李清照《声声慢》(PPT课件)
《声声慢(寻寻觅觅)》ppt课件30张
第贰章
通晓愁意
疏通愁意
此
悲愁哀伤的处添样子 加 标
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。题乍暖还寒时候,最难将息。
三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急?雁过也,正伤心,却是旧时相识
。
抵挡
忽暖忽冷,形容 气候变换无常
调养、休息
疏通愁意
菊花
枯萎殆尽
此 处 添
《醉花阴加标》 题 李清照
薄雾浓云愁永昼。瑞脑消金兽。
佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后。有暗香盈袖。
莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。
比较探究
词名
意象
酒、黄花、秋 《醉花阴》 风、薄雾、浓
云、瑞脑
此
意境
处 添
加
标
轻烟袅袅、天题气初凉
和菊花吐蕊的清新寂
静的意境
愁情
表达的只是离别
此 处 添 加 标 题
酒
风
大雁
黄花
梧桐
雨
意象 酒 风 雁 黄花 梧桐 雨
抒情意象
特点 寡淡 劲急 南飞 憔悴 凄凄 绵密
作用
此
处 象征浓重的愁情
添 加
标题用清冷的秋风渲染愁情
象征离愁、怀乡之思、物是 人非之痛
象征女子憔悴的容颜、孤苦 飘零的晚境
象征悲凉孤寂
象征愁思绵密
抒情手法
将整首词的感情基调升到最高潮。
文章主旨
这首词从早晨写到黄昏,通过描此处写秋日清晨的咋暖还寒 添 加
和秋日黄昏的丝丝细雨,天上的标题大雁、地上的的黄花等 景物,再现了词人南渡后的生活状况和精神面貌,抒发 了词人的悼亡之悲、怀旧之哀,以寄寓家国之痛、故土 之思。
《声声慢(寻寻觅觅)》ppt课件
今大2.雁故依国旧之而思收:信“人雁却过不也人”世中的“雁”,是南来秋雁,正是往昔在北 方常常见到的,之所以说是“旧时相识”,是因为词人想借此表达自己 浓重的相思之情。
中期
1.世事反复难得知,回黄转绿无定期
刚回汴京第二年,大观元年(1107年)赵家在党争中 败下阵来。赵家败阵却是李清照幸福生活的开始李清 照和赵明诚屏居青州10年
2.归来堂中读书乐,赌书消得泼茶香
夫妻俩在青州的“归来堂”猜书、斗茶。赵明诚撰写 《金石录》,李清照则陪伴身旁,心情舒畅,甘心终 老。在这期间 她完成了一件在词坛上有“补天”之 功的大事。为诗词之别首创界碑,写出了“别是一家” 的《词论》。
《声声慢》这首词通过描写残秋时所见 所闻所感,抒发了“我”(作者李清照)因 国破家亡、沦落天涯而产生的孤寂落寞、悲 凉愁苦的心情。
词如生命 你的文字若不渗透你这个个体生命的个性、 思想、情感和灵魂,那么,文字就如同你的头皮 屑,没有带上你生命的温度与活力,它是死的, 只是一种代谢物。而好的文字,应当是作者生命 的延伸。 王国维《人间词语》云:“尼采谓以血书者 也”。李清照的词也同样是“以血书”的。她将 生命个性、生活情趣、身世之感、家国之恨融入 词中,她的文字生动地表现了她的人生,集喜怒 哀乐、悲欢离合、国破家亡、民族之悲、身世之 感于一体,意境深远。她的作品都是她生命历程 的真实记录,也是时代的见证。
结论:“黄花” 孤独愁情的寄托。
二 找出词中的意象,并谈谈该意象有何特点。
《声声慢(寻寻觅觅)》ppt课件
苦苦地寻寻觅觅,却只见冷冷清 清,让人凄凄惨惨戚戚。忽寒忽暖季 节,最难调养安息。喝三两杯淡酒, 怎么抵得住晚上风急?正伤心的时候, 大雁过去了,它却是我旧日的相识。
菊花谢落,满地堆积,憔悴枯黄, 如今有谁还会来摘?守着窗户,一个 人怎么能捱到天黑?更加上细雨落在 梧桐叶上,到黄昏还点点滴滴不停息。 这光景,怎么能用一个愁字了结!
过雁
触景生情
秋风 交
淡酒
凄凉惨淡
情 梧桐
愁融
景 黄花
细雨
寄情于景
《声声慢》一词以“这次第,怎一个愁字了得!”结尾有哪些妙处?
(1)词人直抒胸臆:这情形光景,一个“愁”字怎么 能概括得了、承担得了、说明得了? (2)“这次第”三字极其有力,一笔收住,总括上述 种种情景;“怎一个愁字了得”又放开一步,开拓 出一种含蓄的境界,让人想象,引人深思。除了悲 欢离合的个人“私”愁外,更有时代的、民族的、 国家的“公”愁在,真可谓人生大悲哀,社会大悲 痛。 (3)这个结尾,既是收,又是放:既是对前文的概括, 又把词意推进一层,使通篇余音袅袅,言尽而意不 尽,从而扩大并深化了主题。
整首词的词眼是哪个字?
愁
作者是如何写“愁”的?
