儿童、婴儿气道异物阻塞急救
气道异物阻塞与处理
气道异物阻塞与处理一、识别气道异物梗阻1.气道部分阻塞患者有通气,能用力咳嗽,但咳嗽停止时出现喘息声。
此时,救助者不宜妨碍患者自行排除异物,应鼓励患者用力咳嗽,并自主呼吸,但应守护在患者身旁,并监视患者的情况,如不能解除,即求助EMS系统。
2.气道完全阻塞患者不能讲话,呼吸或咳嗽时,双手抓住颈部,无法通气。
对此征象必须能立即明确识别。
救助者应马上询问患者是否被异物噎住,如果患者点头确认,必须立即救助,帮助解除异物。
由于气体无法进入肺脏,如不能迅速解除气道阻塞,患者将很快出现意识丧失,甚至死亡。
如果患者意识已丧失、猝然倒地,应立即实施心肺复苏。
二、解除气道异物梗阻方法1.腹部冲击法(Heimlich法)可用于有意识的站立或坐位患者。
救助者站在患者身后,双臂环抱患者腰部,一手握拳,握拳手拇指侧紧顶住患者腹部,位于剑突与脐间的腹中线部位,用另一手再握紧拳头,快速向内、向上使拳头冲击腹部,反复冲击直到把异物排出。
(图1)如患者意识丧失,即开始CPR。
注:采用此法后,应注意检查有无危及生命的并发症,如胃内容物反流造成误吸、腹部或胸腔脏器破裂。
除必要时,不宜随便使用。
2.自行腹部冲击法气道梗阻者本人可一手握拳,用拳头拇指侧顶住腹部,部位同上,用一手再握紧拳头,用力快速向内、向上使拳头冲击腹部。
如果不成功,患者应快速将上腹部抵压在一个硬质的物体上,如椅背、桌沿、走廊护栏,用力冲击腹部,直到把气道异物排除。
(图2)3.胸部冲击法患者时妊娠末期或过度肥胖者时,救助者双臂无法环抱患者腰部,可用胸部冲击法代替Heimlich法。
救助者站在患者身后,把上肢放在患者腋下,将胸部环抱住。
一只拳的拇指侧放在胸骨中线,避开剑突和肋骨下缘,另一只手握住拳头,向后冲压,直至把异物排出。
4.小儿气道异物处理拍背/冲胸法急救者取坐位,将患儿俯卧位置于前臂上,前臂放于大腿上,用手指账款托住患儿下颌并固定头部,保持头低位;用另一只手的掌根部在婴儿背部肩胛区用力叩击5次;拍背后将空闲的手放于婴儿背部,手指托住其头颈部,小心地将婴儿翻转过来,使其仰卧于另一只手的前臂上,前壁置于大腿上,仍维持头低位。
幼儿气管异物处理方法
幼儿气管异物处理方法
幼儿是家庭的希望和未来，但他们由于年龄小，认知能力不足，常常会出现误吞异物的情况。
一旦幼儿误吞异物，若不及时处理，
可能会导致气管堵塞，危及生命。
因此，家长和保育人员有责任了
解幼儿气管异物处理方法，以便在紧急情况下能够正确施救。
首先，当发现幼儿误吞异物时，家长或保育人员应保持镇定，
切忌慌乱。
迅速将幼儿抱起，用力拍击其背部，帮助其排出异物。
同时，可以让幼儿做俯身姿势，促使异物自行排出。
若以上方法无效，应立即拨打急救电话，请求医护人员前来处理。
其次，若幼儿出现气道堵塞，表现为无法呼吸、咳嗽声无力等
症状，家长或保育人员应迅速采取紧急救助措施。
首先，让幼儿坐下，用力拍击其背部。
若拍击无效，可以采用抱腹法，即将幼儿抱起，用力向上拍击其背部。
若仍无法排出异物，应迅速进行人工呼
吸和心肺复苏，直至医护人员到达。
最后，为了预防幼儿误吞异物，家长和保育人员应加强对幼儿
的监护和教育。
在幼儿进食时，应避免给他们食用过大、过硬的食物，以免发生误吞异物的情况。
此外，家长和保育人员还应定期进
行急救知识培训，提高自身的应急处理能力，以便在紧急情况下能够正确处理幼儿误吞异物的情况。
总之，幼儿误吞异物是一种常见的急救情况，家长和保育人员应了解正确的处理方法，以便在紧急情况下能够迅速施救。
同时，加强预防意识，减少幼儿误吞异物的发生，是保障幼儿健康安全的重要举措。
希望每位家长和保育人员都能够牢记幼儿气管异物处理方法，为幼儿的健康安全保驾护航。
简述1岁以内婴儿气道异物梗阻的急救措施。
简述1岁以内婴儿气道异物梗阻的急救措施。
1岁以内婴儿气道异物梗阻是一种紧急情况，需要立即采取急救措施来解救婴儿。
以下是一些常见的急救措施：
1. 判断是否有气道阻塞：婴儿会表现出喘息、咳嗽无声、呼吸困难、面部发红、丧失意识等症状。
如果观察到上述症状，则可以判断为气道阻塞。
2. 腹部压制法：坐在患儿大腿上，用手掌将婴儿倒置着放在大腿上，用力拍击其背部，最多5次。
这个操作有助于婴儿将气道异物排出。
3. 口对口人工呼吸：如果腹部压制法无效，可以尝试进行人工呼吸。
仔细清除口腔内的任何明显的异物，并捏住鼻子，用嘴对着婴儿的嘴巴进行吹气。
每次吹气时，应该吹入足够的气体使胸部明显膨胀。
4. 胸外心脏按压：如果以上措施都无效，可以采取胸外心脏按压来帮助婴儿恢复呼吸。
在婴儿胸骨下方寻找合适的位置，使用两根手指按压胸骨，每分钟约120次。
5. 寻求医疗帮助：无论采取何种急救措施，都应立即呼叫医护人员或拨打急救电话寻求进一步的医疗帮助。
需要注意的是，以上措施仅供参考，应根据具体情况和个人能力来进行急救。
