现在与未来的交通工具教案

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《现在与未来的交通工具》教案

直接引出课题, 衔接课时内容。
课
堂
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一比较欣赏：图片展示《铜车马》秦代与现代汽车1 欣赏古代交通工具的造型、色彩与功能特点。2 欣赏现代交通工具的造型、色彩与功能特点。3 对比古代和现代交通工具的异同, 总结交通工具与生活科技的紧密联系。4 提问：现今交通工具的特点, 引入未来交通工具的设计要点。归纳：环保、外形、多功能等方面。二观察评述：引导学生从未来理想交通工具将是轻巧、美观、环保、高效、全自动、多功能、节约能源等方面联想与评述。展示：未来的交通工具。归纳：强化造型表现。三创作与表现：画出交通工具。布置作业：画一幅你喜欢的现代交通工具或设计未来的交通工具。1 方法提示：可以根据现代的交通工具, 通过增加或减少细节, 改变局部功能。2 方法：组合不同的物体, 形成新颖独特的未来交通工具造型。3 教师示范：把生活用品的造型通过组合、增加、减少的方法形成新的交通工具造型。4 个别学生上台演示。
教学策略
自主、探究
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
课前准备
课件、图片、PPT
课件、画笔、画纸、活动图片。
创设环境和氛围。
创设情境课堂导入
课堂导入：提问；塞车了怎么办？（提示：有效选择出行乘坐的交通工具, 考虑可行性。同时综合多方的未知存在的因素。）板书课题（略）
学生思考并针对问题谈办法, 并回答。
情感与态度
培养学生“收集资料-欣赏-想象-评论”等思维能力, 鼓励大胆想象与评论, 引导学生体验科技发展离不开人类创造性的劳动, 激发学生努力学习的情感和对交通工具的发展感兴趣。
重点
选择多种现代和未来的交通工具, 并能从其造型、色彩、以及给人们带来的方便、快捷、美的享受等方面进行评述。

三年级下美术教案-现在与未来的交通工具-岭南版

三年级下美术教案-现在与未来的交通工具-岭南版一、教学目标1. 让学生了解现代交通工具的特点和功能，培养学生的观察能力和创新意识。

2. 使学生掌握绘画技巧，提高学生的审美情趣和美术素养。

3. 培养学生热爱生活、关注科技发展的情感，激发学生对未来生活的向往。

二、教学内容1. 现代交通工具：汽车、火车、飞机、自行车等。

2. 未来交通工具：磁悬浮列车、无人驾驶汽车、太空飞船等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解现代交通工具的特点和功能，培养学生绘画技巧。

2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，设计出具有创意的未来交通工具。

四、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示各种交通工具的图片，引导学生说出它们的名字。

1.2 学生分享自己喜欢的交通工具，并简要介绍其特点。

2. 新课学习2.1 教师讲解现代交通工具的特点和功能，引导学生观察并分析。

2.2 学生分组讨论，每组选择一种交通工具，讨论其优缺点。

2.3 教师引导学生发挥想象力，设计出具有创意的未来交通工具。

3. 实践操作3.1 学生根据教师的要求，选择一种交通工具进行绘画。

3.2 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

4. 展示与评价4.1 学生将自己的作品展示给大家，并简要介绍设计理念。

4.2 师生共同评价作品，从创意、技巧等方面给予肯定和建议。

5. 课堂小结5.1 教师总结本节课的学习内容，强调现代交通工具与未来交通工具的联系。

5.2 学生分享自己的收获和感悟。

五、教学反思1. 教师在教学中要注意引导学生观察生活，发现生活中的美。

2. 鼓励学生发挥想象力，培养学生的创新意识。

3. 注重培养学生的审美情趣和美术素养，提高学生的综合素质。

六、作业布置1. 画一幅自己喜欢的交通工具。

2. 写一篇关于未来交通工具的短文。

七、板书设计现在与未来的交通工具一、现代交通工具二、未来交通工具三、绘画技巧四、作品展示与评价八、教学资源1. 交通工具图片素材。

三年级下册美术教案 2.现在与未来的交通工具岭南版

教案标题：三年级下册美术教案——现在与未来的交通工具教学目标：1. 让学生了解现在与未来的交通工具的特点和区别，培养学生对交通工具的观察力和想象力。

2. 培养学生对交通工具的设计和创造能力，提高学生的美术创作水平。

3. 培养学生对交通工具的环保意识，引导学生关注交通工具对环境的影响。

教学重点：1. 让学生了解现在与未来的交通工具的特点和区别。

2. 培养学生对交通工具的设计和创造能力。

教学难点：1. 如何引导学生观察和想象交通工具的特点和区别。

2. 如何培养学生的环保意识。

教学准备：1. 教师准备交通工具的图片和视频资料。

2. 学生准备绘画工具和材料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示交通工具的图片和视频，引导学生观察和思考现在与未来的交通工具的特点和区别。

