莫不是吊脚楼,
“某一年水若特别猛一些,沿河吊脚楼,
必有一处两处为水冲去,大家皆在城上
,受损失的也同样 着,对于所
受的损失仿佛
,与在自然安排
下,眼见其他
的不幸福来时相
似。”
边城中的人对待在大水冲击下家园 的丧失只能“无话可说”、“呆望” 不幸,也即对“天地不仁”无可奈何 的体会、默认与领受。“呆望”的神 情也因为体会、默认和领受可以说是 自身悲剧成分和自来悲哀气质的外现。

沈从文以乡情为纸,笔墨为线,将凤凰的山水人情装 订成册,展现在世人面前,那一段凄美的命运哀歌。因猜 疑、误会而隔阂,从而感到与他人交流的困难,唯独缺少 对自己生命的体验和内省,最终酿成悲剧。
《边城》,一部深刻的性格悲剧
高二(4)班 张颖
我知道《哈姆莱特》的故事,丹麦王子哈姆 莱特在德国读书时,他的叔父克劳狄斯为了篡 夺王位毒死了老哈姆莱特,并霸占了哈姆莱特 的母亲。当哈姆莱特回国后,通过父亲的鬼魂 叙说自己致死的原因,当哈姆莱特知道事情的 原委后,发誓要为父报仇,在这个过程中,他 有很多次可以对叔父克劳狄斯下手,完成为父 报仇的心愿,但由于哈姆莱特优柔寡断,犹豫 不决的性格,造成了一系列不必要的悲剧发生, 他拖延报仇的性格也一直被世人批评为:“思 想上的巨人,行动的矮子”。正是因为他性格 上的犹疑致使他行为的延宕,从而导致世人对 这个为父报仇的王子颇有微词。

边城优秀课件ppt课件

边城优秀课件ppt课件

03
CATALOGUE
边城的主题思想
主题思想概述
主题思想
作品影响
通过描绘湘西边境一个小镇的生活, 探讨了人性、爱情和社会道德的主题 。
边城被誉为中国现代文学的经典之作 ,对后来的文学创作产生了深远的影 响。
创作背景
沈从文在湘西生活经历为其提供了丰 富的创作灵感,作品反映了当时湘西 地区特有的文化和社会现象。
CATALOGUE
边城的教学应用
在语文教学中的应用
语言知识点解析
边城中的语言知识点丰富,包括词汇、语法、修辞等,通过 PPT课件可以系统地展示这些知识点,帮助学生更好地理解 和掌握。
文学背景介绍
PPT课件可以详细介绍边城的创作背景、作者生平以及作品 的影响等,帮助学生更好地理解作品的主题和思想内涵。
读者反响
作品深受读者喜爱,其主 题思想引发了广泛的共鸣 和讨论。
后世影响
边城的主题思想对后来的 文学创作产生了深远的影 响,被多次改编为电影、 电视剧和舞台剧。
04
CATALOGUE
边城的写作手法
叙事手法分析
倒叙与预叙的运用
沈从文在《边城》中巧妙地运用 了倒叙和预叙的叙事手法,使故
事情节更加紧凑,引人入胜。
写作实践指导
PPT课件可以提供写作实践的指导和 素材,帮助学生进行有针对性的写作 训练,提高写作能力。
THANKS
感谢观看
在文学鉴赏中的应用
人物形象分析
PPT课件可以通过图片、图表等形式展示作品中的人物形象,帮助学生更好地理 解人物性格、心理等特点,提高文学鉴赏能力。
主题思想解析
PPT课件可以系统地解析边城的主题思想、艺术特色等,帮助学生深入理解作品 的艺术价值和文化内涵。

