名师工作室成员研修班培训心得体会

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名师工作室成员培训感想

作为一名名师工作室的成员，我有幸参加了最近的一次培训活动。

这次培训不仅让我学到了许多宝贵的知识和技能，还让我对教育教学工作有了更深刻的认识。

在此，我想分享一下我的培训感想。

首先，我要感谢工作室的领导和组织者为我们提供了这次难得的学习机会。

在培训过程中，我们接触到了许多优秀的教育专家和同行，他们用丰富的经验和独到的见解为我们打开了教育教学工作的新视野。

在培训的第一天，我们聆听了专家关于教育教学理念的讲座。

讲座中，专家强调了以学生为中心的教学理念，让我们意识到教育教学工作要以学生的需求和发展为导向。

这使我深刻反思自己的教学实践，认识到自己在教学中存在的不足，从而更加明确了自己的努力方向。

在接下来的培训中，我们参加了教学观摩和研讨活动。

通过观摩优秀教师的课堂，我学到了许多实用的教学方法和技巧。

例如，如何激发学生的学习兴趣，如何引导学生主动探究，如何创设有效的教学情境等。

这些经验对我今后的教学工作具有极大的借鉴意义。

此外，我还参加了小组讨论和交流。

在讨论中，我们针对教育教学中的热点问题进行了深入探讨，分享了各自的教学心得和经验。

这种交流让我受益匪浅，不仅拓宽了我的视野，还让我学会了如何与同行合作，共同提高。

在培训的最后一天，我们进行了教学技能考核。

通过这次考核，我发现自己还存在许多不足，如课堂管理、教学设计等方面。

这使我更加坚定了努力提高自己教学水平的决心。

总之，这次名师工作室的培训让我收获颇丰。

以下是我的一些感悟：1. 教育教学工作要以学生为中心，关注学生的需求和发展。

2. 教师要不断学习，提高自己的教育教学水平。

3. 加强与同行的交流与合作，共同提高教育教学质量。

4. 重视教学实践，将所学知识运用到实际教学中。

5. 不断反思自己的教学实践，不断改进教学方法。

在今后的教育教学工作中，我将以这次培训为契机，努力提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

同时，我也将积极参与名师工作室的各项活动，与同行们共同进步，为我国教育事业的发展贡献自己的一份力量。

名师工作室研修学习心得体会范文2篇

名师工作室研修学习心得体会范文名师工作室研修学习心得体会范文精选2篇（一）作为一名教师，我有幸参加了名师工作室的研修学习活动。

通过这次研修学习，我收获良多，对教育教学有了更深刻的理解和认识。

下面，我将就我在研修学习中的心得体会进行总结。

首先，名师工作室的研修学习让我更加明确了自己的职业定位。

在与各位名师的互动交流中，我深刻体会到了作为教师的责任和使命。

名师们身上展现出的专业知识、教学经验以及教育理念都让我受益匪浅。

他们不仅仅是传授知识，更注重培养学生的综合能力和创新精神。

通过与他们的交流，我对自己的教育教学目标有了更清晰的认识，更有信心和决心去追求教育教学的卓越。

其次，名师工作室的研修学习让我认识到了教育教学的多元化。

在研修学习中，我们不仅仅是借鉴名师们的教学经验，还要思考如何将这些经验融入到自己的教育教学实践中。

名师们带给我们的不仅仅是具体的教学方法和技巧，更是一种教育理念和思维方式。

他们在教学过程中注重学生的主体性和激发学生的学习兴趣，让学生在积极参与中获得学习效果。

这让我意识到，在教育教学中，我们需要关注每个学生的个体差异，注重因材施教，为学生提供多元化丰富的学习资源和教学环境。

最后，名师工作室的研修学习还让我体验到了教师的专业成长。

在研修学习中，我们要求不断反思自己的教育教学实践，不断更新自己的教育理念和教学方式。

通过与名师的互动交流，我不仅仅是学到了新的教学方法和技能，更重要的是提高了自己的教育教学素养。

通过不断地学习和实践，我相信我能够成为一名更优秀的教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

总之，名师工作室的研修学习对我来说是一次宝贵的机会。

通过这次学习，我更加明确了自己的教育教学目标，认识到了教育教学的多元化，并且体验到了教师的专业成长。

我会将这次学习的成果运用到自己的教育教学实践中，不断提高自己的教育教学素质，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

名师工作室研修学习心得体会范文精选2篇（二）在名师工作室成员研修班的培训期间，我感受到了很多收获和启发。

名师工作室研修培训总结3篇

名师工作室研修培训总结3篇目录第1篇第2篇第3篇【第1篇】名师工作室研修培训年度总结设于成都华西中学的“张云华名师工作室”根据成华区教育局有关建立成华区名师工作站的有关精神，安排布署，充分利用现有的条件和资源，制定了详细的培训计划，在工作室领衔人张云华老师的带领下，对入室研修教师有计划、有步骤地进行了研修培训，取得了阶段性的成果，教学能力、管理能力有了很大的提高。

一、加强组织，健全和完善工作室制度（一）张云华名师工作室成立了以华西中学张云华老师为领衔人，华西中学但成兵老师，代楠老师，列五中学游开林老师，49中袁明艳老师，实验中学鲜昭强老师为入室研修教师的工作室。