2. 学生分享自己的观察和思考结果。

二、观察与讨论（10分钟）1. 教师引导学生观察现在与未来的交通工具的图片，让学生说出它们的特点和区别。

2. 学生进行小组讨论，总结出现在与未来交通工具的特点和区别。

三、设计与创造（15分钟）1. 教师引导学生发挥想象力，设计一个未来的交通工具。

2. 学生进行绘画创作，将自己的设计表现出来。

四、展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享自己的设计思路和创作过程。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结自己在本次课程中的收获和体会。

2. 学生进行自我反思，思考自己在创作过程中的优点和不足。

教学延伸：1. 教师引导学生关注交通工具对环境的影响，培养学生的环保意识。

2. 学生进行小组讨论，探讨如何设计环保的交通工具。

教学反思：本次课程通过观察、讨论、设计和创造等方式，让学生了解了现在与未来的交通工具的特点和区别，培养了学生的观察力和想象力。

同时，通过绘画创作，提高了学生的美术创作水平。

在课程中，教师还引导学生关注交通工具对环境的影响，培养了学生的环保意识。

三年级下册美术教学设计 2.现在与未来的交通工具岭南版

三年级下册美术教学设计：现在与未来的交通工具教学目标本节课旨在让学生了解现在与未来的交通工具，通过观察、讨论和创作，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美素养和艺术表达能力。

教学内容1. 现在的交通工具：自行车、摩托车、汽车、火车、飞机等。

2. 未来的交通工具：磁悬浮列车、无人驾驶汽车、飞行汽车等。

教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解现在与未来的交通工具的特点和发展趋势，培养学生的观察力和想象力。

2. 教学难点：如何引导学生将观察到的交通工具特点运用到创作中，培养学生的艺术表达能力。

教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

教学过程1. 导入：通过展示一些现在和未来的交通工具的图片，引发学生的兴趣，让学生谈谈自己对交通工具的了解和喜好。

2. 新课内容：讲解现在与未来的交通工具的特点和发展趋势，让学生通过观察、讨论，深入了解交通工具的演变。

3. 实践操作：让学生根据自己的喜好，选择一种交通工具进行创作，可以是现在的交通工具，也可以是未来的交通工具。

在创作过程中，鼓励学生发挥想象，加入自己的设计元素。

4. 展示与评价：让学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予适当的点评和指导。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调交通工具的发展对人们生活的影响，鼓励学生在生活中关注交通工具的变化，培养创新意识。

板书设计1. 现在与未来的交通工具2. 主体内容：现在交通工具的特点、未来交通工具的展望、创作方法等。

作业设计1. 让学生根据自己的作品，写一篇关于交通工具的短文，包括交通工具的特点、功能、对人们生活的影响等。

2. 鼓励学生课后观察生活中的交通工具，记录下自己感兴趣的部分，下次课与同学分享。

课后反思1. 教学效果：本节课学生的参与度高，课堂氛围活跃，学生能够较好地完成创作任务。

2. 教学方法：通过观察、讨论、实践等方式，让学生深入了解交通工具的演变，培养学生的观察力和想象力。

未来的交通工具教案

未来的交通工具教案未来的交通工具教案1活动目标1、关注生活中存在的交通问题，并想办法解决。

2、能独立完成作品，并用语言说出设计的原因和特色。

3、大胆设计，充分发挥想象力。

活动准备纸、油画棒活动过程一、扩展想象。

1、用问题激发幼儿想象。

——师：路上的车越来越多，道路越来越拥挤怎么办？——师：许多交通工具都要用汽油做燃料，如果地球上的汽油都用完了怎么办？——师：你能不能设计一种新的交通工具解决这些问题呢？2、请幼儿说说自己设计的未来的交通工具。

