中央广播电视大学多媒体技术基础课程教学大纲

中央广播电视大学《多媒体技术基础》课程教学大纲

第一部分大纲说明

一、课程的性质、目的与任务

《多媒体技术基础》是计算机应用专业计算机应用软件开发方向必修的专业基础课程。该课程的特点是概念多、实践性强、涉及面广，并有极广泛的实用性。

多媒体技术把计算机技术的交互性和可视化的真实感结合起来，使其应用渗透到各个领域。因此本课程的目的与任务是使学生通过本课程的学习，理解多媒体技术的基本概念和主要功能，掌握常用的多媒体工具软件的使用方法，了解如何进行多媒体软件开发和多媒体制造，从而为学生以后的学习和工作打下基础。二、先修课要求

• 本课程在学习之前最好具有Windows使用、计算机组成原理、程序设计语言的知识。

三、课程的教学要求

基本概念和基本知识：多媒体、位图、矢量图、图像、图形、MIDI•、图像文件的格式、信息压缩和解压、超文本与超媒体、动画、数字音频的制造、数字图像的制造、多媒体开发环境、多媒体开发工具、音频卡、视频卡、数据传输速度、多媒体项目开发；及有关多媒体技术方面的基本知识。

• 基本技能：能够使用多媒体系统，并能利用多媒体工具进行较简单的多媒体制造。

重点：多媒体工具的使用、多媒体环境的选择、信息压缩方法。

• 难点：信息压缩技术。

四、课程的教学方法和教学形式建议

• １、本课程概念多、实践性强、涉及面广，因此教学形式以讲授方式（面授和电视录像）为主。

• ２、为加强和落实动手能力的培养，应充分重视实践性教学环节，保证上机机时不少于27学时。建议在WINDOWS 95或兼容的系统中完成实验。

• ３、对关键性概念、整体实现思想方面的问题可辅以课堂讨论的形式。

• ４、如条件许可，应利用多媒体技术基础CAI 课件和网络技术进行授课、答疑和讨论。

五、教学要求的层次

课程的教学要求在每一章教学内容之后给出，大体上分为三个层次：了解、理解和掌握。了解是能正确判别有关概念和方法；理解是能正确表达有关概念和方法的含义；掌握是在理解的基础上加以灵活应用。

•

第二部分教学媒体与教学过程建议

一、课程教学总学时数、学分数

• 课程教学总学时数为72学时,其中授课时间

为45学时（含面授、录像学时），实验课时为27

学时。总学分数为4学分。

二、文字教材、音像教材与CAI课件的配合

• 1.课程以文字教材为主(包括主教材和实

验教材两部分),•文字教材担负着形成整个课程

体系系统性和完整性的任务，是学生学习的主要

媒体形式。因此教材要概念清晰、条理分明、深

入浅出、便于自学。在内容上要紧密围绕本专业

培养目标，突出重点、兼顾一般，反映当代最新

技术及应用。

• 2.音像教材与CAI课件作为文字教材的强

化媒体，配合文字教材讲授课程的重点、难点以

及问题的分析方法与思路。两者互相补充，彼此

配合。

三、主要教学媒体的使用与学时分配

• 教学内容授课学时

实验学时

• （含录像学时）

<一> 多媒体技术概论 3 0

• <二> 多媒体信息的表示与压缩9 4

• <三>多媒体开发环境与工具7

10

• <四> 多媒体数据制作 6 0

• <五> 多媒体卡 3 4

• <六> 光驱与光盘 3

• <七> 触摸屏技术 4 • <八> 多媒体辅助设备 4 • <九> 多媒体项目开发 3 • <十> 多媒体应用 3• 9

合计45

27

四、考核

• 本课程采用笔试和上机操作两种考核方

式，笔试由中央电大根据教学大纲统一命题，上

机操作由各省级和计划单列市电大完成考核。

•

第三部分教学内容和教学要求

[一]多媒体技术概论

•教学内容

• 1.1 多媒体技术的形成和发展

• 一、什么是多媒体

• 二、多媒体技术的发展过程及应

用

• 1.2 多媒体技术的内容

• 1.3 多媒体系统的分类

• 1.4 多媒体系统的组成

教学要求

• 1、理解：多媒体的概念、多媒体技术的内容、多媒体系统的组成。

• 2、了解：多媒体技术的发展历程，多媒体系统的特点与分类。

教学建议

• 各实施单位可根据具体情况，对多媒体系统的运行环境作适当介绍。

[二]多媒体信息的表示与压缩

教学内容

• 2.1 文字

• 一、西文•

二、汉字

• 2.2 音频

• 一、音频信号的数字化处理• 二、MIDI•

三、数字化声音和MIDI的比较与选择

• 2.3 图像

• 一、位图

• 二、矢量图

三、矢量图与位图的比较

四、图像与图形的比较

五、监视器与颜色

六、图像文件的格式

2.4 动画

• 2.5 压缩与解压

一、信息压缩的必要性

二、信息压缩基础

三、常用的压缩与解压算法

四、音频信号的压缩编码

五、视频图像的压缩编码

2．6超文本与超媒体

一、什么是超文本与超媒体

二、超文本的产生和发展

三、超文本系统的结构

四、超文本的主要成分

教学要求

• １、掌握：位图、矢量图的定义，压缩与解压的概念。

• ２、理解：音频信号的数字化处理，图像与图形的比较。

３、了解：音频信号的压缩编码、视频图像的压缩编码、超文本与超媒体等。

教学建议

• 压缩与解压是本课程的难点，可组织适当讨