英语学科听评课教学研讨活动总结
初中英语教研研修小结(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，英语作为一门国际通用语言，其地位和作用日益凸显。
为了提高初中英语教学质量，提升学生英语素养，我校于近期组织了一次初中英语教研研修活动。
本次活动旨在通过集体备课、听课评课、专题讲座等形式，加强教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养和教学能力。
以下是本次研修活动的总结。
二、研修内容1. 集体备课本次研修活动以集体备课为主要形式，老师们共同研讨了如何提高课堂教学效果。
在集体备课过程中，我们围绕以下几个方面展开：（1）教材分析：老师们对教材进行了深入剖析，了解了教材的编写意图和教学目标，为教学设计提供了依据。
（2）教学目标：根据教材分析，老师们明确了教学目标，确保教学活动有的放矢。
（3）教学策略：老师们针对不同学情，探讨了多种教学策略，如任务型教学、合作学习、情境教学等，以提高课堂教学效果。
（4）教学评价：老师们共同探讨了教学评价方法，以确保教学目标的实现。
2. 听课评课在研修活动中，我们组织了听课评课环节。
老师们分组进行了听课，并对所听课程进行了评课。
评课过程中，我们重点关注以下几个方面：（1）教学目标：评课老师们对教学目标的设定是否合理、是否达成进行了评价。
（2）教学内容：评课老师们对教学内容是否充实、是否符合学生实际进行了评价。
（3）教学方法：评课老师们对教学方法是否灵活、是否具有针对性进行了评价。
（4）教学效果：评课老师们对教学效果是否显著、是否提高了学生的学习兴趣进行了评价。
3. 专题讲座本次研修活动还邀请了专家进行了专题讲座。
讲座内容主要包括：（1）初中英语课程标准解读：专家对初中英语课程标准进行了深入解读，使老师们对课程目标、内容、评价等方面有了更清晰的认识。
（2）英语教学策略与方法：专家分享了多种英语教学策略与方法，为老师们提供了丰富的教学资源。
（3）英语课堂评价技巧：专家讲解了英语课堂评价的技巧，帮助老师们提高教学评价能力。
三、研修成果1. 提高了教师的专业素养：通过集体备课、听课评课、专题讲座等活动，教师们对初中英语教学有了更深入的认识，提高了自己的专业素养。
英语教研活动总结10篇范文
英语教研活动总结10篇范文为了指导学校全面落实立德树人的根本任务，提升教师教育教学能力，学校会开展教研活动。
那么今天小编在这里给大家整理一下英语教研活动总结，我们一起看看吧!英语教研活动总结篇1我们英语组是一个年轻的团体，拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力，每位老师在工作中都拥有一份热情、一股冲劲和韧劲，我们努力而踏实地工作着。
回顾本学期我们英语教研组五位教师的工作、学习，很有感触。
全体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着。
在具体的工作中，我们重点抓好了以下几方面工作：一、坚持团结协作，提高教师教研水平。
英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。
在教学中，我们要求每位教师努力做到“三创新”创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本，运用现代化教学技术是创新外语教学的重要途径。
二、抓好教学常规工作，提高教师的专业素质1、加强备课的规范性备课是上好一节课的关键和前提。
我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。
备课时明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。
然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识。
充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。
2、组织示范课、公开课，开展听课、评课活动每一位教师的授课都向全组教师开放，教师可以任意随机听课。
这学期安排了3位教师上示范课、公开课。
全体英语组教师都参与评课并由分管领导进行主评。
三、积极进取，无私奉献英语组教师工作负担很重。
但是，全组教师以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。
全组教师互相鼓励，积极配合，充分体现了团结协作、共同发展的良好团队精神。
四、积极开展英语竞赛活动，激发和保持学生英语学习的兴趣。
培养好学生良好的英语学习习惯，培养学生英语思维，特别要抓好学生英语书写的规范化、美观化、整洁化，科组本学期每位教师都很重视学生这些方面的培养。
英语课教研的活动总结(5篇)
英语课教研的活动总结〔精选5篇〕英语课教研的活动总结〔精选5篇〕英语课教研的活动总结1我们学校的英语教研组积极的进步自己的程度，在过去的一个学期里，实现了教学成绩的大丰收。
以全面进步学生的素质为目的，要求老师们积极探究勇于创新，更好地施行新课程标准，努力优化课堂教学，进步教育教学质量，进步我校老师的教育教学程度。
