2020高考秘宝：历年高考状元独门笔记语文篇
高考状元笔记：把语文知识调制成为高分催化剂
高考状元笔记：把语文知识调制成为高分催化剂.h1{FONT-WEIGHT:bold;TEXT-JUSTIFY:inter-ideograph;FONT-SIZE:22pt; MARGIN:17pt0cm16.5pt;LINE-HEIGHT:240%;TEXT-ALIGN:justify}.h2{FONT-WEI GHT:bold;TEXT-JUSTIFY:inter-ideograph;FONT-SIZE:16pt;MARGIN:13pt0cm;L INE-HEIGHT:173%;TEXT-ALIGN:justify}.h3{FONT-WEIGHT:bold;TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph;FONT-SIZE:16pt;MARGIN:13pt0cm;LINE-HEIGHT:173%;TEXT-A LIGN:justify}.h1{FONT-WEIGHT:bold;TEXT-JUSTIFY:inter-ideograph;FONT-S IZE:22pt;MARGIN:17pt0cm16.5pt;LINE-HEIGHT:240%;TEXT-ALIGN:justify}.h2 {FONT-WEIGHT:bold;TEXT-JUSTIFY:inter-ideograph;FONT-SIZE:16pt;MARGIN: 13pt0cm;LINE-HEIGHT:173%;TEXT-ALIGN:justify}.h3{FONT-WEIGHT:bold;TEXT -JUSTIFY:inter-ideograph;FONT-SIZE:16pt;MARGIN:13pt0cm;LINE-HEIGHT:17 3%;TEXT-ALIGN:justify} 给我一个支点，我将撬起整个世界。
别人能做到的，你也能做到。
今天，让我们一起走进他们的成功经验中，让高考“状元”激励我们，走向成功，通往大学殿堂。
看高考状元的笔记难怪语文能考146学霸的养成不是偶然
状元只有1个，相对而言，学霸却有很多。
在孩子成长的过程中，尽管不是所有的孩子都能够得上“学霸”这个称呼，但至少，我们可以带着孩子一起努力，让原本的60分提升到80分。
这时候，我们就得来“参考”一下学霸了。
01看过高考状元“唐楚玥”的笔记吗？怪不得语文能考146分又是一年高考热潮期，每年这时候，过往的一些状元也会被“拉”出来遛一遛，给大家做个榜样，然后果妈看到小侄子那狗爬一样的字、草稿本一样的笔记本、坐不住的屁股，忍不住想到了高考状元唐楚玥。
去年，湖北省的高考状元唐楚玥，其高考成绩着实令人惊叹。
语文146分、数学149分、外语143分、理综287分。
虽然数学都快接近满分了，但是最让人意外的还是语文成绩。
146分的语文成绩，再加上那年的语文还有点难，有老师对这个分数的评价是：“放眼全国，也是十年难遇。
”再看到唐楚玥的语文卷面，就能知道为啥这个学霸的语文成绩如此高了，看看这字迹，答案便出来了。
随后，唐楚玥的笔记便出现了。
唐楚玥的笔记，字迹也是非常的工整，而且还用不同的颜色来标记区分重点。
从笔记也能看出，唐楚玥的整理归纳能力非常棒。
最重要的，是她的学习习惯非常好，所以，才有如此整洁、清晰的笔记，才能写得一手好字，才能脱颖而出。
02学霸的养成也有迹可循不是所有的人都能成为学霸，但是从学霸身上，我们总能找到学霸养成的“蛛丝马迹”。
即便自家孩子平平，但是只要学到方法，也能让自家孩子更上一层楼。
果妈心血来潮，便查找了不少学霸的资料、学习历程等。
而后发现，这些学霸都有一个共同点：在小学时期，便有了“学霸潜质”。
小学，一个家长手忙脚乱的时期，又或者有些家长觉得小学比较简单，不如初中、高中重要，因此忽视。
殊不知，小学6年，其实决定了孩子的一生。
唐楚玥唐楚玥只是学习好？不，她钢琴弹得也不错，还会演话剧，字迹工整书法很棒，体育也不落下，从小到高考，她奖学金就拿了10次。
父母再忙，也会抽时间给唐楚玥高质量的陪伴。
在唐楚玥还在小学的时候，妈妈带着她去武汉大学玩，小唐楚玥就励志高考最高要考到720，最低590，争取考上武汉大学。
