人教版九上《词五首》教案

走近宋词--------九上词五首复习整合

教学目标：

1、积累优美诗句，了解词人的生活经历对其创作的影响，了解词的不同艺术和两大流派，准确把握婉约与豪放两派的词风。

2、了解作品的思想内容，品味高度凝练的语言艺术。

3、领会词中丰富深刻的意蕴，体味作者的思想感情。

教学重点：

1、把握对比阅读方法，培养赏析能力。

2、感悟作品的思想内涵，把握作者的感情

教学方法：诵读法理解品味法

导入：在中国古代文学皇冠上有两颗光辉夺目的钻石（唐诗和宋词）。如果时光倒流，你穿越到古代，请问你最想回到哪个朝代？见到哪些人？

我们来回顾本学期所学习过的词五首：（学生答）

一、相关知识——词

1、词是一种诗歌艺术形式，是中国古代诗体的一种，亦称宋词、曲子

词、长短句。词从结构上看多数是分段的，称为上片和下片或上阙和下阙。

2、相关知识——词牌词牌，也称为词格，是填词用的曲调名。

词牌与词的内容并不相关。当词完全脱离曲之后，词牌便仅作为文字、音韵结构的一种定式。

二、相关知识——“婉约词派”与“豪放词派”

我国古代词人，大致可分为“婉约词派”“豪放词派”两大派。

1、婉约派：秦观、李清照为代表。在内容上坚持“诗庄词媚”的主张，多以艳情为题材；在形式上则严守音律，讲究含蓄，语言精丽而清新，情思曲折而真切。风格委婉、绮丽。

2、“豪放词派”：以苏轼、辛弃疾为代表。它题材广泛，而且更喜摄

取军情国事那样的重大题材入词，使词能象诗文一样地反映生活。

它境界宏大，气势恢弘、不拘格律、汪洋恣意、崇尚直率。

3、关于花间词派

花间词派：五代西蜀的一个词派。词在晚唐受社会风气的感染，渐渐背离了题材广泛、风格多样的特色，走上了剪翠裁红、调脂弄粉的歧途，专在女人的容貌、服饰和姿态上下功夫。

晚唐词人温庭筠的作品代表着这种创作倾向。在温庭筠死后半个世纪，五代西蜀的赵承祚收集温庭筠、皇甫松、韦庄、薛昭蕴等十八家词五百首编成《花间集》。此派尊温庭筠为鼻祖，以韦庄成就最高，写闺情，写离别相思，风格绮丽，在当时颇有影响。其诗与李商隐齐名，称“温李”；词与韦庄齐名，称“温韦”。

三、感受“婉约”

（一）《武陵春》

1、说说词的大意

明确：（“闻说”“也拟”“只恐”这三个动词写出了作者试图排遣愁绪的做法，前两个词给人一种希望，好像可以为作者松一口气，而“只恐”又让人跌落到作者的万丈愁绪中，三个词写出了作者的沉重、无奈。又紧紧抓住了作者的心。）

3、本文是如何抒发作者感情的？

明确：作者通过景色、典型细节来抒情，即间接抒情。也有直接抒情，如“物是人非事事休，欲语泪先流。”使文章的风格既含蓄又直朴、率真。

4、你从这首词中读出了诗人的什么情感？

（作者内心对故人的思念、浓郁的忧愁。）

5、作者内心浓重的愁绪是如何表达出来的呢？

提示：通过典型细节来抒情。

作者利用“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个外在的行为具体地表达了她内心的浓重哀愁。

“闻说”“也拟”“只恐”这三个动词写出了作者试图排遣愁绪的做法，写出了作者的沉重、无奈。

“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，自己的愁重得连船都承载不动。作者用形象的说法形容愁苦之重。“愁”本无形，难以触摸，而今船载不动，则其重可知、其形可想。