本学期我校英语科开展了一系列教研活动，总结如下：1、以课改为中心，各年级开展了一月一研讨活动：针对课改施行过程中出现的新问题进展了教学观摩，研讨，予以解决；在个人备课的根底上，加强集体备课，互相商讨，取长补短，集思广益，组织研究上好教研课。
本学期各年级老师都开展了研讨课，各自的课堂教学效果甚好。
2、标准地开展了一次主题化系列活动，努力进步校本教研组的质量。
如十二月份的“英语节”活动。
英语节活动准备了差不多一个月，可以看的出每位老师都在努力的准备着活动，可遗憾的是天气的变故导致这次活动的失败。
从这次活动中可以看出学校的设施还不够完善，有待改良。
同时也说明方案不够周全。
3、定期和不定期两种形式，开展了常规检查工作，检查老师的备课、听课，各个老师都能按要求做好工作。
4、本学期开展了以高年级为单位的书写比赛，这样既进步学生学习英语的兴趣，又改良了学生标准书写单词的才能。
总之，在全体英语老师的共同努力下，学校的英语教育教学质量有所进步。
在本学期的期末测试中，各个年级的成绩都比拟好。
在以后的教学工作中，我们将一如既往，加倍努力，争取更大的进步。
我们要继续的努力工作下去，把我们的学校工作继续的做好下去，我相信将来我们学校一定可以获得长远的开展。
如今的孩子随着方案教育的深化改革，越来越少了，所以我们一定要教好他们，把他们都培养成国家的栋梁，这才是我们教学的真正目的，我们都应高认识到。
不仅仅要把英语教好，其他的各个科目都要综合开展。
如今国家都是竞争综合国力，那么孩子也要比综合实力，将他们带好。
我们的祖国才能更好的开展，我们的希望，我们的将来，我们祖国强大的将来。
小学英语学科教研情况总结
一、前言随着我国教育事业的不断发展，英语作为一门重要的外语学科，在小学教育中占据了越来越重要的地位。
为了提高小学英语教学质量，促进教师的专业成长，我校积极开展小学英语学科教研活动。
以下是本学期小学英语学科教研情况总结。
二、教研活动开展情况1.教研活动主题本学期，我校小学英语教研组以“提高英语教学质量，促进学生全面发展”为主题，围绕以下三个方面开展教研活动：（1）课堂教学研究：探索有效的教学方法，提高课堂教学效率。
（2）英语学科素养培养：关注学生英语学科素养的提升，培养学生的英语学习兴趣。
（3）教师专业成长：加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平。
2.教研活动形式（1）集体备课：每周进行一次集体备课，共同研究教材、教学方法和教学手段。
（2）听课评课：开展听、评课活动，互相学习、取长补短。
（3）课题研究：围绕教研主题，开展课题研究，提高教师研究能力。
（4）教学研讨：针对教学中的问题，开展教学研讨，寻求解决方案。
3.教研活动内容（1）教材分析：对教材进行深入分析，明确教学目标、重难点。
（2）教学方法研究：探讨适合学生特点的教学方法，提高课堂教学效果。
（3）教学手段运用：研究如何有效运用多媒体等教学手段，激发学生学习兴趣。
（4）英语学科素养培养：关注学生英语学科素养的提升，培养学生的英语学习兴趣。
（5）教师专业成长：通过教研活动，提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
三、教研成果1.课堂教学质量得到提高通过开展教研活动，教师们对教材、教学方法有了更深入的理解，课堂教学质量得到明显提高。
学生在课堂上的参与度、学习兴趣和成绩均有明显提升。
2.教师专业素养得到提升教研活动为教师提供了相互学习、交流的平台，使教师在教育教学过程中不断反思、总结，提高了教育教学水平。
教师们对教材、教学方法的研究能力、课堂管理能力、学生评价能力等方面得到了明显提升。
3.英语学科素养得到培养通过开展丰富多彩的英语活动，如英语角、英语歌曲比赛、英语戏剧表演等，激发了学生学习英语的兴趣，提高了学生的英语学科素养。
英语学科公开课评课稿听课心得总结参考模板 结合新课标 细致详尽英语公开课评课优秀发言稿
英语学科公开课评课稿听课心得总结参考模板结合新课标细致详尽英语公开课评课优秀发言稿共1800字（实际授课老师）执教的是一节年级英语课。
教师以新课标理念为指导，着力培养学生英语核心素养，注重在课堂教学中提高学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力（这四个方面可根据实际只选其中三两个）。
整节课学生参与率高，课堂气氛活跃，教学效果令人满意。
下面我从以下几方面来谈一谈我的听课心得总结。
第一、学生在玩中学，在学中玩，培养语言和学习能力。
新课标核心素养要求我们要培养学生的语言能力、学习能力，体现在教师展示自己时，学生们认真倾听，初步感知了描述的短语。
自主学习时，学生们大声朗读自己会的短语，并通过对子交流，巩固自己所学的短语。
在班内展示时，一个学生做动作，其他学生说短语，学生在快乐的玩耍中学会了短语，体现了用英语思维的水平，落实了课标中能根据简单指令做动作的要求。
在要求学生根据提供的短语记录时间时，并进行对话练习时，学生用拍节奏的形式展示自己，思维水平及自学能力发挥得淋漓尽致。
在他人展示，自己倾听时，学生们在用心学，在真正的学习。
整节课，学生们在玩中复习了旧知，在玩中学会了新短语；在练习目标句型时，学生们用多种形式来巩固自己的学习，在学习中又有玩耍的快乐。
第二、教学方法灵活，突出以学生为主体。
（实际授课老师）的教学方法灵活，新单词呈现形式多样。
应该说整堂课中，（实际授课老师）在引入新词时，都是比较新颖而又自然，而且具有生活化的。
