创新者的DNA 研究与发展必备的专义知识与技能
生物技术研究员职业生涯规划生物技术的专业研究者
生物技术研究员职业生涯规划生物技术的专业研究者在生物技术领域中，生物技术研究员是一种至关重要的职业角色。
作为专业的生物技术研究者，他们致力于运用先进的科学技术，探究和应用生物学的知识，为解决生物学领域中的各种问题做出贡献。
本文将探讨成为一名生物技术研究员的职业生涯规划。
一、介绍生物技术研究员的职业生涯生物技术研究员是一种专门从事生物技术研究和开发的职业。
他们的主要职责是进行科学实验、数据分析和结果解读，以推动生物技术领域的科学发展和创新。
生物技术研究员通常在科研机构、医药公司、农业领域以及生命科学研究机构等地工作。
二、获得相关学历和专业知识要成为一名成功的生物技术研究员，首先需要获得相关专业的学士学位。
生物学、生物化学、分子生物学、遗传学等领域的学位都是进入生物技术研究的基础。
同时，追求更高的学历，如硕士或博士学位，可进一步提升自己在该领域的竞争力和专业知识。
除了正规学位，参与实验室项目、科研实习和学术会议等也是培养实践经验和科研能力的重要途径。
这些经历可以让您熟悉实验操作、数据处理和科学交流等方面的技能，为日后的职业生涯打下坚实的基础。
三、发展专业技能和能力作为生物技术研究员，除了必备的基础科学知识外，还需要具备相关的专业技能和能力。
首先，在实验室工作方面，熟练掌握各种实验技术和仪器的操作是至关重要的。
比如分子生物学技术（如DNA提取、PCR扩增等）、细胞培养和组织切片技术等，都是生物技术研究员必备的实验技能。
其次，数据分析和科学论文撰写是生物技术研究员必备的能力。
在实验结果收集后，研究员需要使用统计学方法来分析数据，从而得出科学结论。
同时，将研究结果写成科学论文并发表在相关期刊上，也是展示研究成果和学术影响力的重要途径。
四、寻找合适的职业机会一旦具备了相关的学历、专业知识和技能，下一步就是寻找合适的职业机会。
生物技术研究员的职业出路涵盖很广，可以选择在科研机构、大学、医药公司、农业技术公司等领域工作。
常用的dna鉴定技术及原理
常用的dna鉴定技术及原理宝子们！今天咱们来唠唠超级有趣又超级厉害的DNA鉴定技术呀。
DNA鉴定技术里有个很常见的，叫聚合酶链反应（PCR）技术。
这PCR就像是一个超级放大镜，专门把DNA给放大来看呢。
咱知道，DNA是非常非常小的东西，就像藏在微观世界里的小秘密。
它的原理其实还挺好玩的。
DNA是双螺旋结构，就像一个扭曲的小梯子。
PCR技术呢，就像是找了一群特别勤劳的小工匠。
这些小工匠就是一种特殊的酶，叫DNA聚合酶。
我们要给这些小工匠们一个起始的信号，就像吹响开工的哨子一样，这个信号就是特定的引物。
引物就像是小工匠们知道从哪里开始干活的小标记。
然后呢，这些小工匠就开始根据DNA原来的样子，不断地复制出新的DNA片段。
一轮一轮地复制下去，原本特别少、特别难发现的DNA就变得很多很多啦，这样我们就能够轻松地检测到它了。
比如说在犯罪现场，可能只留下了一点点罪犯的毛发或者皮屑，里面的DNA少得可怜，但是通过PCR技术这么一放大，就能够得到足够的DNA来进行比对，看看到底是谁干的坏事。
还有一种叫DNA指纹技术呢。
宝子们，这个就更酷啦。
每个人的DNA就像指纹一样，是独一无二的。
DNA指纹技术的原理是基于DNA里有一些特定的序列，这些序列在不同的人之间有很大的差异。
就像是每个人都有自己独特的密码一样。
科学家们会找出这些特别的序列，然后通过特殊的方法把它们显示出来。
比如说，用一种特殊的酶把DNA切成不同大小的片段，然后把这些片段放在一种凝胶里面，通上电。
那些小片段就会像赛跑一样在凝胶里跑起来，因为它们大小不一样，跑的速度就不一样，最后就会形成一种独特的条带图案，这个图案就像是每个人的DNA指纹啦。
在亲子关系鉴定中，这个技术可就大显身手了。
如果一个孩子和他的疑似父母进行DNA指纹比对，要是有很多条带都能对上，那就很有可能是亲子关系呢。
这就像是在生命的密码本里找到相似的密码一样。
另外呀，还有基因测序技术。
这个技术就像是给DNA写传记一样，把DNA的每一个字母都读出来。
dna是主要遗传物质教学设计(多篇)
dna是主要遗传物质教学设计（多篇）篇：《DNA是主要的遗传物质》设计《DNA是主要的遗传物质》教学设计一、设计理念根据新课程理念，高中生物学教学重在培养学生的科学思维、科学方法、科学精神等生物学科学素养，因此，本节课以“自主合作探究科学发现的过程来学习科学研究的方法”为设计理念，切实落实主体性教学，提高学生的探究能力，训练学生科学的思维方法。
二、教学目标知识与技能：使学生掌握证明DNA是遗传物质的两个实验的过程和原理，以及从实验中得出的结论形成相应的知识结构，培养学生生物科学素养。