在华西中学相关领导的大力支持下，从时间、后勤等方面提供保证，制定具体的培训计划，明确规定每位教师每月必须有集中学习、分组学习或者自主学习。

各阶段学习后要写出学习心得及经验体会，在工作室教师中交流。

（二）认真组织实施1、研修方式：①集中学习：每月固定于第二周周二下午为集中学习时间，轮流到入室研修老师所在学校进行教研和学习。

②分组学习：按照不同学校，不同年级分别分组，在各组进行学习、讨论。

③自主学习：在规定学习时间定内容或自选学习，由工作室定期检查学习笔记，检查结果按成华区“名师工作室”年度考核标准纳入年度个人考核。

④网上学习：充分利用在学校校园网和家中互联网资源，加强多媒体与网络技术学习。

2、加强内部交流，提高入室研修教师的辐射作用，现已经开始“备课分析、说课评价、优质课展示”等教研活动。

3、加强教师现代教育技术在教学中应用的培训力度，进一步转变教育观念。

二、研修实施情况1、和成华区相关培训工作有机结合在成华区组织的各项培训以及教学教育活动中，我工作室都派出教师积极参与，并积极参加各种学术会议，把先进的作法、经验向工作室教师传授，使全体教师开阔视野、紧跟形势。

全体教师的政治思想觉悟和业务理论水平都有了很大的提高。

2、以入室研修教师的发展为本，设定研修目标俗话说“尺有所短，寸有所长”，作为入室研修的教师，虽具有较丰富的教育教学经验，但不可能样样都强，这就要求工作室研修工作应重视树立以入室研修教师的发展为本的指导思想。

名师工作室研修活动心得体会(精选15篇)

名师工作室研修活动心得体会〔精选15篇〕名师工作室研修活动心得体会〔精选15篇〕名师工作室研修活动心得体会篇1听完邓____师的《双课堂与鲁迅作品教学》讲座和郑x____师的一堂作文课，我感触最深的就是成功的老师应该是研究型的老师。

老师要实现自我开展、自我进步必需要积极参与科研活动，增强科研意识，进步科研程度。

擅长在理论中反思、在理论中积累、在理论中总结；从“经历型”走向“研究型”，从“辛苦型”走向“创造型”。

邓____师对“经典阅读”进展了研究，确立了“鲁迅作品专题实验研究”方向，教学活动用四个环节在虚拟与实体课堂间切换，对课堂教学进展改造，与时俱进的运用互联网，真正到达了教学相长的目的，她的研究和理论是专业的。

邓老师的特殊课型---“双课堂形式”关注了学生的学习需求，表达了学生的主体地位和老师的主导角色，注重学生的学习过程，关注课堂的生成性，重视课堂教学的延伸性。

郑x____师的作文教学很有自己独到的一面，郑老师这堂课的中心是“抓住景物特征写景”，如何把景物写详细，她关注学生的学习成长点，用学生的习作进展授课，引导学生找出写景习作详细的要领：1、对详细的事物进展描绘可以使画面感更强。

