二年级下册《我不是最弱小的》ppt
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人教版二年级语文下册《我不是最弱小的》课件PPT
边 听 边 想 收 获 多 多
1 认真 听一听,文中 的人物 你记住了吗？ 2 欣赏这篇优美的文 章,仔细想一想文中 写了一件什么事？
5
平
1 用---画出描写蔷薇花的 句子,同桌互读谈感受。
2 用—画出萨沙说的三句话, 你能体会萨沙的心情吗？
6
妈妈,爸爸把雨衣给您,您把雨衣给了托 利亚,托利亚又把雨衣给了我。你们为什 么这样做呢？
10
同学们,在生活中,你保护 过弱小的事物吗？说说看。
11
美丽的 铃兰花
12
倾盆大雨
13雷声大作14来自7、我不是最弱小的1
我会读：
弱小
周末
萨沙 簇拥 递给
托利亚 铃兰花 聊天 娇嫩 掀起 倾盆大雨
随风舞动
芬芳扑鼻 雷声大作
2
· 我会认：
弱 末 萨 托 玲 簇 随 芬 芳 聊 娇 掀 倾 递
3
默读课文：
1、在课文中找出不明白的的地 方,用？标出来
2、也可以用﹏﹏划出写得好的 句子,多读读
4
听力乐园 听力乐园
7
要是你谁也保护 不了,那你就是最 弱小的。
这就是说,我是最弱小的了？
8
不,不,你能保护更 弱小的,你是勇敢 的孩子啦！
妈妈,现在我还是最弱小的吗？
9
“看！这儿还有一朵野蔷薇呢！”
原来有一丛野蔷薇,被铃兰花簇拥着, 开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花 朵随风舞动,芬芳扑鼻。 大雨已经打掉两片蔷薇花瓣,花儿无力地垂 着头,显得更加娇嫩。
1 认真 听一听,文中 的人物 你记住了吗？ 2 欣赏这篇优美的文 章,仔细想一想文中 写了一件什么事？
5
平
1 用---画出描写蔷薇花的 句子,同桌互读谈感受。
2 用—画出萨沙说的三句话, 你能体会萨沙的心情吗？
6
妈妈,爸爸把雨衣给您,您把雨衣给了托 利亚,托利亚又把雨衣给了我。你们为什 么这样做呢？
10
同学们,在生活中,你保护 过弱小的事物吗？说说看。
11
美丽的 铃兰花
12
倾盆大雨
13雷声大作14来自7、我不是最弱小的1
我会读：
弱小
周末
萨沙 簇拥 递给
托利亚 铃兰花 聊天 娇嫩 掀起 倾盆大雨
随风舞动
芬芳扑鼻 雷声大作
2
· 我会认：
弱 末 萨 托 玲 簇 随 芬 芳 聊 娇 掀 倾 递
3
默读课文：
1、在课文中找出不明白的的地 方,用？标出来
2、也可以用﹏﹏划出写得好的 句子,多读读
4
听力乐园 听力乐园
7
要是你谁也保护 不了,那你就是最 弱小的。
这就是说,我是最弱小的了？
8
不,不,你能保护更 弱小的,你是勇敢 的孩子啦！
妈妈,现在我还是最弱小的吗？
9
“看！这儿还有一朵野蔷薇呢！”
原来有一丛野蔷薇,被铃兰花簇拥着, 开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花 朵随风舞动,芬芳扑鼻。 大雨已经打掉两片蔷薇花瓣,花儿无力地垂 着头,显得更加娇嫩。
人教版二年级语文下《我不是最弱小的》ppt课件已修订
么说自己不是弱小的？
我不是最弱小的
会写的字
扑 托 摸 利 铃 弱
末 芬 芳 夏 应 该
我会填 分（ 芬（ 北（ 背（
）令（ ）铃（ ）京（ ）景（
） ） ） ）
拓展 同学们你有没有保护过比你弱小的人或物呢？告诉 老师或朋友们，好吗？并写一写你是怎么保护的他（它 ）们的？
蔷
dì
簇
jiāo
随 薇
xiān
芬 芳
chuí xiǎn
聊
倾
递
娇
掀
垂
显
弱 末 萨 托 铃 蔷 薇 簇 随 芬 芳 聊 倾 递 垂 显 娇 掀
周末 萨沙 森林 清新 盛开 露珠 薇 垂着头 托利亚 舞动 芬芳扑鼻 倾盆大雨 显得 簇拥 保护 递给 娇嫩 铃兰花 聊天
原来有一丛野蔷薇,被铃兰花簇拥 着,开出了第一朵粉红色的花。带着 露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。
我不是最弱小的
突然，雷声大作，
我不是最弱小的
天上飘下几滴雨点，紧接着，下 起了倾盆大雨。
我不是最弱小的
大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无 力地垂着头，显得更加娇嫩。
