现代管理学原理(娄成武魏淑艳编著)
第6章 领导
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现代管理学原理(第二版)
21世纪公共管理系列教材
6.5 激励
6.5.1 激励的含义、产生过程与特点
激励是管理者为了实现特定的目的,通过满 足人的某种需求而调动人的积极性,使之为了组 织目标的实现努力工作的过程。 关于激励产生的过程,心理学家有清楚的解 释。他们一般认为,人的一切行为都是受到激励 而产生的。得不到满足的需求是产生激励的起点。 得不到满足的需求引起个人内心(生理上或心理 上)的兴奋,导致个人从事满足需求的某种行动, 从而缓和激奋与紧张的心理。
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6.1 领导概述
6.1.2 领导的权力构成
关于权力的来源,法约尔在《工业管理和一 般管理》中,最早把权力分为职务权力和个人权 力,表明权力来源有两个方面:职务和职务外的 个人因素。弗伦奇和瑞文具体提出了五个基础和 来源,分别为:强制权、奖励权、法定权、专长 权、个人影响权。上述五种权力来源按照法约尔 的观点可以分为职务权力、个人权力两大类:强 制权、奖励权和法定权属于职务权力;专长权和 个人影响权属于个人权力。领导权力是职务权力 和个人权力的总和。
(1)马斯洛的需求层次理论 (2)赫茨伯格的双因素理论 (3)三种需要理论
2. 激励理论
(1)公平理论 (2)期望理论 (3)强化理论 (4)波特劳勒的激励模型
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6.5 激励
3. 激励理论的实践应用
在学习了多种激励理论之后,人们可能会发现, 任何一种激励理论都有某些局限性,在实践中不能 仅仅应用一种激励理论,而应当把各种激励理论综 合起来,创造性地加以应用。特别是公共部门的领 导者,应注意以下几方面。 满足需求要考虑多数人的意愿。 教育下属把自己的需求与组织的需求相结合。 领导者自己要以身作则。 领导者要把国外的激励理论与本国实际相结合。
《管理学》课程教学参考书
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《管理学》课程教学参考书1、娄成武、魏淑艳编著.《现代管理学原理》(第二版).2008年2月.北京:中国人民大学出版社.2010.5.2、王哓君主编.《管理学》.2004年第1版.北京:中国人民大学出版社.20043、吴照云主编.《管理学原理》.2001年第3版.北京:经济管理出版社.2001.4、单凤儒编著.《管理学基础》.2004年第2版.北京:高等教育出版社,2004.5、周三多主编.《管理学》.2000年第1版.北京:高等教育出版社,2000.6、周三多主编.《管理学》.2009年第三版.北京:高等教育出版社,2010.7、赫伯特·A·西蒙著,钟汉青等译:《管理行为——管理型组织中决策过程的研究》,(1997年新增汀版).华人戴明学院出版发行1 999,9。
8、法约尔著、曹水先译:《工业管理和一般管理》,中译本.团结出版社1999年版。
9、赫伯特·A·西蒙:《管理行为》,中译本,北京经济学院出版社1988年版。
10、H·茨伯格:《经理工作的性质》,中译本,团结出版社1999.1。
11、D.道格拉斯:《企业的人事方面》,中国社会科学出版社1987年版。
12、C.I.巴纳德:《经理人员的职能》,中泽本,中国社会科学出版社1997年版。
13、哈罗德·孔茨、海因茨·韦里克:《管理学(第十版)》,中译本,经济科学出版社1 998年版。
14、约瑟夫·M·普蒂、海因茨·韦里克、哈罗德·孔茨:《管理学精要(亚洲版)》,中译本,机械工业出版社1999年版。
15、约翰·查非:《批判性思维》,中译本,山西人民出版社1989年版。
16、孔耀君主编:《西方管理学名著提要》江西人民出版社1995年版。
17、W·H·纽曼,小C·E·萨默著:《管理过程——概念、行为和实践》,中译本,中国社会科学出版社1995年4月。
《管理学原理》(娄成武-魏淑艳)(三)计划-超详细背诵版笔记
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第三章计划第一节,计划工作概述1、什么是计划?计划是通过将组织在一定时期内的目标和任务进行分解,落实到组织的具体工作部门和个人,从而保证组织工作有序进行和组织目标得以实现的过程。
计划的概念有广义和狭义之分,广义的计划概念包括制定计划、执行计划、检查计划执行情况和调整计划四个相互关联的过程。
其中制定计划是一个包括环境分析、目标确定、方案选择的过程,预测与决策都是这一过程中某一阶段的工作内容。
狭义的计划概念仅指制定计划。
2、计划的内容有哪些?(1)做什么即对计划的目标和任务的确定。
相对于企业生产计划而言,是指企业在一定时期内生产什么产品,生产多少,要达到多少产值。
相对于政府的国民经济发展计划而言,是指一定时期内国民生产总值达到多少,国民经济发展采取措施,应优先发展哪些产业。
(2)为什么做明确计划工作的原因和目的。
实践表明,只有组织成员明确组织计划工作的原因和目的,组织成员的工作才有积极性和主动性。
(3)何时做即规定计划工作的时间限制,如何时开始,何时结束。
时间的规定是计划工作必不可少的内容,它是组织工作讲求效率,合理安排组织各种资源的重要依据。
(4)何地做这是对计划实施地点的确定。