同时，在采取任何急救措施之前，最好接受相关急救培训，并遵循专业医护人员的指导。
儿童异物吸入应急预案
一、背景儿童由于好奇心强、自我保护意识较弱，容易将食物、玩具、硬币等异物误吸入气道，导致呼吸道阻塞，严重时可危及生命。
为提高儿童异物吸入的应急处置能力，保障儿童生命安全，特制定本预案。
二、组织机构1. 成立儿童异物吸入应急处置领导小组，负责组织、协调、指挥应急处置工作。
2. 设立应急处置小组，负责现场急救、伤员转运、信息报告等工作。
三、应急处置流程1. 发生异物吸入事故时，第一时间拨打120急救电话，并告知事故地点、伤员状况等信息。
2. 现场急救：a. 观察伤员意识、呼吸、心跳等情况，如伤员意识丧失、呼吸停止，立即进行心肺复苏。
b. 如伤员意识清醒，但出现剧烈咳嗽、呼吸困难等症状，立即采取以下措施：- 嘱托伤员尽量保持平静，避免剧烈咳嗽。
- 询问伤员是否有异物吸入史，了解异物大小、形状等特征。
- 根据伤员年龄、身体状况和异物特征，选择合适的急救方法。
3. 急救方法：a. 婴幼儿：- 将婴幼儿面部朝下，放置在救护者大腿上，头部稍低。
- 在婴幼儿背部两肩胛骨间，用手掌根部用力拍打5次。
- 将婴幼儿翻转至仰卧，在胸骨下半部用食指和拇指指腹用力按压5次。
- 重复以上动作，观察婴幼儿嘴里是否有异物排出。
b. 儿童：- 让儿童保持坐姿或站立姿，头部稍低。
- 在儿童背部两肩胛骨间，用手掌根部用力拍打5次。
- 将儿童翻转至仰卧，在胸骨下半部用食指和拇指指腹用力按压5次。
- 重复以上动作，观察儿童嘴里是否有异物排出。
4. 伤员转运：a. 如现场急救无效，立即将伤员送往附近医院进行进一步救治。
b. 在转运过程中，保持伤员呼吸道畅通，密切观察伤员生命体征。
5. 信息报告：a. 及时向应急处置领导小组报告事故发生、伤员状况等信息。
b. 如伤员生命体征恶化，立即向医院报告，并告知后续救治情况。
四、后期处理1. 对事故原因进行调查，分析事故原因，制定整改措施。
2. 加强儿童安全教育，提高家长和儿童的安全意识。
3. 定期组织应急演练，提高应急处置能力。
幼儿气道异物的应急处理流程
幼儿气道异物的应急处理流程引言：幼儿气道异物是指误吸或咽下的异物堵塞了儿童的气道，导致呼吸困难甚至窒息的紧急情况。
正确的应急处理流程至关重要，可以挽救孩子的生命。
本文将介绍幼儿气道异物的应急处理流程，希望能够给家长和保育员提供帮助。
一、观察幼儿的症状当发现幼儿呼吸困难、咳嗽、咳嗽声音异常或突然停止呼吸时，应立即怀疑幼儿可能有气道异物。
观察幼儿的面色是否苍白或发绀，是否出现焦虑或烦躁的表情，以及是否能够发出声音等，这些都是判断幼儿是否有气道异物的重要指标。
二、进行紧急评估如果幼儿出现上述症状，首先要迅速评估幼儿的意识状态和呼吸情况。
如果幼儿没有意识且没有呼吸，应立即进行心肺复苏，同时通知急救人员前来。
如果幼儿还有意识，但呼吸困难，应立即采取下一步的急救措施。
三、采取背打和腹部按压对于一岁以上的幼儿，家长或保育员可以采取背打和腹部按压的方法，帮助幼儿排出气道异物。
具体操作方法如下：1. 站在幼儿的身后，用手轻轻拍打幼儿的背部，以促使气道异物松动。
2. 如果背打无效，可以将幼儿仰面平躺在大腿上，用手掌根部给予腹部按压。
按压的力度要适中，以避免对幼儿造成伤害。
3. 反复进行背打和腹部按压，直到幼儿排出异物或呼吸道通畅为止。
四、采取头低足高位对于一岁以下的幼儿，如果背打和腹部按压无效，可以采取头低足高位，帮助幼儿排出气道异物。
具体操作方法如下：1. 将幼儿仰面平躺，用手托住幼儿的颈部，使其头部低于身体。
2. 轻轻拍打幼儿的背部，以促使气道异物松动。
3. 反复进行拍打，直到幼儿排出异物或呼吸道通畅为止。
五、进行人工呼吸如果幼儿仍然呼吸困难或停止呼吸，应立即进行人工呼吸。
具体操作方法如下：1. 将幼儿仰面平躺，将头部稍微后仰。
2. 用力捏住幼儿的鼻孔，用自己的嘴对准幼儿的嘴巴，进行人工呼吸。
3. 每次吹气时间约为1秒钟，吹气量应适当，以避免对幼儿造成伤害。
4. 每吹一次气后，观察幼儿的胸廓是否抬起，确认气道是否通畅。
小儿窒息急救流程
小儿窒息急救流程窒息是指气管或支气管被异物阻塞，导致无法正常呼吸。
对于小儿窒息急救，以下是一份标准的流程：1. 保持冷静并迅速判断情况：如果小儿能够发出声音、咳嗽或哭泣，说明气道尚未完全阻塞，可以继续观察。
如果小儿无法发声、咳嗽或哭泣，面色变紫，表明气道已经完全阻塞，需要立即采取急救措施。
2. 呼叫急救电话：拨打当地的急救电话号码，向急救人员说明情况，并告知自己所在的位置。
3. 给予五次背部拍击：将小儿平放在手臂上，头部稍微低于身体。
用手掌轻轻拍击小儿的背部，力度适中，以促使异物从气道中脱落。
每次拍击后，观察小儿的反应。
4. 进行五次胸部挤压：如果背部拍击无效，需要进行胸部挤压。
