东莞市小学数学四年级上册第三单元角的度量 单元检测卷(包含答案解析)
人教版小学数学四年级上册第三单元《角的度量》综合检测卷(解析版)
人教版数学四年级上册第三单元《角的度量》综合检测卷（解析版）一、填空题1．线段的两端无限延长后就是一条( )，一端无限延长后就是一条( )；线段有( )个端点，射线有( )个端点，直线有( )个端点。
2．手电筒射出的光线像( )线，它和( )线一样都可以无限延伸。
3．已知∠1＝43°，∠2＝( )，∠3＝( )。
4．图中有( )个锐角，( )个直角，( )个钝角。
5．如图：已知132∠=( )。
∠=︒，那么2∠=( )，36．把一个正方形纸对折一次，可以得到两个相同的( )形或( )形。
7．图中∠2＝35°，则∠4＝( )，∠5＝( )。
8．下图中有( )条线段。
9．下图中有( )个钝角，( )个直角，( )个锐角。
10．如图，已知140∠=︒，那么2∠=( )°，3∠=( )°。
11．如图，还剩下一个角没有量，∠1= °.12．量一量，并写出它们是哪种角。
( )° ( )° ( )° ( )° ( )角 ( )角 ( )角 ( )角13．钟面上( )时整，时针和分针的夹角是直角。
从上午8时到上午10时，时针转过( )°。
二、排序题14．直角、钝角和锐角按角的大小从大到小排列为：( )＞( )＞( )。
三、判断题15．把一个50°的角放大3倍，则这个角变为150°。
( ) 16．小明画了一条90cm 长的线段。
( )17．小顿珠用10倍放大镜看路口的拐角是85°，实际上这个路口的拐角比85°小。
( ) 18．用2倍的放大镜看一个直角，看到角的度数是180°。
( )19．小红在练习本上画了一条长2厘米的直线。
( )20．一个平角减去两个锐角的和，得到的差不可能是钝角。
( )21．一条直线长2000米。
( )四、选择题22．老师带来了一根10厘米长的彩带，这根彩带是（）。
【解析】第三单元角的度量检测卷(C卷拓展卷)-2023-2024学年四年级数学上册 人教版
绝密★启用前2023-2024学年四年级数学上册第三单元角的度量检测卷【C卷˙拓展卷】难度系数：；考试时间：90分钟；满分：102分学校：班级：姓名：成绩:注意事项：1．答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息。
2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。
卷面(2分)。
我能做到书写工整，格式正确，卷面整洁。
一、用心思考，认真填空。
(每空1分，共21分)1.(本题2分)()个直角组成1个周角。
从周角中剪去1个直角后，再剪去1个钝角，剩下的是1个()角。
【答案】4/四钝【分析】根据角的分类，直角等于90度，周角等于360度，所以4个直角组成1个周角；从周角中剪去1个直角，就用360度减90度；再根据钝角是大于90度且小于180度的角，用剪去一个直角后剩下的角的度数减钝角最大或最小时的度数，即可求出剩下的1个角的种类。
【详解】90°×4=360°360°-90°=270°当剪去的钝角最小时，270°-91°=179°，是一个钝角；当剪去的钝角最大时，270°-179°=91°，是一个钝角；所以4个直角组成1个周角。
从周角中剪去1个直角后，再剪去1个钝角，剩下的是1个钝角。
【点睛】本题考查了角的分类和求角的度数的方法。
2.(本题3分)一个长方形，沿一条直线剪去一个角，可能有()个角，也可能有()个角，还可能有()个角。
【答案】345【分析】沿对角线剪剩3个，沿一个角剪剩4个，沿一个角上方一点剪剩5个；进而得出结论。
【详解】如图所示：一张长方形纸板，沿一条直线剪去一个角后，可能有(3)个角，也可能有(4)个角，还可能有(5)个角。
【点睛】解答此题应根据题意，结合图形进行操作，进而得出结论。
3.(本题1分)钟面上9点20分时，时针和分针之间所形成的较小角是()度．【答案】160【详解】略4.(本题2分)小明用量角器量角时，犯了两个错误：(1)第一个角的一条边没有与0刻度线对齐，而是与10°的刻度线对齐了，这样一个角被他量成了80°的角，实际这个角度数是()。
小学数学四年级上册第三单元角的度量 单元检测卷(含答案解析)(1)
小学数学四年级上册第三单元角的度量单元检测卷（含答案解析）(1)一、选择题1．下面用三角尺拼成的角中，最大的是（）。
A. B. C.2．用一副三角尺不能拼出的角是( )。
A. 120°B. 105°C. 135°D. 95°3．18时整，钟面上的时针和分针所组成的角是（）A. 直角B. 钝角C. 平角D. 周角4．一副三角尺不能拼成（）度的角。
A. 150B. 15C. 105D. 115 5．把直角、钝角、平角、锐角按从大到小的顺序排列起来的是（）。
A. 直角、锐角、平角、钝角B. 平角、钝角、直角、锐角C. 钝角、平角、直角、锐角D. 锐角、直角、钝角、平角6．两个锐角可以拼成一个（）。