过程与方法：通过重演科学家发现DNA是主要遗传物质的过程，体验科学家的探究思维，学会科学研究的方法和基本步骤。
情感态度与价值观：概述人类对遗传物质的探索过程发展科学思维和创新的能力。
教学重点：肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。
教学难点：肺炎双球菌转化实验的原理和过程。
体验科学家的探究思维。
教学方法及学法根据以学生为主体的教学原则，以“自主性、探究性、合作性”为模式，以培养学生的科学素质为指导，以侧重科学方法教育为归宿，本节课采用“问题探究法”教学方法，并配以多媒体辅助教学，引导学生按如下6步探究模拟科学发现过程，发展其科学思维和创新的能力。
学法：1）复习旧知――由已知引入未知；2）创设情境――提出问题；3）过程探究1――对照分析体验方法；4）过程探究2――设计实验分析评价；5）过程探究3――引导分析突破难点；6）反思――提高认识，建立知识体系。
四、教学程序及设想（一）复习旧知――由已知引入未知教师利用多媒体引导学生回忆孟德尔通过豌豆实验的证明和摩尔根通过果蝇实验的证明及其他科学家的发现提出问题：谁是遗传物质？设计意图：以史导史，认同科学是一个过程。
同时创设问题情景，以此来激发学生强烈的求知欲。
（二）自主学习――对照分析体验方法探究过程1 体内转化实验――格里菲思等指导学生阅读：对遗传物质的早期推测及肺炎双球菌的转化实验。
学科核心素养导向的课堂教学——以“DNA分子的结构”为例张梦雅
学科核心素养导向的课堂教学 ——以“DNA分子的结构”为例张梦雅发布时间：2023-07-29T04:53:58.306Z 来源：《中小学教育》2023年9期作者：张梦雅[导读] 随着教育理念不断更新与发展，学科核心素养逐渐成为了现代教育的热门话题。
学科核心素养是指在特定学科中的核心能力和基本素养，它不仅包括知识和技能，还包括思维能力、创新能力、沟通能力、合作能力等方面的素养。
学科核心素养导向的课堂教学旨在培养学生的综合素质，使其能够更好地适应未来社会的发展需求。
本文以“DNA分子的结构”为例，探讨如何利用学科核心素养导向的教学模式来提高学生的学习效果和素养水平。
宁波市奉化区第二中学摘要：随着教育理念不断更新与发展，学科核心素养逐渐成为了现代教育的热门话题。
学科核心素养是指在特定学科中的核心能力和基本素养，它不仅包括知识和技能，还包括思维能力、创新能力、沟通能力、合作能力等方面的素养。
学科核心素养导向的课堂教学旨在培养学生的综合素质，使其能够更好地适应未来社会的发展需求。
本文以“DNA分子的结构”为例，探讨如何利用学科核心素养导向的教学模式来提高学生的学习效果和素养水平。
关键词：学科核心素养高中生物课堂教学一、引言教育的根本目的是培养学生的核心素养，而学科核心素养又是学生进行学科实践所必备的知识、能力、价值观和情感等综合素养。
在当前知识爆炸的时代，学科核心素养导向的课堂教学已经成为了一种重要的教育方式。
它旨在通过培养学生的自主学习能力、解决问题的能力、创新思维能力等，让学生在学科实践中不断提升自己的综合素养，以应对未来的挑战。
本文将“DNA分子的结构”为例，探讨学科核心素养导向的课堂教学的要求及教学方法，希望能为广大教育工作者提供一些启示和帮助。
二、学科核心素养导向下的高中生物教学要求学科核心素养是指在某一学科领域中，学生需要掌握的核心知识、技能和态度，是学科教育目标的核心[1]。
在高中生物教学中，学科核心素养是指学生需要具备的生物学基本知识、科学探究能力、科学思维方法以及科学伦理道德素养等方面的能力要求[2]。
高中物理第3章 第2节 DNA的结构
基是A、U、G、C。
()
3．在DNA分子中一定存在如下关系：C＝T，A＝G。 ( )
第2节 DNA的结构
1
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4
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必备知识·聚焦概念 关键能力·突破重难 应用创新·提升素养 课堂检测·巩固素能 课后素养落实
4．双链DNA分子中的每个磷酸都与2个五碳糖连接。 ( )
5．制作一个含有n个A—T碱基对，m个G—C碱基对的长链，
①单链中：相邻碱基通过“—脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖—”
连接。
②双链间：相邻碱基通过氢键相连。
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必备知识·聚焦概念 关键能力·突破重难 应用创新·提升素养 课堂检测·巩固素能 课后素养落实
