25倍数的特征ppt课件
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青岛版25的倍数特征ppt课件
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
教学目标
1 了解2、5的倍数特征 2 能找出100以内的2、5的倍数 3 知道奇数和偶数的意义及特征 4 培养合作意识，并能解决实际问题
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篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
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篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
5的倍数特征： 个位上是0或5
它的用途： 判断一个数是不是5的倍数
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0
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
偶数：在自然数中，是2的倍数 的数叫偶数。
.
奇数：在自然数中，不是2的倍数 的数叫奇数。
0的特殊性：
0是任何非0自然数的倍数， 也是2的倍数,所以0是偶数。 偶、奇数有什么特点？ 无忧PPT整理发布
奇数和偶数的个数是 无限的，没有最大的奇数 和偶数，最小的奇数是1， 最小的偶数是0。
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篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
37 18 10 21 33 50 83 1 74 29
教学目标
1 了解2、5的倍数特征 2 能找出100以内的2、5的倍数 3 知道奇数和偶数的意义及特征 4 培养合作意识，并能解决实际问题
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篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
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篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
5的倍数特征： 个位上是0或5
它的用途： 判断一个数是不是5的倍数
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篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
偶数：在自然数中，是2的倍数 的数叫偶数。
.
奇数：在自然数中，不是2的倍数 的数叫奇数。
0的特殊性：
0是任何非0自然数的倍数， 也是2的倍数,所以0是偶数。 偶、奇数有什么特点？ 无忧PPT整理发布
奇数和偶数的个数是 无限的，没有最大的奇数 和偶数，最小的奇数是1， 最小的偶数是0。
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0
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
37 18 10 21 33 50 83 1 74 29
《2、5的倍数的特征》教学课件2
请你试着从小到大找出3的倍数。
1 ×3
3
6
1+2=3
1+5=6 1+8=9
一个数的各位上的数 的和是3的倍数，这 个数就是3的倍数。
2
3
9
12
4
5
15
18 …
6 …
***做一做***
• 下面的数能被3整除吗？
216
551
3570
225
7245
514
283
***做一做***
√
√
√
√
√
√
三、巩固练习： 1.根据要求，在□里填上合适的数： 要使34□是2的倍数，□里可以填（ ）。
