电与磁复习一 公开课
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小学六年级科学上第三单元能量复习省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件
1.需要旳材料： 多节电池、长导线、粗铁芯等
2.增强电磁铁磁力旳措施： 提供多节电池，比较长旳导线，铁芯能够缠绕上百圈线圈。
3.需要注意旳问题： 不要长时间接通电磁铁。
4.设计图： （略）
强磁力电磁铁
4、《电磁铁旳磁力（二）》
1、电磁铁吸引大头针数量越多，阐明磁力越大。（√ ） 2、电池数量相同，电磁铁旳线圈越多磁力越小。（ × ） 3、研究磁力与线圈圈数关系时所用电池数量应一样。（ √ ） 4、电磁铁旳磁力大小是能够变化旳。（ √ ）
新教科版小学科学六年级上册第三单元
《能量》 复习课
画图题
1、电和磁
1、把小磁针放在通电导线旁，观察小磁针偏转旳方向，画在下图中。
画图题
1、电和磁
2、小磁针接近下列哪个电路旳导线时，偏转旳角度最大？请打“√”。
（）
（）
（）
1、电和磁
试验1： 电能否产生磁旳试验
操作措施：在桌上放一种指南针，指针停止摆动后，把电路中 旳导线拉直靠在指南针旳上方，与指针指旳方向一 致。接通电流观察指南针旳变化。断开电流后指南 针有什么变化？反复做几次。
A 、变化电流旳方向 B、变化线圈缠绕旳方向 C 、增长线圈旳圈数
3、只变化电磁铁电流旳方向，电磁铁（ A ）。
A、南北极变化 B、南北极不变 C、磁力强弱发生变化
4、小明先变化电磁铁线圈旳缠绕方向后，再变化电磁铁旳电流方向，此时
旳电磁铁（ B ）。
A、南北极变化 B、南北极不变
C、磁力强弱发生变化
A、用两个磁铁
B、降低线圈旳圈数
C、降低电池旳数量
2、小电动机旳转动方向与（ C ）无关。 A 、变化电流旳方向 B、变化转子磁铁旳磁极
电和磁复习优质课教学课件
洛伦兹力与安培力
洛伦兹力
洛伦兹力是描述运动电荷在磁场中所受力的物理量，用符号F 表示。当电荷在磁场中运动时，会受到一个与电荷运动方向 和磁场方向都垂直的力，这个力就是洛伦兹力。
安培力
安培力是描述通电导线在磁场中所受力的物理量，用符号F表 示。当通电导线与磁场方向垂直时，导线会受到一个与电流 方向和磁场方向都垂直的力，这个力就是安培力。
电磁感应现象
楞次定律
当导体在磁场中运动时，会在导体中 产生感应电动势，从而产生感应电流 的现象。
感应电流的方向总是试图阻止产生它 的磁通量的变化。
法拉第电磁感应定律
感应电动势的大小与导体在磁场中的 运动速度、磁场的磁感应强度以及导 体与磁场的相对角度有关。
自感与互感现象分析
自感现象
当一个线圈中的电流发生变化时，会在该线圈自身中产生感应电 动势的现象。
情感、态度与价值观目标
通过课程学习，培养学生的科学精神和实践能力，激发学生对物理学科的兴趣和热爱。同 时，引导学生关注电磁技术在社会发展和科技进步中的作用，树立正确的科学价值观。
02
电学基础知识回顾
电荷与电场
80%
电荷
物体带电的性质，分为正电荷和 负电荷，同种电荷相互排斥，异 种电荷相互吸引。
100%
05
典型例题解析与讨论
例题一：关于电场强度的计算
题目描述
一电荷在电场中受到的电场力与其电量的比值为E，求该 点的电场强度E。
解析过程
根据电场强度的定义式E=F/q，可以直接求出该点的电场 强度。需要注意的是，电场强度是矢量，其方向与正电荷 在该点所受电场力的方向相同。
讨论与拓展
本题主要考察对电场强度定义式的理解和应用。在实际问 题中，还需要注意电场强度的方向以及单位换算等问题。
电与磁中考复习公开课课件
磁感线
磁感线虚拟假想曲线，并不真实存在 磁体外部磁感线是“北出南归”
磁感线疏密程度反应出磁场的强弱
地理北极
地磁场 地理的南北极与地磁的南北极相反 磁偏角——沈括
地理南极
应用：指南针，信鸽导航
例题1 • • • • • 下列器材中没有用到磁性材料的是（ C ） A．录音机中使用的录音带 B．计算机中的存储软盘 C．CD、VCD、DVD播放器中使用的光碟 D．打电话用的磁卡
例题2
• 在条形磁铁周围放置有甲、乙、丙三个小磁针，小 磁针N极指向正确的是： B • A．甲、乙、丙都正确; • B．甲、乙正确，丙错; • C．甲、丙正确，乙错; • D．乙、丙正确，甲错.