规定计划的实施地点和场所,了解计划实施的环境条件和限制,以便合理安排计划实施的地点和场所。
(5)谁去做即对计划执行者的确定,也就是明确规定实施计划的部门和人员,以便计划得到执行。
(6)怎么做即对实施计划的具体行动措施、政策、规则的规定,对人力与物力资源分配和使用的规定。
3、计划的类型有几种?根据这一标准可以把计划分为战略性计划和作业性计划。
是寻求组织长远发展的宏观性质的计划。
其制定者是组织的最高管理层,计划的内容比较笼统,计划的期限较长,计划的影响也很大,一旦战略计划失误,组织的生存与发展必将受到严重影响。
是保证组织目标实现的微观性质的计划。
其制定者为组织的基层管理者,计划的内容比较具体,计划的时间较短,计划的影响程度不及战略性计划。
娄成武《现代管理学原理》(第3版)(课后习题 组 织)【圣才出品】
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第五章 组 织1.影响管理幅度设计的因素有哪些?答:确定适当的管理幅度,需要考虑的因素:(1)组织机构中的管理层次。
一般来说,向高层次管理人员汇报的人数应尽可能少。
例如,一个企业的经理所直接管理的人数要比基层的一名工段长或一名科室主任所管理的人数少得多。
(2)所处理问题的性质。
上层管理者负责重大复杂问题的决策,直接管理的人不宜太多。
反之,处理日常简单事务的基层管理者可能要多管理一些人。
同时,还要考虑工作或问题的熟练程度、常规性和专门化等因素。
(3)管理者及其下属人员的素质和能力高低。
人的素质和能力存在差异,是客观存在的事实,管理者如此,下属人员也如此。
素质和能力高的管理者,与相同层次、相同工作的管理者相比就显得工作轻松、高效、弹性大。
同样,素质和能力高的下属人员相对能力低的员工来讲,所需的指挥、监督、指导就要少一点,这时可加大管理者的管理幅度。
(4)管理者是否愿意授权给下级的问题。
有的管理者把权力交给下级很不放心,因而对每个下属的每种活动都要检查、核对,事必躬亲,这样的管理者不适合管理过多的人。
反之,能下放权力,仅在一定位置上进行适当的监督,这样的管理者所管理的下属人员可能就多一些。
2.组织职位设计的内容与程序是什么?答:(1)组织职位设计的内容②职务内容(包括工作性质,职务复杂程度、职权、管辖、协调、联系的范围);③责任程度;④任职条件(包括资格、学历、经历、知识、能力、个人品格和健康状况等要素)。
(2)组织职位设计的程序①职位调查。
只有先了解职位的内容,然后才能进行分类。
人事管理部门首先调查、收集有关职位的各种资料,作为实行职位分类的根据。
②职系区分(工作种类的再划分)。
在调查的基础上,按业务性质(即工种)的异同,划分为若干职组和职系。
职系是指一些工作性质相同而职级不同的职位系列。
③职位评价。
职系区分完成后,还必须按工作难度(繁简)、责任大小(轻重)、担任职务的人员所需要的教育程度和技术高低,对各职系的职位进行评价,划分职级。
《管理学原理》(娄成武 魏淑艳)(二) 超详细背诵版笔记
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第二章管理理论本节复习思考题
第一节,管理思想的萌芽与发展
1、早期的管理活动有哪些?
历史上四大文明古国的治理是管理实践不朽的杰作,其中古代中国从很早的夏商周三代时就建立了官制,实行对国家的治理,到汉朝官制已十分发达,建立了世界上颇为完备的官制系统。
古代中国为后世留下了大量珍贵的历史遗迹。
比如世界七大古建筑中中国的万里长城就是人类管理的奇迹之一。
秦始皇为了防御匈奴入侵,秦始皇把燕、赵、魏各诸侯国的长城连接起来,动用30万人力连续修建了十多年,这项工程才初步完成,这就是历史上有名的万里长城。
2、请论述国内外管理思想萌芽与发展?
3、科学管理酝酿阶段的发展有哪些具体内容?。
娄成武《现代管理学原理》复习笔记和课(章)后习题详细分析与解答(第四章 人力资源管理)【圣才出品】
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第四章人力资源管理4.1 复习笔记一、人力资源管理概述1.人力资源的含义及特点人力资源也称为劳动力资源,它有宏观和微观两个方面的含义。
宏观意义上它是指能够推动一个国家或地区的经济和社会发展的劳动者能力的总和,即具有劳动能力的已就业和未就业人口的劳动能力的总和。
微观意义上它是指能够推动部门和企事业单位发展的劳动者能力的总和。
人力资源是社会生产的基本要素——人力、物力、财力——之一,在国民经济和社会发展中具有特殊的作用,它具有以下几方面特点:(1)具有与生命相联系的特点。
(2)具有主观能动性。
其主观能动性常常表现为:通过教育和自觉的学习活动,提高自己的素质和能力;作为劳动力的所有者具有自主择业的能力;具有通过劳动创造财富、改变生活状态的能力。
(3)具有动态性。
人力资源在不同的时期会有数量和质量的变化,不会永久处于稳定不变的状态之中,这就是人力资源的动态性特点。
(4)具有丰富的智能性。
(5)具有再生性。
它的再生性是由人口的再生产和劳动力的再生产决定的,是通过人口总体中个体的不断更替和“劳动力耗费一劳动力生产一劳动力再次耗费一劳动力再次生产”的过程实现的。
需要注意的是,人力资源的再生性除了受生命发生和发展规律制约外,还受人类意识和政府政策的制约。
(6)具有社会性。
人力资源的社会性首先体现在人力资源的本质上,其本质是一种社会资源,应当归整个社会所有,而不仅仅属于个别的部门或组织。
其次,人类活动的组织性、群体性实际上反映了人力资源的社会性。
