名著阅读主题班会ppt
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中小学西游记读书分享主题班会PPT课件
西游记读书分享
第二 感情描写真实
第二，这本书的感情描写非常真实。
比如，三打白骨精时猪八戒的心情变化。从很高兴有个 女子给他们送斋饭吃，到孙悟空把白骨精变成的这名女 子打死，斋饭变成痢蛤蟆时的愤怒，贪吃又饥饿的猪八 戒空欢喜一场，所以他把怒气都撒在了孙悟空身上。
西游记读书分享
第二 发现许多有趣的问题
第三 人物点评
沙僧
性格温和，憨厚单纯，力气大，但又好吃懒 做，爱占小便宜，贪图女色，经常被妖怪的 美色所迷，难分敌我。
第三 人物精神
唐僧
认准目标，坚持到底
孙悟空
战胜自我，改变世界
猪八戒
快乐生活，幽默人生
沙僧
谦逊为人，踏实做 事
第四部分
第三 读书心得
我觉得《西游记》体现出的其中一个道理就是关于一个团队的成功学原理。 它告诉我们，一个团队做一件事情，要想获得成功，就必须具备以下几点：
01
展到师徒四个人和白龙马。在这个团队里，他们几个各显神通，各负其责，团结合作，一路前行。
从他们身上我们可以总结出来，在一个团队，每一个人都有自己的个性，都有自己的长处和短
02 处，团队的领导和成员要用人之长，互相帮助，克服影响团队利益的不利因素，形成向心力和
凝聚力。
团队— 团结协作，共同进步
第Байду номын сангаас 读书心得
孙悟空
沙僧
猪八戒
唐僧
《西游记》全书共分三大部分：
前7回写大闹天宫的故事，是全书的精华部分， 表现孙悟空的反抗精神； 8------12回写唐僧的来历、魏征斩蛇、唐太宗入 冥府，交待取经的缘起； 第13回-----100回写唐僧师徒取经途中历经81难和 师徒终成正果，带经回东土大唐。
初中生《名著伴我成长》读书阅读主题班会课件
学习修辞手法
名著中常常运用各种修辞手法， 如比喻、拟人、排比等，通过阅 读名著，初中生可以学习并掌握 这些修辞手法，提升写作技巧。
培养写作风格
阅读名著可以帮助初中生了解不 同的写作风格，从而培养他们形
成自己的写作风格和特点。
02
初中生如何选择和阅读名 著
适合初中生的名著推荐
《小王子》
一部法国作家安托万·德·圣埃克苏佩里的经典小说，讲述了一位来 自另一个星球的小王子的冒险故事，适合初中生阅读。
名著的语言优美、表达丰富，通过阅 读名著，初中生可以提升语言表达和 写作技巧。
培养思维能力
名著中复杂的故事情节和人物关系能 够锻炼初中生的逻辑思维和批判性思 维能力。
名著中的人物和故事对初中生价值观的影响
树立榜样
名著中的人物往往具有高尚的品 质和崇高的精神追求，可以为初 中生树立榜样，引导他们形成正
初中生《名著伴我成 长》读书阅读主题班
会课件
目录
• 名著阅读的意义 • 初中生如何选择和阅读名著 • 名著中的主题和思想探讨 • 名著阅读与写作的结合 • 名著阅读活动的组织和推广
01
名著阅读的意义
阅读名著对初中生的重要性
拓展知识面
提升语言和写作水平
名著往往涵盖了丰富的历史、文化、 社会背景，有助于初中生了解世界各 地的知识。
文化传承
《水浒传》通过讲述宋朝 时期的一群英雄豪杰的故 事，展现了中华文化的深 厚底蕴和民族精神。
04
名著阅读与写作的结合
从名著中汲取写作灵感
观察名著中的情节、 人物和语言，从中获 得启发和灵感。
关注名著中的细节描 写和表达方式，学习 其独特的写作技巧。
深入分析名著的主题、 情感和思想，挖掘其 中蕴含的深意。
读书活动主题班会课件(共54张PPT)
常读书的人，心境常常平静而悠远，因为每一本书都像他的 灵魂之脚所踏上的一个台阶，他虽然置身于凡俗的生活之中 ，但他的心却站到了高处看到了更广阔，更博大的场景。
互动二：必答题
规则：
六个小组轮流答题，答对加5分,答错扣5分,第一 名的小组将获得奖励。
东方药物巨典是 那一部？
《本草纲目》
说说照片中的先生是谁？并 根据人物猜猜左图是哪里？
3、读书可以陶冶情操
读书其实是一种享受。古人读书讲究环境的 清静，在闲情逸致中以求养心益德，有超凡 脱俗之感。现代社会丰富多采，充满了烦躁 与诱惑，能静下心来读点自己喜欢的书，养 养心，益益德，不是很好的精神享受吗？读 书也是一种休息，一种解脱，是人类精神上 的营养剂。高尔基说：“我扑在书籍上，像 饥饿的人扑在面包上一样。”他还说：“读 书越多，精神就愈健壮而勇敢。”
生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人——高尔基
书读的越多而不假思索，你就会觉得你知道得很多；但你读书而思考越多的时候，你 就会清楚地看到你知道得很少——伏尔泰
书籍是伟大的天才留给人类的遗产。－－－艾迪生
策略之一：定向 阅读
中学生的课余阅读潜力是很大的。有人对中学生的 课内阅读量和课余阅读量作过对比统计：初中一年 级学生在一学期内所读的各类教科书约共70万字， 高中一年级学生在一学期内所读的各类教科书共计 130万字；而在同一时间内，他们在课余进行感兴 趣的课外阅读，阅读量分别可达700万字和1000万 字，课内和课外的平均比值为1：9。如此浩大的阅 读量，如果我们能确立自己的中心兴趣，按自己的 兴趣、目标、能力进行定向阅读，一定会有很大的 收获。
1、读书可以增 长知识
培根说：“知识就是力量”。人类要发展，必然离不开知 识。 21世纪是知识经济的时代，同学们如果从小不会读书， 没有知识，文化底蕴不足，长大以后就很难立足于这个时 代。正如高尔基所说：“书籍是人类进步的阶梯”。莎士 比亚说：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就 好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。” 前苏联巴甫连柯说：“书籍使人们成为宇宙的主人”。
互动二：必答题
规则：
六个小组轮流答题，答对加5分,答错扣5分,第一 名的小组将获得奖励。
东方药物巨典是 那一部？
《本草纲目》
说说照片中的先生是谁？并 根据人物猜猜左图是哪里？
3、读书可以陶冶情操