例题3
• • • • •
下列说法错误的是（ A ） A． 磁场是由无数条磁感线组成的 B. 磁感线在磁体的外部从磁体N极出发，回到S极 C． 将条形磁铁分成若干段，每段磁体均有N、S极 D． 大头针被磁铁吸引的同时也被磁化成小磁体
磁生电 电磁感应
闭合电路的一部分导体在磁 场中做切割磁感线运动时导 体中会产生感应电流
原理：电磁感应
能量转换：机械能转化为电能
结构：转子，定子
发电机
交流电：电流方向和大小周期 性变化的电流。f=50HZ 直流电： 电流方向和大小不 变化的电流
例题7 • 如下图所示的实验装置中，能反映发电机原理的是( B )。
例题4
• 指南针是我国古代四大发明之一，其实质就是一个 小磁针，它有N、S两极，使用时指南的那端是 S 极。指南针能够指南北是因为地球周围的空 _____ 地磁场 间存在着_____ 。
电生磁
1、电流的磁效应
奥斯特实验证明了通电导体周围存在磁场，
中考物理总复习重点精品《电与磁》-公开课获奖课件百校联赛一等奖课件
4.电磁铁： (1)定义：插有铁芯旳通电螺线管． (2) 影响电磁铁旳原因：电磁铁旳磁性有无跟电__路__通__断__ 有 关，磁性旳强弱跟___线__圈__匝__数___、___电__流__大__小___有关． (3)电磁铁旳优点：磁性旳有无可由_通__断__电__路___控制；磁性 旳强 弱 可 由 __电__流__大__小______ 来 控 制 ； 磁 极 旳 极 性 可 由 __电__流__方__向____来控制． (4)应用：电磁继电器和扬声器．
2．在电磁感应现象中，所产生旳电流旳方向与导体切割磁 感线旳方向和磁感线旳方向有关，当导体切割磁感线旳方向和 磁感线旳方向变化其中一种时，感应电流旳方向就会变化；当 这两个方向同步变化时，感应电流旳方向不变化．
[例 5]图 5－1－10 是探究“怎样产生感应电流”旳试验装 置，ab 是一根导体，经过导线、开关连接在敏捷电流计旳两接 线柱上．
__________________________________________________ ______________________.
思绪点拨：感应电流旳有无能够经过敏捷电流计旳指针是 否偏转来判断，感应电流旳大小能够经过观察敏捷电流计旳指 针偏转角度来判断．在探究感应电流旳大小跟导体切割磁感线 运动旳快慢关系时，一定要体现控制变量旳思想． 【答案】(1)敏捷电流计旳指针偏转 (2)有 (3)闭合开关，保持 其他条件不变，只变化导体切割磁感线旳速度，观察敏捷电流 计旳指针偏转程度
第五单元 电与磁 信息旳传递
第1讲 电与磁
7．磁化：某些物体在磁体或电流旳作用下会取得磁性，这 种现象叫做___磁__化___．有些物体在磁化后磁性能长久保存，叫 做____永__磁__体____；有些物体在磁化后磁性在短时间内就会消失， 叫做____软__磁__体____．
电与磁复习一 公开课
N
电磁继电器的控制作用 S
M
S1 S2
控制电路
工作电路
工作原理 当开关S1闭合时，电磁铁通电 吸下 产生__ __，将衔铁______,开关S的触点 磁性 接通 _____，工作电路中有_____通过，电动机 电流 便转动起来。
考点七：电磁继电器的应用
7、如图所示为一种温度自动报警器原理图，在水银温 度计的顶端封入一段金属丝，当温度升高至( D ) A．74 ℃时，电灯亮报警 B．72 ℃时，电铃报警 C．66 ℃时，电铃报警 D．74 ℃时，电铃报警
课堂小结
同桌交流一下，本节课你有哪些收获？
简单磁现象 磁现象 磁感线
磁场
地磁场
电生磁
奥斯特实验 通电螺线管的磁场 电磁铁
达标检测
请同学们完成备考指导P42 有效训练1、3、4、5、7、8、10 （每空1分，共10分）
加油，你最棒
N
N
S
2.根据磁场方向判断电流方向
1.根据电流方向判断磁场方向
S
3.根据小磁针指向判断电源正负极
+ -
考点六：电磁铁及影响电磁铁磁性强弱的因素
6、为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小琴同学用漆 包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕若干匝，制成简 单的电磁铁，下图甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情 况． (1)当开关闭合后，请在甲图中标出磁体的N极； 吸附小铁钉数目 (2) 通过观察电磁铁___________________的不同，可以判断 电磁铁的磁性强弱不同。 乙 (2)比较图____和___可知：匝数相同时，电流越大磁性越强； 丙 丁 (3)由图______可知：当电流一定时，匝数越多，磁性越强。