将小儿仰卧在坚硬的平面上，用两个手指放在小儿胸骨的下半部分，以适当的力度向下挤压胸骨。
每次挤压后，观察小儿的反应。
5. 检查口腔：小儿窒息可能是由于异物堵塞口腔引起的。
仔细检查小儿的口腔，如果发现明显的异物，可以用手指或者用镊子轻轻取出。
6. 如果以上方法无效，需要进行人工呼吸：将小儿仰卧在坚硬的平面上，用一只手捏住小儿的鼻子，用另一只手托住小儿的下颌，使口腔张开。
然后，将自己的嘴巴紧密贴合小儿的嘴巴，通过呼吸，将空气吹入小儿的口腔。
每次呼吸后，观察小儿的反应。
7. 如果小儿仍然没有恢复呼吸，需要进行心肺复苏：将小儿仰卧在坚硬的平面上，用两只手指放在小儿胸骨的下半部分，以适当的力度向下挤压胸骨。
每次挤压后，观察小儿的反应，并配合人工呼吸。
8. 在等待急救人员到达之前，继续进行胸部挤压和人工呼吸，直到小儿恢复呼吸或急救人员接管。
以上是一份小儿窒息急救的标准流程，但请注意，这仅仅是提供了一般性的指导，实际急救时应根据具体情况和自身能力进行操作。
同时，建议每个家庭都应该学习基本的急救知识，并定期参加相关培训，以提高应对突发情况的能力。
气道异物阻塞急救评分标准
站位不正确扣3分 手臂未环绕扣2分
②一手握拳，将拳的拇指一侧放在病人胸廓下和脐 以上的腹部
6
位置不正确扣6分
③用另一手抓住拳头，快速向上抬压迫病人的腹 部，不能用拳击和挤压，不要挤压胸廓，冲击力仅 限于手，不能用双臂加压
6
方法不正确扣6分
④重复操作至异物排出
5
异物未排出扣5分
2.婴幼儿急救
①患儿平卧、面向上，躺在坚硬的地面或床板上， 抢救者跪下或立在其足侧；或者患儿取坐位，并使 患儿骑坐在抢救者的两大腿上、背朝抢救者
5
站位不正确扣3分 手臂未环绕扣2分
②用两手的中指和食指，放在患儿胸廓下和脐以上 的腹部
6
位置不正确扣6分
③快速向上加压压迫，但要很轻柔
6
方法不正确扣6分
④重复操作至异物排出
5
异物未排出扣5分
3.昏迷病人急救
①仰卧位，抢救者面对病人，骑跨在病人的髅部
5
站位不正确扣5分
②用一手置于另一手上，将下面一手的掌根放在病 人胸廓下、脐以上的腹部
5
超过5秒扣1分
总分
100
考核老师:
考核时间:
6
方法不正确扣6分
③用身体的重量，快速向上冲击压迫病人的腹部
6
方法不正确扣6分
④重复操作至异物排出
5
异物未排出扣5分
4.告知病人Leabharlann 家属抢救效果及进一步处理意见5
未告知扣5分
5.做好签抢救记录
4
未记录扣4分
总体 评价18分
1.急救意识
5
酌情扣2~4分
2.操作熟练程度
5
酌情扣2~4分
3.时间控制（2分钟）
完整版)小儿气道异物护理急救流程
完整版)小儿气道异物护理急救流程
2018年1月，小儿气道异物急救流程进行了修订。
当遇到气管异物时，患儿会出现刺激性呛咳、吸气性呼吸困难、声音嘶哑及喘鸣等症状，同时还会出现“拍击音”。
而支气管异物则会引起阵发性痉挛性咳嗽，并伴有高热、咳嗽、咳痰等炎性症状。
在院前急救阶段，需要清除患儿口腔和鼻腔中的呕吐物或食物残渣。
在院内急救时，应该迅速备好吸氧、吸痰装置、气管切开包、心电监护及急救药品等设备。
推压腹部法是一种有效的方法，抢救者需要将患儿仰卧于桌子上，然后用手放在其腹部脐与剑突之间，紧贴腹部向上适当加压，另一只手柔和地放在胸壁上，向上和向胸腔内适当加压，以增加腹腔和胸腔内压力，反复多次，可使异物咯出。
在抢救过程中，需要密切观察患儿的呼吸、神志变化，并给予氧气吸入。
拍打背法适用于立位急救，抢救者需要站在儿童侧后方，一手臂置于儿童胸部，围扶儿童，另一手掌根在肩胛间区脊柱上给予连续、急促而有力的拍击，以利异物排出。
同时，需要
指导家属避免患儿哭闹，以免加重缺氧，促进窒息的发生。
倒立拍背法适用于婴幼儿，需要将患儿的两腿倒提，使头向下垂，同时轻拍其背部，这样可以通过异物的自身重力和呛咳时胸腔内气体的冲力，迫使异物向外咳出。
如果出现呼吸困难或突然发生窒息时，需要立即进行人工呼吸和心肺复苏抢救。
必要时，需要进行气管切开或直接喉镜下异物取出术。
在抢救过程中，需要了解异物的种类、大小、形状和嵌顿部位，询问最后进餐时间，并快速做好术前准备，尽早进行手术。
最后，需要确保异物已经排出，患儿的呼吸已经恢复。
婴儿气道梗阻急救
海姆立克急救法
------婴儿救治法
主讲：李天天
01 02 03 04定义
诱因
急救方法注意事项
目录页
海姆立克（Heimlich ）急救法简称海氏手法，一种主要针对气道异物或卡喉的急救方法。
食物或是异物嵌顿于声门或落入气管，造成病人窒息或严重呼吸因难，严重者可迅速出现意识丧失，甚至呼吸心搏停止而导致死亡。
定义
诱因
基
本
手
法
婴儿海姆立克急救法---包括：背部叩击法、胸部冲击法
体位：倒立抱起、一只手臂贴着孩子
的前胸，用手捏住孩子颧骨两侧，脸朝下的趴在救护人膝盖上。
