SYB创业教育教学大纲
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SYB 创业基础教育教学大纲
一、课程简介
SYB 创业基础教育课程是由共青团中央、全国青联通过国际合作推进中国创业教育发
展的一项尝试，也是辽宁省毕业办要求各高校作为一门正式的课程走上必修课的前台，因些，
我们旨在立足于国内创业教育现状，在吸收借鉴国际经验的基础上，探索出一条具有中国特
色的创业教育之路，在为减轻大学生就业压力的同时，创出一条全新的教育模式。
三、教学时数分配
章节 一 二
三
四 五
六
七
八
总学时
理论课内容 第一单元 什么是企业 第二单元 为什么要发扬创 业精神 第三单元 什么样的人能成
为创业者 第四单元 如何成为创业者 第五单元 如何找到一个好 的企业想法 第六单元 如何组建一家企 业 第七单元 如何经营一家企 业 第八单元 如何准备商业计 划书
学时 2 2
2
2 2
2
2
2
16
4
第三单元 什么样的人能成为创业者 （一）目的与要求：使学生了解成功创业者所需要的个性特征及应具备的领导力、决策 力和风险承担的能力。 （二）教学内容： 掌握：使学生能够对自己未来能否成为成功创业者的潜质进行评估； 熟悉：帮助学生识别对成功创建、运营企业十分重要的各种创业者特征； 了解：使学生了解创业者成功非常重要的一种素质：领导力、决策力、风险评估的技能。
课程教学的根本目的和主要任务：通过课程教学，大学生应当在态度、知识和技能三个
层面均达到以下目标。
态度层面：通过本课程的教学，大学生应当树立自主创业的斩新观念，把个人发展和国
家需要、社会发展相结合，在体现个人价值的基础了，发掘内心的潜潜价值，建立全新的价
值观和择业观。
知识层面：通过本课程的教学，大学生应当基本了解企业的一般运行规则；掌握如何找
第二单元 为什么要发扬创业精神 （一）目的与要求：通过本部分的教学，使学生了解创业精神的内涵，帮助学生认识在 任何环境下发扬创业精神的必要性，建立自主创业的信心的品质。 （二）教学内容
掌握：使学生正确理解和评价创业精神的概念和原理，掌握成功的创业活动所具有的特 征；
熟悉：创业的相关政策，让他们认识到自主创业也是实现自身价值的一种方式； 了解：学生身边成功的创业典范。
到好的企业想法及如何写商业计划书等。
技能层面：通过本课程的教学，大学生应当掌握如何提升自己处理实践问题及人际关系
交往等方面能力，，还应该通过课程提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技
能、自我管理技能、风险评估、财务管理等能力。
课程名称：SYB 创业基础教育
课程类型：选修课
学 时：16
学分：1
第七单元 如何经营一家企业 （一）目的与要求：使学生认识到各种影响企业管理的技巧，了解企业的组建程序和具 体事宜。 （二）教学内容： 掌握：使学生明白员工的招聘和管理、时间管理、销售管理、成本管理、财务管理、财 务报表等方面的内容； 熟悉：让学生熟知成功的创业者在经营管理等各种能力上所具备的修养和品质； 了解：使学生了解开办企业所需的程序。
第六单元 如何组建一家企业 （一）目的与要求：使学生认识到如何选择目标市场的程序，懂得什么是市场营销和市 场调查及了解竞争对手的机关情况，在此基础上对企业所必须的基本知识有一个简单的理解 和认知。 （二）教学内容： 掌握：使学生明白如何选择合适的市场及企业如何选址； 熟悉：让学生熟知企业的法律形式包括哪些，如何做企业预算，如何筹措企业资金等； 了解：使学生了解开办企业所需的程序。