高考【语文】状元笔记
古代文化常识一、姓名和称谓1.直称姓名（1）自称姓名或名。
如“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣”，“庐陵文天祥自序其诗”。
（2）用于介绍或作传。
如“遂与鲁肃俱诣孙权”。
（3）称所厌恶、轻视的人。
如“不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后”。
（4）尊者对卑者称名。
如“求，尔何如？”（5）在尊者面前，卑者用名互称。
如“夫子何哂由也？”2.称字古人幼时命名，成年（男20岁、女15岁）取字，字和名有意义上的联系。
字是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字是出于礼貌和尊敬。
如称苏轼为苏子瞻等。
3.称号号又叫别号、表号。
名、字与号的根本区别是：前者由父亲或尊长取定，后者由自己取定。
号，一般只用于自称，以显示某种志趣或抒发某种情感；对人称号也是一种敬称。
例如：李白号青莲居士。
4.称谥号古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号叫谥号。
例如：称陶渊明为靖节先生。
5.称斋名指用斋号或室号来称呼。
例如：姚鼐因斋名为惜抱轩而被称为姚惜抱、惜抱先生。
6.称籍贯例如：唐代诗人孟浩然是襄阳人，故而人称孟襄阳；柳宗元是河东（今山西永济）人，故而人称柳河东。
7.称郡望韩愈虽系河内河阳（今河南孟县）人，但因昌黎韩氏为唐代望族，故韩愈常以“昌黎韩愈”自称，世人遂称其为韩昌黎。
8.称官名例如：“孙讨虏聪明仁惠”，“孙讨虏”即孙权，因他曾被授讨虏将军的官职，故称。
把官名用作人的称谓在古代相当普遍，例如：称贾谊为贾太傅。
9.称爵名《训俭示康》有“近世寇莱公豪侈冠一时”一句，其中的“寇莱公”即寇准，寇准的爵号是莱国公，莱公是省称。
10.称官地指用任官之地的地名来称呼。
如《赤壁之战》：“豫州今欲何至？”因刘备曾任豫州刺史，故以官地称之。
11.兼称例如：《游褒禅山记》中“四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父”，作者对前两人兼称籍贯、姓名及字，对后两人先写与自己的关系，再称名和字。
12.谦称（1）表示谦逊的态度，用于自称。
天天象上高考季：高考状元语文笔记
更多高考政策信息天天象上高考季：高考状元语文笔记文学作品的表达技术一、表达方式（1）描述①人物肖像描述、动作描述、心理描述、细节描述等，其作用一样为刻画人物性格，反映人物心理活动，增进故情形节的进展。
②环境、场面描述。
其作用一样为交代人物活动的背景，渲染气氛，表达情感，更好地表现人物或思想。
（2）表达一是表达人称。
第一人称一样作用是表达亲切自然，能自由地表达思想情感，给读者以真实生动之感。
第二人称的作用是增强文章的抒情性和亲切感，便于直接抒情和情感交流。
第三人称的作用是能比较直接客观地展现生活，不受时空限制，反映现实比较灵活自由。
二是表达方式。
常考的是倒叙和插叙。
倒叙能造成悬念，引人入胜。
插叙能够对要紧情节或中心事件做必要的铺垫照顾，补充说明，使情节加倍完整，内容加倍充实饱满。
（3）抒情①借景抒情，通过景物的描述，渲染气氛，衬托作者的情感，情景融合。
②直接抒情，其作用是直接表达自己的主观情感、态度，易使读者产生共鸣，增强文章的感染力。
二、写作手法（1）象征。
指凭借具体的物象来表示与之相似或相反的概念、思想、情感。
运用象征能够使抽象的概念、思想、形象化，能够使思想情感表现得含蓄、耐人寻味。
如《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
”那个地址的“明月”象征善解人意的知心人。
（2）衬托(对照)。
，指刻画某一事物来表现另一事物的艺术手法，它分为正衬和反衬两种。
对照，是把两种对立的事物或同一事物的两种不同方面，放在一路彼此比较，对照的作用一样用来渲染气氛、表现人物或突出主题。