读书其实是一种享受。古人读书讲究环境的 清静，在闲情逸致中以求养心益德，有超凡 脱俗之感。现代社会丰富多采，充满了烦躁 与诱惑，能静下心来读点自己喜欢的书，养 养心，益益德，不是很好的精神享受吗？读 书也是一种休息，一种解脱，是人类精神上 的营养剂。高尔基说：“我扑在书籍上，像 饥饿的人扑在面包上一样。”他还说：“读 书越多，精神就愈健壮而勇敢。”
生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人——高尔基
书读的越多而不假思索，你就会觉得你知道得很多；但你读书而思考越多的时候，你 就会清楚地看到你知道得很少——伏尔泰
书籍是伟大的天才留给人类的遗产。－－－艾迪生
策略之一：定向 阅读
中学生的课余阅读潜力是很大的。有人对中学生的 课内阅读量和课余阅读量作过对比统计：初中一年 级学生在一学期内所读的各类教科书约共70万字， 高中一年级学生在一学期内所读的各类教科书共计 130万字；而在同一时间内，他们在课余进行感兴 趣的课外阅读，阅读量分别可达700万字和1000万 字，课内和课外的平均比值为1：9。如此浩大的阅 读量，如果我们能确立自己的中心兴趣，按自己的 兴趣、目标、能力进行定向阅读，一定会有很大的 收获。
1、读书可以增 长知识
培根说：“知识就是力量”。人类要发展，必然离不开知 识。 21世纪是知识经济的时代，同学们如果从小不会读书， 没有知识，文化底蕴不足，长大以后就很难立足于这个时 代。正如高尔基所说：“书籍是人类进步的阶梯”。莎士 比亚说：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就 好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。” 前苏联巴甫连柯说：“书籍使人们成为宇宙的主人”。
四大名著读书汇报会ppt课件
夫/君子之行，静/以修身，俭/ 以养德。非淡泊/无以明志，非宁静/无 以致远。夫学/须静也，才/须学也，非 学/无以广才，非志/无以成学，淫漫/则 不能励精，险躁/则不能治性，年与时 驰，意与日去，遂成枯落，多不接世， 悲守穷庐，将复何及!
2、填人名，补足歇后语。
（ 张飞 ）扔鸡毛 ——有劲难使
（ 诸葛亮 ）三气周瑜——略施小计 （ 刘备 ）卖草鞋——有货
（ 关羽 ）卖肉 ——没人敢要
3、《红楼梦》以贾、史、 王、薛四大家族的兴衰为背 景，塑造了哪些人物？
4、请说出几个《水 浒传》中故书（诸葛亮）
1、《西游记》的作者是 （ 吴承恩 ），《三国演义》 的作者是（ 罗贯中 ），《水 浒传》的作者是（ ）， 施耐庵 《红楼梦》的作者是 曹雪芹 （ ）。
2、填人名，补足歇后语。
猪八戒）照镜子 ——里外不是人 （
（ 孙悟空 ）钻进铁扇公主肚中——心 腹之患 （沙和尚）挑行李——义不容辞
照镜子里外不是人扔鸡毛有劲难使三气周瑜略施小计2填人名补足歇后语
四大名著专题读书汇报会
四（1）班 2015年5月
短歌行（曹操）
• 对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
2、填人名，补足歇后语。
（ 张飞 ）扔鸡毛 ——有劲难使
（ 诸葛亮 ）三气周瑜——略施小计 （ 刘备 ）卖草鞋——有货
（ 关羽 ）卖肉 ——没人敢要
3、《红楼梦》以贾、史、 王、薛四大家族的兴衰为背 景，塑造了哪些人物？
4、请说出几个《水 浒传》中故书（诸葛亮）
1、《西游记》的作者是 （ 吴承恩 ），《三国演义》 的作者是（ 罗贯中 ），《水 浒传》的作者是（ ）， 施耐庵 《红楼梦》的作者是 曹雪芹 （ ）。
2、填人名，补足歇后语。
猪八戒）照镜子 ——里外不是人 （
（ 孙悟空 ）钻进铁扇公主肚中——心 腹之患 （沙和尚）挑行李——义不容辞
照镜子里外不是人扔鸡毛有劲难使三气周瑜略施小计2填人名补足歇后语
四大名著专题读书汇报会
四（1）班 2015年5月
短歌行（曹操）
• 对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
走进名著主题班会ppt
吴用
在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是＿＿＿＿＿，也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事＿＿＿＿＿＿＿＿。
心怀梦想路致远方
HAVE A DREAM AND TRAVEL FAR
“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人，巧将闻雷作掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。这个故事是＿＿＿＿＿＿＿＿。
青梅煮酒论英雄
成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》 （战役）中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。
01
赤壁之战
02
游戏规则：先由小组组长抽2个纸团，然后抽到的那个人回答关于名著的问题，回答不出的人需要为大家表演一个小才艺（唱歌、跳舞、诗歌等），接着由表演者抽取下一个同学继续回答
名著知识竞答环节：
知识是社会发展的助推器，尤其是在漫漫历史长河中沉淀下来的经典作品，那些是人类思想智慧的结晶，总能给我们以睿智的启迪和最深刻的触动。 品味经典，并不意味着固步自封，止步不前。而是那些经典的语句，经过了历代文人墨客的斟酌，推敲。它们的背面已经深深烙印着时代的印记，他们的正面彰显着瑰丽的民族勋章！
走进名著
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。
——名著阅读主题班会
活动目的：
01
单击此处添加小标题
02
教会学生在合作学习中汲取思想养料，感受美的熏陶，积淀文化底蕴；
03单击此处添加小标题来自一、走近名著，亲近经典
我在《红楼梦》里做客，去《水浒传》中感受，上《西游记》来游览，到《三国演义》串门„„这些名著是否都听说过呢，让我们来一起了解吧。
有一位作家曾对他的作品“披阅十载，增删五次”，这位作家的名字是＿＿＿＿＿.