头部低于
躯干、头部轻度后仰，打开气道
叩击方法：另一只手掌根向内、向上
叩击婴儿背部两肩胛骨之间4-6次
检查口腔：观察是否有异物排出
背部
叩击法
体位：仰卧位
冲击方法：快速冲击性按压婴儿两
乳头连线下方水平4-6次
检查口腔：若已排出，迅速用手取
出异物，若未排出，重复进行背部
叩击和胸部冲击
胸部
冲击法
注意事项
•要随时观察孩子嘴里有无异物出来，如果异物已经出来，救护应该用手指将异物勾取出来，千万不要用手指抠喉咙，否则异物会使越来越深。
•千万不能用力过猛，以免伤了宝宝的内脏，这个动作可以重复做，直到宝宝把异物排出。
重点回顾
婴儿海姆立克急救法---包括：背部叩击法、胸部冲击法
请牢记基本手法！
传递下去，普及给你身边的人！！
演示视频
54秒到2分20秒
11
感谢您的聆听。
急救知识 气管支气管异物
气管异物的院前救治措施气管异物多发生于幼儿.当小孩边吃边玩时，突然停止活动，出现哭闹、阵发性高声呛咳、阵发性喘鸣、面色紫绀、呼吸困难、继而窒息、神志不清和昏迷等时，应怀疑气管异物。
气管异物是导致小孩意外死亡的常见原因，多发生在1～5岁的儿童，由于其发病骤然，病变迅速，危险性大。
常见的气管异物有西瓜子、花生米、糖块、硬币、黄豆以及一些光滑的小玩具等。
下面介绍几种易于掌握的救治方法：1.立即塞一个牙垫或类似牙垫的代用品，把口张开，以便从口腔中排出异物。
2.向病者口腔内伸进食指或一个大棉签，或牙刷柄，直达咽部，刺激其作防御性深呼吸。
3.设法使病者增加上腹部的腹压以排除气管异物。
l抢救者站在病人背后，搂住病人腰部，用右手拇指的根背部顶在病人上腹部，左手叠于右手之上，间断向被救人的胸腹部上、后方用力挤压，借助膈肌压缩肺脏，产生气冲将气管内异物排出。
2当病人昏倒时，可将其仰卧，抢救者可双膝跪于地，面对病人，张开双腿于其两测，上身前倾，握紧右拳，置右拳于剑突直下方，左掌紧压右拳，突然迅速地向下朝前内方向垂按其中上腹。
此时患者可能于受重压之后呕出胃内容物，同时，也可见喷咳出梗于气管的异物.为了避免再度吸入胃内容物，当咳出异物时应令其侧卧。
4.如果病人为小儿时，还可施行下列三种现场急救法：1急救时救护者：取坐位，让小儿面向前坐于救护者的腿上，然后救护者用两手的中指和食指，用力向后上方挤压小儿的上腹部，压后随即放松，重复进行。
2对年龄稍大一点的小儿，可让其趴在救护者的膝盖上，头朝下，捶其背部。
3两名救者时，可1人将小儿倒提离地，1人用手拍背，掏咽部，可使异物迅速排出。
以上诸法，都是现场急救中行之有效的，只要掌握要领，不需特别训练，大都可以获得成功。
当然，如不成功应速送医院抢救。
气管-支气管异物的防治病人应有明确的异物病史,其症状通常可分成以下四期:1.异物进入期:病人多于进食中突然发生呛咳、剧烈的阵咳及梗气、可出现气喘、声嘶、紫绀和呼吸困难.若为小而光滑的活动性异物,如瓜子、玉米粒等,可在病人咳嗽时,听到异物向上撞击声门的拍击音,手放在喉气管前可有振动感.异物若较大、阻塞气管或靠近气管分支的隆凸处,可使两侧主支气管的通气受到严重障碍,因此发生严重呼吸困难,甚至窒息、死亡.2.安静期:若异物较小,刺激性不大,或异物经气管进入支气管内,则可在一段时间内,表现为咳嗽和憋气的症状很轻微,甚至消失.而出现或长或短的无症状期,故使诊断易于疏忽.3.刺激或炎症期:植物类气管异物,因含游离酸,故对气管粘膜有明显的刺激作用.豆类气管异物,吸水后膨胀,因此容易发生气道阻塞.异物在气道内存留越久,反应也就越重.初起为刺激性咳嗽,继而因气管内分泌物增多,气管粘膜肿胀,而出现持续性咳嗽、肺不张或肺气肿的症状.4.并发症期:异物可嵌顿在一侧支气管内,久之,被肉芽或纤维组织包裹,造成支气管阻塞、易引起继发感染.长时间的气管异物,有类似化脓性气管炎的临床表现:咳痰带血、肺不张或肺气肿,引起呼吸困难和缺氧.救治方法：气管异物停留越久危害越大,因此,气管异物一般均应尽早取出,以避免或减少发生窒息和其他并发病的机会.1.病人一般情况较好时,可在直达喉镜或支气管镜下,将异物及时取出.2.为防止术后喉水肿,可给予抗生素或激素.青霉素80万单位,每日2次,肌注,地塞米松5-10 mg,每日一次,肌注.3.病人如无明显的呼吸困难,但因有支气管或肺炎等严重并发病而有高热和一般衰弱或脱水现象严重等,宜先行抗炎和补液治疗.密切观察有无突发呼吸困难,待体温下降,一般情况好转,再进行异物取出术.4.若病情严重,出现极度呼吸困难,则应先做气管切开,镇静、给氧.预防：当幼儿在进食时哭闹、嬉笑、跑跳或口内含着小物品突然深吸气时，就非常容易将异物吸入气管中。
气管异物的急救方法
气管异物的急救方法
气管异物是指进入气管的异物，可能会导致窒息。
在急救气管异物的过程中，需要采取以下步骤：
1. 观察患者：如果患者能够咳嗽、呼吸困难但仍有声音，说明气道可能没有完全阻塞，可以继续咳嗽来排除异物。
