社会科学研究方法考试重点
社会学研究方法复习重点
社会学研究⽅法复习重点第⼀章导论1、社会研究：⼀种以经验的⽅式，对社会世界中⼈们的⾏为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物进⾏的科学的探究活动。
特征：研究的主题是社会的⽽⾮⾃然的；研究⽅式是经验的⽽⾮思辨的；研究的问题是科学的⽽⾮判断的。
社会研究中的困难：⼈的特殊性；研究的⼲扰性；社会现象的复杂性；研究受到特定的制约；保持客观性的困难。
2、社会研究的⽅法体系分为三个层次：⽅法论、研究⽅式、具体⽅法及技术。
⽅法论：⽅法论所涉及的是规范⼀门科学学科的原理、原则和⽅法的体系，社会研究中的⽅法论所涉及的主要是社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础。
包括两种基本的、同时⼜相互对⽴的⽅法论：实证主义⽅法论和⼈⽂主义⽅法论。
研究⽅式：研究所采取的具体形式或研究的具体类型。
通常有四种类型：调查研究；实验研究；⽂献研究；实地研究。
具体⽅法和技术：问卷法、访问法、观察法、量表法。
抽样⽅法、测量⽅法、统计分析⽅法、定性资料分析⽅法、计算机应⽤技术。
3、定量研究与定性研究的⽐较：定量研究侧重于、且较多地依赖于对事物的测量和计算。
定性研究则侧重于和依赖于对事物的含义、特征、象征的描4、研究过程的五个阶段：①确定研究课题并将其系统化②设计研究⽅案和准备研究⼯具③资料的收集④资料的处理与分析⑤结果的解释与报告。
第⼆章理论与研究⼀、理论：⼀组具有逻辑关系的假设或命题。
⼆、构成要素：概念；变量；命题和假设。
1、概念：是对现象的⼀种抽象，是⼀类事物的属性在⼈们主观上的反应。
2、变量:就是具有⼀个以上不同取值（不同的⼦范畴；不同的属性或不同的亚概念）的概念。
⾃变量：指的是其变化会引起其他变量发⽣改变的变量。
因变量：指的是由于其他变量的变化⽽导致⾃⾝发⽣改变的变量。
中介变量：指的是出现在更为复杂⼀些的因果关系链中的第三个变量，它在⾃变量与因变量的联系中处于⼆者之间的位置，表明⾃变量影响因变量的⼀种⽅式或途径。
3、命题：指的是关于⼀个概念的特征或多个概念间关系的陈述。
社会学研究方法知识要点
社会学研究方法复习要点第一章一、研究的方法体系1、方法论：哲学基础；逻辑；范式；价值；客观性2、基本方式：调查研究；实验研究；文献研究；实地研究3、具体方法技术：问卷法；访问法；观察法；量表法；抽样方法；测量方法；统计分析方法；定性资料分析方法；计算机应用技术二、社会学研究方法体系中各部分之间的关系社会研究的方法体系是一个有机的整体。
虽然它们之间有层次上的差别，但方法论与研究方式之间、研究方式与具体方法之间，都存在着十分紧密的内在联系。
方法论是指导研究的一般思想方法和哲学基础，因此它与研究方式之间的关系尤为密切。
不同的方法论观点直接影响着研究者对研究问题和研究方式的选择。
以至于在研究方式和方法论之间，逐渐形成了一种常见的模式。
例如运用实证主义方法论的研究者通常采用调查研究、实验研究和定量的文献研究的方式；而运用人文主义方法论的研究者，则更经常采用实地研究以及定性的文献研究方式。
反过来，不同的方法论倾向及其与之相适应的研究方式，又在一定程度上制约和影响着研究者对研究领域，特别是研究问题的选择。
各种不同的具体方法和技术与不同的研究方式之间也存在着某种内在联系。
例如调查研究的方式往往需要运用抽样的方法、问卷设计技术、以及运用计算机对收集的资料进行分析统计；实地研究方式则运用参与观察的方法、无结构访问的方法、以及定性资料分析技术；实验研究则需要运用随机指派的方法、量表测验的方法、量表制作技术、实验刺激技术、实验控制技术；文献研究方式需要运用内容分析方法、统计分析方法等。
三、研究的主要阶段选择问题阶段、研究设计阶段、研究的试验阶段、资料分析阶段、得出结果阶段。
即：选择研究问题→研究设计→研究实验（实验法、调查法、文献法、实地法）→资料分析（定量分析、定性分析）→得出研究结果四、本章要点1、社会研究指的是一种以经验的方式、对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。
自考社会研究方法章节考试重点
自考社会研究方法章节考试重点第一章社会研究导论第一节(一)社会研究：指通过采用科学的方法，系统地收集和分析关于社会现象的资料，并在此基础上对相关的社会现象及其本质和规律做出科学认识的活动。
(二)社会研究的特征：1、目的性2、经验性3、理论性4、社会性(三)社会研究的基本要素：1、社会研究的主体2、社会研究的对象3、社会研究的内容4、社会研究的方法社会研究的主体有：1、社会研究活动的组织者2、社会研究项目的委托者3、社会研究项目的承担者4、社会研究的资助者5、社会研究者个人类别概念是指由具有相同属性或特征的人或事物所构成的一个类别。
集合概念社会研究是指由一些分子所组成的集合体。
组织、社区、国家、社会等概念都是集合概念。
集合概念最大的特征是“总体大于部分之和”。
各项社会研究的内容分为五种：1、现状调查2、态度调查3、因果分析4、预测分析5、对策研究第二节(一)社会研究的目的：1、探索未知的事物2、验证不确定的知识3、扩展已有的知识(二)社会研究的意义：1、社会研究的理论性意义2、社会研究的应用性意义(三)社会研究的基本原则：1、客观性原则2、价值中立与价值关联3、认真严谨的工作作风4、遵守法律和社会规范第三节(一)社会研究方法的意义体现在两个方面：1、是通过科学的研究方法而保证社会研究的客观性2、是通过科学的方法来提高社会研究活动的效率。
