三年级语文下册 第4单元 16《鸟儿的侦察报告》3 语文S版

（第二次先学后教）
自学指导二
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。结合工具书 理解词语在课文中的意思。
2、思考：鸟儿发回了哪些侦察报告？
说说鸟儿发回了哪些侦察报告？
• 野鸡妈妈孵不出小野鸡。 • 燕子因为老伴的死而哭泣。 • 海鸥再也飞不起来了。 • 我的鸟儿迷失了方向。
鸟儿先前发来的三份侦察报告分别 写了： ————、—————、——————。 最后的加急电报写了：———————— ————。
（第一次先学后教）
自学指导一 1、用自己喜欢的方式初读课文，把课
文读通、读顺。 2、浏览课文，说一说这篇课文与我们
以前学习的课文有什么不同？
一、我会读
侦察 忧郁 逮住 剧毒 威胁 飞翔 胚胎
二、我会区分
呜（ ） 粘（ ） 鸣（ ） 黏（ ）
胁（ ） 协（ ）
剧（ ） 播（ ） 据（ ） 拨 ( )
（第三次先学后教）
自学指导三 自读第一份调查报告。思考：野鸡妈妈
为什么孵不出小野鸡？
（第一次先学后教）
鸟儿发回了哪些侦Fra Baidu bibliotek报告？
（一）野鸡妈妈孵不出小鸡 （二）燕子妈妈哭泣 （三）海鸥再也无法飞翔 （四）鸟儿迷失方向
（第二次先学后教）
自学指导二
1、学习第一份侦察报告。小组任选一份感受深刻的侦察 报告，合作学习：（1）自由读这份报告。（2）你从这份报告中 读懂了什么？体会到了什么？
②啊！打农药是为了除害虫，却连我们 的益鸟朋友也受到伤害啦！
③连海上的鸟儿也受到了威胁，我真感 到不安极了。
④失去了这么多鸟类朋友，我觉得十分 痛惜。
这四份报告反映的是一个什么主题呢？
• 人类破环境，给鸟儿们带来毁灭性的 灾难。
拓展训练
• 搜集有关鸟儿的资料，仿照课 文的写法再写一份侦察报告。
2、学习第二份侦察报告：思考：说说你体会到鸟儿的什 么感受？从哪些词语中感受到的？
3、学习第三份侦察报告：思考：说说你体会到鸟儿的什 么感受？从哪些词语中感受到的？
4、学习第四份加急报告：思考：鸟儿在烟雾迷蒙的上空 飞翔时是什么感受？心情如何？我还能找到我的鸟儿吗？为什么？
• 1、野鸡妈妈为什么孵不出小野鸡？
• 2、野鸡妈妈的心情是怎样的呢？你从 文中哪些词语可以看出来？
原因：
野鸡妈妈吃了喷过农药的草结的种子， 身体里也有了农药。它就使得蛋里面 的胚胎变不了小野鸡啦！
野鸡妈妈的心情：
“忧郁”、“重重地叹了一口 气”
伤心、难过
在看这四份报告的过程中 “我”的心情有什么变化呢？
①唉，看了这份报告，我真替生活在山 林里的那些鸟儿担心。