在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是＿＿＿＿＿，也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事＿＿＿＿＿＿＿＿。
心怀梦想路致远方
HAVE A DREAM AND TRAVEL FAR
“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人，巧将闻雷作掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。这个故事是＿＿＿＿＿＿＿＿。
青梅煮酒论英雄
成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》 （战役）中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。
01
赤壁之战
02
游戏规则：先由小组组长抽2个纸团，然后抽到的那个人回答关于名著的问题，回答不出的人需要为大家表演一个小才艺（唱歌、跳舞、诗歌等），接着由表演者抽取下一个同学继续回答
名著知识竞答环节：
知识是社会发展的助推器，尤其是在漫漫历史长河中沉淀下来的经典作品，那些是人类思想智慧的结晶，总能给我们以睿智的启迪和最深刻的触动。 品味经典，并不意味着固步自封，止步不前。而是那些经典的语句，经过了历代文人墨客的斟酌，推敲。它们的背面已经深深烙印着时代的印记，他们的正面彰显着瑰丽的民族勋章！
走进名著
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。
——名著阅读主题班会
活动目的：
01
单击此处添加小标题
02
教会学生在合作学习中汲取思想养料，感受美的熏陶，积淀文化底蕴；
03单击此处添加小标题来自一、走近名著，亲近经典
我在《红楼梦》里做客，去《水浒传》中感受，上《西游记》来游览，到《三国演义》串门„„这些名著是否都听说过呢，让我们来一起了解吧。
有一位作家曾对他的作品“披阅十载，增删五次”，这位作家的名字是＿＿＿＿＿.
阅读伴我成长主题班会ppt课件
祝同学们，喜欢看书，拜拜！
知识回顾 Knowledge Review
祝您成功！
6、做任何事情都要劳逸结合， 再好的书也不能拿起不放， 要做到看一会就休息休息， 注意用眼卫生。
抽人朗诵,同学评论.
书是我们永远的朋友
它陪伴我们走过人生的春夏秋冬
书是我们的精神之树
在我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂
读
书中有人类无穷的财富
书
我们可以从中自由地汲取营养 书是人类发展的录像机
小
我们可以在其中看到前辈的足迹
规则：
小组轮流答题答对加10分,答 错扣10分,看哪个组能得第一名.
中国名著
１．＜封神演义＞中的哼哈二将是哪两个？ 郑伦，陈奇
２．＜水浒传＞中的神火将军是谁？ 魏定国
３．“过五关斩六将”斩的第一将是谁？孔秀
４．托塔天王李靖的三个儿子是谁？
金吒，木吒，哪吒
５．姜子牙的坐骑是？
四不像
希望同学们在课余生活中能享受到 读书带来的乐趣，越来越会读书，书 越读越好！本次班会活动到此结束！
读书名言
1、书读百遍，其义自见。 2、为中华之崛起而读书 ---周恩来 3、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人 以才干。 4、理想的书籍是智慧的钥匙。---托尔斯 泰 5、书籍是人类进步的阶梯。---高尔基 6、读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 7、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。 ---韩愈
华张闻侯罗广宝一林庚厚多抄猜吃醉书书书书
著同尾闭酌自罗而不数亏有这了白他啊闻 他 非 直 找 在 里 不相于火一话摊有他到终庚名。地目完己已至学值用篇半的的，一 结 凡 到 不 书 捧 能这声他纯次书也顶图于这数他读静毕猜培于家的处论年书妻简部语 勤 青 ， 未 着 书 被《多婚。迎到房着看书言 奋 的 他 能 狂 馆 他谑种学拿，思再想养使张论，文多页子直读的大亲新里一书，大 好 程 为 如 风 里 抄浪猜家到而。打的了自广文就共。上对是书那清的郎找本，就师 学 度 了 愿 ， 去 录》读华 一 是 他 开 一 自 己 厚 ， 一 因 ， 他 吃2成天早花。到书一0决侯，，买。冒抄到，法罗 本 对 猜 书 致 己 沦 有 觉 遍 为 留 开 书多瘾 ， 亲 轿 急 了 人 看定宝使成到后着书手跑不庚 书 着 想 ， ， 的 为 一 得 又 经 下 玩 。页， 洞 朋 快 得 他 了 就把林他为自来大，。遍仅读 ， 书 书 如 他 思 书 次 对 一 常 一 笑，一 房 好 到 大 。 迷 要书只的有己，雪一了节书 不 思 的 果 就 维 的 看 自 遍 的 条 说抄上艺名想他，部北他看 里 友 家 家 他 。 “回过术的买得一十京省的 是 考 谋 作 不 力 奴 到 己 地 反 明 ，反就 张 都 时 东 仍 怪 醉来三水语的知连多城了方 翻 一 篇 者 再 和 隶 了 的 反 复 显 这反“ 灯 来 ， 寻 穿 不 ”。年平言一北十万所读法 开 会 布 的 读 想 。 一 研 复 翻 的 哪复醉 结 登 人 西 着 得 。适小专部京八字达有书从 思 象 阅 黑与，局了篇究摸叫复门”彩们找旧人值学 家 明 图 天 的到的时头路力读印众然，。关工，念地贺，，还，袍家冬， 。 代 书 都 书了旧间至与，。。不后斟华于作洁书念喜就热到结，说日由 有 笑 馆 跑 ，炉书，，，在闹处果手他
品读经典-传递书香主题班会PPT课件
答对有奖哦！
9
结束语
经典是浓缩了人文科学 和自然科学等多方面知识 的结晶
经典是人类社会最有价 值、最有用的知识
经典是人类文明的精华， 是全人类的财富
经典是历史沉淀的文化 精品
经典是深入人心，影响 深远，永不贬值，千年不 朽，世代流传的原创性典 籍，是中华民族文化精品、 文化精华。
.