目标二
电生磁
电磁继电器的控制作用 S
M
S1 S2
控制电路
工作电路
工作原理 当开关S1闭合时，电磁铁通电 吸下 产生__ __，将衔铁______,开关S的触点 磁性 接通 _____，工作电路中有_____通过，电动机 电流 便转动起来。
考点七：电磁继电器的应用
7、如图所示为一种温度自动报警器原理图，在水银温 度计的顶端封入一段金属丝，当温度升高至( D ) A．74 ℃时，电灯亮报警 B．72 ℃时，电铃报警 C．66 ℃时，电铃报警 D．74 ℃时，电铃报警
课堂小结
同桌交流一下，本节课你有哪些收获？
简单磁现象 磁现象 磁感线
磁场
地磁场
电生磁
奥斯特实验 通电螺线管的磁场 电磁铁
达标检测
请同学们完成备考指导P42 有效训练1、3、4、5、7、8、10 （每空1分，共10分）
加油，你最棒
N
N
S
2.根据磁场方向判断电流方向
1.根据电流方向判断磁场方向
S
3.根据小磁针指向判断电源正负极
+ -
考点六：电磁铁及影响电磁铁磁性强弱的因素
6、为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小琴同学用漆 包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕若干匝，制成简 单的电磁铁，下图甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情 况． (1)当开关闭合后，请在甲图中标出磁体的N极； 吸附小铁钉数目 (2) 通过观察电磁铁___________________的不同，可以判断 电磁铁的磁性强弱不同。 乙 (2)比较图____和___可知：匝数相同时，电流越大磁性越强； 丙 丁 (3)由图______可知：当电流一定时，匝数越多，磁性越强。
目标二
电生磁
《电与磁》复习公开课(正稿)
选修1-1第一章
考试大纲对于本章的要求：
物质的微观模型、电荷守恒定律、静电现象 点电荷间的相互作用规律
电场、电场线和电场强度
磁场、磁感线、磁感应强度、磁通量 安培力 洛伦兹力
Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ
Ⅰ. 对所列知识要知道其内容及含义，并能在 有关问题中识别和直接使用，与课程标准中 的“了解”和“认识” 相当。
方向：
场
规定在磁场中某一点小 磁针N极受力的方向 （或小磁针静止时N极的 指向）就是该点的磁场 方向.
安培定则（右手螺旋定则）
电 描述电场的强弱 场 与方向 强 定义式： F E= q 度 单位：N／C 方向：
与该点正电荷 受力方向一致。
磁 感 应 强 度
描述磁场的强弱与方 向 定义式：B F
a b Q
巩固训练
下列说法正确的是：( D ) A．电荷受到的电场力的方向总跟电场 方向相同 B．沿电场线所指的方向，电场强度越 来越小 C．在以点电荷为中心的同一球面上， 处处的电场强度都相同 D．电场强度的方向总是跟正电荷受到 的电场力方向一致
拓展提高：
一束带电粒子沿水平方向 飞过小磁针上方，并与磁针 指向平行，能使磁针的S极 转向纸内，如图所示，那么 这束带电粒子可能是 (B、C A．向右飞行的正离子束 B．向左飞行的正离子束 C．向右飞行的负离子束 D．问左飞行的负离子束
4、（ 2009学业测22）如图7 所示，在匀强 磁场中有一通电直导线，电流方向垂直纸面 向里，则直导线受到安培力的方向是
（
C
）
A．向上 B．向下 C．向左 D．向右
5、（ 2009学业测60）如图23 所示，一导 体棒放置在处于匀强磁场中的两条平行金属 导轨上，并与金属导轨组成闭合回路。当回 路中通有电流时，导体棒受到安培力作用。 要使安培力增大，可采用的方法有：
考试大纲对于本章的要求：
物质的微观模型、电荷守恒定律、静电现象 点电荷间的相互作用规律
电场、电场线和电场强度
磁场、磁感线、磁感应强度、磁通量 安培力 洛伦兹力
Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ
Ⅰ. 对所列知识要知道其内容及含义，并能在 有关问题中识别和直接使用，与课程标准中 的“了解”和“认识” 相当。
方向：
场
规定在磁场中某一点小 磁针N极受力的方向 （或小磁针静止时N极的 指向）就是该点的磁场 方向.