(3)化学键 ①氢键：连接互补链中配对的碱基。 ②磷酸二酯键：连接单链中相邻两个脱氧核苷酸的脱氧核糖和 磷酸。
第2节 DNA的结构
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必备知识·聚焦概念 关键能力·突破重难 应用创新·提升素养 课堂检测·巩固素能 课后素养落实
判断对错(正确的打“√”，错误的打“×”)
1．沃森和克里克在构建DNA双螺旋结构模型过程中，碱基配
对方式经历了相同碱基配对到嘌呤与嘧啶配对的过程。 ( )
2．组成DNA分子的基本单位是4种脱氧核苷酸，其中所含的碱
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必备知识·聚焦概念 关键能力·突破重难 应用创新·提升素养 课堂检测·巩固素能 课后素养落实
DNA分子中碱基数量的计算 1．碱基互补配对原则 A－T，G－C，如图所示。
第2节 DNA的结构
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《创新者的基因》介绍
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《创新者的基因》介绍
第四部分 发出技能三：观察
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《创新者的基因》介绍
一、观察框架：寻找任务和更好的完成方式
1、任务：功能、社会与情感三个方面。 2.观察是一项发现的技能。 观察者能做到以下三点： 一是积极的观察顾客，看顾客会购买何种产品完成任务 的方式。 二是学会发现出人意料或异常的事物。 三是寻找机会在新环境中进行观察。
《创新者的基因》介绍
第三部分 发出技能二：发问
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《创新者的基因》介绍
一、发问是什么
问题形成比解决问题更加重要。 破坏创新者要完成任务，都是依靠自己提出正确的问题 的能力。 发问对创新者来说是一种生活方式。 你的目标客户是谁，客户需要什么，你对客户了解多少。
质疑无可置疑之事。--拉丹.塔塔
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《创新者的基因》介绍
五、培养联系技能的窍门
窍门一：生拉硬拽的联系 窍门二：扮演其他公司的人物 窍门三：打比方 窍门四：建造一个专属于自己的盒子。 窍门五：SCAMPER思考法
S;取代。C:组合。A:借用。M：放大 缩小修改 P;一物多用。E:删减。R:倒转，重新安排。
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•以实现为动力的主管 •为何交际：资源 •---获得资源 •---推销自己公司 •---推进职业生涯 •交际人群目标： •----与自己类似的人 •----资源充足有权有地位 和影响力的人
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《创新者的基因》介绍
二、与其他领域的专家交流
在我们解决面临的许多挑战问题时，所需要的想法源自 我们行业和科学领域以外，我们必须要主动出击，将其 它领域和行业 成功和进展融入我们的工作之中，并引以 为自豪。
电视媒体创新者的五种基本技能解析
一
题 的过 程 ， 疑 中 蕴 含着 创 新 的 萌 芽 。媒 体 创 新 者 只 有 敢 想 、 质
、
创 素 质— — 联 想
敢疑 、 问、 敢 敢解 ， 才算具 备强烈的创新意识 。今 年江苏卫视
世 界 上 任 何 事 物 无 不 处 于 普 遍 联 系和 变 化 发 展 的 矛 盾 《 非诚 勿扰》凭借强烈 的话题性 一炮走红后 ，湖南 电视 台的 运 动 之 中 。 现代 创 新 技 法 中的 运 用 强 制 联 想 创 新 法 ， 是 强 《 们约 会吧 》 浙江 电视 台的《 就 我 、 为爱 向前冲 》 等节 目竞 相 上
学 教 授 哈 尔 ・ 雷格 森 和 哈 佛 商 学 院 工 商 管理 学教 授 克 莱 顿 ・ 里 斯 滕 森 等 三 位 格 克
教授经过对将近 ３０ ０ ０名企业主 管长达六年的创新 力研 究， 创 新者的 ＤＮＡ有 用《
何 不 同 》 文 总 结 了创 新 者 必备 的 五 种 技 能 ， 一 即联 想 、 疑 、 察 、 验 和 建 立 人 质 观 试
脉。本文将从 电视媒体创新者 的素养培养 角度 出发 ， 对这五种基本技 能予以解读 ，
