第3节__测量物质的密度PPT课件
合集下载
《测量物质的密度》精品课件ppt
04
数据分析和处理
数据记录和处理方法
1 2
手动记录数据
将实验中获得的数据手动记录在笔记本或电子 表格中，方便后续处理和分析。
数据清洗
去除异常值和离群点，以减小它们对数据分析 和处理的影响。
3
数据计算
对记录的数据进行必要的计算，如平均值、中 位数、众数等。
数据误差分析和修正方法
误差来源分析
01
分析测量过程中可能产生的误差来源，如测量仪器误差、操作
误差等。
误差传递
02
计算测量结果中误差的传递，以评估误差对最终结果的影响。
误差修正
03
采用误差修正公式或其他方法，减小误差对测量结果的影响。
数据分布特征和置信区间分析
数据分布特征
通过直方图、箱线图等方法，分析数据的分布特 征，如集中趋势、离散程度等。
置信区间分析
计算数据的置信区间，以评估测量结果的不确定 性。
密度测量在工业生产中的应用
原料筛选
对于不同密度的原料，需要进行筛选和分类，以确保生产过程中原料的纯净 度和一致性。
产品检测
在工业生产中，产品的密度对于其性能和使用效果有着重要的影响，因此需 要通过密度测量来检测产品的质量。
密度测量在科学研究和实验中的应用
物质分析
通过测量物质的密度，可以初步确定物质的组成和结构，对于分析和研究物质的 性质和特点非常重要。
密度是物质的基本性质之一，它反映了物质内部质量的密集 程度，与物质的种类、状态、温度、压力等因素有关。
密度测量方法的分类和特点
直接测量法
通过直接测量物体的质量和体积来计算密度，例如使用天平和量筒测物体的 密度。此方法简单直观，但精度较低。
测量物体的密度ppt课件
质量m1/g
量m2/g
质量m/g 体积V/mL 度ρ /(g/mL)
(3)边实验边记录数据，并填入表格，计算若不能整除，请保
留两位小数。
8
第六章 质量与密度
应用示例
类型一 量筒的使用
例1 现有甲、乙两种不同规格 的量筒，如图6－3－7所示，若 要量取35 mL的水，应该选取 ___乙_____量筒。请在所选量筒 上画出液面所在的位置。
B．计算石块的密度；
C．往量筒中倒入适量的水，测出水的体积V水； D．用天平称出石块的质量m。
15
第六章 质量与密度
(1)上述实验步骤的正确顺序是___D_C_A_B______。 (2)测量石块质量时，天平右盘内有20 g、5 g的砝码各1个， 游码的位置如图6－3－10甲所示，天平恰好平衡，石块的质量 为___2_6_._4__g。
(2)在烧杯中倒入适量盐水，称出烧杯与盐水的总质量为 96 g。 (3)将烧杯中一部分盐水倒入量筒中，如图乙所示，则量筒内 盐水的体积是____3_0___cm3。 (4)用天平称烧杯和剩余盐水的质量，当天平再次平衡时，所 用的砝码及游码位置如图丙所示，则倒入量筒内盐水的质量为 ___3_3____g。通过计算可知盐水的密度为_1_._1_×__1_0_3 kg/m3。
[解析] 将步骤 B、E、C 联系在一起分析，可得出倒入量筒中
的麻油的质量和体积，即 m 油＝m 总－m 剩＝(50 g＋20 g＋4 g)
－40
g＝34
g，又知
V
油＝40
cm3，故
ρ
油＝Vm油油＝4304
g cm3＝0.85
g/cm3＝0.85×103 kg/m3。
[知识警示] 测量液体密度时不需要测量空烧杯的质量，为了
6.3测量物质的密度课件PPT人教版八年级物理上册
③测出量筒中盐水的体积 小砖块有吸水性，用装有适量水的量筒测体积误差较大，故C错误；
⑥根剩余盐水的质量
④测出烧杯和剩余盐水的质量 能浸没石块，且石块放入水中后水面不会溢出
（2020兰州）小亮利用天平和量杯“测量某种液体的密度”时，记录的实验数据如表所示.
在测量牛奶的密度实验中有下列步骤，其中没有必要的步骤是( )
⑥根据实验数据计算盐水的密度 ①在烧杯中装入适量盐水，测出它们的总质量
（1） 把天平放在水平桌面上，游码放在 ___________处，发现指针位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向 _____（选填“左”或“右”）调节，直到横梁水平平衡.
小红在做“测量盐水的密度”实验，其操作步骤如下：
以上实验步骤安排最合理的是( A )
第六章 质量与密度 第3节 测量物质的密度
知识点1 量筒的使用
D
基础巩固
乙
60
甲
丙
知识点2 测量液体的密度
3. 在测量牛奶的密度实验中有下列步骤，其中没有必要的步骤是( C ) A. 测烧杯和牛奶的总质量 B. 将一部分牛奶倒入量筒中，并读出示数 C. 测出此时量筒和牛奶的总质量 D. 测倒出牛奶后烧杯和剩余牛奶的总质量
12. （2020兰州）小亮利用天平和量杯“测量某种液体的密度”时，记录的实验数据
如表所示.则该液体的密度和空量杯的质量分别是( B )
液体与量杯的质量
30
50
70
液体的体积
10
30
50
C
14. 小明在实验室里测量一块形状不规则的矿石的密度.先用天平称出矿石的质量，如
图甲所示.接着按图乙、丙、丁的顺序测其体积，下列判断正确的是(
⑤将烧杯中一部分盐水倒入量筒中 （1） 把天平放在水平桌面上，游码放在 ___________处，发现指针位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向 _____（选填“左”或“右”）调节，直到横梁水平平衡.