A. 钝角或直角B. 锐角或直角C. 锐角、直角、钝角都可以7．当6：00时，时针和分针成（）。
A. 直角B. 锐角C. 平角8．比平角小91°的角是（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角9．三角尺上的三个角中，最大的一个角是（）。
A. 直角B. 锐角C. 钝角10．黑板边、课本边都可以看成是（）。
A. 角B. 线段C. 长度11．用一副三角尺可以拼出的角是（）.A. 160°B. 40°C. 120°12．下面各角，（）最大。
A. B. C.二、填空题13．如图，∠2=________，∠3=________。
14．3时整，时针与分针所夹的较小角是________°，再走30分钟，时针与分针所夹的较小角是________°。
15．如图，已知∠1=30°。
算一算其它各角的度数，填一填。
∠2=________∠3=________∠4=________我发现了：________。
16．如图，沿着一条直线摆了一副三角尺，则∠1=________，∠3=________。
17．125°比平角小________°；比43°大________°是直角。
(典型题)小学数学四年级上册第三单元角的度量 单元检测(答案解析)
（典型题）小学数学四年级上册第三单元角的度量单元检测（答案解析）一、选择题1．用一副三角尺不能拼出的角是( )。
A. 120°B. 105°C. 135°D. 95°2．以下各角中，（）角不可以用一副三角板拼出来的。
A. 150°B. 120°C. 140°D. 75°3．下面是几个角的度数，不能用两个三角板画出的角是（）的角．A. 15°B. 105°C. 135°D. 25°4．下图中，∠1=40°，∠2=（）。
A. 50°B. 80°C. 90°D. 130°5．量角器使用正确的是（）A. B. C. D.6．如图，以给出的点为端点，能画出（）条线段．A. 5B. 6C. 无数条7．用一副三角尺不能画出（）的角。
A. 110°B. 15°C. 75°8．下图中，一共有（）条线段。
A. 6条B. 8条C. 2条9．淘气用量角器测量一个角时，角的一条边和内圈的0°刻度线重合，读数时他读了外圈刻度，读出的度数是75°。
这个角的实际度数是（）。
A. 105°B. 75°C. 15°D. 115°10．用破损的量角器也能测量角的度数，如下图∠1=（）。
A. 40°B. 75°C. 35°D. 45°11．黑板边、课本边都可以看成是（）。
A. 角B. 线段C. 长度12．下面各角，（）最大。
A. B. C.二、填空题13．________时整，时针和分针成平角，下图中时针和分针所成的角是________度。
14．如图，∠2=________，∠3=________。
15．下图中标注的角都是用三角板拼成的，两个角分别是________°与________°。
《第三单元 角的度量》单元检测试卷及答案(共三套)
人教版小学数学四年级上册《第三单元角的度量》检测试卷（一）一、填空。
(每空1分，共29分)1．过一点可以画( )条直线，过两点可以画( )条直线。
2．在( )里填“直线”“射线”或“线段”。
( )和( )都可以无限延伸，( )的长度是有限的。
3．(1)∠1与∠2拼成一个直角，∠1＝48°，∠2＝( )。
(2)∠1与∠2拼成一个平角，∠1＝80°，∠2＝( )。
4．145°的角比平角小( )°，比直角大( )°。
5．将一张圆形纸片对折3次，所得到的角是( )角，是( )度。
6．用量角器量角时，量角器的中心要与角的( )重合，0°刻度线要与角的( )重合。
7．在( )里填“直”“锐”或“钝”。
一副三角尺中，最大的角是( )角，最小的角是( )角，一个最大的角和一个最小的角拼在一起就组成了一个( )角。
8．钟面上3时整，时针和分针成( )角，钟面上( )时整，时针和分针成平角，钟面上10时整，时针和分针成( )角。
9．先写出下面各角的名称，再按角度从小到大的顺序排列起来。
( )<( )<( )<( )<( )二、给下面各角分类。
(10分)92°34°115°86°360°121°135°90°65°160°39°180°锐角( )钝角( )直角( )平角( )周角( )三、判断。
(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共9分)1．小军画了一条4厘米长的直线。
( )2．角的大小与所画边的长短没有关系。
( )3．大于90°的角叫钝角。
( )4．三个角拼成一个平角，这三个角一定都是锐角。
( )5.这是一个周角。
( )6．平角是周角的一半。
( )7．平角－钝角＝锐角。
( )8．两个锐角的和一定是钝角。
2023年人教版数学四年级上册第三单元《角的度量》单元测网上检测无纸试卷带答案和解析