10
诵读经典可以让我们感受到祖 国文化的博大精深，增强我们的爱 国之情
.
2
@
.
3
北国风光，千里冰封
望长城内外，惟余莽
山舞银蛇，原驰蜡象
@
.
4
水调歌头·中秋 苏轼
明月几时有？把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。起舞弄清影，何 似在人间？
转朱阁，低绮户，照无眠。
小市小学2018-2019学年度第一学期
“品读经典，传递书香” 优秀校园书刊漂流活动
————三（2）班主题班会
.
1
诵读经典可以培养我们的注意 力，提高大家的识字效率
诵读经典可以让我们的大脑的 压力得到舒缓，身心达到安定和平 衡
诵读经典可以使我们的智力潜 能得到发展，学习能力变得更强
诵读经典可以陶冶我们的性情， 涵养我们的气质，培养良好的人格， 对于我们的教育、智力都有着潜移 默化的作用
挥的一场著名的以少胜多的战役，是＿赤＿壁＿之＿战＿；
再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为马＿谡＿失＿守＿街＿亭＿一事。
6．在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是＿
＿吴＿用＿＿，也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉
在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事＿智＿取＿生＿辰＿纲
＿＿＿。
名著阅读主题班会ppt
程运输一公司HSE培训教育
怀着激动的心情,我第三次翻开了古典文学名著《三 国演义》。 曹操的诡诈,刘备的谦逊,孔明的谨慎,周 瑜的心胸狭窄,每一个人物都具有不同的性格,作者 刻画的淋漓尽致,细细品味,让读者仿佛进入了一种 境界。从这些人物和国家我们不难看出人的性格的 重要性。性格关系着成功。
关爱生命、珍爱地
黄河工程运输一公司HSE培训教育
读了冰心的《繁星》、《春水》，她这两本含蓄 隽永、富于哲理的小诗集，竟会使我久已沉默的 心弦受到拨动，从而在她的影响下，我读懂了人 世间几乎所有美好的事物，我坠入了凉静的安闲 的境界，我会想到人生是多么有意义呀。她的诗 ，常将自己从生活里获得的新鲜感受，生动形象 地表现出来；自然含蕾，又富有哲理，给人以无 尽的回味和思想的启迪。
关爱生命、珍爱地
黄河工程运输一公司HSE培训教育
现在是学生的世界观和人生观形成的重要阶段，广 泛的阅读兴趣，良好的阅读习惯，会对我们的成长 起着有益的影响。因此，针对学生的读书现状，我 们有责任进行反思，从中找到解决问题的最佳途径 和方法。
关爱生命、珍爱地
黄河工程运输一公司HSE培训教育
首先，我们应该抓住点滴时间，养成良好的读书习惯。总 有人把没有时间当作不读书的理由，其实这只是借口。鲁 迅先生说过：“时间就像海绵里的水，只要愿意挤总是有 的。”我们无须像欧阳修那样连马上、枕上、厕上的时间 也不放过，也不用像董仲舒那样“三年不窥园”地苦读， 我们只要从那些毫无意义的网络游戏、休闲娱乐中解放出 来，就会拥有更多的读书时间。因为网络只是虚拟空间， 它给人带来的快乐毕竟是短暂的，只有读书带给人的才是 终身的享受；而人沉溺于休闲娱乐中久了，也容易玩物丧 志，只有读书终能启迪人的心志，使人变得高尚。
四大古典名著 《三国演义》 《水浒传》 《西游记》 《红楼梦》
怀着激动的心情,我第三次翻开了古典文学名著《三 国演义》。 曹操的诡诈,刘备的谦逊,孔明的谨慎,周 瑜的心胸狭窄,每一个人物都具有不同的性格,作者 刻画的淋漓尽致,细细品味,让读者仿佛进入了一种 境界。从这些人物和国家我们不难看出人的性格的 重要性。性格关系着成功。
关爱生命、珍爱地
黄河工程运输一公司HSE培训教育
读了冰心的《繁星》、《春水》，她这两本含蓄 隽永、富于哲理的小诗集，竟会使我久已沉默的 心弦受到拨动，从而在她的影响下，我读懂了人 世间几乎所有美好的事物，我坠入了凉静的安闲 的境界，我会想到人生是多么有意义呀。她的诗 ，常将自己从生活里获得的新鲜感受，生动形象 地表现出来；自然含蕾，又富有哲理，给人以无 尽的回味和思想的启迪。
关爱生命、珍爱地
黄河工程运输一公司HSE培训教育
现在是学生的世界观和人生观形成的重要阶段，广 泛的阅读兴趣，良好的阅读习惯，会对我们的成长 起着有益的影响。因此，针对学生的读书现状，我 们有责任进行反思，从中找到解决问题的最佳途径 和方法。
关爱生命、珍爱地
黄河工程运输一公司HSE培训教育
首先，我们应该抓住点滴时间，养成良好的读书习惯。总 有人把没有时间当作不读书的理由，其实这只是借口。鲁 迅先生说过：“时间就像海绵里的水，只要愿意挤总是有 的。”我们无须像欧阳修那样连马上、枕上、厕上的时间 也不放过，也不用像董仲舒那样“三年不窥园”地苦读， 我们只要从那些毫无意义的网络游戏、休闲娱乐中解放出 来，就会拥有更多的读书时间。因为网络只是虚拟空间， 它给人带来的快乐毕竟是短暂的，只有读书带给人的才是 终身的享受；而人沉溺于休闲娱乐中久了，也容易玩物丧 志，只有读书终能启迪人的心志，使人变得高尚。
四大古典名著 《三国演义》 《水浒传》 《西游记》 《红楼梦》