(二)现代社会研究方法的特征：1、经验性2、理论性3、规范性4、多样性(三)现代社会研究方法体系：1、社会研究的方法论2、社会研究的研究方式3、社会研究中的具体方法和技术社会研究中的研究方式，分为：问卷调查研究、实地调查研究、实验研究、文献研究第四节社会研究的一般过程：1、确定研究题目阶段2、研究设计阶段3、收集资料阶段4、整理和分析资料阶段5、研究报告的写作和发表阶段第二章社会研究的主要类型第一节1、从研究的性质上看，分为理论性研究、应用性研究;2、从研究的目的上看，分为探索性研究、描述性研究、解释性研究;3、按照调查对象的范围可分为普查、抽样调查、个案调查;4、从研究方法上看，分为定性研究、定量研究;5、从研究的时间尺度上看，分为横向研究、纵向研究。
《社会科学研究方法》要点
《社会科学研究方法》复习题纲张丽梅指定教材：风笑天：《社会学研究方法》（第三版），中国人民大学出版社，2009。
其他参考教材：[美]纽曼：《社会研究方法——定性和定量的取向》，郝大海译，中国人民大学出版社，2007。
[美]艾尔·巴比：《社会研究方法基础》，邱泽奇译，华夏出版社，2002。
袁方：《社会研究方法教程》，北京大学出版社，1997。
风笑天：《现代社会调查方法》（第四版），华中科技大学出版社，2009。
水延凯：《社会调查教程》（第四版），中国人民大学出版社，2007。
考试题型与分值分布：一、单项选择题（本大题共10 小题，每小题2 分，共20分）二、多项选择题（本大题共5 小题，每小题3 分，共15分）三、判断改错题（本大题共5 小题，每小题4 分，共20 分）四、名词解释题（本大题共4 小题，每小题5 分，共20 分）五、简答题（本大题共3 小题，每小题5 分，共15 分）六、论述题（本大题共1 小题，共10 分）第1章社会研究的方法体系与过程一、社会研究及其特点社会研究则是指以一种经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及由此形成的社会现象、社会产物进行的科学的探究活动。
研究的主题是社会的，而非自然的；研究的方式是经验的，而非思辨的；研究的问题是科学的，而非判断的。
二、社会研究的方法体系1. 方法论主要探讨社会研究的基本假设、逻辑、原则、规则、程序等问题，是指导研究的一般思想方法或哲学。
学科方法论与基本假设；社会研究中两种基本的、相互对立的方法论倾向：实证主义方法论，人文主义方法论2. 研究方式社会研究的基本方式，是社会研究方法体系的中间层次。
它是贯穿于社会研究全过程的程序和方式，表明社会研究的主要手段和步骤。
3. 具体方法与技术处于社会调查研究方法体系的最低层次，具有专业性，技术性，可操作性的特点。
1）资料收集方法：问卷法，访问法，观察法，量表法，实验法和文献法。
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社会研究方法考试方向及复习资料一、社会研究的基础理论（社会研究的主要研究过程是怎样的）社会研究是运用科学方法对社会生活现象加以了解、说明和解释的一切活动。
是以人类社会为对象，以科学方法为手段，以解释和预测为目的，以科学理论和方法论为指导的一个完整的过程。
其主题是社会的，而非自然的；其方式是经验的，而非思辨的；其问题是科学的，而非判断的。
具体方法：（一）、资料收集方法。
包括问卷法、访问法、观察法、实验法、文献法。
（二）、资料分析方法。
包括定量分析法、定性分析法。
基本方式：（一）研究方式，包括统计调查、实地研究、实验研究、文献研究。
（二）对象范围：包括普查、抽样、个案、典型。
研究过程：1、选题课题阶段。
选择有价值、有创新又可行的问题进行研究；将笼统的模糊的问题具体化、精确化，明确问题的范围。
2、研究设计阶段。
时间安排、课题操作化、抽取样本、问卷设计等工作。
3、收集资料阶段。
通过选择好的调查工具直接向调查对象收集资料。
4、分析资料阶段。
对收集的资料进行审核、整理、统计和分析。
5、报告总结阶段。
撰写调查报告；应用调查结果：发表、会议交流、捐赠数据库等；从调查目的、方式、资料收集、统计分析等各方面综合评价整个调查研究过程，为以后的研究积累经验。
二、社会研究选题（选题的类型、标准和方法）1、选题的类型一般有三种：1）自选课题。
研究者根据自己所从事的科研或者实际工作需要，或者根据自己的专业领域、研究方向或者研究兴趣，确定的课题。
如基层政权研究、中医现代化研究。
其特点一是经费相对较少，二是研究内容不确定，可随时调整；三是研究周期相对较长；四是以理论性课题居多。
2）委派课题。
有关机构、部门、组织或个人根据某种需要确定、委托或指派研究者进行研究的课题。
如某型号汽车的市场前景调研。
其特点一是经费相对充足；二是研究内容确定，产出较明确；三是研究周期一般较短；四是以应用性课题居多。
3）指导性课题。
由特定基金委托开展的一些课题，委托方一般具有指导性，研究者自己在指导范围内具有一定的自主性。
社会科学研究方法考试题
社会科学研究方法考试题一、概念解释1.范式范式的概念和理论是美国著名科学哲学家托马斯?库恩提出并在《科学革命的结构》中系统阐述的，指常规科学所赖以运作的理论基础和实践规范，是从事某一科学的研究者群体所共同遵从的世界观和行为方式。