选择题过两点可以画（）条直线？A.1B.2C.3D.无数条【答案】A【解析】根据直线特点进行选择。
过两点可以画1条直线。
故答案为：A选择题经过两点能画（）条线段。
A.1B.2C.3D.无数【答案】A【解析】经过两点能画1条线段，这两点是线段的端点。
故答案为：A。
选择题用一个放大100倍的放大镜看一个30°的角，看到的角的度数是（）A. 300° B. 30° C. 3000°【答案】B【解析】解：用一个放大100倍的放大镜看一个30°的角，看到的角的度数仍然是30°．．故选：B．选择题钟面上( )时整，时针和分针形成的角是直角。
A.3B.4C.6【答案】A【解析】略选择题用一副三角尺可以画出的角是（）。
A.40°B.120°C.160°【答案】B【解析】一副三角板中的各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°。
将它们进行组合，可得到的角有60°－45°＝15°，60°＋45°＝105°，60°＋90°＝150°，90°＋45°＝135°，90°＋30°＝120°，30°＋45°＝75°。
用三角尺上的一个直角和一个30°的角可以画出一个120°的角。
故答案为：B。
选择题4时半时针和分针所成的角是（）A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角【答案】A【解析】钟面上有60个小格，每一个小格对应的圆心角是360°÷60=6°，4时半时，时针和分针之间的格子是（10﹣2.5）个，求出角度，根据角的分类可解答．本题综合考查了学生对角的分类，以及钟面上时针和分针组成角度知识的掌握情况．解：（360°÷60）×（10﹣2.5），=6°×7.5，=45°．45°的角是锐角．故选：A．选择题钟面上的时针，走3小时后，走过的角度是（）度．A. 30B. 90C. 360【答案】B【解析】时针在表盘上转一圈是360°，需要12小时，可先求出1小时时针转了多少度，再乘以3即可解答．本题主要考查角的度量，注意在钟表问题中，时针每小时转动30°．解：经过3小时钟表的时针旋转的角度是360°÷12×3=90度．故选：B．一个长方形是由两组（）的线段组成的。
人教版数学四年级上册 第3单元《角的度量》必考题检测卷(单元测试)(含答案)
第3单元角的度量必考题检测卷（单元测试）-小学数学三年级上册人教版一、选择题1．上午9：30，钟面上时针和分针组成的角是（）。
A．锐角B．钝角C．直角D．平角2．用一副三角板不能拼出的角是（）。
A．135°B．105°C．65°3．如果按下面的要求画角，最后得到的角度数最大的是（）。
A．把直角三等分得到的小角B．把平角四等分得到的小角C．把周角九等分得到的小角4．下面的图形中，（）是直线。
A．B．C．D．5．关于线段、射线和直线的描述，错误的是（）。
A．直线比射线长B．线段和射线都是直线的一部分C．线段有两个端点、射线有一个端点、直线没有端点D．直线和射线都可以无限延伸6．从4时到5时，钟面上的分针旋转了（）。
A．30°B．150°C．180°D．360°7．将半圆对折两次展开（如图），在这个半圆上得不到（）。
A．锐角B．直角C．钝角D．周角8．下图是一张长方形纸折起来以后的图形。
已知∠1＝40°，∠2的度数是（）。
A．50°B．60°C．70°D．80°9．如图所画的线哪一条是射线？下面四个选项中正确的是（）。
A．AB B．AC C．BA D．BC10．度量一个角，角的一边对着量角器上的180°线，另一边对着45°线。
这个角是（）°。
A．35B．45C．45或135D．35或145二、填空题11．钟面上，分针转动360°，相应地时针转动( )°；6时整，时针和分针成( )角。
12．∠1＋直角＋35°＝平角，则∠1＝( )。
13．已知∠1＝∠3，∠2＝140°，那么∠1＝( )。
14．将一张圆形纸片先左右对折，再上下对折，得到的角是( )度，再对折一次，得到的角是( )度。
15．在锐角、直角、钝角、平角和周角中，( )最大，( )最小。
(易错题)小学数学四年级上册第三单元角的度量 单元检测(包含答案解析)(1)
（易错题）小学数学四年级上册第三单元角的度量单元检测（包含答案解析）(1)一、选择题1．以下各角中，（）角不可以用一副三角板拼出来的。
A. 150°B. 120°C. 140°D. 75°2．下图中，∠1=40°，∠2=（）。
A. 50°B. 80°C. 90°D. 130°3．把长方形纸折叠后（如图），∠1=32°，则∠2等于（）°A. 64B. 74C. 844．笑笑画了一条长30厘米的（）。
A. 直线B. 射线C. 线段5．把直角、钝角、平角、锐角按从大到小的顺序排列起来的是（）。
A. 直角、锐角、平角、钝角B. 平角、钝角、直角、锐角C. 钝角、平角、直角、锐角D. 锐角、直角、钝角、平角6．两个锐角可以拼成一个（）。
A. 钝角或直角B. 锐角或直角C. 锐角、直角、钝角都可以7．钟面上时针从指向“1”走到指向“4”，是沿顺时针旋转了（）°。