安培定则（右手螺旋定则）
电 描述电场的强弱 场 与方向 强 定义式： F E= q 度 单位：N／C 方向：
与该点正电荷 受力方向一致。
磁 感 应 强 度
描述磁场的强弱与方 向 定义式：B F
a b Q
巩固训练
下列说法正确的是：( D ) A．电荷受到的电场力的方向总跟电场 方向相同 B．沿电场线所指的方向，电场强度越 来越小 C．在以点电荷为中心的同一球面上， 处处的电场强度都相同 D．电场强度的方向总是跟正电荷受到 的电场力方向一致
拓展提高：
一束带电粒子沿水平方向 飞过小磁针上方，并与磁针 指向平行，能使磁针的S极 转向纸内，如图所示，那么 这束带电粒子可能是 (B、C A．向右飞行的正离子束 B．向左飞行的正离子束 C．向右飞行的负离子束 D．问左飞行的负离子束
4、（ 2009学业测22）如图7 所示，在匀强 磁场中有一通电直导线，电流方向垂直纸面 向里，则直导线受到安培力的方向是
（
C
）
A．向上 B．向下 C．向左 D．向右
5、（ 2009学业测60）如图23 所示，一导 体棒放置在处于匀强磁场中的两条平行金属 导轨上，并与金属导轨组成闭合回路。当回 路中通有电流时，导体棒受到安培力作用。 要使安培力增大，可采用的方法有：
【一线精品】初中物理-电和磁复习课 人教版最新精品公开课件
阿三常和“王”们在一起玩，但从来没他伤害过什么人。“王”们有时对阿三好，有时好像也很长时间不跟他说话，那一定是“王”们世界发生了什么矛盾，我想。我总也没搞清阿三到底是不是“王”领导下的公民，可我真希望阿三不属于“王”们的世界。 在上小学五年级的时候，爸爸突然被划成了“右派”。大字报，漫画，还有划“X”的爸爸的名字在学院外，满世界地贴着。爸爸的样子让人画得很丑，四肢很发达，头很小，有的，还长着一条很粗的毛茸茸的尾巴……乍一看到这些，我差点晕了过去。学院离我家很近，“王”们常来看大字报，漫画。看完，走到我家门口时，总要合起伙来，扯起喉咙喊我父亲的名字。他们是喊给我听，喊完就跑。大概他们以为这是痛快的事情，可我却难过死了。一听见“王”们的喊声，我就吓得发晕，本来是要开门出来的，一下子就吓得藏在门后，半天不敢动弹，生怕“王”们看见我。等他们扬长而去之后，我就每每哭着不敢上学，母亲劝我哄我，但到了学校门口，我还是不敢进去，总要躲在校门外的犄角旮或树荫下,直到听见上课的预备铃色,才赶忙跑进教室.一上课,有老师在,”王”们就不敢喊我爸
许多人因为给自己定的目标太高太功利，因为难以成功而变得灰头土脸，最终灰心失望。究其原因，往往就是因为太关注拥有，而忽略做一个努力的人。对于今天的孩子们，如果只关注他们将来该做个什么样的人物，不把意志品质作为一个做人的目标提出来，最终我们只能培养出狭隘、自私、脆弱和境界不高的人。遗憾的是，我们在这方面做得并不尽如人意。在人生的路上，不知要遇到多少人，然而，最终留下记忆的并不太多，能够常常眷念的就更少了。 这次回鄂西老家，总想着找一找阿三。阿三是我小学高年纪的同学。记得有一个学期，班主任分配阿三和我坐一位，让我帮助阿三学习。阿三很用功，但学习一般。他很守纪律，上课总四把胳膊背在身后，胸脯挺得高高的，坐得十分端正。 阿三年年冬天冻手。每当看到他肿得像馒头一样厚的手背，紫红的皮肤里不断流着黄色的冻疮水时，我就很难过。有时不敢看，一看，心里就酸酸地疼，好像冻疮长在我的手背上似的。 “你怎么不戴手套？”上早读时，我问阿三。“我妈没有空给我做，我们铺子里的生意很忙……”阿三用很低的声音回答。阿三说话的声音很好听，带着女孩子似的腼腆和温存。 知道这个情况后，我曾几次萌动着一个想法：“我给阿三织一双手套。”