《测量物质的密度》教学 ppt课件
ppt课件
17
课堂练习
2．一小瓶的质量为78g，装满水时总质量178g，则 这个小瓶的容积是_____cm3。一次测量中，先在这 个空瓶中装入少许某固体颗粒，称得总质量为132g， 再往瓶内注满水，称得总质量为212g，则这种固体 物质的密度是______kg/m3，它可能是________。
ppt课件
ppt课件
7
测量小石块的密度
3．实验步骤：可以按照下图的顺序进行实验。
小石块
ml 100
80
60
Байду номын сангаас
40
V1
20
ml 100
80
60
V2
40
20
参照上面的三幅图，请叙述测石块密度的步骤，设计 出记录数据的表格，写出密度的表达式。
能不能先测小石块的体积，然后测量它的质量？
ppt课件
8
测量小石块的密度
（1）用调节好的天平测量石块的质量m；
B．0.9×103kg/m3
C．0.6×103kg/m3
D．0.2×103kg/m3
ppt课件
19
课堂小结
1．量筒的使用方法。 2．用量筒测量形状不规则的固体体积。 3．用天平和量筒测量小石块的密度。
4．用天平和量筒测量盐水的密度。
ppt课件
20
（2）在量筒中倒入适量的水，记录水的体积V0；
（3）用细线拴好石块，浸没在量筒的水中，记录水面
到达的刻度V总；
（4）根据公式
计算石块的密度。
石块的质量 水的体积 石块和水的 石块的体积 石块的密度
m/g
V0/cm3
总体积
V总/cm3
V/cm3 ρ /kg·m-3
物质的密度(密度测量)(PPT课件(初中科学)13张)
的密度将会 偏大 (填“偏小”“不变”或“偏大”)。
小缙从超市买来一瓶橙汁，他想利用实验室器材测量其密度
（1）为了测量结果更准确，下列实验步骤的合理顺序是 ECDAB （用字
母表示）
A .用天平测出剩余橙汁和烧杯的总质量
B .计算橙汁的密度
C .往烧杯中倒入适量的橙汁，用天平测出橙汁和烧杯的总质量
4.3.2 密度的测量
一、测量小石块密度
1．实验原理
2．实验仪器
m
ρ
V
托盘天平、量筒、水、细线
3．实验步骤：按照下图的顺序进行实验。
100
1008080源自606040
20
ρ=
ml
ml
小石块
−
V1
40
20
V2
4．偏差分析
（1）先测V后测m
密度偏大
（2）先V2后V1
密度偏小
注意：质量测量、量筒读数误差导致密度偏大或偏小。
这样测有什么问题？
三、测量液体密度（差量法）
以下方法测量的是哪部分盐水的质量？
m1
ρ=
m2
−
（1）往烧杯中倒入适量牛奶，测得烧杯和牛奶的总质量为106 g。
（2）将烧杯中部分牛奶倒入量筒，再测出烧杯和剩余牛奶的质量。
（3）算出牛奶的密度为
1.1 g/cm3。
（4）若操作第（2）步时，不慎使少量牛奶附着在量筒内壁上，测得牛奶
二、测量小木块密度（吸水后体积不膨胀）
ml
ml
ml
ml
木块
V2
V1
ρ=
−
求出V吸
有什么问题？ 木块吸水，V2 偏小，密度偏大
二、测量小木块密度（吸水后体积不膨胀）
小缙从超市买来一瓶橙汁，他想利用实验室器材测量其密度
（1）为了测量结果更准确，下列实验步骤的合理顺序是 ECDAB （用字
母表示）
A .用天平测出剩余橙汁和烧杯的总质量
B .计算橙汁的密度
C .往烧杯中倒入适量的橙汁，用天平测出橙汁和烧杯的总质量
4.3.2 密度的测量
一、测量小石块密度
1．实验原理
2．实验仪器
m
ρ
V
托盘天平、量筒、水、细线
3．实验步骤：按照下图的顺序进行实验。
100
1008080源自606040
20
ρ=
ml
ml
小石块
−
V1
40
20
V2
4．偏差分析
（1）先测V后测m
密度偏大
（2）先V2后V1
密度偏小
注意：质量测量、量筒读数误差导致密度偏大或偏小。
这样测有什么问题？
三、测量液体密度（差量法）
以下方法测量的是哪部分盐水的质量？
m1
ρ=
m2
−
（1）往烧杯中倒入适量牛奶，测得烧杯和牛奶的总质量为106 g。
（2）将烧杯中部分牛奶倒入量筒，再测出烧杯和剩余牛奶的质量。
（3）算出牛奶的密度为
1.1 g/cm3。
（4）若操作第（2）步时，不慎使少量牛奶附着在量筒内壁上，测得牛奶
二、测量小木块密度（吸水后体积不膨胀）
ml
ml
ml
ml
木块
V2
V1
ρ=
−
求出V吸
有什么问题？ 木块吸水，V2 偏小，密度偏大
二、测量小木块密度（吸水后体积不膨胀）
第3节 测量物质的密度 课件20张
量筒的使用方法
1.量筒以什么单位标度的？ ml
2.量筒的量程是多少？
0-100ml