并 试 图探 索新 形 势 下 的媒 体 创 新 途 径 。 关 键 词 ：创 新 素 质 创 新 能 力 创 新 途 径
近 年 来 ， 索 如 何 通 过 提 高 媒 体 人 的创 新 素 养 ， 而 提 从 熟 悉 的领 域 扩 延 到 陌生 的领 域 ，甚 至 是 意 想 不 到 的 领 域 ； 探 从 高 媒 体 的核 心 竞 争 力 和 可 持 续 发 展 能 力 ， 已成 为 当前 需 要 二 是 有 利 于 充 分 发 挥 既有 设 计 及其 相 互 组 合 的潜 力 和 效 益 ，
基因工程研究的技术基础是什么
基因工程研究的技术基础是什么基因工程是一门研究利用重组DNA技术对生物体进行基因的切除、移植和改变的学科。
它为我们揭示了生物学的奥秘，并为生物技术的发展提供了坚实的理论和实践基础。
本文将介绍基因工程研究的技术基础，包括DNA序列分析、DNA克隆、基因转殖以及基因编辑等关键技术。
1. DNA序列分析DNA序列分析是基因工程研究的重要技术基础之一。
它涉及到对DNA序列的测定、解读和比对等过程，使科学家们能够深入了解基因的组成和功能。
DNA序列分析技术的突破，使得我们能够发现和研究具有重要功能的基因片段，并为基因编辑和基因改造提供了重要的依据。
2. DNA克隆DNA克隆技术是基因工程研究的又一重要技术基础。
它通过将目标DNA片段插入载体DNA中，实现对目标基因的复制和放大。
DNA克隆技术不仅可以用于基因的克隆，还可以用于合成DNA、构建基因表达系统等。
DNA克隆的成功应用为基因工程研究和相关应用提供了重要的工具。
3. 基因转殖基因转殖是将外源基因导入目标生物体中的技术方法。
通过基因转殖，科学家们可以将具有重要功能的基因导入到目标生物体中，实现特定基因的表达。
基因转殖技术可以用于研究基因表达和调控机制、生物农艺改良以及药物生产等领域，为我们理解和利用基因提供了重要手段。
4. 基因编辑基因编辑是指通过切除、插入或修改基因组中的特定碱基序列，实现基因的精确改变。
基因编辑技术的发展使得我们可以针对特定基因序列进行有目的的编辑，从而获得具有特定性状的生物体。
CRISPR-Cas9系统是目前最常用的基因编辑技术，它具有高效、精确和成本低廉等优点，为基因工程研究和应用带来了革命性的突破。
结论基因工程研究的技术基础包括DNA序列分析、DNA克隆、基因转殖以及基因编辑等关键技术。
通过这些技术的应用，我们能够深入了解基因的组成和功能，发现重要的基因片段，并实现对基因的精确定制。
这些技术为基因工程研究的推进和相关应用的发展提供了坚实的基础，也为我们在农业、医学等领域实现更多创新和突破开辟了新的可能性。
教你成为创新者
这不是 电影 中的镜 头， 而是高科技派生 品—— 物联 网的一个用途 ： 看家。 其 实， 看家” 像“ 的原理很简单， 门上装防盗门磁 ， 在 只要门窗被 非正常打 开， 就能 自动感应并将这
一
异常发送到家庭物联 网终端 的无线座机 上。 座机 立即向预设 的主人手机发送报警短信， 并会模拟响
假 如 有 陌生 人进 了你 的房 间 ， 而你 又 不 在 家 。怎 么办 ？此 时 ， 家 的 门 刚开 了 一 条缝 ， 内报 警 电 你 屋 话 就 一 阵狂 响 ， 与此 同 时 ， 外 上 班 的 你 也 收 宝 一条 短 信 报 告 ： 人 闯进 了你 的 家 门 …… 在 ＿ ｊ 有
与众不 同之处。对于那些还未能在创新领域取得 突破的人 ， 不妨也尝试尝试 。 越 来越 多的人 已经意识到 ， 企业要 实现增长 、 司要 创造价值 、 公 夺取市场份额和 获得 竞争优势 ， 如今 只剩下一种战略选择 了， 那就是在产品 、 服务 、 术、 技 流程、 成本结构、 营销战略 和商业模式上都进行激进式的创新。
囡
铃 、 叫来 吓跑 小 偷 ， 可 向小 偷 发 出语 音 警 告 ：你 这 是 私 闯 民 宅 ， 马 上 离 开 。” 狗 还 “ 请
不管是 家中有人有猫走动 ， 还是厨房煤 气泄漏， 物联 网都 能立 即 自动报警。 不仅如此， 各种家用 电 器也会 变得善解人意： 下班路上， 你只要发 一条 简单 的短信指令 ， 中的空调就会提前开启 ， 际进 门 家 让 就 能享 受凉爽； 深夜 回家前先发条短信 ， 浴缸里就 能 自动放好洗澡水！ 未来 ， 甚至只要发条指令 给 在 你 电饭煲， 当你踏进家门时， 三菜一汤 已经做好……这 都是 物联 网时代 的生活。
创新者的DNA[必备的五种创新技能]
![创新者的DNA[必备的五种创新技能]](https://img.taocdn.com/s3/m/392ccc6ef46527d3240ce0d9.png)