许多人因为给自己定的目标太高太功利，因为难以成功而变得灰头土脸，最终灰心失望。究其原因，往往就是因为太关注拥有，而忽略做一个努力的人。对于今天的孩子们，如果只关注他们将来该做个什么样的人物，不把意志品质作为一个做人的目标提出来，最终我们只能培养出狭隘、自私、脆弱和境界不高的人。遗憾的是，我们在这方面做得并不尽如人意。在人生的路上，不知要遇到多少人，然而，最终留下记忆的并不太多，能够常常眷念的就更少了。 这次回鄂西老家，总想着找一找阿三。阿三是我小学高年纪的同学。记得有一个学期，班主任分配阿三和我坐一位，让我帮助阿三学习。阿三很用功，但学习一般。他很守纪律，上课总四把胳膊背在身后，胸脯挺得高高的，坐得十分端正。 阿三年年冬天冻手。每当看到他肿得像馒头一样厚的手背，紫红的皮肤里不断流着黄色的冻疮水时，我就很难过。有时不敢看，一看，心里就酸酸地疼，好像冻疮长在我的手背上似的。 “你怎么不戴手套？”上早读时，我问阿三。“我妈没有空给我做，我们铺子里的生意很忙……”阿三用很低的声音回答。阿三说话的声音很好听，带着女孩子似的腼腆和温存。 知道这个情况后，我曾几次萌动着一个想法：“我给阿三织一双手套。”
第一章 电和磁 (复习)公开课教案教学设计课件
C、利用图甲可以制成电动机 D、利用图乙可以制成发电机
五、家庭电路 10．家庭电路的组成：进＿户＿线＿、电＿能＿表＿ 、 ＿断＿路＿器、插＿座＿等器件。
进户线有＿火线和＿零线两根，可用＿测＿电＿笔来 辨别。
断路器：是家庭电路中的自动开关，起到 电路过＿载＿短和路＿＿的保护作用，一定要安装火 在＿线上。
思考题：电动机转速和转向与什么因素有关？
1、某通电直导体在磁场中受力作用的情况如 下图所示，则在A、B、C、D四图中通电直导 体在磁场中受力作用的方向跟它相同的是( C )
2、给你直流电动机、变阻器、电源、开关、 导线若干，做“安装直流电动机模型”的实验。
（1）改变直流电动机的转向有两种方法： 一是改变＿电＿流＿方＿向＿； 二是改变＿磁＿场＿方＿向＿＿。
2、图中电路，闭合电键电灯正常发光，当拨 掉零线保险盒时，电灯不亮，此时用测电笔分 别测试abc三处，则能使氖管发光的是：＿ab＿c ＿点。
3、作图题: 1） 把开关、螺口灯泡正确接入图中。 2）在电路图中有插座、开关、电灯，请在空 缺处填入恰当的符号。
六、安全用电
11．在一般情况下，通过人体的安全电流为 ＿30＿毫安以下，对人体的安全电压为＿36＿ 伏以下。
感应电流的方向： 跟＿磁＿场方向和导体切＿割＿磁＿感＿线＿方向有关。
我国供生产和生活用的交流电，周期是＿0.＿02＿S , 频率是＿5＿0H＿z ，电流的方向每秒钟改变＿10＿0次.