3.量筒的分度值是多少？
1ml
4.下面哪种读数方法是正确的？
量筒的使用方法
量筒的读数
量
量
筒
杯
刻
刻
度
度
均
上
匀
密
下
疏
读数时，视线 应与液面的凹 形底部相平。 若液面是凸形， 读数时，视线 应与液面的凸 形顶部相平。
测量不规则小固体的体积
V1(cm3)
V2(cm3)
石块放入前水的体积
石块的体积：V =_V_2_-_V_1__
石块和水的总体积
四、测量物质的密度
实验目的：用天平和量筒测定固体和液体的密度。
实验原理：用天平测量物质的质量，用量筒等测量物质 的体积，利用公式算出物质的密度。 实验器材：
实验过程： 天平称出石块的质量
知识导入
间接测量实验设计的一般思路
测量原理 所需器材 设计步骤 进行实验 数据处理
根据测量的需要选定相关的物理公式 由公式中待测的物理量选定 科学合理的步骤能减小误差 正确操作和记录现象或读取数据 根据公式进行计算
原理：
ρ
=
m v
由此可知，测定物体的密度，可测物
体的质量m和体积v。
1.质量的测定：可用天平
1.测石块 的密度
测 规则物体（用刻度尺）
体
积
不规则物体 （排水法）
2.测盐水 的密度
天平称出盐水的质量 （差值法）
量筒测出盐水的体积
测小石块的密度
实验原理：
m V
实验器材：天平、量筒、水、烧杯、石块、细线
6-3 测量物质的密度 课件(共26张PPT)
空烧杯上有残留，会导致体积的测量值偏小；④切忌将装液
体的量筒放入天平上测质量。
特别警示
无量筒测不规则固体的密度采用的原理：V固=V排水。
课堂讲解
知识点2：测量固体、液体的密度
例 1：小梦参加了5月份的实验操作考试，下表中记录的是小梦与其
他三位同学测出的小石块的密度（注：经查密度表可知，石
体积比实际偏大。用量简量取液体读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最
低处保持水平；仰视读量筒内液体体积，读数比实际液体体积小；俯视读数
ห้องสมุดไป่ตู้
液体体积比实际偏大；所以仰视结果量取水的实际体积：大于20mL。
课堂讲解
例 3：量筒做得细而高，不做成粗而矮的形状，如图所示，主要原因是
（C ）
A. 细高的量筒便于操作
（3）实验步骤：先测烧杯和液体的总质量m总，将部分液体
倒入量筒后测量烧杯和剩余液体的总质量m剩，读出量筒中
液体体积V。
课堂讲解
知识点2：测量固体、液体的密度
2.测量液体的密度
（4）计算：密度公式ρ液=
液
液
=
总−剩
（5）说明：①质量的测量优先于体积的测量。如果将液体倒
入量筒先测出体积，再倒入烧杯测质量，量筒中残留液体会
课堂讲解
例 2：某同学用仰视读数的方法量取了20mL水，则所量取的水的实际
体积是（ B ）
A. 等于20mL
B. 大于20mL
C. 小于20mL
D. 无法确定
课堂讲解
例2：【解析】根据量筒读数时的要求，视线要与量筒内液体凹液面的最低处
保持水平，仰视读量筒内液体体积，读数比实际液体体积小；俯视读数液体
导致质量的测量值偏小；②测量液体质量最好用“差值测量法
体的量筒放入天平上测质量。
特别警示
无量筒测不规则固体的密度采用的原理：V固=V排水。
课堂讲解
知识点2：测量固体、液体的密度
例 1：小梦参加了5月份的实验操作考试，下表中记录的是小梦与其
他三位同学测出的小石块的密度（注：经查密度表可知，石
体积比实际偏大。用量简量取液体读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最
低处保持水平；仰视读量筒内液体体积，读数比实际液体体积小；俯视读数
ห้องสมุดไป่ตู้
液体体积比实际偏大；所以仰视结果量取水的实际体积：大于20mL。
课堂讲解
例 3：量筒做得细而高，不做成粗而矮的形状，如图所示，主要原因是
（C ）
A. 细高的量筒便于操作
（3）实验步骤：先测烧杯和液体的总质量m总，将部分液体
倒入量筒后测量烧杯和剩余液体的总质量m剩，读出量筒中
液体体积V。
课堂讲解
知识点2：测量固体、液体的密度
2.测量液体的密度
（4）计算：密度公式ρ液=
液
液
=
总−剩
（5）说明：①质量的测量优先于体积的测量。如果将液体倒
入量筒先测出体积，再倒入烧杯测质量，量筒中残留液体会
课堂讲解
例 2：某同学用仰视读数的方法量取了20mL水，则所量取的水的实际
体积是（ B ）
A. 等于20mL
B. 大于20mL
C. 小于20mL
D. 无法确定
课堂讲解
例2：【解析】根据量筒读数时的要求，视线要与量筒内液体凹液面的最低处