创新者的DNA[必备的五种创新技能]作者：JeffreyH.DyerHai.GregersenClaytonM.Christensen来源：《中国民商》2015年第03期培养这些技能的同时慢慢养成一个习惯，这就是创新企业家的与众不同之处，正是这种生活方式造就了他们今日的成绩创新和创意是企业成长的关键动能。
INSEAD教授赫尔·葛瑞格森（HaiGregersen）等三位作者经过对将近3000名企业主管长达六年的创新力研究发现，创新者必须具备这五种技能，但不一定要做到样样精通。
一些知名企业领导人比如苹果的史蒂夫·乔布斯（SteveJobs）和亚马逊的杰夫·贝佐斯（JeffBezos）都有自己独特的创新优势，因此，葛瑞格森指出，创新企业家不一定是样样精通。
Intuit的斯科特·库克（ScottCook）有很强的观察能力；创办人马克·班尼夫（MarcBenioff）则有很强的人脉；而贝佐斯更善于做各种实验探索；乔布斯的“联想”技能则深邃难测。
虽然作者们把这五种技能称为“创新者DNA”，葛瑞格森说，这些技能其实是“一种习惯、一种实践及一种生活方式”，就是说这些技能不完全是天赋，而是经过练习可后天培养的技能。
葛瑞格森指出：“每个人都有其独特的[必备的五种创新技能]DNA，而在创意方面，我们每个人都有自己独特的一套技能激发灵感，挖掘创新思想。
”五种主要的技能联想（Associating）有创意的企业家善于把似乎互不相干的问题或点子联系起来，发掘新的方向，直到他们找到适合自己企业的创新。
比如，皮埃尔·奥米迪亚（Pierreomidyar）于1996年创建ebay公司，他将毫无关系的三个点子联系在一起，1.上世纪90年代中期一家炙手可热的网络公司IPO的失败，激发了奥米迪亚想要创建更加高效的交易市场的想法；2.他的未婚妻想要交换一些很难买到的pezcandy的收藏版；3.而在当地，定位这类产品的分类广告做的很糟糕。
人教版高中生物必修二第四章第3节《遗传密码的破译(选学)》 教案
第3节遗传密码的破译三维目标1.知识与技能（1）说出遗传密码的阅读方式。
（2）说出遗传密码的破译过程，包括伽莫夫的三联体推断，克里克的实验证据，尼伦伯格和马太的蛋白质的体外合成实验。
2.过程与方法（1）感受和重温科学家的思维历程。
（2）类比的学习方法。
3.情感态度与价值观（1）对科学家那种敏锐、大胆、睿智和创新的精神还有那种巧妙的构思表达敬佩。
（2）认同遗传密码的破译对生物学发展的重要意义。
教学重点遗传密码的破译过程，引导学生感受这种思维过程并产生与科学家的思维共鸣。
教学难点1.克里克的T4噬菌体实验。
2.尼伦伯格和马太设计的蛋白质体外合成实验。
教具准备多媒体演示课件课时安排1课时教学过程［情境创设］在第1节我们学习了有关基因指导蛋白质合成的过程，我们知道了核酸中的碱基序列就是遗传信息，翻译实际上就是将mRNA中的碱基序列翻译为蛋白质的氨基酸序列，那碱基序列与氨基酸序列是如何对应的呢？就是通过密码子。
（呈现密码子表）现在大家已经十分清楚了这些遗传密码，而当时是经过许多科学家艰辛的思考和探索，最后被几个年轻人的富有创新的实验才破译的，这个过程充满了思维的智慧。
那这些遗传密码是怎样被破译的呢？让我们重新重温一下这段科学史，追寻科学家探索的足迹，对我们的思维会有好的启迪作用的。
［师生互动］1.研究背景在孟德尔遗传规律于1900年被再次证实之后，许多科学家投入到遗传问题的研究上来，试图揭示基因的本质和作用原理。
“中心法则”提出后更为明确地指出了遗传信息传递的方向，总体上来说是从DNA →RNA→蛋白质。
那DNA和蛋白质之间究竟是什么关系？或者说DNA是如何决定蛋白质？这个有趣而深奥的问题在五十年代末就开始引起了一批研究者的极大兴趣。
1944年，理论物理学家薛定谔发表的《什么是生命》一书中就大胆地预言，染色体是由一些同分异构的单体分子连续所组成。
这种连续体的精确性组成了遗传密码。
他认为同分异构单体可能作为一般民用的莫尔斯电码的两个符号：“·”“—”，通过排列组合来储存遗传信息。
dna双螺旋提出 科学思维
dna双螺旋提出科学思维以DNA双螺旋提出科学思维为题，我们将从DNA的发现、结构和科学思维的应用三个方面来探讨。
一、DNA的发现DNA（脱氧核糖核酸）是由一位科学家罗斯林·富兰克林于1952年通过X射线晶体衍射技术首次观察到的。
富兰克林的实验结果揭示了DNA分子具有双螺旋结构，这一发现为后来的研究和应用奠定了基础。
二、DNA的结构DNA是由四种碱基（腺嘌呤、胸腺嘧啶、鸟嘌呤和胞嘧啶）组成的。
这四种碱基以一定的顺序排列在DNA的两条链上，形成了螺旋状的结构。
两条链通过碱基间的氢键相互连接，形成了DNA的双螺旋结构。
这一结构不仅保证了DNA的稳定性，还为遗传信息的传递提供了基础。