1、如图所示的电机模型中，属于交流发电机和 直流电动机的分别是（ B ） A. （b）图和（a）图 B. （c）图和（d）图 C. （b）图和（d）图 D. （c）图和（a）图
电铃工作原理
水位自动报警器
1．如右图所示，电磁铁通电时小磁针静止 在图示的位置上，小磁针a端是N＿＿极；当 滑动变阻器的滑片向右移动时，电磁铁的磁 性增将强＿＿＿。
五、家庭电路 10．家庭电路的组成：进＿户＿线＿、电＿能＿表＿ 、 ＿断＿路＿器、插＿座＿等器件。
进户线有＿火线和＿零线两根，可用＿测＿电＿笔来 辨别。
断路器：是家庭电路中的自动开关，起到 电路过＿载＿短和路＿＿的保护作用，一定要安装火 在＿线上。
思考题：电动机转速和转向与什么因素有关？
1、某通电直导体在磁场中受力作用的情况如 下图所示，则在A、B、C、D四图中通电直导 体在磁场中受力作用的方向跟它相同的是( C )
2、给你直流电动机、变阻器、电源、开关、 导线若干，做“安装直流电动机模型”的实验。
（1）改变直流电动机的转向有两种方法： 一是改变＿电＿流＿方＿向＿； 二是改变＿磁＿场＿方＿向＿＿。
2、图中电路，闭合电键电灯正常发光，当拨 掉零线保险盒时，电灯不亮，此时用测电笔分 别测试abc三处，则能使氖管发光的是：＿ab＿c ＿点。
3、作图题: 1） 把开关、螺口灯泡正确接入图中。 2）在电路图中有插座、开关、电灯，请在空 缺处填入恰当的符号。
六、安全用电
11．在一般情况下，通过人体的安全电流为 ＿30＿毫安以下，对人体的安全电压为＿36＿ 伏以下。
感应电流的方向： 跟＿磁＿场方向和导体切＿割＿磁＿感＿线＿方向有关。
我国供生产和生活用的交流电，周期是＿0.＿02＿S , 频率是＿5＿0H＿z ，电流的方向每秒钟改变＿10＿0次.
1、如图所示的电机模型中，属于交流发电机和 直流电动机的分别是（ B ） A. （b）图和（a）图 B. （c）图和（d）图 C. （b）图和（d）图 D. （c）图和（a）图
电铃工作原理
水位自动报警器
1．如右图所示，电磁铁通电时小磁针静止 在图示的位置上，小磁针a端是N＿＿极；当 滑动变阻器的滑片向右移动时，电磁铁的磁 性增将强＿＿＿。
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电生磁
铁芯 构成一Βιβλιοθήκη 3．电磁铁：在通电螺线管和它里面的_____ 电磁铁． 影响电磁铁磁性强弱的因素： 大小 ；(2)线圈__________ 匝数 的多少； (1)电流的__________ (3) 有无铁芯 __________。 在探究“影响电磁铁磁性强弱”的实验中应用的研究 转换法 。 方法有控制变量法 ______________和__________ 电磁铁与条形磁铁相比较有以下优点 磁性的有无可以由电流的有无来控制 (1)____________________ (2)____________________ 磁性的强弱可以由电流大小来控制 (3)_____________________ 磁场的方向可以由电流方向来控制
电与磁（一）
磁现象 电生磁
第九章知识的结构
简单磁现象 磁现象 磁场 磁感线 地磁场
电 与 磁
奥斯特实验 通电螺线管的磁场 电生磁 电磁铁 磁场对电流的作用 磁场对电流的作用 电动机 电磁感应(法拉第） 磁生电 发电机 交流电
目标一 磁现象 1．磁性：磁铁能吸引___________等物质的性 质．磁体：具有 _____的物体． 磁极：磁体上磁性 的部位，任何磁体都有___个磁 极，分别是___ (S)极和___（N)极． 2．磁极间的相互作用规律：同名磁极相互___，异名磁极相互 _____。 3．磁场的基本性质：对放入其中的_____产生磁力作用． 4.磁场方向的规定：放在磁场中某点的小磁针静止时___极所指 的方向，就是该点的磁场方向． 5．磁感线：为方便，形象描述磁场而假想的曲线．在磁体外部， 磁感线从___极出来，回到___极．磁场是________ 存在的， 而磁感线不是客观存在的真实曲线． 6．地球本身是一个巨大的磁体，周围存在着_____，其南极 在地理的___极附近。指南针指南指北就是受______的作用， 最早发现磁偏角的科学家是 。
考点一：磁极：磁体上磁极磁性最强，中间最弱 1、两个外形完全相同的条形铁条a、b.如图甲，用手 拿住b，a掉不下来；如图乙，用手拿a，b会掉下来， 这个现象说明( )B A．a、b均是磁铁 B．b是磁铁，a不是 C．a是磁铁， D．a、b均不是磁铁
考点二：磁场的分布、磁体间的相互作用规律？磁场方向？
N
N
S
2.根据磁场方向判断电流方向