（实际授课老师）还注意利用实物，图片，卡片，身体语言，表情动作等作为教学资源，创设讲解，操练和运用英语的情景。
（实际授课老师）能贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践，在活动中学会用语言表达交流，较好的体现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程。
本堂课的主要任务就是让学生通过听力练习，获取新的语言知识，并通过讨论如何做水果沙拉将所学语言应用到对话中。
初中英语科组教研总结(3篇)
第1篇一、前言本学期，我校初中英语科组全体教师以新课程改革精神为指导，以提升英语教学质量为目标，紧紧围绕教学教研工作，积极开展各类教研活动，取得了显著的成效。
现将本学期教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 组织开展集体备课活动本学期，初中英语科组共开展了12次集体备课活动，每次活动由一位主备教师负责，其他教师参与讨论。
主备教师提前准备好教学设计、教学课件等教学资源，其他教师针对教学设计、教学方法、教学手段等方面提出意见和建议。
通过集体备课，教师们相互学习、取长补短，提高了课堂教学质量。
2. 开展课题研究活动本学期，初中英语科组开展了“初中英语阅读教学策略研究”课题研究。
课题组成员通过查阅文献、课堂观察、学生访谈等方式，对初中英语阅读教学现状进行了深入分析，提出了针对性的教学策略。
课题研究过程中，教师们积极参与，取得了阶段性成果。
3. 组织参加各类培训活动本学期，初中英语科组教师积极参加各类培训活动，包括线上培训、线下培训等。
通过培训，教师们了解了最新的教育教学理念、教学方法，提升了自身的专业素养。
4. 开展听评课活动本学期，初中英语科组共开展了10次听评课活动，教师们相互听课、相互评课，取长补短，共同提高。
听评课活动促进了教师之间的交流与合作，提高了课堂教学效果。
5. 组织开展教学研讨活动本学期，初中英语科组开展了4次教学研讨活动，围绕教学中的热点、难点问题进行深入探讨。
通过研讨，教师们找到了解决问题的方法，为提高教学质量奠定了基础。
三、教研成果1. 教学质量稳步提升本学期，初中英语科组教学质量稳步提升，学生在各类英语竞赛中取得了优异成绩。
具体表现为：（1）中考英语成绩稳步提升，及格率、优秀率均达到历年最高水平；（2）学生在全国中学生英语能力竞赛、英语素养大赛等比赛中取得优异成绩；（3）学生在校英语演讲比赛、英语角等活动中积极参与，展现了良好的英语素养。
2. 教师专业素养不断提高通过本学期的教研活动，初中英语科组教师的专业素养得到了显著提高。
英语教师教研活动总结范文(4篇)
英语教师教研活动总结范文今年我仍然是担任小学英语的教学工作，由于教师人员不是很充足，组内人员相对较少，但是在学校领导及教研组长的带领下，大家都顺利的完成了这学期的教育教学工作。
下面就我们学校及小组内的英语教育教学工作谈谈我的收获和所得。
1、以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。
我们的教研组工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。
我们工作的主题是发展;工作的灵魂是创新;工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。
2、搞好研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课的研究工作。
3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。
4、深化目标教学和小学课改的研究是实施素质教育的一个重要途径。
课堂教学是素质教育的主阵地。
只有优化教学过程，大面积提高教学质量，才能真正使素质教育落到实处。
二、中心工作：1、深入学习《英语课程标准》，搞好课改，积极研究新课程深层次的问题，为探索新形式下的课堂教学模式做出积极的努力。
2、加强刚带英语的老师的业务培训，提高全体教师的业务水平。
3、认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。
4、组织教师搞好教学手段现代化的研究与推广。
三、组内情况分析：本教研组共有英语教师八人，面对英语知识功底相对薄弱，有的甚至发音不够准确，书写不够规范，针对这种现象，教研组要求教师特别是专职英语教师积极上进，采取每周五下午全部集中到中心校统一研究下周上课的教案。
而且我们还要求每位英语教师订阅一份英语教学杂志或报刊，如：《中小学外语教学与研究》、《英语辅导报-小学教师版》、《学英语报-小学教师版》等，平时相互探讨、学习先进的教学方法，用于自己的教学实践。
同时要求各位英语教师平时多说英语，强化自己的语音语调，教师的业务水平正在逐步提高。
小学英语教研活动总结7篇
小学英语教研活动总结7篇篇1一、引言本次小学英语教研活动旨在提高小学生的英语水平，增强英语教师的教学能力。
通过一系列的教学研讨和实践活动，我们取得了显著的成果。
本文将对本次教研活动进行全面总结，以期为未来的英语教学提供参考和借鉴。
二、活动背景与目标随着全球化进程的加快，英语作为一门国际语言，在小学阶段的重要性日益凸显。
本次教研活动的目标是提高小学生的英语学习兴趣和效率，同时提升英语教师的教学水平。