范式的特点是:(1)范式在一定程度内具有公认性;(2)范式是一个由基本定律、理论、应用以及相关的仪器设备等构成的一个整体，它的存在给科学家提供了一个研究纲领;(3)范式还为科学研究提供了可模仿的成功的先例。
2.实证主义实证主义是强调感觉经验、排斥形而上学传统的西方哲学派别。
实证主义又称实证论，其中心论点是:事实必须是透过观察或感觉经验，去认识每个人身处的客观环境和外在事物。
实证论者认为，虽然每个人接受的教育不同，但他们用来验证感觉经验的原则，并无太大差异。
实证主义的目的，在希望建立知识的客观性。
实证主义的基本特征:将哲学的任务归结为现象研究，以现象论观点为出发点，拒绝通过理性把握感觉材料，认为通过对现象的归纳就可以得到科学定律。
它把处理哲学与科学的关系作为其理论的中心问题，并力图将哲学溶解于科学之中。
3.定序尺度定序尺度又称顺序尺度，它是对事物之间等级差或顺序差别的一种测度。
该尺度不仅可以将事物分成不同的类别，而且还可以确定这些类别的优劣或顺序。
或者说，它不仅可以测度类别差，还可以测度次序差。
定序尺度的计量结果虽然也表现为类别，但这些类别之间是可以比较顺序的。
例如，产品等级就是对产品质量好坏的一种次序测度。
很显然，定序尺度对事物的计量要比定类尺度精确一些。
4.内容效度内容效度指测验题目对有关内容或行为范围取样的适当性。
考查内容效度旨在系统地检查测量内容的适当性，并依据我们对所研究的概念(变量)的了解去鉴别测量内容是否反映了这一概念的基本范围。
成就测验和熟练测验特别注重这种效度。
例如，在成就测验中，测验题目是根据教学大纲和教材内容适当抽出的，内容效度就是判断测验题目(内容)是否符合它欲测的目标。
自考社会研究方法重点
自考社会研究方法重点
自考社会研究方法的重点可以总结为以下几个方面：
1. 研究设计：包括研究目的、研究问题、研究假设等。
研究设计是研究的基础，合理的研究设计可以保证研究结果的可靠性和有效性。
2. 调查方法：包括问卷调查、面试、观察等。
调查方法是社会科学研究中常用的数据收集方法，需要掌握调查方法的设计和实施技巧，以提高调查数据的质量。
3. 统计分析：包括描述统计和推断统计。
描述统计是对样本数据进行整理和汇总的方法，推断统计是通过样本数据推断总体特征的方法。
在社会研究中，统计分析可以帮助研究者发现变量之间的关系和规律。
4. 文献综述：对已有的研究文献进行归纳和综合，以了解研究领域的研究现状和问题。
文献综述是研究的必要环节，通过对文献的分析可以帮助研究者明确自己的研究问题和研究方向。
5. 科研伦理：包括研究的道德规范和数据处理的隐私保护等。
在进行社会研究时，需要遵循科研伦理的原则，保护被研究对象的权益，保证研究的真实性和可靠性。
以上是自考社会研究方法的重点，掌握了这些关键点，可以帮助研究者进行有效
的社会科学研究。
《社会研究方法》复习考试资料
25.研究课题招标〔多项选择〕★
在研究课题招标的方法中，招标方一般会提出具体的研究题目，要求投标者在其标书中按照要求拟定肯定的研究方案。
与研究课题的申报所不同的是，招标工程一般说来有用性更强。。
招标方一般会事先拟订具体的研究题目，而投标者一般只能按照招标方的题目去设计研究方案。
26.选题过程〔单项选择、多项选择〕★★
集合概念，是指由一些分子所组成的集合体。组成集合体的分子可以是同类的，也可以是不同类的。
在社会研究中，研究者常常使用“分析单位〞的概念来区分社会调查对象〔搜集资料对象〕与社会研究对象的不同。
“以偏概全〞是指从低层次的分析单位中得到的资料去简单推论高层次社会单位的情况。
5.社会研究的内容〔单项选择〕★
从研究方法上看，可分为定性研究和定量研究；
从研究的时间尺度上看，可分为横向研究和纵向研究。
11.应用性研究的含义和主要类型〔单项选择、多项选择〕★★
应用性研究是指针对现实社会问题，旨在提出解决问题的方法的经验研究。
主要类型：社会生活状况研究、社会问题研究、社会政策研究、社会影响评估等。
理论性研究与应用性研究的区别主要在于其研究目标的不同。
〔1〕从方法论上来说，定性研究属于人文主义的研究范式，定量研究属于实证主义研究范式；
〔2〕从研究的逻辑过程，定性研究基于描述性分析，定量研究与演绎过程更为接近；
〔3〕在研究方法上，定性研究更强调研究程序、研究方法和研究手段的灵敏性、特别性，定量研究更强调研究程序的标准化、系统化和操作化。
19.定量方法的优点〔单项选择、简答〕★
〔1〕能够快速地进行大规模的社会调查，因此能较好地适应当代社会需要随时把握社会开展变化趋势的要求；
〔2〕通过运用统计和数学分析而大大提高了社会研究的标准化和准确化程度，并且讲求严密的逻辑推理，因而其结论更准确、更科学；
社会科学研究方法 试题答案
社会科学研究方法试题答案《社会科学研究方法》复习一、填空、选择题、简答题1、通常将理论划分为哪几个层次,请分别简述其涵义和特征。
(P23-24) 在社会研究中，研究者通常将理论划分为三个层次:一、宏观理论。
往往以全部社会现象或各种社会行为为对象，提供一种高度概括的解释框架。
它的体系通常十分庞大，结构十分复杂，概念十分抽象，亦称“巨型理论”。
二、中观理论。
以某一方面的社会现象或某一类型的社会行为为对象，提供一种相对具体的分析框架。
它只涉及有限的社会现象。
三、微观理论。
一组陈述若干概念之间关系、并在逻辑上相互联系的命题，其中一些命题可以通过经验检验。