例《从百草园到三味书屋》，“百草园”和“三味书屋”是儿童两种不同的生存环境，一是“乐园”；一是最严厉的书塾，通过儿童两种不同生活感受对照，说明了封建教育方式对儿童本性的束缚；其作用是使要表达的对象特点加倍突出、鲜明，帮忙表达作者情感或文章主旨。
（3）抑扬。
对写作或欲扬先抑或欲抑先扬，然后陡然一转，出乎读者所料，从而使文章产生峰回路转、跌荡起伏的成效。
2020年高考语文学霸纠错笔记 语言表达准确、鲜明、生动(含解析)不分版本
2020年高考语文学霸纠错笔记语言表达准确、鲜明、生动（含解析）不分版本语言表达准确1．下面文字中画线局部的词语，要么不准确，要么不生动，请将其修改得或准确或生动。
随着“竞争〞这个词语越来越多地出现，许多双曾经忠诚①的眸子已被蒙蔽，许多种美好的情感受到冲击，许多颗满含关爱的心灵②被改变③成沙漠。
竞争，本该是推动人类文明与社会进步的步伐④，却被一些盲目无知的思想⑤误解成了尔虞我诈、损人利己。
①改成_____，②改成_____，③改成_____，④改成_____，⑤改成_____。
【错因分析】准确是语言表达的最根本要求。
从语言运用的角度讲，准确是指用词造句要能恰当地表达事物的特征和作者的思想感情。
适当运用修饰限制词可以更清楚明白地表达说话人的意思，但是如果修饰限制词使用不当，就会造成句意不清等问题。
【试题解析】“忠诚〞用于下级对上级，此处无此语境，不准确，应改为“真诚〞；“心灵〞不能被“许多颗〞修饰，不准确，应改为“心〞；“改变〞成“沙漠〞不生动，可将“改变〞改为“荒芜〞；“步伐〞与前面的“推动〞不搭配，可改为“车轮〞；“思想〞不能被“一些〞修饰，表达不准确，可改为“人〞。
【参考答案】①真诚②心③荒芜④车轮⑤人“准确〞指在正确理解文意、句意的根底上，把握句段的关键信息、内容要点、中心思想，按照题目的要求，使词语运用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的。
准确，在语言运用试题的各种题型中均有考查。
包括所用语言符合特定的情境，符合特定的身份地位，正确地运用谦尊称呼，准确表达褒贬感情，准确表达喜怒哀乐的心理状态，正确使用口语、书面语，准确表达范围大小、程度深浅等等。
1．日前，《广州市拾遗物品管理规定〔征求意见稿〕》拟出新规，拾金不昧者可获得相当于失物价值10%的金钱奖励。
此消息一出，引发舆论热议，下面是四位网友的留言，表意最准确、鲜明、生动的一项为哪一项〔〕A．拾金不昧，虽是中华民族传统美德，但从失主的角度看，东西失而复得，对归还者给予一定钱物表示感谢，似乎是人之常情。
高考语文学霸私密笔记分享
高考语文140+学霸私密笔记分享！我整理了高考语文140+学霸的语文笔记，有很多阅读题和诗歌鉴赏的高分答题技巧，希望能对大家的语文学习有帮助。
一、论述类文本阅读篇解答论述类文本阅读题指津指津一：整体把握，微观勾画1. 阅读原文后，可提出如下问题：本文说明或论证的对象是什么？有什么最新成果或最新观点？今后的发展前景如何？作者对此新成果或新观点的态度和看法如何？2. 理清全文的脉络，把握主要内容，迅速提取每一节的主要信息。
3. 微观勾画是指随时勾勒一些关键词语，以备答题时所用。
特别要关注指示代词、关联词语（如“一旦” “如果”“因此”“但是”“然而” 等）、副词（如“凡是”“全”“将”“基本上”“已经”“也许”“可能” 等）以及一些修饰性的词语。
此外，由于论述类文章中有些内容表达起来比较抽象，为了说得具体，有时会运用比喻的修辞手法，理解时要找出其“本体” 。
要确切理解含有修辞的句子，要注意前后对照，特点对应。
指津二：紧扣语境，把握内涵要准确理解词、句在文中的意思，就要紧密联系语境，注意上下文的修饰、指代等暗示信息，从而把握其内涵。
论述类文章阅读考查的词语往往都具有极为重要的作用，这些词话要么是关键信息点（如指代性词语、概念性词语），要么就或承前或蒙后省略了相关内容。
这些词语往往已突破了其原来的意义限制，与具体语境结合而有了新的意义。
因此，阅读中要对这类词语慎重考虑。
可采用如下方法：1. 瞻前顾后法，联系上下文选择恰当的义项2. 比照辨析法，仔细比较辨析文中的一词多义现象和同义词、近义词在语言运用中的差异。
3. 参考语境法，根据语境揣摩词语的语境义、比喻义、借代义等，分析词语派生或隐含的内容。