启发幼儿不仅可以从造型上创新，还可以从解决交通拥挤、交通污染、节能减排等问题出发进行设计。

二、幼儿创作。

——请幼儿根据自己的想象作画。

——作品分享：请幼儿说一说为什么设计这样的交通工具，它有什么特色和方便的地方。

活动应变也可以在活动前让幼儿收集关于未来交通工具（如概念汽车）的'图片资料，活动中和幼儿共同欣赏借鉴。

活动延伸区角活动美术区：投放纸、笔，让幼儿设计未来的交通工具。

环境创设把幼儿设计好的未来交通工具的作品贴在班级活动室内。

家园共育请家长和幼儿讨论一下自己所在的城市交通状况，市政府有什么样的举措来解决日益增加的交通压力。

随机教育现在城市的交通状况日益恶化，交通拥堵、噪音污染、环境污染等,我们是城市的一员，自己行动起来，多乘坐公共交通工具出行。

未来的交通工具教案2幼儿实际：通过参观各种各样的交通工具图片展，谈话活动：我乘过的交通工具等活动。

幼儿对各种交通工具的外型，功用有了初步的.了解具有了一定的创作知识经验，其次我班幼儿通过参加年段特色活动――想象画。

构图及涂色能力游乐很大的提高为活动的开展作了技能上的准备。

活动目标：1.鼓励幼儿展开想象大胆作画，大胆用色。

2.提高幼儿合理布置画面的能力。

活动内容：想象画：我设计的未来交通工具。

活动准备：纸、勾线笔、蜡笔。

活动过程：1、幼儿说说各种交通工具的外型特征及功用。

2、幼儿思考：你想发明怎样的交通工具。

3、请个别幼儿说说自己想制造的交通工具。

三年级下美术导学案—现在与未来的交通工具-岭南版

三年级下美术导学案：现在与未来的交通工具-岭南版一、教学内容与目标1.1 教学内容现在与未来的交通工具主题1.2 教学目标•了解不同种类的现代交通工具；•了解未来交通工具的发展趋势；•通过手工制作发散想象力和艺术创造力；•促进学生观察、思考与创新能力的培养。

二、教学准备•数码投影仪及相关材料；•布置良好的教室环境；•紫红色、橙色、蓝色、绿色、黄色彩笔各若干支；•预先准备好透明胶纸、玻璃胶、勾线笔、剪刀、玻璃胶水、插卡、图片等材料。

三、教学过程3.1 课前导入•引导学生观看PPT，介绍现代交通工具的各种形式，如汽车、火车、飞机、轮船、自行车等。

3.2 学习内容3.2.1 教学重点•现代交通工具的不同种类；•未来交通工具的发展趋势。

3.2.2 学习过程1.教师展示一张从互联网上搜集来的交通工具图片，让学生们看看这种工具的特点和形态。

2.围绕着这种交通工具，教师提出设计未来交通工具的任务。

3.学生进入课堂互动环节，进行头脑风暴，征集各种类型的未来交通工具，并对这些交通工具的特点、形态、使用方法等进行介绍。

4.教师将这些介绍输入到计算机上进行保存，以便之后可以3D打印出所有被学生们提出的交通工具。

5.为了丰富学生们的想象力，教师特别请来了一名专门研究未来科技的科学家，他向学生们介绍的是鸟类的移动方式以及人们利用鸟类的机理研制出来的太空穿梭机避免海浪造成的影响。

3.2.3 布置任务1.给学生提供一些海报、图片、插卡、透明胶纸、玻璃胶、勾线笔、剪刀、玻璃胶水等材料。

2.让学生用这些材料手工制作一个未来交通工具的模型并描述其中的特点。

3.安排学生分组，展示他们的作品，并讨论各种设计理念及其可行性。

3.3 课后作业1.思考未来交通的发展方向和趋势，并十句话内向班级展示自己的想法。

2.按照想象中未来交通工具的素描图设计，用浓缩技法画出自己的作品。

四、教学评估1.学生的头脑风暴和交流讨论情况；2.学生展示的手工制作模型的质量及设计思路的独创性；3.学生在完成自己的作品时体现的想象力和创造力；4.学生提交的画图作品符合画图要求。

2. 现在与未来的交通工具-岭南2011版三年级美术下册教案

2. 现在与未来的交通工具-岭南2011版三年级美术下册教案简介本篇教案是岭南2011版三年级美术下册，关于现在与未来的交通工具的教学设计。

通过本课的学习，学生们将了解到现在的交通工具和人们对未来交通工具的期望与想象，创造出自己的未来交通工具。

教学目标1.了解一些现在的交通工具和其特点。

2.了解未来交通工具的设计和理念。

3.能够根据自己的创意，绘制并介绍自己所设计的未来交通工具。

教学重点1.现在和未来交通工具的特点及区别。

2.培养学生创新思维和绘画能力。

教学难点1.如何引导学生进行创新思维。

2.如何让学生理解未来交通工具的设计理念。

教学内容1. 现在的交通工具现代生活离不开运输和交通工具，如汽车、火车、飞机、轮船等。

这些交通工具给我们带来了很多方便，也带来了一些问题，比如环境污染、交通事故等。

教师可以通过图片等多种形式，引导学生，了解现在的交通工具的特点、优点和缺点等。

让学生了解不同交通工具的用途和地位，从而懂得珍惜现有资源和环境。

2. 未来的交通工具随着科技进步和社会发展，未来的交通工具必然会有很大的变化和创新。

教师可以以现代设计、科技电影、科普图书等多种形式，让学生了解一些未来交通工具的设计理念、新技术、新材料等创新特点，引导学生思考未来的交通工具应该是什么样子的，并激发他们的创造力和想象力。