《声声慢》一词中,“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”这十四 个叠字被历代词家异口同声赞为千古绝调,请赏析这十四个字的妙处。
寻寻觅觅 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚
动作 环境 感受
茫然无着 寂寞冷清 凄凉惨淡
感情基调:哀婉、凄凉、愁苦
《声声慢》一词中,“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”这十四 个叠字被历代词家异口同声赞为千古绝调,请赏析这十四个字的妙处。
作者简介
南 渡 后 :公元1127年,金灭北宋。此时李清照44岁,夫妻二人被迫 逃离故乡,仓皇南渡。二年后,赵明诚奉诏赴湖州太守任的途中, 因中暑不治身亡。此后,李清照始终过着动荡无定,孤苦伶仃的生 活,最后在颠沛流离中死于杭州。 这个时期的作品多伤时感世,悼亡思乡,沉郁感伤。
《声声慢》ppt课件45张
(闲愁离愁)
阴》 《一剪梅》
哀婉凄清、苍凉悲楚 《声声慢》《永遇
(浓愁哀愁)
乐》《菩萨蛮》
1103,与赵 明诚结婚
1129,丈夫 在赴任途中 染病离世
1132,再嫁张汝 舟(渣男),离 婚,被判刑两年
1084 出生书 香门第
1127,金 人入侵, 北宋覆灭
1131,客居会稽 遇盗贼,书画被 偷,重病缠身
地上到处是零落的黄花,憔悴枯损,如今有
什么可采摘的?整天守在窗子边,孤孤单单的, 怎么挨到天黑啊!到黄昏时,又下起了绵绵细雨, 一点一滴落在梧桐叶上,发出令人心碎的声音 。 此情此景,一个愁字怎么能说尽呢?
9/4/2023
鉴赏探讨
一、直接写愁
①寻寻觅觅,冷冷清清, 凄凄惨惨戚戚。
②这次第,怎一个愁 字了得!
• 2.《声声慢》中,写词人看到大雁可以自如往返而感慨自己滞 流南方不能如愿的句子“ 雁过也,,正伤心,却,是旧时相识”。。
• 3.《声声慢》中“满地黄花堆,积,憔悴损,,如今有谁?堪”摘几?句,由景 入情,情景交融,词人的感情渐渐融入菊花当中,只能看着花 瓣枯萎凋零,联想自身,不禁黯然神伤。
• 4. 《声声慢》中,词人化繁为简,把所有的凄苦、无奈、孤独、 纷繁不尽的思绪用“ 这次第,怎,一个愁字了得”!代之。
这一连串的打击使她尝尽了国破家亡、颠 沛流离的苦痛。《声声慢》便是这时期的 典型代表作品之一。
深思愁情 ——愁的内涵:
1129,丈夫
丧夫之痛、孀居之悲
在赴任途中 染病离世
1151,孑然一 身,悲苦离世
1127,金 人入侵, 北宋覆灭
1131,客居会稽 遇盗贼,书画被 偷,重病缠身
未来之忧
亡国之恨、故国之思 颠沛流离之苦
人教版高一语文必修4课件:第7课李清照词两首-声声慢课件(共30张PPT)
酒酒 ,, 一一 种种 溢浓 满郁 凄情 凉义 哀和 伤相 的思 落的 寞幽 。愁
。
对酒当歌,人生几何,譬如朝露,去日 苦多。
行》
——曹操《短歌
抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。
——李白《宣城谢眺楼饯别校叔云》
劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。
——王维《送元二使安西》
结论:酒是“愁”的象征
风
怎敌他、晚来风急?
内容——怀旧悼亡 词风——凄婉哀怨
了滴桐着憔旧
得 ?
滴 。
更 兼
窗 儿
悴 损
时 相
雁
这细,,识过
, 怎 敌
, 最 难
凄 惨 惨
寻 寻
他将戚
声 声 慢
XXX
次雨独如。也 、息戚
第,自今满, ,到怎有地正 怎黄生谁黄伤 一昏得堪花心
晚。。 , 来三乍 冷 风杯暖 冷 急两还 清
李 清 照
个,黑摘堆, ?盏寒清
内容——闺怨离愁 词风——清丽柔媚
点绛唇
李清照
蹴cù罢秋千,起来慵整纤纤手。露浓花瘦,薄汗轻衣透。 见有人来,袜剗chǎn金钗溜,和羞走。倚门回首,却把
青梅嗅。
天真活泼、憨态可掬
李清照——《如梦令》
常记溪亭日暮,沉醉不知归路, 兴尽晚回舟,误入藕花深处。 争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
南渡后:表现思夫、思乡、思国
愁点??积却
淡时 ,
字点梧守,是
酒候 凄
以情结束 思考:
这首词的词眼是 哪个字?
愁——“词眼”
包含了哪些方面的 内容?
看看作者为何而生愁?到底命运在 清照身上刻下了哪些烙印呢,让时 间老人来告知我们答案吧!
1127年:金灭北宋,夫妇所存的十余屋金石书画在战火 中焚为灰烬。
《声声慢(寻寻觅觅)》ppt课件
偏偏下起绵绵细雨,雨珠点点滴滴
洒落梧桐叶上,这般光景一个愁字
怎能说尽!
齐读本词,找出本词“词眼”
本词词眼是 词人为何而愁?
02
知人论世
了解作者及创作背景 初步把握本词情感
作者介绍
李清照(1084-1155),号 “易安居士” ,
宋代女词人婉,约词
派代表,有“千古第
一才女”之称。
李清照出生于一个爱好文学艺术的士大夫家庭。父
守着窗儿,独自怎生得黑!
想象:这是一幅怎样的画面?
直接抒情
一个女子,倚靠在窗前,等待着一个永 远回不来的人。一个“守”字和“独自”一 词,活画出一个发愣闷坐失意人的形象,突 出词人度日如年的凄戚心情。
“独自怎生得黑”,不知道怎样捱过一 天(凄凉,空虚,悲愁,痛苦)......