2.人力资源管理的含义、类型与意义(1)人力资源管理包含以下几方面的含义:①人力资源管理处于一定的环境和条件下,受环境条件的制约和影响。
②人力资源管理的内容十分丰富。
它包括人力资源计划、招聘、选拔、培训与发展、业绩评估、制定工资与福利制度等一系列具体的步骤。
③人力资源管理具有明确的目的性。
其目的一是为了调动组织成员的积极性和创造性,使组织成员保持较好的工作绩效,二是为组织提供适当人选,提高组织工作的效率,以满足组织运作和发展,实现组织目标的需要。
娄成武《现代管理学原理》(第3版)(课后习题 控 制)【圣才出品】
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第七章 控 制1.经典控制模型必须满足哪几个条件?答:实施管理控制活动,需要三个基本条件:(1)必须确定标准。
标准是指评定管理绩效的尺度,它是用来比较将来、目前和过去行动的准则。
标准可以具有多种形式。
(2)必须能够获得表示实际结果与标准结果之间偏差的信息。
这些信息必须是可以说明具体工作的执行情况并可以按照标准来评定的信息。
一般来说,这类信息应当便于收集,如评价企业各部门的活动就可以获得较为明确的信息(产量、产值、利润、税收等),但有些部门或行业由于部门特色或行业特点决定了其工作业绩不易评定,如法律工作部门、妇女工作部门、人事部门等政府机关。
(3)必须有可能采取措施来纠正实际结果与标准结果之间的偏差。
这一步骤是在断定必须采取行动纠正偏差,并且具有纠偏能力的情况下采取的行动,否则,控制就无法实现。
上述三个条件之间存在着逻辑的联系:没有标准就不可能有衡量实际情况的依据;没有信息就无法判断形势;不采取措施纠正偏差,整个控制过程就无法进行,也就没有任何意义。
2.直接控制与间接控制生效的条件各是什么?答:(1)有效的间接控制取决于以下假设同时存在:①工作绩效可以准确衡量;②人们对工作绩效具有责任感;④偏差能够及时被发现;⑤有关部门能够及时出台纠正措施。
然而,上述五项假设在实际管理活动中难以同时满足,从而使间接控制容易失效。
(2)有效的直接控制依赖于三个假设前提:①主管人员主观上没有故意犯错误的企图和行动;②客观上,合格的主管人员所犯错误最少;③管理工作的绩效可以衡量,而且管理的概念、原理和方法是一些有用的判断标准。
3.有效控制的原则和要求是什么?答:(1)有效控制的原则为:①控制要有计划。
a.计划是控制的标准,没有计划就谈不上控制,实现计划是控制的最终目的。
计划制定得越详细、越明确、越可行,控制就越容易。
所以,要做好控制工作,首先要做好计划工作。
b.控制本身也需要有计划。
对于主管人员来说,不仅要建立控制标准,还需要明确控制工作的步骤、重点、方法和目标。
娄成武《现代管理学原理》(第3版)笔记和课后习题详解
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娄成武《现代管理学原理》(第3版)笔记和课后习题详解第一章绪论一、管理概述1.管理的发端人类社会需要管理者,这是人类社会的自身的要求。
(1)原始社会原始社会,人以群体为单位共同战胜自然灾害和抵御野兽的袭击以达到生存的目的。
这个时期的人类经历了原始人群、血缘家族、氏族公社三个阶段,并逐渐出现简单的管理现象和氏族首领,即如今的管理者角色。
(2)军事民主制时期军事民主制时期以掠夺邻人的财富和供其使用的奴隶为目的发动战争,部落间组成联盟,选举首领,成立联盟议事会,负责处理联盟重大事情。
选拔军事酋长指挥战争。
(3)封建社会“天下为公”转为“天下为私”,国家由此诞生,并伴随有了君主、军队、行政司法机构、法律、官僚机构和官职,管理变得复杂和重要。
不过,这时的管理由人们生存的需要变成对社会成员的强制。
(4)资本主义社会随着生产力的发展,资本主义萌芽产生,人们对管理的需要日益迫切,客观上推动了管理思想和技术的发展,也推动了社会对管理的研究与探索。
为应对日益复杂的组织活动,科学管理逐渐产生。
2.管理的概念管理是管理者在特定的环境和条件下,为了实现特定的目标,对组织所拥有的资源进行计划、组织、领导和控制等活动的过程。
该定义包含以下几层含义:(1)管理的主体是扮演管理者角色的组织或作为个体的管理者。
(2)管理的客体是管理所指向的对象,即在组织管理与社会管理当中发生的大量的组织现象、社会现象和文化教育现象。
(3)管理是为了实现特定的目标。
管理的目标是组织目标的体现,目标是管理的出发点和归宿。
管理的目标应是效益与效率的统一,顾客满意与员工满意的统一。
(4)管理是在特定的环境和条件下进行的。
既包括自然环境和社会环境等外部环境,也包括组织内部系统等内部环境和条件。
(5)管理的保障是组织资源。
(6)管理的实质是协调。
(7)管理是一个过程。
3.管理的性质管理的性质为管理的自然属性和社会属性的统一、科学性和艺术性的统一。
(1)管理的自然属性和社会属性①管理的自然属性管理的自然属性是指管理所具有的发展生产力、指挥生产的属性不以人的意志为转移。
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2. 管理思想的萌芽及发展
③(英)查尔斯·巴贝奇(1792-1871) 主张劳资合作,重视对生产的研究和改 进,鼓励工人提出合理化建议
④(普)克劳塞维茨关于军队管理的思想
⑤(英)欧文(1771-1858)主张关心工 业中人的因素
3. 管理学的诞生
(1)管理学诞生在美国的历史背景
——美国工厂制度的蓬勃发展
么? 4、现代管理理论的特点是什么? 5、现代管理理论的贡献是什么?