主题班会课件：名著伴我成长
—莎士比亚
没有翅膀。
9.尽信书则不如无书。——孟子 。 10.读书有三到：眼到，口到，心到 ——朱熹
四大古典名著
《三国演义》 罗贯中 元末明初
《水浒传》 元末明初
施耐庵
《西游记》 明朝
吴承恩
《红楼梦》 清朝
曹雪芹
三国迷 ＰＫ
水浒通 ＰＫ
西游虫 ＰＫ
红学家
演讲 故事 答题 唱歌
最佳口才奖 最佳故事奖
”关的羽 分别是：“奸绝”是__________，“
智绝”是___________，“义绝”是
___________。
赤壁之战
3、请结合《三国演失街义亭》。说出诸葛亮与周
瑜联手指挥的一场著名的以少胜多地战例
，是______________；再说诸葛亮挥泪斩
马徐庶谡是因为__________诸_葛___一事。 4、《三国演义》中有这亮样两段话：“譬犹
在森严冷漠的封建大家族中，只能凄婉的唱出”一年三百六十日，
风王刀熙霜凤剑严相逼”，这个就是____________。
3、最具叛逆性格的丫鬟是______，涉及到她的情节有_________。
最卑躬屈膝的丫鬟是__________。书中还刻画了一个善良风趣的农
村老妇人，她就是__________。林黛玉
3、孙悟空的第一个师孙行傅者是___________山,它的兵器原是大禹治
水佛的祖_压___在______________,_又__唤_ 。___后__唐_皈僧__大宫依__闹_佛天__门_,大, 唐闹
天宫后被如来 僧为他取名
___________
。
4是唐唐、僧全《师书西徒的游取精经记华途》中部全历分书经，共81表分难浪三现和漫大师孙主徒部悟义终分空成：的正前反果7抗带回经精写回神__东_；土__8大_--_-_-1箭
名著伴我成长-主题班会精品课件
顾大娘（母大虫）孙二娘（母夜叉） 扈三娘（一丈青）
18
1、《西游记》中，师徒一行经过千难万险，终于得正果，最后唐僧被如来佛封
为擅_檀__公__德___佛、 孙 悟 空 被 封斗为战___胜__佛_ 、 猪 八 戒 封 为净___坛__使___者__ 、 沙 僧 封 为
_______金__身罗汉和 白 龙 马 封八部天为 龙马___________
_____________________”
6、补足歇后语。
里外不是人
猪八戒照镜子—— 改头换面
猪八戒见高小姐—— 心腹之患
钻进铁扇公主肚里——
19
1、“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。”一曲红楼多少梦？ 情天情海幻情身。作品塑造了三个悲剧人物：_林__黛__玉__，为爱情熬 尽最后一滴眼泪，含恨而死；贾__宝__玉___，终于离弃“温柔富贵之乡” 而遁入空门；薛__宝__钗___，虽成了荣府的“二奶奶”却没有赢得真正 的爱情，陪伴她的是终生凄凉孤苦。 2、《红楼梦》中，有一个女子，她模样标致，语言爽利，心机极 深细，但“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”，这个人是 _王__熙__凤_______；还有一个女子，她寄人篱下，渴望真挚的爱情，但 在森严冷漠的封建大家族中，只能凄婉的唱出”一年三百六十日， 风刀霜剑严相逼”，这个就是林__黛__玉________。 撕扇子作千金一笑 3、最具叛逆性格的丫鬟是__晴__雯__，涉及到她的情节有_________。 最卑躬屈膝的丫鬟是___袭__人_____。书中还刻画了一个善良风趣的农 村老妇人，她就是__刘__姥__姥____。 4、贾府的“四春”分别是：孤独的_元__春_____、懦弱的迎__春_____、精 明的探__春____、孤僻的惜_春______，取原“应__叹__息_______”之意。
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1、《西游记》中，师徒一行经过千难万险，终于得正果，最后唐僧被如来佛封
为擅_檀__公__德___佛、 孙 悟 空 被 封斗为战___胜__佛_ 、 猪 八 戒 封 为净___坛__使___者__ 、 沙 僧 封 为
_______金__身罗汉和 白 龙 马 封八部天为 龙马___________
_____________________”
6、补足歇后语。
里外不是人
猪八戒照镜子—— 改头换面
猪八戒见高小姐—— 心腹之患
钻进铁扇公主肚里——
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1、“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。”一曲红楼多少梦？ 情天情海幻情身。作品塑造了三个悲剧人物：_林__黛__玉__，为爱情熬 尽最后一滴眼泪，含恨而死；贾__宝__玉___，终于离弃“温柔富贵之乡” 而遁入空门；薛__宝__钗___，虽成了荣府的“二奶奶”却没有赢得真正 的爱情，陪伴她的是终生凄凉孤苦。 2、《红楼梦》中，有一个女子，她模样标致，语言爽利，心机极 深细，但“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”，这个人是 _王__熙__凤_______；还有一个女子，她寄人篱下，渴望真挚的爱情，但 在森严冷漠的封建大家族中，只能凄婉的唱出”一年三百六十日， 风刀霜剑严相逼”，这个就是林__黛__玉________。 撕扇子作千金一笑 3、最具叛逆性格的丫鬟是__晴__雯__，涉及到她的情节有_________。 最卑躬屈膝的丫鬟是___袭__人_____。书中还刻画了一个善良风趣的农 村老妇人，她就是__刘__姥__姥____。 4、贾府的“四春”分别是：孤独的_元__春_____、懦弱的迎__春_____、精 明的探__春____、孤僻的惜_春______，取原“应__叹__息_______”之意。