论述类文章中重要的句子有如下几种：一是结构比较复杂的句子，二是内涵较为丰富的句子，三是与文章中心和结构密切相关的句子（如文眼句、中心句、过渡句等）。
对于第一种，可以用“抽取主干法” ，抓住句子主干，理清那些修饰、限制等附加成分，进而理解其含意。
高考状元笔记语文【绝密】
状元笔记---语文语文学习要注重总结，下面是几点高中语文知识点总结:一、语文知识点1．小说三要素：A人物B情节C环境2．议论文三要素：A论点B论据C论证3．比喻三要素：A本体B喻体C喻词4．记叙文六要素（五W+H）：何时when何地where何人who何因why何过how何果what5．律诗四条件：A八句四联（首颔颈尾）B偶尾同韵C中联对偶D平声合调6．五种表达方式：A叙述B议论C抒情D说明E描写7．六种说明文说明方法：A举例子B列数字C打比方（喻）D作比较E分类别F下定义8．三种说明文说明结构：A总分总结构B总分结构C分总结构9．三大说明文说明顺序：A按时间顺序B按空间顺序C按逻辑顺序10．两种基本议论文结构：A提出问题——分析问题——解决问题B提出观点——论证观点——总结观点11．六种议论文论证方法：A举例法B对比法C喻证法D E归谬法F12．八种主要修辞方法：A比喻B拟人C排比D夸张E反问F设问G反复H对偶（简记为：喻拟排夸，二反设对）13．四种人物描写方法：A外貌描写B语言描写C动作描写D心理描写（简记为：外语动心）14．七种短语类型：A并列短语B偏正短语C主谓短语D动宾短语E动补短语F介宾短语G的字短语（按功能划分为七种）A名词性短语B动词性短语C形容词性短语（按词性分三种）15．六种句子成分：A主语B谓语C宾语D补语E定语F状语16．十二词类（性）：A名动形B数量代C副介连D助叹拟17．三种记叙方法（顺序）：A顺叙B倒叙C插叙18．三种省略号作用：A表引文内容省略B表列举事项省略C表说话中断延长19．四种波折号作用：A表解释说明前文B表后文跳跃转折C表声音中断延长D表时地数起止20．四种引号作用：A表引用实际内容B表讽刺反语C表特定称谓D表着重强调二、语文学法归类1．课文预习六步法：A查注生词，扫清三字B朗读课文，感知内容C了解作者，把握背景D标明段序，分清结构E画关键句，体会作用F简写主旨，归纳特色2．学生课堂听讲五法（细听讲做笔记）：A听到listen B看到lookC写到write D说到speakE思到think（耳眼手嘴脑五官并用）3．赏诗三步法：A知人论世（了解作者，把握背景）B译析字面（通译全诗，分析景情）C阐明主旨（简述内容，阐明理趣）4．划分文章结构四法：A依据表达方式B找寻明暗线索C依据时空顺序D依据逻辑顺序5．分析八种关键句作用：A点明题目，引起下文（点题句）B点明中心，亮出主旨（中心句）C设置悬念，引发兴趣（悬念句）D承上启下，自然衔接（过渡句）E前后照应，和谐统一（照应句）F侧面烘托，间接映衬（烘托句）G后文铺垫，埋下伏笔（铺垫句）H增强语言，突出特征（修辞句）6．辨别七类文章写法：A对比写法B象征写法C烘托写法D以小见大写法E先扬后抑写法F虚实结合写法G夹叙夹议写法高考语文易错的108个多音字总结1、单：单（shàn，姓）老师说，单（chán匈奴族首领）于只会骑马，不会骑单（dān）车。
书稿高考状元笔记
书稿高考状元笔记篇一：高考状元笔记“高考状元笔记”也成为热卖商品，在淘宝网搜索关键词“状元笔记”，6000余件商品让人眼花缭乱：均标榜是当地高考状元的笔记、错题集、复习资料，以手写复印件为主，每科价格在几元到几十元不等。
广告语都一样，“单科成绩能提高20分以上”。
“状元笔记”是真是假？对学生是否有用？记者以为孩子买资料为由询问了8家网店。
网络卖家：旺季月销1000件很轻松在哈尔滨网络卖家的“高考状元笔记专营店”里，自称原哈三中学生、现考入哈尔滨工业大学[微博]的店主为记者介绍：“我们是九个人的团队，有负责销售的，有负责发货的。
笔记都是去年哈三中尖刀班学生的。
”负责发货的研二学生则告诉记者：“资料有去年、前年的，都会捡着最好的笔记合订。
现在还是淡季，这个月才卖200件。
旺季是高考之后高二第一轮复习时，那时候月销1000件都是小意思。
”在问到语文笔记出自哪个“状元”时，那边支吾了下说：“这个不透露的。