守着窗儿,独自怎生得黑!
声声慢
李清照
学习目标
01. 品味意象,掌握词作的抒 情艺术。
02. 知人论世,理解词人“愁” 的内涵。
03. 学习鉴赏古诗词的方法,提高 审美鉴赏与创造能力。
学习流程
反复诵读 读准字音,读出感情(词眼)
知人论世 了解作者及创作背景,初步把握本词情感
抒情意象 把握本词的抒情方式,把握意象的内涵
拓展延伸
南渡
1129年 1129年 1131年
丈夫赴任染病去,时值中年有遗孀。 内容:怀旧悼亡,
不幸再嫁张汝舟,仓促离婚被判刑。
对故国、旧事的深情眷恋 词风:凄婉哀怨
卜居会稽逢盗贼,重病缠身欲丧命。 代表作:《声声慢》
1131年
孑然一身无子嗣,悲苦离世人不知。
本词“愁”的内涵
亡国之恨
国愁
孤独之苦
家愁
《声声慢(寻寻觅觅)》ppt课件
梧桐
无言独上西楼,月如钩,寂寞 深 院锁清秋。
——李煜《相见欢》 春风桃李花开日,秋雨 叶落时。
过雁象征离愁。音信之盼、离愁别恨、思乡念亲。
黄花
满地黄花堆积。憔悴损,如今有 谁堪摘。
莫道不销魂,帘卷西风,人比 瘦。 ——李清照《醉花阴》
碧云天, 地,西风紧,北雁南飞。 ——王实甫《西厢记》
黄花:孤独愁情的寄托
问 题 探 究
5.“满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘”流露出词 人怎样的情感?请简要分析。
“雁过也”中的“雁”,是南来秋雁,正是往昔在北方 常常见到的,所以说“旧时相识”。
“雁”是信使,它让词人回想起当年和丈夫鸿雁传书的 日子,更增添了词人心中的无限凄凉。如今,丈夫已逝, 谁再给她捎信?她又捎信给谁呢?睹物思人,雁是人非, 更感绝望和悲哀。
过雁象征离愁,流露悼亡之悲,勾起思乡之愁,抒发亡国之痛。
云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。 ——《一剪梅》
如何理解“却是旧时相识”?
雁从北方飞到南方,作者从北方避难南方,便有似曾相识 之感;“云中谁寄锦书来,雁字回时,月满西楼。”那时的大 雁带来的是甜蜜的回忆,相逢的希望,同是大雁飞过,这次想 起的却是逝去的丈夫,以及陷入敌手难以再回的故国,大雁来 年可飞回北方,诗人却只能漂泊南方。
——梁衡《乱世中的美神》
醉花阴
李清照
薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽。佳节又重阳, 玉枕纱厨,半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。莫道不销魂, 帘卷西风,人比黄花瘦。
《声声慢》ppt课件37张
话愁
以水喻愁,思绪万千
• 离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水。(欧阳修《踏莎 行》) ——取水源源不断,极言愁长
• 只恐双溪舴艋舟,载不动、许多愁。(李清照《武陵 春》 ——取水承载力,言愁之重
话愁
• 试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。 贺铸《青玉案·凌波不过横塘路》
——写出了“愁”之广、 “愁”之多、“愁”之密
感悟:雁是离情别恨的寄托,思念音信的企盼。
意象分析
黄花
满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?
憔悴:词人憔悴瘦损,无心堪摘,无人共摘。
①莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。 ——李清照《醉花阴》
②苦遭白发不相放,羞见黄花无数新。 ——杜甫《九日》
黄花
满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?
花盛 花衰
乐景哀情 以花喻人
【写作背景】
《声声慢》是李清照晚年的名作,历来为人们所称道,尤其是作者 那哀婉的凄苦情,不知曾感动过多少人。当时,正值金兵入侵,北宋灭 亡,志趣相投的丈夫也病死在任上,南渡避难的过程中夫妻半生收藏的 金石文物又丢失殆尽。这一连串的打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离 的苦痛。
用三个词语来概括李清照的一生: 少经繁华、中遭丧乱、晚历凄凉
代表人物 典型意象
题材 艺术特色
对比分析
豪放派
婉约派
苏轼、辛弃疾、陆游
李清照 、晏殊 、柳永、 李煜、秦观、周邦彦
名胜古迹、金戈铁马、英雄豪 风花雪月、才子佳人、 杰、 历史人物、高山大江等 梧桐芭蕉、杨柳细雨等
题材多样:国家大计、民族兴衰、 题材单一:男女相思、离愁别绪、伤春
人民疾苦、个人抱负等
诵读提示:低沉悲戚的语调和较为和缓的语速
任务二:研读鉴赏
《声声慢(寻寻觅觅)》ppt课件23张
贰叁
声
慢
李 清 照
李清照(1084-约1151),字漱玉,号易安居士,山东济 南人,留有作品集《漱玉词》。宋代婉约派词人的代表之一。 李清照在诗词文赋上都有极高的成就,有“千古第一才女” 之称。最擅长的还是词,创“词,别是一家”之说,其词被 称为“易安体”。与辛弃疾并称“济南二安”,亦称“一代 词 宗 ” 。 代表作品:《一剪梅》(红藕香残玉簟秋)、《醉 花阴》(薄雾浓云愁永昼)、《如梦令》(常记溪亭日暮)
“点点滴滴”是在极其寂静的环境中只有“守着 窗儿”才能听到的声音,这“点点滴滴”只能让词人 更苦闷、更孤独、更凄凉。此句以声衬情,梧桐滴雨 的声音又从听觉上强化了悲剧色彩。这些点滴不是滴 在耳里,而是滴在了心里和孤寂的灵魂里。是对心灵 的敲击,哀婉悲凄愈发浓重。
意象总结
淡酒 晚风 过雁
象征“愁”;酒淡反衬愁浓;表晚年凄凉惨淡; 渲染渲染悲凉愁情;表词人独居凄惨; 象征离愁、音信之盼、怀乡之思、悼亡之悲(夫/国);
赏析总结作用(表达效果):
(1)音韵上,运用叠词,回环往复,一唱三叹,徘 徊婉转,读起来朗朗上口,富有音律美、节奏美; (2)感情上,层进式地揭示出词人的内心世界,增 强感情力度,使全词顿挫凄绝,如泣如咽; (3)结构上,为全词定下哀婉凄凉愁苦的感情基调。
无一愁字,却字字含愁,声声是愁。
怎么写愁
“乍暖还寒时候,最难将息”该如何理解?