我们围绕这一目标，设计了丰富多样的教学活动和实践环节。
三、活动内容与方法1. 教学研讨：我们组织了多次教学研讨活动，英语教师们共同探讨教学方法、交流心得体会。
通过研讨，我们总结出了一系列有效的教学策略，如情境教学、游戏教学等，这些方法不仅激发了学生的学习兴趣，也提高了教学效率。
2. 实践课堂：我们安排了多节实践课程，教师们在实践中不断尝试和创新。
通过实践，我们发现学生在亲身实践中能够更好地掌握英语知识，同时也能提高他们的口语和听力能力。
3. 课外活动：我们组织了多种课外活动，如英语角、英语竞赛等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也提高了他们的英语应用能力。
四、活动成果与收获1. 学生英语水平显著提高：通过本次教研活动，学生的英语水平有了明显的提升。
他们在英语听、说、读、写方面都有了较大的进步，尤其是在口语和听力方面表现突出。
2. 教师教学能力得到提升：本次教研活动不仅提高了学生的英语水平，也促进了教师教学能力的提升。
教师们通过学习和实践，掌握了更多有效的教学方法，能够更好地引导学生学习英语。
3. 丰富了校园文化生活：本次教研活动为校园文化生活增添了色彩。
我们组织的各种课外活动不仅让学生在学习中感受到了乐趣，也丰富了他们的课余生活。
五、存在的问题与建议1. 活动时间安排需更合理：在本次活动中，由于时间安排较紧，部分学生和教师感到压力较大。
建议在未来的活动中，能够合理安排时间，让学生和教师有足够的时间进行学习和实践。
英语组听评课总结
英语组听评课总结英语组听评课总结总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料，它能使我们准时找出错误并改正，快快来写一份总结吧。
那么我们该怎么去写总结呢？以下是我为大家整理的英语组听评课总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
英语组听评课总结1本周学校组织骨干老师汇报课，英语老师宋维美向全校老师展现了她的优质课。
课题是“Howdoyoumakebananamilkshake?”评课在英语组进行。
李校长：亮点：老师点拨启发、同学主动探究学习，师生互动效果较好。
建议：对同学回答问题后应准时给与正确的评价。
郑校长：亮点：老师扎实的英语基础学问，能娴熟地运用英语组织课堂。
建议：加高校生听力练习，并跟读录音熟识地道的语音语调。
葛主任：亮点：小组合作学习运用较好，充分调动了同学学习的主动性。
建议：创设情境让同学运用所学英语。
卢国平老师：亮点：教态自然，和气可亲，表情丰富，仪态干净、潇洒、轻松、开心、活泼、稳重、兴奋、激扬、情意交融。
建议：加高校生听力练习，准时订正同学的发音不足。
田兰霞老师：亮点：敏捷驾驭课堂教学的力量，遇惊不乱，应变力量强，富有教学艺术性。
建议：多给同学练习的时间宋宜全老师总结：1．正确的语音语调；2．扎实的英语基础学问，能娴熟地运用英语组织课堂；3．英语词语丰富、语言流畅；4．教态自然，和气可亲，表情丰富，仪态干净、潇洒、轻松、开心、活泼、稳重、兴奋、激扬、情意交融。
青年老师观摩课本周学校组织青年老师观摩课，英语老师许秀莹参与了本次活动。
本节课于11月27日在九、三进行。
评课活动在英语组进行。
李校长亮点：课堂组织结构合理，老师活力大。
建议：板书设计应更规范。
郑校长：亮点：老师基本功扎实，语音语调清楚，速度适中。
建议：多组织同学活动，调动同学乐观性。
葛主任;亮点：能够娴熟运用多媒体，课件操作娴熟。
建议：多给同学练习的时间。
刘世伟老师：亮点：青年老师活力大，课堂气氛活跃，语音语调能调动同学学习英语的爱好。
初中英语教研评课总结词(3篇)
第1篇一、引言为了提高初中英语教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于近日组织开展了初中英语教研评课活动。
本次活动旨在通过听课、评课、研讨等方式，促进教师之间的相互学习，提高英语课堂教学水平。
以下是本次教研评课的总结。
二、活动回顾1. 课堂展示本次教研评课活动共有5位教师进行课堂展示，涉及不同年级和不同教学主题。
各位教师精心准备，充分展示了各自的教学风格和特色。
2. 评课环节在评课环节，各位教师针对展示课进行了深入的剖析和评价。
评课内容主要包括以下几个方面：（1）教学目标：教师是否明确了教学目标，教学目标是否具有可操作性。
（2）教学内容：教学内容是否合理，是否符合课程标准，是否注重学生的语言实际运用。
（3）教学方法：教师是否运用了多种教学方法，是否激发了学生的学习兴趣，是否注重培养学生的英语素养。
（4）教学过程：教学过程是否紧凑，课堂气氛是否活跃，是否注重学生的主体地位。
（5）教学效果：教学效果是否明显，学生的学习兴趣是否得到提高，学生的学习能力是否得到提升。
三、研讨与反思1. 教学目标的明确性在评课过程中，我们发现部分教师在制定教学目标时不够明确，导致教学过程中出现偏差。
针对这一问题，我们建议教师在制定教学目标时，要充分考虑学生的实际需求，明确教学目标，确保教学过程有的放矢。
2. 教学内容的合理性部分教师在教学内容的选择上存在一定的问题，如过于注重语法知识，忽视学生的语言实际运用能力培养。
针对这一问题，我们建议教师在教学内容的选择上，要注重学生的语言实际运用，合理分配教学内容，提高教学效果。