3. 设计与绘制未来交通工具针对学生的想象力和创造力，教师可以让学生自由发挥，设想并绘制出自己所期望的未来交通工具。

在设计交通工具的时候，学生们需要考虑交通工具的功能、外观、环保等方面的问题，并根据自己的特点和需求进行创意设计。

在绘制的时候，教师可以给予一些绘画技巧和指导，比如线条的运用、明暗对比的处理、色彩搭配等。

4. 交流与展示在学生绘制完成后，教师可以组织学生进行交流和展示。

每个学生可以介绍自己所创作的未来交通工具，如其名称、功能、特点等。

通过交流和展示，让学生了解不同的设计理念和创新思路，激发他们的好奇心和创造力。

现代与未来的交通工具教案_2011

现代与未来的交通工具教案篇一：未来的交通工具教案第4课：未来的交通工具南昌市松柏小学任钦本课是赣美版五年级第九册教材，属于“造型、表现”学习领域。

一、教材分析飞翔的的梦想驱使人们不懈的追求，终于制造出载人上天的飞机。

想象和联想，给人类带来创造性的变化，有了想象，才有发明创造，才有现代化的交通工具，如气垫船、磁悬浮列车、超音速客机和宇宙飞船。

而未来的交通工具会是什么样的呢？这是一节以未来的交通工具为命题的想象绘画课，教学的着重点设在拓宽学生的知识、发展学生的想象思维和创作能力。

教师要利用有关资料，丰富学生的感知外，还要积极的调动学生的思维，尽可能地发挥学生的想象。

二、教学目标1、通过教学，使学生了解各种造型的新型交通工具。

2、通过夸张、变形、添加、装饰等方法描绘出自己想象中的未来的交通工具形象。

3.、培养学生敢想、敢干的创新精神，激发学生保护环境与爱科学、爱创造的美好情操。

三、教学重难点1、学生能画出有趣、环保的未来交通工具。

2、开拓他们奇特的想象力，创造出不同凡响的未来交通工具形象。

四、教学准备教具：课件、吸铁石、彩色卡纸、白纸学具：彩色卡纸和白纸、勾线笔、彩色水笔油画棒、五、教学过程一、谈话导入1、同学们，今天你们是怎么来学校的？（坐电动车、公交车、自行车、走路来的??）2、除了走路来的，电动车、公交车、自行车它们都属于板书：交通工具3、如果我们要去更远的地方参观、旅游还可以乘坐什么交通工具去呢？4、交通工具是我们生活中不可缺少的一个部分，我们来了解一下交通工具的演变过程：（课件图片欣赏）（在早些时候，人类还没有“交通工具”这一代名词，人们主要是靠步行来相互走访联系的。

后来，人们的智力水平有了显著提高后，有了马车、牛车等畜力交通工具，也算是交通工具史的一个“巨大”的飞跃了，之后不久，水上的交通工具也逐渐成型，当时自行车这种实用的工具已经发明，只不过没有现代这样坚固好骑。

来到了所谓的“半机械时代——蒸汽机”，就有了蒸汽火车与蒸汽轮船，这两项发明使陆地和水中交通工具的速度有了显著的提高。

三年级下美术教学设计—现在与未来的交通工具-岭南版

三年级下美术教学设计现在与未来的交通工具-岭南版一、教学目标1.了解现在和未来的交通工具之间的差别，了解岭南地区的交通工具。

2.通过绘画来表现自己眼中的未来交通工具。

3.培养学生的绘画能力和想象力。

二、教学准备1.教学材料：纸、颜料、画刷、颜色笔、印章等。

2.教学环境：教师需要准备一个有趣的教学场景，如让学生体验未来的交通工具。

3.其他准备：给每个学生发放一本绘画簿、画刷和颜料。

三、教学步骤步骤一：引入1.教师和学生一同欣赏一些现在流行的汽车、火车和飞机等交通工具的图片，并谈论它们的特点和用途。

2.接着，教师介绍一些岭南地区的特色交通工具，如古老的客轮和草船等，并让学生了解这些交通工具在岭南地区的历史和文化意义。

步骤二：思维创造1.教师带领学生进行头脑风暴活动：学生们可以在小组内进行想象，通过海报、绘画等方式来表现他们的理想未来交通工具，并能在海报上进行描述。

2.学生们需要思考车辆的颜色、形状和运行方式等，以及它们在未来社会中的用途和功能。

学生们可结合《创意绘画教程》中的绘画技巧进行设计。

步骤三：绘画创作1.学生们利用画刷、颜料和绘画簿绘制自己的未来交通工具，并可在绘画上添加草图和为它添加文字。

2.教师需要在过程中对学生的绘画进行指导和指导式的激励，鼓励他们融入自己的创意和思想。

步骤四：展示交流1.学生们将绘画作品装裱后，可以在教室的墙上挂起，供大家欣赏。

2.学生将自己的作品向其它同学展示和分享，提出自己对另一位同学的作品的看法，举办小型评比活动。

3.大家也可以在展示中合作绘制并交流理解以增强对未来交通工具的共同理解。

四、教学反思通过这节课的教学，学生们可以了解更多现代交通工具的特色和与其它地区不同之处，同时也更加了解本地文化和历史渊源。

通过绘画类的创作，学生们可以锻炼自己的创新思维和艺术能力，并且更好地表达自己的想法。

总之，这个课程添加了民族文化元素，并引导学生通过绘画对未来出行方式展开想象，是一个比较好的教学方案。

三年级下册美术教案2现在与未来的交通工具岭南版

三年级下册美术教案2现在与未来的交通工具岭南版学科美术年级三年级主备人上课时间课题现在与未来的交通工具（一）第1课时任课教师教学目标1.能用语言评述现代、未来交通工具的美观的造型、色彩、功能等特点。