全版《边城》ppt课件

全版《边城》ppt课件
全版《边城》ppt课件
目录
• 作品背景与作者简介 • 故事情节与人物形象分析 • 艺术特色与审美价值探讨 • 主题思想与社会意义挖掘 • 跨文化对比:东西方文学中的乡土情怀 • 知识拓展:沈从文其他代表作品导读
01
作品背景与作者简介
沈从文及其文学成就
代表作品
《边城》、《长河》、《湘行散记》等,被誉为“乡土文学之父”。
《边城》在国际视野中地位和影响
文学地位
《边城》是中国现代文学史上的经典之作,被誉为“乡土文学”的代表作之一。
国际影响
《边城》已被译成多种语言,在国际上享有广泛声誉。其独特的乡土风情和人性描绘,吸引了众多国际读 者对中国文化和文学的关注。同时,《边城》也为世界文学提供了观察中国社会和文化的独特视角。
呼唤人性回归
通过展现乡村生活的纯朴 和美好,呼唤人性的回归 和心灵的净化,具有深刻 的社会意义。
05
跨文化对比:东西方文学中的乡土 情怀
中西方文学中乡土题材比较
题材选择
中国文学多描写农村、山区等自 然环境,强调人与土地的情感联 系;西方文学则更关注城市生活,
描写工业文明对人的影响。
情感表达
中国文学在乡土题材中多表达对故 土的眷恋、对传统文化的坚守;西 方文学则更注重揭示城市化带来的 诟病,批判现代文明。
06
知识拓展:沈从文其他代表作品导 读
《湘行散记》简介及选读
创作背景
《湘行散记》是沈从文根据1934 年回乡省亲见闻所写,展现了湘 西迷人的自然风光和独特的风土
人情。
内容概述
作品以优美的笔触,描绘了湘西 的山水、风物、人情,以及作者
对故乡的深深眷恋。
选读篇章
《一个戴水獭皮帽子的朋友》、 《桃源与沅州》等,展现了作者 独特的散文风格和深厚的文学造

(新人教版)高中语文必修五第课《边城》ppt课件

(新人教版)高中语文必修五第课《边城》ppt课件
人物分析
引导学生分析小说中的人物形象,让学生从人物 的语言、行为、心理等方面入手,深入探究人物 性格特点。
情节再现
让学生分组选择小说中的某一情节进行表演,通 过再现情节帮助学生理解人物性格和情节发展。
主题辩论
针对小说中的某一主题,如“边城的悲剧结局是 否可以避免”,组织学生进行正反方辩论,培养 学生的思辨能力和表达能力。
04
《边城》的影响与评价
对后世文学的影响
开启了中国现代乡土小说的先河,影响了后来的乡 土文学创作。
沈从文的创作风格对后来的作家产生了深远的影响 ,如汪曾祺、贾平凹等。
《边城》所描绘的人性美、自然美和乡土情结影响 了众多文学创作者。
学术界对《边城》的评价
02
01
03
被誉为中国现代文学的经典之作,具有很高的文学价 值。
角色扮演法
让学生扮演小说中的角色,通 过表演深入理解人物性格和情 节发展,增强学生的参与感和 体验感。
任务驱动法
教师布置具体任务,如分析小 说中某一情节的作用、探究某 一人物的性格特点等,引导学 生自主学习和探究。
课堂活动设计
主题讨论
针对小说中的主题,如爱情、亲情、人性等,组 织学生进行深入讨论,鼓励学生发表自己的观点 和见解。
随着时间的推移,《边城》的 影响力不断扩大,成为一代代 读者心中的经典之作。
05
《边城》的教学建议
教学方法与策略
01
02
03
04
情境创设法
通过多媒体手段,如图片、音 乐、视频等,营造出《边城》 中描述的湘西自然风光的氛围 ,帮助学生更好地理解小说中 的情感和环境。
小组合作学习法
将学生分成小组,共同讨论小 说中的主题、人物形象、情节 等,培养学生的合作精神和批 判性思维能力。

语文:人教新课标版必修五《边城》(70张ppt)

语文:人教新课标版必修五《边城》(70张ppt)