保持水平，仰视读量筒内液体体积，读数比实际液体体积小；俯视读数液体
导致质量的测量值偏小；②测量液体质量最好用“差值测量法
测物质的密度ppt课件
固体体积较大，不能直接放进量筒。
ml
固体的质
量为m固
100
m固
固 = V
_________。
溢
80
60
40
20
V溢
练习
一、使用量筒测体积 二、用天平和量筒测固体的密度 三、用天平和量筒测液体的密度 四、固体密度的测量 五、液体密度的测量 课堂小结
四、固体密度的测量
1.排水法测体积，关键词：“满” “浸没”和“溢出”，V物 V溢
V固 V2 V1
沿筒壁缓
慢放入
V2
一、使用量筒测体积 二、用天平和量筒测固体的密度 三、用天平和量筒测液体的密度 四、固体密度的测量 五、液体密度的测量 课堂小结
练习
一、使用量筒测体积
7.用量筒测能漂浮固体的体积。 （排水法+助沉法）
用细线把木块与一铁块连在一起沉入水底（助沉法），
运用排水法测体积。
2.等效法测体积
B
A
A
固体的质
量为m固
B
A
B
A
ml
ml
100
100
80
60
m固
40
固 = V V
20
1
2
______________。
80
V2
60
40
B
A
20
V1
一、使用量筒测体积 二、用天平和量筒测固体的密度 三、用天平和量筒测液体的密度 四、固体密度的测量 五、液体密度的测量 课堂小结
练习
练习
五、液体密度的测量（等体积、质量差法）
1.用天平测出同体积的几种液体和瓶子的总质量;
2.利用体积相等、质量差、已知液体（如水）的密度等列方程解。
测量物质的密度PPT课件(人教版)
量筒的使用方法
4、量筒的读数方法
第一将量筒放到水平桌面上，用量筒测液体的体积,量筒里的 液面是凹形的, 读数时视线要跟凹液面最低处相平。 若量筒 中的液面是凸形的（如水银）, 读数时视线要跟凸液面最高处 相平。
量筒的使用方法
看
量
筒 的
选
使
用
读
①标度（使用的单位） ②分度值 ③量程 ①根据测量要求选 ②根据被测物的大小选
甲
乙
丙
课堂小结
视察 1.量筒的使用 读数
需要注意的问题
2.测量固体的密度：
(1)用调节好的天平测量石块的质量m； (2)在量筒中倒入适量的水，记录水的体积V0； (3)用细线拴好石块.浸没在量筒的水中.记录水面到达的刻度V总.
(4)根据公式ρ=m/v 计算石块的密度.
V0/cm3
V总/cm3
V/cm3
石块的密度
ρ/kg·m-3
练习
用天平和量筒测某种矿石的密度。在调节天平时，发现指针如图甲所示偏向分度盘的右侧，
此时应将平衡螺母向_左____调.用天平称矿石的质量.把矿石放在天平的左盘，天平平衡时. 放在右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示.矿石的质量m=73.2kg.用量筒量出矿 石的体积如图丙所示.矿石的体积v= 20ml .由此可知. 矿石的密度 =___3_._6_7____g/cm3
天平 刻度尺 量筒 （3）测量对象：
刻度尺
形状规则 的物体
石块
形状不规则 的物体？
石块
量筒
天平和砝码
量筒的使用方法
1.量筒是测量液体体积的仪器；
2．视察量筒，思考课本[想想做做] 中的问题。
3．量筒上的标度 单位： 毫升 mL (ml) 1 mL = 1 cm3 最大测量值：常用100 mL，200 mL 分度： 1 mL， 2 mL，5 mL
测量物质的密度PPT课件(人教版)
(3)测出 烧杯中剩余矿泉水和烧杯小 的总质量m2。
(4)则矿泉水密度的表达式为：ρ＝__(m__1_－__m__2_)/_V_____。
(用步骤中测出的物理量来表示)
【解析】 由于水会附着在玻璃容器上，所以测量时必须考 虑由此造成的误差并设法减小。
总结
知2－讲
由于将容器中的液体倒入量筒中(或将量筒中的液体 倒入容器中)时，容器(或量筒)内壁上不可避免地要 附着液体，所以我们不用容器和液体的总质量减去 容器的质量作为被测液体的质量，而选择倒入量筒 中的液体作为测量对象，即用倒入量筒中的液体的 质量，除以倒入量筒中的液体的体积，得出它的密 度。
量筒读数练习
知1－讲
点 击 按 钮 操 作
知1－讲
1. 量筒上的标度 单位： 毫升 mL 1 mL = 1 cm3 最大测量值：常用100 mL，200 mL 分度： 1 mL， 2 mL，5 mL
2. 量筒的使用：三视察：视察单位标度、量程、 分度值。使用时，要会放、会读数。读数时， 视线要与凹形液面的底部相平。有些液面（如 水银）是凸形的，读数时应以凸形的顶部为