继起:秦观、贺铸及旷世才女李清照。
词眼: 词作是如何渲染这种愁绪的?
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍 暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌 他晚来风急。雁过也,正伤心,却是旧时相识。
满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁堪摘。 守着窗儿,独自怎生得黑。梧桐更兼细雨,到 黄昏点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!
《声声慢》ppt课件18张
③ 岁月流逝、迟暮之哀。此时作者已是晚年,黄花凋零堆落满地,人已 衰老憔悴,无人问津。
④ 寂寞惆怅、凄凉悲苦。作者借助残秋之景表达自己寂寞惆怅、凄凉悲 苦的心境。
声 声 慢
备课人:高一语文组 备课时间:2023.9.24 授课时间:2023.9.26
课时目标 1分钟
1、诵读全词,体会作者表达的感情。 2、学习并掌握诗词意象。 3、学习本词的抒情方式。
李清照像
(现代工笔画)
作者简介
李清照,(1084-约1151),字漱玉,号易安居士, 山东济南人,留有作品集《漱玉词》。宋代婉约派词 人的代表之一。
南渡是李清照人生的分水岭。 前:生活闲适,夫妻志趣相投、感情笃厚; 后:北宋灭亡,漂泊江南,丈夫身亡、书画丢失。 前期清新明快、细腻婉转,多写大家闺秀的生活 情趣、闺怨离愁; 后期哀婉凄清、苍凉悲楚,多写其悼亡之悲、故 国之思和亡国之痛。
写作背景
靖康之变后,李清照国破,家亡,夫死,伤于人事。这时期她的 作品转为沉郁凄婉,主要抒写她对亡夫赵明诚的怀念和自己孤单凄凉 的景况。《声声慢•寻寻觅觅》便是这时期的典型代表作品之一。 声声慢:原调名《胜胜慢》。 慢:即慢词、慢曲,为词的长调
1
2
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5
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8
9
1、酒
三杯两盏淡酒,怎敌他,晚来风急!
“酒之淡”反衬 “愁之浓”
经典诗句: 1、对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。 2、艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
意象内涵:淡 酒 是愁情的象征
2、风
三杯两盏淡酒,怎敌他,晚来风急!
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励志名言
The best classroom in the world is at the feet of an elderly person.
世界上最好的课堂在老人的脚下. Having a child fall asleep in your arms is one of the most peaceful feeling in the world. 让一个孩子在你的臂弯入睡,你会体会到世间最安宁的感觉. Being kind is more important than being right. 善良比真理更重要. You should never say no to a gift from a child. 永远不要拒绝孩子送给你的礼物. Sometimes all a person needs is a hand to hold and a heart to understand. 有时候,一个人想要的只是一只可握的手和一颗感知的心. Love ,not time,heals all wounds. 治愈一切创伤的并非时间,而是爱. Life is tough,but I'm tougher. 生活是艰苦的,但我应更坚强.
总结
“一般愁字别样情,半世漂泊感生平”,作为一个女人,李 清照何其不幸;作为一个诗人,她又何其伟大。正所谓“国 家不幸诗家幸,话到沧桑句便工”,苦难不停地擦试着李清 照的艺术灵魂,这些经历像重物一样压在她生命的弹簧上, 但它们不能压垮李清照,相反,苦难越重,艺术的灵魂飞得 越高。怪不得一代文豪郭沫若这样评价李清照:
雁
雁过也,正伤心,却是旧时相识。
云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。 ——李清照《一剪梅》
《声声慢(寻寻觅觅)》ppt课件
教师总结
李清照(1084—约 1155),号易安居士,济南章丘人。生于书香 门第,父亲李格非精通经史,长于散文,母亲王氏也知书能文。李
清照对诗、词、散文、书法、绘画、音乐,无不通晓,而以词的成 作者 就为最高。李清照十八岁时,在汴京与太学生赵明诚结婚。婚后, 生平 夫妻感情笃深,常投诗报词。公元 1127 年,北方金兵攻破汴京,李
清照夫妇也先后渡江南去,第二年,赵明诚死于建康(南京),李清照
独身漂泊江南,在孤苦凄凉中度过了晚年。
No Image
李清照词以南渡为界分为两个时期:
南渡前:大家闺秀的生活情趣
内容——闺怨离愁 词风——清新明快
南渡后:悼亡之悲、故国之思、亡国之痛
内容——怀旧悼亡 词风——哀婉凄凉
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词学概况
二、品味“愁”情 No Image
(一)怎样写愁:找出抒情的诗句、或
意象。
1、直接写愁
直抒胸臆
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。 这次第,怎一个愁字了得!
