四年级下册综合实践活动教案上海科技教育出版社
上海科教版四年级综合实践教案-劳动
题目：请列举出三种不同的劳动类型，并简要说明它们的区别。
答案：三种不同的劳动类型分别是生产劳动、服务劳动和家务劳动。生产劳动是指直接创造物质财富的劳动，如农业、工业、建筑业等。服务劳动是指为他人提供非物质财富的劳动，如教育、医疗、旅游等。家务劳动是指家庭成员为家庭生活而进行的劳动，如做饭、洗衣、打扫卫生等。区别在于生产劳动和服务劳动更多的是为了满足社会和他人需求，而家务劳动则是为了满足家庭成员的需求。
5. 教师评价与反馈：根据学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况，教师进行综合评价，并提供有针对性的反馈。
重点题型整理
1. 劳动的意义
题目：请简要阐述劳动对于个人和社会的重要性。
答案：劳动对于个人和社会都具有重要意义。首先，劳动可以锻炼人的体魄，增强体质。其次，劳动能够培养人的意志力，使人更加坚韧不拔。再次，劳动可以提高人的技能水平，增加就业机会。最后，劳动是社会进步的源泉，通过劳动，人们创造了丰富的物质财富和精神财富，推动了社会的进步和发展。
2. 小组讨论成果展示：通过小组讨论的成果展示，评估学生在团队协作、沟通能力、思维活跃度等方面的表现。
3. 随堂测试：通过随堂测试，评估学生对劳动知识点的掌握程度，包括对劳动意义、劳动类型、劳动工具使用方法等方面的理解。
4. 作业完成情况：通过检查学生的课后作业完成情况，评估他们对劳动知识点的巩固程度和劳动技能的掌握情况。
学生活动：
- 完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
- 拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
- 反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
上海科教版四年级下册综合实践活动《生活变变变》教案
上海科教版四年级下册综合实践活动《生活变变变》教案活动目标：1、通过了解人们家居生活条件、日常生活用品、家乡交通方面的变化情况，认识社会发展与进步，感受科技和经济发展给人们生活带来的影响。
2、学会通过各种途径收集资料，增强独立思考、分析、比较、归纳等思维活动。
3、培养成果表达与交流能力。
4、培养互助友爱、乐于倾听他人意见，敢于发表个人见解的精神，提高合作学习能力。
活动重、难点：1、通过了解人们家居生活条件、日常生活用品、家乡交通方面的变化情况，认识社会发展与进步，感受科技和经济发展给人们生活带来的影响。
2、培养互助友爱、乐于倾听他人意见，敢于发表个人见解的精神，提高合作学习能力。
活动准备：收集以前家庭日常生活用品的实物或图片。
教学过程：活动一餐桌上的变化一、活动引入。
出现场景：小明说：“每当我挑食时，大人们总会感叹说：‘真是身在福中不知福。
’难道他们小时候没东西吃？”师：我们可以问问大人们当年的情况，用表演来反映几代人餐桌上的变化。
二、活动过程。
1、讨论要了解哪些信息。
师：可以从哪些方面了解餐桌上发生的变化？学生说方案。
2、收集信息。
师：你们都收集到了哪些信息？学生汇报自己收集来的信息。
3、确定表演内容。
师：怎样表演能突出餐桌上发生的各种变化呢？生：我们来演故事。
小组写小剧本，填写“小剧本”。
4、表演前的准备。
师：根据表演需要，我们组成不同的筹备组，分头做准备。
学生分成：服装组、表演组、道具组。
各组详细介绍一下各自的准备工作。
5、表演现场。
师：经过精心准备和密切配合，我们大家的表演取得了极大的成功。
祝贺大家。
6、填写成绩单。
活动二新旧物品比一比一、活动引入。
师：我们三代人的生活物品发生了很大的变化，让我们一起找找看。
二、活动过程。
1、找一找。
生：我们各自观察了一番家中平时常用到的各种物品，并向爷爷奶奶、爸爸妈妈询问了以前他们都会使用哪些物品。
学生汇报各自收集的资料。
2、用一用。
师：我们把各种新旧物品都找来用一用。
四年级下册综合实践活动教案(上海科技教育出版社)梁中位
教案补充或修正
完成的问卷
1、题目不宜过多，表述要明确、易理解；
2、题目设计成判断、选择的形式，便于答题人直接填答；