第二章 计划
2.1 计划工作
2.1.1 计划工作概述 2.1.2 计划工作的内容 2.1.3 计划的性质 2.1.4 计划的过程 2.1.5 计划的类型 2.1.6 计划的原则 2.1.7 计划的方法
2.1.1 计划工作概述
1.4.1 古典管理理论
古典管理理论是管理理论发展的最初 阶段,由以下三部分构成:
科学管理理论 管理过程理论 行政组织理论
1.4.1 古典管理理论
1. 泰罗与科学管理理论
2. ——生铁装运试验和铁锹试验
3. ——泰罗的科学管理的核心是提高效率
4.
(1)工作定额原理
5.
(2)选择、培训和提高工人的
1)明确劳动分工
理想的 官僚行 政组织
结构
2)自上而下的等级关系 3)人员的任用 4)职业管理人员 5)遵守严格的规则
6)组织中人员的关系
3. 行政组织理论
(2)巴纳德的自觉协作活动系统 ——与韦伯对组织的机械化和非人格化的
观点不同,他将组织看成一个相互协作 的系统。 ——组织是”有意识地加以协调的两个或 两个以上的人的活动或力的系统“ ——组织分为正式组织和非正式组织
会削弱他们对下属的检查 6)建立一项制度,使总监不仅能立即发现问题,
第8章 21世纪管理和管理学的发展趋势
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复习思考题
1. 管理科学所处的时代环境有何特点? 2. 21世纪管理环境的变化给管理带来的挑战 是什么? 3. 什么是创新管理?如何实现创新管理? 4. 什么是知识管理?如何实施知识管理? 5. 为什么说管理信息化主导现代管理变革?
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8.1 21世纪管理环境的变化
8.1.1 现代科学技术8.1.4 中国加入WTO
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8.2 21世纪管理面临的挑战
由于管理环境因素复杂、变动剧 烈,21世纪管理面临着诸多挑战。主 要表现为以下几方面:
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娄成武 魏淑艳 编著
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第8章 21世纪管理和管理学的发展趋势
重点问题
21世纪管理环境的变化 21世纪管理面临的挑战 21世纪管理学变化的趋势
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8.3 21世纪管理学变化的趋势
8.3.1 创新管理 8.3.2 由硬管理向软管理转化
8.3.3 知识管理地位日益凸显
8.3.4 人本管理思想兴盛 8.3.5 管理信息化主导现代管理变革
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关键术语
高科技时代 经济全球化 现代科技革命 创新管理 管理信息化 人本管理 硬管理 软管理 知识管理
8.1 21世纪管理环境的变化
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第二章管理理论2.1 复习笔记一、管理思想的萌芽与发展1.早期的管理活动(18世纪前)人类的管理实践从古老的原始社会就已经开始,迄今已有六千年的历史。
其中,不乏可以从古代遗留下的宏伟建筑中生动地反映出人类卓越的管理和组织能力。
以下是几个典型的古近代管理实践案例:(1)古代中国的完备官制系统,以实行对国家的治理。
(2)修建万里长城。
(3)古罗马由一个城邦发展为雄霸欧、亚、非三洲的大帝国。
(4)中世纪天主教的扩张使教会能够有效地控制全世界教徒的宗教活动。
(5)埃及金字塔的修建。
(6)11-12世纪,西欧封建社会的手工业者通过成立行会对付封建势力的侵犯。
(7)15世纪,威尼斯兵工厂已初步展露出现代管理的雏形。
2.管理思想的萌发管理思想在萌发阶段存在如下多种观念:(1)有关管理思想的最早记载是在《圣经》之中。
叶忒罗在给西伯来人的领袖摩西提供的建议中,便包含着授权原则、例外原则等深刻的管理思想。
(2)公元前2250年,古巴比伦国王汉谟拉比就颁布了一部由282条法律组成的法典,它是当时处理贸易、人的行为、人与人之间的关系、工资、惩罚和其他许多社会问题的依据。
这部法典可以看作人类管理思想的结晶。
(3)希腊的著名哲学家苏格拉底(公元前469前399)也曾指出管理具有普遍性。
他认为公共事务的管理技术和私人事务的管理技术是可以相互通用的,所不同的是“管理私人事务和管理公共事务仅仅在量上有所不同”;它们都涉及对人的管理。
(4)中国古代儒家思想主张“修身、齐家、治国、平天下”,也是把家庭管理置于治理国家、平定天下之先,反映出家庭事务管理与国家管理的相通性。
(5)亚里士多德(公元前384—前322)认为管理一个国家与管理一个家庭有许多的相似之处。
所不同的是,家务管理由一个君主式的家长掌握,国家管理由拥有权威的政治家来管理。
(6)希腊人色诺芬(约公元前370年)阐述了劳动专业化的优点。
他认为,“一个人专心致志做一种高度专业化的工作,那么他肯定能把工作做得更好”。