2、间接写愁
No Image
声声慢 李清照
齐 声 朗 诵 , 寻 找 意 象 No Image
声声慢 寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍 暖还寒时侯,最难将息。三杯两盏淡酒, 怎 敌他、晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时 相识。 满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘? 守着窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到 黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!
No
一、Image 通读全文:名家范读,学生自由朗诵
思考:文有文眼,诗有诗眼,词有词眼。 本首词的词眼是什么?
愁
二、品味“愁”情 No Image
(一)怎样写愁:找出抒情的诗句。
《声声慢》ppt课件
• 从题材上看
• 婉约派词绝大部分是写伤离送别、男女恋情、酣饮醉歌、 惜春赏花之类。虽其间柳永、李清照等有所开拓,但毕竟难脱 桎梏。
• 而豪放派词则完全突破了词为“艳科”的传统藩篱。苏轼以 一个革新者的勇气把词从“娱宾遣兴”的工具改造发展为独立 的抒情艺术;把词从“樽前”“花间”推向较为广阔的社会人 生。山川景物、记游咏物、农舍风光以及吊古感旧、说理抒怀 等都大量写入词中。题材更为广泛。
• 从总体风格上看
• 婉约词表达上侧重含蓄婉约,豪放词侧重直抒胸臆,这主 要是与其题材内容有关。婉约词合于音乐,演唱个人情爱的内 容,婉转柔美,轻歌曼舞;豪放词则须关西大汉来高歌政治风 云,大谈治国安邦之道等。
• 婉约派写景则铺叙细腻,曲尽其形,且辞藻华美,抒情则
委婉含蓄;而豪放派写景则大笔勾勒,朴实明快,不用辞藻,抒 情则直抒胸臆。
————齐读————
声声慢
李清照
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚(qī)。乍( ) 暖还zh(à )寒时候hu,án最难将息。三杯两盏( )淡酒,怎 敌他zh、ǎ晚n 来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。
满地黄花堆积,憔悴( )损,如今有谁堪摘?守着窗儿, 独自怎生得黑!梧桐更兼细雨cu,ì 到黄昏、点点滴滴。这次第, 怎一个愁字了得!
叠词
叠字叠词的选用:
1、形象生动地描摹了事物的性质、状态;
2、含蓄蕴藉地抒发了作者的感情;
3、读起来朗朗上口,增强了音乐性;
4、增强了文章在表情达意方面的形象性。
品读上阕
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。 这十四个叠字表达了作者怎样的心境?这几个叠词有什么作用?
• 内容上:巧用叠字,写出了“我”当时无助、孤 单、凄凉的心境。
《声声慢》ppt课件17张
2.“梧桐”象征了什么?
梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。
春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时。 ——白居易《长恨歌》
梧桐树,三更雨,不道离情正苦; 一叶叶,一声声,空阶滴到天明。
——温庭筠《更漏子》
无言独上西楼,月如钩。 寂寞梧桐深院锁清秋。
——李煜《相见欢》
结论:梧桐是凄凉悲伤的象征
当李清照沉浸在这种冷清凄美的意境中不能自 拔时,她发出了绝望的呼告“这次第,怎一个愁 字了得!”此时此地,此情此景,已经不单单是 一个“愁”字可以概括得了的。
词中出现的意象有:__酒___、 __风___、__雁___、_黄__花__、_梧__桐___、_雨____
• 找出每个意象在词中的特点,并联系学过 的相关诗句,概括其象征义。
酒风
思考: 1.这杯酒的味道如何?风是 什么样的风?
淡酒 急风
2,.为何觉得Βιβλιοθήκη 味淡?借酒浇愁,不是酒淡而是愁绪太浓
为什么作者看到“雁”会伤心?
愁
寻寻觅觅,冷冷清清, 凄凄惨惨戚戚。 此句是如何抒写愁情的?好在哪里?
这七组叠字是怎样从多角度抒写愁情的?
