初二历史3册3-4课学案

第3课地中海地区的早期文明

导入：

第二课我们学习的是大河流域——人类文明的摇篮，说的是上古东方四大文明古国都依大河而生息，那西方的古代文明是什么？远古时代它们是依傍什么而发展的？

自主学习：

一、希腊城邦的兴起：（结合地图）

希腊早期文明起始于及其周边地区，所以我们称希腊文明为海洋文明。希腊建立的最具代表性的奴隶制城邦有和。其中农业为主，崇尚武力；则以发达的工商业和民主政治文明于世。

二、雅典的民主政治

1、公元前5世纪后半期，当政时期，雅典达到全盛，也发展到顶峰，其最高权力机构是。

2、雅典的民主政治对日后西方近代民主政治制度的演进产生了深远影响，但它也有一定的局限性，表现在？

3、１8页“想一想”

三、罗马共和国的兴衰：

１、前509年，建立，从此开始了不断的扩张。它和迦太基进行了三次战争，公元前２世纪，打败了迦太基人，夺争霸权，史称____战争。年，建立了罗马帝国。

２、罗马帝国在２世纪时达到鼎盛，之后面临危机，于4世纪末分裂为两部分。公元476年，帝国被日耳曼人所灭，西罗马帝国灭亡。西欧奴隶社会结束，封建社会开始。

合作探究：

１、斯巴达与雅典有哪些不同？

２、第20页“活动与探究”

拓展提升：

读下列材料回答问题：

为取得地中海霸权，同地中海西部强国进行了三次战争，史称布诺战争。帝国强盛时地垮亚、非、欧三大洲，地中海成为内湖。境内交通发达、经济繁荣。帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来，中国的丝绸流入帝国，受到上层贵族的青睐。

①从材料反映的信息判断此帝国名称是什么？其西部强国是哪一个？

②帝国的初期相当于我国的哪一个朝代？

③中国同该国的贸易通道是什么？说说它的起点和终点城市。

课堂检测题

１、西方文明的发源地是：（）

A、古代希腊

B、古印度

C、古埃及

D、古巴比伦

２、与古代希腊文明发展有关的最重要的地理因素是：（）

A、河流

B、山川

C、海洋

D、森林

３、公元前8世纪，希腊人所建立的最重要的城邦是：（）

⑴雅典⑵巴比伦⑶马其顿⑷斯巴达

A、⑴⑶

B、⑵⑷

C、⑵⑶

D、⑴⑷

４、下列古代国家中男性公民普遍参政的是（）

A、雅典

B、斯巴达

C、波斯

D、巴比伦

5、为争夺地中海霸权，同迦太基人进行三次布匿战争的是：（）

A、古中国

B、古印度

C、古埃及

D、古罗马

6、下列历史人物与古罗马无关的是：（）

①伯利克里②汉谟拉比③屋大维④亚历山大

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④

７、有这样一组描述：他第一个在罗马独揽国家大权，成为实际上的皇帝；他还结束了罗马共和国。他是：（）

A、汉尼拔

B、凯撒

C、屋大维

D、伯利克里

８、下列文明中的自然环境明显不同于其他文明的是：（）

A、古巴比伦

B、古印度

C、古埃及

D、古希腊

９、下列标题不符合“大河流域——人类文明的摇篮”这一主题的是：

A、金字塔的国度

B、奴隶制民主政治的高峰

C、种姓制度的产生

D、新月沃地孕育的古国

１０、近海，海上交通便利，工商业发达，民主政治，具有这些特征的国家是（）

A、埃及

B、巴比伦

C、雅典

D、斯巴达

１１、点燃北京2008年奥运会圣火的火种采自

古代奥林匹克运动的发祥地（如右图）。

这个发祥地在（）

A．古代埃及 B．古代印度

C．古代希腊 D．古代罗马

12.“在盛行专制的古代社会开创了民主政治的典范，为后世留下一笔宝贵的政治遗产。”这是指哪国的民主政治？

A．斯巴达 B．雅典 C．罗马帝国 D．西罗马帝国

13、列举希腊的两个城邦并简要各自的特点。（会识图）

１4、在伯里克利时代，雅典奴隶主民主政治获得高度发展并臻于极盛。所有公民都获得了各级官职的选举权和被选举权，并且担任公职的公民开始得到货币津贴，公民都有平等权利来决定国家制度和管理国家。伯里克利曾演讲：“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中，解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……”普鲁塔克的《伯里克利传》也说：“没有谁像伯里克利那样，能够在严厉时做到适可而止，在温和之中不失威严，他那招人嫉妒的权力，曾被称为专制独裁，如今看来，都是政体中的中流砥柱……”

(1) 结合材料分析雅典的民主政治的内容有哪些？

(2)据材料结合所学评价伯利克里的民主政治制度。

第4课亚洲文明的发展

导入：

在中古亚洲历史舞台上，出现了各具特色的文明。7世纪时，中国已经处于封建社会的繁荣时代；日本步入封建社会；阿拉伯半岛实现统一。古代亚洲文明异彩粉尘，中国唐文化是当时亚洲文明的最高峰。

自主学习：

一、日本大化改新：

（1）背景：

（2）时间：

(3)人物：

(4)内容：

（5）意义：

二、穆罕默德与古代阿拉伯国家：

（1）背景：

（2）建立：622年，离开麦加，7世纪初，默罕默地创立

，在建立起政教合一的国家。年，征服麦加，加速了阿拉伯半岛的统一。世纪中期，阿拉伯帝国建立。

合作探究：

1、组织学生谈谈自己对“大化改新”的看法。进行小组讨论：日本效仿中国改革取得了成功，对此你得到什么启示？

2、思考：为什么伊斯兰教会在阿拉伯统一国家形成中起到如此重要的作用

拓展提升：

想一想中日交往是从何时开始的。在什么朝代双方使节往来相当密切？那时交往密切的原因是什么？现在日本的生活中还保留了中国唐朝的哪些习俗？

（中日交往是从汉朝开始的。在唐朝双方使节往来相当密切，唐朝的经济、文化处于当时世界领先地位，唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海，日本当时频频派遣留学生来到长安，学习先进的中国文化。唐朝自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。日本人今天的和服、文字、家具等等，还保留着中国唐朝的习俗。）