现代管理学原理娄成武第三版
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现代管理学原理娄成武第三版在现代管理学的世界里,有那么一些道理,真的是让人拍案叫绝。
娄成武的《现代管理学原理》第三版,就像是一位睿智的老朋友,总能在你遇到困惑的时候,给你一盏明灯。
想象一下,早上喝着咖啡,随手翻开这本书,里面的内容就像是一碗热腾腾的汤,既温暖又让人觉得满足。
书中的理论虽然复杂,但娄老师用通俗易懂的语言,给我们讲解得明明白白,听起来就像是在聊天,轻松又愉快。
管理嘛,听起来像是个很高大上的词,生活中处处都是管理的影子。
我们在公司里,老板就是个管理者,团队合作时,大家分工明确,配合得天衣无缝。
再说了,家里的“家庭管理”也是一门大学问。
谁说这不算管理?早上起床,谁洗碗,谁带孩子,都是在进行着“管理”呀。
就像娄成武提到的“管理就是协调人和资源”,这不就是生活中的日常吗?简单说,管理就是让大家在一起愉快地工作,合作无间。
书中有一章谈到目标管理,哎呀,这可真是个神奇的东西。
设定目标,就像是在黑暗中点亮一盏灯,照亮前行的路。
目标定得高了,大家就像是在爬山,努力攀登,气喘吁吁。
可若目标定得太低,又会让人觉得无趣,没劲。
所以,合理的目标就像是一根绳子,既不太紧,也不太松,刚刚好。
娄老师还说,目标要“SMART”,就是具体、可测量、可实现、相关性强、时限明确。
听起来是不是有点儿“严肃”?其实不然,这就是为了让大家清楚明白,朝着同一个方向努力。
接着聊聊沟通,哇,这可是管理中的一把好手!沟通好比是桥梁,让团队成员之间的距离缩短。
想象一下,办公室里大家默默无闻,各自忙着自己的事情,谁也不知道彼此的想法,那可真是个闹心的场景。
娄成武说得好,管理者要成为“沟通的桥梁”。
沟通不仅仅是发信息,还包括倾听。
听起来简单,但很多人总是急着表达,往往忽略了倾听的重要性。
要知道,倾听可是一门艺术,听完别人的意见,灵感就来了。
再说说领导力,哦,那真是个令人神往的话题。
领导者就像是指挥家,把各个乐器的音色调和得天衣无缝,让整个交响乐演绎得淋漓尽致。
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现代管理学原理第一篇:现代管理学原理1、善用人才的标准有五条一、是用其所长,避其所短。
这是用人艺术之核心。
二、是量才使用,才尽其用。
不同的工作岗位,对人才有不同的要求;不同的人,对岗位也有不同的适应性。
量才用人,需要根据不同人才的素质才知,安排相应的岗位。
既要防止大材小用,浪费人才,也要防止小才大用,虚占其位,贻误事业。
可见,“用人如器”。
三、是明责授权,信任人才。
俗话说:“用人不疑,疑人不用”。
既然你认为是人才,就要明责授权,大胆使用,却不可既用又疑,授职无权。
现代企业各项工作千头万绪,一个领导人不可能包办一切,一定要大胆、充分地使用人才。
四、是组合人才,聚放效应。
人才不仅有一个量才使用的问题,还有一个合理组合发挥其集聚效应的问题。
现实生活中常有这样的情况,就单个讲,都是人才,但如果把两个能力、经历、资历、性格、年龄相当的人放在一起,(如一个当记,一个当经理),很容易“碰撞”“不团结”;但如果一柔一刚,一老一少,一男一女地加以组合,结果可能就大不一样。
因此,一个领导者使用人才,不仅要重视个体的素质,还要高度重视群体结构的合理化。
使群体中的个体相互弥补,相得益彰,达到一加一大于二的效果。
五、是庸才愚才及时淘汰。
人非圣贤谁能无过。
在用人过程中,再高明的领导者也有失误的时候。
这并不可怕。
关键是要一旦发现庸才愚才虚占其位,就要坚决而得法地将其撤换。
然而,如果在你的任期内,频繁地更换下属,问题可能就是你的了。
发现庸才愚才不及时撤换,或频繁地更换下属,既影响工作与事业,又会给领导人带来负面影响,还容易起到不良的导向作用。
2、人才是麦当劳最重要的资产人是麦当劳最重要的资源,麦当劳致力于成为员工心目中的最佳雇主。
麦当劳视员工为麦当劳大家庭中的一员,同时也是麦当劳的资产。
不仅提供培训及升迁的机会,还设有完善、良好的员工福利。
麦当劳的人才核心价值观主要体现在以下方面:为系统的最佳利益而行事、开放的沟通、积极聆听、接受个人责任、教练他人也向他人学习。
现代管理学原理(娄成武 魏淑艳编著)
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第一章管理和管理学一、管理的含义一、什么是管理一定组织中的管理者通过实施计划、组织、控制、领导等职能来协调他人的活动,使别人同自己一起实现既定目标的活动过程。
二、管理的内涵1、管理的主体是扮演管理者角色的组织或作为个体的管理者。
2、管理是在一定的环境和条件下进行的。
3、管理是为了实现特定的目标。
4、管理的客体是指管理所指向的对象5、管理的保障是组织资源(人、财、物)6、管理的实质是协调7、管理是一个过程三、管理存在的必备条件1、必须是2人以上的集体活动,包括生产活动和行政活动。
2、有一致认可的自觉的目标四、管理的基本特征1、管理是一种社会现象或文化现象。