蒙骗mēnɡ 蒙 . mé nɡ 启蒙 .
二、字形辨认
dù 渡船 度 欢dù lǎn缆绳 lǎn揽活 shā砂糖 shā沙土 bà n拌嘴 n绊倒 bà wǔ侮辱 huǐ悔悟 斜nì 睨 倪 端ní
了逼退武汉这样的遗憾,还能有什么?
(3)期望· 企望
两者都有希望的意思,但词义的程度和语体色
彩略有不同。期望:对未来情况寄托希望或有 所等待。企望:希望,多用于书面语中。
例:①“医生对我说他不能保证这次手术能从 期望 能 根本上解决问题,所以我也从来没有 _____ 够重回巅峰。”姚明坦言自己早就做好了最坏 的准备。
②水能安居人下,火则要争个你死我活,事实
上丁玲最大的长处和短处都在于时时想成为人 企望 有万人环绕,临终前的遗言 群的中心,_____ 还提出来要用党旗覆盖其身,而沈从文却想当 无名英雄。
四、词语释义 一种临水用木板搭建的房子,临水一 吊脚楼:________________________________ 面多悬空 。 _________ 姓张的帽子戴到姓李的头上,比喻 张冠李戴:______________________________ 弄错了对象或弄错了事实 ______________________。 随口乱说一气 。 信口开河:_____________ 礼轻仁义重:礼物虽然轻微,但其中的情义却 ____________________________
女惊诧、惶遽、含羞、好奇以及爱恋的心理活
动,栩栩如生地刻画出来。 【思考】 请简要赏析“倚门回首,却把青梅 嗅”两句词的妙处。
基础自主学案 第 3 课 边 城 知能优化演练 美文佳作欣赏 课堂互动探究
写作素材积累
基础自主学案
一、字音辨识 (1)单音字 蘸 (zhà n)酒 茶峒 (dò nɡ) 泅 (qiú )水 . . . 氽 (tǔn)着 . 镇筸 (ɡān) . 鞶 (pá n)鼓 . 俨 (yǎn)然 . 歇憩 (qì ) . 傩 (nuó )送 . 糍粑 (cí bā) ..