第四单元 如何成为创业者 （一）目的与要求：通过本部分的教学，使学生能够识别和描述创办一个成功的小企业 所需要的关键能力。 （二）教学内容： 掌握：使学生能够识别和描述成功创办小企业的决定性因素，同时，学生将提高关于避 免失败和降低风险方面所必需的知识，如创业动机和决心、想法和市场、资源和能力； 熟悉：让学生能够解释使人们做出创办和经营自己企业的原因； 了解：使学生了解提高和练习企业者能力的基本方法和途径及创收活动的特征。
第五单元 如何找到一个好的企业想法
2
（一）目的与要求：使学生认识到一个好的企业想法作为成功创办企业的首要条件的重 要性；让学生懂得如何产生一个好的企业想法；
（二）教学内容： 掌握：使学生明白什么是企业想法，什么是创造力，及为什么要产生企业想法和如何产 生企业想法； 熟悉：让学生能够知道产生一个好的企业想法需要哪些有效资源提供支持； 了解：使学生了解作为一个企业者如何识别和认识商机，创业者如何筛选、评估机会， 如何把一个机会转化为一个企业想法。
开课学期：四
开课对象：全校各专业二年级学生
参考教材：大学生 KAB 创业基础．国际劳工组织．2007 年 6 月第 1 版。
二、教学内容与wk.baidu.com求
第一单元 什么是企业 （一）目的与要求：使学生认识到我们每人个都与企业有着密切的联系； 使学生初步了解小企业及其特点。 （二）教学内容
1
掌握：企业中创业者的角色及类别；小企业的特点、作用及相关统计数据； 熟悉：企业广义和狭义的概念及内涵； 了解：企业的基本分类，个人、社会与企业的关系。
第八单元 如何准备商业计划书 （一）目的与要求：使学生能够完成创办企业所需的商业计划书，能够在真实的市场环 境中运用本课程的相关知识，并能够评估有关企业想法。
3
（二）教学内容： 掌握：使学生掌握准备商业计划书和标准的商业计划书的写法； 熟悉：如何设计和解释商业计划书； 了解：使学生了解如何科学地评估商业计划书及商业计划书中的注意事项。
一、课程简介
SYB 创业基础教育课程是由共青团中央、全国青联通过国际合作推进中国创业教育发
展的一项尝试，也是辽宁省毕业办要求各高校作为一门正式的课程走上必修课的前台，因些，
我们旨在立足于国内创业教育现状，在吸收借鉴国际经验的基础上，探索出一条具有中国特
色的创业教育之路，在为减轻大学生就业压力的同时，创出一条全新的教育模式。
三、教学时数分配
章节 一 二
三
四 五
六
七
八
总学时
理论课内容 第一单元 什么是企业 第二单元 为什么要发扬创 业精神 第三单元 什么样的人能成
为创业者 第四单元 如何成为创业者 第五单元 如何找到一个好 的企业想法 第六单元 如何组建一家企 业 第七单元 如何经营一家企 业 第八单元 如何准备商业计 划书
学时 2 2
2
2 2
2
2
2
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4
第三单元 什么样的人能成为创业者 （一）目的与要求：使学生了解成功创业者所需要的个性特征及应具备的领导力、决策 力和风险承担的能力。 （二）教学内容： 掌握：使学生能够对自己未来能否成为成功创业者的潜质进行评估； 熟悉：帮助学生识别对成功创建、运营企业十分重要的各种创业者特征； 了解：使学生了解创业者成功非常重要的一种素质：领导力、决策力、风险评估的技能。
课程教学的根本目的和主要任务：通过课程教学，大学生应当在态度、知识和技能三个
层面均达到以下目标。
态度层面：通过本课程的教学，大学生应当树立自主创业的斩新观念，把个人发展和国
家需要、社会发展相结合，在体现个人价值的基础了，发掘内心的潜潜价值，建立全新的价
值观和择业观。
知识层面：通过本课程的教学，大学生应当基本了解企业的一般运行规则；掌握如何找