”按单科60元，全套220元的价格，记者粗算了一下：“高考状元笔记专营店”近一个月的销售额已逾3万元。
知情人：很多都是摘录拼凑的哈市高三生家长[微博]杨女士说：“儿子高二时候买过笔记，看了一下说太薄了，既不是平时课堂笔记，也不是复习时的专题笔记，就是一些拼起来的试卷和杂七杂八的东西。
虽然不贵，就怕买到假的甚至错的。
”有一位自称衡水中学内部人士的卖家被揭穿真实发货地在深圳。
一名家长留言：“东西也不全，联系卖家，答应退货，但是每本只肯退30元。
”一位曾卖过笔记的知情人告诉记者：“笔记也分正版盗版，真的肯定有，但很多状元笔记都添加了不少非状元的内容。
更有商家直接从复习资料上摘录，甚至连前几年的资料都拿来凑数。
”哈三中老师：记笔记的过程更重要即便是真实的状元笔记，对学生的成绩提升有多少作用？记者采访了哈尔滨第三中学高三组组长董老师。
“如果能提升20分，还来上课做什么？”董老师说：“记笔记的过程就是强化记忆的过程，抛弃这个过程只关注笔记本身，是不会有太大作用的。
高考状元提分笔记（精简版）
高考状元提分笔记高考状元提分笔记2016年高考只有短短不到一周的时间，如何在有效的时间进行有效的复习，如何使平常的模拟分上有一定的提高呢，下面是我整理的高考提分技巧，方便考生阅读高考提分技巧高考语文提分高考语文什么最拉分?答案是选择题和作文。
选择题虽然不占多少分，但是选择题只有对与错，做对了得2分，做错了就是0分，没有折中的选择。
只要你保证语文基础知识的选择题错误数少于两个，那么得到0分就不是不可能的事。
基础知识的巩固离不开大量练习，我在最后一个多月的时候，专门找了很多的语文套题，只挑选择题做，做了多少套我已经数不清，语音、字形、成语、病句，我全部梳理了一遍。
结果是，高考时我的选择题得了满分。
要提高作文水平，除了多读、多写，娴熟运用三段式写作法外，如果能掌握一些窍门最好不过。
从每年的作文题命题情况看，我们不难发现其主要基调都是积极向上的。
你可以在闲暇的时候自己总结一下都有哪些积极向上的立意，然后每个立意写一个0~0字的段落，或是留意精彩的范文段落，将它们大致背下来。
考试时看到题目后立刻确定立意，然后用开头将内容引到你所背诵的段落上来，然后把段落默写上去。
这样你就能在作文上比别人省出很多时间。
这样由经典段落构成的作文想得低分都难。
从现在就开始准备，别怕麻烦。
语文是一门特殊的学科，不是你付出了多少，就能立即回报你多少，但如果你不付出时间，就毫无进步的可能。
高考数学提分很遗憾，数学真的没有能快速提分的方法，否则我当年也不会在如山的数学题里挣扎了。
大量做题，并及时总结错误，是我能想到和做到的唯一方法。
我的时间也不够用，只能以别人眼中的疯狂弥补之。
另外，想要提高分数一定要拿下基础题，把握中档题，力争难题。
历年高考的选择题里都有三角函数的运算题，其难度只能算中下等，但我总会不时在这类型题上栽跟头。
原因恰恰就是因为我认为它太简单，于是盲目求快，或没审清题，或计算失误。
其实，简单题目也有一定的技巧性和隐蔽性，一定要予以重视并勤加练习。
历年高考状元“私房”笔记：语文篇
3.训练应试作文模式，拿下半壁江山。应试作文，与一般文章的写法有很大区别。应严格训练根据不同题目选取不同立意和结构的能力。可以根据自己的情况，参考高考高分作文固定结构，摸索出适合自己的应试作文模式，争取高考作文取得好成绩。
作为孩子，我们要将心比心，换个角度思考问题，就能理解父母那望子成龙、望女成凤的苦心了。我们要学会与父母沟通，共商大策，取得他们的理解与支持，因为大家的目的是一致的。这样，便会形成一股强大的合力，帮助我们实现心中美好的梦想。
高三复习进入紧张的复习阶段后，一般说来，学生在学习中出现轻度的、暂时的心理疲劳现象是正常的。但是如果不及时调节，使身心长期处于疲劳状态，就可能加重心理紧张，造成心理和精神上的失调、紊乱，会给学生的身心健康带来严重的影响。下面是高考状元们如何积极防治心理疲劳的心得体会?
当然，谁都希望自己一举成功，早日圆大学梦。但现实中总会有人失望。你要相信，“上帝为你关闭了这一扇窗，就必定会为你打开另一扇窗”，你会因此比别人多了一分面对挫折的勇气，多了一份不平常的经历，所以，你何必为此整日愁眉不展、唉声叹气，把该努力学习的时间白白浪费在无谓的叹息中呢?
