小学英语单词教学方法论文浅谈小学英语单词教学的几种方法

小学英语单词教学方法论文：浅谈小学英语单词教学的几种

方法

英语作为一门基础学科，正在由于科技的飞速发展、信

息全球化、社会化的日趋接近以及国际语言的特殊身份而身

价倍增，通过英语学科来培养学生积极学习、主动探取的主

体性品质以适应现代化社会的发展显得尤为必要。一口流利

的英语离不开大量的词汇积累。由此可见，掌握一定数量的

词汇是学好英语的基础。抓好词汇教学，帮助小学生掌握规

定量的词汇，为他们在以后的中学英语学习打好基础是尤为

重要的。

1．在对比中学单词

三年级学生在英语初学阶段，由于没有音标和单词的基础，他们对单词的记忆有很大的困难。因此，在教学中，我

经常对比前后的单词，找出异同点，这样一来可降低学习的

难度。如在学习but 时，在此之前学生已学过bus,通过对比，学生一下子就记住了。又如，在学习bookcase时，可结合book进行记忆。总之，对比学单词不仅是老师的一种

教学方法，更重要的是作为老师，要“授之以渔”，让学生

掌握一种学习的方法，在他们今后漫长的英语学习道路上，

让他们自觉地运用这种方法，汲取更多的知识营养。

2．实物呈现法

例如在教学apple一词时，我们可以直接向学生呈现苹

果，然后向学生示范读音。学生就可以很直观地感受到老

师所讲的单词就是苹果，在这个时候，学生耳朵听到的单词

读音和老师所呈现的事物是想对应的，从而可以吸引学生跟

着老师一起发apple的读音。这样就可以不必出现中文意思而使学生明白单词的意思，有利于学生在英语的环境中进行

学习。

3．全身反应教学法

它是英语教学中常用的方法，也是需要我们教师不断思考、认真研究的教学方法。我们要通过各种肢体语言向学生

表达单词的意思，学生开始可以通过模仿老师的动作和单词

读音学习单词，进而可以自由发挥动作，用自己的方式向老

师和同学表达单词的意思。例如在教学动物单词时候，模仿

动物声音和动作来学习单词。

4．图片呈现法

有的单词可以利用图片和投影片来让学生领会词义。例如：在教 school这个单词，我在黑板上挂上一幅学校的图片，然后指着这幅图片说this is a school，并把school 这个单词写上黑板，这样学生一下子就明白school是“学校”的意思，并且能对这个单词留下深刻的印象。我在教交

通工具时，首先把bus car cab bicycle tuck 五种图片打印在纸上，然后利用各种句型学习他们。最后再利用图片猜

单词。

英语新课程强调要求学生在做中学，在玩中用。这样有

利于发展语言运用的能力，有利于提高语言学习的动机。在

教学中，尤其是在巩固环节，我经常带学生开展各种游戏。

如在教完水果后，可把各种水果放入一个不透明的袋子中，

一起玩“touch and guess”的游戏，猜对者将把水果奖赏

给他。在有水果奖赏的刺激下，学生的学习热情异常积极。

几分钟游戏下来，学生既玩得开心，几种水果单词又能扎根

大脑了。又如，在教颜色单词后，我故意让学生猜我最喜欢

的颜色，同学们积极参加，勇于发言，不仅帮助学生巩固了

新知识，也很好地交流和巩固了师生间的感情。

6．在运动中学单词

心理研究表明，眼、耳、口、手多种感官并用远比用单

一的感官获取知识的能力要强。在学习英语的过程中，我也

充分调动学生多种感官，努力使学生获取知识的水平达到最

高。在运动中学单词是单词学习的一种很好的调味品。在学

完人体部位的单词后，我带着学生踏着范晓暄的《健康歌》

的节拍一起做这样的运动：hand, hand ,抖抖你的hand, leg, leg ,踢踢你的leg ,arm, arm,拍拍你的arm, feet, feet,

踩踩你的feet,健康的人快乐多。又如，在学完有关sport 单词后，学生在listen and do中共同做运动：jogging , running, walking, jumping.

中国是诗歌的王国。中国人天生有着对诗歌琅琅上口的

节奏感。小学英语教材非常注重知识的板块性，每一单元的

单词都属于同一系列。这种编排对老师渗透新的语言知识点

很有好处。在教学中，我尝试把每一单元的单词串联起来，

编成一个顺口溜，便于学生记忆和朗读。如，教animals时，我编的顺口溜是：猫儿cat爱吃鱼，猴儿monkey爱吃桃，

小鸟bird天上飞，小狗dog地上跑，老虎tiger兽中王，

熊猫panda是国宝，斑马zebra跑得快，大象elephant大力士。又如教学colours时我自编的顺口溜是：红色red红旗摇，白色white白云飘，绿色green绿油油，蓝色blue

天蓝蓝，黄色yellow黄香蕉，黑色black黑煤炭，橙色orange 象橘子，棕色brown象咖啡。另外，我还把比较容易混淆的

词组编成顺口溜。如：叮叮当，闹钟响，get up, get up快起床，背上书包go to school， see you、 bye -bye 说再见，赶快回家go home，想要睡觉go to bed，道声晚安good night。