中班 科学：小动物的家

科学活动：小动物的家中班

活动目标：

1.认知目标：了解周围不同动物的居住地和生活习性。

2.技能目标：能够发现不同动物的居住地的地点。

3.情感目标：喜欢探索小动物的家，懂得保护小动物。

活动重点：

了解不同动物的生活习性。

活动难点：

知道动物的居住地的特点。

活动准备：

1.经验准备：对身边小动物的生活环境有一定的了解。

2.物质准备：

（1）用各种动物的图片（蚂蚁、蜗牛、蚯蚓、小鸟、鱼儿）布置“动物图片展”。

（2）森林、天空、草地、水的背景。

（3）幼儿用书。

（4）课件。

活动过程：

一、开始部分。

欣赏“动物图片展”。

师：今天我们班来了许多小动物，看看你们都认识哪些动物，它们生活在哪里？

小结：世界上的动物有很多，不同的动物，家也是不一样的。

二、基本部分

1.交流讨论：我身边的动物。

（1）幼儿结合已有经验，介绍认识的动物。

师：我们身边生活着哪些小动物？它们住在哪里呢？

（2）教师根据幼儿说的动物出示相应的动物图片。

2.了解动物的生活习性与居住地。

（1）幼儿阅读幼儿用书，了解小动物的家。

师：小明和爸爸发现了哪些动物？这些小动物的家都在什么地方？它们家有什么特点？

（2）小结：他们在大树上发现了鸟窝，鸟窝就是小鸟的家。

他们在河里发现了小鱼，小河就是鱼儿的家。

他们在土里发现了蚯蚓，土壤就是蚯蚓的家。

他们还在洞穴里发现了蚂蚁，蚂蚁的家里就在洞穴里。

小动物的家都是不一样的。

（3）幼儿尝试给“小动物找家”，并进行分类。

师：看看这都是谁的家？请小朋友帮小动物们找到自己的家。

3.讨论：还知道哪些小动物的家？

小结：介绍每个动物都有自己的家，不同的动物，因为生活环境不同，习性不同，所以家也不一样，每个家都有自己的特点。

4.讨论：怎样保护小动物？

小结：动物是我们人类的好朋友，无论他们生活在哪里？我们都要好好的爱护它们，保

护它们的家。

三、结束部分

小朋友在日常生活中可以找一找，还有哪些我们没有说到的小动物，它们都生活在哪里？然后与大家一起分享。

活动延伸：

在科学区中投放动物的图片，然后投放动物家的图片，请小朋友们给动物找家进行分类。