A. 60B. 90C. 120D. 180 8．下面各角中（）不能用一副三角板拼成。
A. 105°B. 100°C. 75°9．比平角小91°的角是（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角10．用破损的量角器也能测量角的度数，如下图∠1=（）。
A. 40°B. 75°C. 35°D. 45°11．下图中有（）个角。
A. 5B. 6C. 712．下图中有（）个角。
A. 1B. 2C. 3二、填空题13．经过两点能画________条直线，经过三点最多能画________条直线。
14．下图中一共有________条线段，________条射线。
15．下图中标注的角都是用三角板拼成的，两个角分别是________°与________°。
16．小红用量角器量一个角时，把角的一边对准量角器的内刻度70°线，另一边对准的是量角器内刻度120°线，小红测量的这个角的度数是________°。
(必考题)小学数学四年级上册第三单元角的度量 单元检测(包含答案解析)(2)
（必考题）小学数学四年级上册第三单元角的度量单元检测（包含答案解析）(2)一、选择题1．用一副三角尺不能画出下面（）的角。
A. 105°B. 15°C. 20°2．如果直角三角形的一个锐角是20°，那么另一个角一定是（）。
A. 20°B. 70°C. 160°3．量角器使用正确的是（）A. B. C. D.4．把长方形纸折叠后（如图），∠1=32°，则∠2等于（）°A. 64B. 74C. 845．把两个锐角拼在一起，拼成的角不可能是（）A. 锐角B. 周角C. 钝角6．分针走1小时，在钟面上旋转所形成的角是（）。
A. 8B. 平角C. 周角7．两个锐角可以拼成一个（）。
A. 钝角或直角B. 锐角或直角C. 锐角、直角、钝角都可以8．比140°多（）的角是平角。
A. 60°B. 90°C. 50°D. 40°9．黑板边、课本边都可以看成是（）。
A. 角B. 线段C. 长度10．下面的角中，（）不能用一副三角板画出。
A. 15°B. 105°C. 55°11．下图中有（）个角。
A. 5B. 6C. 712．下面的图形，（）是线段。
A. B. C.二、填空题13．看图填空。
已知∠1＝20°∠2＝ ________∠3＝ ________∠4＝ ________14．经过两点能画________条直线，经过三点最多能画________条直线。
15．上午8：00时，钟面上的时针与分针形成的角是________度，是________角，这个角比平角小________度，这个角比直角大________度．16．从9时到10时，分针转过________度，刚好是一个________角。
6时整，时针与分针所成的角是________角。
人教版小学数学四年级上册第三单元《角的度量》单元测试卷(解析版)
人教版小学数学四年级上册第三单元《角的度量》单元测试卷（解析版）1．（2分）（2020·天心）不能用一副三角板画出的角的度数是（）A．150度B．15度C．130度D．120度2．（2分）（2023四上·广阳期中）小丽画了1条10厘米长的（）A．直线B．线段C．射线3．（2分）（2020四上·惠阳期末）分钟指向12，时针指向9，分针与时针所成的角是（）角。
A．锐B．钝C．直D．平4．（2分）（2019四上·榆次期末）用一副三角尺拼105°的角，下面拼法正确的是（）。
A．B．C．5．（2分）世界杯小组赛，每个小组有4支球队，每2支球队都要进行一场比赛，这个小组一共要进行（）场比赛．A．4B．6C．86．（2分）（2020四上·盐城期末）将一张圆形纸对折三次后，得到的角的度数是（）。
A．120°B．60°C．45°D．30°7．（2分）（2023四上·福田期末）用一副三角尺拼角，下面哪个选项拼出的角是135°？（）A．B．C．D．8．（2分）（2023四上·东海期末）下图的两块三角尺拼成的角是（）度。
A．45B．90C．105D．135二、填空题(共12题；共30分)9．（2分）直线是可以量出长度的。
10．（3分）下图中是直线；是线段；是射线．11．（5分）下图中共有条线段，个角，个锐角，个直角，个钝角。
12．（2分）（2020四上·洛宁期末）如图中，∠2＝55°，那么∠1＝°，∠3＝°。
13．（2分）如图，已知∠BOD=40°，那么∠AOC=，它是一个角。
14．（2分）（2020四上·安居期末）点时，时针和分针构成平角，下午点时，时针和分针构成直角。
15．（2分）（2020四上·松桃期末）已知∠1=43°，∠2=，∠3=。
人教版四年级数学上册《第三单元角的度量》单元检测卷及答案
人教版四年级数学上册《第三单元角的度量》单元检测卷及答案一、填空题1．当时钟是2点30分时，分针和时针所成的较小的角是度。
2．填一填。
(填序号)3．仔细观察，并写出下面各量角器中角的度数。