小学生走进名著主题班会课件演示文稿
促进人际交往
情感教育有助于小学生更好地理解他人， 学会与人沟通、合作与分享。
提升自我认知
通过阅读名著，小学生能够更深入地了解 自己的情感世界，提升自我认知水平。
06
名著中的艺术欣赏
中国名著中的艺术欣赏
古典名著
《红楼梦》、《西游记》、《水浒传 》等作品，通过描绘人物形象、环境 氛围和情节发展，展示了中国古典文 学的独特魅力。
名著导读对小学生的影响
拓展视野
通过阅读名著，小学生可以了解
不同文化、不同时代的故事和人
物，拓展自己的视野。
01
培养想象力
02 名著中丰富的情节和人物形象可
以激发小学生的想象力，提高他
们的创造力和表达能力。
陶冶情操
名著中蕴含着丰富的情感和道德
内涵，可以帮助小学生陶冶情操
03
，培养良好的品德和行为习惯。
。
05
名著中的情感教育
中国名著中的情感教育
《红楼梦》
展示了人性的复杂与美好，引导小学生理 解人与人之间的情感纽带。
《西游记》
通过师徒四人的冒险经历，教导小学生勇 敢、忠诚和友爱的价值观。
《水浒传》
描绘了英雄豪杰的义气与担当，激发小学 生的正义感和责任心。
外国名著中的情感教育
《哈利·波特》
通过主人公哈利·波特的成长经历，教导 小学生勇敢面对困境、追求真理和正义。
意义
名著是人类文化的瑰宝，通过阅 读名著，可以拓宽视野，增长知 识，培养审美情趣和人文素养。
引导小学生走进名著的重要性
培养阅读习惯
拓展知识面
阅读名著可以培养小学生的阅读习惯，提 高阅读能力和兴趣。
名著涵盖了历史、文学、哲学、艺术等多 个领域，通过阅读名著可以拓展小学生的 知识面，丰富他们的文化素养。
情感教育有助于小学生更好地理解他人， 学会与人沟通、合作与分享。
提升自我认知
通过阅读名著，小学生能够更深入地了解 自己的情感世界，提升自我认知水平。
06
名著中的艺术欣赏
中国名著中的艺术欣赏
古典名著
《红楼梦》、《西游记》、《水浒传 》等作品，通过描绘人物形象、环境 氛围和情节发展，展示了中国古典文 学的独特魅力。
名著导读对小学生的影响
拓展视野
通过阅读名著，小学生可以了解
不同文化、不同时代的故事和人
物，拓展自己的视野。
01
培养想象力
02 名著中丰富的情节和人物形象可
以激发小学生的想象力，提高他
们的创造力和表达能力。
陶冶情操
名著中蕴含着丰富的情感和道德
内涵，可以帮助小学生陶冶情操
03
，培养良好的品德和行为习惯。
。
05
名著中的情感教育
中国名著中的情感教育
《红楼梦》
展示了人性的复杂与美好，引导小学生理 解人与人之间的情感纽带。
《西游记》
通过师徒四人的冒险经历，教导小学生勇 敢、忠诚和友爱的价值观。
《水浒传》
描绘了英雄豪杰的义气与担当，激发小学 生的正义感和责任心。
外国名著中的情感教育
《哈利·波特》
通过主人公哈利·波特的成长经历，教导 小学生勇敢面对困境、追求真理和正义。
意义
名著是人类文化的瑰宝，通过阅 读名著，可以拓宽视野，增长知 识，培养审美情趣和人文素养。
引导小学生走进名著的重要性
培养阅读习惯
拓展知识面
阅读名著可以培养小学生的阅读习惯，提 高阅读能力和兴趣。
名著涵盖了历史、文学、哲学、艺术等多 个领域，通过阅读名著可以拓展小学生的 知识面，丰富他们的文化素养。
阅读名著班会课件
同学们，你们知道外国名著么？
• • • • • • • 《飘》作者玛格丽特· 米切尔 《战争与和平》作者列夫· 托尔斯泰 《巴黎圣母院》作者雨果 《钢铁是怎样炼成的》作者奥斯托洛夫斯基 《海底两万里》作者儒勒· 凡尔纳 《汤姆索亚历险记》作者马克· 吐温 《童年》《在人间》《我的大学》 作者高尔基
压迫人民的反抗精神
罗贯中的认识
• 罗贯中（约1330年－约1400 年），汉族，名本，字贯中， 号湖海散人。他是元末明初著 名小说家、戏曲家，是中国章 回小说的鼻祖。 罗贯中的一 生著作颇丰，主要作品有：剧 本《赵太祖龙虎风云会》、 《忠正孝子连环谏》、《三平 章死哭蜚虎子》；小说《隋唐 两朝志传》、《残唐五代史演 义》、《三遂平妖传》、《粉 妆楼》、代表作《三国演义》 等。
• 宋江：梁山一百单八将之首，人 称“孝义黑三郎”、“及时雨”、 “呼保义”。原本是郓城县押司， 后加入梁山，在托塔天王晁盖阵 亡后成为梁山的首领，极力主张 接受朝廷的招安，并在被招安后 率领梁山兄弟们先后攻打辽国以 及田虎、王庆和方腊率领的起义 军，回朝后不久被奸臣高俅等人 用毒酒害死。
《水浒传》歌颂的主要精神是什么?