打消顾虑的你，轻装上阵的你定会有意想不到的收获。不过，一点压力也没有，也会降低我们的学习积极性。所以，同学们要学会调节自身的心理压力。不要给自己一道“死命令”：今年非考上不可。
3.主动学习，善于总结
高三的学习其实是对十年苦读的一次总复习，在这个高二转折到高三的关键时刻，我们应该转变身份，主动学习，从知识的接受者转变成知识的梳理者，把自己的所学尽可能地全部整理一次，发现薄弱之处，及时有针对性地补漏补缺，强化自己的知识储备。
高考状元语文笔记
高考状元语文笔记高考状元怎样学数学一、背数学日本学者和田秀书原本数学成绩一塌糊涂，甚至都想放弃数学，去参加不要求数学成绩的院校招生。
直至一天他想到“背数学”的学习方法，他写到：这个技巧是：不懂的问题，直接看解答，先背起来再说。
如此一来，一题一般只要5分钟便背下来，从量来看，可以追赶得上成绩好的同学。
各位猜猜看看，从开始背数学后，我的成绩变好了吗结果是，我的成绩进步神速，高中三年级时，数学模拟考试成绩还进入全国排名，并应届考上东京大学医学院。
小我一岁的弟弟采用我的方法，也成为该校创校以来第二位应届考入东京大学文学院的学生。
无独有偶，1995年北京市文科状元、北京大学段楠同学，也有类似的经历。
她在北京四中读书时，高二第一学期期末考试只列上第30名，而且数学还没及格。
那么，她是如何把数学成绩提上来的呢她说：我学习数学有一个自己的小窍门，不一定对每个人有用，说出来仅供参考：我能学好数学是背例题背出来。
我不喜欢题海战术，喜欢从每种类型的题中找出一两道典型题“背”过一两次，理解之后，再看到难题就会拿着例题往里套了。
二、角色互换北京市十三中的高考状元冯平平同学说，她的成绩一直很稳定，但拔不了尖。
为了她很苦恼，不知道怎么做才能打破这一局面。
直至有一天她忽然想到把试卷和教材来个角色互换，具体做法：试卷和教材“角色互换”步骤如下：第一步，把试卷依照教材的顺序清理好，并编上序号。
因为试卷基本都是按教材走的，清理起来并不费劲。
第二步，在试卷的开始处写上一段“导语”。
主要内容有：一是此试卷考什么，二是与考试有关的只是要点。
第三步，在试卷结尾处，写上一段“小结”，总结自己考试情况，写出自己在知识上的缺陷。
冯平平说，将这些试卷装订起来，反复阅读，实在比看教材过瘾。
再说教材与试卷的“角色互换”。
冯平平同学的做法如下：第一步，认真阅读教材。
第二步，阅读一段，就用若干问题以考题形式总结出来。
第三步，将问题和参考答案写在一个本上，至此，教材试卷化工作即已完成。
高考状元提分笔记专题一文言实词
高考状元提分笔记专题一文言实词爱∶①爱护，关爱。
②喜好，爱好。
③吝惜。
④爱慕，欣赏。
⑤恩惠。
如：古之遗爱也。
⑥通"薆"，隐蔽，躲藏。
如：爱而不见，搔首踯躅。
安∶①稳固。
②安适，安闲。
③安全，安稳。
④养生。
如：衣食所安。
⑤安抚。
如：则宜抚安，与结盟好。
⑥安置。
如：安营。
⑦哪里。
如：欲安所归乎? ⑧使……安。
被∶①蒙受，遭受。
②"披"，穿。
③"披"，散开。
如：被发行吟泽畔。
④被子。
⑤覆盖。
如：大雪逾岭，被南越中数州。
倍∶①背叛。
②一倍，二倍于。
③越发，更加。
如：每逢佳节倍思亲。
本∶①推究本源，考察。
如：抑本其成败之迹。
②根，茎，干。
③根本，基础。
④本来，原来。
如：本心。
⑤版本、稿本。
如：今存其本不忍废。
⑥臣子给皇帝的奏章或书信。
⑦书册计量单位。
鄙∶①边界，地方。
②庸俗。
③轻视。
如：孔子鄙其小器。
兵：①兵器。
②军队。
③战略。
④用兵器杀人。
如：左右欲兵之。
⑤军事。
如：兵者，国之大计也。
病∶①疾病。
②困苦，困乏。
如：向吾不为斯役，则久已病矣。
③毛病，缺点。
④担心，忧虑。
如：君子病无能。
⑤损害，使困窘。
如∶夫粜，二十病农，九十病末。
⑥责备，羞辱。
如∶今人乃以俭相诟病。
察∶①仔细看。
②考察，探究。
③精明。
如∶人至察则无徒。
④洁白的样子。
如∶察察。
曾∶①曾经。
②通"增"，增加。
③竟，竟然。
如∶曾不能毁山之一毛。
④与自己隔两代的亲属。
诚∶①诚心诚意。
②实在，的确。
③果真，如果。
除∶①台阶。
②拜授官职。
③清除。
④整修，修理。
如∶即除魏庵废祠之址以葬之。
辞∶①言辞。
②文体（赋）。
③推辞。
④借口。
⑤告别，辞别。
⑥计较。
如∶大礼不辞小让。
⑦应酬的言辞。
如∶辞令。
⑧婉言道歉。
如∶辞谢。
⑨命令。
如∶近者奉辞伐罪。
从：①使……跟从。
②听从，顺从。
③追随。
④依傍。
如∶樊哙从良坐。
⑤由。
⑥随从的人。
⑦次于最亲的亲属。
⑧合纵。
⑨放纵。
⑩言语举动适度、得体，从容。
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2020高考秘宝：历年高考状元独门笔记语文篇
导读：别人能做到的，你也能做到。
今天，让我们一起走进他们的成功经验中，让高考“状元”激励我们，走向成功，通往大学殿堂。
一、走进高三，快速适应“我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞，小小的天有大大的梦想，总有一天我有属于我的天。
”这首周杰伦的《蜗牛》也是我在高三冲刺阶段的“战歌”。
是的，高三会很苦，高考是挑战。
但有苦才有甜，挑战与机遇并存。
面对高考，不必畏惧，而应感激，只有它能让人生在最短时间内增值，只有它能使我们磨炼出坚强的意志。
“用一年，换一生。
”这是我的高三宣言;“信念坚定+持之以恒。
”这是我恪守的学习准则。
(刘涵，2006年云南高考文科状元)
那么，如何快速适应高三紧张而又繁重的学习生活呢?