如果患者无法发声，脸色变白或发紫，并且无法正常呼吸，需要立即进行急救措施。
2. 打击背部：对于婴儿和小孩，可以将患者放在你的大腿上，俯身，用手拍击背部。
对于成人，可以让患者弯腰，用手轻拍背部。
这种打击力度不应过大，以免进一步把异物推进气管。
3. 腹部压迫法：对于婴幼儿，可以将患者倒置，用手掌拍击背部，同时提醒家长紧握婴儿下巴，用另一手拍击背部。
这有助于异物从气管解除。
对于成人，可以使用类似的方法，让患者弯腰并向前倾，然后用拳头从胸部下方猛击。
4. 手指取出法：如果打击背部和腹部压迫法都失败，可以尝试手指取出法。
首先，让患者弯腰。
然后站在患者身后，用手指扣住异物的边缘，轻轻地将其取出。
但是，注意不要把异物推得更深，以免进一步堵塞气管。
5. 口对口人工呼吸和胸外心脏按压：如果患者意识丧失，没有呼吸或仅有间断呼吸，需要进行胸外心脏按压和口对口人工呼吸。
在进行这些操作之前，使用手指取出尽可能多的异物。
请注意，以上步骤仅供参考，如果你不是受过专业培训的急救人员，请在紧急情况下立即拨打当地急救电话，并等待专业医疗人员的到来。
婴儿气道异物急救操作流程
婴儿气道梗阻解救——BLS考核流程
（仅限本院考核使用）
假设心肺复苏模型人为婴儿气道梗阻，可通过拍背和胸部快速冲击来解除婴儿窒息。
请勿使用腹部快速冲击法。
1、如果方便，将婴儿胸部的衣服脱去。
2、跪下或坐下，并将婴儿放在您的膝盖上。
3、使婴儿脸向下，使其略低于胸部，并让其头部靠在您的前臂上。
用您的手托住婴儿的头部和下颌。
注意避免压迫婴儿后喉部的软组织。
将您的前臂靠在您的膝盖或者大腿上，支撑婴儿。
4、用您的手掌根部，在婴儿的肩胛骨之间用力拍背5次。
每次都用足够的力量拍打，以尝试清除异物。
5、在进行5次拍背后，将您的空手放在婴儿背部，并用手掌托住婴儿枕部。
婴儿将被完全抱在您的2只前臂之间，用一只手掌托住其脸部和下颌，另一只手掌则托住婴儿枕部。
6、小心托住婴儿的头部和颈部，同事将婴儿全身翻转过来。
宝珠婴儿，将其脸朝上，让您的前臂靠在您的大腿上。
保持婴儿的头部低于其躯干。
7、在胸部中央的胸骨下半部提供最多5次的快速往下胸部冲击（与单人心肺复苏中的胸外按压相同）。
以每秒钟1次的速率进行胸部快速冲击，每次都以产生足够的量来清除异物为目的。
重复最多5次拍背和最多5次胸部快速冲击的程序，知道异物清除或婴儿变得没有反应。
1。
2024年儿童、婴儿气道异物阻塞急救【课件】
2024年儿童、婴儿气道异物阻塞急救【课件】一、教学内容本节课选自《急救知识》教材第三章第三节，详细内容为2024年儿童、婴儿气道异物阻塞的急救方法。
内容包括：儿童、婴儿气道异物阻塞的原因、症状识别、急救操作步骤及注意事项。
二、教学目标1. 了解儿童、婴儿气道异物阻塞的原因、症状，提高防范意识。
2. 学会儿童、婴儿气道异物阻塞的急救操作步骤，提高急救能力。
3. 掌握急救过程中的注意事项，避免因操作不当导致的二次伤害。
三、教学难点与重点教学难点：儿童、婴儿气道异物阻塞的识别及急救操作步骤。
教学重点：急救操作的正确方法及注意事项。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物模型、模拟人偶、急救手册。
学具：急救包、口罩、手套。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示气道异物阻塞的案例，让学生了解其危害，引起重视。
2. 讲解：分析儿童、婴儿气道异物阻塞的原因、症状，讲解急救操作步骤。
3. 实践：分组进行模拟操作，教师巡回指导，纠正错误操作。
4. 例题讲解：讲解实际案例，引导学生正确识别症状，掌握急救方法。
5. 随堂练习：分组进行急救操作练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 2024年儿童、婴儿气道异物阻塞急救2. 内容：（1）原因与症状（2）急救操作步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：儿童、婴儿气道异物阻塞急救操作步骤。
2. 答案：（1）观察症状，确认气道异物阻塞。
（2）立即呼救，同时进行急救操作。
（3）使用背部拍击法或胸部冲击法进行急救。
（4）持续观察，直至异物排出或专业人员到场。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了儿童、婴儿气道异物阻塞的急救方法，但在实际操作中仍存在紧张、操作不熟练等问题，需加强练习。
2. 拓展延伸：了解其他常见意外伤害的急救方法，提高自我保护意识。
组织学生参加急救知识竞赛，提高学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：儿童、婴儿气道异物阻塞的识别及急救操作步骤。
