快乐是这样开始的
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中班语言：
快乐是这样开始的
活动目标：
1、
2、
3、通过学习故事，初步理解故事内容。
懂得并愿意真诚的夸奖同伴。
体验和感受相互赞美带来的快乐。
活动准备：
图片动物图片表情图
活动过程：
一、引题
1、出示表情，引出快乐
今天方老师带来了几个表情娃娃，一起来看一看哦。
原来是快乐的笑娃娃，笑娃娃在笑，说明它很快乐，是吗。
蜘蛛说：
“我们都很了不起，把这些了不起大声说出来，大家都会很快乐。”晚上，月亮升起来了。小动物说：
“今天是快乐的一天。”
3、夸奖朋友，说出朋友了不起的地方，会给你的朋友带来快乐！
小朋友，你们能夸夸我吗？教师做美美的快乐的表情和动作
能夸夸你的好朋友吗？相互用微笑感谢朋友的赞美，或者可以拥抱
4四、"结尾
营造一个温馨的场景，教师轻声的朗诵：
晚上，月亮升起来了，小动物们说：
今天真是快乐的一天。
小动物们闭上眼睛，带着快乐进入梦乡吧！教师轻轻弹奏《摇篮曲》结束活动
蚂蚁对蚯蚓说；谢谢你，听了你的夸奖，我很快乐！
刚才谁夸奖了谁？他们是怎么说的？
请幼儿来表演并学说对话。
三、完整听故事
1、小朋友，夸奖别人，带来了快乐！那刚才小动物之间是谁第一个夸奖别人的呢？
2、我们一起来听听故事《快乐是这样开始的》
蜘蛛夸奖了蜗牛，蜗牛夸奖了蚯蚓，蚯蚓赞美了蚂蚁，原来快乐是从小蜘蛛这里开始传递的，并且到最后大家都很快乐，原来听到赞美和夸奖，我们的心里会觉得？（很快乐）
蚯蚓钻到泥土里，堆出松松软软的一个小土堆，蜗牛看见了说：
真棒！你堆的土真漂亮！听了蜗牛的话，蚯蚓会有什么感觉呢？（对，蚯蚓很高兴，给了蜗牛一个快乐的微笑）
蚯蚓为什么会觉得很快乐？（因为它得到了别人的赞美）
5、中午，小蚂蚁整整齐齐的走来，蚯蚓说：
真棒！你们的队伍真神气！听了蚯蚓的夸奖，蚂蚁很高兴，走的更神气更整齐了！
2、瞧，这是谁？（蜗牛）
蜗牛平时走路怎么样？
早上，一只蜗牛往石头顶上爬。爬呀爬，爬呀爬，爬了很长时间，蜗牛终于爬到了石头顶上。看到蜗牛爬山了这么高的石头，你会怎么说呢？
你的夸奖让小蜗牛心花怒放，心里美滋滋的！你瞧，一直小蜘蛛看见了说：
蜗牛，你真棒，这么高的石头你都能爬上来。
刚才小蜘蛛是怎么对蜗牛说的？
听了蜘蛛的夸奖，小蜗牛会怎么样？（高兴，快乐）
小结：
是的，听了蜘蛛的夸奖蜗牛很高兴，给了蜘蛛一个快乐的微笑。
4、蜗牛带着快乐继续往前走，它还会遇到谁呢？想知道吗？
给你们猜个谜语哦，没有脚，没有手，弯弯曲曲来回走，松土数它是能手。
会是什么动物呢？（蚯蚓）我们来学学蚯蚓的样子
是的，小朋友，蚯蚓生活在哪里？（生活在潮湿黑暗的泥土里）它有一个特别奇特的本领就是会松土
快乐是这样开始的
早上，一只蜗牛往石头顶上爬。爬呀爬，爬呀爬。爬了很长时间，蜗牛爬到了石头上面。看见蜗牛爬上很高的大石头，蜘蛛说：
“真棒！这么高的石头你都能爬上来。”听到蜘蛛的夸奖，蜗牛很高兴，给了蜘蛛一个快乐的微笑。
蚯蚓钻到泥土里，堆出松松软软的一个个小土堆。看见蚯蚓堆出很多小土堆。蜗牛说：
“真棒！你堆出的土堆真漂亮。”听到蜗牛的夸Hale Waihona Puke Baidu，蚯蚓很高兴，给了蜗牛一个快乐的微笑。
2、小朋友，你们喜欢快乐吗？（大声的笑眯眯的告诉我，让我知道你们很快乐）
3、"那谁能告诉我，怎样才能让自己快乐？（做什么事情会让自己快乐呢）
4、"晚上，月亮升起来了，小动物们说：
今天真是快乐的一天。咦，这一天，小动物们都发生了什么有趣的事情，才会觉得这么快乐？谁能来猜猜？
二、理解故事内容
1、小动物们到底发生了什么开心的事，你们想跟我一起去瞧瞧吗？
中午，小蚂蚁整整齐齐地走来，蚯蚓说：
“真棒！你们的队伍真神气。”听到蚯蚓的夸奖，蚂蚁很高兴，走得更神气、更整齐了。
蚂蚁对蚯蚓说：
“谢谢你！听到你的夸奖，我们都很快乐。”蚯蚓说：
“我也很快乐，因为蜗牛夸奖了我。”
蜗牛说：
“我也很快乐，因为蜘蛛夸奖了我。”蚂蚁和蚯蚓都说：