1.准确定位，做好规划
认真分析，给自己的学业水平出初步定位，结合实际，树立目标。
有了理想和目标，学习才会有追求的动力。
可以在实际的学习过程中不断地检测目标，并在一定的时间后对目标进行修改和完善。
2.抓牢基础，形成网络
高三的学习一定要抓基础，并把知识网络化、系统化，在此基础上学以致用，应用到实际生活中。
因为现在的高考正由知识型向能力型转
化。
3.主动学习，善于总结
高三的学习其实是对十年苦读的一次总复习，在这个高二转折到高三的关键时刻，我们应该转变身份，主动学习，从知识的接受者转变成知识的梳理者，把自己的所学尽可能地全部整理一次，发现薄弱之处，及时有针对性地补漏补缺，强化自己的知识储备。
分析总结对高三同学来说是不可缺少的。
遇到新问题，学到新方法，都应及时记下来;每次考试，对于新题型的解法思路、典型试题等都要及时整理分析。
得失心中有数，就不会犯同样的错误。
二、缓解压力，从容应对非智力因素往往左右结果，摆正心态吧。
当我因成绩波动而焦躁时，我会选择用安静的音乐来平静自己;当我意志消沉时，我会用榜样来激励自己;当我情不自禁开始胡思乱想时，我也会给自己放个假，留出时间来天马行空地幻想。
我用各种方法来保持一个好的心态。
永远乐观、积极，调整最佳心态来应对每一次人生的挑战。
(李小龙，2007年宁夏高考理科状元)
面对高考，压力肯定会有的。
面对学习压力，我们可以做一只最好的轮胎。
气不足，就打点儿;气太足，就放掉一点儿，无论在哪里使用，什么样的路面，轮胎都能够适应，并且跑得轻松愉快。
对自己说：我一定要做一只最好的轮胎，还要有“备用轮胎”——这就是面对压力的平常心。
具体来说，有以下四点需要注意。
第一，压力适度，举重若轻。
就是以适度的紧张面对生活压力，镇定
自若，学会使自己“心静如水”。
第二，适应性好，生活、学习有条不紊。
感到学习有压力时，最好是给自己列出一个清单：你有多少事情要做?做什么?有哪些知识还不熟悉，原因是什么?针对每一门课程，你自己可以做些什么?外界有什么干扰因素?最后制定月、周、日的具体行动计划，坚持不懈，一定会有成效的。
第三，承受力强，科学分析和正确评价自己。
不要因一次考试成绩落后而气馁。
只要我们把精力用在提高自己的学习能力上，发挥自己的长处和优势，就会体验到成功，看到希望。
第四，变压力为动力，建立适当的目标。
在考试前可以制定一个基本目标，但不要把分数高低看得过分重要，只要自己努力去准备，尽量争取考得好一些，就是我们最切实的目标，分数不是唯一的标准。
我们应该看到自己天天在进步，任何压力都可以转化为动力。
释放压力，轻装上阵(杨清嘉，2008年江苏省高考文科状元)
当然，谁都希望自己一举成功，早日圆大学梦。
但现实中总会有人失望。
你要相信，“上帝为你关闭了这一扇窗，就必定会为你打开另一扇窗”，你会因此比别人多了一分面对挫折的勇气，多了一份不平常的经历，所以，你何必为此整日愁眉不展、唉声叹气，把该努力学习的时间白白浪费在无谓的叹息中呢?
打消顾虑的你，轻装上阵的你定会有意想不到的收获。
不过，一点压力也没有，也会降低我们的学习积极性。
所以，同学们要学会调节自
身的心理压力。
不要给自己一道“死命令”：今年非考上不可。
我们可以有100次的失败，但这并不妨碍我们有第101次的追求，况且高考并不是我们成才的唯一出路，何苦把自己逼到一个“死胡同”呢?