4．如下图，AB=AC，那么∠A=°，∠B=°。
5．线段有个端点，射线有个端点；过两点可以画条直线，过一点可以画条射线。
6．我们学过的角有、、、、。
7．当∠1和∠2共用一条边时，可以组成一个平角，且∠2比直角小，这时∠1是角。
（填“锐”或“钝”）8．小红先画了一个75°的角，再画一个的角就能拼成一个平角。
9．在里填“>”“<”或“=”。
86452008654200 1平角 3 直角280×12130×2760500万6亿65000平方米65公顷16×400210×4二、选择题10．将一张圆形纸片对折三次，得到的角的度数是()。
11．下面说法错误的是()。
A．角的两边越长，角就越大B．钟面上9 时整，分针与时针之间的较小角是直角C．把9 厘米长的线段向一端无限延长，就得到一条射线D．线段一定能量出长度12．下图中角最大的是（）。
A．B．C．13．9时整，时钟的时针和分针成（）A．锐角B．钝角C．直角D．平角14．下列几种说法中，正确的是（）A．一条直线就是一个平角B．圆就是一个周角C．三位数乘两位数，积一定是五位数D．同一道计算题，可能有不同的估算方法15．6时整，时针和分针之间的夹角是()。
A．平角B．钝角C．直角D．锐角16．下图线段表示0°到360°，∠1表示（）。
A．直角B．钝角C．平角D．锐角17．∠1是钝角、∠2是锐角，那么∠1-∠2是（）。
A．一定是钝角B．一定是直角C．一定是锐角D．不可能是平角18．这4个点之间最多能画（）条线段。
三、判断题19．角的大小与角的两条边的长短有关。
（）20．十二时三十分时，时针与分针组成的角是平角。
四年级上册最新人教版小学数学第三单元角的度量 单元检测卷(答案解析)(2)
四年级上册最新人教版小学数学第三单元角的度量单元检测卷（答案解析）(2)一、选择题1．如图，已知∠1＝35°，则∠2＝（）。
A. 165°B. 160°C. 145°2．用一副三角尺不能画出下面（）的角。
A. 105°B. 15°C. 20°3．6时整，钟面上时针和分针成（）角。
A. 周B. 直C. 平4．用一副三角尺不能拼出的角是( )。
A. 120°B. 105°C. 135°D. 95°5．用一副三角尺能画出下面( )的角。
A. 25°B. 20°C. 15°D. 10°6．18时整，钟面上的时针和分针所组成的角是（）A. 直角B. 钝角C. 平角D. 周角7．笑笑画了一条长30厘米的（）。
A. 直线B. 射线C. 线段8．在钟面上6：30时，时针与分针所形成的角是（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角9．把直角、钝角、平角、锐角按从大到小的顺序排列起来的是（）。
A. 直角、锐角、平角、钝角B. 平角、钝角、直角、锐角C. 钝角、平角、直角、锐角D. 锐角、直角、钝角、平角10．淘气用量角器测量一个角时，角的一条边和内圈的0°刻度线重合，读数时他读了外圈刻度，读出的度数是75°。
这个角的实际度数是（）。
A. 105°B. 75°C. 15°D. 115°11．当6：00时，时针和分针成（）。
A. 直角B. 锐角C. 平角12．下面的图形，（）是线段。
A. B. C.二、填空题13．下图中∠1=30°，∠2=________，∠3= ________。
14．如图中∠1＝35°，∠2＝________，∠3＝________．15．下图中一共有________条线段，________条射线。
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷附完整答案【全优】
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.30°的角两边由2厘米延长到4厘米后是（）。
A.30°B.45°C.60°D.90°2.这个图形由（）条线段围成。
A.8B.7C.63.分针指向12，时针指向8，分针与时针所成的角是（）角。
A.锐B.钝C.直D.平4.6时30分时，时针和分针成（）。
A.锐角B.直角C.平角5.如果∠1+∠2=∠2+∠3，∠1=35°，那么∠3=（）。
A.90°B.55°C.35°6.9：30分针和时针的夹角是（）。
A.钝角B.直角C.锐角二.判断题(共6题，共12分)1.过一点可以画一条直线。
（）2.明明告诉妈妈说：“老师在黑板上画了一条长40厘米的直线” 。
（）3.线段有限长，直线无限长。
（）4.两点之间的最短距离是线段。
（）5.由两条射线组成的图形叫做角。
（）6.7时30分，时针和分针所成的角是锐角。
（）三.填空题(共8题，共26分)1.写出涂色部分角的角度：（）（）。
2.下面的角各是哪一种角？写出角的名称。
____角；____角；____角；____角；3.120°的角比平角小（）度。
比直角大（）度。
4.过一点可以画（）条直线，过两点可以画（）条直线。
