《法律护我成长》2PPT课件

法律护我成长
➢联系生活运用法律
你们以前有没有遇到 过或看见、听说过我 们未成年人的权利受 到侵犯的事情？当时 是怎么处理的？现在 你会怎么做？
➢
法律帮他找回爱
小建11岁时被法院判给了母亲，但不久，母亲因病去世。小
建的父亲此时已再婚并有一女，不愿承担抚养小建的义务。由
于无人监护，小建一直寄养在外婆。可外婆年纪已大，身体又
在经济赔偿与精神抚慰之外，寻求法律的完善。事实上，法
律本来就Hale Waihona Puke Baidu个人之社会生活的准绳，维系着我们的生命、安
全、权利。还有什么比失去了生命能让人能清楚地意识到这
一准绳的意义呢？当每个公民都怀着强烈的信念之烈焰来锻
铸法律的时候，法律也不再是一股异己的绳索，而是成为我
们自己所掌握的对生命与权利的保障。
根据13岁学生举报 海珠区端掉一假证窝点
我国《民法通则》 指出：未成年人是指 未满18周岁的中华人 民共和国公民。
我➢们未成年人拥有哪些权利？
生命权 健康权 身体权 姓名权 肖像权 名誉权 荣誉权 隐私权 受抚养权 消费权 人格尊严权 人身自由权 ……
➢ 小法官断案
案例1： 某学校的饭堂经营权由私人承包，饭堂经营 者以经济效益为先，卫生条件较差。学校又 规定同学们一定要在校吃早餐、午饭。一次 午饭后，大部分学生出现头晕、呕吐等现象 。送医院诊断出是食物中毒，经查原来是青 菜中含有农药，饭堂没把青菜洗干净所致。 根据以上情况，你认为饭堂经营者是否侵犯 了学生们的健康权？
•
一个月前，电视里还报道了剑桥郡一个农场主呼吁提高
酒后驾车的法律责任的新闻。这个农场主19岁的独生子参加
同学的生日聚会，因同学酒后驾车发生事故而不幸身亡。悲
痛欲绝的父亲在掩埋了儿子的尸体后，就踏上了寻求改变法
律的漫漫征程。说其“漫漫”，是因为这位父亲所主张的不
仅是提高酒后驾车出事故者的法律责任，更扩展到酒后搭载
➢议一议
任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他 未成年人集中活动的室内吸烟。 －－－《中华人民共和国义务教育法》
➢议一议
中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。 －－－《中华人民共和国宪法》
儿童的通信不受任意或非法干涉。 －－－《儿童权利公约》
➢什么是未成年人？
A 侵犯了健康权 B 属于偶然事件，不构成犯罪
➢ 小法官断案
案例2： 最近小丽的班主任发现小丽经常收到信，班主 任很好奇，于是找来了小丽的家长，共同拆阅 了她的信件。因为没有发现什么，又不好把拆 开的信件交给小丽，老师就把信扣了下来。小 丽知道后，非常气愤。你认为班主任的做法：
A 合法合理，为学生着想，只要出发点是为学 生好，老师的一切行为都不算违法 B 不妥当，有违法律
通则，未成年人的父母都是未成年人的监护人，不因父母离婚
而取消；如果遗弃未成年人，则要承担法律责任。数天后法院
再次通知小健的父亲到法院谈话，李法官晓之以理，动之以情
，再次耐心为其解释我国民法的监护规则，劝说其克服困难，
承担起抚养小健的义务。经过多次谈话和李法官的多次努力，
小建最终由父亲接回家生活。
➢收集与整理
➢ 小法官断案
案例3： 今年才念5年级的小建，平时成绩很好。这几 天，班主任没见小建来上课，就打电话到他家 ，小建哭着说父母不让他上课。老师到他家里 了解情况，才知道小建的父母最近下岗了，在 自家门口开了个杂货店，生意不错，就叫小建 帮忙。根据以上情况，你认为，小建父母的做 法是否合理？
A 合情合理 B 已经侵犯了小建的受教育权，应当受到批评 教育
其他乘客也同样需要承担严格法律责任。可以想见，短期内
法律肯定不会按照他的愿望来修改。尽管如此，人们依然对
这位父亲投以敬佩的目光，因为他所做的已经超越了个人的
哀思，而是追求对他人生命的更大程度的保障。
化悲痛为法律
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在国人眼中，法律恐怕只是一种外来的约束，立法似乎
与普通百姓没有什么联系。处于不幸之中的人们恐怕更难以
2001年10月17日，经一名13岁学生的举报 下，广州海珠区城管大 队和广州市城管支队及公安部门联合端掉一办假证的 窝点，缴获各类假证 60来本及广告小张贴上百张。
17日下午5点多钟，一名13岁的学生直接到海珠区城管大队举报 说： 在大塘东风村有一办假证的窝点。海珠区城管大队获悉这一情 况 后，立即与公安部门及市城管支队直属三大队取得联系。执法人员以 迅雷 不及掩耳之势将正在制售假证的人员逮了个正着，并从屋内搜查 出 假户口本、身份证、大学本科文凭等各类证件60来本，及各类广告 小招贴 上百张。
➢ 小法官断案
案例4：
阿昆是学校的一名学生，在暑假里因为犯抢劫
罪被公安机关抓获，在劳教所接受教育，为期 半年。阿昆从劳教所出来后，痛改前非，决定 回校好好学习。当阿昆来到学校表示要办理复 学手续的时候，学校以他曾经犯罪和学习成绩 难以跟上为由，不给他办理复学手续，阿昆表 示愿意留级一年，校长又以班级人数已满为由 ，仍不予办理。最后阿昆只好向有关部门投诉 ，反映情况。你认为学校有权不给阿昆办理复 学手续、阻止其复学吗？
城管部门表示， 对这名前来举报办假证行为的13岁学生，他们将 按规定予以奖励，并借本 报再次呼吁市民举报乱贴牛皮癣者及办假证 的人员。
议一议
大人的这些做法对吗？如果 遇到这样的情况，我们该怎 么办？
四人一小组选择一幅图画进 行讨论
➢议一议
国家依法保护未成年人的智力成果和荣誉权不受侵犯。 －－－《中华人民共和国未成年人保护法》
不好，根本无力照顾小健，无助的小建只得将父亲告上法庭。
法院民事审判庭的李法官认为，如果立案就会出现父子对簿公
堂的情形，容易使小健的心灵受到创伤，也不利于父子日后共
同生活，应尽可能在诉前争取调解，于是法院通知小健的父亲
到庭谈话。
在第一次谈话中，小建父亲态度强硬，强调离婚时是小建母
亲声称声称不需要他抚养儿子的。李法官指出，根据我国民法
我们拥有这么多的权利，谁要是 侵犯了我们的这些合法权利，就 会受到法律的制裁。那么，国家 具体制订了哪些法律、法规，签 署了哪些国际公约来保护我们的 这些合法权利呢？
化悲痛为法律
• 作为一个法律学者，我常常感叹于英国人以改变法律来寄 托哀思的方式。当人们在一场不幸中失去亲人，如果这种不 幸是可以通过制度的改进来消除或者减少的话，一个普通的 英国人就会自觉地承担起推动立法或者制度改进的责任，只 为了避免其他人再遭受同样的痛苦。爱丁布鲁克医院的故事 只是最近发生在身边的一个例子。