1、在爸爸妈妈眼里，你是最 弱小的吗？ 2、课文中的小主人公萨沙才五
岁，妈妈夸他是勇敢的孩子。你知
道这是为什么吗？
3、边读边想：我是谁？我为什
柿树岗乡黄花小学 解知非
学习目标：（第一课时）
1、我会认14个生字。 2、我会写“扑”等12个字。能读准 字音、认清字形。 3、我要掌握由生字组成的词语，并 能正确书写。
我不是最弱小的
Байду номын сангаас
ruî mî sà tuō líng qiáng cù
suí wēi
我不是最弱小的
会写的字
扑 托 摸 利 铃 弱
末 芬 芳 夏 应 该
我会填 分（ 芬（ 北（ 背（
）令（ ）铃（ ）京（ ）景（
） ） ） ）
拓展 同学们你有没有保护过比你弱小的人或物呢？告诉 老师或朋友们，好吗？并写一写你是怎么保护的他（它 ）们的？
蔷
dì
簇
jiāo
随 薇
xiān
芬 芳
chuí xiǎn
聊
倾
递
娇
掀
垂
显
弱 末 萨 托 铃 蔷 薇 簇 随 芬 芳 聊 倾 递 垂 显 娇 掀
周末 萨沙 森林 清新 盛开 露珠 薇 垂着头 托利亚 舞动 芬芳扑鼻 倾盆大雨 显得 簇拥 保护 递给 娇嫩 铃兰花 聊天
原来有一丛野蔷薇,被铃兰花簇拥 着,开出了第一朵粉红色的花。带着 露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。
我不是最弱小的
突然，雷声大作，
我不是最弱小的
天上飘下几滴雨点，紧接着，下 起了倾盆大雨。
我不是最弱小的
大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无 力地垂着头，显得更加娇嫩。
1、在爸爸妈妈眼里，你是最 弱小的吗？ 2、课文中的小主人公萨沙才五
岁，妈妈夸他是勇敢的孩子。你知
道这是为什么吗？
3、边读边想：我是谁？我为什
柿树岗乡黄花小学 解知非
学习目标：（第一课时）
1、我会认14个生字。 2、我会写“扑”等12个字。能读准 字音、认清字形。 3、我要掌握由生字组成的词语，并 能正确书写。
我不是最弱小的
Байду номын сангаас
ruî mî sà tuō líng qiáng cù
suí wēi
《我不是最弱小的》课件
“妈妈，您和托利亚都需要雨 衣呀，为什么要给我呢？”
“这就是说，我是最弱小的了？”
“妈妈，现在我还是最弱小的吗？”
我会填
分（区分） 芬（ ） 令（ 铃（ ） ）
北（ 背（ 京（ 景（
） ） ） ）
摸
弱
末
末 未
夏
应该
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我不是最弱小的
河南省新乡市长垣县河南宏力学校
孟庆胜
弱
弱小 强大
ruò
末
周末
在周末，你通 常会做什么？
mò
末尾 始末
末 未
sà
tuō
萨 托
萨沙和托利亚 是______。
美丽的 铃兰花
林中的空地上盛 开着美丽的铃兰花。
簇
簇拥
cù
簇拥是什么 样？
一丛野蔷薇，被 铃兰花簇拥着，开出 了第一朵粉红色的花。
随
suí
带着露珠的花朵随 风舞动，芬芳扑鼻。
聊
聊天
liáo
倾
qīng
倾盆大雨
突然，雷声大作， 天上飘下几滴雨点， 紧接着，下起了倾盆 大雨。
递
传递 递给
妈妈赶紧从背包里拿 出雨衣递给身边的托利亚， 托利亚又把雨衣给了萨沙。
dì
娇
娇嫩
大雨已经打掉了两片 蔷薇花瓣，花儿无力地垂 着头，显得更加娇嫩。
jiāo
娇 骄
掀
掀起
萨沙掀起雨衣， 轻轻地遮在蔷薇花上。
xiān
森林里的景色是那么美 好，空气是那么清新。他们 来到林中的一片空地。那里 盛开着美丽的铃兰花。
有一丛野蔷薇，被铃兰花 簇拥着，开出了第一朵粉红色 的花。带着露珠的花朵随风舞 动，芬芳扑鼻。 大雨已经打掉了两片蔷薇 花瓣，花而无力地垂着头，显 得更加娇嫩。
二年级下册语文课件 24《我不是最弱小的》丨冀教版 (共22张PPT)
读课文第三到八自然段
萨沙一共提了几个问题？
（看下图读一读）
我不是最弱小的
每个人都要保护 比自己弱小的人。
妈妈，爸爸把雨衣给您， 您把雨衣给了托利亚，托利 亚又把雨衣给了我，你们为 什么这样做呢？
我不是最弱小的
要是你谁也保护 不了，那你不就是 最弱小的吗?