由一组命题组成;这些命题在逻辑上相互联系;这些命题中的一部分是可以通过经验来证明的。
2、了解概率抽样和非概率抽样的类型、特点以及抽样的步骤。
(P120) *概率抽样类型:简单随机抽样;系统抽样;分层抽样;整群抽样;多段抽样。
*非概率抽样类型:偶遇抽样;判断抽样;定额抽样;雪球抽样。
*特点:概率抽样是依据概率论的基本原理，按照随机的原则进行的抽样，因为它能够避免抽样过程中的人为误差，保证样本的代表性;非概率抽样则主要是依据研究者的主观意愿、判断或是否方便等因素来抽取对象，它不考虑抽样中的等概率原则，因而往往产生较大的误差，难以保证样本的代表性。
*因为非概率抽样样本的代表性往往较小，误差有时相当大，而且这种误差又无法估计，所以通常很少用，但在探索性研究中会采用。
3、简述测量的4个层次，并各举一例说明(要求:每个例子需有具体的尺度，如年龄:0,9岁，10,19岁，20,29岁……等)(P92-95)一、定类测量也成为类别测量或定名测量，它是测量层次中最低的一种。
在本质上是一种分类体系，即将研究对象的不同属性或特征加以区分，标以不同的名称或符号，确定其类别。
例如:测量人们的宗教，便会分成“佛教、基督教、天主教……不信教”。
二、定序测量也称为等级测量或顺序测量。
期末考试社会科学研究方法
期末考试社会科学研究方法在社会科学领域，研究方法是非常重要的，它对于科学研究的设计和实施起着决定性的作用。
本文将从社会科学研究方法的选择、设计与实施以及数据分析与结果解读等方面展开讨论。
一、社会科学研究方法的选择在社会科学研究中，常见的研究方法包括调查研究、实验研究和文献研究等。
具体选择哪一种方法要根据研究目的和研究对象的特点来确定。
例如，如果研究目的是了解大众对某一社会现象的态度和看法，调查研究是一个较为常见且适用的方法；如果研究目的是验证因果关系，实验研究是一个更合适的选择。
二、社会科学研究方法的设计与实施无论选择何种研究方法，合理的研究设计与高质量的数据收集是必不可少的。
在研究设计过程中，需要明确研究问题、制定假设、确定研究变量和研究对象等。
同时，还需要选择适当的研究样本和采样方法，确保样本的代表性和研究结果的可靠性。
对于调查研究而言，合理的问卷设计和有效的问卷调查技巧是至关重要的。
问卷需要清晰明了，问题选项需全面准确，以便收集到可靠的数据。
在实施过程中，还应注意保障被调查者的个人信息和隐私权益，确保研究过程的道德合规性。
对于实验研究而言，合理的实验设计和有效的操作流程是关键。
实验设计需要注意控制变量、随机分组和双盲操作等原则，以降低其他因素对研究结果的影响。
同时，在实施过程中要注意实验条件的统一、操作过程的标准化和数据的准确记录。
文献研究则需要熟练掌握各类文献检索工具和分析方法，如图书馆数据库、电子期刊和专业文献等。
在实施过程中，要善于整理和归纳文献信息，提炼出对研究问题有意义的内容，确保研究的准确性和广度。
三、数据分析与结果解读数据分析是社会科学研究中非常重要的环节，它能够对研究问题进行验证和解释。
在数据分析过程中，可以采用定性分析和定量分析两种方法。
定性分析常用于纯粹理论性的研究，如对社会现象的描述和理论的构建等。
在定性分析中，研究者需要将收集到的信息进行整理、分类和归纳，以得出合理的结论。
社会学研究方法期末考试知识点
社会学研究方法期末考试知识点第一章（P19）【本章要点】1.社会研究指的是一种以经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。
2.社会研究具有三个方面的基本特征：（1）研究的主题是社会的，而非自然的；（2 ）研究的方式是经验的，而非思辨的；（3）研究的问题是科学的，而非价值判断的。
3.社会现象的复杂性、人的特殊性、研究的干扰性、保持客观性的困难以及研究所受到的各种限制，构成了社会研究中的主要困难。
4.社会研究的方法体系划分为三个不同的层次或部分，即方法论、研究方式、具体方法和技术。
5.社会研究的方法论所涉及的主要是社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础。
或者说，方法论所涉及的是规范一门科学学科的原理、原则和方法的体系。
6.社会研究有四种基本研究方式，即调查研究、实验研究、实地研究和利用文献的定量研究。
其中每一种方式都具备某些基本的元素或特定的语言，构成一项具体的社会研究区别于其他的社会研究的明显特征。
7.社会研究的方法体系是一个有机的整体。
方法论与研究方式之间、研究方式与具体方法和技术之间，者除在着十分紧密的内在联系。
8.实证主义与人文主义两种不同的方法论主张在经验研究中则代表着两种不同的探求知识的方法。
其一是科学主义的，其二是自然主义的。
而定量研究方式与定性研究方式则可以说是这两种方法论的最集中体现。
它们是我们在社会研究过程中可以采取的两条途径，二者之间不存在孰优孰劣的问题。
在社会研究者认识社会现象的过程中，它们发挥着各不相同的作用。
9.社会研究的过程分为五个阶段：（1）确定研究课题并将其系统化；（2 ）设计研究方案和准备研究工具；（3 ）资料的收集；（4）资料的处理与分析；（5 ）结果的解释与报告。
【基本概念】社会研究方法论研究方式定量研究定性研究第二章（P二）【本章要点】1.理论是以一种系统化的方式将经验世界中某些被挑选的方面概念化并组织起来的一组内在相关的命题。
社会科学研究方法考试重点