2.体验科技发展离不开人类创造性的劳动，激发学生努力学习将来报效祖国的感情。

教学重点了解现在与未来的交通工具的新颖多功能及个性特点。

教学难点探讨现代交通工具存在的问题，并思考未来交通工具的设计思路。

教学准备课件、图片基础清单与预习内容选择你最感兴趣的一种现代交通工具：汽车、飞机、火车（高铁）、轮船、自行车，收集造型、功能、优点、容易遇到什么问题等相关信息。

引出交通工具的进化。

教师对照进程图片做简单，人类的聪明才智令到交通工具正在不断地变化，未来又会向着何种方式发展呢？今天我们就来探讨一下现在与未来的交通工具。

主题活动1.说一说你所知道的现代和未来的交通工具是怎样的？2.你能用语言评述不同时期的交通工具的异同吗？如：造型、色彩、材料与功能、形式美等。

交通工具造型功能优点容易遇到的问题汽车飞机火车（高铁）轮船自行车2．对照图片进行汇报交流，老师小结。

3.找出现代交通工具存在的问题，引导学生思考未来的交通工具应该向着什么方向发展：美观、方便、快捷、环保、多功能……4.出示设计小贴士：美观：想想你最喜欢的生活中形状快捷：想想什么东西的速度快环保：想想如何利用再生能源功能：想想各种不同交通工具的组合……盘点收获本节课你收获了什么？分层作业你能用语言描述未来的交通工具的功能和改进的方法，并能说出各种交通工具与当时人们生活的关系。

板书设计现在与未来的交通工具欣赏感受教后反思学科美术年级三年级主备人上课时间课题现在与未来的交通工具（二）第2课时任课教学目标1.想象创作现在与未来的交通工具。

2.感受我国航天、陆地交通、航海等事业的迅速发展离不开科学文化知识和美的设计,培养热爱科学、热爱祖国的态度。

教学重点了解流线型是现代交通工具的主要特征，轻巧、全自动、环保、多功能将是未来理想的交通工具设计的要素。

《未来的交通工具》教学设计[五篇]

《未来的交通工具》教学设计[五篇]第一篇：《未来的交通工具》教学设计《未来的交通工具》教学设计作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。

那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编整理的《未来的交通工具》教学设计，希望能够帮助到大家。

《未来的交通工具》教学设计1教学内容：未来的交通工具教学目标：1、引导学生通过展示、介绍自己设计的作品，评价别人的作品，培养学生的口语交际能力。

2、鼓励学生通过画画、说说、写写自己设计的未来的交通工具，充分发挥学生的思维、想象能力，培养学生口头表达能力和写话能力。

3、在进行口语交际的过程中，向学生渗透科学思想方法的熏陶，培养学生的创新精神。

教学重点：用几句连贯的话向同学介绍自己设计的“未来交通工具”，并写下来。

教学准备：1、搜集各种交通工具的图片，制作成课件。

2、学生准备彩笔、画纸。

教学过程：一、说说现在的交通工具1、小朋友，我知道你们去过很多地方，现在向大家说说，你们都到过哪些地方？2、那你能再说说你们是乘什么交通工具去的？（自行车、三轮车、电动自行车、摩托车、出租车、公共汽车、火车、轮船、摩托艇、汽艇、飞机……）（根据学生的发言相机点击课件展示课前搜集的各种不同类型的交通工具的图片。

）3、你最喜欢乘坐哪种交通工具？为什么？（自行车：小巧、灵活）（电动车：环保、方便）（摩托车：灵活、快速）（出租车、小车：舒服）（公共汽车：便宜）（火车：舒服、安全）（轮船：舒服、安全）（飞机：快速、舒适、不拥挤）4、那你觉得你喜欢的这种交通工具还有什么令人不满意的方面吗？（自行车：累、风吹日晒）（电动车：半路没电很惨）（摩托车：速度太快、危险、冬天冷、雨天淋）（出租车、小车：贵、空间小、堵车、车位难找、晕车、尾气污染）（公共汽车：人多、挤、空气差、扒手多）（火车：定点乘坐不方便、慢、易误点）（轮船：慢、下雾停航、噪音、晕船、一旦发生水上事故不易抢救）（飞机：机票贵、晕机、噪音、关手机、一旦失事生还可能性极小）5、是呀，以上的交通工具总的缺点是：乘坐起来还不够舒适、方便在水上航行的不能上岸在陆地上行驶的不能下水、遇到堵车他就没办法在空中行驶的还不够安全没几样是能让小孩子驾驶的二、设计未来的交通工具1、科技在不断地发展，这些缺陷也将逐渐得到改善。