2、管理的载体是组织a. 组织的内部要素人——包括管理的主体和客体物和技术——管理的客体、手段和条件机构信息目的(宗旨)b. 组织的外部要素:行业、市场、技术、原材料供应基地、政治经济形势、人力资源、政府、资金资源、社会文化3、管理有一定的任务、职能、层次a. 任务:管理作为一项工作,其任务就是涉及和维持一种体系,使在这一体系中共同工作的人能够用尽可能少的支出(人力、物力、财力等)去实现他们既定的目标。
b. 职能:【法约尔】计划、组织、指挥(领导)、协调、控制c. 层次:上层主管、中层主管、基层主管4、管理的核心是处理各种人际关系5、管理者要扮演各种角色【德鲁克(著名管理学家)观点】a.管理一个组织,求得组织的生存和发展确定该组织是干什么的,应该有什么目标,如何采取积极措施实现目标求得组织的最大效益“为社会服务”和“创造顾客”b. 管理者的角色:管理管理者确保下级的设想、意愿,努力朝着共同的目标前进能培养集体合作的精神培训下级建立健全组织结构c. 管理工人和工作关于人要正确认识到个体差异、完整的人、行为有因、人的尊严【明茨伯格理论】a. 第一种类型为人际关系角色,具体表现为:挂名首脑领导者联络者b. 第二种类型为信息传递角色,具体表现为:监督者传播者发言人角色c. 第三种类型为决策制定角色,具体表现为:发起者麻烦处理者资源分配者谈判者二、管理的性质一、管理的二重性:自然属性和社会属性1、自然属性:管理一方面是由于由许多人进行协作劳动而产生的,是由生产社会化引起的,是有效地组织共同劳动所必须的。
现代管理学原理讲义
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现代管理学原理
(第二版)
娄成武 魏淑艳 编著
现代管理学原理(第二版) 21世纪公共管理系列教材
第5章 组织
重点问题
组织概述 组织理论的发展 组织设计 组织结构的整合 组织文化 组织变革
现代管理学原理(第二版) 21世纪公共管理系列教材
5.1 组织概述
现代管理学原理(第二版) 21世纪公共管理系列教材
5.3 组织设计
5.3.4 组织结构设计的权变因素
1. 组织结构设计的影响因素
从两大极端的组织结构类型来看,组织结 构存在很大差异,究其原因,是由于组织是 在内外的各种复杂因素的影响下构建和运行 的,因此,组织结构设计必然受到诸多因素 的影响。关于有哪些影响因素,学者们有着 不同的看法。归纳起来,影响组织结构设计 的主要因素包括:组织战略、组织环境、组 织规模、技术因素。
5.4 组织结构的整合
2. 授权
(1)授权的含义 授权就是管理者授予下属一定的权力,使下 属完成工作任务的过程。也就是说,授权是管 理者将决策的权力从高一级层次移至低一级层 次,由管理者的下属自己做出决策。授权者对 于被授权者有指挥和监督之权,被授权者对授 权者负有报告及完成任务的责任。授权是一个 过程,这个过程包括确定预期的成果、分派任 务、授予权力、明确责任四个内容。
5.5 组织文化
5.5.4 组织文化的功能
人们发现,组织的成功与失败并不都 是由于技术和设备的原因,组织文化对 组织的兴衰有着不可忽视的重要影响。 组织文化在组织中具有多种功能,主要 有以下几个方面。
(1)导向功能。 (2)凝聚功能。 (3)制约功能。 (4)与特定社会的文化相互作用。
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《管理学原理》(娄成武-魏淑艳)(一)-绪论-超详细背诵版整理
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管理学原理·本节复习思考题第一节关键术语管理管理职能物本管理人本管理公共管理工商管理第2节管理者一、德鲁克关于管理者角色的观点是什么?“管理者的角色”一词是由美国管理学者德鲁克(Peter F·Drucker)在1955年提出的概念。
德鲁克认为,管理者所扮演的角色大体上分为三类:,管理者首先需要确定组织存在的目的、组织要达到的目标并制定实现组织目标的途径;其次需要使组织通过各种管理活动获取资源或最大利润;下层管理者,使之为了组织目标的实现积极工作和努力奋斗;构建适合的组织结构;培养管理者的团队合作精神;培训下层管理者,使其管理工作的技能得到提高。
再次,管理者要保证组织“为社会服务”和为自身发展“创造顾客”。
一是管理的环境条件不断变化,管理的工作性质也是不断变化的,工作的承担者既有体力劳动者,也有脑力劳动者,而且随着科学技术的发展,后者的数量大大增加,因而管理的方式需要探索;二是处理好与各级各类人员之间关系已经变得越来越重要。
这要求管理者要正确认识人的特性,人是复杂的,人具有个体差异,因此,在管理过程中管理者要对人性有正确的认识,处理好各种人际关系.二、明茨伯格关于管理者角色的观点是什么?继德鲁克之后,20世纪60年代末期,加拿大学者亨利·明茨伯格(Henry Mintzberg)通过对五位总经理工作进行的深入观察,提出了管理者角色的新理论.这种理论对当时流行的对管理者角色的看法提出了挑战。
明茨伯格提出了管理者究竟在干什么的新观点.他把管理者的特定的管理行为定义为管理者的角色,提出了管理者扮演的三大类型、十种角色的理论。
挂名首脑要履行组织与外界交往如主持签约、接待来访等许多法律性或社会性的例行义务。
领导者角色是与下属沟通和建立关系,激励和培训员工,具体从事所有的有下级参与的活动.联络者的角色是保持同外界的接触和联系网络,从事发感谢信、外部委员会工作和有外部人员参加的活动。