要使34□是5的倍数，□里可以填（ ） 要使34□既是2的倍数，又是5的倍数，□里可以填（ ）。
★★★排一排
1.用0、2、5三个数字排成一个三位数，使它是 2的倍数。（有几种排法?) ( )( )( )
( )( )( ) ( )( )( ) ( )( )( )
像2, 4, 6, 8……这些数都是 ２的倍数，观察这些数，他 们的个位数有什么特点？
个位上是0、2、4、
6、8的数，都是2 的倍数。
２的倍数都是双数。
练一练
下面哪些数是２的倍数？
36
(是 ) 78 (是 )
48
(是 ) 104 (是 ) (
51
) 51 ( )
65
( )
280 (是 )
偶数（ 0也是偶数）：是２的倍数的数。
学习目标： 1、会说出 2 、5的倍数的特征 。 2、知道奇数和偶数的意义。并会判断出 哪些数是偶数和奇数。
一个数依次乘以１，２，３．．．所得 的积就是这个数的倍数。
冀教版数学四年级上册《2、5的倍数的特征》课件公开课(2)
获胜法宝一：
5的倍数特征：个位 0 或 5
无限 范围（有限） 猜测 举例验证 结论
获胜法宝一：
5的倍数特征：个位 0 或 5
无限 范围（有限） 猜测 举例验证 结论
获胜法宝一：
5的倍数特征：个位 0 或 5
无限 范围（有限） 猜测 举例验证 结论
获胜法宝一：
5的倍数特征：个位 0 或 5
获胜法宝二：
5的倍数特征：个位 0 或 5
获胜法宝二：
2的倍数特征：个位 0 、2、4、6、8
无限 范围（有限） 猜测 举例验证 结论
获胜法宝一：
5的倍数特征：个位 0 或 5
获胜法宝二：
2的倍数特征：个位 0 、2、4、6、8
无限 范围（有限） 猜测 举例验证 结论
获胜法宝一：
5的倍数特征：个位 0 或 5
获胜法宝二：
2的倍数特征：个位 0 、2、4、6、8
无限 范围（有限） 猜测 举例验证 结论
游戏： 我来说，你来做
获胜法宝一：
5的倍数特征：个位 0 或 5
获胜法宝二：
2的倍数特征：个位 0 、2、4、6、8
获胜法宝三：
既是2的又是5的倍数特征：
无限 范围（有限） 猜测 举例验证 结论
获胜法宝一：
无限 范围（有限） 猜测 举例验证 结论
获胜法宝一：
5的倍数特征：个位 0 或 5
获胜法宝二：
2的倍数特征：
无限 范围（有限） 猜测 举例验证 结论
获胜法宝一：
5的倍数特征：个位 0 或 5
获胜法宝二：
2的倍数特征：个位 0 、2、4、6、8
无限 范围（有限） 猜测 举例验证 结论
获胜法宝一：
北师大版五年级数学上册 25的倍数的特征 4
北师大版五年级数学上册 25的 倍数的特征 4
个位上是0、2、4、6、8 的数，都能被2整除
能被2整除的数是偶数, 不能被2整除的数是奇数。
北师大版五年级数学上册 25的倍数的 特征 4
奇数Biblioteka 偶数北师大版五年级数学上 册 25的倍数的特征 4
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
北师大版五年级数学上册 25 的倍数的特征 4
个位上是0或者5的数，都能被5整除
2、5倍数的公共特征
整数个位上是0，就是2、5的共同倍数
北师大版五年级数学上册 25的倍数的 特征 4
2的倍数
5的倍数
口袋里有 0~9的数 字卡片
摸出几可以和“5” 组成2的倍数?摸出 几可以和“5”组成5
的倍数
北师大版五年级数学上册课件
2、5倍数的特征
北师大版五年级数学上册 25的倍数的特征 4
-5 9.3 0 1 100 -100 0.01
自然数
整数
填空
2×6=12 （ ）是（ ）的倍数， （ ）是（ ）的因数。
24÷6=4 （ ）是（ ）的倍数， （ ）是（ ）的因数。
北师大版数学第九册《2、5的倍数的特征》PPT课件2
5的倍数的特征: 个位上是0或5。
如何判断一个数是否5的倍数: 个位上是0或5的数是5的倍数。
2的倍数的特征: 个位上是0,2,4,6,8。
如何判断一个数是否2的倍数: 个位上是0,2,4,6,8的数是2的倍数。
偶数和奇数: 是2的倍数的数 , 叫偶数。
不是2的倍数的数 , 叫奇数。
下面哪些数能被2整除？哪些数 能被5整除？
您生活愉快! 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。