部编版高中语文选择性必修下册5-2《边城》课件25张

部编版高中语文选择性必修下册5-2《边城》课件25张

艺术特色
第三,心理描写细致入微、逼真传 神。例如对翠翠刚刚萌发爱情时的 娇羞、腼腆、遐想的心理描写,可 谓细致入微而又含而不露,耐人寻 味。 第四,小说语言古朴清丽、澄净流 畅。行文中“的”字使用率较低, 比喻新奇,简古有力度,很耐咀嚼。
我走过许多地方的路,我行 过许多地方的桥,看过许多 次数的云,喝过许多种类的 酒,却只爱过一个正当最好 年龄的人。
《长河》等小说。 1930年在青岛大学任教,抗战爆发后到西南联大任教。 1946年回到北京大学任教,新中国成立后在中国历史
博物馆和中国社会科学院历史研究所工作,主要从事中 国古代服饰的研究。 1988年,86岁病逝于北京。
沈从文 从“边城”飞出的“凤凰”。
主要代表作有: 短篇小说《丈夫》、《贵生》、《三 三》,中篇小说《边城》、《长河》。他的大部分作品 以湘西生活为背景,着力描绘不受“近代文明”玷污的原 始古朴的人性,在古老的生活节奏与情调中塑造一系列 不带社会阶级烙印的自然化的人,讴歌一种自在自得的 人生。
名句积累
① 我走过许多地方的路,我行过许多地方的桥,看过许多次数的云,喝过许多种类 的酒,却只爱过一个正当最好年龄的人。
② 我明白你会来,所以我等。 ③ 我不是天才,只是耐烦。 ④ 人生实在是一本书,内容复杂,分量沉重,值得翻到个人所能翻到的最后一页,
而且必须慢慢地翻。 ⑤ 有些路看起来很近走去却很远的,缺少耐心永远走不到头。 ⑥ 这个人也许永远不回来了,也许明天回来。 ⑦ 在青山绿水之间,我想牵着你的手,走过这座桥,桥上是绿叶红花,桥下是流水
1、找出文中写自然景物的句子,看文章中写了哪些自然景物?
(1)“河中水皆泛着豆绿色,天气又那么明朗”。 (2)落日向上游翠翠家中那一方落去,黄昏把河面装饰成了一层银色薄 雾…… (3)河面已朦朦胧胧,看上去好像一只白鸭在潭中浮着…… (4)祖父坐在船头吹《娘送女》曲子给她听,她却同黄狗躺到门前大岩石上 荫处看天上的云。船头的祖父睡着了,躺在岸上的翠翠同黄狗也睡着了。
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日子平淡而又从容的过着,一方 水土养育出来的人的个性,却不会改 变。这里的人们仍旧热情、善良,淳 朴……
走进狭长幽深的巷陌,脚步声声 叩响湿漉漉的石板,如同叩问一个古 老的神话……
看看沱江,听听棒棒洗衣声,溜 溜石板路,在小店烤烤火,吃吃炒火 锅,闹闹嗑,拍拍老人与孩子,然后 哪儿也不想去了……
• 弟弟也是孤独地追求着爱情, 唱情歌而不为心上人所知, 最后也孤独地出走,不知所至。
天保:
• 痴情、豪爽、慷慨。 • 既大胆表露爱情,
又爱惜手足之情, • 在不知情中陷入爱
情的矛盾中, 最后孤独地离开并 死于意外。
傩送:
• 多才多艺, • 性格与天保很相似, • 孤独地追求爱情, 最后为亲情放弃爱情。
史研究所工作,主要从事中国古代历史的研究。沈从文1988 年病逝于北京。
沈从文(1902—1988),原名沈岳焕,湖南凤 凰县人。笔名休芸芸、甲辰、上官碧、璇若等。 14岁时,他投身行伍,浪迹湘川黔边境地区, 1926年开始发表作品。1930年在青岛大学任教, 抗战爆发后到西南联大任教,1946年回到北京 简 大学任教,新中国成立后在中国历史博物馆和
