如何提高舞蹈教师的素质

代发展所需要的有用人才。 因此，舞蹈教师应当以 高尚的人生观、价值观做支撑，以非凡的敬业精神 和对学生无私的爱为信念，以对社会和学生强烈的 责 任感、正义感为动力 ，为社会培养更多具有高尚的 审美情趣、积极向上的精神追求的现代化舞蹈人才。
二、借助多媒体技术，提高舞蹈教师驾驭教学 的能力
多媒体技术是现代教学中新崛起的前沿技术， 今天的多媒体技术构成很复杂，但在操作层面上却 非常简单。 多媒体技术在教学中的广泛应用，证明 了它不仅可以继承传统教学手段之优长，弥补其不 足，而且可以实现任何人在任何时间、任何地点，进 行任何科目的学习。
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息量大是多媒体教学最突出的特点，其内容就像一 部大百科全书。 由于是电子信息，内容更新的频率 也很高。 （4）打破时空限制，获取资源共享。 计算机 网络可以将各个院校的教学资源集成到一个平台 上来，打破时空限制，使学生可以利用网络平台，从 不同院校、不同地方获取所需要的信息，形成教育 社会化。
审视传统舞蹈教学的现状， 教学空间的有限、 教学内容相对稳定、教学手段的单一化，与高速发 展的新知识、新技术之间的矛盾越来越突出，也与 创造型人才的培养不相适应。 然而，如果一味沿袭 传统教学手段，我们的教育就难以立足于 21 世纪， 也很难以培养出高素质人才。 而以多媒体技术为核 心的现代教学技术，在信息存贮、处理、交互、传授、 创造方面相对于传统教育具有无比的优越性，一旦 把它全面用于课堂教学，则不仅能丰富师生的学习 资源，拓宽学习空间，而且能潜移默化地改变学习 方式和思维模式，也有利于激发师生的创造力。
第 33 卷 第 1 期 2012 年 1 月
赤 峰 学 院 学 报（ 汉 文 哲 学 社 会 科 学 版 ） Journal of Chifeng University（Soc.Sci）
Vol. 33 No.1 Jan. 2012
浅谈如何提高舞蹈教师的素质
胡金霞
（赤峰学院 音乐学院， 内蒙古 赤峰 024000）
一、完善自身人格素养，提高舞蹈教师的魅力 舞蹈教师在教学中既要帮助学生构建完美的 知识体系，又要塑造其健全的人格，这是舞蹈教育 的追求和最终目的。健全的人格是一个人健康发展 的保障，学生人格的培养不能仅靠说教，教师的榜 样作用同样重要，而且往往事半功倍。 因此，舞蹈教 师的人格塑造是未来教育成功的关键。 舞蹈教育学科由于其自身的人文性、 情感性、 陶冶性，使舞蹈教师在培养学生理想人格的互动教 学过程中具备优势。 舞蹈艺术以人体作为载体，情 感的表达和传递更是直接作用于人的视觉、 听觉、 动觉，即由感官领悟接收直抵心灵深处。 为此，舞蹈 教育的过程必定伴随着很强的参与性。舞蹈教师不 仅应该是知识的传播者，更应成为美好道德风尚的 示范者，对学生进行美的熏陶，激发他们内心深处 对美好事物的渴望追求，从而使其在人格成长的过 程中树立高远的理想和目标，在具备舞蹈专业知识 的同时，最终使自己成为品格高尚的适合社会和时
与传统教学手段相比，多媒体技术有无可比拟 的优越性，但它并不是万能的。 只有在将传统教学 中精华Βιβλιοθήκη Baidu承下来的同时，不断利用多媒体技术创建 新的教学环境，才能满足素质教育的需要。
三、转变教学角色意识，使舞蹈教师由“主演角 色”转为“导演角色”
在传统教育模式中，舞蹈教师在整个教学过程 中处于“主演”的角色，学生则处于被动接受地位。 舞蹈教师作为知识的复制者和灌输者，主要承担着 帮助学生记忆和储存前人积累下来的知识经验的 教学任务。 随着教育信息化时代的到来，特别是网 络的出现，为广大教师提供更为丰富的资源，将课 堂延伸到了网络所能涉及的各个角落。 在这种环境 下，舞蹈教师应该成为学生自主学习的伙伴、合作 者和解决问题的指导者，整个教学过程是一个围绕 同一主题、提出不同问题、大家分头获取信息、找出 答案的过程，学生的思维得到了锻炼。 同时，舞蹈教 师在参与、指导的过程中不仅与学生的心理进行了 沟通，活跃了教学氛围，为学生的自主发展提供了 广阔的空间，而且自身也受到了启示，扩充了自己 的知识库，提高了教学素质。 为此，舞蹈教师的功能 应集中体现在如何把“信息”转化为“知识”、把“智 能”转化为“智慧”上，为学生的成长发挥导演作用。
摘 要：随着社会的快速发展，社会对教师的期望越来越高。 舞蹈教师如何提高自身素质，就成为应该 深思的问题。 本文结合自身从教的多年教学经验从教育信息化的发展、教师的人格塑造、教师对自身角色 的认知等几个方面作了详细分析，旨在为合格的舞蹈教师素质的提升提供思路。
关键词：舞蹈教师；素质；人格素养；创新研究 中图分类号：G613.5 文献标识码：Ａ 文章编号：1673-2596（2012）01-0241-02
近年来，随着社会的快速发展，教育在发展经 济、增强综合国力、提高国民素质和培养现代社会 发展所必须的各种人才中的重要性越来越突显出 来。当前许多国家都把教育改革的重点转向到教师 队伍的建设上。 无论是发展中国家还是发达国家， 社会对教师的期望越来越高，传统的舞蹈教学正面 临着新的机遇和挑战。在新时期舞蹈教育应该承担 什么使命、高校舞蹈教师应如何提高自身素质是舞 蹈教育工作者必须认真回答的问题。 为此，高校舞 蹈教师应该具有前瞻的理念和眼光，要敢于面对挑 战和超越自我，跟上时代的步伐，掌握现代化的教 学手段，不断更新和扩充专业知识，提高各类相关 艺术的文化素养，这是社会的需求，也是时代给我 们提出的挑战。 因此，根据本人多年的教学经验，我 认为舞蹈教师应从以下几个方面提高自身的素质。
多媒体教学有无可比拟的优势。 （1）多媒体技 术实现了将信息实时地送进课堂，使教学信息的再 现准确、实时、生动，完全可以满足大信息量教学的 需求。 （2）交互性好，自学容易。 多媒体教材最大的 优点就是交互性好。 学校机房、图书馆等场所的多 媒体点播系统，既有媒体的多样化，又有选择的任 意性，学生可以根据自己的需要任意取舍，在网络 上实时地与老师讨论问题，消除心理障碍，获取良 好 的 教 学 效 果 。 （3）信 息 量 大 有 助 于 拓 宽 知 识 面 。 信