社会科学研究方法考试重点名词：1、社会现象：是指“一种与已经形成的个体现象相脱离的社会现象”，“他们是存在于人们身体以外的行为方式、思维方式和感觉方式，同时通过通过一种强制力施以每个个人“。
7、“形式”演绎：演绎过程的结论不是由前提内容得出来的，而是由前提的形式及其组合得出来的，其推理的基础是事物的种类关系。
10、简化论：是指在研究人类社会行动或现象时，采用有限的概念或变量加以解释，只是反映分析单位的某一个方面的特征，或者只从一个方面分析这种特征。
15、表面效度：又称为内容效度和逻辑效度，是指测量内容的适合性和符合性。
17、非个人文献研究：是一种以质为本的研究方法，此研究以发现不同文化中的历史模式为目的，通常要从大量详细描述所研究的议题中发现模式，即韦伯所称的“理想类型”，其本质是指由社会现象的本质特征所组成的概念模型。
21、实地研究法：是指不带有理论假设而直接深入到社会生活中，采用观察、访问等方法去收集基本信息或原始资料，然后依靠研究者本人的理解和抽象概括，从第一手资料中得出基本结论的方法。
解答：4、理论的基本特征：（1）、理论必须是抽象的（2）、理论必须是主题化的。
（3）、理论必须保持逻辑上的一致（4）、理论必须是理解性的（5）、理论必须是概括性的（6）、理论必须是独立的（7）、理论必须是实质上有效的。
6、操作定义的重要性在于：（1）、使抽象概念与经验现象联系起来，从而使经验研究成为可能。
（2）、有助于对现象进行精确、客观的描述和比较。
（3）、有助于对研究进行客观的检验。
10、进行信度审查通常采用以下几种方法：（1）、根据已有的经验和常识进行判断，如与经验、常识相违背，就要对资料进行核实（2）、采用两个以上的人分别记录，对记录相互印证。
（3）、根据资料的内在逻辑进行核查，如果发现资料前后矛盾或违背事物发展的逻辑，就要找出问题所在，重新进行调查（4）、利用资料间的比较进行审查，如果资料是用多种方法收集的，可将对同一事件的记录进行比较以判断资料的可靠程度。
《社会科学研究方法》题集
《社会科学研究方法》题集一、选择题（每题2分，共20分）1.下列哪项不属于社会科学研究的基本方法？A. 实验法B. 观察法C. 文献法D. 哲学思辨法2.在社会科学研究中，哪种方法强调在自然情境下对研究对象进行观察？A. 实验法B. 问卷调查法C. 观察法D. 访谈法3.下列哪项是定量研究的典型特征？A. 强调对研究对象的深入理解B. 注重对研究现象的详细描述C. 依赖数字和统计方法进行分析D. 主要依赖研究者的主观判断4.在进行社会科学研究时，下列哪项不是选择研究主题时应考虑的因素？A. 研究的现实意义B. 研究者的兴趣C. 研究的可行性D. 研究的创新性5.下列哪项是社会科学研究中常用的数据收集方法？A. 实验设计B. 文献回顾C. 问卷调查D. 理论构建6.在社会科学研究中，下列哪项不是研究假设的作用？A. 指导研究设计B. 明确研究方向C. 作为研究结论的直接证据D. 帮助研究者聚焦研究问题7.下列哪项不是社会科学研究中常见的抽样方法？A. 随机抽样B. 系统抽样C. 整群抽样D. 主观抽样8.在进行社会科学研究时，下列哪项不是数据分析的常用方法？A. 内容分析B. 统计分析C. 叙事分析D. 哲学分析9.下列哪项是社会科学研究中伦理审查的主要目的？A. 确保研究结果的准确性B. 保护研究参与者的权益C. 提升研究的创新性D. 加快研究进度10.在撰写社会科学研究论文时，下列哪项不是引言部分应包含的内容？A. 研究背景与意义B. 研究问题与假设C. 研究方法与数据来源D. 研究结论与建议二、填空题（每空2分，共20分）1.社会科学研究的基本过程包括：确定研究问题、______、设计研究方案、收集数据、分析数据和撰写研究报告。
2.在社会科学研究中，______是指研究者通过操纵某些变量来观察其他变量变化的研究方法。
3.定量研究与定性研究的主要区别在于：定量研究强调______和______，而定性研究则强调对研究对象的深入理解和详细描述。
马克思主义对社会科学研究方法论
马克思主义对社会科学研究方法论重点：实践的观点，事物普遍联系的观点，矛盾的观点一．以实践为基础的研究方法：（实践观点是马克思主义认识论的首要和基本观点）（一）实践对认识具有决定作用实践是认识的来源，认识发展的动力（实践的发展提出认识的新问题；提供必要条件：积累丰富的感性材料提高认识能力），检验认识是否具有真理性标准，最终目的。
实践观点的重要性：研究社会科学时，只有尊重实践，才能从根本上保证我们的认识和学习符合科学的客观规律（二）认识运动的规律人类运动的基本规律：从实践到认识，从认识到实践，认识，在实践，再认识，认识的运动循环反复和无限发展。
（三）实践是检验真理的唯一标准（由真理的本性和实践的特点决定的）实践是主观见之于客观的物质活动，具有普遍性和直接现实性的特点和优点。
方法论：我们必须从实际出发，实事求是，把认识和实践结合起来，在实践的基础上认识科学，在以认识知道实践，在时间中坚持和发展社会科学，才能得出正确的知识，并且不断创新。
二．社会系统研究方法（事物普遍联系的观点）事物联系具有普遍性：（一）世界上没有孤立存在的事物，每一种事物都与其他事物处于一定的相互联系之中（二）整个世界是相互联系的统一整体，每一事物都是世界普遍联系中的一个环节或部分，并通过其表现出联系的普遍性（三）任何事物的内部的不同部分和要素都是互相联系的系统的普遍性造成了事物普遍地以系统的形态存在。