寻寻觅觅
动作
孤苦无依 若有所失
冷冷清清
环境
肃杀
凄清
凄凄惨惨戚戚 感情
凄然寡欢 惨然不乐
• 连用七组叠词,极富音乐美。这七组叠词 朗读起来,只觉齿舌音来回反复吟唱,徘 徊低迷,婉转凄楚,有如听到一个伤心之 极的人在低声倾诉,一种莫名其妙的愁绪 在心头和空气中弥漫开来,久久不散,余 味无穷。
声 声 慢
李 清 照
题目
• 声声慢,词牌名,又名“胜胜慢”“ 人在楼上”“寒松叹”等。
• 此调风格缓慢哽咽,如泣如诉,多写 愁苦忧思题材
《声声慢(寻寻觅觅)》ppt课件23张
《声声慢(寻寻觅觅)》ppt课件23张•作品背景与作者简介•诗词内容解析与赏析•艺术手法与表现技巧•知识拓展:相关诗词作品欣赏•跨文化对比:东西方女性文学形象比较•课堂互动环节•总结回顾与作业布置目录CONTENTS01作品背景与作者简介李清照(1084年3月13日-1155年),号易安居士,齐州章丘(今山东省济南市章丘区)人。
宋代婉约派代表词人,有“千古第一才女”之称。
李清照出生于书香门第,早期生活优裕,李格非藏书甚富,她小时候就在良好的家庭环境中打下文学基础。
出嫁后与丈夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。
金兵入据中原时,流寓南方,境遇孤苦。
所作词,前期多写其悠闲生活,后期多悲叹身世,情调感伤。
形式上善用白描手法,自辟途径,语言清丽。
论词强调协律,崇尚典雅,提出词“别是一家”之说,反对以作诗文之法作词。
能诗,留存不多,部分篇章感时咏史,情辞慷慨,与其词风不同。
李清照生平及创作风格《声声慢(寻寻觅觅)》创作背景•此词是李清照后期的作品,具体写作时间待考。
有人认为作于南渡以后,正值金兵入侵,北宋灭亡,丈夫去世,一连串的打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛,亡国之恨,丧夫之哀,孀居之苦,凝集心头,无法排遣,于是写下了这首《声声慢》。
有人则认为此词是别后相思之作,抒发了作者对丈夫的思念之情。
时代背景与文学地位北宋末年,社会动荡不安,李清照南渡以后的生活也充满了艰辛和痛苦。
她的词作风格也发生了变化,由前期的清新明快转变为后期的沉郁凄婉。
《声声慢(寻寻觅觅)》正是这种转变的代表作之一。
该词在文学史上具有重要地位,被誉为中国文学史上的经典之作。
它以其深刻的思想内涵、精湛的艺术技巧和独特的语言风格赢得了广泛的赞誉和传颂。
该词不仅在宋代广为流传,也对后世的文学创作产生了深远的影响。
02诗词内容解析与赏析全文朗读及录音欣赏全文朗读播放《声声慢(寻寻觅觅)》全文朗读录音,引导学生跟读,感受诗词的韵律美。
录音欣赏播放名家朗诵的《声声慢(寻寻觅觅)》录音,让学生欣赏不同风格的朗诵,加深对诗词的理解。
《声声慢(寻寻觅觅)》ppt课件
导入
• “寂寞深闺,柔肠一寸愁千缕”——《点绛唇》 • “只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”——《武陵春》 • “一种相思,两处闲愁。此情无计可消除,才下眉
头,却上心头”——《一剪梅》
学习目标
1、品味意象,掌握词作的抒情艺术。 2、知人论世,理解词人“愁”的内涵。
诵读感知
声声慢
qī zhà 寻寻/觅觅,冷冷/清清,凄凄/惨惨/戚戚。乍暖还寒/时 候,最难/将息。三杯/两盏/淡酒,怎敌他、晚来/风急!雁/ 过也,正/伤心,却是/旧时/相识。
夏日绝句
李清照
生当作人杰。死亦为鬼雄。 至今思项羽,不肯过江东。
阅读这首诗,从中你能感受出李清照是一 个什么样的人?
急
风 渲染了凄凉惨淡的氛围
阅读探究:如何句句显愁
叁 雁过也,正伤心,却是旧时相识。
这一“雁”将过往的喜悦和
过 期盼牵出,如今再相逢,词 雁 人已是孤苦伶仃,无可期盼。
雁字回时,月满西楼
物是人非,今与往形成 鲜明对比,更加强调了 李清照心中的愁绪。
阅读探究:如何句句显愁
肆 满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?
qiáo cuì 满地/黄花/堆积,憔悴/损,如今/有谁/堪摘?守着/窗儿, 独自/怎生得/黑!梧桐/更兼/细雨,到/黄昏、点点/滴滴。这 /次第,怎/一个/愁字/了得!
名 家 诵读
阅读探究:如何句句显愁
怎一个愁字了得
我国当代著名词学家唐圭璋先
生对《声声慢(寻寻觅觅)》这样
评价:自庾信以来,诗人写愁,或
叠
凄凄惨惨戚戚。
环境 处境冷清 心情 心境哀愁
词
1、音乐美:这几句读起来朗朗上口、如泣如诉,有哽咽难言的音韵效果。 2、抒情性:这几组叠字放在开篇,奠定哀婉、凄凉、愁苦的感情基调。
《声声慢(寻寻觅觅)》ppt课件
南渡后
多悲叹身世,表现为思 夫、思乡、思国
《声声慢》
凄婉 哀怨
诵读
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚qī。乍zhà暖还huán寒时候, 最难将息。三杯两盏zhǎn淡酒,怎敌他、晚来风急!雁过也,正伤 心,却是旧时相识。
满地黄花堆积,憔悴cuì损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎 生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了 得!