1.根据电流方向判断磁场方向
S
3.根据小磁针指向判断电源正负极
+
-
考点六：电磁铁及影响电磁铁磁性强弱的因素
6、为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小琴同学用漆 包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕若干匝，制成简 单的电磁铁，下图甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情 况． (1)当开关闭合后，请在甲图中标出磁体的N极； 吸附小铁钉数目 的不同，可以判断 (2) 通过观察电磁铁___________________ 电磁铁的磁性强弱不同。 乙 和___ (2)比较图____ 丙 可知：匝数相同时，电流越大磁性越强； 丁 可知：当电流一定时，匝数越多，磁性越强。 (3)由图______
N
电磁继电器的控制作用 S
M
S1 S2
控制电路
工作电路
工作原理 当开关S1闭合时，电磁铁通电 产生__ __，将衔铁吸下 ______,开关S的触点 磁性 接通 ，工作电路中有_____ _____ 电流 通过，电动机 便转动起来。
考点七：电磁继电器的应用
7、如图所示为一种温度自动报警器原理图，在水银温 度计的顶端封入一段金属丝，当温度升高至( D ) A．74 ℃时，电灯亮报警 B．72 ℃时，电铃报警 C．66 ℃时，电铃报警 D．74 ℃时，电铃报警
4、如图所示是奥斯特实验的示意图．实验结 论是：______________，支持此结论的现 象是 ____________．如果移走小磁针，该 结论______ （选填“成立”或“不成立”）．
螺线管
通电螺线管的磁场
磁感线形状
你能得到什么信息？
通电螺线管的磁场-安培定则
考点五：安培定则的应用
2、下列磁体周围磁场分布正确的是（ B ）
拓展：一长方体从放在水平桌面上的小磁针的正上方向下靠近 小磁针时，小磁针发生了偏转，说明长方体的周围存在 ； 当长方体静止时，小磁针的指示方向如图2所示，请画出长方 体周围的磁感线。
考点三：地磁场的分布与方向
思考：通过这个图大家能得到什么信息？
考点四：这是什么实验？
目标二
奥斯特 实验，这 1．最早揭示电和磁之间有联系的是_______ 个实验表明：通电导线和磁体一样，周围存在着 磁场 ，磁场的方向跟_____ 电流 方向有关，这种现象叫做 _____ 磁效应 。 电流的_________ 2．通电螺线管外部磁场和条形磁铁 磁场一样，其极性 可用安培定则来判断： 电流的方向， 用___ 右 手握螺线管，让四指指向螺线管中____ 则________ 大拇指 所指的那端就是螺线管的N极．通电螺线管 磁场的方向与 电流方向 有关， 线圈匝数 其强弱与电流大小 和 有关。
中考链接
请同学们完成备考指导P42 有效训练2、13、 中考链接1、2
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1、(2011杭州)小刚学习了磁的知识后，标出了 下列四种情况下磁体的磁极（小磁针的黑端 为N极），其中正确的是（ C ）
（2011 鞍山）在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素” 实验中，实验室准备的器材有：电源、开关、滑动 变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、 大头针若干．小明利用上述器材，制成简易电磁铁 甲、乙，并设计了如图所示的电路． 吸引大头针的数量 的不同， （1）实验中通过观察电磁铁____________ 可以判断电磁铁的磁性强弱不同． （2）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、 增加 乙吸引大头针的个数__________ （填“增加”或 大 “减少”），说明电流越 ___，电磁铁磁性越强． 甲 （填“甲”或 （3）根据图示的情境可知，___ 线圈匝数越多 “乙”）的磁性强，说明电流一定时， ____________，电磁铁磁性越强．
4.电磁铁的应用： (1)电磁继电器；利用低压、弱电流电路的通断，间接 高压 、_______ 强电流 电路．电磁继电器就是利用电磁 控制_____ 开关 。 铁来控制工作电路的_______ 电 信号转换成______ (2)扬声器是把______ 声 信号的一种装 置．扬声器的线圈中通过时刻变化的电流，产生不同 纸盆 也振动 方向的磁场，线圈就不断地来回振动，______ 起来，就发出了声音．