这么说，我就是最 弱小的了？
我不是最弱小的
冀教版二年级语文下册
我不是最弱小的
郊外 蔷薇 映照 聊天 托住 亚洲 掀开 花瓣
娇嫩 纤弱 丝毫 抵抗 鲜艳夺目
读读认认
郊游 映照 聊天儿 托住
蔷薇 花瓣
抵抗 丝毫
掀开 亚洲
聚精会神 娇嫩纤弱
鲜艳夺目
特
丛 夺
突
停
亚
你知道这个词的意思吗？
我不是最弱小的 ①谁不是最弱小的？ ②我是不是最弱小的？ ③我是怎样的人？ 按照这三个问题提示，自己读课题， 读出不同的意思。
现在我该不是最弱 小的吧，妈妈？
我不是最弱小的
１ 你们为什么这样做呢？ ２ 这么说，我就是最弱小的了？ ３ 现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？
我不是最弱小的
精读感悟
1.萨沙为什么被看作是最弱小的？ 2.妈妈和托利亚是怎么对待弱 小的萨沙的？ 3.妈妈是怎么解释“最弱小” 的含义的？ 4.萨沙真的是最弱小的吗？
我不是最弱小的
讨论交流
你喜欢课文中的小主人公萨 沙吗？为什么？
除了萨沙，你还喜欢谁？为 什么？
Байду номын сангаас
同学们,在生活中，你保护 过弱小的事物吗？说说看。
我不是最弱小的
自由读读第二自然段，说说你 知道了些什么？
你还有不明白的地方吗？说 说看!
萨沙一共提了几个问题？
（看下图读一读）
我不是最弱小的
每个人都要保护 比自己弱小的人。
妈妈，爸爸把雨衣给您， 您把雨衣给了托利亚，托利 亚又把雨衣给了我，你们为 什么这样做呢？
我不是最弱小的
要是你谁也保护 不了，那你不就是 最弱小的吗?
这么说，我就是最 弱小的了？
我不是最弱小的
冀教版二年级语文下册
我不是最弱小的
郊外 蔷薇 映照 聊天 托住 亚洲 掀开 花瓣
娇嫩 纤弱 丝毫 抵抗 鲜艳夺目
读读认认
郊游 映照 聊天儿 托住
蔷薇 花瓣
抵抗 丝毫
掀开 亚洲
聚精会神 娇嫩纤弱
鲜艳夺目
特
丛 夺
突
停
亚
你知道这个词的意思吗？
我不是最弱小的 ①谁不是最弱小的？ ②我是不是最弱小的？ ③我是怎样的人？ 按照这三个问题提示，自己读课题， 读出不同的意思。
现在我该不是最弱 小的吧，妈妈？
我不是最弱小的
１ 你们为什么这样做呢？ ２ 这么说，我就是最弱小的了？ ３ 现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？
我不是最弱小的
精读感悟
1.萨沙为什么被看作是最弱小的？ 2.妈妈和托利亚是怎么对待弱 小的萨沙的？ 3.妈妈是怎么解释“最弱小” 的含义的？ 4.萨沙真的是最弱小的吗？
我不是最弱小的
讨论交流
你喜欢课文中的小主人公萨 沙吗？为什么？
除了萨沙，你还喜欢谁？为 什么？
Байду номын сангаас
同学们,在生活中，你保护 过弱小的事物吗？说说看。
我不是最弱小的
自由读读第二自然段，说说你 知道了些什么？
你还有不明白的地方吗？说 说看!