2、心理描写可以衬托景物特点。

3、少用集合概念词。

4、多用形容词修饰详细的事物。

5、景物要选择生活中较熟悉的，可以叫得知名称的。

最后老师总结为：增加数量，少用集合概念，增加详细事物名称。

郑老师的作文教学是有专题和系列研究的，她的作文教学研究是详细的，课堂教学是关注学情的。

语文老师的成长需要研究，要从教书匠走向专家型研究者。

叶x教授曾说过这样一句在教育界耳熟能详的话，“写一辈子教案，你可能只是一位教书匠，而写三年反思，你就可能成为一名教育家”。

反思是什么呢？反思就是研究，在理论中研究，在理论中考虑。

也只有研究，才有可能开展，只有研究才能让你保持工作的激情和动力。

所以说，我们通过研究自己的工作，不仅可以进步工作绩效，也可以让你自己赢得更大的开展空间，赢得更好的开展环境，从而提升自己的人生价值。

名师工作室研修活动心得体会

名师工作室研修活动心得体会参加名师工作室的研修活动，是一次非常有收获的经历。

在这次活动中，我收获了许多新的知识和技能，也提升了自己的教学能力和素养。

下面，我将结合自己的亲身经历和体会，总结出以下几点心得体会。

首先，名师工作室的研修活动给我提供了一个与其他优秀教师交流的平台。

在这个平台上，我有机会与各个领域的名师们共同讨论教育教学的话题，听取他们的经验和见解。

通过与他们的交流和互动，我深刻地认识到教育教学是一个不断学习和进步的过程，任何一位优秀教师都不会停止学习和追求进步。

同时，我也发现，每个人都有自己独特的教学方式和理念，通过与他们的交流，我不仅扩宽了自己的思路，也激发了自己的创新能力。

其次，名师工作室的研修活动加强了我对教学理论的理解和应用能力。

在研修活动中，我们不仅学习了最新的教育教学理论和研究成果，还将这些理论应用到实际的教学中。

例如，在一次研修中，我们学习了课堂教学中的互动式教学策略，我尝试将这些策略运用到我的数学课堂中，结果取得了良好的效果。

这次实践不仅锻炼了我教学的能力，也提高了我对教学理论的理解。

通过这样的学习和实践，我意识到教学理论与实践是相辅相成的，只有将理论与实际相结合，才能真正提升教学质量。

再次，名师工作室的研修活动促进了教师之间的合作和共同发展。

在这个活动中，我们不仅有机会与名师们进行交流，还有机会与其他教师进行合作。

例如，在一次研修中，我们分成小组进行教学设计和教学实践，通过相互协作和合作，我们共同完成了一堂优秀的课程。

这样的合作不仅加强了我们之间的团队精神，也让我深刻地认识到，教师之间的合作是提升教学水平的重要途径。

通过与其他教师的合作和交流，我学到了许多新的教学方法和策略，也收获了新的教学思路和观点。

最后，名师工作室的研修活动培养了我的教育教学研究能力。

在研修活动中，我们有机会进行教育教学研究，并将研究成果分享给其他老师。

例如，在一次研修中，我们研究了学生自主学习的策略和方法，并将这些策略和方法应用到课堂教学中。

从名师工作室培训中获得的学习体验

从名师工作室培训中获得的学习体验
在名师工作室的培训中，我获得了许多宝贵的学习体验。

以下是我在培训中的收获和体会：
1. 学习氛围：名师工作室提供了一个良好的学习氛围，让我能够专注于学习。

在这里，我能与其他学员交流并分享经验，互相激励和帮助。

2. 导师指导：在名师工作室，我有幸得到了优秀的导师指导。

导师们是业内经验丰富的专业人士，他们给予我很多宝贵的建议和指导，帮助我提高自己的学习效果。

3. 实践机会：名师工作室提供了许多实践机会，让我能够将所学知识应用到实际情境中。

通过参与实践项目，我能够锻炼自己的技能，并且更好地理解和掌握所学的内容。

4. 多样化的学习资源：名师工作室提供了丰富的学习资源，包括教材、案例分析和在线学习平台等。

这些资源帮助我更全面地学习和了解相关领域的知识。

5. 学习策略：在名师工作室培训中，我学到了一些简单而有效的学习策略。

这些策略帮助我更高效地学习和记忆知识，提高学习效果。

总的来说，从名师工作室培训中获得的学习体验非常宝贵。

我通过与他人的交流和互动，得到了导师的指导和建议，并且有机会将所学知识应用到实际中。

这些经历不仅提高了我的学习能力，也增加了我的实践经验，为我未来的发展打下了坚实的基础。

名师工作室研修心得体会(3篇)

名师工作室研修心得体会一名优秀的教师既是好的教书匠也是好的学习者。

只有不断地学习、吸收养料，才能源源不断地向学生灌输知识和学习的能力。

而校本研修工作在推动新课改和促进教师专业发展的重要作用方面可谓功不可没。

我在校本研修学习中，始终让教研与教育教学紧密结合，既让教研与教育教学相互促进，又减轻了自己的工作负担。

下面我就自己的校本研修学习过程，谈点体会：首先，教研从课堂上来。

在我看来，教学即教研，让教研的时间从课堂上来。

解决教研时间问题，我认为课堂教学不是简单操作，而是运用艺术，充满智慧的过程。

而课堂教学的艺术和智慧要靠教师即时的观察、分析、判断、思考。

换句话说，也就是要靠教研来获得。

所以，教学过程本身也是教研过程。

我就是在课堂上采取边教边研的形式，这样更有利于及时发现问题，解决问题，让教研更具实效。

我体会到：学会教学即教研，其最大的优点在于，在不增加自己额外负担的前提下，增加了教研的机会和时间，让课堂教学更具实效。

其次，教研从生活中来。

事实上，教研的资源在教师的生活中无处不在，无时不在。

只要我们做有心人，善于发现，勤于思考，教研可以随时随地进行。

比如，当我们在路上看到一个小孩不小心摔跤始终不肯起来，非得要母亲或父亲去扶她起来时，我们就该想到：现实教学过程中很多教师总是过多表扬，一味赏识学生，正是当前很多教师在教育教学中普遍存在的现象。

这样导致学生经常处在一片“好好好”的赞扬声中，看不到自己的缺点，特别是留守学生，助长了他们骄傲自满的情绪。

第三，教师要勤于动笔。

有人说得好，一名优秀的语文教师至少是一个蹩脚的作家。

这句话说得好，是啊！教师口口声声要求学生认真写作文，写出好作文，然而教师都不以身作则，带头写出优美的文，那又怎么能让学生信服呢？认识到这一点，现在通过研修学习，我又开始爱上看书写文章了。

