部编版初中八年级下册语文《小石潭记》教案

部编版初中八年级下册语文《小石潭记》教案

一、教学目标

1、能准确朗读课文，疏通文意。

2、学习文章借景抒情的写法，提升学生的欣赏品味和审美情趣。

3、理解作者在贬谪期间孤独悲凉的心境。

2、学情分析

八年级学生已系统的学习了三个单元的文言文，已有一定的文言

知识的积累，能借助注释和一定的文言知识初步读懂课文。学生对文

言文的分析和理解已经具备了一定的水平。学生学习文言文的兴趣不

是很浓厚，在教学文言文时注意培养学生的兴趣。

3、重点难点

教学重点：学习文章借景抒情的写法，提升学生的欣赏品味和审

美情趣。

教学难点：理解作者在贬谪期间孤独悲凉的心境。

4教学过程

1、导入

美丽的大自然带给我们身心的愉悦与奇妙的体验，大自然的鬼斧

神工，往往会使我们放松心情，排遣掉心中的郁闷，流连其中，乐而

忘返，林语堂有云：山水是地上的文章，文章是纸上的山水，今天，

老师就带大家踏着唐代文学家柳宗元的足迹，浏览小石潭，赏美景，

品柳宗元在山水间寄寓着怎样的情感?〔板书，课题〕

2、出示学习目标：

能准确朗读课文，疏通文意。

学习文章借景抒情的写法，提升学生的欣赏品味和审美情趣。

理解作者在贬谪期间孤独悲凉的心境

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走进小石潭，我来读一读

师：让我们一起来朗读文章，感悟作者的感情。

首先来朗读课文，注意生辟字的音。

个别读。

齐读生字词。〔要求读准字音，读准节奏。〕

2、走进小石潭，我来译一译

〔师：文言文不但要读准音，还要释准意。〕

要求：翻译句子时字字落实，语句流畅，注意重点词。

请个别学生来疏通。

检查个别字词掌握情况。

二、走进小石潭，我来写一写。

这是一篇游记散文，课文按照浏览顺序来写，请你按课文内容用小标题的形式疏理出作者的写作顺序!

发现小石潭→潭中景物→小潭源流→潭中气势→记录同游人

如果让你用一个字来形容小石潭，你会用哪一个字?

请以“小石潭真〔〕”为题，用描述性的语言写出你对小石潭的印象，字数在100字左右。

教师点评：