“哦，是蜘蛛开始的，他第一个给我们带来快乐。”
快乐是这样开始的
活动目标：
1、
2、
3、通过学习故事，初步理解故事内容。
懂得并愿意真诚的夸奖同伴。
体验和感受相互赞美带来的快乐。
活动准备：
图片动物图片表情图
活动过程：
一、引题
1、出示表情，引出快乐
今天方老师带来了几个表情娃娃，一起来看一看哦。
原来是快乐的笑娃娃，笑娃娃在笑，说明它很快乐，是吗。
蜘蛛说：
“我们都很了不起，把这些了不起大声说出来，大家都会很快乐。”晚上，月亮升起来了。小动物说：
“今天是快乐的一天。”
3、夸奖朋友，说出朋友了不起的地方，会给你的朋友带来快乐！
小朋友，你们能夸夸我吗？教师做美美的快乐的表情和动作
能夸夸你的好朋友吗？相互用微笑感谢朋友的赞美，或者可以拥抱
4四、"结尾
营造一个温馨的场景，教师轻声的朗诵：
晚上，月亮升起来了，小动物们说：
今天真是快乐的一天。
小动物们闭上眼睛，带着快乐进入梦乡吧！教师轻轻弹奏《摇篮曲》结束活动
蚂蚁对蚯蚓说；谢谢你，听了你的夸奖，我很快乐！
刚才谁夸奖了谁？他们是怎么说的？
请幼儿来表演并学说对话。
三、完整听故事
1、小朋友，夸奖别人，带来了快乐！那刚才小动物之间是谁第一个夸奖别人的呢？
2、我们一起来听听故事《快乐是这样开始的》
蜘蛛夸奖了蜗牛，蜗牛夸奖了蚯蚓，蚯蚓赞美了蚂蚁，原来快乐是从小蜘蛛这里开始传递的，并且到最后大家都很快乐，原来听到赞美和夸奖，我们的心里会觉得？（很快乐）
蚯蚓钻到泥土里，堆出松松软软的一个小土堆，蜗牛看见了说：
真棒！你堆的土真漂亮！听了蜗牛的话，蚯蚓会有什么感觉呢？（对，蚯蚓很高兴，给了蜗牛一个快乐的微笑）
蚯蚓为什么会觉得很快乐？（因为它得到了别人的赞美）
5、中午，小蚂蚁整整齐齐的走来，蚯蚓说：
真棒！你们的队伍真神气！听了蚯蚓的夸奖，蚂蚁很高兴，走的更神气更整齐了！
2、瞧，这是谁？（蜗牛）
蜗牛平时走路怎么样？
早上，一只蜗牛往石头顶上爬。爬呀爬，爬呀爬，爬了很长时间，蜗牛终于爬到了石头顶上。看到蜗牛爬山了这么高的石头，你会怎么说呢？
你的夸奖让小蜗牛心花怒放，心里美滋滋的！你瞧，一直小蜘蛛看见了说：
蜗牛，你真棒，这么高的石头你都能爬上来。
刚才小蜘蛛是怎么对蜗牛说的？
听了蜘蛛的夸奖，小蜗牛会怎么样？（高兴，快乐）
小结：
是的，听了蜘蛛的夸奖蜗牛很高兴，给了蜘蛛一个快乐的微笑。
4、蜗牛带着快乐继续往前走，它还会遇到谁呢？想知道吗？
给你们猜个谜语哦，没有脚，没有手，弯弯曲曲来回走，松土数它是能手。
会是什么动物呢？（蚯蚓）我们来学学蚯蚓的样子
是的，小朋友，蚯蚓生活在哪里？（生活在潮湿黑暗的泥土里）它有一个特别奇特的本领就是会松土
快乐是这样开始的
早上，一只蜗牛往石头顶上爬。爬呀爬，爬呀爬。爬了很长时间，蜗牛爬到了石头上面。看见蜗牛爬上很高的大石头，蜘蛛说：
“真棒！这么高的石头你都能爬上来。”听到蜘蛛的夸奖，蜗牛很高兴，给了蜘蛛一个快乐的微笑。
蚯蚓钻到泥土里，堆出松松软软的一个个小土堆。看见蚯蚓堆出很多小土堆。蜗牛说：
“真棒！你堆出的土堆真漂亮。”听到蜗牛的夸Hale Waihona Puke Baidu，蚯蚓很高兴，给了蜗牛一个快乐的微笑。
2、小朋友，你们喜欢快乐吗？（大声的笑眯眯的告诉我，让我知道你们很快乐）
3、"那谁能告诉我，怎样才能让自己快乐？（做什么事情会让自己快乐呢）
4、"晚上，月亮升起来了，小动物们说：
今天真是快乐的一天。咦，这一天，小动物们都发生了什么有趣的事情，才会觉得这么快乐？谁能来猜猜？
二、理解故事内容
1、小动物们到底发生了什么开心的事，你们想跟我一起去瞧瞧吗？
中午，小蚂蚁整整齐齐地走来，蚯蚓说：
“真棒！你们的队伍真神气。”听到蚯蚓的夸奖，蚂蚁很高兴，走得更神气、更整齐了。
蚂蚁对蚯蚓说：
“谢谢你！听到你的夸奖，我们都很快乐。”蚯蚓说：
“我也很快乐，因为蜗牛夸奖了我。”
蜗牛说：
“我也很快乐，因为蜘蛛夸奖了我。”蚂蚁和蚯蚓都说：
“哦，是蜘蛛开始的，他第一个给我们带来快乐。”