不管是生活随笔或是教学浅见，我都在尽力地书写，书写的不仅是自己的人生，还有自己学生的喜怒哀乐。

第四，听、评课。

名师工作室培训感想

作为一名教育工作者，我有幸参加了名师工作室的培训，这次培训让我受益匪浅。

在这里，我感受到了教育专家们的严谨治学、无私奉献的精神，也学到了许多先进的教育理念和教学方法。

以下是我对这次培训的一些感想。

首先，名师工作室的培训让我认识到了教育的责任与使命。

教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质，塑造他们的品格。

在培训过程中，专家们强调教育者要关注学生的个体差异，尊重他们的兴趣和特长，因材施教。

这使我深刻认识到，作为一名教师，我要时刻牢记教育的初心，关注学生的全面发展。

其次，名师工作室的培训让我对教育理念有了更深刻的理解。

专家们以丰富的教学案例，深入浅出地讲解了新课程改革的核心思想，使我明白了教育改革的目的和意义。

他们强调，教育改革要注重培养学生的创新精神、实践能力和终身学习能力。

这使我认识到，教育改革不是简单的课程调整，而是要转变教育观念，改革教育方法，提升教育质量。

再次，名师工作室的培训让我掌握了先进的教学方法。

专家们分享了他们在教学实践中的成功经验，如小组合作、探究式学习、项目式学习等。

这些方法使我意识到，教学不仅仅是知识的传递，更是能力的培养。

在今后的教学中，我将尝试运用这些方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质。

此外，名师工作室的培训让我结识了许多优秀的同行。

在培训过程中，我与其他教师交流心得，分享教学经验，共同探讨教育问题。

这种交流不仅拓宽了我的视野，也使我认识到，教育是一项团队事业，需要我们共同努力，共同进步。

最后，我要感谢名师工作室的培训组织者，是他们为我们提供了这样一个宝贵的学习机会。

在今后的工作中，我将以此次培训为契机，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长贡献自己的力量。

总之，名师工作室的培训让我收获颇丰。

在今后的教育教学工作中，我将牢记培训中的所学所得，努力提高自己的教育教学能力，为我国教育事业的发展贡献自己的一份力量。

名师工作室培训心得体会（通用8篇）

名师工作室培训心得体会名师工作室培训心得体会（通用8篇）心中有不少心得体会时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。

怎样写好心得体会呢？下面是小编为大家收集的名师工作室培训心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

名师工作室培训心得体会篇1过去的两年是忙碌而充实的两年。

工作室成员中有经验丰富的骨干老师，也有初涉教坛的新秀，有的老师教高年级，也有的老师教中、低年级，但我们都有着共同的教育情怀：以生为本，与生共成长。

因此培训虽然忙碌、辛苦，但更多的是体会到了交流的愉悦、收获的快乐、成长的欣喜。

在工作室主持人曹靓副校长的引领与指导下，在和工作室各位老师的学习交流中，在工作室严谨、务实、求真的学术氛围里，我们不断成长，不断收获。

一、参加工作室两年来的活动概述工作室的学习活动内容精彩务实，形式多样，通过这些活动，自己无论教育教学技能还是教育理念均有了感悟和提高，现将这两年工作室的主要学习活动简要回顾：“通过言语表达训练提升中低年级小学生创造力的研究”课题培训，进行课题研究、课例设计，交流提升，结题；《低年级写字教学中写字口诀开发与应用研究》培训，中期结题，编写写字口诀；阅读《思维创新与创造力开发》、《教师的挑战-宁静的课堂革命》、《合作学习》、《孩子，你慢慢来》等教育理论书籍，并分享读书心得；听评课《月光曲》彭馨仪老师；同课异构《丑小鸭》香华实验学校王环老师、翠微小学张英香老师；送课到兴华、高栏港和斗门；自主课堂培训；分年级集体备课；书法培训；外出学习等。

二、参加工作室自己得到的提高1、提高教育教学理论水平，提升职业素养。

两年的学习培训期间，在曹靓副校长的引领和点拨下，结合课题培训、课堂观摩、课例研究、同课异构、上研讨课、听评课、集体备课，通过交流、反思，对提升小学生创造力、自主课堂等教育理论、理念有了全新的认识和提高。

工作室的氛围依然熏陶、感染着我，不断激发我的热情和敬业精神，并对自己从事的职业有了更加深刻的理解和认识，工作中多了些主动、稳重和平常心，更坚定了站在学生成长和认知的角度，终生教育的角度思考教育教学问题。

名师工作室研修心得体会（通用14篇）

名师工作室研修心得体会名师工作室研修心得体会（通用14篇）心中有不少心得体会时，往往会写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。

那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编整理的名师工作室研修心得体会，希望能够帮助到大家。

名师工作室研修心得体会篇1我有幸参加了“xx县初中语文名师工作室”的集中研修活动，虽然只是一天的时间，但让我获益匪浅，这一天与名师工作室的成员和学员们共同学习与成长的历程，我倍感这个团队的魅力，它不仅带给我欢乐、温暖与收获，更让我学会了如何在教育教学的岗位上迈好坚实的步伐！24日上午工作室的负责人廖校长对名师工作室作了详细的报告，从廖校长的报告中我对名师工作室有了进一步的了解，让我更加的清楚在政治思想、师德方面，时刻要以名师工作室学员的标准来严格要求自己，思想上要求上进，业务上刻苦钻研，能认真履行教师职业道德规范，注重自己的师德形象，以身作则，为人师表，教书育人，循循善诱。

在名师工作室学习中，我还观摩了清华附中叶春芳老师的课堂实录，叶春芳老师的课导入自然，信手拈来，凸现了她扎实的教学功底；他的课堂充满激情，具有较强的感染力。

她的课堂驾驭能力，对教材的把握、与学生的交流沟通、教学设计等都是值得我学习的地方，使我深深感到自己的课堂教学中的不足之处。

24日的下午，玉元平老师对语文课本的属性也作了详细的讲解和分析，让我对语文课程的基本理念、如何正确把握语文教育等得到了更深的理解，除此之外，何伟老师的电子白板课件制作交流会也是让我受益匪浅，使我从理论到实践上都有了新的认识。