系统即由相互联系相互作用的若干要素组成的具有稳定结构和特定功能的有机整体。
（系统具有整体性，结构性，层次性和开放性）方法论：善于分析事物的具体联系，确立整体性，开放性的观念，科学的认识事物的联系，反对一刀切和一风吹，全面、系统的认识和学习，避免“片面主义”错误。
三．社会矛盾分析方法唯物辩证法的方法论体系中，矛盾分析法居于核心地位，是根本的认识方法。
1矛盾的观点：矛盾即对立统一。
对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。
矛盾分析方法是最根本的认识方法。
马克思主义社会科学研究方法论复习提纲
马克思主义社会科学研究方法论复习提纲马克思主义社会科学研究方法论复习提纲绪论部分:一、方法1. 方法的定义：方法是指基于某种目标而进行活动的正确规则、方式或者手段。
2. 方法包含的四个要素：1)目的性：也被称为有用性，体现了人的主体性2)规律性：带有普遍性，同时具有程序化、逻辑化、规则化的特点。
3)工具性：包括物质和精神两个层次，物质方面：借助于物化的工具，精神方面则主要包括的是，语言、逻辑、范式等等，可以指导物质层面。
4)对象性：方法必须作用于一定的客体，方法根据对象来制定。
3. 方法的多样性第一章社会科学研究与马克思主义一、概念：1. 科学：1)定义：科学是从确定研究对象的性质和规律这一目的出发通过观察、调查和实验而得到的系4)具体方法与技术：这涉及到在研究过程中的各个阶段所使用的具体方法和技术，其中最主要的是如何搜集资料，如何进行观察，如何进行访谈、调查、汇集资料、处理数据等。
3. 对象：人类社会的现象及其运动规律三、社会科学的研究特点：1. 复杂性高：自然科学的因果关系明显，但是社会显现纷繁复杂，导致的原因也是多种多样，无法穷尽。
不能直接把自然科学的研究方法照搬到社会科学之中。
2. 依赖性强：社会科学对于自然科学的依赖性较强。
3. 主观性明显：社会科学研究中存在着事实判断和价值判断，这些都不可避免受到研究主体的民族和阶级地位等诸多因素的影响，因此应当保持价值中立。
超出一切价值判断，只对社会现象进行客观的描述。
4. 验证困难：社会现象具有不可逆、周期长和牵涉利益广这些特点，这就导致了社会科学的验证变得不可能，或者是极度困难。
同时要特别注意：1. 要坚持个体性与社会性的统一。
在社会科学研究中我们关注的并不是个人行为、个人生活状况而是重点在于解释和说明这些行为和状况为什么出现、为什么发生、有什么变化规律。
这就不能孤立地看待这些个别行为和个别状况而必须用一系列社会关系、社会原因来说明。
2. 要坚持实证性与理解性的统一。
社会学研究方法考试重点
社会学研究方法考试重点一、名词解释1、社会研究社会研究以由社会学家、社会科学家，以及其他一些寻求有关社会世界中各种问题的答案的人们所从事的一种研究类型。
社会研究定义为一种以经验方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。
而社会研究方法，即是从事这种活动所用的方法。
2、测量是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述。
就是根据一定的法则，将某种物体或是现象所具有的属性或是特征用数字或符号表示出来的过程。
3、效度也称作测量的有效度或准确度。
它是指测量工具或测量深手段能够准确测出所要测量的变量的程度，或者说能够准确、真实地度量事物属性的程度。
4、实地研究是一种深入到研究现象的生活背景中，以参与观察和无结构访谈的方式收集资料，并通过对这些资料的定性分析来理解和解释现象的社会研究方式。
5、抽样指的是从组成某个总体的所有元素的集合中，按一定的方式或选择或抽出一部分元素（即抽出总个体的一个子集）的过程。
或者说，抽样时从总体中按一定的方式或选择或抽出样本的过程。
6、操作化就是把我们无法得到的有关社会结构、制度或过程，以及有关人们行为、思想和特征的内在事实，用代表它们的外在事实来替换，以便于通过后者来研究前者。
或者说，操作化就是将抽象的概念转化为可观察的具体指标的过程。
它是对那些抽象层次较高的概念进行具体测量所采用的程序、步骤、方法、手段的详细说明。
7、二次分析也称第二手分析，指的是对那些由其他人原先为了别的目的收集和分析过的资料所进行的新的分析。
分为两种方式：为研究同一问题资料中，分析该问题不同的新问题；用新的方法和技术分析别人资料，以对研究结果检验，能否得到不同结论。
8、变量就是具有一个以上不同取值（不同的子范畴、不同的属性，或是不同的亚概念）的概念。
是指没有固定的值，可以改变的数9、信度信度即可靠性，它指的是采取同样的方法对同一对象重复进行测量时，其所得结果相一致的程度。
社会研究方法复习重点
社会研究方法（复习重点）备注：本复习要点主要是针对考试当中的侧重点，我上课当中主要以这些侧重点为核心，以点带面铺展开来，力图全面涵盖考试可能涉及到的考点。
考情交流一、本门课程考试情况总体介绍1、基本题型：单项选择多项选择简要回答论述题应用题名词解释（有些省有）2、考试范围一般知识点的考试含盖教材中所有的内容绝大多数是知识性的题目，在教材中能够找到直接的答案3、考试重点一般是课程内容体系中的重点和难点问题二、考试过程中应该注意的方法和技巧1、总体：注意审题、正确判断要考的知识点、根据时间而掌握答题的内容2、回答单项选择题的技巧：正面判断、排除法、注意反向提问3、回答多项选择题的技巧：正面判断、排除法、注意反向提问、注意选项之间的逻辑关系4、简要回答题：注意把握要点（准确、完整）、简明扼要，但也可适当增加补充性解释。