二年级语文下册《我不是最弱小的》课件20页PPT
课文主要讲了（ 萨沙 ） 用雨衣为（ 野蔷薇 ）遮雨的 事。
弱小 周末 萨沙 托利亚 铃兰花 簇拥 随风舞动 芬芳扑鼻 聊天 倾盆大雨 递给 娇嫩 掀起
芬芳扑鼻 托利亚 托起 胜利 摸了摸 铃兰花 铃声 弱小 周末 夏天 应该
轻声读课文，思考： 为什么萨沙说自己不是
最弱小的？
森林里的景色是那么美好，空 气是那么清新。他们来到林中的一 片空地。那里盛开着美丽的铃兰花。 “看！这儿还有一朵野蔷薇！”原 来有一丛野蔷薇，被铃兰花簇拥着， 开出了一朵粉红色的花。带着露珠 的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。
课后练习
1、抄写词语三遍。 2.积累描写“雨”下得很大的词语。 3．从文中摘录描写蔷薇花的句子。
*4.根据第9小节，完成练习。
萨沙看到蔷薇花 (
(
),于是他
(
)，心想 )。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
二年级语文下册《我不是最弱小的》 课件
21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 。 25、人生归有道，衣食固其端。
7、 我不是最弱小的
ruò
弱小
自学 划：（边读边划出不认识的字，自己 想办法记住它们。） 读：（读通、读准、读熟课文。） 想：（我是谁？为什么说我不是最弱 小的？）
《我不是最弱小的》精品-二年级下册语文PPT课件
人们簇拥着杨利伟， 有时倾听他的谈话， 有时和他聊天。
教师节那天， 兰兰把 自制的贺卡双手递给我， 带着银铃般的笑声跑开 了。
课文主要讲了（萨沙 ）用 雨衣为（野蔷薇 ）遮雨的事。
夏天的一个周末， 五岁的萨沙和 哥哥托利亚， 跟着父母一起到森林中 去玩。 森林里的景色是那么美好， 空气是那么清新。 他们来到林中的一 片空地。 那里盛开着美丽的铃兰花。
萨沙把雨衣的下部盖在了蔷薇
花上， 是因
为
。
妈妈， 您和托利亚都需要雨衣 呀， 为什么要给我呢?
我们应该保护比自己弱小的。
这就是说， 我是最弱小的了?
要是你谁也保护不了， 那 你就是最弱小的。
妈妈， 现在我还是最弱小的吗?
不， 不， 你能保护更弱小 的， 你是勇敢的孩子啦！
妈妈， 您和托利亚都需要雨衣呀， 为什么 要给我呢? 我们应该保护比自己弱小的。
我不是最弱小的
ruò mò xiān 簇拥 铃兰花
dì jiāo qīng 递给 娇嫩 倾盆大雨
fēn fāng 芬芳
liáo suí 聊天 随风舞动
萨沙 托利亚
芬芳 娇嫩 递给 铃兰花 倾盆大雨
聊天 掀起 簇拥 随风舞动 弱小 周末
周末， 我在公园里 看到水面上开着娇嫩 的荷花，那芬芳的气 息随风飘散。
这就是说， 我是最弱小的了? 要是你谁也保护不了， 那你就是最弱小的。
妈妈， 现在我还是最弱小的吗?
不， 不， 你能保护更弱小的， 你是勇敢 的孩子啦！
收集描写雨大的四字词语 收集描写天气的好词好句
铃兰花 真像_________。
蔷薇_________。
原来有一丛野蔷薇， 被 铃兰花簇拥着， 开出了第一 朵粉红色的花。 带着露珠的 花朵随风舞动， 芬芳扑鼻。
《我不是最弱小的》优秀-二年级下册语文PPT课件
倾）盆。大雨妈妈把雨衣
递给（
），托利（亚
）又把雨
衣递托给利了亚（ ）。 最后， （ ） 掀起萨雨沙衣， 遮住了（ 萨沙 ）。
蔷薇花
7、我不是最弱小的
弱小 周末 掀起 簇拥 娇嫩 递给 托利亚 萨沙 铃兰花 倾盆大雨 芬芳 随风舞动 聊天
ruò mò xiān tuō 弱 末 掀托
sà cù líng dì 萨 簇铃递
jiāo qīng fēn liáo
娇
倾芬 聊
fāng suí
芳
随
ruò mò xiān tuō 弱小 周末 掀起 托利亚
sà cù líng 萨沙 簇拥 铃兰花
dì jiāo qīng 递给 娇嫩 倾盆大雨
fēn fāng 芬芳
liáo suí 聊天 随风舞动
扑（扑灭）（扑打）托 （委托）（寄托） 摸（抚摸）（摸索）利 （锐利）（顺利） 铃（门铃）（彩铃）弱 （弱小）(脆弱） 末（周末）（末尾）芬 （芬芳）（清芬） 夏（夏天）（立夏）应 （应该）（应当） 该（应该）（该校）
弱小 周末 拉萨 铃兰 花簇 随时 芬芳 托儿所 聊天 倾盆大雨 娇嫩 掀起 递给
课文主要讲了（ 萨沙 ）用 雨衣为（ 野蔷薇）遮雨的事。
1. 自由朗读一、二自然段。 想一想森林美吗? 从哪些 语句可以看出?
2. 他们在森林中还发现了什么?
3. 野蔷薇美么? 从哪些句子看出 蔷薇花的美丽?
夏天的一个周末， 五岁的萨沙和哥哥 托利亚， 跟父母一起到森林中去玩。 森 林里的景色是那么美好， 空气是那么清新。 他们来到林中的一片空地。 那里盛开着美 丽的铃兰花。
➢看到花被雨点打成这样， 文 中的萨沙为花做了什么?