3、给出答案既要简洁，又要考虑到各种可能的回答。（如果用选项A代表好习惯，选项B代表不好的习惯，统计起来会很方便。）
四、拓展延伸
1、举例说一说“黏斗士”在生活中的应用。
2、（出示课件：土楼图片）问：谁能用今天学到的知识猜猜土楼几百年来不倒的原因？
3、课后思考：如何防止糨糊变质
教后反思
课 题
第二单元 珍惜我们的眼睛
教学
内容
用眼习惯小调查
编写人
梁中位
总课时数
3
第（1）课时
授课时间
年 月 日
本课时
教学
目的
要求
1、通过学习要求学生知道保护眼睛的重要性，懂得一些保护眼睛的好方法，养成用眼好习惯。学会设计一份用眼习惯小调查，初步学习整合、统计和分析搜集的信息和资料。
2012/2013学年第二学期
敖溪小学电子备课
（四年级）
综
合
实
践
学 校：敖溪小学
班 级：四（3）
执 教：梁中位
误课登记表
时 间
周 次
误 课 原 因
节 次
累 计节 次
3.8
三周
妇女节
1
1
3.15
四周
班主任培训会
1
2
课 题
第一单元 黏黏世界
教学
内容
寻找“黏斗士”
编写人
梁中位
总课时数
3
第（1）课时
授课时间
生：动手实验，师巡视。
师：现在哪个小组来汇报你们小组的实验结果。
上海科教版四年级下册综合实践教案
浦城县仙阳中心小学备课簿（2012—2013学年第二学期）学校：仙阳小学年级：四年级科目：综合实践教师：党和国家的教育方针坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
*****************************************************************教风团结奉献严谨创新*****************************************************************学风励志崇德勤学守纪中小学教师职业道德规范（二零零七年八月十日修订）一、依法执教学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。
二、爱岗敬业热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。
认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
三、热爱学生关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。
对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
四、严谨治学树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
五、团结协作谦虚谨慎、尊重同志、相互学习、相互帮助、维护其他教师在学生中的威信，关心集体、维护学校荣誉，共创文明校风。
六、尊重家长主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。
积极宣传科学的教育思想和方示，不训斥、指责家长。
七、廉洁从教坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋取私利。
八、为人师表模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。
四年级下册综合实践活动教案(上海科技教育出版社)51019
—－可编辑修改，可打印——别找了你想要的都有！精品教育资料——全册教案，，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务——全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式户外活动安全记心中活动一安全亲近水一、教学目的：1、了解户外活动中哪些行为和哪些场所容易引发溺水事件，能够通过提高自我约束力，主动避险。
2、初步掌握应对意外溺水的正确方法和措施；知道安全游泳的方式。
3、意识到采取安全防范措施对预防溺水事故的重要性，提高保护自我的安全意识。
二、教学重、难点：初步掌握应对意外溺水的正确方法和措施；知道安全游泳的方式。
三、教学准备：收集池塘、水库、河流等水域图片，用于向学生展示。