同学们，你们知道外国有哪些著名作者么？
• 1、▲普希金：是俄国著名的文学家、伟大的诗人、小说 家，及现代俄国文学的创始人 。 • 2、▲果戈理：是俄罗斯作家，善于描绘生活，将现实和 幻想结合，具有讽刺性的幽默 。 • 3、▲屠格涅夫：他文学上的成就是多方面的，举凡诗歌、 小说、戏剧都很有造诣 。 • 4、▲雨果：法国著名小说家、戏剧家、诗人和政治家， 与巴乐扎克、左拉并驾齐驱，《悲惨世界》是雨果浪漫主 义文学的代表作品。 • 5、▲巴尔扎克：国19世纪伟大的批判现实主义作家，欧 洲批判现实主义文学的奠基人和杰出代表，法国现实主义 文学成就最高者之一。 • 6、▲笛福：英国小说家，英国18世纪启蒙时期现实主义 小说的奠基人，被誉为“英国小说之父”。
朝花夕拾名著导读主题班会优秀课件
“三·一八”惨案
写作时间背景
《朝花夕拾》作于1926年2月至11月，共10篇。前5篇 写于北京，后5篇写于厦门，曾先后发表在《莽原》 半月刊上，总题为《旧事重提》。1927年5月成集时， 改名为《朝花夕拾》，并作了《小引》，7月又写了 《后记》，1928年由北京未名社印行。
主要故事— —《二十四孝图》
思想先进
一视同仁
人物形象
长妈妈——有愚昧迷信的一面，但她身上保 存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。从长 妈妈身上，我们看到鲁迅对底层劳动人民的 感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面， 也歌颂他们身上美好善良的主要故事— —《五猖会》
《五猖会》——五猖会是一个迎神赛会，在童年的我 的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的 急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫 兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的 压制和摧残。
藤野先生
人物形象
藤野先生——一位异国医学教授，因为表现出平等待 人的态度，因为关心弱国子民的学业，他朴素而伟大 的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，如果 我们不设身处地地想象鲁迅当时的处境，便很难感受 到这位老师的伟大之处。
鲁迅与周恩来同宗，祖先是北 宋理学始祖周敦颐。
鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、 翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多 个领域具有重大贡献。
作者：鲁迅
他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影 响，蜚声世界文坛，尤其在韩国、日本思想文化领域有极 其重要的地位和影响，被誉为“二十世纪东亚文化地图上 占最大领土的作家”。
《二十四孝图》——所谓《二十四孝图》是一本讲中 国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的 是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读《二十 四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲” 和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地 揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了中国儿童可怜
中小学生名著《朝花夕拾》阅读分享(课件) 主题班会
父亲
父亲曾让童年鲁迅困惑过,因为 在他兴高采烈地要去看五猖会 时,勒令他背书。但是,鲁迅从 来没有指责过自己的父亲,他忏 悔的是自己没有让父亲安静地 死去,这让他的心灵永远不安永
远痛苦。
衍太太
给鲁迅看不健康的画,唆使鲁迅 偷母亲的首饰变卖。而衍太太 自己的孩子顽皮弄脏了自己的 衣服,衍太太却是要打骂的。鲁 迅表面上赞扬她,实际心中却是 鄙视衍太太的,因为这是个自私 自利,多嘴多舌,喜欢使坏的妇
写作时间
《朝花夕拾》作于1926年2月至11月,共10篇。前5篇写于北京,后5篇写于厦门, 曾先后发表在《莽原》半月刊上,总题为《旧事重提》。1927年5月成集时,改名 为《朝花夕拾》,并作了《小引》,7月又写了《后记》,1928年由北京未名社印行。
作者鲁迅写下《纪念刘和珍君》等一系列文章,热情支持学生的正义斗争,控诉北 洋军阀政府的残暴,结果遭到当局的通缉而不得不远走厦门避难。《朝花夕拾》中 的作品虽然都是在追忆往事,但也是“借题发挥”,影射、讥讽当时的社会现实。
《藤野先生》中的“正人君子”之流：虚伪,追名逐利,迂腐。
04.作品鉴赏
作品鉴赏
《朝花夕拾》十篇散文勾勒了从清末到辛亥革命时期的若干社会生活风貌,是一幅幅世态图和风俗画。虽然是回 忆性散文,但是有现实的斗争性和深邃的思想性,蕴含着作者对历史的深刻思考和对现实的执着态度。它的思想内 容集中表现在以下几方面：
花
里指鲁迅先生在晚年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。作者
说,这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。本书为鲁迅一九二
夕
六年所作回忆散文的结集,共十篇。前五篇写于北京,后五篇写于厦门。
拾
内容简介
《朝花夕拾》是一本家喻户晓的散文集,是一本必读的文集。虽然《朝花夕拾》不是为少 年儿童写的,但写了许多关于少年儿童的事,读起来兴趣盎然,这本书是鲁迅回忆童年、少 年和青年时期中不同生活经历和体验的文字。
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阅读与我
表演者：王采薇、单一鸣、高昕
长大后，我明白了“书是人类进步的阶梯”、“热 爱书吧，这是知识的源泉！”，懂得了“阅读不能 改变人生的长度，但可以改变人生的宽度；阅读不 能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。”于 是，我放下童话，走进名著，在另一种书籍中寻找 自己的快乐与幸福，于是，在节假日、茶余饭后， 一切闲暇的时间里，我在《红楼梦》里做客，去 《水浒传》中感受，上《西游记》来游览，到《三 国演义》串门……