（萨沙掀起雨衣， 轻轻地遮在蔷薇花 上）
《我不是最弱小的》人教版二年级语文下册课件PPT(5篇)
虽然（ ）并不怕淋雨，但是托利亚（
虽然（ ）也不怕淋雨，但是妈妈却（
最后，托利亚（
）。
）； ）。
“每个人都应该保 护更弱小的人。”
萨沙问道：“妈妈，托利亚把自己的雨衣 给了您，您又把雨衣给托利亚，托利亚又把雨 衣给我穿上。你们为什么都这样做呢？”
萨沙朝蔷薇花 丛走去，掀起雨衣的 下部，盖在粉红的蔷 薇花上。
2．抄写词语三遍。
qián wēi pāng tuó qiān ruò
3. 积累描写“雨”下得很大的词语。
4．从文中摘录描写蔷薇花的句子。
*5. 根据第9小节，完成练习。
萨沙看到蔷薇花 (
)，心想(
),
于是他 (
)。
我不是最弱小的
ruò mò xiān tuō 弱小 周末 掀起 托利亚
sà cù líng 萨沙 簇拥 铃兰花
同学们,在生活中，你保护 过弱小的事物吗？说说看。
美丽的 铃兰花
倾盆大雨
雷声大作
7我不是最弱小的
假日里，一家人到森林里去：父亲、母亲、小学生托利亚和 四岁的萨沙。
森林是多么美好，林中长着一丛丛野蔷薇。第一朵花开放了， 粉红粉红的，芳香扑鼻。全家人坐在灌木旁边。父亲在看一本有 趣的书。孩子们和母亲一起说笑。
dì jiāo qīng 递给 娇嫩 倾盆大雨
fēn fāng 芬芳
liáo suí 聊天 随风舞动
萨沙 托利亚
芬芳 娇嫩 递给 铃兰花 倾盆大雨
聊天 掀起 簇拥 随风舞动 弱小 周末
周末，我在公园里看 到水面上开着娇嫩的 荷花,那芬芳的气息随 风飘散。
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14.《我不是最弱小的》课件
原来有一丛野蔷薇,被铃兰花簇拥 着,开出了第一朵粉红色的花。带着 露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。
我不是最弱小的
蔷薇花
蔷薇花:香味很浓，花香诱人，花瓣中可提取芳香油，其价值高 于黄金，具有很高的药用食用价值，蔷薇花喜欢生于路旁、田边或 丘陵地的灌木丛中。
我不是最弱小的
突然，雷声大作，
我不是最弱小的
天上飘下几滴雨点，紧接着，下 起了倾盆大雨。
我不是最弱小的
看图，从中你看到什么？为什么只 有萨沙一个人穿着雨衣呢？
我不是最弱小的
大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无 力地垂着头，显得更加娇嫩。
我不是最弱小的
读课文第四到九自然段
萨沙一共提了几个问题？
（看下图读一读）
我不是最弱小的
我们应该保护 比自己弱小的。
妈妈，你和托利 亚都需要雨衣呀，为 什么要给我呢 护不了，那你就是 最弱小的。
这就是说，我是 最弱小的了？
我不是最弱小的
不，不，你能 保护更弱小的，你 是勇敢的孩子啦！
妈妈，现在我还 是最弱小的吗？
我不是最弱小的
讨论交流
你喜欢课文中的小主人公 萨沙吗？为什么？
除了萨沙，你还喜欢谁？
夏天的一个周末，五岁的萨沙和哥哥托 利亚，跟父母一起到森林中去玩。森林里的 景色是那么美好，空气是那么清新。他们来 到林中的一片空地。那里盛开着美丽的铃兰 花。
铃兰：是一种植物，又名君影草、山谷百合、风铃草，是 铃兰属中唯一的种。原产北半球温带，欧、亚及北美洲和 中国的东北、华北地区海拔850～2500处均有野生分布。铃 兰落花在风中飞舞的样子就像下雪一样，因此铃兰的草原 也被人们称为“银白色的天堂”。
在爸爸妈妈眼里，你是最弱 小的吗？ 课文中的小主人公萨沙才五
小学二年级下学期语文第7课我不是最弱小的PPT课件
森林是那么美好，林中 长着一丛丛野蔷薇。第一朵 花开放了，粉红粉红的， 芳香扑鼻。
滂沱大雨已经冲掉了两片蔷薇花瓣，花儿 低着头，因为它娇嫩纤弱，毫无自卫能力。
花儿低着头，好像 在说：“（ ）。”
萨沙朝蔷薇花丛走去，掀起雨衣的下部，盖在粉红的蔷薇花上。
父亲赶紧收拾东西，母亲忙着照料孩子。 托利亚把自己的雨衣给了妈妈，虽然她 并不怕淋雨；而妈妈却又把雨衣给托利亚， 虽然他也不怕淋雨。最后，托利亚把雨衣给 躲在伞下的小萨沙穿上了。
雨前
蔷 薇
wēi
qiáng
原来有一丛野蔷薇,被铃兰花簇拥着,开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。