这原是一个没有时间流过的故事 在那个与世隔绝的村子 翠翠和她的爷爷为人渡船过日 十七年来一向如此 有天这女孩碰上城里的男子 两人交换了生命的约誓 男子离去时依依不舍的凝视 翠翠说等他一辈子
等过第一个秋 等过第二个秋 等到黄叶滑落 等等到哭了 为何爱恋依旧 她等着他的承诺 等着他的回头 等到了雁儿过 等等到最后 竟忘了有承诺 一日复一日翠翠纯真的仰望 看在爷爷的心里是断肠
• 《边城》这部小说问世不久,湘西的凤凰镇就成 为旅游胜地。它正如世界上许多名城名镇一样, 崛起在世界文化大师的光环之中。因为莎士比亚, 英国的斯拉特福小镇才会蜚声世界;有了莫扎特, 奥地利的萨尔茨堡才成为世界音乐中心,有了塞 万提斯,西班牙的塞维利亚才成为旅游圣地。同 样,因为有了沈从文以及他的系列湘西小说,凤 凰镇也成为了风景名胜之地,凤凰究竟是什么样 的一个小镇呢?今天就让我们走进《边城》去欣 赏那里的山水之秀,去感受那里的民俗、人情之 美。
等等等等
让那 这时 辛光 酸流 无水 声潺 流潺 传一
去 不 复 返
让那 这年 女头 孩户 等对 到门 天当 荒荒
唐 的 思 想
凤 凰 中国最美丽的小城——
穿过成就沈从文的边城凤凰
清丽的沱江如碧萝带一般从远山 飘摆而来,轻轻地穿山绕城,为这座 古老凝重的古城增添了更多活力……
两岸的吊脚楼象是时间板结中脱 落的歌声,弥漫着神奥古茁的原始气 息……
• 因此,他在孤独中死去。
人物形象
翠翠:父命母,早清逝纯,美和丽外、公天相真依活为泼、
乖巧伶俐、善良、敏感。 是一个理想化、纯美化的 形象。
外公:勤劳、忠于职守、古道
热肠慈爱、淳朴善良、 没有私欲中国传统美德 的典范。
天保兄弟:
• 哥哥在糊里糊涂地陷入爱情的矛盾中后, 因为竞争的失败孤独地离开并死于意外;
沈从文《在昆明的时候》
世上最美的东西莫过于凄婉缠绵的情思, 玉溪生李商隐说“春心莫与花争发,一寸相思 一寸灰”,鲍照也说“两相思,两不知”。
沈从文用湘西的青山绿水、古朴醇厚的世 俗人情,表现他心中的缠绵质朴的爱和人性的 美,我们通过学习《边城》一起来发现它,展 示它,品味它。
创作来源: • 泸溪县绒线铺的女孩子; • 青岛崂山见到的戴孝女
孩; • 自己的妻子 (“用身边的新妇做范本,
取得性格上的朴素式 样”)
创作动机
我要表现的本是一种“人生的形 式”,一种“优美,健康而又不悖乎 人性的人生形式”。我主意不在领导 读者去桃源旅行,却想借重桃源上行 七百里路酉水流域一个小城市中几个 愚夫俗子,被一件普通人事牵连在一 处时,各人应得的一分哀乐,为人类 的“爱”字作一度恰如其分的说明。
小说中的人物 祖父 翠翠 天保 傩送
文章情节
生活环境
边城茶峒
祖孙情深
相依为命,相濡以沫
整体感知,梳理情节
在预习的基础上,试概括各节的具体内容 : 第3节 叙述了第三个端午节,“边城”人们紧锣密鼓地筹备
着龙舟竞渡的热闹场面 第4节 追述了两年前第一个端午节,翠翠在河边看
龙舟,巧遇二老傩送的情景
第5节 回到现在,补叙上一年端午节翠翠和祖父看竞 渡时巧遇大老天宝的情景
于是兄弟俩相约唱歌求婚,让翠翠
选择。天保知道翠翠喜欢傩送,为 了成全弟弟,外出闯滩,遇意外而 死。傩送觉得对哥哥的死有责任, 抛下翠翠出走他乡。外公因翠翠的 婚事操心担忧,在风雨之夜去世。 留下翠翠孤独地守着渡船,痴心等 着傩送归来,“ 这个人也许永远 不回来了,也许明天回来。”
美字笔画并不多,可是似乎很不容易 认识,爱字虽人人认识,可是真正懂得它 意义的人却很少。