(3)用量筒测量印章的体积情况如图乙所示，则印章的 体积是____2_0___cm3。
(4)通过计算，得出印章的密度是_2_._1_8_×_1_0_3_kg/m3。
1. 请完成教材习题 T2、3、4 2. 补充：请完成剩余部分习题。
第六章 质量与密度
第3节 测量物质的 密度
1 课堂讲授
•测量固体的密度 •测量液体的密度
2 课时流程
逐点 导讲练
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
前几天，邻居王大妈在路边捡了一条金灿灿的项 链，她不知道这项链是不是金的，想让老师帮她 鉴定一下。同学们，怎样鉴定这条项链是不是金 的？你能不能帮老师想一个办法？
(4)则矿泉水密度的表达式为：ρ＝__(m__1_－__m__2_)/_V_____。
(用步骤中测出的物理量来表示)
【解析】 由于水会附着在玻璃容器上，所以测量时必须考 虑由此造成的误差并设法减小。
总结
知2－讲
由于将容器中的液体倒入量筒中(或将量筒中的液体 倒入容器中)时，容器(或量筒)内壁上不可避免地要 附着液体，所以我们不用容器和液体的总质量减去 容器的质量作为被测液体的质量，而选择倒入量筒 中的液体作为测量对象，即用倒入量筒中的液体的 质量，除以倒入量筒中的液体的体积，得出它的密 度。
量筒读数练习
知1－讲
点 击 按 钮 操 作
知1－讲
1. 量筒上的标度 单位： 毫升 mL 1 mL = 1 cm3 最大测量值：常用100 mL，200 mL 分度： 1 mL， 2 mL，5 mL
2. 量筒的使用：三视察：视察单位标度、量程、 分度值。使用时，要会放、会读数。读数时， 视线要与凹形液面的底部相平。有些液面（如 水银）是凸形的，读数时应以凸形的顶部为
(3)用量筒测量印章的体积情况如图乙所示，则印章的 体积是____2_0___cm3。
(4)通过计算，得出印章的密度是_2_._1_8_×_1_0_3_kg/m3。
1. 请完成教材习题 T2、3、4 2. 补充：请完成剩余部分习题。
第六章 质量与密度
第3节 测量物质的 密度
1 课堂讲授
•测量固体的密度 •测量液体的密度
2 课时流程
逐点 导讲练
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
前几天，邻居王大妈在路边捡了一条金灿灿的项 链，她不知道这项链是不是金的，想让老师帮她 鉴定一下。同学们，怎样鉴定这条项链是不是金 的？你能不能帮老师想一个办法？
人教版八年级物理 《测量物质的密度》精品课件
3
ρ＝
＝
=3.2g/cm
V2－V1
75cm3-50cm3
讨论交流
①能不能先测量小石块的体积，然后测量它的质量？
不能先测量小石块的体积，因为小石块从水中取出时沾有
一些水，然后再测量它的质量时会变大，导致误差大。
②测量小石块的体积时，能不能先测量小石块和水的总体
积，再测量水的体积？
测量小石块的体积时，不能先测量小石块和水的总体积，
40
积为______mL
（如图乙所示）；
③测出烧杯和剩余盐水的质量为15g；
3
1.12
④计算出盐水的密度为________g/cm
。
②量筒内凹液
面的最低处在
40ml处
乙
03
PART
课 堂 小 结
1.实验原理 :
m
V
天平：①调平衡；②“左物右码”再平衡；③示数=砝码+游码数
2.实验器材
测
量
物
质
②在量筒中倒入适量的水，记录水的体积V1；
③用细线拴好石块，浸没在量筒的水中，记录水面到达的刻度V2；
m
④石块的密度 ρ＝———
V2－V1
04
PART
动手动脑学物理
1. 一块长方形的均匀铝箔，用天平和尺能不能求出
它的厚度？如果能，说出你的办法。
能。方法为：用天平测出铝箔的质量m，用刻度尺测出铝
箔的长a和宽b，算出铝箔的表面积S=ab。查出铝的密度ρ，则
现在你能否通过测量王冠密度的方法，来
鉴别王冠是不是纯金制造的吗？
只要测量出王冠的密度，再和金的密
度对比一下是不是就可以了？
今天我们进行实验，学习测密度的方法。
ρ＝
＝
=3.2g/cm
V2－V1
75cm3-50cm3
讨论交流
①能不能先测量小石块的体积，然后测量它的质量？
不能先测量小石块的体积，因为小石块从水中取出时沾有
一些水，然后再测量它的质量时会变大，导致误差大。
②测量小石块的体积时，能不能先测量小石块和水的总体
积，再测量水的体积？
测量小石块的体积时，不能先测量小石块和水的总体积，
40
积为______mL
（如图乙所示）；
③测出烧杯和剩余盐水的质量为15g；
3
1.12
④计算出盐水的密度为________g/cm