3. 教学方法的多样性在评课过程中，我们发现部分教师在教学方法上较为单一，未能充分调动学生的学习积极性。
针对这一问题，我们建议教师在教学方法上要多样化，注重学生的参与度，提高课堂教学效果。
4. 教学过程的紧凑性部分教师在教学过程中存在时间分配不合理、课堂节奏过快等问题。
针对这一问题，我们建议教师在教学过程中要注重时间分配，合理安排教学环节，确保课堂教学的紧凑性。
教研活动评课英语(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，英语作为一门重要的外语学科，在我国的教育体系中占据了越来越重要的地位。
为了提高英语教学质量，提升教师的专业素养，我校英语教研组定期开展教研活动，旨在通过集体备课、教学观摩、评课研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨英语教学的有效方法。
本文将对近期一次教研活动中的评课环节进行总结和反思。
二、活动过程1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课，由教研组长组织，全体英语教师参与。
在备课过程中，教师们针对教学内容、教学方法、教学目标等方面进行了深入的探讨。
大家结合自身教学经验，提出了许多有价值的意见和建议，为接下来的课堂教学奠定了坚实的基础。
2. 教学观摩在集体备课的基础上，教研组安排了一位教师进行课堂教学观摩。
该教师展示了一堂精彩的英语课，内容涵盖了词汇、语法、阅读、写作等多个方面。
观摩过程中，其他教师认真聆听，详细记录教学过程中的亮点和不足。
3. 评课研讨观摩课后，教研组进行了评课研讨。
首先，观摩教师对自己的课堂教学进行了自我反思，分析了教学过程中的成功之处和不足之处。
随后，其他教师结合自身教学经验，对观摩教师的课堂教学进行了点评。
（1）优点1. 教学目标明确，重难点突出。
教师能够根据教学大纲和学生的实际情况，制定合理的教学目标，并针对重难点进行讲解和训练。
2. 教学方法多样，富有创意。
教师采用了多种教学方法，如情景教学、游戏教学、任务型教学等，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效果。
3. 课堂气氛活跃，师生互动良好。
教师善于调动学生的积极性，鼓励学生参与课堂活动，营造了良好的课堂氛围。
4. 教学评价及时、准确。
教师能够根据学生的学习情况，及时给予评价和反馈，帮助学生巩固所学知识。
（2）不足1. 部分教学内容讲解不够深入。
教师在讲解某些知识点时，未能充分挖掘其内涵，导致学生理解不够透彻。
2. 课堂时间分配不够合理。
部分环节的教学时间过长，影响了其他环节的教学效果。
初中英语学期教研总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，英语作为一门重要的外语学科，在初中教育中占据着举足轻重的地位。
为了提高英语教学质量，我校英语教研组在本学期积极开展了一系列教研活动，现将本学期教研工作总结如下。
二、教研活动开展情况1. 主题教研活动本学期，我们围绕“提高英语教学质量，促进学生全面发展”这一主题，开展了多次教研活动。
通过集体备课、听课评课、教学研讨等方式，老师们在教学中不断探索，努力提高教学效果。
2. 集体备课为了提高备课质量，我们每周进行一次集体备课。
在备课过程中，老师们充分发挥团队协作精神，共同探讨教学重难点，研究教学方法，确保课堂教学的有效性。
3. 听课评课本学期，我们组织了多次听课评课活动。
通过听课，老师们互相学习，取长补短，共同提高。
在评课环节，大家畅所欲言，对授课老师的优点给予肯定，对不足之处提出改进意见，以达到共同进步的目的。
4. 教学研讨针对教学中的热点、难点问题，我们定期开展教学研讨活动。
通过研讨，老师们对教材、教法、学法等方面有了更深入的认识，为提高教学质量奠定了基础。
5. 教学观摩本学期，我们组织了一次教学观摩活动，邀请优秀教师进行示范课展示。
通过观摩，老师们学习了先进的教学理念和方法，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
6. 教学比赛为了激发教师的教学热情，提高教学水平，我们组织了一次英语教学比赛。
比赛过程中，老师们展示了各自的教学风采，为我校英语教学注入了新的活力。
三、教研成果1. 教学质量提高通过本学期的教研活动，我校英语教学质量得到了明显提高。
学生在英语学科的成绩稳步提升，口语表达能力、阅读理解能力等方面均有所提高。
2. 教师队伍素质提升教研活动为教师提供了学习、交流的平台，使教师在教学实践中不断成长。
本学期，我校英语教师队伍的整体素质得到了显著提升。
3. 教学资源丰富通过教研活动，我们收集、整理了大量的教学资源，包括课件、教案、习题等，为今后的教学工作提供了丰富的素材。
英语教研活动总结(15篇)
英语教研活动总结(15篇)英语教研活动总结1随着新课程改革的全面推进，我们学校的英语教学工作，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位。
为此我们提出了这样一个工作总要求，即“以整体推进基础教育课程改革为中心，以课题研究为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素质教育服务”。