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第一章管理和管理学一、管理的含义一、什么是管理一定组织中的管理者通过实施计划、组织、控制、领导等职能来协调他人的活动,使别人同自己一起实现既定目标的活动过程。
二、管理的内涵1、管理的主体是扮演管理者角色的组织或作为个体的管理者。
2、管理是在一定的环境和条件下进行的。
3、管理是为了实现特定的目标。
4、管理的客体是指管理所指向的对象5、管理的保障是组织资源(人、财、物)6、管理的实质是协调7、管理是一个过程三、管理存在的必备条件1、必须是2 人以上的集体活动,包括生产活动和行政活动。
2、有一致认可的自觉的目标四、管理的基本特征1、管理是一种社会现象或文化现象。
2、管理的载体是组织a.组织的内部要素人——包括管理的主体和客体物和技术——管理的客体、手段和条件机构信息目的(宗旨)b.组织的外部要素:行业、市场、技术、原材料供应基地、政治经济形势、人力资源、政府、资金资源、社会文化3、管理有一定的任务、职能、层次a.任务:管理作为一项工作,其任务就是涉及和维持一种体系,使在这一体系中共同工作的人能够用尽可能少的支出(人力、物力、财力等)去实现他们既定的目标。
b.职能:【法约尔】计划、组织、指挥(领导)、协调、控制c.层次:上层主管、中层主管、基层主管4、管理的核心是处理各种人际关系5、管理者要扮演各种角色【德鲁克(著名管理学家)观点】a.管理一个组织,求得组织的生存和发展确定该组织是干什么的,应该有什么目标,如何采取积极措施实现目标求得组织的最大效益“为社会服务”和“创造顾客”b.管理者的角色:管理管理者确保下级的设想、意愿,努力朝着共同的目标前进能培养集体合作的精神培训下级建立健全组织结构c.管理工人和工作关于人要正确认识到个体差异、完整的人、行为有因、人的尊严【明茨伯格理论】a. 第一种类型为人际关系角色,具体表现为:挂名首脑领导者联络者b. 第二种类型为信息传递角色,具体表现为:监督者传播者发言人角色c.第三种类型为决策制定角色,具体表现为:发起者麻烦处理者资源分配者谈判者二、管理的性质一、管理的二重性:自然属性和社会属性1、自然属性:管理一方面是由于由许多人进行协作劳动而产生的,是由生产社会化引起的,是有效地组织共同劳动所必须的。
因此它具有同生产力、社会化大生产相联系的自然属性。
2、科学属性:另一方面,管理又是在一定的生产关系条件下进行的,必然使得管理的环境、管理的目的以及管理的方式等呈现出一定的差异,因此它具有同生产关系、社会制度相联系的社会属性。
二、管理的科学性和艺术性1、科学性:指管理作为一门科学,是指它以反映管理客观规律的管理理论和方法为指导,有一套分析问题和解决问题的科学的方法论。
2、艺术性:强调管理活动除了要掌握一定的理论和方法之外,还要有灵活运用这些知识和技巧的技能和诀窍。
三、管理与环境一、一般环境 一般环境也叫宏观环境或社会大环境,主要指可能影响组织的、广泛 的经济环境、政治和法律环境、社会和文化环境、科技环境、全球化环境。
1、经济环境:组织所在国家或地区的总体经济状况,包括消费者购买 力、利息率、通货膨胀率、失业率、社会总体价格水平等等,都属于其范 畴。
2、政治和法律环境:主要由在不同层次上影响着各类组织活动的政府 的政治活动、法律法规、政策以及各种措施等形成的复杂体,组织运行所 在国的政治条件和国家的总体稳定性。
3、社会文化环境:是由生活在一定社会中的人口因素(包括人口的地 理分布、人口密度、年龄结构、受教育程度)以及相应的人们的态度、要 求、前往、信念等构成的。
4、科技环境5、全球化环境二、具体环境指那些对管理者的决策和行动产生直接影响并与实现组织目标直接 相关的要素。
具体环境对每一个组织而言都是不同的,并随条件的改变而 变化,其中主要包括顾客、供应商、竞争者以及其他一些具体环境因素。
1、顾客:完全顾客满意;创造顾客;以顾客为导向2、供应商:资金(金融机构)供应;原材料供应3、竞争者4、其他因素:政府管理机构;消费者协会;新闻传播媒介;社区机构(3C 环境:1、环境在迅速改变 <Change>2、竞争 < >日益加剧3、在市场上顾客<Custom>居于主导地位,即买方市场)三、组织与环境的关系(根据环境的不确定性分类)啤酒)医院 大学)时装加工 唱片公司 玩具)1、简单和稳定的环境2、复杂稳定的环境3、简单动态的环境4、复杂动态的环境计算机软件)四、管理学的特点、内容一、管理学的特点1、一般性2、多样性或综合性3、历史性4、实用性或实践性二、管理学研究的内容1、从管理学的二重性出发,着重从生产力、生产关系、上层建筑三个方面研究管理学2、着重从历史的方面研究管理实践、思想、理论的形成、演变和发展,知古鉴今3、着重从管理者出发研究管理过程第二章管理理论的形成和发展一、早期的管理实践与管理思想一、管理思想的萌芽:先做后想二、管理思想的发展1、中国早期的管理思想顺道:符合事物发展规律重人:以人为本人和:人际关系、守信对策法治:(法治、人治、礼治)2、西方早期的管理思想【马基雅维利】16 世纪,著《王子》,提出四条原则:群众认可——权威来自群众内聚力领导能力——维持领导权力求生存的意志——居安思危【亚当斯密】著《国富论》,其管理思想为:劳动是国民财富的源泉;强调了劳动分工对于提高生产率的作用;提出了“经济人”的观点(“经济人”相对于“社会人” )【巴贝奇】计算机之父【克劳斯威茨】军事学家,其观点为:管理大型组织的必要条件是精心的计划工作,规定组织的目标管理者应该承认不肯定性,从而按照旨在使不肯定性减少到最低限度的要求要全面分析与计划决策要以科学而不是预感为根据,管理要以分析而不是直觉为根据【罗伯特•欧文(英)】创建“新协和村”三、管理理论的产生管理理论诞生在美国的历史背景:由于工厂制度的发展,企业的规模不断扩大,数量不断增长,给管理带来了前所未有的问题企业和公司规模扩大后,也带来了一系列问题:效率、行政管理、教育等二、古典管理理论一、泰勒的“科学管理”理论【泰勒】科学管理之父。