2. 教学重点：急救操作的正确方法及注意事项。
海姆立克法急救方法步骤什么是海姆立克急救
海姆立克法急救方法步骤_什么是海姆立克急救海姆立克法急救方法步骤海姆立克急救法的做法分一岁以下、一岁以上自救及他人操作。
1.一岁以下：左手托住婴儿背部，头部略低，用手指按压两乳头连线中点下方，连续冲击按压5次。
若异物尚未吐出，则将婴儿翻转至另一只手臂，托着婴儿腹部，头略低，另一只手拍打两侧肩胛骨中间位置，连续五次，反复操作至异物吐出。
2.一岁以上自救：将胸骨下方的腹部位置抵住固定的椅背上缘(或桌子边缘等任何固定物体)，两手抓紧椅背，快速向下压迫腹部，直至异物冲出。
3.一岁以上他人操作：一只手握拳，置于患者腹部正中线离肚脐上方约2厘米处，另一只手握住自己的拳头，急速地向内上方冲击腹部，反复有节奏、有力进行，直至异物冲出。
海姆立克急救法是气管异物堵塞时的应急处理方法，要熟练并正确掌握，当发现有异物堵塞气道时，应第一时间采取海姆立克急救法，如患者出现意识丧失，还应配合心肺复苏法一起进行。
如有他人在场，同时嘱咐他人立即拨打120急救电话。
什么是海姆立克急救海姆立克腹部冲击法，主要用于气道阻塞。
它的原理是通过挤压，使胸腔的压力突然升高，形成气流而冲出异物。
患者气道被异物阻塞，一般表现为急促的呛咳、口唇青紫、不能说话，严重的甚至会有意识丧失、呼吸和心跳停止。
主要分为四个步骤：1、站在患者背后，两手环抱住患者腹部，将患者稍微前倾。
2、一手握拳，拳眼固定在患者的剑突下，另一只手抓住拳头。
3、连续、快速地挤压腹部5-6次。
4、当动作完成之后，观察异物是否吐出。
如果失败，再重复上面的步骤。
当然如果出现呼吸、心跳停止，需要立刻进行胸外按压。
“海姆立克急救法”的原理是什么海姆立克急救法的原理是通过对上腹部进行冲击，促使膈肌瞬间突然抬高，造成肺内压力骤然增高，从而引起人工咳嗽，让肺内气流将气道内异物冲击出来，最终解除气道梗阻的情况。
就好比一个气球，把气球本身看成是肺，气嘴儿看成是气管，当异物阻塞气嘴儿的时候，可以通过捏挤气球使球内空气上移，从而将阻塞气嘴儿的异物冲出。
海姆立克急救法 必学
海姆立克急救法必学
海姆立克急救法是一种非常重要且有效的急救方法，用于处理呼吸道异物阻塞的紧急情况。
学习海姆立克急救法是至关重要的，因为它可以在关键时刻拯救生命。
海姆立克急救法的原理是通过对上腹部施加突然的压力，使肺部内的空气迅速排出，从而产生一股向上的冲击力，将阻塞气道的异物推出。
这种方法可以迅速解除呼吸道的阻塞，恢复正常的呼吸。
以下是海姆立克急救法的步骤：
1. 对于成人和较大儿童：站在患者身后，用双臂环绕患者腰部。
一手握拳，将拳头拇指侧放在患者上腹部正中，即胸骨下方和肚脐之间。
另一只手握住拳头，快速向上、向内冲击患者上腹部，重复几次，直到异物被排出。
2. 对于婴儿：将婴儿面朝下放在手臂上，用手支撑头部和颈部。
用另一只手的手掌根部在婴儿背部两肩胛骨之间连续拍击 5 次。
然后将婴儿翻转过来，用食指和中指在胸骨中央连续按压 5 次。
重复以上步骤，直到异物被排出。
学习海姆立克急救法可以帮助我们在紧急情况下采取正确的行动，拯救他人的生命。
这种急救方法简单易学，但在实际操作中需要保持冷静和果断。
因此，建议每个人都了解并掌握海姆立克急救法，以备不时之需。
此外，还应该注意预防呼吸道异物阻塞的发生。
在进食时要细嚼慢咽，避免说笑打闹；对于儿童，要注意监管他们的食物和玩具，避免吞食小颗粒物品。
如果发生呼吸道异物阻塞的情况，及时采取海姆立克急救法进行处理，并在必要时呼叫医疗急救人员。
总之，海姆立克急救法是一种必学的急救技能，它能够在关键时刻发挥重要作用。
通过学习和掌握这种方法，我们可以为自己和他人的生命安全提供更多的保障。
气道异物的现场急救措施
气道异物的现场急救措施气道异物的现场急救措施气管异物多发于儿童和老人。
气管异物是指物体误入气道，从而引起呼吸困难、窒息、昏迷等症状。
气管异物由于发病骤然，病变迅速，危险性大，是导致儿童意外死亡的常见原因之一。
老年人由于咀嚼功能下降，食物不易嚼碎，常有肉块、果冻等栓塞咽部引起窒息。
由于异物完全堵塞气道会引起窒息，极短的时间内便会危及生命（约4分钟左右），因此，及时有效的抢救就显得非常重要。
成人出现食物误入气管的现象虽然不太常见，但危险性同样很大，如果得不到及时有效的抢救，很可能造成死亡。
一、诊断依据1.气道异物不完全性阻塞。
强烈的刺激性咳嗽，病人神志可保持清醒。
咳嗽的间隙出现喘息。
2.气道异物完全性阻塞。
病人不能说话、呼吸、咳嗽，并用拇指和食指抓压颈部。
很快面色、口唇青紫，意识丧失。
小儿不能哭出声。
气道异物阻塞的急救手法二、腹部冲击法。
1974年美国医生海曼发明的海氏手法（Heimlich法）是一种简便有效的解除气道异物阻塞的急救方法。