人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。
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其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，
己先查看一遍，把用不上的部分页面 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。
25 32 43 34 160 106 235 253
将下面的数分分类： 47、75、96、100、135、246、 369、718、900 、1008、2111
25的倍数的特征因数与倍数
对于任何一个整数N，其因数可以唯一确定其值。例如，对于数字24，其因数有 1、2、3、4、6、8和24，这些因数唯一确定了24的值。
25的倍数的因数特点
25是一个特殊的数字，其倍 数具有独特的因数特点。首 先，25的倍数都可以被5整除 ，因此，它们都有一个5的因
数。
此外，25的倍数还可以被25 整除，因此，它们都有一个
THANK YOU
特点
25的倍数的倍数通常具有特殊的性质，例 如在数学、物理、工程等领域中有广泛应用
。
与其他数字的倍数比较
01
02
03
与其他数字的倍数
除了25以外，还有许多其 他数字也有类似的倍数特 性。例如，36是12的3倍 ，也是9的4倍。
共同点
这些数字的倍数都涉及一 些基本的数学概念，如因 数分解、最大公约数等。
相加的和是25的倍数。
密码学
在密码学中，25的倍数常常 被用于创建加密算法，因为 其因数特性提供了良好的加 密效果。
在生活中的实际应用
货币交易
01
在货币交易中，25的倍数通常被用作单位，如：分、
角、元等，方便进行计算和交易。
测量单位
02 在某些物理量的测量中，25的倍数被用作单位，例如
：英寸、英尺等。
03
25的倍数的倍数特性
倍数的基本概念
倍数
一个数是另一个数的几倍，称为另一 个数的倍数。例如，10是5的2倍。
最小公倍数
两个或多个数的公倍数中最小的一个 ，称为它们的最小公倍数。例如，12 是3和4的最小公倍数。
25的倍数的倍数特点
25的倍数的倍数
一个数是25的倍数的倍数，那么它也是5和 2的倍数。例如，50是25的2倍，也是10的 5倍。
25的倍数的因数特点
25是一个特殊的数字，其倍 数具有独特的因数特点。首 先，25的倍数都可以被5整除 ，因此，它们都有一个5的因
数。
此外，25的倍数还可以被25 整除，因此，它们都有一个
THANK YOU
特点
25的倍数的倍数通常具有特殊的性质，例 如在数学、物理、工程等领域中有广泛应用
。
与其他数字的倍数比较
01
02
03
与其他数字的倍数
除了25以外，还有许多其 他数字也有类似的倍数特 性。例如，36是12的3倍 ，也是9的4倍。
共同点
这些数字的倍数都涉及一 些基本的数学概念，如因 数分解、最大公约数等。
相加的和是25的倍数。
密码学
在密码学中，25的倍数常常 被用于创建加密算法，因为 其因数特性提供了良好的加 密效果。
在生活中的实际应用
货币交易
01
在货币交易中，25的倍数通常被用作单位，如：分、
角、元等，方便进行计算和交易。
测量单位
02 在某些物理量的测量中，25的倍数被用作单位，例如
：英寸、英尺等。
03
25的倍数的倍数特性
倍数的基本概念
倍数
一个数是另一个数的几倍，称为另一 个数的倍数。例如，10是5的2倍。
最小公倍数
两个或多个数的公倍数中最小的一个 ，称为它们的最小公倍数。例如，12 是3和4的最小公倍数。
25的倍数的倍数特点
25的倍数的倍数
一个数是25的倍数的倍数，那么它也是5和 2的倍数。例如，50是25的2倍，也是10的 5倍。
《2、5倍数的特征》教学课件
2、5的倍数的特征
学习目标： 1、掌握 2 、5 倍数的特征 2、理解并掌握奇数和偶数的概 念。 3、能运用这些特征进行判断出 偶口进。
座位号是2，4，6，8，…
2 = 1×2 4 = 2×2 6 = 3×2 8 = 4×2 10 = 5×2 12 = 6×2 …
这些数都是2的倍数。 你发现2的倍数有什么 特征？
个位上是0，2， 4，6，8的数都 是2的倍数。