知人
李清照(1084—1155),号易安居士,宋代女词人,
,有“
”之称。善用白描,语言清丽。有《漱玉词》
辑本。
李清照出生于书香门第,早期生活优裕,其父李格非藏书甚富。
她小时候就在良好的家庭环境中打下文学基础,出嫁后与丈夫赵明诚
共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原时,流寓南方,境遇
孤苦。绍兴二十五年(1155年)去世。
——李清照《一剪梅》
黄花 满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁堪摘。
1.“黄花”是憔悴甚至干枯的菊花,无人怜惜, 也是作者自喻自己憔悴的容颜,孤苦飘零的晚境。 2.“有谁堪摘”:反问,人不摘花,花自当枯萎, 待花已损,则欲摘不堪摘了。强调无人可摘,怀 人伤己,表达作者孤寂之情。 不明确的失落变成明确的伤感,时间如此快,年 华在不知不觉正中都憔悴凋零了。 莫道不销魂,帘卷西风,人比 瘦。
全词至此,戛然而止,但却言尽而意无穷,个中滋味 只有自己慢慢咀嚼了。
• 1.《声声慢》中“ 寻寻觅觅 , 冷冷清清 ,
凄凄惨 ”
几句,首用叠句,惨无戚一戚愁字,却极言愁绪,不仅描写了诗 人寂寞的心情,也奠定了全词的感情基调。
• 2.《声声慢》中,从精神状态到生活处境,再到整体内心
世界,层次清晰地概括在南渡后词人心情的词句
9.3《声声慢(寻寻觅觅)》课件(共22张PPT) 2023-2024学年统编版高中语文必修上册
李清照词风格清新婉丽,是婉约派的代 表。创作以南渡为界分为前后两个时期: 南渡前:描写少女、少妇时期的生活
闲愁、离愁--清丽婉转
南渡后:表现思夫、思国、思乡
浓愁、哀愁--沉哀凄苦
如梦令 常记溪亭日暮,沉醉不知归 路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。 争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 ——陆游《十一月四日风雨大作》
结论:雨是哀伤﹑愁丝的象征
怎一个愁字了得
急风
旧雁 渲染
黄花 梧桐 交融
愁
雨交
亡国之恨 丧夫之痛 漂泊之苦 独居之凄 年华之哀
意境:凄清悲凉
身世之悲痛
愁
(意境)
直接抒情 (词眼)
间接抒情 (意象)
1、寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚
2、这次第,怎一个愁字了得!
主人下马客在船,举酒欲饮无管弦,醉不成欢 惨将别,别时茫茫江浸月。
——白居易《琵琶行》 劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。
——王维《送元二使安西》
结论:酒是“愁”的象征
风
怎敌他晚来风急。 风急天高猿啸哀,渚清沙百鸟飞回。 万里悲秋常作客,百年多病独登台。
——杜甫《登高》 今宵酒醒何处 ,杨柳岸、晓风残月。
这首《如梦令·常记溪亭日暮》是李清照的早期之作,较为可 信的时间当是李清照到达汴京之后尚未出嫁之前。这段时间李清照 身居闺中,不免会回忆起少时游玩的情形,对那些生活的怀念之情 与日俱增,使得作者感到诗兴大发,于是写下了这首流传千古的小 令。
醉花阴 薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。 佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初 透。 东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。 莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花 瘦。
《声声慢(寻寻觅觅)》ppt课件39张
结论:梧桐是悲凉、孤寂 、凄苦的象征。
雨
梧桐更兼细雨,到 黄昏,点点滴滴。
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 ——杜牧《清明》
青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁。 ——李璟《摊破浣溪沙》
结论:细雨是哀伤﹑愁丝的象征
赏读诗句
“这次第,怎一个愁字了得!”赏析
请同学们思考下,这首词一共写了李清照几 多愁?
只见一行大雁向南飞去,我正伤心不已,偏又认出 ,它们是我旧时相识的信使。
满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?
庭院里黄菊花遍地盛开, 唯独我憔悴瘦损,面色苍白 ,如今谁还有心思游赏采摘 ?
守着窗儿,独自怎 生得黑?
梧桐更兼细雨,到 黄昏,点点滴滴。
这次第,
怎一个愁字了得!
我守着窗户,独自坐着, 怎么才能熬到天黑下来?
绵绵细雨落在梧桐叶上 ,直到黄昏降临,仍然 淅淅沥沥。
此情此境,用一个“愁 ”字又怎么说得尽呢?
赏析诗歌
按照鉴赏词作的顺序,我们先来找“词 眼”,本词的“词眼”是哪个字呢? 愁 那么这“愁”是怎么抒发出来的呢?
直接抒情、间接抒情
词人是如何抒发愁情的?
• 直接抒情 • 间接抒情(意象)
直接抒情的句子:
语言特色
仄声韵脚的使用
这首词每句末字“觅、戚、息、急、识、积、摘、黑、滴、得”均 为入声字,押仄声韵,这是李清照对《声声慢》曲调创造性的变革。
原《声声慢》曲调,韵脚押平声韵,调子较徐缓。改押仄声韵后,节 奏变为急促,字调压抑沉降。
这种韵脚上的创造性变革独具匠心,其妙处有二:一是使原来曲调由 舒缓平直变为连续急促陡落的坡度;二是曲调变急变促后适宜于表现哀 惋凄厉之情调。
人生之幸 书香门第富贵家 情投意合如意郎
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李清照《声声慢》(PPT课件)
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二、找出词眼
这次第,怎一个愁字了得?
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怎一个愁字了得? 愁多
怎一个愁字了得? 愁深
化多为少,思绪纷茫,欲说还休。
李清照《声声慢》(PPT课件)
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词人是如何抒发愁情的?声声慢
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寻寻觅觅,冷冷清清,凄
凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候, 最难将息。三杯两盏淡酒,怎 敌他、晚来风急!雁过也,正 伤心,却是旧时相识。
李清照《声声慢》
Dr.Feng
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李清照《声声慢》(PPT课件)
1
• 婉约,是宛转含蓄之意
•
• 婉约词派的特点,主要是内容侧重儿女风情。结构 深细慎密,重视音律谐婉,语言圆润,清新绮丽, 具有一种柔婉之美。内容比较窄狭。
• • 婉约派四大旗帜之一,四旗中号“闺语”: • 婉约派四大旗帜之一,四旗中号“”:
和谐,情趣相投,家庭美满,与明诚共同致力于
书画金石的搜集整理。
公元1127年,金人的铁锤砸烂了京都汴京的
琼楼玉宛,徽宗、钦宗二帝被俘,北宋亡。高宗
赵构仓皇南逃,重新立国,史称南宋。李清照夫
妻二人也被迫逃离山东青州故乡,辗转南渡到建
康(今南京市)。明诚家在青州,有书册十余屋,
被金兵洗劫一空。
公元1129年8月,赵明诚因病去世,时清照
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李清照《声声慢》(PPT课件)
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联系所学诗文,说说叠字有何修辞作用?