在具体的工作中，我们重点抓好以下几个方面：一、注重理论学习，提高教育教学水平只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务。
本学期，结合我校英语教学的实际情况，我组教师认真学习相关的教育文件、教学理论如《新课程标准》等。
通过学习，大家明确了新课程改革的主要目标，增强了课程改革的责任感和紧迫感，从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，产生了较好的效果。
十月底，教研组组织本组教师学习《英语新课程标准》，并在此基础上，根据新课程标准的要求集体备课，并且每人上一节公开课。
在备课—上课—评课活动中，大家互相帮助，取长补短，努力提高40分钟的课堂教学效率。
在此基础上，不断创新教学手段，尝试运用现代化教学技术优化课堂教学，优化学生学习方式，致力于学生“自主、合作、探究”能力的培养，让学生成为学习的主人，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐的发展，取得多方面的进步。
二、强化常规要求，规范教学工作全组老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家认真分析新课程标准与原教学大纲的区别，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。
低年级着重学习习惯的培养。
中年级在此基础上，加强学生书写习惯的指导和培养。
高年级则注重读书读写的培养和综合能力的提高。
在复习过程中，注意查漏补缺，引导学生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理，同时重点培养学生在能力题方面的创新思维和考试心理的稳定，在教学中根据各班学生的实际情况，灵活调整，结合英语教学的特点，个别辅导的契机，切实提高学生的英语学习、运用能力。
英语教研组教研活动总结6篇
英语教研组教研活动总结6篇篇1本学期的英语教研活动旨在提高全体英语教师的教育教学水平，加强英语课堂教学研究，促进学生的全面发展。
在教研活动中，我们注重教学理念的创新、教学方法的改进以及教学评价的完善，取得了一定的成果。
一、教学理念的创新本学期，我们英语教研组注重教学理念的创新，倡导“以生为本”的教学思想，强调学生在课堂上的主体地位。
我们通过集体备课、听课评课等方式，引导教师转变观念，更新知识，不断探索新的教学方法和手段。
同时，我们还注重培养学生的创新意识和实践能力，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的英语素养。
二、教学方法的改进在教学方法方面，我们英语教研组积极探索新的教学模式，尝试采用任务型教学、情境教学等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我们还注重课堂互动和学生参与，让学生在课堂上能够充分展示自己的才能和潜力。
此外，我们还利用多媒体等现代教学手段，丰富课堂教学内容，提高课堂教学效果。
三、教学评价的完善在教学评价方面，我们英语教研组注重评价的科学性和有效性。
我们通过学生的课堂表现、课后作业、单元测试等方式，全面了解学生的学习情况，并根据评价结果及时调整教学方法和手段。
同时，我们还注重学生的个体差异和特长发展，针对不同层次的学生制定不同的评价标准和方法，让每个学生都能在评价中得到充分的肯定和鼓励。
四、成果与收获通过本学期的英语教研活动，我们取得了一定的成果和收获。
首先，全体英语教师的教育教学水平得到了提高，课堂教学质量有了明显的提升。
其次，学生在英语学科上取得了优异的成绩，不仅在学业水平考试中表现出色，还在各类英语竞赛中获得了佳绩。
此外，我们还注重学生的全面发展，通过课外活动和社团组织等形式，培养学生的英语实践能力和创新精神。
五、存在的问题与改进措施虽然本学期的英语教研活动取得了一定的成果，但仍存在一些问题需要改进。
首先，部分教师的课堂教学仍存在传统教学的痕迹，需要进一步加强教学理念的创新和教学方法的改进。
初中英语教研组听课总结(3篇)
第1篇一、背景为了提高初中英语教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校初中英语教研组于近期开展了听课活动。
本次活动邀请了校内外的优秀教师进行授课，旨在为全体英语教师提供一个学习、交流、反思的平台，促进教师专业成长。
二、活动内容1. 听课对象：初中英语教师2. 听课内容：初中英语课堂教学3. 听课方式：随堂听课、公开课、示范课三、活动总结1. 教师教学水平有所提高本次听课活动中，教师们展现了各自的教学风格和特色，课堂教学质量得到了显著提高。
具体表现在以下几个方面：（1）教学目标明确：教师们能够根据课程标准和学生实际情况，制定合理的教学目标，使学生在课堂上有所收获。
（2）教学内容丰富：教师们能够根据教材内容，结合生活实际，设计出富有启发性和趣味性的教学活动，激发学生的学习兴趣。
（3）教学方法多样：教师们能够灵活运用多种教学方法，如情境教学法、合作学习法、探究式学习法等，提高课堂教学效果。
（4）教学评价客观：教师们能够根据学生的表现，进行客观、公正的评价，促进学生不断进步。
2. 教师之间的交流与合作得到加强在听课过程中，教师们积极交流教学心得，分享教学经验，共同探讨教学中的问题。