2的倍数的数
1 2 3 4 5 6 7 … ×2 2 4 6 8 10 12 14 …
自然数中，是2的倍
数的数叫做偶数（0也是
偶数），不是2的倍数的
数叫做奇(jī)数。
下列数中，哪些是奇数，哪些是偶数？
三、巩固练习：
1.根据要求，在□里填上合适的数： 要使34□是2的倍数，□里可以填（ ）。
要使34□是5的倍数，□里可以填（ ）
要使34□既是2的倍数，又是5的倍数，□里 可以填（ ）。
★★★排一排
1.用0、2、5三个数字排成一个三位数，使它是 2的倍数。（有几种排法?) ( )( )( )
( 2 )( 5 )( 0 ) ( 5 )( 2 )( 0 ) ( 5 )( 0 )( 2 )
1 、在1～100的自然数中，2的倍数 有（ ）个，5的倍数数有（ ）个。 2 、比75小，比50大的奇数有（ ）。 3 、个位是（ ）的数同时是2和5的 倍数。 4 、用 0 ， 7 ， 4 ， 5 ， 9 五个数字 组成 2的倍数；5的倍数；同时是 2 和 5 的倍数的数。
5、在2、6、10、18、45、60、48、 90、100、105、111中，能被2整除的 数有( )， 这些数都叫 ( )；其余不能被2整除的数叫做 ( )。 6、在自然数中，最小的奇数是( )， 最小偶数是( )。
学习目标： 1、掌握 2 、5 倍数的特征 2、理解并掌握奇数和偶数的概 念。 3、能运用这些特征进行判断出 偶口进。
座位号是2，4，6，8，…
2 = 1×2 4 = 2×2 6 = 3×2 8 = 4×2 10 = 5×2 12 = 6×2 …
这些数都是2的倍数。 你发现2的倍数有什么 特征？
个位上是0，2， 4，6，8的数都 是2的倍数。
2的倍数的数
1 2 3 4 5 6 7 … ×2 2 4 6 8 10 12 14 …
自然数中，是2的倍
数的数叫做偶数（0也是
偶数），不是2的倍数的
数叫做奇(jī)数。
下列数中，哪些是奇数，哪些是偶数？
三、巩固练习：
1.根据要求，在□里填上合适的数： 要使34□是2的倍数，□里可以填（ ）。
要使34□是5的倍数，□里可以填（ ）
要使34□既是2的倍数，又是5的倍数，□里 可以填（ ）。
★★★排一排
1.用0、2、5三个数字排成一个三位数，使它是 2的倍数。（有几种排法?) ( )( )( )
( 2 )( 5 )( 0 ) ( 5 )( 2 )( 0 ) ( 5 )( 0 )( 2 )
1 、在1～100的自然数中，2的倍数 有（ ）个，5的倍数数有（ ）个。 2 、比75小，比50大的奇数有（ ）。 3 、个位是（ ）的数同时是2和5的 倍数。 4 、用 0 ， 7 ， 4 ， 5 ， 9 五个数字 组成 2的倍数；5的倍数；同时是 2 和 5 的倍数的数。
5、在2、6、10、18、45、60、48、 90、100、105、111中，能被2整除的 数有( )， 这些数都叫 ( )；其余不能被2整除的数叫做 ( )。 6、在自然数中，最小的奇数是( )， 最小偶数是( )。
【优质课件】人教版小学五年级下册数学《2、5的倍数的特征》课件
5的倍数有：35， 90 ，15 , 60 , 75， 130 , 280 , 8100。
个90位，上60是, 03的0，数2既80， 是8120的0既倍是数2又的是倍5数的 倍又数是。5的倍数。
知识运用
整数中，是2的倍数的数叫做偶数（0 也是偶数）， 不是2的倍数的数叫做奇（jī）数。
知识运用
课堂小结
今天学完了你有什么收获呢？
各抒己 见吧！
习
1、老师引导学生回顾本课知识点。 2、布置课后练习任务。
个位上是＿0＿或＿5＿的数都是5的倍数。
探究新知
（二）2的倍数特征
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
人教版 五年级下册
2、5的倍数的特征
学习目标
经历探索2、5的倍数特征的过程，理解2、5的倍数的特 征，能迅速判断一个数是不是2或5的倍数。
了解奇数、偶数的含义，能判断一个非零自然数是奇数还 是偶数。
在观察、讨论、总结的过程中，提高探究问题的能力。
复习导入
7的倍数有哪些？6的呢？
7的倍数有： 7,14,21,28,35,…
下列数中，哪些是奇数？哪些是偶数？