小学三年级下学期岭南版美术《现在的与未来的交通工具》教案

《现在与未来的交通工具》教案一、教学目的：1、能用语言评述现代、未来交通工具的美观的造型、色彩、功能等特点。

2、①在欣赏与比较活动中，体验现代交通工具流线型的造型和先进功能。

②探究现代交通工具带来的现实问题、了解“高效、节约能源、无噪音、无污染、多功能”将是未来理想的交通工具的设计思路。

③提供学生“资料收集——欣赏——想象——评论”等空间、鼓励大胆想象与评论。

3、情感、态度、价值观：①体验科技发展离不开人类创造性的劳动、激发学生努力学习的感情。

②对交通工具的发展感兴趣。

二、教学要点：1、重点：能选择1——2种现代活未来的交通工具、并能从其美观的的造型、简洁的色彩、以及给人们带来方便、快捷、美的享受等方面进行评述。

2、难点：了解流线型是现代交通工具的主要特征、轻巧、全自动、环保、多功能将是未来理想的交通工具设计的要素。

3、兴趣点：①选择自己喜欢的交通工具欣赏评述。

②收集现代与未来的交通工具图片。

4、观察点：现代与未来交通工具的美观的流线造型、色彩与功能特点。

三、教学过程：1第一节教师活动学生活动效果引入1、放课件2、欣赏教师范画3、了解课件中的意境1、欣赏作品2、讨论3、提出看法讲授新课1、课题：（现代与未来的交通工具）2、提问：谁说一说你所知道的现代和未来的交通工具是怎样的？3、你能用语言评述不同时期的交通工具的异同，如；造型、色彩、材料与功能、形式美等。

4、提问：你看到了什么？发现了什么？现代交通工具给你什么感觉？（造型、色彩、功能等）还有哪些地方带来了现实问题？（消耗大量石油资源）5、你能用语言描述未来的交通工具的功能和改进的方法，并能说出各种交通工具与当时人们生活的关系。

1、学生活动：我能行2、运用多种绘画材料和工具画出自己喜欢的未来的交通工具。

3、学生讨论：你见过这些交通工具吗？在哪里见过？有什么作用和功能？4、从独木舟、羊皮筏、牛车、手推车、帆船等到现代的交通。

5、你准备用什么绘画方法来描绘未来的交通工具。

2 现在与未来交通工具(教案)2022-2023学年美术三年级下册

2 现在与未来交通工具（教案）一、教学目标：1.了解现代交通工具的种类和特点；2.探讨未来交通工具的设计和应用；3.提高学生的科技创新能力和审美水平；4.增强学生的环保意识和交通安全意识。

二、教学内容：1.现代交通工具的种类和特点；2.未来交通工具的设计和应用。

三、教学重难点：1.现代交通工具的种类和特点的概念和归纳能力；2.未来交通工具的设计和应用的科技创新思维和审美能力。

四、教学方法：1.课堂讲授；2.图片与视频展示；3.听取学生的观点和想法；4.小组讨论；5.设计画板展览。

五、教学过程：第一节课：1、导入（5分钟）教师用PPT展示现代交通工具的图片，引用学生讨论的方式询问学生：“你们知道现代交通工具都有哪些种类？有什么特点？”2、授课（15分钟）教师系统地介绍了汽车、公交车、地铁、快速列车、高铁等现代交通工具的种类、特点、历史和发展，让学生了解交通工具的丰富多彩和演变过程。