原来有一丛野蔷薇,被铃兰花簇拥着,开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。
铃兰花
美丽的
狂风暴雨
瓢泼大雨
倾盆大雨
疾风骤雨
滂沱大雨已经冲掉了两片蔷薇花瓣，花儿低着头，因为它娇嫩纤弱，毫无自卫能力。
B
A
默读课文：
弱
末
随
萨
铃
簇
托
芬
芳
聊
倾
递
娇
掀
簇拥 递给 娇嫩 掀起 倾盆大雨
聊天
蔷薇
随风舞动
01
默读课文
用---画出描写蔷薇花的 句子，同桌互读谈感受。
用—画出萨沙说的三句话，你能体会萨沙的心情吗？ 平
02
03
雨中
大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。
“每个人都应该保 护更弱小的人。”
1
萨沙朝蔷薇花丛走去，掀起雨衣的下部，盖在粉红的蔷薇花上。
2
3
“要是你谁也保护不了，那你真是最弱小的人！”
滂沱大雨已经冲掉了两片蔷薇花瓣，花儿 低着头，因为它娇嫩纤弱，毫无自卫能力。
花儿低着头，好像 在说：“（ ）。”
萨沙朝蔷薇花丛走去，掀起雨衣的下部，盖在粉红的蔷薇花上。
父亲赶紧收拾东西，母亲忙着照料孩子。 托利亚把自己的雨衣给了妈妈，虽然她 并不怕淋雨；而妈妈却又把雨衣给托利亚， 虽然他也不怕淋雨。最后，托利亚把雨衣给 躲在伞下的小萨沙穿上了。
雨前
蔷 薇
wēi
qiáng
原来有一丛野蔷薇,被铃兰花簇拥着,开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。
原来有一丛野蔷薇,被铃兰花簇拥着,开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。
铃兰花
美丽的
狂风暴雨
瓢泼大雨
倾盆大雨
疾风骤雨
滂沱大雨已经冲掉了两片蔷薇花瓣，花儿低着头，因为它娇嫩纤弱，毫无自卫能力。
B
A
默读课文：
弱
末
随
萨
铃
簇
托
芬
芳
聊
倾
递
娇
掀
簇拥 递给 娇嫩 掀起 倾盆大雨
聊天
蔷薇
随风舞动
01
默读课文
用---画出描写蔷薇花的 句子，同桌互读谈感受。
用—画出萨沙说的三句话，你能体会萨沙的心情吗？ 平
02
03
雨中
大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。
“每个人都应该保 护更弱小的人。”
1
萨沙朝蔷薇花丛走去，掀起雨衣的下部，盖在粉红的蔷薇花上。
2
3
“要是你谁也保护不了，那你真是最弱小的人！”
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我不是最弱小的
你知道这个词的意思吗？
在爸爸妈妈眼里，你是最 弱小的吗？
弱末萨簇 随芬芳聊 递娇掀倾 托铃
弱 末 萨 托铃 簇 随芬 芳
聊 倾 递娇 掀
数笔画 “蔷”的部首是（ ），第八笔是（ ）； “薇”共有（ ）笔，第十是（ ）。
开火车读词语： 弱小 蔷薇 芳香扑鼻 滂沱 纤弱 自卫 大雨如注
萨沙一共提了几个问题？
（看下图读一读）
我不是最弱小的
我们应该保护比 自己弱小的。
妈妈，你和托利亚 都需要雨衣呀，为什 么要给我呢？
我不是最弱小的
要是你谁也保护 不了，那你就是最 弱小的。
这就是说，我是最 弱小的了？
我不是最弱小的
不，不，你能保 护更弱小的，你是 勇敢的孩子啦！
妈妈，现在我还是 最弱小的吗？
我不是最弱小的
读课文第一、二自然段
蔷薇花
夏天的一个周末，五岁的萨沙和哥哥托利亚， 跟父母一起到森林中去玩。森林里的景色是那么 美好，空气是那么清新。他们来到林中的一片空 地。那里盛开着美丽的铃兰花。
“看！这儿还有一朵野蔷薇呢！”大家被萨 沙的叫声吸引过来。原来有一丛野蔷薇，被铃兰 花簇拥着，开出了第一朵粉红色的花。带着露珠 的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。一家人坐在野蔷薇 旁边，聊起天来。
花儿无力地垂着头，好 像在说……
我不是最弱小的
看图，从中你看到什么？为什么只有 萨沙一个人穿着雨衣呢？
萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上，
萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上，