克服焦虑，优化情绪(陈溢辉，2008年宁夏高考文科状元)
临近高考，心情紧张，担心自己发挥不好是高三同学中普遍存在的问题，这个时候不紧张才麻烦。
其实随着紧张度的提高，学习成绩也会提高。
但紧张过度又会物极必反，有的同学会出现心慌气短、头晕失眠、情绪不稳等症状。
过度焦虑使人不能集中精力，记忆力受到干扰，到考场上也会丢三落四，大脑不灵活，思考能力下降。
那么怎么才能克服焦虑、优化情绪呢?
首先要以平常心对待高考，只是把它当成和平常一样的考试，这样心情自然稳定。
其次，不要把考试焦虑看得过重。
如果过分为焦虑担忧，反而心中刻上焦虑的痕迹，使症状越来越严重。
而且考试焦虑也是相当普遍的，大多数同学都存在程度不一的焦虑。
谁过分看重考试焦虑，谁就会受到影响。
如果已经出现心慌，心跳加快等情况，可以试试自我放松。
一个是做深呼吸;另一个是把全身肌肉绷紧再放松，也可以与深呼吸一起做。
累了烦了的时候做几遍可使大脑得到休息，提高学习效率。
此外，可是想象美好的事物或景色，或者是散步、打球、听音乐、聊
天、做家务等，都可以起到放松的作用。
理解父母，相互沟通(姜妍，2008年辽宁省高考文科状元)
有同学抱怨自己的父母太唠叨，每天不停的在耳边叮嘱：多吃一点、多穿一点、好好学习、为我们争气啊!是的，我们的压力已经够大了，为什么每天还要给我们施压呀?恰恰就有同学因此和父母闹矛盾，最后是两败俱伤。
作为孩子，我们要将心比心，换个角度思考问题，就能理解父母那望子成龙、望女成凤的苦心了。
我们要学会与父母沟通，共商大策，取得他们的理解与支持，因为大家的目的是一致的。
这样，便会形成一股强大的合力，帮助我们实现心中美好的梦想。
高三复习进入紧张的复习阶段后，一般说来，学生在学习中出现轻度的、暂时的心理疲劳现象是正常的。
但是如果不及时调节，使身心长期处于疲劳状态，就可能加重心理紧张，造成心理和精神上的失调、紊乱，会给学生的身心健康带来严重的影响。
下面是高考状元们如何积极防治心理疲劳的心得体会?
三、借鉴经验，提高成绩我最经典的学习方法——纠错法，就是把原来做过的习题里，所有做错的题目都记录在一个本子上，最好每门课都能记下来，经常把原来的错题拿出来看看，对提高成绩帮助很大。
(申屠李融，2008年浙江高考文科状元)
合理安排复习进程，确定适当记忆方法(王晓涛，2008年安徽省高考文科状元)
针对自己情况对各科作好复习安排，交替使用大脑。
大脑的忙和闲是可以调节的，不要长时间学习同一门功课，每隔一定时间转换不同的学习内容。
一种内容的学习时间不超过一个半小时，以避免大脑疲劳。
制定适当记忆方法，或用谐音记忆、或用口诀记忆，只要适合自己就行。
科学用脑，提高效率(郭薇，2008年陕西省高考文科状元)
很多高三同学反映，“自己学习不可谓不努力，可收获却不大，导致自己都丧失信心了。
”这是因为，没有掌握科学的学习方法。
一些同学的努力是回家后熬更受夜，苦苦钻研。
等到第二天到学校后却是头重脚轻，两眼昏花，对于老师提醒的重点和难点不甚知之。
每时每刻都在学习并不是好的学习方法，我们要学会劳逸结合，保证我们大脑的思路清晰，才能有比较高的学习效率。
另外，还要注意及时理清线索，梳理知识脉络，使知识系统化，有利于我们从整体上去理解记忆。
陕西省高考理科状元滕少华，高考语文考了145分，他是这样复习语文的：
1.把系统化知识调制成为高分催化剂。
高三复习时要特别注意最后的模拟测试。
做完卷子后要把重点的东西重新看一遍，做好总结。
比如语音是一个系统，复习时候要密切关注所有学过的字词的读音，像形近字、多音字、容易误读字的读音等，将诸如此类的知识进行系统化的梳理归纳，便于记忆掌握。
2.紧追常用知识，不与生僻内容亲密接触。
在高三复习阶
段，我把复习的着眼点集中在课本上，对众多的复习资料作淡化处理。
3.训练应试作文模式，拿下半壁江山。
应试作文，与一般文章的写法有很大区别。
应严格训练根据不同题目选取不同立意和结构的能力。
可以根据自己的情况，参考高考高分作文固定结构，摸索出适合自己的应试作文模式，争取高考作文取得好成绩。
感谢您的阅读，如对您有帮助，可下载编辑。