中国社会科学院历史研究所工作,主要从事中 国古代服饰的研究。于1980年应邀赴美国讲学, 在1978年、1988年两度获得诺贝尔文学奖的提 名,尤其是1988年进入诺贝尔文学奖的终审名 单。1988年病逝于北京。
他不是过客,
他是凤凰的归人
从水乡走出去 的沈先生最终还是 魂归故里。沱江岸 边,矗立着他的墓 碑兼安息地。在他 的墓旁,不败的山 菊,淡淡的色彩和 一缕清香,陪伴着 这个不朽的灵魂。
《边城》用人性描绘了一个瑰丽而温馨的 “边城”世界,这里人性皆真、皆善、皆美, 由每个人身上所焕生的人性美、人情美营造了 这个世界,这里看不到邪恶、奸诈和贪欲;这 里的人们都互相亲善着、扶持着;这里也有孤 寂,但即使是孤寂,也是充满诗意的。
风声水声歌声谈话声啜泣声声声惊残梦 乡情民情爱情手足情骨肉情情情乱痴心
等待
我不知道 还要等你多久 村口的路边 我等你 站成了百年老树 花开花谢 不见你的归期
邵诗波
风风雨雨里 凋谢了青春 如果承诺 注定要在千年后 开花结果 那么我只有在等 待中 慢慢变老
外公:
• 中国传统美德的典范。 对孙女爱怜备至, 为其亲事操心担忧,尽力促成其爱情的实现。
外公:
• 女儿女婿的悲剧在老人心里留下不可磨灭的伤痕, 所以不敢直接告诉孙女天保兄弟的选择。
• 内心的矛盾:既爱孙女,又害怕她走其母的老路; • 对于天保的死,他既难过又自责, • 而对此引起孙女的悲剧,
他更无能为力,又无人可以诉说,
古语说,凤凰 择良木而栖。沈从 文终于回到他魂牵 梦萦的良木故土。
湘西的流波碧 水,裹挟着一个自 称“乡下人”的深 深眷恋,更加辽远 悠长、绵绵无 尽……
一个美国学者给沈老的诗
我知道许多管船渡的老人, 在迷人的渡口守望着河流。 但是,我只知道一个翠翠, 我也知道她永远等待我, 在那丛山中奔流而下的小溪边上, 在一个比游鱼出没还深的梦里, 她永远等待 我过渡,就在边城那边。
湘西嫁娶婚俗:男十八、女十五成人,可以成婚成家。境内土家族、苗族男 女相恋,多以歌为媒,苗族更为普遍。苗族青年男女通过赶场、赶秋、樱桃会、 挑葱会等场合相识后,遂开始约会。约会一般以草标为记。约会时即开始唱歌, 先唱"访名问姓歌",如同姓不再对歌,以兄妹相称。如非同姓则以对歌了解情况, 加深感情。多次约会对歌,遂以歌相互赠物、如项圈、手镯等。至此,情感已达 高潮。女方真心相爱,也以歌词暗示。双方私订终身后,男方请媒人到女家求婚。
初读他的作品,觉得像在 喝一杯玻璃杯里的白开水,没 有酒那么浓烈,也没有咖啡那 么香醇。但总保持着自己的透 明,保持着特有的平淡自然。
再读时,那是一杯淡淡 的茶,细细品味,慢慢体 会,一丝苦,一丝甜,都 沁人心脾。
安辑(jī ) 蘸(zhàn) 酒 泅 (qiú)水 傩(nuó)送 氽(tǔn)水 蚱zhà)蜢(měng) 踹(chuài)水 碧溪岨(jū) 茶峒 (dòng) 埋(mán)怨 阗 (tián) 镇筸(gān) 角隅(yú) 歇憩 (qì) 睨 (nì) 糍粑(cí bā)
阴湿的天空下,远山白雾氤氲, 古城的气质清雅宁静。
青砖红瓦的古楼,飞檐翘角的马 头墙,老宅的蛛网,都板结成时间的 坚果,像一本本没有句读的线装书, 等待着你去破译和解读……
何时也能去那儿看看,看看那里 的人们日出而作,日落而息的景象。
阅读凤凰,不能不记住 “值得回忆的哀乐人事常是湿 的”……
《边城》解题
边地的小城。指远离城市 的边远小镇。
从时间、文化上考虑,“边城”是 大城市的对立面,是“中国另外一个地 方另外一种事情”。是沈从文先生在体 会上流社会的腐朽生活和城里人“庸俗 小气自私市侩”的风气之后,对其故乡
未完全被现代物质文明摧毁的淳朴民风
故事情节
在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城, 生活着靠摆渡为生的祖孙二人。外公年逾七十, 仍很健壮,孙女翠翠十五岁,情窦初开。他们 热情助人,纯朴善良。两年前在端午节赛龙舟 的盛会上,翠翠邂逅当地船总的二少爷傩送, 从此种下情苗。傩送的哥哥天保喜欢美丽清纯 的翠翠,托人求亲,而地方上的王团总也看上 傩送,情愿以碾坊做陪嫁把女儿嫁给傩送。傩 送不要,想娶翠翠为妻,宁愿作个摆渡人。
我要表现的本是一种“人生的形 式”,一种“优美,健康而又不悖乎 人性的人生形式”。我主意不在领导 读者去桃源旅行,却想借重桃源上行 七百里路酉水流域一个小城市中几个 愚夫俗子,被一件普通人事牵连在一 处时,各人应得的一分哀乐,为人类 的“爱”字作一度恰如其分的说明。
小 结:
沈从文说:“我要表现的本是一种‘人 生的形式’,一种‘优美、健康而又不悖乎人 性的人生形式’。”
第6节 又回到现在,重点写迎婚送亲的花轿来到渡口渡船, 撩拨着翠翠内心深处的情思,引发了她对爱情的美好 憧憬。
感受人性美
一方水土养育一方人,在这样优 美的环境中生活着的人们必然也是与 环境相匹配的。边城人民是“一群未 被近代文明污染”的善良人,他们身 上都充满着人情味和闪耀着人性美的 光辉。
请赏析翠翠、祖父、天保、傩送的形象,感 受人性美。
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