《望江南》温庭筠

此词描写了一位因心爱的人远行而独处深闺的女子的生活

状况和内心情感，给人一种淡淡的忧愁。

3、你还知道哪些写愁的诗句？请列举出来。

（二）、对比阅读

1、在《望江南》中，主人公是“梳洗罢”，而在《武陵春》文中作者

却“日晚倦梳头”，从中，你能体会到作者什么心态？

梳洗罢，是一种信心，一种希望，而“倦梳头”是一种放弃，一种对生活毫无兴趣的悲凉。从中可以看出作者的满怀愁绪。

2、你能概括出《望江南》和《武陵春》两首词的共同特点吗？

内容上以儿女之情为题材;语言清新、含蓄，情思曲折而真切；风格委婉，绮丽，具有一种柔婉之美。

写作手法相近，借景抒情或直接抒情；抒发的感情相近，抒发主人公或作者的离愁别绪，凄惨心境。

3、根据以上两首词总结一下婉约派词的特色。

婉约派：内容上以儿女之情为题材;语言清新、含蓄，情思曲折而真切；风格委婉，绮丽。代表人物：李清照、温庭筠。

四、感受“豪放”

豪放派：内容上多以抒发强烈的政治热情，豪爽的英雄本色；

语言畅达流利，直抒胸臆；风格豪迈奔放，意境雄奇阔大。由北宋词人苏轼开创，经南宋词人辛弃疾发展而推向高峰。

1、《渔家傲》范仲淹。

这首词写景具有什么特色？反映了作者什么样的情感？

小结：此词表现边地的荒寒和将士的劳苦，流露出帅老无功、乡关万里的怅恨心声，同样也表现了他抵御外患、报国立功的壮烈情怀。悲怆的情调还含蓄地表达了作者对朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功的愤懑不平。其情调与唐人建功异域、追奔逐北的边塞诗迥不相同。

此词慷慨悲凉，而更值得重视的则是，范仲淹以其守边的实际经历首创边塞词，一扫花间派柔靡无骨的词风,发豪放词之先声。

2、《江城子密州出猎》苏轼

①、词的上下片各写什么的

②、上下片分别从哪些角度来写的？

③、请你概括这首词的思想内容。

④、请你说说这首词的艺术风格。

（2）、“亲射虎”“遣冯唐”“射天狼”三个典故分别表达了什么意思？（典故理解）

明确：①、年纪不小，但仍有少年狂气；塑造了一个力挽雕弓射天狼的英雄形象。

②、表希望重新受朝廷重用；

③、表要抵御侵略者，建功立业的决心。

小结：这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发作者杀敌为国的雄心壮志，表达了为国效命的坚定决心和爱国思想，并委婉的表达了期盼得到朝廷重用的愿望。

3、《破阵子为陈同甫赋壮词以记之》辛弃疾

(1)、说说词的大意

①内容分析：前九句写军营生活——看宝剑，听号角，分麾下炙，

听塞外声，沙场点兵，骑快马，挽强弓，建立功名；

后一句抒悲壮情怀——可怜白发生。

②典故理解：“八百里”、“五十弦”、“马作的卢”。

（2）、战场上骑着飞快的的卢马，拉着气势极强的雕弓。要为朝廷完成统一大业，赢得生前的功勋，身后的美名。可是自己已经年近半百，还有机会实现自己的理想吗？

（3）、你可以从思想情感或语言风格上来谈谈这首词吗？

赏析

首句叙写了现实生活，“看剑”表现他不忘收复中原的大事。

从“梦回”句起到“赢得”句止，通过写梦，从各个角度来想象抗金军队的雄壮军容和自己为国家立下不朽功勋。

结句笔锋急转，“可怜白发生”是梦醒后的叹息，表达了雄志未筹而年纪已老的境况。

（4）、思考：本文凭什么可以称得上是“壮词”？

明确：从题材看写军营生活；从情感看表达了建功立业的雄心壮志；从语言看豪放、壮丽。

这首词基调豪迈高昂，大气磅礴，艺术成就极高。

五、比较阅读

《渔家傲秋思》（范仲淹）《江城子密州出猎》（苏轼）

《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》（辛弃疾）

1.词的惯例是上片写景或叙事，下片抒情言志。这三首词上片分别写了什么景或事？各有什么特点？

2.下片分别抒发了什么感情？有何异同？