南京五中 陈倩倩
6.书痴者文必工，艺痴者艺必良 ——蒲松龄 7.读死书是害己，一开口是害人——鲁迅
8.生活里没有书籍，就好象没有阳 —莎士比亚
光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿 没有翅膀。
9.尽信书则不如无书。
——孟子
10.读书有三到：眼到，口到，心到。 ——朱熹
南京五中 陈倩倩
天下课件： QQ： 1601152807
名著的作者在我们的心中，不仅仅是一个人，更是 一个理想的化身、神秘的偶像。我喜欢在明净的秋 阳下，倾听泰戈尔的诉说、走近徐志摩的康桥，那 悠悠的文字，或酣畅淋漓，或行云流水，总会让我 有太多的泪水与感动。也喜欢在初雪的冬日，读林 语堂、读钱钟书、读刘墉，大师们豁达的胸怀、睿 知的灵性，使我的头脑更灵活、心灵更善感，生活 也因此而变得五彩缤纷，充盈、生动而美丽。
怎么读书？
其次，我们应该培养广泛兴趣，不断完善阅读结构。“读 书就如蜜蜂一样，采过许多花才能酿出蜜来。”这是告诉 我们读书要博采众长。而在调查结果中显示，我校大学生 的课外阅读呈现出了重专业轻素质、重消遣轻理论、重 “畅销”轻经典的倾向，这样的阅读倾向和阅读结构不利 于大学生综合素质的提高。因此，我们要培养广泛的兴趣 爱好，不断完善阅读结构，专业理论书籍要阅读，经典名 著更要阅读，因为能成为经典的名著，浓缩了人类最美好 的情感和语言，它让我们走进高尚，远离低俗。休闲娱乐 不是不可以阅读，但决不能让休闲娱乐左右我们的价值取 向。 歌德说：“读一本好书,就如同和许多高尚的人谈 话”，而别林斯基说：“阅读一本不适合自己读的书，比 不阅读还坏”。因此，我们读书既要广泛又要精选，既要 博采又要专攻，使阅读跟得上时代的节拍，适合社会发展 的需要。
读书与人生
——初一T（2）班主题班会
南京五中 陈倩倩
《三国演义》
《红楼梦》
《呐喊》 《边城》
《女神》
《欧也妮。葛朗台》 《家》
《老人与海》
《雷雨》 《哈姆雷特》
……
南京五中 陈倩倩
四大古典名著
《三国演义》 《水浒传》 《西游记》 《红楼梦》 罗贯中 施耐庵 吴承恩 曹雪芹 元末明初 元末明初 明朝 清朝
读了冰心的《繁星》、《春水》，她这两本含蓄隽 永、富于哲理的小诗集，竟会使我久已沉默的心弦 受到拨动，从而在她的影响下，我读懂了人世间几 乎所有美好的事物，我坠入了凉静的安闲的境界， 我会想到人生是多么有意义呀。她的诗，常将自己 从生活里获得的新鲜感受，生动形象地表现出来； 自然含蕾，又富有哲理，给人以无尽的回味和思想 的启迪。
名著和名著中的人物是相映生辉的，没有 《西游记》当然不会有孙悟空，因为孙悟空 的横空出世，《西游记》更加熠熠生辉。孙 悟空其实是一个自由的化身，他的品质中最 突出的就是向往自由，他始终在追求自由， 它的一切斗争也是为了争取自由。这样一个 鲜活的形象给予了读者一种追求自由，追逐 自由的力量和勇气。
怎么读书？
4月23日定为“世界读书日”，目的就是向 大众，尤其是向青少年推广读书活动。身 在热爱读书的国度，身在书香四溢的大学 校园，我们更应该多读书，读好书，在读 书中发展，在读书中提高，在读书中享受 人生的快乐。
点燃智慧的明灯
表演者：周航
有志者事竟成， 破釜沉舟， 百二秦关终属楚； 苦心人天不负， 卧薪尝胆， 三千越甲可吞吴。
南京五中 陈倩倩
骆驼祥子 繁星 春水 朝花夕拾 爱的教育 童年 汤姆.索亚历险记
名人传 格列佛游记 鲁滨逊漂流记
钢铁是怎样炼成的
昆虫记
南京五中 陈倩倩
南京五中 陈倩倩
1.读书破万卷，下笔如有神 2.读万卷书，行万里路 3.书籍是人类进步的阶梯
——杜甫
——高尔基
4.读一本好书，就如同和一个 ——高尔基
高尚人的谈话
5.书犹药也，善读之可以医愚
——刘向
南京五中 陈倩倩
• 名著内容浓缩成一句话。生存还是毁灭， 这是一个值得思考的问题。——《哈姆雷 特》；善良人在追求中纵然迷惘，却终将 意识到有一条正途。——《浮士德》；； 一个人并不是生来要被打败的，你尽可以 把他消灭掉，可就是打不败他。———海 明威《老人与海》；只要你是天鹅蛋，就 是生在养鸡场里也没有什么关系。——— 《安徒生童话》；盲目可以增加你的勇气， 因为你无法看到危险。———斯威夫特 《格列佛游记》。
怀着激动的心情,我第三次翻开了古典文学名 著《三国演义》。 曹操的诡诈,刘备的谦逊, 孔明的谨慎,周瑜的心胸狭窄,每一个人物都具 有不同的性格,作者刻画的淋漓尽致,细细品味, 让读者仿佛进入了一种境界。从这些人物和 国家我们不难看出人的性格的重要性。性格 关系着成功。
读完《鲁滨孙漂流记》这本精彩的小说后，一个高 大的形象时时浮现在我的眼前，他就是勇敢的探险 家、航海家鲁滨孙。他凭着顽强的毅力，永不放弃 的精神，实现了自己航海的梦想。他敢于同恶劣的 环境作斗争，勤奋劳动，把小岛经营得有条不紊。 他在逆境中锻炼了自己，成就了一番不平凡的事业。 这本书教会我们只有坚持才能胜利，只有实干才能 让我们摆脱困境，实干比信念更重要……
南京五中 陈倩倩
读书与人生
书是一座山，巍巍挺立的是纵横几万里的尊严； 书是一条河，绵绵流淌的是上下五千年的智慧； 书是一首诗，字里行间悸动的是独行的灵魂； 书是一幅画，色彩光影调和的是纷纭的世态； 书是一位纯洁的天使，她闪闪的光芒招引着我们 与她同行；
读书与人生
列宁：“人的一生有三项任务：学习、学习、再学习” 细细地想想，人生好比一次长长的跋涉，在走过的每 一段历程中，我们都会有欢乐、有困苦；也会有所 思、有所想。这苦、乐、思、想的源头便是我们生的世界观和人生观形成的重要 阶段，广泛的阅读兴趣，良好的阅读习惯， 会对我们的成长起着有益的影响。因此， 针对学生的读书现状，我们有责任进行反 思，从中找到解决问题的最佳途径和方法。
怎么读书？
首先，我们应该抓住点滴时间，养成良好的读书习惯。总有 人把没有时间当作不读书的理由，其实这只是借口。鲁迅先 生说过：“时间就像海绵里的水，只要愿意挤总是有的。” 我们无须像欧阳修那样连马上、枕上、厕上的时间也不放过， 也不用像董仲舒那样“三年不窥园”地苦读，我们只要从那 些毫无意义的网络游戏、休闲娱乐中解放出来，就会拥有更 多的读书时间。因为网络只是虚拟空间，它给人带来的快乐 毕竟是短暂的，只有读书带给人的才是终身的享受；而人沉 溺于休闲娱乐中久了，也容易玩物丧志，只有读书终能启迪 人的心志，使人变得高尚。