通过此次研修，我更熟练了课堂教学设计的新方法、新思路；明确了现代教育的本质及课改给教师提出的高要求；明确了作为一名教教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想。

总之，在《xx县初中语文名师工作室》的学习为我提高教育与教学水平提供了一个非常好的平台，取得了较好的学习效果。

名师工作室个人研修总结（精选14篇）

名师工作室个人研修总结名师工作室个人研修总结能够成为名师工作室的成员，既是一种荣幸，更是一份责任。

那么，名师工作室如何来做好研修总结呢？下面小编给大家推荐了一些优秀的名师工作室个人研修总结（精选14篇），仅供大家浏览。

名师工作室个人研修总结1新年的钟声即将敲响，平凡而又不平凡的xx年，在紧张而充实的工作生活中画上了圆满的句号。

还是那个班，还是那本书，还是那群人，还是那个讲台，平凡依旧。

xx年的春天，我跟随着叶洪林师傅，与工作室的室友们一起走在了语文本体性教学的路上。

态度不同了，观念更新了，学生可爱了，语文书鲜活了，平凡的讲台萌发出了不平凡的心境。

学习，思考，实践，平凡的语文课堂也绽开了灿烂的笑颜。

一、学习，腹有诗书气自华在xx名师工作室这个温暖的集体中，浓浓的学习氛围深深地吸引着我。

我享受着叶师傅的谆谆导引；享受着同伴间毫无保留的经验分享。

这一年，叶师傅给我们工作室的老师作了好几场关于语文本体性教学的讲座，让我对“教什么”的问题有了比较清醒的认识。

语文作为一门以培养学生运用语言文字能力为主要目标的综合性实践课程，应该以语文知识、方法和语文技能，即本体性教学内容为目标展开教学，而情感、态度、价值观等非本体教学内容应该是渗透在语文知识、方法和技能的学习过程之中的。

语言形式的学习与运用也要真正成为阅读教学的重要内容。

如何研读本体性教学内容呢？叶师傅的讲座也给予了我们方法与指引。

“理读、品读、比读、炼读”四步研读法教我们怎样研判课文的本体性教学内容。

一篇课文可以选择的本体性教学内容很多，一些“基础性”教学内容每篇课文都需要落实，而中高年级课文教学除了落实这些基础性教学内容，还需要新授一些其他的语文知识和阅读写作方法，进行必要的语文技能练习，在进行每个知识点教学时不应该追求“教过”，而是应该追求“教会”，要关注学生在课堂中真正得到了发展，得到了提高。

在叶师傅的引领和同伴的感染下，我的学习观也发生了很大的变化。

名师工作室成员研修班培训心得体会范文（精选6篇）

名师工作室成员研修班培训心得体会范文（精选6篇）当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，马上将其记录下来，这样可以记录我们的思想活动。

那么要如何写呢？以下是小编为大家收集的名师工作室成员研修班培训心得体会范文（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

名师工作室成员研修班培训心得体会1暑假时间，有幸参加了新罗区名师工作室成员研修班的培训，作为一名一线教学的教师，我深知自己在教学上是不成熟的，教育、教学理论上的严重匮乏，期间聆听了福建教育学院黄丽萍专家的《课题研究与论文写作》；福建教育学院林藩专家的《走向卓越：为什么不？——感悟中学教师专业标准》；温州市教育教学研究院王振中专家的《值得想清楚的几个问题——兼谈教育常识的坚守》以及温州市各学校精英老师们的成长历程讲座，他们精彩的讲座都使我受益匪浅，我相信自己经过这一段时间的，是将有所收获的。

黄丽萍教授的关于《课题研究与论文写作》方面的讲座给我很大的启示，作为一个教师，课题研究与论文的写作功夫是必不可少的，由于自己接受先进教育理念知识少，教学中的教学经验无法形成自己的观点，存在着一些的不足。

这次听了黄教授的讲座之后我明白了要想做好自己的课题研究与论文写作，首先处理好几个方面的问题：一、关于课题和论文的选题方面，必须选择感兴趣的；选择有研究积累人、具有知识背景的与专业教学相关的；选择可以小题大做的，但必须要有全局意义的；选择拥有第一手资料的；选择有新话题、新观点、新方法、新视角的；选择能够进行研究合作的；选择可以持续进行研究的等多个可选择的对象。

在选题方面我过去就只跟着别人的脚步走，没有自己的思维能力，研究起来也就空洞，所以说选题是关键。

二、研究的开展和成果的形式方面她谈到的是在研究成果常常遇到几个典型问题如：停留在例子，分析总结工作不足；停留在经验，理论依据不足；停留在反思，展望预见不足；停留在个别，普遍借鉴不足；停留在判断，实证研究不足；这几个问题是我们在课题研究过程中普遍存在的问题，在以后的研究过程中我们应该避重就轻，多阅读一些先进的现代教育教学理论，与自己的教学实践经验结合起来，把现代教育理念融入到自己的教育实践中，形成有一定理论作依据的教学研究。