萨沙（自豪地）朝着蔷薇丛走去。 他（高兴地）掀起雨衣，（小心翼翼 地）盖在粉红的蔷薇花上。
我不是最弱小的
读课文第四到九自然段
同学们,在生活中，你保护 过弱小的事物吗？说说看。
保护弱小 不甘弱小
我不是最弱小的
我不是最弱小的
会写的字
扑托摸利铃弱 末芬芳夏应该
原来有一丛野蔷薇,被 铃兰花簇拥着,开出了 第一朵粉红色的花。带 着露珠的花朵随风舞动， 芬芳扑鼻。
原来有一丛野蔷薇,被铃 兰花簇拥着,开出了第一朵粉 红色的花。带着露珠的花朵随 风舞动，芬芳扑鼻。
这是一株
的野蔷薇。
原来有一丛野蔷薇,被 铃兰花簇拥着,开出了 第一朵粉红色的花。带 着露珠的花朵随风舞动， 芬芳扑鼻。
电闪雷鸣 冰天雪地 桃红柳绿鸟 语花香 月明星稀 山清水秀
周末，我在公园里看到水面上开着 娇嫩的荷花,那芬芳的气息随风飘散。
人们簇拥着杨利伟，有时倾听他的 谈话，有时和他聊天。
教师节那天，兰兰把自制的贺卡双手 递给我，带着银铃般的笑声跑开了。
我不是最弱小的
①谁不是最弱小的？ ②我是不是最弱小的？ ③我是怎样的人？ 按照这三个问题提示，自己读课题， 读出不同的意思。
我不是最弱小的
自由读读第三自然段，说说你 知道了些什么？
你还有不明白的地方吗？说 说看!
我不是最弱小的
突然，雷声大作，
我不是最弱小的
天上飘下几滴雨点，紧接着，下起 了倾盆大雨。
我不是最弱小的
大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力 地垂着头，显得更加娇嫩。
大雨已经打掉了两片蔷薇 花瓣，花儿无力地垂着头， 显得更加娇嫩。
1.萨沙为什么被看作是最弱小的？
2.妈妈和托利亚是怎么对待弱小的萨沙的？ 3.妈妈是怎么解释“最弱小”的含义的？ 4.萨沙真的是最弱小的吗？ 5.妈妈为什么说萨沙是个勇敢的孩子？ 6.妈妈为什么表扬了萨沙？
我不是最弱小的
讨论交流
你喜欢课文中的小主人公萨 沙吗？为什么？
除了萨沙，你还喜欢谁？为 什么？
周末 铃兰花 簇拥 芬芳 聊天 递给 娇嫩 掀起
随风舞动 倾盆大雨
读读记记
周末 萨莎 蔷薇 簇拥 掀起
托利亚 聊天 递给 显得 娇嫩
垂着头 弱小 清新
芬芳扑鼻
随风舞动
森林 应该 倾盆大雨
森林 弱小 蔷薇 纤弱 大雨 如注 芳香扑鼻 滂沱大雨 照 料 娇嫩 勇敢
倾盆大雨 狂风暴雨 风雨交加瓢 泼大雨 狂风骤雨 大雨倾盆
妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给 我呢？
我们应该保护比自己弱小的。
这就是说，我是最弱小的了？
要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。
妈妈，现在我还是最弱小的吗？
不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子 啦！
“妈妈，您和托利亚都需要雨衣
呀，为什么要给我呢？” 萨沙心中
满是（
）。
“这就是说，我是最弱小的了？”
萨沙心中满是（
）。
“妈妈，现在我还是最弱小的源自吗？” 萨沙心中满是（
）。
我不是最弱小的
１
妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么 要给我呢？
２ 看！这儿还有一朵野蔷薇呢！
３ 这就是说，我是最弱小的了？
４ 妈妈，现在我还是最弱小的吗？
不，不，你能保护更弱小的，你是
５ 勇敢的孩子啦！
我不是最弱小的
精读感悟
你知道这个词的意思吗？
在爸爸妈妈眼里，你是最 弱小的吗？
弱末萨簇 随芬芳聊 递娇掀倾 托铃
弱 末 萨 托铃 簇 随芬 芳
聊 倾 递娇 掀
数笔画 “蔷”的部首是（ ），第八笔是（ ）； “薇”共有（ ）笔，第十是（ ）。
开火车读词语： 弱小 蔷薇 芳香扑鼻 滂沱 纤弱 自卫 大雨如注
萨沙一共提了几个问题？
（看下图读一读）
我不是最弱小的
我们应该保护比 自己弱小的。
妈妈，你和托利亚 都需要雨衣呀，为什 么要给我呢？
我不是最弱小的
要是你谁也保护 不了，那你就是最 弱小的。
这就是说，我是最 弱小的了？
我不是最弱小的
不，不，你能保 护更弱小的，你是 勇敢的孩子啦！
妈妈，现在我还是 最弱小的吗？
我不是最弱小的
读课文第一、二自然段
蔷薇花