三、科学思维的应用科学思维是指用科学的方法来观察、分析和解决问题的思维方式。
在DNA的发现和结构研究过程中，科学思维发挥了重要作用。
1. 观察和实验罗斯林·富兰克林通过仔细的观察和实验，成功地利用X射线晶体衍射技术观察到了DNA的结构。
观察和实验是科学思维的重要组成部分，只有通过准确、客观的观察和实验，才能得出准确的结论。
2. 假设和推理在DNA的研究过程中，科学家们提出了各种假设，并通过推理和实验证明或推翻这些假设。
假设和推理是科学思维的关键环节，只有通过合理的假设和推理，才能进行科学实验并得出科学结论。
3. 归纳和演绎通过对大量观察数据和实验结果的归纳总结，科学家们发现了DNA 的双螺旋结构，并进一步推演出了DNA的遗传信息传递机制。
归纳和演绎是科学思维的重要方法，只有通过合理的归纳和演绎，才能深入理解事物的本质和规律。
4. 创新和应用DNA的双螺旋结构的发现不仅为生物学的发展提供了重要的基础，还催生了生物工程、基因工程等领域的创新和应用。
科学思维的核心是创新和应用，只有通过创新和应用，才能将科学知识转化为实际应用，推动社会的进步和发展。
DNA的发现和结构研究过程中，科学思维发挥了重要作用。
科学思维通过观察、实验、假设、推理、归纳、演绎、创新和应用等环节，推动了DNA研究的进展，并为生物学和相关领域的发展提供了重要的理论基础和实践指导。
创新型领导者的五大技能
能遵循颠覆性创新者的五项技能，人人都可以创新。
我们非常荣幸地推出了首期“全球100家最具创新力企业排行榜”。
我们希望，该榜单能够成为每年（甚至每季度）一度的盛事。
这个榜单列出了投资者心目中在实现持续创新和盈利创新方面表现最佳的公司。
这个榜单及其制榜方法来自于多年以来对企业创新的研究成果。
哈佛商学院教授克莱顿·克里斯滕森（Clayton Christensen）、杨百翰大学马里奥特管理学院教授杰弗里·戴伊（Jeffrey Dyer）和欧洲工商管理学院教授哈尔·格雷格森（Hal Gregersen）在他们的新书《创新者的DNA》（The Innovators DNA）中阐述了这些研究成果。
他们参考了迈克尔·麦康奈尔（Michael McConnell）及其瑞信HOLT部门团队所做的专利财务分析。
通过研究，他们得出了一个深刻的见解：创新对普通人来说同样触手可及，并非只有史蒂夫·乔布斯或杰夫·贝佐斯（Jeff Bezos）才懂得创新。
成功的创新需要适当的文化，那些因为创新过程缓慢而感到沮丧的新任或在任领导者，可以通过不同的行为方式来让创新得以诞生。
这需要花些功夫，可能还会遇到挫折，但三位作者认为，如果遵循颠覆性创新者的五项技能，那么人人都能创新。
这些技能如下：质疑。
这使得创新者挑战现状，探寻新的可能。
例子：星巴克的霍华德·舒尔茨（Howard Schultz）和瞻博网络（Juniper Networks）的普拉迪普·辛度（Pradeep Sindhu）。
观察。
这帮助创新者发现客户、供应商和其他公司在各种活动中的行为细节，而这些细节意味着新的做事方法。
例子：利洁时（Reckitt Benckiser）的拉凯什·卡普尔（Rakesh Kapoor）和欧莱雅的让-保罗·安巩（Jean-Paul Agon）。
交流。
《创新者的基因》课件
这是一份关于《创新者的基因》的PPT课件，通过本课件，我们将深入了解创 新基因的定义、特点及其在个人和组织创新中的重要作用。
创新基因的定义和特点
什么是创新基因
创新基因指的是一种潜在的个人特质，包括创造力、冒险精神、好奇心和弹性思维等。
创新基因的特点
创新基因特点涵盖了灵活性、敏锐观察力、忍耐力以及对失败的适应能力等方面。
创新基因的重要性
创新基因是推动个人和组织成长的关键元素，能够推动创新和持续发展。
创新基因的培养和提升
创新基因的培养方法
通过开拓思维、学习新技 能和扩展视野等方式来培 养创新基因。
创新基因的提升手段
通过实践、挑战和多元化 的经历来提升个人的创新 能力。
创新基因的成功案例
分享一些成功的创新基因 案例，如乔布斯的苹果创 新、马克·扎克伯格的 Facebook等。
分享一些应对挑战的方法和策略，如灵活应变、寻求反馈等。
2 如何抓住机遇并运用创新基因获得成功
讨论如何利用创新基因发现并抓住机遇，从而取得成功。
3 综合应用：创新基因的实战应用案例
分享一些创新基因在实践中的应用案例，以激发创新思维和行动。
结束语
概括创新基因的重要性与实际应用价 值
总结创新基因的重要性，以及在个人和组织创 新中的实际应用价值。
组织创组织创新的定义，以及实现组织创新的关键原则。
2
创新基因在组织创新中的作用
介绍创新基因在组织中的重要作用，如激发创新思维、促进团队合作等。
3
创新基因与组织文化的协调与推动