5、论述题：a．要点要齐全；b．对每个要点中的具体内容要展开论述；c．要结合社会研究的实际情况展开分析，并最好要有实际的例子；d．鼓励有个人的创造性分析6、应用题总体上要注重应用相关的知识和方法去解决实际问题根据不同的题目而采用不同的方法和技巧（计算题、设计题、案例分析题等）7、名词解释（有些省有）准确性可以用自己的语言，但要准确把握概念的基本含义可以适度扩展不宜加入个人不成熟的理解第一章社会研究导论1、社会研究的特征2—4页口诀：参加社会实践的目的就是理论与经验性结合。
2、社会研究的基本要素4—10页主体组织者项目（委托、承担、资助）此外还有其他一些什么者（当然不要答成忍者就可以了）随便写几个后面加个等。
对象被研究的，口诀：人体组织，其他社会单位内容口诀：现象和内容方法：大方法，程序规则各种方法3、社会研究的目的11—13页探索未知的事物扩展已有的知识多吃验证不确定的知识确定吃了4、社会研究的基本原则13－15页口诀：法律严谨关联客观中立5、现代社会研究方法的特征17－18页经验、规范、理论、多样口诀：用理论规范多样的经验第二章社会研究的主要类型1、普查的主要特点37页结论确定、资料精确普查的形式比较规范、调查项目少、工作量大规范结定（决定）少又大2、个案调查的特点39页深入性、省人省钱、质高、专人、单不推总3、定性研究与定量研究两类方法优缺点的比较44页定量：快、大、准确、抽概难深泛、难控、无经无依数定性：时长、标不高、不大应用大第三章选题与研究设计1、选题的客观标准有那些？51页口诀：要隐形2、选题过程一般包括那些55页－57页了解社会实践和理论发展中需要解决的问题、初步选择研究题目、论证研究题目的意义、确定研究的范围、层次和内容，论证研究项目的可行性。
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名词：1、社会现象：是指“一种与已经形成的个体现象相脱离的社会现象”，“他们是存在于人们身体以外的行为方式、思维方式和感觉方式，同时通过通过一种强制力施以每个个人“。
7、“形式”演绎：演绎过程的结论不是由前提内容得出来的，而是由前提的形式及其组合得出来的，其推理的基础是事物的种类关系。
10、简化论：是指在研究人类社会行动或现象时，采用有限的概念或变量加以解释，只是反映分析单位的某一个方面的特征，或者只从一个方面分析这种特征。
15、表面效度：又称为内容效度和逻辑效度，是指测量内容的适合性和符合性。
17、非个人文献研究：是一种以质为本的研究方法，此研究以发现不同文化中的历史模式为目的，通常要从大量详细描述所研究的议题中发现模式，即韦伯所称的“理想类型”，其本质是指由社会现象的本质特征所组成的概念模型。
21、实地研究法：是指不带有理论假设而直接深入到社会生活中，采用观察、访问等方法去收集基本信息或原始资料，然后依靠研究者本人的理解和抽象概括，从第一手资料中得出基本结论的方法。
解答：4、理论的基本特征：（1）、理论必须是抽象的（2）、理论必须是主题化的。
（3）、理论必须保持逻辑上的一致（4）、理论必须是理解性的（5）、理论必须是概括性的（6）、理论必须是独立的（7）、理论必须是实质上有效的。
6、操作定义的重要性在于：（1）、使抽象概念与经验现象联系起来，从而使经验研究成为可能。
（2）、有助于对现象进行精确、客观的描述和比较。
（3）、有助于对研究进行客观的检验。
10、进行信度审查通常采用以下几种方法：（1）、根据已有的经验和常识进行判断，如与经验、常识相违背，就要对资料进行核实（2）、采用两个以上的人分别记录，对记录相互印证。
（3）、根据资料的内在逻辑进行核查，如果发现资料前后矛盾或违背事物发展的逻辑，就要找出问题所在，重新进行调查（4）、利用资料间的比较进行审查，如果资料是用多种方法收集的，可将对同一事件的记录进行比较以判断资料的可靠程度。
11、对于无结构观察，在记录时需要注意以下几点:（1）、记录使用的工具应该随着时代的发展而拓展。
（2）、记录的时机以同步记录（或称为现场记录）最为理想，以避免事后追记的不完整。
（3）、记录的原则是“能记就记”，把所有知道的细节完完全全的记录下来。
（4）、记录的内容应包括观察到的事实和对观察的解释，也就是“知道”的和“认为”的社会过程。
论述：2、结构洞理论的优势A、B 、C假如处于资源竞争的状态，AC结构洞存在，为B提供了两大优势。
A第一个优势是AC之间的信息一定通过B来传递，这种状态给了B信息优势。
第二个优势是控制优势，即B可以决定在怎样的情况下将A的信息传递给C，又在怎样的情况下将C的信息传递给A。