3、小组讨论（15分钟）学生们分成小组，讨论现代交通工具的优缺点及其对环境的影响，或者结合现代科技已经出现的新型交通工具谈谈这些工具的特点和应用。

第二节课：1、导入（5分钟）教师通过PPT展示未来交通工具的图片，引领学生进入主题，激发学习兴趣。

2、授课（15分钟）教师用图片和视频介绍了飞行汽车、磁悬浮交通、太空电梯、无人驾驶汽车等未来交通工具的设计、原理与应用，让学生迎面感受科技带来的惊喜和变革。

3、小组讨论（15分钟）学生们分组，讨论自己心目中的未来交通工具的设计和应用，并设计出自己心仪的未来交通工具，为老师预设的“未来交通展览”做准备。

第三节课：1、导入（5分钟）为丰富学习方式和提高学习质量，教师安排学生上交自己所设计的未来交通工具画板，以供其他小组展览和点评。

2、展览与点评（25分钟）学生按小组分别对其他组设计出的未来交通工具画板进行点评，并给出意见和建议。

第四节课：1、总结（5分钟）教师对本课程进行总结，让学生获得更多启示，感受新时代下科技发展与环境保护的重要性。

三年级美术下册《现在与未来的交通工具》教案、教学设计

2.教学内容：鼓励学生发挥想象，创作出具有个性化的作品。
过程：学生在创作过程中，可以尝试运用不同的线条、形状和色彩，表现交通工具的特点和创新元素。教师鼓励学生大胆尝试，突破传统思维。
（五）总结归纳
1.教学内容：对本节课的学习内容进行总结，巩固所学知识。
过程：教师带领学生回顾本节课所学的内容，如交通工具的基本结构、设计原理、未来发展趋势等。同时，教师强调创新意识在交通工具设计中的重要性。
二、学情分析
三年级的学生在美术学习上已经具备了一定的基础，他们对交通工具的认知主要来源于日常生活和媒体。在这个阶段，学生对新鲜事物充满好奇，具备较强的观察力和想象力。在此基础上，他们对交通工具的发展趋势和未来设计有一定的探究欲望。然而，学生在绘画技巧、色彩搭配和创新思维方面仍需进一步提高。
本章节内容与学生的生活紧密相关，能够激发学生的兴趣。在教学过程中，教师应关注以下几点：
a.设计一幅未来交通工具的草图，要求具有创新性和实用性，能够解决现实生活中的某个问题，如环保、交通拥堵等。
b.在草图旁边用文字描述设计理念、功能特点和创新之处，字数不限，但要清晰表达自己的设计思路。
c.学生可以参考教材、网络资源以及生活中的观察，为自己的设计提供理论依据和现实案例。
2.学生完成作业后，请进行以下步骤：
三年级美术下册《现在与未来的交通工具》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生了解和认识现在与未来交通工具的特点、功能及其在设计上的创新和变化，掌握交通工具的外形、色彩、材料等基本知识。
2.培养学生运用线条、形状、色彩等基本美术语言表现交通工具的能力，学会运用观察、想象、创造等方法进行绘画和制作。
难点：如何在教学过程中关注个体差异，使每个学生都能在原有基础上得到提高。

三年级美术下册《现在与未来的交通工具》优秀教学案例

2. 教师接着展示一些未来交通工具的概念设计，如磁悬浮列车、无人驾驶汽车、飞行汽车等，让学生感受到科技与美术的融合，引发他们对未来交通工具设计的期待。
（二）讲授新知
1. 教师简要介绍交通工具的发展历程，重点讲解现代交通工具的设计原理、艺术特点和未来发展趋势。
2. 针对本节课的重点内容，如线条、形状、色彩等基本美术元素，教师通过实例分析，讲解如何将这些元素运用到交通工具设计中，提高学生的造型表现能力。
（四）反思与评价
教学反思与评价是提高教学质量的重要手段。在本章节的教学中，教师应注重以下方面：
1. 引导学生自我反思，总结自己在交通工具设计过程中的优点和不足，为今后的学习提供借鉴。
2. 组织学生进行互评，学会欣赏他人的优点，发现别人的长处，同时提出建设性的意见。
3. 教师对学生的学习过程和成果进行全面评价，关注学生的知识掌握、技能提升、情感态度等方面，给予客观、公正的评价。
（五）作业小结
1. 教师布置作业：学生根据小组讨论的设计思路，完成一幅交通工具设计草图，要求运用所学知识，体现创新意识和环保理念。
2. 教师提醒学生在完成作业的过程中，注意细节处理，提高作品的质量。
3. 教师鼓励学生在课后继续关注交通工具设计领域的新动态，拓宽视野，为未来的创作积累素材。
五、案例亮点
3. 情境性：案例中精心创设的情景，使学生仿佛置身于一个充满创意的交通工具设计世界。通过展示现代和未来交通工具的图片、视频等，引发学生对现实问题的关注，激发他们的学习兴趣，提高课堂教学的趣味性。
4. 合作性：本案例注重小组合作，培养学生团队协作和沟通能力。在小组讨论、分享和评价过程中，学生相互启发、共同成长，学会欣赏他人的优点，提高自身的设计水平。合作学习有助于学生形成良好的团队精神，为未来社会的发展奠定基础。

未来的交通工具教案

未来的交通工具教案未来的交通工具教案（精选5篇）未来的交通工具教案篇1教学过程：一、创设情境、导入新课师：大家好！请同学们回忆下，每天都在哪些“小伙伴”得帮助下令我们准时到校得呢？生；（预设）具体得各种交通工具师：没错，正就是依靠这些方便可行得交通工具才使我们得生活更为便捷，有了它们不仅为我们节省大量得时间，同时也大大提升了我们得通行速度。