探讨如何与组织文化相协调，以推动创新基因在组织中的发展。
面临挑战与把握机遇
1 创新基因在面临挑战时的应对方法
《创新者的基因》介绍
提出三大挑战，形成三个问题。 技巧三：追踪自己提问与回答比。 技巧四：用一个笔记本记录问题。
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第四部分 发出技能三：观察
21
一、观察框架：寻找任务和更好的完成方式
1、任务：功能、社会与情感三个方面。 2.观察是一项发现的技能。 观察者能做到以下三点： 一是积极的观察顾客，看顾客会购买何种产品完成任务 的方式。 二是学会发现出人意料或异常的事物。 三是寻找机会在新环境中进行观察。
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二、积极的观察消费者，并留意变通方案
观察客户时要问的十个问题。 7.在试用你的产品时，顾客碰到了什么困难，他们的操 作方法是否出乎你的意料。 8.使用产品时顾客需要什么帮助 9.顾客使用产品时会不会影响产品 的寿命或可靠性 10.顾客如何修理，料理和丢弃你的产品？有没有更加轻 松的简便的方法。
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四、培养发问技能的技巧
创新者的基 因技能
观察
描述领域
情况如何？是谁？ 原因是什 是什么？什么时 么 候？什么地点？ 什么方式？
破坏领域
为什么？ 为什么不？
如果---会 看样？
如何可以 做到？
交际
实验
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四、培养发问技能的技巧
技巧一：参与问题风暴 1.个人与团队找出一个问题或挑战 2.针对问题或挑战写下50个问题 3.建立规则：写在白板上，提出五问（情况、原
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二、积极的观察消费者，并留意变通方案
观察客户时要问的十个问题 1.顾客如何意识到自己需要你的产品或服务？有没有办 法让顾客更加轻松简便的发现你的产品与服务。 2.顾客使用你的产品与服务的真实用处是什么，是为了 完成什么任务 3.顾客最看重产品与服务的特性是什么。 4.顾客是如何订购你的产品的有没有办法让顾客更加轻 松省钱的方式进行。 5.你如何运送你的产品与提供你的服务?有没有更为便宜 和快速的不同方法。 6.顾客是如何进行付款的？有没有更轻松便捷的方式
创新者的DNA之观察技能
才买普锐斯，普锐斯只是这群人表达对环境问题的方式。于是，他有了将跑车和新能源结合的想法
，而客户群就是这群有环保意识的高收入人士和社会名流。
环保意识
经典案列：Tata Nano Ratan Tata通过观察，从一家四口压挤在一辆电动代步车的困境中得到启示，制造出
了世界上最便宜的汽车----Nano。
观察，是创新者DNA中5个重要技能之一。即通过观察，从平常的事情中发现不 平常，从而产生非凡的创新理念。 经典案列：Tesla Motors
马丁放丰田混合动力汽车普 锐斯（Toyota Prius）的私家车道上经常还会出现些超级跑车的身影。他认为，这些人不是为了省油
生物技术行业的创新与基因检测技术
生物技术行业的创新与基因检测技术创新是推动生物技术行业快速发展的重要驱动力。
随着科学技术的进步和人们对健康的关注度增加，基因检测技术在生物技术领域发挥着重要的作用。
本文将探讨生物技术行业的创新以及基因检测技术的应用与发展。
一、生物技术行业的创新生物技术行业是将生命科学与工程技术相结合，通过对生物体的研究和利用，开发出一系列的创新产品和技术，以解决生物领域中的各种问题。
生物技术的创新主要表现在以下几个方面：1. 基因编辑技术的创新基因编辑技术是指通过人工干预生物体的基因组，实现基因的修饰和改变。
CRISPR-Cas9技术的出现，使得基因编辑变得更加准确和高效。
这项技术的应用范围涵盖了医疗、农业、动物繁育等多个领域，为生物技术行业带来了巨大的创新机会。
2. 生物医药领域的创新生物技术在生物医药领域的应用越来越广泛，其中包括基因治疗、细胞治疗等创新疗法的开发和应用。
生物技术的创新使得传统疾病的治疗变得更加精准和个性化，为患者提供了更好的治疗选择。
3. 农业领域的创新生物技术在农业领域的创新主要体现在转基因作物的开发和应用上。
转基因作物通过导入外源基因，使其具备抗虫害、耐逆性等特性，提高了作物产量和质量，解决了粮食安全和农业可持续发展的问题。
二、基因检测技术的应用与发展基因检测技术是指通过对个体基因组的分析和检测，获得有关个体遗传信息的技术。