海氏手法又叫做“腹部冲击法”。
腹部冲击法的原理是在上腹部猛推，以抬高隔肌而使得空气由肺内压出，如此产生人工咳嗽，将阻塞气道的异物排出。
为了清除气道内的异物，必要时多次重复这个推动的动作。
1.病人立位或坐位时的腹部冲击法（1）适应范围：病人神志清醒。
（2）操作步骤：①救助者站在病人的背后，用双臂围抱病人的腰部。
②准备好一只手并握拳；③拳头的拇指一侧对着病人的上腹部，即剑突与脐之中点的位置；④另一只手抓住拳头，突然向上快速猛推，压入病人上腹部；⑤重复连续推击，直到异物从气道排出或病人意识丧失。
⑥注意：实施每一个新的猛推动作，应是不连贯的、顿击的动作，试图以此使异物排出来。
2、病人卧位时的腹部冲击法（1）适应范围：病人神志已丧失。
救助者因手臂短而围不住清醒病人的腰时可采用此法。
（2）操作步骤：①病人仰卧位，面朝上；②救助者跨骑在病人的大腿部，一只手的掌根部置于病人的上腹部正中，另一只手直接放在前一只手上面；③突然向前向下快速猛推，压入病人上腹部；④救助者可利用自身的体重来完成猛推手法。
气管异物的处理方法
气管异物的处理方法
气管异物是指误吸入或吞入的异物卡在气管内，造成气道阻塞，严重时会危及
生命。
因此，一旦发生气管异物，需要及时采取正确的处理方法。
下面将介绍气管异物的处理方法，希望对大家有所帮助。
首先，当发现有人出现气道异物梗阻时，应立即判断其是否需要紧急处理。
可
以观察患者是否出现无法言语、无法呼吸、面部发紫等症状，若出现上述情况，应立即呼叫急救人员，并进行紧急处理。
在等待急救人员到来的过程中，我们可以尝试帮助患者排除气道异物。
其次，对于成年人，我们可以采用胸部冲击法来帮助患者排除气道异物。
具体
操作方法为，站在患者身后，用手掌缘部分紧贴患者后背，用力向内上方方向冲击，重复进行这样的冲击动作，直至患者排除气道异物或者急救人员到来。
对于婴幼儿和小孩，我们可以采用俯卧抽吸法来帮助排除气道异物。
具体操作方法为，将患者仰卧在大腿上，用手掌拍击患者背部，帮助其排除气道异物。
最后，当患者成功排除气道异物后，应及时送往医院进行进一步的检查和治疗，以确保其身体状况良好。
在送往医院的过程中，应保持患者呼吸道通畅，避免再次发生气道异物梗阻。
总之，气管异物是一种常见但危险的突发情况，我们需要及时采取正确的处理
方法来帮助患者。
希望大家能够牢记气管异物的处理方法，做好相关的急救准备，以保障自己和他人的生命安全。
同时，也希望大家能够定期参加相关急救培训，提升自己的急救技能，为身边的人提供更多的帮助。
愿大家都能够健康平安！。
儿童婴儿气道异物阻塞急救优质课件
儿童婴儿气道异物阻塞急救优质课件一、教学内容本节课的内容主要围绕儿童婴儿气道异物阻塞的急救知识展开，所选教材为《急救知识普及教程》第十二章“儿童婴儿气道异物阻塞的急救”。
详细内容包括：儿童婴儿气道异物阻塞的原因、症状识别、急救步骤、注意事项等。
二、教学目标1. 让学生了解儿童婴儿气道异物阻塞的原因和危害。
2. 使学生掌握儿童婴儿气道异物阻塞的识别和急救方法。
3. 培养学生的紧急救援意识和团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：儿童婴儿气道异物阻塞的识别和急救步骤。
重点：急救方法的正确操作和注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、模型娃娃、海姆立克急救法演示道具。
2. 学具：急救手册、模拟气道异物阻塞的练习道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段儿童婴儿气道异物阻塞的急救视频，让学生了解此类意外的严重性和学习急救知识的重要性。
2. 理论知识讲解（15分钟）介绍儿童婴儿气道异物阻塞的原因、症状识别、急救步骤及注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）以PPT课件为辅助，讲解具体的急救案例，引导学生正确识别和实施急救。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行模拟气道异物阻塞的急救练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 儿童婴儿气道异物阻塞的原因2. 症状识别3. 急救步骤4. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）简述儿童婴儿气道异物阻塞的原因。
（2）列举三种儿童婴儿气道异物阻塞的症状。
（3）详细描述海姆立克急救法的操作步骤。
2. 答案：（1）儿童婴儿气道异物阻塞的原因主要有误吸、食物反流、咳嗽反射减弱等。
（2）症状包括：咳嗽、呼吸困难、面部发紫、意识丧失等。