5.先读出时间，然后说一说时针和分针形成一个什么角。
（）时（）分时针分针形成（）角。
6.将平角、钝角、锐角、周角和直角按从大到小的顺序排列是：（）＞（）＞（）＞（）＞（）。
7.从一点出发，可以画（）条射线，（）条线段；过一点可以画（）条直线，过两点可以画（）条直线。
8.一个钝角大于______度，而小于______度。
9：00时，钟面上时针和分针成______°。
8时整，时针与分针的夹角是______度。
四.计算题(共2题，共10分)1.量一量，算一算。
∠1=（）∠2=（）∠3=（）∠4=（）∠1+∠2+∠3+∠4=（）2.校园里有4棵桂花树，玉兰树的棵数是桂花树的4倍．玉兰树有多少棵？（1）根据题意填线段图。
(易错题)小学数学四年级上册第三单元角的度量 单元检测(含答案解析)
（易错题）小学数学四年级上册第三单元角的度量单元检测（含答案解析）一、选择题1．用一副三角尺不能画出下面（）的角。
A. 105°B. 15°C. 20°2．如图已知∠1=30°，则∠2=（）。
A. 30ºB. 150ºC. 180º3．下面是几个角的度数，不能用两个三角板画出的角是（）的角．A. 15°B. 105°C. 135°D. 25°4．如图，以给出的点为端点，能画出（）条线段．A. 5B. 6C. 无数条5．有（）条线段。
A. 15B. 14C. 13D. 12 6．在钟面上6：30时，时针与分针所形成的角是（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角7．把3米长的线段向两端各延长5米，得到的是一条（）。
A. 线段B. 射线C. 直线8．当6：00时，时针和分针成（）。
A. 直角B. 锐角C. 平角9．用破损的量角器也能测量角的度数，如下图∠1=（）。
A. 40°B. 75°C. 35°D. 45°10．用一副三角尺可以拼出的角是（）.A. 160°B. 40°C. 120°11．下图中有（）个角。
A. 5B. 6C. 712．下图中有（）个角。
A. 1B. 2C. 3二、填空题13．如图，∠2=________，∠3=________。
14．小东在用量角器测量一个角的度数时，误把外圈刻度当成内圈刻度，读出的度数是150°，正确的度数应该是________。
15．下图中有________条线段。
16．下图中一共有________条线段，________条射线。
17．量出下图∠1的度数，∠1=________°，这是________角。
18．下图中，已知∠1+∠2+∠3=220°，那么∠2=________°。
《好题》小学数学四年级上册第三单元角的度量 单元检测(含答案解析)
《好题》小学数学四年级上册第三单元角的度量单元检测（含答案解析）一、选择题1．下图中，共有（）个角。
A. 3B. 6C. 52．下面用三角尺拼成的角中，最大的是（）。
A. B. C.3．下图中，∠1=40°，∠2=（）。
A. 50°B. 80°C. 90°D. 130°4．用一副三角尺不能画出（）的角。
A. 110°B. 15°C. 75°5．下图中，∠1=30°，∠2是直角。
∠3=（）。
A. 30°B. 60°C. 120°D. 150°6．用量角器量角时，角的顶点与量角器的中心重合，一条边与外圈的180°刻度线重合，另一条边与内圈的60°刻度线重合，这个角是（）。
A. 120°B. 60°C. 30°7．下面各角中（）不能用一副三角板拼成。
A. 105°B. 100°C. 75°8．比140°多（）的角是平角。
A. 60°B. 90°C. 50°D. 40°9．如图，根据∠1的度数估计∠2。
∠2大约是（）。
A. 20°B. 40°C. 55°D. 80°10．用一副三角尺可以拼出的角是（）.A. 160°B. 40°C. 120°11．下面的角中，（）不能用一副三角板画出。
A. 15°B. 105°C. 55°12．下图中有（）个角。
A. 1B. 2C. 3二、填空题13．下图中∠1=30°，∠2=________，∠3= ________。
14．看图填空。
已知∠1＝20°∠2＝ ________∠3＝ ________∠4＝ ________15．下图中有________条射线，________个角。
新人教版四年级上册小学数学第三单元角的度量 单元检测题(包含答案解析)
新人教版四年级上册小学数学第三单元角的度量单元检测题（包含答案解析）一、选择题1．如图已知∠1=30°，则∠2=（）。
A. 30ºB. 150ºC. 180º2．用一副三角尺不能拼出的角是( )。
A. 120°B. 105°C. 135°D. 95°3．下面是几个角的度数，不能用两个三角板画出的角是（）的角．A. 15°B. 105°C. 135°D. 25°4．下图中，∠1=40°，∠2=（）。
A. 50°B. 80°C. 90°D. 130°5．量角器使用正确的是（）A. B. C. D.6．把两个锐角拼在一起，拼成的角不可能是（）A. 锐角B. 周角C. 钝角7．比140°多（）的角是平角。