具体表现在以下几个方面：（1）互相学习：教师们通过听课，了解其他教师的教学方法和经验，取长补短，提高自身教学水平。
（2）共同探讨：教师们针对课堂教学中的问题，共同研究解决方案，形成合力，提高教学质量。
（3）资源共享：教师们分享教学资源，如课件、教学设计等，为其他教师提供便利。
3. 教师反思能力得到提升通过听课活动，教师们能够及时发现自己在教学中的不足，并进行反思和改进。
具体表现在以下几个方面：（1）自我反思：教师们针对自己的课堂教学，进行反思，找出问题所在，制定改进措施。
（2）同伴互助：教师们相互听课，发现同伴的优点和不足，提出建设性意见，共同进步。
（3）总结经验：教师们总结自己在教学中的成功经验，形成一套适合自己的教学方法。
英语教研组教研工作活动总结5篇
英语教研组教研工作活动总结5篇篇1一、引言本学期，英语教研组在全体教师的共同努力下，积极开展各项教研活动，以提高教学质量为核心，以学生为中心，深化教学改革，创新教学方法。
以下为本学期英语教研组的工作活动总结。
二、教研目标及实施情况1. 教研目标本学期，英语教研组以提高课堂教学质量、培养学生英语综合运用能力为目标，注重培养学生的阅读、写作、听力及口语表达能力。
2. 实施情况（1）课堂教学改革：针对英语学科的特性和学生实际需求，开展课堂教学改革，引入多媒体教学手段，丰富课堂教学内容，激发学生的学习兴趣。
（2）教研活动：定期开展教研活动，研究教学方法、交流教学经验，促进教师专业成长。
（3）教学评估：通过期中、期末考试及平时考核，评估教学质量，分析教学问题，及时调整教学策略。
三、主要活动及成果1. 集体备课活动本学期，英语教研组组织多次集体备课活动，共同探讨教材重难点、教学方法及学生评价方式。
通过集体备课，提高了教师的教学水平，增强了团队合作意识。
2. 教学研讨活动（1）邀请专家学者进行学术讲座，分享英语教学前沿动态和先进教学理念。
（2）组织教师参加各类英语教学研讨会，拓宽教师的视野，提高教师的专业素养。
（3）开展同课异构教学活动，鼓励教师创新教学方法，提高课堂教学效果。
3. 学生英语竞赛活动（1）举办英语演讲比赛，提高学生的口语表达能力。
（2）组织英语写作比赛，培养学生的写作兴趣和能力。
（3）开展英语听力竞赛，提高学生的听力水平。
以上活动取得了良好的成果，学生的英语综合运用能力得到了显著提高，教师的专业素养也得到了进一步提升。
四、教学反思与改进1. 教学反思本学期，英语教研组对课堂教学、教学方法及评价方式进行了反思，发现了一些问题：部分学生对英语学习缺乏兴趣，课堂教学方式单一等。
针对这些问题，我们提出了改进措施。
2. 改进措施（1）加强课堂互动，激发学生的学习兴趣。
（2）引入更多教学手段，丰富课堂教学内容。
某学校英语组听课评课总结
某学校英语组听课评课总结英语组听评课总结紧张有序的小学英语教师教学评价活动结束了，我组教师积极评课议课，使得自己在此次活动中能有所收获，弥补自己在教学中的不足。
下面将本次听课后老师们在一起的议课内容做以下小结：值得表扬的地方：1、教师的教学观念在发生了变化，教师能够运用《英语课程标准》中新的教学理念进行授课。
教学思想日渐统一，新理念意识不断提高，能充分调动儿童的习得语言能力。
也就是说，教师能从关注教开始转向关注学，从关注自己开始转向关注学生，实现了师生之间更加亲切的交流和真实有效的互动，练习形式多样，教法灵活多变，适合小学生的心里特点。
如XXX教师的课给人留下了深刻的印象，教师亲切的语言，自始至终给人营造一种鲜活、祥和、灵动的课堂氛围。
2、总体来说，我校的英语教师素质较高，教师的语音、语调基本正确；教师的教学目的明确，大多数教师能够做到重点突出，难点突破。
其中XXX老师流利的英语口语，对学生的英语语言的学习起到了极大的推动作用。
3、教师能够创设多种形式激发学生的学习兴趣。
如歌曲、吟唱、游戏、简笔画等对学生进行及时的鼓励，积极促进学生进行参与。
4、教学充分体现了学生的潜力。
学在思维导图的制作中，学生体验到了成功的乐趣和喜悦，有进一步探索的欲望，他们思维活跃，想象力丰富，反映了儿童本身对于语言学习的兴趣、自信、潜力和创造力。
4、教师们在教学中都能注意语境的创设，比如：XXX、XXX、XXX三位教师都使用了课件，充分利用了电脑网络的方便，挑选了精美的图片，并制作了动画，非常感人，调动起了学生的学习兴趣，课件制作非常有利于教材的处理；熟练运用教学助手进行上课，通过优化“教学互动”的方式，即通过调节师生关系及其相互作用，形成和谐的师生互动、生生互动、学习个体与教学中介的互动，强化人与环境的交互影响，以产生教学共振，达到提高教学效果的一种教学结构模式。
今年，全校教师都认真参加了教学助手和思维导图的培训，努力学习一体机的操作及应用，通过学习及应用，大家转变了教学观念及教学方式，进一步提高了信息化素养和运用现代教育技术的能力，加快了我校信息技术与学科教学深度融合的步伐。
英语教研评课总结
一、会议背景为了进一步提高英语教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校英语教研组于近日开展了英语教研评课活动。
本次活动邀请了校领导、英语教研组全体教师及部分其他学科教师参加。
二、活动内容1. 课堂教学展示：由三位英语教师分别进行课堂教学展示，内容涉及阅读、语法、写作等方面。
2. 评课环节：各教研组教师对展示的课堂教学进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。