四、教学过程：（一）、教学引入：1、阅读P3的“案例聚焦”，分析小涛和小伟溺水的原因。
2、学生观察教师出示的图片，回忆自己是否有到这些水域游泳或玩水的经历。
（二）、学习安全亲近水的知识：1、判断P5“火眼金睛”中列举的行为是否安全。
2、阅读P4“智慧加油站”的内容，寻找支持自己判断的依据，并学习其他相关知识。
3、全班交流，充实“智慧加油站”。
4、阅读P6中的口诀，并熟记心中。
（三）、编制学校周边危险水域示意图：1、分组交流已知的学校周边地区的危险水域，以及本校同学在这些区域附近做出的不安全行为，记录在P5表格中。
2、在平面图上进行标注，只需标注大概位置，不需过于精确。
3、全班讨论、比较汇总示意图上各个危险水域的危险程度。
4、根据各个水域的危险程度用不同颜色、符号或形象进行加以区分。
（四）、举办游泳保健知识竞赛：围绕游泳卫生知识、游泳健身科学方法、相关疾病等内容设计竞赛题。
（五）、制作“防溺水安全宣传单”。
活动二外出游玩讲安全一、教学目的：1、发现外出游玩过程中可能出现存在的安全隐患。
2、熟悉外出游玩的安全意识，能遵守外出活动的要求，初步掌握主动避险和应对危险的方法。
3、增强自我约束和自我保护的意识和能力。
二、教学重、难点：1、发现外出游玩过程中可能出现存在的安全隐患。
上海科技版四年级下册综合实践活动教学计划
讨论未来科技的发展趋势，绘制未来生活场景
想象创作、绘画表达
作品展示、创意评价
第6周
综合实践活动总结
总结本学期的综合实践活动，回顾学习成果
学生自主总结，分享学习心得
汇报交流、教师点评
学习心得报告、总结评价
作品展示、互评打分
第3周
科学实验探究
培养学生的实验能力和科学探究精神
进行简单的科学实验，如水的浮力实验
实验操作、观察记录
实验报告、问题回答
第4周
环境保护与科技
增强学生的环保意识，了解科技在环保中的作用
探讨环境保护与科技的关系，制作环保宣传品
讨论交流、创意设计
宣传品展示、环保意识测试
第5周
科技与未来生活
上海科技版四年级下册综合实践活动教学计划
周次
活动主题
活动目标
活动内容
教学方法界
激发学生对科技的兴趣，了解科技在日常生活中的应用
参观科技馆，观看科技视频
实地考察、小组讨论
观察记录、口头报告
第2周
动手制作小发明
培养学生的动手能力和创新思维
制作简易小发明，如纸飞机、风车等
示范教学、实践操作
【完整打印版】小学四年级下册综合实践活动教案(上海科技教育出版社)1
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 课题：黏黏世界教学目的：1、知道收集“黏斗士”的资料和各种途径，培养独立思考、分析、比较、整理、归纳等良好的学习习惯。
2、通过寻找生活中各种用途的“黏斗士”，积累生活经验。
3、在制作糨糊过程中，学会运用科学的方法解决问题，并培养勇于创新、敢于尝试的科学精神。
4、在测试黏性时，能够科学公平地制定评价标准。
教学重、难点：1、知道收集“黏斗士”的资料和各种途径，培养独立思考、分析、比较、整理、归纳等良好的学习习惯。
2、在制作糨糊过程中，学会运用科学的方法解决问题，并培养勇于创新、敢于尝试的科学精神。
教学方法：演示法、讨论法、动手实践法教学过程：活动一寻找“黏斗士”师：你知道我们日常生活中有哪些“黏斗士”呢？1、小组讨论。
师：日常生活中什么时候要用到“黏斗士”？会用到哪些“黏斗士”？学生汇报。
2、分头查找。
师：还有哪些你不知道的“黏斗士”？怎样收集到自己想要的信息？学生发言。
3、整理总结。
师：“黏斗士”们有哪些不一样的地方？学生填写书本第5页的表格，集体订正。
师：你们发现了什么？4、全班交流，认识更多的“黏斗士”。
5、填写第7页的成绩单。
活动二“糨糊斗士”诞生记1、师：你们想试着自己制作糨糊吗？师：如何制作糨糊呢？让学生汇报：向有经验的人请教得到的答案。
2、准备材料。
师：下面我们一起来制作糨糊，先拿出准备的材料。
师：哪些材料能被用来做糨糊呢？根据什么来判断呢？生：淀粉遇碘变蓝，我们可以用这个方法来选材料。
实验发现土豆、蛋清等都可以用来做糨糊。
3、同学们一起试验做糨糊。
学生用不同的材料和方法，做出更多的“糨糊斗士”。
4、做好后，学生试一试糨糊黏不黏。
5、填写第11页的成绩单。