（3）海姆立克急救法操作步骤：站立或半蹲，左手握拳，右手覆盖在左手上，快速向患者腹部上方冲击，每次冲击后检查异物是否排出。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对儿童婴儿气道异物阻塞的急救知识掌握程度较高，但在实际操作过程中，部分学生动作不够熟练，需要加强练习。
小儿窒息的急救知识
小儿窒息的急救知识随着现代社会的快节奏生活和孩子们的智力发展，孩子们的生活方式也日益多样化。
然而，小儿窒息作为一种常见的急性状况，仍然是一个以其重要性和严重性而为人所知的话题。
在紧急情况下，了解小儿窒息的急救知识尤为重要，这可以有效地挽救儿童的生命。
首先，让我们了解一下什么是小儿窒息。
小儿窒息是指儿童由于异物阻塞气道而导致无法正常呼吸的情况。
这种窒息可以发生在各个年龄段的儿童身上，因此，掌握相关的急救知识对每个人来说都很重要。
以下是一些常见的窒息原因：（1）误吸物品（如食物、小玩具等）；（2）窒息物质（如烟雾、粉尘等）；（3）呼吸道感染疾病等。
在遇到小儿窒息的紧急情况时，采取正确的急救措施至关重要。
首先，我们应该保持冷静和镇定，然后按照以下步骤进行操作。
第一步是判断是否真的发生了窒息。
我们可以观察儿童的呼吸是否阻塞，如果他们无法正常呼吸、呼吸困难或产生奇怪的声音，那么可能是发生了窒息。
接下来，我们应立即通过大声喊叫周围的人来寻求帮助，或者亲自拨打紧急救援电话。
在等待救援队伍的到来时，我们可以尝试使用后背拍击或胸部冲击的方法来清除气道阻塞物。
记住，在使用这些方法时，我们需要轻拍或轻敲，以免进一步损害儿童。
在紧急情况下，有一些绝对需要避免的行为。
首先，我们不应该用手指挖掘儿童的口腔或喉咙，以免进一步推动异物。
此外，我们也不能使用旋转法来试图清除气道，因为这样做可能会导致更严重的伤害。
对于小儿窒息的急救，我们必须谨记：及时求救，正确操作，并尽量保持冷静，这些都是关键。
为了更好地应对小儿窒息的紧急情况，学习相关的急救知识是非常重要的。
参加培训课程或接受相关指导可以帮助我们更好地理解窒息的风险和急救措施。
此外，教育孩子们如何避免窒息的方法也是至关重要的，在日常生活中，提醒儿童不将小物品放在嘴里，注意食物的大小等。
总之，小儿窒息灾难是一个严峻的问题，紧急情况下的正确应对是关键。
了解小儿窒息的急救知识，并在窒息发生时采取正确的措施，将极大地提高挽救儿童生命的机会。
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松江区红十字会 2004
定义与病因
定义：异物阻塞呼吸道导致通气
障碍以至呼吸停止的临床急重症。 病因：心跳、呼吸骤停或昏迷时
舌根向后坠入咽部阻塞上气道。
含物说话、哭笑、打闹或剧烈活 动时口含物吸入气管内。
一般表现
突然刺激性剧咳，反射性呕吐，声音嘶哑，呼 吸困难。 部分梗阻：口唇紫绀，呼吸不均匀（时快时慢， 断续费力）。舌根阻塞咽部—鼾音。喉头痉 挛—啼鸣音。血液或其他液体在气管内—气过 水音。气管内严重水肿或痉挛，没有麻痹—喘 鸣音。 完全梗阻：面色灰暗青紫，不能说话，不能咳 嗽，不能呼吸，失去知觉，窒息，很快陷入呼 吸停止。
特殊表现
病人常不由自主地以 一手呈“V”字状紧贴 于颈前喉部。
急
救
询问病人 “是否有异物梗 塞”？“我能帮你吗？”让病 人点头或摇头示意。 反复咳嗽 病人神志清醒，不 全梗阻时可嘱低头，尽量反复 用力强行咳嗽，以使异物移动 而被咳出。
海氏急救法机理
腹部冲击法 冲击病人腹部及膈 肌下软组织，产生向下的压力， 压迫两肺下部，从而驱使肺部残 留气体形成一股气流，长驱直入 气管，将堵塞气管咽喉部异物驱 除。 胸部冲击法：冲击病人的胸部， 肺被压缩产生压力形成一股向上 的气流，进入气管，将堵塞异物 冲出。
翻转为仰卧位
胸部冲击法
快速冲击性按压
婴儿两乳头下一
横指处4次
检查口腔
如异物咯出迅速采取手取异物法处理，如
阻塞物没咯出，重复背部叩击和胸部冲击
动作多次。
婴儿气道异物阻塞急救
背部叩击法
救护人将婴儿的身体
骑跨在一侧的前臂上，
同时手掌将后头颈部
固定，头低于躯干
背部叩击法
用另一手固定婴儿下 颌角并使婴儿头部轻 度后仰，打开气道
背部叩击法ຫໍສະໝຸດ 两手的前臂将婴儿固定，翻转成俯卧位
背部叩击法
用手掌要叩击婴儿背 部肩胛区4次
胸部冲击法
两手臂将婴儿固定
胸部冲击法
定
位
定 位 ： 脐 上 二 横 指 ， 剑突下
手
法
一手握成空拳，拇指侧 置于腹部脐上二横指，
剑突下，另一手紧握此
拳，快速向内向上冲击
5次。
仰卧位腹部冲击法
病人仰卧，救护者骑 跨病人两大腿外侧， 用一手掌根平放在腹 正中线脐上二横指， 不触及剑突，另一手 直接放在第一手背上， 两手掌根重叠。 两手合力快速向内向 上冲击腹部连续5次， 重复若干次，直至异 物脱出。