B C社会科学研究方法考试重点一、选择题1、实证主义发展经历得三个阶段：（1）、经典实证主义（2）、工具实证主义（3）、后实证主义2、各种反实证主义或非实证主义的方法主要有：（1）、现象学（2）、理解方法（3）、批判理论（4）、建构主义3、韦伯的理解的确定性的两个基础：（1）、理性的基础（2）、重新体验的基础4、分析单位（社会科学研究的研究对象）包括：（1）、个人（2）、群体（3）、组织（4）、社区（5）、社会产品5、语义差异量表快乐···············X···························悲哀不公平·································X·········公平和平·········X·································凶猛6、历史文献研究分为（1）、个人文献研究（2）、非个人文献研究7、内容分析中抽样通常分为三个主要阶段：（1）、名称抽样（2）、期号的抽样（3）、内容的抽样8、历史比较法的类型（1）、作为理论上并行论证的历史比较法（2）、作为事物来龙去脉对照的历史比较法（3）、作为宏观因果关系分析的历史比较法9、构成社会网络的主要要素有：（1）、行动者（2）、关系纽带（3）、二方关系（4）、三方关系（5）、指群（6）、群体二、名词解释2、实证主义：主张社会科学与自然科学具有一致性，并寻求普遍规律性的观点。
3、默顿的“范式”概念：是指一套社会学（定性）分析的严格的研究程序。
它通过明确清楚的假设、概念及命题，提供准确和规范化的语言。
主要目的是规范、引导研究。
4、不完全归纳法：只根据一个或几个（不是全部）对象的情形进行考察，然后推导出结论的方法。
分简单枚举法和科学学归纳法两种。
5、科学归纳法：根据对某一门类的不分对象的本质属性和因果关系的研究，揭示事物的必然联系，从而得出关于这一门类的全部对象的一般结论的推理方法，也可称为判断因果联系的归纳。
6、扎根理论：是指在经验资料的基础上建构理论，即认为研究者在研究开始之前一般没有理论假设，而是直接从原始资料中归纳出概念和命题，然后上升到理论。
8、理论性研究：是指以揭示某种社会现象的本质及规律为主要目的的研究，研究的本身是为了验证并丰富以往的理论成果。
9、区位谬误：又称做“生态谬误”或“系统错误”，它是指根据群体或整体分析单位所得出的结论，应用到其个体的错误。
11、概念的操作化：就是通过对抽象概念的定义来选择或制订调查指标，从而将抽象概念转化为可以测量的变量，将抽象的研究假设转化为具体的、经验层次的研究假设。
12、再测信度：用相同的方法对同一测量对象先后进行两次测量，并根据两次测量结果计算其相关系数。
13、复本信度：有两套效果相等的测量复本，交替使用，根据一个测量对象对两种复本测验所得的结果计算其相关系数。
14、折半信度：是指研究者根据一次测量结果，将项目分成两组，并对两组项目的值计算得出其相关系数。
16、准则效度：又称实用效度、共变效度、预测效度，是指使用不同于以往的测量方式对同一事物或变量进行测量时，将原有的一种测量方式或指标作为准则，用新测量方式或指标所得的测量结果与原有准则的测量结果相比较，如果新的测量方式与作为准则的测量方式所得结果相同或具有相同的效果，那么我们就说这种新的测量方式或指标具有准则效度。
18、结构式观察：是事先对要观察的内容进行分类并加以标准化，规定要观察的内容和记录方法，它所获得的资料大多可以进行定量处理和分析。
19、历史比较法：是指按照时间顺序解释同一社会内部或不同社会中的社会现象或事物的相似性和差异性的一种研究方法。
20、查尔斯·蒂利指出的历史化：是指将重大社会转型的研究时期向过去延伸，寻找出可以与现代变迁相类似的历史，然后再借助它们在历史上所留下的文献资料，来考察现代社会变迁的横向过程及其结果，并检视通则概念是否无误。
三、解答题1、社会现象与自然现象有以下4个方面的区别：（1）、复杂程度不同（2）、因果联系方式并不同（3）、认识主体的影响程度不同（4）、在自然现象中，任何事情的发生与发展，大都是一些不自觉的、盲目的动力在起作用2、社会科学研究与自然科学不同的特点：（1）、社会科学研究必须坚持个体性与整体性的统一。
（2）、必须坚持实证性与理解性的统一。
（3）、社会科学研究必须坚持事实判断与价值判断的统一。
3、经典实证主义主义的基本特征：（1）、认为社会（科）学在学科性质上与自然科学诸学科是一致性的，社会科学完全可以借用自然科学的研究程序并纳入科学之列。
（2）、认为社会（科）学的研究目的和自然科学一样是寻找和建立“规律”。
（3）、认为社会学研究的社会事实（对象）是一种外在于人们的客观实在。
（4）、主张整体主义的方法论。
5、默顿的中层理论具有如下基本特征：（1）、它主要用于指导经验性研究（2）、只涉及有限的社会现象，比纯粹的经验概括更高一层。
（3）、在有限的中层理论基础上可以形成普遍性的理论体系。
（4）、中层理论区别于围观社会学问题与宏观社会学的问题。
（5）、通过中层理论可以继承发展经典的理论研究工作。
（6）、中层理论也可以指出未来的研究方向。
7、李克特量表的缺点：（1）、不一定为等距尺度。
（2）、调查对象之间不一定存在可比性。
（3）、调查对象自己也不一定存在可比性。
（4）、可能有误差。
8、内容分析法的优缺点优点：（1）、内容分析法是定量分析和定性分析并重的研究方法。
（2）、利用内容分析得出的结论可进行对比分析。
（3）、内容分析可以适用于总体很大的文献研究。
缺点：具有一定的局限性，最大的缺点，就是这种量化的方法可能会在资料量化的过程中出现割裂研究对象本身的意义，也就是将研究对象简单化。
9、比较研究法的原则：（1）、可比性原则（2）、横向比较与纵向比较相结合的原则（3）、相同性比较与相异性比较相结合的原则四、论述题1、研究方案的内容（1）、说明研究课题及其目的和价值（2）、说明课题研究的内容（3）、确定研究类型和方法（4）、确定研究的分析单位和抽样方案（5）、说明资料的收集方法和分析方法（6）、说明研究人员、组织情况以及进度计划（7）、确定研究需要的物质手段、计划安排和研究经费五、计算题p299。