名师工作室研修活动心得体会

名师工作室研修活动心得体会名师工作室研修活动心得体会在平日里，心中难免会有一些新的想法，就很有必要写一篇心得体会，这样能够培养人思考的习惯。

那么要如何写呢？以下是店铺收集整理的名师工作室研修活动心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。

名师工作室研修活动心得体会1工作室第二次集体研修活动已经过去了两周的时间，之所以迟迟没有动笔写研修心得，那是因为工作室研修活动刚结束，我就马不停蹄的投入到新教师（20xx年秋季学期新进教师有78位）培训的策划、安排、实施、总结等工作上来，直到昨天把所有新教师的培训心得全部浏览一遍以后，心里才舒了一口气，新教师培训基本达到了预期的效果，此时也才有了一丝安慰，直到本周周末，利用值日的空隙时间，补写心得体会，与工作室成员分享，更需要同行们指正。

1、准备每策划一次活动，首要任务就是设定活动的目标，为了达到预期效果需要提前要做好哪些准备工作，虽然工作室活动不同于新教师培训那样需要协调更多的主讲人，但整个活动的设计多样化是超越新教师单一方式的培训模式。

比如，让两位教师同台竞技，既可以达到在一次活动中让更多学员有展现自己的机会，防止学员没有任务而降低了自己的参与度，还可以加强工作室成员之间的沟通与合作，学会共同备课，学会相互借鉴。

评课环节必不可少，自己作为工作室主持人课前已经参与了学员的指导工作，假若自己还继续作为评课的主人，似乎达不到旁观者清的效果，因此选择了自己的高中生物老师韦仕发老师作为主评，这是最为理想的，也得了韦老师的大力支持，再次也特别感谢韦老师。

到科普基地学习增加了活动的广度与深度，有了学生与非工作室成员的参与，活动的热度也显著提升。

邀请了张玉代名师工作室的成员赵良老师给大家分享网络信息的获取，既可以为下一步工作室的活动提供更多优秀平台，又可以让学员们有一个学习的榜样。

2、用心工作室每一位成员都很用心对待本次活动，大家的一言一行就让我倍感欣慰。

为了第二天的课堂能达到更好的教学效果，上汇报课的前一天晚上从七点半到十一点半都一直在现场磨课，张远棋老师因身体原因，活动期间都是利用空隙时间在医院输点滴，王远江老师板书漂亮，言语表达清晰明了，虽然家里有特殊情况，但也是坚持把课上完后才及时赶回，王林宇与刘定富两位学员虽然本次没能在讲台展示自己，我深表歉意，但是工作室的简讯都是他们两位负责，简讯写得完整、规范、详细，后勤服务他们主动承担，让大家心里很暖，梁建珍老师与黄龙星星为了让科学史实验更深入，逻辑性更强，反反复复修改教学设计。

名师工作室培训学习心得体会（精选5篇）

名师工作室培训学习心得体会（精选5篇）名师工作室培训学习心得体会（精选5篇）当我们有一些感想时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样有利于我们不断提升自我。

很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编帮大家整理的名师工作室培训学习心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

名师工作室培训学习心得体会篇111月16日上午，带着对知识的渴求，我们52个名师工作室主持人在张科长带领下，又一次来到了北京。

漫步在北师大的校园里，感受着北师大厚重的校园文化氛围，浸润着北京城深厚的文化底蕴，心中充溢的不仅是欣喜，更多了一份亲切和感动。

短短一周的学习时间，让我们因忙碌而变得浮躁的内心渐渐安定下来，使我们的思想在专家的引领下再一次沉淀升华。

一位位资深专家学者的讲座，在让我感受着教育的深邃和宽广的同时，又一次领悟了"学，然启知不足"这句话的深刻内涵。

一、学习中的收获。

名师工作室是洛阳市教育局为引领辐射带动教师专业成长、提升区域教育教学质量而倾力打造的一个平台。

如何更好，更科学，更规范地发挥名师工作室的引领辐射作用。

陈锁明院子短短的讲话和精彩点评如醍醐灌顶，让我进一步明确了工作室的内涵，工作室的发展方向。

四独即独到的教育理念，独特的教育实践，独研的教育成果，独立的教育人格，则为我们工作室体系的建构奠定了基础，朱京曦教授对微课的教学设计与呈现；朱志勇博士关于学校教育的科学研究的专业解读，各个工作室之间的交流学习……不同的专家，不同的风格，不同的经验，或具体详实，或科学严谨，在让我们孜孜不倦地学习、接受新知识、新内容的同时，也学习到了其它工作室先进的经验和做法，为我们扎实有序地搞好下步工作奠定了坚实的基础。

11月20日，我们走进了人大附属小学，感受着人大附小厚重的校园文化环境，现代的教育教学设施，领略着他们先进的教育教学理念，感悟着教师良好的专业内涵。

不由得想起陈院子的一句话："名师工作室――就是要带领团队先走一步。

名师工作室培训中的学习感受与领悟

名师工作室培训中的学习感受与领悟一、前言作为一名积极参与名师工作室培训的学员，我深感荣幸与责任。

此次培训不仅提供了宝贵的知识学习机会，更为我搭建了一个与业内专家、同行交流的平台。

以下是我在培训过程中的学习感受与领悟。

二、学习感受2.1 知识丰富性与深度培训课程涵盖了众多领域的专业知识，如教育理论、教学方法、课程设计等。

这些内容不仅丰富了我的知识体系，更使我对于教育教学有了更深入的理解。

尤其是对于教育教学理念的更新，使我意识到教育不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的潜能，培养他们的创新精神与实践能力。