3. 集体研讨：针对教学中的热点问题，各教研组教师进行深入研讨，分享教学经验，共同探讨解决方法。
三、活动总结1. 课堂教学展示本次课堂教学展示中，三位教师展示了各自的教学特色和教学风格，课堂氛围活跃，学生参与度高。
在阅读、语法、写作等方面，教师们运用了多种教学方法，提高了学生的学习兴趣。
2. 评课环节在评课环节中，各教研组教师对展示的课堂教学给予了充分肯定，认为教师们能够准确把握教学目标，注重培养学生的英语素养。
同时，也指出了以下不足：（1）部分教师对教材内容的处理不够深入，未能充分挖掘教材的内涵。
（2）课堂教学中，教师对学生的个别指导不够，未能充分调动学生的积极性。
（3）部分教师对课堂时间的把握不够准确，导致课堂节奏过快或过慢。
3. 集体研讨在集体研讨环节，各教研组教师针对教学中的热点问题进行了深入探讨，分享了自己的教学经验。
以下是一些研讨成果：（1）加强教材研究，充分挖掘教材内涵，提高课堂教学质量。
（2）关注学生个体差异，针对不同学生的学习需求，实施差异化教学。
（3）优化课堂时间分配，提高课堂教学效率。
四、改进措施1. 加强教师培训，提高教师的教学水平和专业素养。
2. 加强教材研究，提高教师对教材的驾驭能力。
3. 注重课堂管理，提高课堂效率。
4. 加强教学反思，促进教师专业成长。
5. 定期开展教研活动，促进教师之间的交流与合作。
总之，本次英语教研评课活动取得了圆满成功。
通过本次活动，我们发现了教学中的不足，也为今后的教学工作指明了方向。
初中英语教研活功总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，英语作为一门重要的国际交流工具，其教学地位日益凸显。
为了提高初中英语教学质量，促进教师专业成长，我校于近期开展了初中英语教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，提升教师的教学水平，优化教学方法，促进学生英语学习能力的提高。
二、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课。
各备课组针对本学期英语教材，结合教学大纲和学情，共同研讨教学目标、教学重难点、教学方法等。
备课过程中，教师们积极发言，分享教学经验，共同探讨如何提高课堂教学效果。
2. 教学观摩为了提高教师的教学技能，本次活动安排了教学观摩环节。
各备课组选派优秀教师进行公开课展示，课后进行评课议课。
观摩课教师精心设计教学环节，运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，展现了较高的教学水平。
评课过程中，听课教师针对观摩课的优点和不足进行点评，提出了改进建议。
3. 经验交流经验交流环节是本次教研活动的重要组成部分。
各备课组结合自身教学实践，分享了在英语教学中的成功经验和做法。
例如，如何运用多媒体技术辅助教学、如何提高学生的英语口语表达能力、如何针对不同层次的学生进行分层教学等。
通过经验交流，教师们相互学习，共同提高。
4. 教学研讨针对当前初中英语教学中存在的问题，如学生英语学习兴趣不高、词汇记忆困难、语法理解不透彻等，教师们进行了深入的研讨。
通过研讨，教师们明确了改进方向，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
三、活动成果1. 教师教学水平得到提升通过本次教研活动，教师们对英语教学有了更深入的认识，教学技能得到进一步提高。
在教学实践中，教师们能够灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
2. 学生英语学习兴趣得到提高教师们在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，采用多样化的教学手段，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
学生的英语学习兴趣得到提高，学习效果明显。
3. 教学质量得到提升通过本次教研活动，我校初中英语教学质量得到显著提升。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
英语学科听评课教学研讨活动总结
英语学科听评课教学研讨活动总结范文
20xx年5月19日---5月21日，音四小尚老师受旗教研室的指
派下，先后三次，全程参与了xxx四校教学联合组织的在五家户中
心学校开展的英语学科集中听评课教学研讨活动。
尚老师首先进行了“引路课”示范，得到四校教师充分的肯定。
在此基础上，经“xxx四校教学联合发展工作领导小组”研究决定，定于本学期第十二周期间开展“四校英语学科集体备课、讲课、听课、评课”教学研究活动，尚老师再次来到五家户中心学校参加活动。
此次活动本着“致力于集体备课有效性探索”的核心精神，不仅在集体备课中收获着多彩的教学建议，而且在听课中领略了各位教
师的课堂风采，同时在评课中共享了各位教师的教学思路，着实是
一次正能量的传递过程。
本次活动不拘泥于形式，旨在提升英语学科现代技术的`有效应用，也促进了课堂教学质量的提高，让各位教师对探索英语课堂，
提高个人专业素养方面有了更积极的动力和明确的方向，相信这些
新时代的英语教师，会不断给孩子的成长注入最需要的新“营养”！。