活动三比比谁更黏师：大家做的“糨糊斗士“与常用的胶水相比，黏性怎么样？生：设计一次比赛，让它们“较量”一下就知道了！1、选定“参赛选手”：“蛋清斗士”、“芋头斗士”、“胶水斗士”等等。
四年级下册综合实践活动教案上海科技教育出版社
四年级下册综合实践活动教案上海科技教育出版社一、活动主题：认识我们的校园活动目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施。
2. 培养学生热爱学校，关心学校的情感。
3. 提高学生观察力和团队协作能力。
活动内容：1. 学生分成若干小组，每组选择一个观察点，对校园进行观察。
2. 学生将观察到的校园设施、景点等画下来，并配以文字说明。
3. 每组选出一个代表进行分享，全班进行交流讨论。
二、活动主题：我们的节日活动目标：1. 让学生了解中国的传统节日及习俗。
2. 培养学生热爱传统文化，传承中华优秀传统。
3. 提高学生调查、整理、表达的能力。
活动内容：1. 学生分组进行调查，了解中国传统节日的起源、习俗等。
2. 学生将调查结果进行整理，制作成手抄报或PPT。
3. 每组选出一个代表进行展示，全班进行交流讨论。
三、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生认识到环保的重要性。
3. 提高学生动手实践能力。
活动内容：1. 学生分组讨论环保问题，并提出解决方案。
2. 学生动手制作环保宣传品，如海报、标语等。
3. 每组选出一个代表进行展示，全班进行交流讨论。
四、活动主题：健康生活我最美活动目标：1. 让学生了解健康的生活方式。
3. 提高学生表达、演示的能力。
活动内容：2. 学生制作健康生活PPT或手抄报，展示自己的成果。
3. 每组选出一个代表进行展示，全班进行交流讨论。
五、活动主题：我学会了合作活动目标：1. 让学生认识到合作的重要性。
3. 提高学生团队协作能力。
活动内容：1. 学生分组进行团队游戏，体验合作带来的快乐。
3. 学生制作合作主题的手抄报或PPT，进行展示。
六、活动主题：探索自然奥秘活动目标：1. 让学生亲近自然，了解自然界的奥秘。
2. 培养学生热爱大自然，保护生态环境的意识。
3. 提高学生观察、思考、实践的能力。
活动内容：1. 组织学生进行户外自然观察活动，如公园、植物园等。
2. 学生记录观察到的动植物、自然现象等，并进行思考。
四年级下册综合实践活动教案上海科技教育出版社
四年级下册综合实践活动教案上海科技教育出版社第一章：科学探究1.1 观察与探究学习观察不同的物体，并进行探究。
培养学生观察和思考的能力。
1.2 实验与发现进行简单的实验，发现科学现象。
培养学生动手能力和科学思维。
1.3 科学小知识学习相关的科学小知识，丰富学生的科学知识。
第二章：数学游戏2.1 数字游戏进行数字游戏，提高学生的计算能力和思维能力。
2.2 几何图形学习几何图形的特点和性质。
培养学生的空间想象能力。
2.3 数学小知识学习相关的数学小知识，丰富学生的数学知识。
第三章：环保教育3.1 环境保护的重要性学习环境保护的重要性，提高学生的环保意识。
3.2 垃圾分类与回收学习垃圾分类和回收的方法。
培养学生保护环境的习惯。
3.3 环保小知识学习相关的环保小知识，丰富学生的环保知识。
第四章：传统文化4.1 传统节日学习传统节日的起源和习俗。
培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
4.2 民间故事学习民间故事的传说和寓意。
培养学生的文学素养和文化意识。
4.3 传统文化小知识学习相关的传统文化小知识，丰富学生的文化知识。
第五章：健康生活5.1 健康饮食学习健康饮食的原则和方法。
5.2 运动与健身学习运动和健身的方法和技巧。
培养学生的身体素质和健康意识。
5.3 健康小知识学习相关的健康小知识，丰富学生的健康知识。
第六章：艺术欣赏6.1 绘画与手工学习绘画和手工制作的基本技巧。
培养学生的艺术创造力和审美能力。
6.2 音乐与舞蹈学习音乐和舞蹈的基本知识和技巧。
培养学生的音乐素养和舞蹈技能。
6.3 艺术小知识学习相关的艺术小知识，丰富学生的艺术知识。
第七章：信息科技7.1 计算机基础学习计算机的基本操作和使用方法。
培养学生信息素养和计算机技能。