念去去、千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。 ——柳永《雨霖铃》
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 ——杜甫《登 高》
曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶 子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
——朱自清《荷塘月色》
李清照《声声慢》(PPT课件)
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二、找出词眼 声声慢
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寻寻觅觅,冷冷清清,凄
凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候, 最难将息。三杯两盏淡酒,怎 敌他、晚来风急!雁过也,正 伤心,却是旧时相识。
满地黄花堆积,憔悴损, 如今有谁堪摘?守着窗儿,独 自怎生得黑!梧桐更兼细雨, 到黄昏、点点滴滴。这次第, 怎一个愁字了得!
• 婉约派四大旗帜之一,四旗中号“情长”:(简介) • 婉约派四大旗帜之一,四旗中号“愁宗”:
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李清照《声声慢》(PPT课件)
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• 豪放派特点大体是创作视野较为广阔,气象恢弘 雄放,喜用诗文的手法、句法写词,语词宏博, 用事较多,不拘守音律,
• 它境界宏大,气势恢弘、不拘格律、汪洋恣意、 崇尚直率
四十六岁。 李清照《声声慢》(PPT课件)
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接着金兵深入南下,孤身一人的李清照同南渡的难民一样, 到处流亡。还曾被人诬陷通敌,险些入狱。再后来,清照随身 携带的凝聚了他们夫妻两人毕生心血的十余车金石古玩书画, 也在颠沛流离的逃亡途中丧失殆尽。
晚年的李清照无儿无女,孑然一身,始终居无定所,饱尝 了颠沛之苦、亡国之恨、丧夫之痛、孀居之哀,最后在杭州凄 然死去,确切死期竟无人知晓,足见清照晚年之孤独凄凉。 终上所述,我们可以用三个词语来概括李清照的一生:
满地黄花堆积,憔悴损, 如今有谁堪摘?守着窗儿,独 自怎生得黑!梧桐更兼细雨, 到黄昏、点点滴滴。这次第, 怎一个愁字了得!
李清照《声声慢》(PPT课件)
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词人是如何抒发愁情的?
• 直接抒情 • 间接抒情(意象)
直接抒情的句子:
①寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄 惨惨戚戚。(开篇) ②这次第,怎一个愁字了得!
(结尾)
李清照《声声慢》(PPT课件)
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• 1.在这首词里,有一句话被历代词家异口同声赞为 千古绝调,请找出来,并加以分析。
明确:寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。 (课后第四题第二小题)
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李清照《声声慢》(PPT课件)
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后人评价:
“自然贴切”,“无斧凿痕”(张端义),
“简直成了她个人的专有品牌,彪炳于文学史,空 前绝后,没有任何人敢于企及”(梁衡)。 • 运用叠词,多角度写愁: • 寻寻觅觅————动作——寻而不得 • 冷冷清清————环境——毫无生气 • 凄凄惨惨戚戚——心境——凄凉悲苦 • 内容上:奠定感情基调--哀婉、凄凉、愁苦 • 结构上:回环往复,一唱三叹
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李清照《声声慢》(PPT课件)
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声声慢
寻寻觅觅,冷冷清清,凄
凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候, 最难将息。三杯两盏淡酒,怎 敌他、晚来风急!雁过也,正 伤心,却是旧时相识。
满地黄花堆积,憔悴损, 如今有谁堪摘?守着窗儿,独 自怎生得黑!梧桐更兼细雨, 到黄昏、点点滴滴。这次第, 怎一个愁字了得!
少历繁华、中经丧乱、晚景凄凉
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李清照《声声慢》(PPT课件)
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李清照是婉约派的代表。创作以南渡为 界分为前后两个时期
南 内容:闺怨离愁
渡 前
词风:清丽柔媚
南 内容:怀旧悼亡 渡 后 词风:凄婉哀怨
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李清照《声声慢》(PPT课件)
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背景
公元1127年,金灭北宋。宋高宗赵构南逃
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李清照《声声慢》(PPT课件)
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争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
——李清照《如梦令》
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李清照《声声慢》(PPT课件)
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声 声 慢 【
宋 】 李 清 照
李清照《声声慢》(PPT课件)
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一、知人论世
李清照,宋代著名婉约派
女词人,号易安居士。 赵明诚题词:清丽其词,
端庄其品。归去来兮,真堪偕 隐。
李清照《声声慢》(PPT课件)
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作者简介
李清照(1084~约1151):号易安居士,山
东济南人。父亲李格非为当时时著名学者,母亲
王氏也是擅长诗文。李清照通晓音律,长于诗词,
工散文,能书画,是位才华出众的女词人。十八
岁嫁给太学士赵明诚为妻。早期生活优裕,夫妻
,重新立国,史称南宋。此时,李清照44岁, 目睹黄河南北相继沦陷,夫妻二人被迫逃离山 东青州故乡,仓皇南渡到建康。二年后,(公 元1129年8月18日)在赵明诚奉诏赴湖州太守任 的途中,因中暑不治身亡。此后,李清照孤身 一人,同南渡流亡的难民一样,漂泊在杭州、 绍兴、台州、温州、金华一带,始终无安身之 所,过着动荡无定,孤苦伶仃的寡居生活,最 后在颠沛流离中死于杭州。