2.2 实践性与操作性培训课程注重实践性与操作性，邀请了具有丰富教学经验的专家进行授课。

他们通过生动的案例、实用的技巧，使我们受益匪浅。

在培训过程中，我积极参与各种实践活动，如课堂观摩、教学设计、模拟教学等，提高了自己的教学能力与水平。

2.3 交流与合作培训过程中，我与来自不同地区、学校的同行进行了深入的交流与合作。

我们共同探讨教育教学问题，分享教学心得与经验，建立了良好的友谊。

这种跨界合作使我拓宽了视野，汲取了其他领域的优秀成果，为我的教育教学工作提供了新的思路与启示。

三、学习领悟3.1 教育理念的更新通过培训，我深刻认识到教育理念的更新至关重要。

作为教师，我们要紧跟时代发展，不断学习先进的教育理念，才能更好地指导教学工作。

3.2 专业素养的提升培训使我意识到，作为一名优秀的教师，专业素养是基础。

我们要努力提升自己的专业水平，关注学生发展，以满足教育教学的需求。

3.3 团队合作与创新名师工作室培训过程中的交流与合作，使我认识到团队合作的重要性。

我们要学会与他人分享、协作，发挥团队的力量，实现共同成长。

同时，创新是教育发展的动力，我们要勇于创新，不断探索教育教学的新方法、新途径。

四、总结总之，此次名师工作室培训使我受益匪浅。

我将以此为契机，继续深入学习，不断提高自己的教育教学能力，为我国教育事业贡献自己的力量。

名师工作室研修感想

作为一名教师，我有幸加入了名师工作室，参加了为期一个月的研修活动。

这段时间的学习让我受益匪浅，不仅提升了我的教育教学水平，也让我对教师这一职业有了更深刻的认识。

以下是我对这次研修的一些感想。

首先，名师工作室的研修活动让我感受到了浓厚的学术氛围。

在这里，我遇到了一群志同道合的优秀教师，他们来自不同的学校，拥有丰富的教学经验。

在研讨交流中，我们共同探讨教育教学中的热点问题，分享各自的教学心得，让我受益良多。

通过这次研修，我明白了教师之间的合作与交流对于提升教学质量的重要性。

其次，名师工作室的研修活动让我对教育教学理论有了更深入的理解。

在研修过程中，我们学习了新课标、教学大纲等教育教学理论，了解了教育改革的发展趋势。

同时，我们还学习了如何将理论应用于实践，如何根据学生的实际情况调整教学方法。

这些知识的积累让我在今后的教学中有了更加明确的方向。

此外，名师工作室的研修活动让我认识到了自身在教学中的不足。

在与其他优秀教师交流的过程中，我发现自己在教学设计、课堂管理、学生评价等方面还存在很多问题。

通过反思和改进，我逐渐找到了提升自己教学水平的方法。

同时，我也学会了如何从学生的角度出发，关注学生的个性发展，提高教学质量。

在研修过程中，我还参加了一系列的教学实践活动。

这些活动让我亲身体验了教育教学的魅力，也让我明白了教师的责任和使命。

例如，在一次模拟课堂上，我尝试运用新的教学方法，引导学生积极参与课堂讨论。

课后，学生们纷纷表示这种教学方式让他们受益匪浅。

这次实践让我更加坚定了成为一名优秀教师的信念。

最后，我要感谢名师工作室为我提供了一个学习、成长的平台。

在这里，我不仅学到了知识，还结识了一群优秀的同行。

我相信，在今后的教育教学工作中，我会将所学所得运用到实践中，不断提升自己的教育教学水平。

总之，名师工作室的研修活动让我收获颇丰。

在今后的教育教学工作中，我会以更加饱满的热情投入到教学实践中，努力成为一名优秀的教师。

语文名师工作室研修培训心得体会

语文名师工作室研修培训心得体会自从加入这次的语文名师工作室研修培训，我深深地感受到自身教学水平的提升与自我成长的快乐。

这次的研修为我打开了一扇窗户，让我有机会深入了解语文教学的深度与广度，并从中领悟到许多珍贵的经验。

刚开始接触研修的那一刻，我就感受到了这个学习环境的活力和热度。

每一天的课程都充实且有意义，涵盖语文教学的方方面面。

通过名师的讲授和与同行的交流，我深感自己在语文教育的道路上走得更稳了。

工作室中的每一次讨论，每一个观点，都为我带来了深深的震撼和启发。

我对语文教学的理解，也从单纯的知识传授逐渐深化到培养学生的思辨能力、审美情感和人文素养的层面。

随着研修的深入，我开始对语文教育中的关键问题有所领悟。

例如如何更好地激发学生的学习兴趣，如何提升学生的阅读理解能力，以及如何有效地进行作文指导等。

我开始尝试将理论知识应用到实际教学中，不断调整教学策略，注重培养学生的综合素养。

我也逐渐领悟到语文学科与其他学科的融合之道，尝试在语文课堂中融入历史文化、哲学思想等元素，使课堂更加丰富多元。

这次研修还让我深感团队合作的重要性，在工作室中，我们互相学习、互相支持，共同研究语文教学的各种问题。

这种团队精神使我感到温暖和力量，我也认识到自我反思的重要性。