。
②量筒内凹液
面的最低处在
40ml处
乙
03
PART
课 堂 小 结
1.实验原理 :
m
V
天平：①调平衡；②“左物右码”再平衡；③示数=砝码+游码数
2.实验器材
测
量
物
质
②在量筒中倒入适量的水，记录水的体积V1；
③用细线拴好石块，浸没在量筒的水中，记录水面到达的刻度V2；
m
④石块的密度 ρ＝———
V2－V1
04
PART
动手动脑学物理
1. 一块长方形的均匀铝箔，用天平和尺能不能求出
它的厚度？如果能，说出你的办法。
能。方法为：用天平测出铝箔的质量m，用刻度尺测出铝
箔的长a和宽b，算出铝箔的表面积S=ab。查出铝的密度ρ，则
现在你能否通过测量王冠密度的方法，来
鉴别王冠是不是纯金制造的吗？
只要测量出王冠的密度，再和金的密
度对比一下是不是就可以了？
今天我们进行实验，学习测密度的方法。
测量物质的密度PPT课件(人教版)
感悟新知
知2－讲
密度
ρ=
表达式
－
在用天平和量筒测固体密度时，应先测质
注意
量后测体积，否则会因固体沾水导致测得
的质量偏大
感悟新知
深度理解：
知2－讲
1. 适量的含义：
(1) 石块浸入液体中时，要能浸没在液体中，且液面不
能超过量筒的最大刻度。
(2) 液体倒入量筒中时，液面必须高于量筒的最小刻度。
石块的体积如图乙所示，则该小石块的
3。
2.6×103
质量为_____g，密度为________kg/m
39
感悟新知
知识点 3 测量液体的密度知3源自讲测量盐水的密度器材
天平、烧杯、量筒、盐水
①用天平测出烧杯和盐水的总质量m1，如图甲所示；
②将一部分盐水倒入量筒中，读出量筒中盐水的体
积V，如图乙所示；③用天平测出烧杯和剩余盐水
2. 像平均速度的测量一样，固体密度的测量也是一种典型
的间接测量(间接测量法)。
感悟新知
知2－练
例2 [中考·毕节] 在测量小金属块的密度的实验中，露露
先用天平测小金属块的质量如图7甲所示，小金属
78.4
块的质量是________g。
感悟新知
知2－练
再用量筒测小金属块的体积(如图乙所示)，测得小金属块
如图1所示。
(4)记：测量结果由数字和单位组成。
感悟新知
4. 形状不规则的固体体积的测量方法(如图2)
知1－讲
感悟新知
知1－讲
深度理解：
1. 分度值越小，测量结果越精确，但分度值并非越小越好。
2. 如图3所示，若沿甲方向读数，读得的结果偏大；若沿
63测量物质的密度精品PPT课件
1．用天平称出石块的质量． 2．用量筒测出石块的体积．
4.实验操作 “小石块”
M
m
V1
V2
ρ= 5.实验结果：
v V2- 1
6．（1）设计表格 （2）将实验数据记在表中，求出石块的密度．
石块的质量
m(g )
石块放入前水 石块和水的总 石块的体积
的体积
体积
V1 (cm3 ) V2 (cm3 ) V (cm3 )
A. 等于8mL B. 大于8mL C. 小于8mL D. 无法确定
解析：读数时俯视刻度，读出的数值比实际数值大；读数时仰视刻度， 读出的数值比实际数值小。本题中，第一次读数是俯视，量筒内水的 实际体积小于20mL；第二次读数是仰视，量筒内剩余的水的实际体 积大于12mL；故倒出的水的体积小于8mL。选C。
3．量筒上的标度 单位： 毫升 mL (ml) 1 mL = 1 cm3 最大测量值：常用100 mL，200 mL 分度： 1 mL， 2 mL，5 mL
3．量筒的读数方法
认识量筒和量杯
用量筒测液体 的积．量筒里的水 面是凹形的，读数 时，应把量筒放在 水平桌面上，观察 刻度时，视线、刻 度线与量筒内液体 的凹液面最低处三 者保持水平。
量筒的使用：
• 用量筒可以直接测出液体的体积。 • 对于形状不规则的固体，因用刻度尺根本无法测出其体积。
这时只能用量筒利用排水法进行测量。具体方法是：先在 量筒中倒入适量的水，读出水面所对刻度V1，再将被测物 体轻放入或按入水中，读出此时读数V2，V2-V1即是该固体 的体积。
量筒的使用：
V1 (cm3 )
石块的密度
(g/cm3 )
7.注意量筒的读数应该
量筒里的水面是凹形的， 读数时，视线要跟凹面 相平．
4.实验操作 “小石块”
M
m
V1
V2
ρ= 5.实验结果：
v V2- 1
6．（1）设计表格 （2）将实验数据记在表中，求出石块的密度．
石块的质量
m(g )
石块放入前水 石块和水的总 石块的体积
的体积
体积
V1 (cm3 ) V2 (cm3 ) V (cm3 )
A. 等于8mL B. 大于8mL C. 小于8mL D. 无法确定