A. 60°B. 90°C. 50°D. 40°8．如图，根据∠1的度数估计∠2。
∠2大约是（）。
A. 20°B. 40°C. 55°D. 80°9．下面图形中，是线段的是（）。
A. B. C.10．三角尺上的三个角中，最大的一个角是（）。
A. 直角B. 锐角C. 钝角11．下面的角中，（）不能用一副三角板画出。
A. 15°B. 105°C. 55°12．下图中有（）个角。
A. 1B. 2C. 3二、填空题13．________时整，时针和分针成平角，下图中时针和分针所成的角是________度。
14．根据如图，计算出以下各角的度数．∠1＝________ ，∠2＝________．15．下图中有________条射线，________个角。
16．下图中有________条线段。
17．钟面上6时整，分针和时针所形成的夹角是________°，这是一个________角。
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东莞市小学数学四年级上册第三单元角的度量单元检测卷（包含答案解析）一、选择题1．如图已知∠1=30°，则∠2=（）。
A. 30ºB. 150ºC. 180º2．6时整，钟面上时针和分针成（）角。
A. 周B. 直C. 平3．用一副三角尺不能拼出的角是( )。
A. 120°B. 105°C. 135°D. 95°4．下面几个角中，不能用一副三角尺画出的角是（）A. 140°B. 135°C. 75°5．下图中，∠1=40°，∠2=（）。
A. 50°B. 80°C. 90°D. 130°6．把长方形纸折叠后（如图），∠1=32°，则∠2等于（）°A. 64B. 74C. 847．下图中，一共有（）条线段。
A. 6条B. 8条C. 2条8．钟面上时针从指向“1”走到指向“4”，是沿顺时针旋转了（）°。
A. 60B. 90C. 120D. 180 9．比140°多（）的角是平角。
A. 60°B. 90°C. 50°D. 40°10．下面图形中，是线段的是（）。
A. B. C.11．下面各角，（）最大。
A. B. C.12．下图中有（）个角。
A. 1B. 2C. 3二、填空题13．如图，∠2是∠1的2倍，∠3是∠1的6倍，那么∠3﹣∠2＝________°．14．3时整，时针与分针所夹的较小角是________°，再走30分钟，时针与分针所夹的较小角是________°。
15．用量角器画角时，角的一条边对着量角器上内圈刻度“180”的刻度，另一条边对着外圈刻度“75°”，这个角是________度。
16．小红用量角器量一个角时，把角的一边对准量角器的内刻度70°线，另一边对准的是量角器内刻度120°线，小红测量的这个角的度数是________°。
17．角的计量单位是________，角的两边在一条直线上，这样的角叫做________角，它有________。
3时整，分针与时针所组成的角是________。
18．已知∠1=35°，那么∠2=________，∠3=________，∠4=________.19．如图，已知∠1=40°，∠2=________，∠3=________，∠4=________。
20．线段有________个端点，射线只有________个端点，直线________端点。
三、解答题21．毛毛说：“爷爷用一个可放大2倍的放大镜看一个40°的角，结果这个角变成了80°。
”你认为这种说法正确吗？为什么？22．在一个三角形中，∠1＝80°，比∠2大15°，∠3是多少度？23．量出下图角的度数，是多少度，再以这个角的顶点为顶点，在角内画一个直角．24．量出每个角的度数．25．如下图，两条直线相交形成四个角。
请推理说明图中的∠1=∠3。
26．量出下面各角的度数，并写出角的名称．【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．B解析： B【解析】【解答】解：∠2=180°-∠1=180°-30°=150°。
故答案为：B。
【分析】从图中可以看出，∠1+∠2=180°，据此求出∠2即可。
2．C解析： C【解析】【解答】解：6时整，钟面上时针和分针成平角。
故答案为：C。
【分析】6时整，钟面上时针指向6，分针指向12，所以时针和分针成平角。
3．D解析： D【解析】【解答】用一副三角尺不能拼出的角是95°。
故答案为：D。
【分析】一副三角尺上的角有90°，60°，30°和45°，利用一副三角尺可以画出：15°、30°、45°、60°、75°、90°、105°、120°、135°、150°、165°、180°的角，据此解答。
4．A解析： A【解析】【解答】下面几个角中，不能用一副三角尺画出的角是140°。
故答案为：A。
【分析】知道三角板有90°、30°、60°和45°的角。