每一次教学实践后，我都会反思自己的教学方法和策略，寻找不足之处，努力改进。

这次语文名师工作室研修培训给我带来了极大的收获和成长，我深感自己在语文教学领域有了更深的领悟和认识。

我会继续努力，将所学应用到实际教学中，不断提升自己的教学水平，为学生的成长贡献自己的力量。

我也期待有更多的机会参与到这样的研修活动中，与更多的教育同仁一起探讨语文教育的未来发展。

在未来的教育路上，我将始终保持学习的心态，不断探索和进步。

语文名师工作室研修培训心得体会（1）我深刻理解了语文教学的核心目标，在这次培训中，我们听到了来自全国各地的语文名师分享他们的心得和经验。

他们一致认为，语文教学的核心不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力和人文素养。

2023年名师工作室研修活动心得体会

2023年名师工作室研修活动心得体会我参加了2023年名师工作室的研修活动，这次活动给我留下了深刻的印象。

在活动中，我得到了名师们的指导和帮助，不仅增长了知识和技能，还发现了自身的不足之处。

通过与名师们的交流和合作，我收获了很多宝贵的经验和启发，对教育教学有了更深入的理解。

在这里，我将分享我在研修活动中的所思所感，以及对今后教育教学的展望。

首先，研修活动给我带来了名师们的指导和帮助。

在研修活动中，名师们不仅给我们讲解了一些教育教学的理论知识，还分享了自己多年的教学经验和教育理念。

他们耐心地解答了我们的问题，给我们提供了很多宝贵的建议和意见。

通过与他们的交流和互动，我对教育教学有了更深入的了解，也开阔了我的教育视野。

在今后的教学中，我将更加注重培养学生的创新和实践能力，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的自主学习能力。

其次，参加研修活动让我发现了自身的不足之处。

在活动中，我们进行了一些教学实践，名师们对我们的课堂进行了点评和指导。

通过听取他们的意见和建议，我发现了自己在课堂管理、教学手段和教育理念等方面的不足。

尤其是在课堂管理方面，我发现自己有时候缺乏条理和组织，导致学生的注意力不集中。

在今后的教学中，我将更加注重课堂管理，提高学生的学习效果和教学质量。

此外，研修活动还让我收获了很多宝贵的经验和启发。

在活动中，名师们分享了他们的教学经验和教育理念。

他们以身作则，给我们树立了一个榜样。

他们的教学方法和手段，在实践中得到了验证，对我们有很大的启发。

通过学习他们的教学经验和教育理念，我不仅提高了自己的教育教学能力，还发现了自身的潜力和可能性。

在今后的教学中，我将借鉴他们的经验和方法，不断提升自己的教学水平。

最后，我对今后的教育教学充满了信心和展望。

通过参加研修活动，我对教育教学有了更深入的了解，也发现了自身的不足之处。

在今后的教学中，我将更加关注培养学生的实践和创新能力，注重课堂管理，提高教学质量。

我相信，通过不断地学习和实践，我能够成为一名更好的教育工作者，并为学生的成长和发展做出更大的贡献。

名师工作室培训心得体会_2.doc

名师工作室培训心得体会名师工作室培训心得体会1过去的两年是忙碌而充实的两年。

因此培训虽然忙碌、辛苦，但更多的是体会到了交流的愉悦、收获的快乐、成长的欣喜。

一、参加工作室两年来的活动概述英语课是以语言为对象，强调以任务入手，教师要放眼看周围世界，培养学生的英语能力。

我通过这次学习，明确了英语课最终的落脚点是在知识上，要让学生能解决将可能遇到的问题，最终让学生通过学习英语来达到交流的目的，以此为最终目标。

我作教师，对于英语课堂教学，教师必须从以下几个方面来培养学生良好的好习惯：（1）、养成根据发音规律记单词的习惯。

初中教师教学由要教记忆的洞的节中的发音规律、字母组合的发音规律、音节的划分，促使学生养成按发音规律记忆单词的习惯。

（2）、上课积极参与，大胆发言，大胆提问的习惯。

进入中学后，有的学生因害羞、怕出错，发言逐渐减少，这时教师应告诉学生学好外语就要脸皮厚一点，不怕出错，积极参与，有问题大胆提出，这样才能获得更多的语言实践的机会，语言能力得到快速提高。

（3）、课前预习、课堂记笔记、课后整理的习惯。

英语教师应有意识地培养学生课前预习，找出问题；课内认真听课和做笔记，积极思考，讨论问题；课后整理笔记，及时复习，巩固提高的习惯。

中学生普遍缺乏这方面的自主学习的能力，过度依赖老师。

培养他们预习、记笔记、整理的能力可以促使他们学得更积极、更有效。

（4）、每天自觉听、读、背、说英语的习惯。

要形成良好的英语语成必须强化听诗谅的习偶。

（5）、母大目见所、读、背、说英语的习惯。

要形成良好的英语语感，必须强化听读说的习惯。

每天至少半小时读背英语，使学生养成自觉说英语的习惯。