它可以应用于医学、健康管理、个体化用药等方面，具有重要的临床和科研价值。
1. 遗传病早期筛查基因检测技术可以帮助人们及早发现携带遗传病基因的个体，进行早期干预和治疗，减少遗传病的发生和传播。
例如，对新生儿进行遗传病筛查，能够及时发现并治疗有潜在遗传病风险的婴儿。
2. 个体化用药基因检测技术可以通过检测个体基因组信息，为药物治疗提供指导。
通过分析个体基因与药物代谢能力之间的关系，可以预测个体对特定药物的反应和副作用，从而实现个体化用药。
3. 健康管理基因检测技术可以为个人提供基因相关的健康管理建议。
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「最重要和最困難的工作 絕對不是尋找正確答案 而是尋找正確的問題」
•如何讓問題充滿啟發性？創新企業家是這麼做的：
–問「為什麼」、「為什麼不」、「如果……會怎麼樣」 –反向思考 –接受限制
發現技能3：觀察
積極尋求新發現的主管，會藉由仔細觀察尋常現象，尤其是探討潛 在客戶的行為，獲致不尋常的業務構想。他們在觀察人時，表現得 就像人類學家和社會學家。
思維
• 這四種行為型態，共同協助創新者進行聯想，以發掘新的洞見。
創新者的DNA
The Innovator’s DNA
本文摘自 哈佛商業評論全球繁體中文版
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新版第40期
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後天可培育的五種創新力
創新者的DNA
傑弗瑞‧岱爾 Jeffrey H. Dyer 赫雷‧葛瑞格森 Hal B. Gregersen 克雷頓‧克里斯汀生 Clayton M. Christensen
創新者與眾不同之處，在於具備聯想、質疑、觀察、實驗、建立人脈 這五種「發現技能」。雖然這五種技能，作者稱為創新者「DNA」， 卻不只限於天賦，經過練習一樣可以具備這些創新力。而且不只個人 如此，組織也如此。
發現技能1：聯想
聯想力是創新者DNA中最重要的一環
• 這種能力是把看起來似乎無關的問題，或是不同領域的構想成功 連結起來。企業家法蘭‧強納森(Frans Johansson)把這種現象稱 為「梅迪奇效應」。 • 全球一些最創新的公司，都是藉著創辦人、公司主管、員工不同 的聯想力，使得業務欣欣向榮。如歐米迪亞把三個不相干的點連 結起來後，在1996年成立eBay：
創新者的DNA
The Innovator’s DNA
本文摘自 哈佛商業評論全球繁體中文版
新版第40期
發現技能5：建立人脈
大部分主管 利用人脈獲得資源、促銷自己或公司，或推動自己的事業 創新企業家 刻意接觸那些有不同構想和觀點的人，藉此擴大自己的的知識範疇 創辦CPS技術公司(專門製造陶複合材料產品)科學家肯特‧鮑恩(H. Ken Bowen)，在公司每間辦公室都掛上這樣的信條： 「解決我們許多最困難問題所需的洞見，都來自我們本行或科學領 域之外。我們必須積極地把他人創造的新發現和進展，納入我們自 己的結果中，」
練習 練習 再練習
作為
• 質疑使創新者能擺脫現狀，考慮新的可能性。 • 觀察使創新者能從顧客、供應商，以及其他公司的作為中，發掘 他們的行為細節，以獲得新的行事方法。 • 實驗使他們毫不放鬆地嘗試新的經驗和探索世界。 • 與各種不同背景的人建立人脈，他們得以獲得完全不同的觀點。
– 1990年代中期，他未能買到一家熱門網路公司首度公開發行的股票 ，因此一心想建立更有效率的市場。 – 他的未婚妻想找一個很難找到的薄荷糖糖盒。 – 當時透過地方分類廣告找這類東西的效果極差。
發現技能2：質疑
• 五十多年前，管理大師杜拉克(Peter F. Drucker)就描述過挑釁 式質疑(provocative question)的身為創新企業的主管，他們把實驗視為一切作為的重心
• 貝佐斯的網路書店獲得初步成功後，並未故步自封，反而逐漸轉 變成網路折扣零售商店，出售玩具、電視，到家用電器等各項產 品。電子書閱讀器Kindle就是一項實驗，把亞馬遜從網路零售商 變成創新電子裝置製造商。 • 庫克強調，創造鼓勵實驗的文化非常重要。他說： 「我們公司的文化讓我們能接受失敗，同時也從失敗中學習， 這就是創新文化與普通企業文化不同的地方。」
•財捷公司(Intuit)創辦人史考特‧庫克(Scott Cook)經過兩項重要 的觀察後，得出製作快捷理財軟體(Quicken)的構想。
•拉坦‧塔塔觀察到一家四口共乘一輛摩托車的窘狀，因此決心研發 全世界售價最低廉的汽車。
創新者會仔細、刻意且不斷地注意顧客、供應商和其他 公司活動中的細微末節，以獲得用新方法行事的洞見。