高中生物 2.2 有性生殖学案 苏教版必修2

高中生物 2.2 有性生殖学案 苏教版必修2

学案

【高效导航】 1.学习目标： （1）说出受精作用。

（2）简述绿色开花植物的有性生殖与个体发育的图解、模型和课件，培养观察能力和抽象的空间思维能力。

（3）举例说明脊椎动物的有性生殖与个体发育。

(4)回忆初中所学单、双子叶种子结构知识，理解种子的形成，培养以旧知识为铺垫去接纳、学习新知识及知识迁移的能力。

2.学习重点：

（1）有性生殖的生物受精作用的过程及意义。 （2）脊椎动物的个体发育的各个阶段的特点。 （3）绿色开花植物精子和卵细胞的形成过程及各个时期营养物质的来源和染色体数目的变化。

3.学习难点：

（1）被子植物个体发育与有性生殖的关系。 （2）脊椎动物的个体发育的各个阶段的特点。

“看”——知识经纬

有性生殖

“导”—自主预习

一、受精——孕育新的生命

有性生殖

受精

植物的有性生殖与个体发育

脊椎动物的有性

生殖与个体发育

概念 过程 结果

意义

双受精

子房的发育

果实的形成 胚乳的发育

胚的发育

配子的来源

发育的起点

胚胎发育 含义 过程

三胚层的分化

胚后发育

含义

类型

1．受精作用：____________________________的过程。它开始于____________与________________的接触，结束于两者________的融合。

2．过程：在受精时，精子的______进入卵细胞，______留在外面。精子的头部进入卵细胞后不久，精子的细胞核就与卵细胞的________相遇，彼此的染色体融合在一起。

3．结果：受精卵中的染色体数目又恢复到________中的数目，其中有一半染色体来自______(父方)，另一半来自________(母方)。

4．意义：

(1)受精使________的缓慢代谢转变为旺盛代谢，从而启动细胞不断地______；

(2)受精决定________；

(3)对于进行有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对维持每种生物前后代体细胞中__________数目的恒定，对生物的遗传和______，都是十分重要的。

二、绿色开花植物的有性生殖与个体发育

1．有性生殖是由亲代产生的__________________，经过______________的结合，成为合子(如受精卵)，再由______发育成新个体的生殖方式。

2．双受精作用：是指一个精子与________结合，形成________，将来发育成____；另一个精子与________结合，将来发育成胚乳的过程。双受精是________特有的一种有性生殖现象。3．子房的整体发育：受精完成后，子房壁发育为________，胚珠发育为________，整个子房就发育为由种子和果皮组成的______。其中，胚珠的______发育为种皮。

4．胚乳的发育：______与__________结合形成的受精极核发育成胚乳。一些植物在种子发育过程中，______的养分因被子叶吸收而退化，如花生、大豆、蚕豆的种子；一些植物种子的______发达，储存大量的养分，如水稻、小麦、玉米的种子。

5．胚的发育：胚是由________发育而成的，种子发育成熟后在适宜的条件下能够萌发，发育成一个新的__________。

三、脊椎动物的有性生殖与个体发育

1．脊椎动物的个体发育

(1)胚胎发育：指从________发育成幼体的过程。三个胚层的发育:

①外胚层：_________________________；

②中胚层：___________________________；

③内胚层：________________________________。

(2)胚后发育：指幼体从______中孵化出来或从____________________发育为成熟个体的过程。

2．动物有性生殖的意义：后代具备______的遗传特性，具有更强的________和________。对于生物的______________具有重要意义。

“学”—互动探究

探究一生殖与受精

阅读课本P18-19相关内容，思考并小组讨论下列问题：

1.回忆以前所学内容，请说出什么是生殖？

提示：生物个体的寿命都是有限的，有生必有死，但生物的种族都是生生不息，代代相传。每种生物都能产生自己的后代，这就是生殖。

2.生物的生殖方式有哪些？

提示：生物的生殖方式包括有性生殖和无性生殖。

3.什么是无性生殖？无性生殖类型有哪些？找出各类型代表生物。

提示：无性生殖：指不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。无性生殖主要有分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖和营养生殖等几种方式。

分裂生殖：生物由一个母细胞分裂成两个子体的生殖方式。生出的新个体，大小和形状都是大体相同的。如，变形虫、细菌、草履虫等。

出芽生殖：由母体在一定的部位生出芽体的生殖方式。例如，酵母菌、水螅等。

孢子生殖：生物长成以后，能够产生一种生殖细胞，成为孢子，孢子不经过两两结合，就可以直接形成新个体。例如，根霉、青霉、蘑菇等。

营养生殖:由植物体的营养器官（根、叶、茎）产生出新个体的生殖方式。营养生殖能够使后代保持亲本的特性，常用分根、扦插、嫁接等繁殖。

4.什么是有性生殖？其特点是什么？

提示：指经过两性生殖细胞的结合，产生合子（如受精卵），由合子发育成新个体的生殖方式，是生物界普遍存在的生殖方式。

5.成熟的生殖细胞和体细胞之间又有什么关联呢？生物的体细胞是怎样形成的？

提示：卵细胞与精子相互识别、融合成为受精卵的过程。受精卵分裂、分化发育形成生物的体细胞。

6.什么是受精作用？

提示：在受精作用进行时，通常是精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面。与此同时，卵细胞的细胞膜会发生复杂的生理反应，以阻止其他精子再进入。精子的头部进入卵细胞后不久，精子的细胞核就与卵细胞的细胞核相融合，使彼此的染色体会合在一起。

7.人类的性别是如何决定的？医院B超室均明示“严禁非医学性鉴定性别”，你能说出其中的道理吗？

提示：受精决定生物个体的性别，带有Y染色体的精子与卵细胞结合发育为男性，带有X染色体的精子与卵细胞结合发育为女性。人类的适宜性别比例为1∶1，若人为改变这一比例，势必会打破性别平衡，从而影响人类自身的繁衍。

8.为什么同样双亲的后代会呈现多样性？

提示：（1）新一代继承了父母双方的遗传物质。由于减数分裂过程中同源染色体分离、非同源染色体自由组合以及非姐妹染色单体间交叉互换，形成的配子的染色体组成具有多样