解析：读数时俯视刻度，读出的数值比实际数值大；读数时仰视刻度， 读出的数值比实际数值小。本题中，第一次读数是俯视，量筒内水的 实际体积小于20mL；第二次读数是仰视，量筒内剩余的水的实际体 积大于12mL；故倒出的水的体积小于8mL。选C。
3．量筒上的标度 单位： 毫升 mL (ml) 1 mL = 1 cm3 最大测量值：常用100 mL，200 mL 分度： 1 mL， 2 mL，5 mL
3．量筒的读数方法
认识量筒和量杯
用量筒测液体 的积．量筒里的水 面是凹形的，读数 时，应把量筒放在 水平桌面上，观察 刻度时，视线、刻 度线与量筒内液体 的凹液面最低处三 者保持水平。
量筒的使用：
• 用量筒可以直接测出液体的体积。 • 对于形状不规则的固体，因用刻度尺根本无法测出其体积。
这时只能用量筒利用排水法进行测量。具体方法是：先在 量筒中倒入适量的水，读出水面所对刻度V1，再将被测物 体轻放入或按入水中，读出此时读数V2，V2-V1即是该固体 的体积。
量筒的使用：
V1 (cm3 )
石块的密度
(g/cm3 )
7.注意量筒的读数应该
量筒里的水面是凹形的， 读数时，视线要跟凹面 相平．
《测量物质的密度》课件
缺点
设备昂贵，需要高级操作技能。
核磁共振密度计的应用范围
核磁共振密度计广泛应用于化学、生物、医学、材料科学等领域。可用于纯度检测、结构表征、反应动 力学等研究。
密度测量的应用领域
• 材料科学和工程 • 化学和化工 • 地质和环境科学 • 生物医药和食品科学 • 物理学研究
常用密度测量仪器介绍
比重管
通过测量液体的浮力来计 算密度。
数字密度计
使用浸入法或振荡法测量 液体的密度。
核磁共振密度计
利用核磁共振技术测量物 质的密度和物化特性。
每种测量仪器的原理和适用情况
比重管
适用于测量液体的密度，基于液体浮力原理工作。
数字密度计
适用于各种液体的测量，可通过浸入法或振荡法进行测量。
实验步骤三：计算物体的密度
使用密度公式计算物体的密度。将质量和体积的数的误差可能来自于仪器的读数误差、操作的不精确性等。我们将学习如何识别和处理这些误差， 以获得更准确的结果。
实验注意事项
• 确保实验器材的干净和准确。 • 根据实验要求，选择适当的测量方法和仪器。 • 记录实验过程和结果，以备后续分析。
核磁共振密度计
适用于精确测量物质的密度和研究物质的物性特征。
浮力法的原理与应用
浮力法利用物体在液体中所受到的浮力与其体积和液体密度的关系来计算物 体的密度，常用于测量固体和液体的密度。
比重管的使用方法
将待测液体注入比重管中，根据液体与比重管内液体的相对浮力来判断密度 大小。可以通过读数或标尺来测量液体的浮力。
《测量物质的密度》PPT 课件
欢迎来到《测量物质的密度》的 PPT 课件！在这个课程中，我们将学习密度 的定义和公式，并探索实验步骤、误差处理方法以及常见的密度测量仪器和 应用。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
V V2 V1
V2 (cm3 ) (cm3) (g/cm3 )
80
20 2.5
石块密度的表达式：
＝ m＝ m
V V2 V1
测液体(如盐水)的密度
实验器材：天平、量筒、盐水、烧杯
实验步骤：
上面的三幅图是改进后的实验方案，请将下面的步骤补充完整，并练习 设计出记录数据的表格。
1. 用天平测出烧杯和盐水的总质量m1 。 2. 将一部分盐水倒入量筒中，读出量筒中盐水的体积V 。 3. 用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m2 。
各种各样的导线
镀金
黄金
镀金奥运鸟巢礼品
银制品 不锈钢
、密度在生活中的应用
1、勘探队员在野外勘探 时，通过对样品密度等信 息的采集，可以确定矿藏 和种类及其经济价值。
2、在麦场上，人们利用风力来扬场，对饱满 的麦粒与瘪粒、草屑进行分拣。
3、商业中鉴别牛奶、酒等的浓度。 4、农业生产中配制盐水选种。
一、测量的物质密度
2、测量体积——用量筒测量 ④读数方法
×
×
×
√
√×
×
×
A、如果液面是凹形的，视线要与液面的底部为 准，即视线与液体凹液面的底部相平。
B、如果液面是凸形的，视线要与液面的顶部为 准。即视线与液体凸面的顶部相平。
100ml
毫 升
在看量筒的容积时是看液面的中心点 俯视时视线斜向下 视线与筒壁的交点在液面上方所以
1. 用天平测出石块的质量m。 2. 用量筒测出水的体积V1 。
3. 细线将石块系好用，慢慢放入量筒中，测出水和石块的总体积V2 。
4. 小石块密度表达式：