7.2 网络与安全学习互联网的基本知识和网络安全。
培养学生网络素养和安全意识。
7.3 信息技术小知识学习相关的信息技术小知识，丰富学生的信息技术知识。
第八章：生活技能8.1 生活常识学习日常生活中必要的生活常识。
四年级下册综合实践活动教案上海科技教育出版社
四年级下册综合实践活动教案上海科技教育出版社第一章：科学探索1.1 探索身边的科学【学习目标】1. 认识身边的科学现象；2. 学会用简单的工具进行观察和实验；3. 培养好奇心和创新精神。
【教学内容】1. 引导学生观察生活中的科学现象；2. 组织学生进行简单的科学实验；3. 培养学生记录和总结实验结果的能力。
【教学活动】1. 观察身边的科学现象，并进行记录；2. 进行简单的科学实验，观察实验现象；3. 学生分组讨论，总结实验结果。
1.2 生活中的科技【学习目标】1. 了解科技在生活中的应用；2. 学会使用简单的科技产品；3. 培养学生的科技素养。
【教学内容】1. 介绍生活中常见的科技产品；2. 引导学生学会使用科技产品；3. 培养学生正确使用科技产品的习惯。
【教学活动】1. 介绍生活中常见的科技产品，并进行演示；2. 学生分组尝试使用科技产品；3. 讨论如何正确使用科技产品，并总结。
第二章：数学游戏2.1 数字游戏【学习目标】1. 提高学生的数字敏感度；2. 培养学生的逻辑思维能力；3. 增强学生对数学的兴趣。
【教学内容】1. 数字接龙、数独等数字游戏；2. 游戏规则及技巧的讲解；3. 游戏实践与总结。
【教学活动】1. 讲解数字游戏的规则及技巧；2. 学生分组进行数字游戏实践；3. 总结游戏过程中的收获和问题。
2.2 几何图形游戏【学习目标】1. 帮助学生认识几何图形；2. 培养学生的空间想象力；3. 提高学生的动手操作能力。
【教学内容】1. 认识基本的几何图形；2. 几何图形拼图游戏；3. 游戏实践与总结。
【教学活动】1. 讲解几何图形的特征及拼图游戏的规则；2. 学生进行几何图形拼图游戏实践；3. 总结游戏过程中的收获和问题。
第三章：语文素养3.1 成语故事【学习目标】1. 了解成语的来源和含义；2. 学会运用成语表达情感；3. 培养学生的语文素养。
【教学内容】1. 讲解成语的来源和含义；2. 分析成语故事的情节；3. 学生进行成语接龙游戏。
四年级下册综合实践活动教案(上海科技教育出版社)
户外活动安全记心中活动一安全亲近水一、教学目的：1、了解户外活动中哪些行为和哪些场所容易引发溺水事件，能够通过提高自我约束力，主动避险。
1（五）、制作“防溺水安全宣传单”。
活动二外出游玩讲安全一、教学目的：1、发现外出游玩过程中可能出现存在的安全隐患。
2、熟悉外出游玩的安全意识，能遵守外出活动的要求，初步掌握主动避险和应对危险的方法。
3、增强自我约束和自我保护的意识和能力。
二、教学重、难点：1、发现外出游玩过程中可能出现存在的安全隐患。
2、增强自我约束和自我保护的意识和能力。
三、教学准备：收集指南针等保障户外安全的用品；制作指导户外安全活动的课件。
四、教学过程：（一）、教学引入：1、阅读P7上的案例。
2、讨论小雯、小津和小芳发生意外的原因，以及可以采取的应对措施。
（二）、学习安全守则，远离安全隐患：13教学方案第一阶段质疑——问题的提出与产生时间：1课时目的：1、激发学生探索的兴趣，引导学生提出问题2、引导学生搜集信息的各种方法组织形式：教师启发引导、讨论、填表、归纳问题七、教学流程（一）创设情景引导学生提出自己关心或想了解的问题，培养学生探究的兴趣1、老师：同学们，老师给大家带来了几个特殊的号码，它们都有什么作用？2、出示卡片：“114、120、110、119”，引出“119”火警电话。
3、老师：消防叔叔接到“119”火警电话，就会立即赶赴火灾现场施救，下雨，请看一段录像片（看课件）看完后，请说说你的感受。
4、先充分谈有关火灾的危害性，随机板书：“可怕的火灾”。
（二）学生质疑，成立研究小组1、老师：你们想进一步了解火灾哪些知识？2、分组交流讨论。
55(4)寻找相关的科学知识的途径和方法。
3、老师：这就是老师给你们的一把金钥匙，有了这把金钥匙，平时你们学习和生活中观察到的并且感兴趣的现象或问题都可以去研究并得到解决。