科学管理主要内容:科学管理的中心问题是提高效率为了提高劳动生产率必须为工作挑选第一流的工人要是工人掌握标准化的操作方法,使用标准化的工具、机器和材料,并使作业环境标准化,这就是所谓的标准化原理实行刺激性的计件工资报酬制度工人和雇主两方面都必须认识到提高效率对双方都有利,都要来一次精神革命,相互协作,为提高劳动生产率而共同努力把计划职能同执行职能分工,变原来的经验工作法为科学工作法实行职能工长制在组织机构的管理控制上实行例外原则二、科学管理理论的其他代表人物1乔治•巴斯2、亨利•甘特3、吉尔布雷斯夫妇(莉莲•吉尔布雷斯---- 工业心理学奠基人之一,同雨果•孟斯特伯格)4、埃默森三、法约尔的管理过程理论【法约尔(法)】管理过程之父1、企业的基本活动与管理的五项职能:技术(生产、制造、加工等技术)商业活动(购买、销售、交换等)财务活动(资金的筹措和运用)安全活动(设备维护和职工安全)会计活动(货物盘存、成本统计、核算)管理活动(计划、组织、指挥、协调、控制)2、法约尔的14 条管理原则:分工、职权与职责、纪律、统一指挥、统一领导、个人利益服从整体利益、个人报酬、集中化、等级链(又称法约尔桥或者法约尔跳板)秩序、公正、保持人员的稳定、首创精神、团结精神四、行政组织理论【马克思•韦伯(德)】行政组织理论之父。
主要贡献:提出了所谓理想的行政组织体系理论,之所以是理想的,因为它具有如下特点:1、明确的分工2、至上而下的等级系统3、人员的任用4、职业管理人员5、遵守规则和纪律6、组织中人员之间的关系【巴纳德】自觉行动活动系统什么命令可以执行?个人理解该命令个人认为该命令同组织的目标一致个人认为该命令同自己的个人利益相等个人有执行该命令的能力五、古典管理学派对管理实践的贡献1、古典管理学派首要的贡献是指明了管理是组织社会的一个的特殊要素2、古典管理学派明确提出了管理的基本职能,这给培训管理人员提供了依据,也为管理实践提供了理论指导3、古典管理学派发展了许多管理的技术和方法三、行为科学理论行为科学理论是现代管理学的重要组成部分之一,分两大时期:前期——人际关系学说时期;后期——行为科学时期。
一、人际关系学说【孟斯特伯格】工业心理学创始人之一【梅奥及霍桑】试验,地点:美国西屋电气公司1、霍桑试验的四个阶段照明试验福利试验访谈试验群体试验:非正式组织结论:改变工作条件和劳动效率无直接关系;提高生产效率的决定因素是员工情绪而非工作条件;关心员工的情感和员工的不满情绪,有助于提高劳动生产率。
2、梅奥的观点a.人是“社会人”而非“经纪人”b.企业中存在着“非正式组织”c.新的领导能力在于提高工人的满意度3、“社会人”假设有如下特点:在劳动中同其他人进行交往,紧密的集合在一起工人进入工厂后与同班、组其他人的关系如何在很大程度上决定其工作表现,并直接影响其才能的正常发挥经营管理人员一旦抛弃认为“工人群众是群氓”的错误假设,重视企业内部人际关系的不断调整,就能获得惊人的效果4、霍桑效应:由于受到额外的关注而引起绩效或努力上升的情况二、行为科学理论1、关于人的需要、动机和激励的理论【马斯洛】“需求层次理论” 【赫茨伯格】双因素理论2、关于管理中的人性的认识理论【麦格雷戈】“X理论” “Y理论”【阿基里斯】“不成熟—成熟理论”3、关于管理方式的理论俄亥俄州立大学的“二维构面理论” 密歇根大学的“两个维度理论”【诺顿】“管理方格理论”4、关于企业组织中非正式组织及其作用研究的理论【巴纳德】“动态平衡理论” 【卢因】“群体动力学理论”三、行为科学理论的贡献1、行为科学理论强调管理中人的因素的重要性,对于管理科学的进步和发展有着极为重要的意义。
2、行为科学理论为从事管理实践的人们和学习管理的学生提供了许多有用的知识,它提醒管理人员应注意调动人的积极性等问题,对管理人员做好工作很有益处。
四、管理科学理论一、主要特征:管理科学理论是指以现代自然科学和技术科学的最新成果 (先进的教学方法、电子计算机技术及系统论、信息论、控制论等) 为手段,运用数学模型对管理领域中的人力、物力、财力进行系统的 定量的分析,并作出最优规划和决策的理论。
、主要内容:1、运筹学:指近代应用数学的一个分支,主要将生产管理等事件中出 现的带有普遍性的问题加以提炼,然后利用数学方法进行解决,前者 提供模型,后者提供理论和方法。
包括数学规划、 排队论、对策论(博 弈论)、搜索论。
2、系统分析:这一概念是由美兰德公司 1949 年首先提出,它是指:是 把系统的观点和思想引入管理的方法之中,认为事物是极其复杂的系 统,运用科学的、数学的方法对其系统中事件的研究和分析。