5．D解析： D【解析】【解答】解：90°-40°=50°，180°-50°=130°，所以∠2=130°。
故答案为：D。
【分析】由图可知，∠1+∠1与∠2中间的角=90°，∠1与∠2中间的角+∠2=180°，据此作答即可。
6．B解析： B【解析】【解答】（180-32）÷2=148÷2=74（度）。
故答案为：B。
【分析】从图中可以看出，2个∠2和∠1的和是一个平角，∠2=（180度-∠1）÷2.7．A解析： A【解析】【解答】解：图中一共有6条线段。
故答案为：A。
【分析】线段有两个端点，一条短线段的数有3条，两条短线段组成的线段有2条，三条短线段组成的线段有1条，一共3+2+1=6条。
8．B解析： B【解析】【解答】3×30°=90°。
故答案为：B。
【分析】钟面上时针从1指向走到指向4，走了3大格，一大格是30度，3大格是90度。
9．D解析： D【解析】【解答】解：180°-140°=40°，所以比140°多40°的角是平角。
故答案为：D。
【分析】平角=180°，据此计算即可。
10．B解析： B【解析】【解答】下面图形中，是线段的是：故答案为：B。
【分析】线段有两个端点，它是直线的一部分；长度有限；两点的连线中，线段为最短。
11．C解析： C【解析】【解答】解：A角是直角，B角是锐角，C角是钝角，所以C角最大。
故答案为：C。
【分析】锐角：大于0°小于90°的角；直角：等于90°的角；钝角：大于90°小于180°的角；钝角>直角>锐角。
12．C解析： C【解析】【解答】下图中有3个角。
故答案为：C。
【分析】单独1个的角有2个，由2个角组合的角有1个，一共有3个角。
二、填空题13．【解析】【解答】∠2=2∠1∠3=6∠1 ∠1+∠2+∠3=180°∠1+2∠1+6∠1=180° 9∠1=180°∠1=20°∠3-解析：【解析】【解答】∠2=2∠1，∠3=6∠1，∠1+∠2+∠3=180°∠1+2∠1+6∠1=180°9∠1=180°∠1=20°∠3-∠2=6∠1-2∠1=4∠1=4×20°=80°。
故答案为：80。
【分析】根据条件“ ∠2是∠1的2倍，∠3是∠1的6倍”可得：∠2=2∠1，∠3=6∠1，观察图可知，∠1+∠2+∠3=180°，由此可以求出∠1的度数，再将∠1的度数代入式子中求出∠3-∠2的差，据此解答。
14．90；75【解析】【解答】解：3时整时针与分针所夹的较小角是90°再走30分钟时针与分针所夹的较小角是90°-15°=75°故答案为：90；75【分析】3时整时针指向3分针指向12它们之间有3个大格解析： 90；75【解析】【解答】解：3时整，时针与分针所夹的较小角是90°，再走30分钟，时针与分针所夹的较小角是90°-15°=75°。
故答案为：90；75。
【分析】3时整，时针指向3，分针指向12，它们之间有3个大格，每个大格是30°，一共是30°×3=90°；再走30分钟是3：30，此时时针指向3和4的中间位置，分针指向6，所以夹角是90°-（30°÷2）=75°。
15．【解析】【解答】这个角是75度故答案为：75【分析】量角器有两圈刻度外圈刻度就是从左到右按顺时针方向从0度到180度；内圈刻度就是从右到左按逆时针方向从0度到180度；量角器上内圈刻度180的刻度就解析：【解析】【解答】这个角是75度。
故答案为：75.【分析】量角器有两圈刻度，外圈刻度就是从左到右按顺时针方向从0度到180度；内圈刻度就是从右到左按逆时针方向从0度到180度；量角器上内圈刻度“180”的刻度，就是外圈的0刻度线；另一条边对着外圈刻度“75°”，这个角就是75度。
16．【解析】【解答】解：120°-70°=50°故答案为：50【分析】用一边对准的刻度减去另一边对准的刻度即可计算出这个角的度数解析：【解析】【解答】解：120°-70°=50°故答案为：50。
【分析】用一边对准的刻度减去另一边对准的刻度即可计算出这个角的度数。
17．度；平；180度；90度【解析】【解答】角的计量单位是度角的两边在一条直线上这样的角叫做平角它有180度；3时整分针指着12时针指着3它们所组成的角是30×3=90（度）故答案为：度；平；180度；解析：度；平；180度；90度【解析】【解答】角的计量单位是度，角的两边在一条直线上，这样的角叫做平角，它有180度；3时整，分针指着12，时针指着3，它们所组成的角是30×3=90（度）。
故答案为：度；平；180度；90度。
【分析】3时整，分针指着12，时针指着3，它们之间有3大格，一大格是30度，三大格是90度。
18．145°；35°；145°【解析】【解答】解：∠2=180°-35°=145°∠3=35°∠4=180°-35°=180°故答案为：145°；35°；145°【分析】从图中可以看出∠1+∠2=180解析： 145°；35°；145°【解析】【解答】解：∠2=180°-35°=145°，∠3=35°，∠4=180°-35°=180°。
故答案为：145°；35°；145°。