今天我们学习得主角就就是这群一路相伴得“好伙伴”们！揭题板书《——交通工具》设计意图：以贴近生活得情景吸引学生，对学生提出问题、运用开门见山得方式直揭主题，激发学生对于交通工具得兴趣，也为下一步深入探究做好准备。

二、直观感受、自主探究师：随着时代得进步，每日常伴路途得交通工具也发生着巨大得变化。

下面请同学观察下列一组实物图片。

（课件播放图片）师（逐一介绍）：在还没有“交通工具”得原始时代，人类只能依靠自己得双腿前进；后来人们驯服了各种牲畜，以此代劳将我们得四肢从出行中解放出来；为了去到更远得地方，智力得到高度发展得人类开始了现代交通工具得跃进，一时间路上跑得、水里游得、天上飞得各式现代交通工具被创造出来，以方便人们得出行；不满足于此得人类想要获得更便捷、更舒适、更美观得出行工具，于就是有了满足个性定制得专属汽车与飞向太空得运载火箭，更有甚者希望能创造出穿越时空得时光机。

这些异想天开、设计新颖得未来交通工具正向我们一步步走来！设计意图：通过人类交通工具演变图组得交流与探讨，不仅拓展了与课程内容相关得人文知识，还能培养学生多动脑、勤思考得学习主动性。

在激发兴趣得同时扩展知识面，以故事得形式吸引学生进行下一步得探索。

三、联系实际、活学活用老师：这里有一副记录着历史上人们改进自行车得设计稿，请同学们仔细观察，并分小组交流历史上发生在自行车设计里得故事。

（图片中得自行车随着年代得变化，也发展了由简到繁得改进。

在逐步完善技术、扩展功能得同时，自行车在形式上也有着极大得变化。

现代与未来的交通工具教案

现代与今后的交通工具教案
篇一：今后的交通工具
第4课：今后的交通工具
南昌市松柏小学任钦
本课是赣美版五年级第九册教材，属于“外型、表现”学习领域。

一、教材分析
飞行的的梦想驱使人们不懈的追求，终于制造出载人上天的飞
机。

想象和联想，给人类带来制造性的变化，有了想象，才有制造制造，才有现代化的交通工具，如气垫船、磁悬浮列车、超音速客机和宇宙飞船。

而今后的交通工具会是什么样的呢？
这是一节以今后的交通工具为命题的想象绘画课，教学的着重
点设在拓宽学生的知识、开展学生的想象思维和创作才能。

老师要利用有关材料，丰富学生的感知外，还要积极的调动学生的思维，尽可能地发挥学生的想象。

二、教学目的
1、通过教学，使学生理解各种外型的新型交通工具。

2、通过夸大、变形、添加、装饰等方法描绘。

未来的交通工具教案设计及教学反思参考

教案设计：未来的交通工具教学对象：五年级教学目标：1. 了解未来交通工具的发展趋势和可能性。

2. 学会思考和讨论未来交通工具对人类生活的影响。

3. 培养学生的创新思维和环保意识。

教学准备：1. PPT课件2. 纸张、彩笔等绘画材料3. 小组讨论模板教学内容：第一章：引入未来交通工具的概念1. 引导学生思考：什么是交通工具？我们平时是如何使用交通工具的？2. 介绍未来交通工具的定义和特点。

第二章：未来交通工具的发展趋势1. 介绍未来交通工具的技术发展趋势，如自动驾驶、电动化、共享出行等。

2. 引导学生讨论这些技术对人类生活的影响。

第三章：未来交通工具的设计理念1. 介绍未来交通工具的设计理念，如安全、环保、舒适等。

2. 引导学生思考和讨论他们认为未来交通工具应该具备的特点。

第四章：未来交通工具的创新案例1. 介绍一些未来交通工具的创新案例，如飞行汽车、无人驾驶巴士等。

2. 引导学生讨论这些创新案例的优点和不足。

第五章：我的未来交通工具设计1. 让学生分组，每组设计一种未来交通工具，包括外形、功能、环保特点等。

2. 学生可以利用绘画材料进行设计，并制作PPT进行展示。

教学反思：1. 在教学过程中，学生对于未来交通工具的认知和理解程度是否达到预期？2. 学生在讨论和思考未来交通工具的影响时，是否能够提出有深度的观点？3. 学生设计的未来交通工具是否具有创新性和环保意识？4. 教学过程中是否存在需要改进和调整的地方？教案设计：未来的交通工具教学对象：五年级教学目标：1. 了解未来交通工具的发展趋势和可能性。

2. 学会思考和讨论未来交通工具对人类生活的影响。

3. 培养学生的创新思维和环保意识。

教学准备：1. PPT课件2. 纸张、彩笔等绘画材料3. 小组讨论模板教学内容：第六章：未来交通工具的环保特点1. 介绍未来交通工具的环保特点，如节能、减排、可持续发展等。

2. 引导学生讨论这些环保特点对环境的影响和重要性。

现在与未来的交通工具 教案