夏天的一个周末，五岁的萨沙和哥哥托利亚， 跟父母一起到森林中去玩。森林里的景色是那么 美好，空气是那么清新。他们来到林中的一片空 地。那里盛开着美丽的铃兰花。
“看！这儿还有一朵野蔷薇呢！”大家被萨 沙的叫声吸引过来。原来有一丛野蔷薇，被铃兰 花簇拥着，开出了第一朵粉红色的花。带着露珠 的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。一家人坐在野蔷薇 旁边，聊起天来。
花儿无力地垂着头，好 像在说……
我不是最弱小的
看图，从中你看到什么？为什么只有 萨沙一个人穿着雨衣呢？
萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上，
萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上，
萨沙（自豪地）朝着蔷薇丛走去。 他（高兴地）掀起雨衣，（小心翼翼 地）盖在粉红的蔷薇花上。
我不是最弱小的
读课文第四到九自然段
同学们,在生活中，你保护 过弱小的事物吗？说说看。
保护弱小 不甘弱小
我不是最弱小的
我不是最弱小的
会写的字
扑托摸利铃弱 末芬芳夏应该
原来有一丛野蔷薇,被 铃兰花簇拥着,开出了 第一朵粉红色的花。带 着露珠的花朵随风舞动， 芬芳扑鼻。
原来有一丛野蔷薇,被铃 兰花簇拥着,开出了第一朵粉 红色的花。带着露珠的花朵随 风舞动，芬芳扑鼻。
这是一株
的野蔷薇。
原来有一丛野蔷薇,被 铃兰花簇拥着,开出了 第一朵粉红色的花。带 着露珠的花朵随风舞动， 芬芳扑鼻。
电闪雷鸣 冰天雪地 桃红柳绿鸟 语花香 月明星稀 山清水秀
周末，我在公园里看到水面上开着 娇嫩的荷花,那芬芳的气息随风飘散。
人们簇拥着杨利伟，有时倾听他的 谈话，有时和他聊天。
教师节那天，兰兰把自制的贺卡双手 递给我，带着银铃般的笑声跑开了。
我不是最弱小的
①谁不是最弱小的？ ②我是不是最弱小的？ ③我是怎样的人？ 按照这三个问题提示，自己读课题， 读出不同的意思。
我不是最弱小的
自由读读第三自然段，说说你 知道了些什么？
你还有不明白的地方吗？说 说看!
我不是最弱小的
突然，雷声大作，
我不是最弱小的
天上飘下几滴雨点，紧接着，下起 了倾盆大雨。
我不是最弱小的
大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力 地垂着头，显得更加娇嫩。
大雨已经打掉了两片蔷薇 花瓣，花儿无力地垂着头， 显得更加娇嫩。
1.萨沙为什么被看作是最弱小的？
2.妈妈和托利亚是怎么对待弱小的萨沙的？ 3.妈妈是怎么解释“最弱小”的含义的？ 4.萨沙真的是最弱小的吗？ 5.妈妈为什么说萨沙是个勇敢的孩子？ 6.妈妈为什么表扬了萨沙？
我不是最弱小的
讨论交流
你喜欢课文中的小主人公萨 沙吗？为什么？
除了萨沙，你还喜欢谁？为 什么？
周末 铃兰花 簇拥 芬芳 聊天 递给 娇嫩 掀起
随风舞动 倾盆大雨
读读记记
周末 萨莎 蔷薇 簇拥 掀起
托利亚 聊天 递给 显得 娇嫩
垂着头 弱小 清新
芬芳扑鼻
随风舞动
森林 应该 倾盆大雨
森林 弱小 蔷薇 纤弱 大雨 如注 芳香扑鼻 滂沱大雨 照 料 娇嫩 勇敢
倾盆大雨 狂风暴雨 风雨交加瓢 泼大雨 狂风骤雨 大雨倾盆
妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给 我呢？
我们应该保护比自己弱小的。
这就是说，我是最弱小的了？
要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。
妈妈，现在我还是最弱小的吗？
不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子 啦！
“妈妈，您和托利亚都需要雨衣
呀，为什么要给我呢？” 萨沙心中
满是（
）。
“这就是说，我是最弱小的了？”
萨沙心中满是（
）。
“妈妈，现在我还是最弱小的源自吗？” 萨沙心中满是（
）。
我不是最弱小的
１
妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么 要给我呢？
２ 看！这儿还有一朵野蔷薇呢！
３ 这就是说，我是最弱小的了？
４ 妈妈，现在我还是最弱小的吗？
不，不，你能保护更弱小的，你是
５ 勇敢的孩子啦！
我不是最弱小的
精读感悟