2018_2019学年三年级语文下册第四单元备课计划教案新人教版

第四单元备课计划

教材解析

本单元由三篇课文、一个“习作”和一个“语文园地”组成。三篇课文都与大自然的生物有关。《花钟》这篇课文讲述的是植物学家利用植物开花的时间的不同，制成“时钟”的故事；《蜜蜂》的作者是法国生物学家法布尔，课文以第一人称写了他所做的一个实验，证实蜜蜂具有辨认方向的能力，体现了作者严谨的科学态度和求实作风；《小虾》通过写“我”观察小虾吃食、打架等细节，突出了小虾的有趣、脾气不好两个特点，抒发了“我”对小虾的喜爱之情。“习作”的主题是“我做了一项小实验”。“语文园地”包括“交流平台”“词句段运用”和“日积月累”。

教学目标

1.指导学生正确认读本单元生字，掌握字的音、形、义，能正确读写本单元要求掌握的重点词语。

2.引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵有关段落。

3.引导学生积累课文中的好词佳句，明白课文的主旨。

教学重点

1.引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解来学习课文。

2.在网络和书刊上查找资料，了解相关的科普知识。

3.培养对大自然的热爱之情，激发学生发现、观察、探索自然的兴趣，发现更多动物的本能，探索自然界的奥秘。

4.激发学生细致观察小动物的兴趣，懂得要爱护小动物。

课时安排

《花钟》——2课时《蜜蜂》——2课时

《小虾》——1课时习作——1课时

语文园地——2课时

教法学法

1.创设情境，让学生在轻松的氛围中大胆交流，谈感受。

2.通过自学、小组合作等方式掌握课文中的生字新词。

3.让学生学会在书中勾、画、圈、点，边读边思考。

4.课外阅读。在教学过程中，引导学生通过网络、报刊等资源搜集有关资料，阅读一些同类型的其他短文。