第二单元 为什么要发扬创业精神 （一）目的与要求：通过本部分的教学，使学生了解创业精神的内涵，帮助学生认识在 任何环境下发扬创业精神的必要性，建立自主创业的信心的品质。 （二）教学内容
掌握：使学生正确理解和评价创业精神的概念和原理，掌握成功的创业活动所具有的特 征；
熟悉：创业的相关政策，让他们认识到自主创业也是实现自身价值的一种方式； 了解：学生身边成功的创业典范。
到好的企业想法及如何写商业计划书等。
技能层面：通过本课程的教学，大学生应当掌握如何提升自己处理实践问题及人际关系
交往等方面能力，，还应该通过课程提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技
能、自我管理技能、风险评估、财务管理等能力。
课程名称：SYB 创业基础教育
课程类型：选修课
学 时：16
学分：1
第七单元 如何经营一家企业 （一）目的与要求：使学生认识到各种影响企业管理的技巧，了解企业的组建程序和具 体事宜。 （二）教学内容： 掌握：使学生明白员工的招聘和管理、时间管理、销售管理、成本管理、财务管理、财 务报表等方面的内容； 熟悉：让学生熟知成功的创业者在经营管理等各种能力上所具备的修养和品质； 了解：使学生了解开办企业所需的程序。
第六单元 如何组建一家企业 （一）目的与要求：使学生认识到如何选择目标市场的程序，懂得什么是市场营销和市 场调查及了解竞争对手的机关情况，在此基础上对企业所必须的基本知识有一个简单的理解 和认知。 （二）教学内容： 掌握：使学生明白如何选择合适的市场及企业如何选址； 熟悉：让学生熟知企业的法律形式包括哪些，如何做企业预算，如何筹措企业资金等； 了解：使学生了解开办企业所需的程序。
第四单元 如何成为创业者 （一）目的与要求：通过本部分的教学，使学生能够识别和描述创办一个成功的小企业 所需要的关键能力。 （二）教学内容： 掌握：使学生能够识别和描述成功创办小企业的决定性因素，同时，学生将提高关于避 免失败和降低风险方面所必需的知识，如创业动机和决心、想法和市场、资源和能力； 熟悉：让学生能够解释使人们做出创办和经营自己企业的原因； 了解：使学生了解提高和练习企业者能力的基本方法和途径及创收活动的特征。
第五单元 如何找到一个好的企业想法
2
（一）目的与要求：使学生认识到一个好的企业想法作为成功创办企业的首要条件的重 要性；让学生懂得如何产生一个好的企业想法；
（二）教学内容： 掌握：使学生明白什么是企业想法，什么是创造力，及为什么要产生企业想法和如何产 生企业想法； 熟悉：让学生能够知道产生一个好的企业想法需要哪些有效资源提供支持； 了解：使学生了解作为一个企业者如何识别和认识商机，创业者如何筛选、评估机会， 如何把一个机会转化为一个企业想法。
开课学期：四
开课对象：全校各专业二年级学生
参考教材：大学生 KAB 创业基础．国际劳工组织．2007 年 6 月第 1 版。
二、教学内容与wk.baidu.com求
第一单元 什么是企业 （一）目的与要求：使学生认识到我们每人个都与企业有着密切的联系； 使学生初步了解小企业及其特点。 （二）教学内容
1
掌握：企业中创业者的角色及类别；小企业的特点、作用及相关统计数据； 熟悉：企业广义和狭义的概念及内涵； 了解：企业的基本分类，个人、社会与企业的关系。
第八单元 如何准备商业计划书 （一）目的与要求：使学生能够完成创办企业所需的商业计划书，能够在真实的市场环 境中运用本课程的相关知识，并能够评估有关企业想法。
3
（二）教学内容： 掌握：使学生掌握准备商业计划书和标准的商业计划书的写法； 熟悉：如何设计和解释商业计划书； 了解：使学生了解如何科学地评估商业计划书及商业计划书中的注意事项。