＝ m＝ m
V V2 V1
实验数据的记录
石块的质量 m（g）
50
石块放入前 水的体积
V1(cm3 )
60
石块的体积 石块的密度
石块和水的
总体积
4. 盐水密度表达式： ＝ m ＝ m1 m2
VV
实验数据的记录
玻璃杯和盐 水的质量
m （g） 1
玻璃杯和剩 量筒中盐水质量 余盐水的质 量
量筒中 盐水的 体积
m2 (g)
m m1 m2 (g)
V
(cm3 )
盐水的密 度
(g/cm3 )
请看演示实验
第4节 密值偏低。即甲俯视液面，读数偏大。
1ml 仰视时视线斜向上 视线与筒壁的交点在液面下方所以读到的数据 偏低，实际值偏高。即乙仰视液面，读数偏小。
测固体(如小石块)的密度
实验器材：天平、量筒、水、烧杯
实验步骤：
小石块
参照上面的三幅图，请叙述测石块密度的步骤，设计出记录数据的表格， 写出密度的表达式。
2、密度随温度的变化
（质1量）m物不体变的，热体膨积胀V变：大当根物据体温度ρ=升m高时，，
所以密度ρ变小;
V
（2）气体的热胀冷缩最为显著，它的密度受 温度的影响也最大。
（3）固体、液体的热胀冷缩不像气体那样明显， 因而密度受温度的影响比较小。
在我国的北方，冬天对自来水管的保护十分重要。 如果保护不好，使水管里的水结了冰，不仅影响正 常生活用水，有时还会把水管冻裂，造成送水设备 的损坏。那么自来水管为什么会被冻裂？
（1）水结冰时密度变小体积增大了，而水管 受冷收缩，导致水管被冻裂。
（2）水的反常膨胀现象：水在0℃—4℃之间的反常膨胀;
一般来说，同种物质温度越高密度越小，遵从热 胀冷缩的规律，但是水比较特殊。4℃的水密度最大。 温度高于4℃时，随着温度的升高，密度越来越小；温 度低于4℃时，随着温度的降低，密度也越来越小。所 以水凝固成冰时，体积变大，密度变小。人们把水的 这个特性叫做水的反常膨胀。
密度的测量原理： ρ=m/v
需要测量的量： ①质量:m ② 体积V
①质量:m 天平(使用方法)
② 体积V ①质量:m
规则： 刻度尺
不规则：量筒（量 杯/使用方法）
天平
② 体积 V : 量筒
一、测量的物质密度
1、质量测量——用天平测量
①测量一般固体的质量
用调整好的天平直接进行测量。
②测量粉末状（或有腐蚀性、易受潮） 固体的质量
4、气体密度的变化 （1）当气体被压缩时：
质量不变，体积变小，密度变大； （2）当气体膨胀时：
质量不变，体积变大，密度变小。
例3：一瓶氧气用掉一半后，氧气 （AC）
A．质量减半
B．体积减半
C．密度减半
D．条件不足
二、密度与物质鉴别
密度是物质的一种特性，人们可以根据密度 来鉴别不同的物质。
海水
食用油
➢密度与人们的社会生活联系得十分紧密。
一、密度与温度
❖ 在室温下，吹鼓两个气球。 分别把它们放在冰箱的冷藏室 和炉火附近。过一会儿，你会 发现什么现象？
❖做一个风车。如果把风车放在点燃的酒精灯附近，
风车能转动起来。你知道是什么推动了风车吗？
1、风的形成是空气的热胀冷缩所致。 气体因受热膨胀，体积变大;根据密度公式
一、测量的物质密度
2、测量体积——用量筒测量 ①工具——量筒、量杯
量
量
筒
杯
②作用——测量物体体积
直接测量液体的体积，间接测量固体的体积 （主要是测量形状不规则的固体的体积）
③量筒的单位——常用单位：毫升，符号：ml
1毫升（ml)=1厘米3（cm3）
1升( l )=1分米3(dm3)
1米3(m3)=103升(l)=106毫升(ml) 1毫升(ml)=10-3升(l)=10-6米3(m3)
先将天平托盘两边放两张相同的纸，再将天平调平衡， 最后将物体放到左盘纸上测出其质量。
③测量液体的质量
最佳做法是： A.将适量的液体倒入烧杯中； B.测出烧杯与液体的总质量m1； C.从烧杯中倒出部分液体至量筒中
（测倒出的液体的体积）； D.再测出烧杯与剩下液体的质量m2； E.计算所测液体的质量（m液=m1-m2）。
5、根据不同需求来选择合适的材料。
➢交通工具、航空器材中， 常采用高强度、低密度的 合金材料、玻璃钢等复合 材料;
➢在产品包装中，常采用密 度小的泡沫塑料作填充物， 防震,便于运输，价格低廉。
m不变 V变大
可知，密度变小;气体密度变小而上升。热空
气上升后，温度低的冷空气就从四面八方流
过来，从而形成风。
人们可以利用风力来取水、灌溉、磨 面、推动帆船等，近代大规模利用风力主要 在发电上。
暖气片周围的空气受热体积膨胀，密度变小而上升。 靠近窗户的冷空气密度大，下沉到暖气片周围，冷空 气又受热上升，利用这种冷热空气的对流，可以使整 个屋子暖和起来。