4、老师：下课后，请大家利用课余时间，小组合作把资料袋的封面，设计出自己的特色，我们将在下个星期开个“信息交流会”，同学们从各个渠道搜集的信息进行交流、选择、整理。
四年级下《综合实践活动》教案(上海科技教育出版社)
户外活动安全记心中教学目标：1、让学生了解生活中的一些外出活动的安全常识，知道每个人都应该珍惜生命，懂得安全的重要性，增强学生的自我保护意识，提高自我保护的能力。
2、掌握必要的安全行为的知识和技能，养成在突发事件中正确应对的习惯，提高学生的安全防范意识和应急避险能力，保障学生健康成长。
3、培养学生的搜集整理信息的能力，做一个生活的有心人。
一、安全亲近水教学目的：1、通过活动，提高学生对水的认识趣，并以积极的态度参与到对“亲近水资源”的活动中来。
使学生了解有关水的基本性质、用途。
2、培养学生搜集资料、处理资料的能力，通过实践活动，走入生活，增长科普知识，初步形成人与自然和谐相处的意识。
增强社会交际能力、语言表达能力及合作精神。
3、通过活动，使学生了解关于水的各种信息，并通过实践活动，使学生增进与水的情感，提高节约用水的意识。
4、培养学生的科学探究能力和利用网络搜集并整理信息的能力。
教学过程：第一阶段活动内容：1、明确主题，分解研究专题。
2、确定研究专题，自主选择伙伴。
3、制订活动方案，设计研究表格，明确研究方法。
第一阶段活动指导课程序一、导入并揭示主题：阳光，使我们的生活一片明媚；空气，让我们感受到这个世界的清新，但还有一种物质是生命延续不可缺少的，同学们知道是什么吗？在日常生活中，我们也许没有意识到水对我们的重要，但当你汗流浃背需要冲凉时，当你嗓子里冒烟，口渴难耐时，对于水，你会有一种近乎疯狂的迫切需要。
那时，你就会意识到，这种透明的液体，对于你我，将是多么地重要！水，这一生命的源泉，将会给予你我无尽的亲切感。
我们今天的主题就是：亲近水资源二、指导分解研究专题：（一）、要想亲近一种事物，必先对其多一些了解，同学们，你们现在对水有多少认识？1、我们今天研究的第一个大问题就是：走近科学的水。
我一直因为水是最普通不过的东西，根本没有注意过它，别说研究了，但这几天筹备这次综合实践活动课，我对水产生了一种无比亲切之感，对它多了一些了解，但从科学角度来说，又产生了更多的疑问，同学们，能帮帮我吗？2、引出问题：①水的物理性质、化学性质？（书籍查阅，网络搜索，询问爸爸妈妈或者初高中的哥哥姐姐。
小学综合实践四年级下册全册教案 上海科技教育出版社
活动一 动物园里的动物过得好吗
教后反思
学科
综合
课题
活动二 奇妙的动物仿生
课型
新授
课时
1
教学目标
1、知道什么是仿生学，了解人们利用仿生学原理进行的发明创造。
2、能合作或自己制作动物仿生的手抄报。
3、激发学生热爱科学，用于探索的精神。
教学重点
1、初步的了解仿生学。
2、能制作手抄报。
教学难点
教具准备
课件，动物仿生实例资料或图片，A4纸。
教学流程
一、情境导入：同学们，今天我们上一节非常有趣的课，请看大屏幕，看看你们能不能发现其中蕴含的奥秘（出示课件）。发现了吗？每组图片之间有什么必然的联系？
师：有什么发现？（出示课件）学生自由回答。
师：是的，这个奥秘被聪明的同学们发现了，自然界中各种生物的奇异本领成了科学技术及重大发明的源泉，并逐步成为一门奇妙有趣的学问------仿生学。我们可以这样定义仿生学，（出示课件）请同学们齐读，写在课本的横线上。指名再读，（教师板书：模仿结构功能原理）今天，就让我们走进动物世界，共同领略动物仿生学的神奇吧！（出示课件），板书：奇妙的动物仿生。二、活动实施：1、了解什么是仿生学。师：要做到两点，（出示课件）指名读。看书课本的仿生实例。（出示课件）师：仿生是一门科学，不是神秘难懂的奥秘，同学们请看这是什么？（出示钉鞋），这种鞋会使运动员与地面的摩擦加大，使奔跑的速度更快。知道这是模仿的是什么吗？（出示课件）再看这是什么？（出示吸盘），知道这是模仿什么动物制成的。（出示课件1）2、学生交流仿生学实例。师：其实，仿生学在我们生活中无处不在。只要同学们细心观察，认真查阅，就会发现许多这样的例子。（出示课件）指名读。师：请各小组按要求交流。
小学四年级下册综合实践活动教案(上海科技教育出版社)2
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)小学综合实践教案（四年级下册）五大连池市和平镇中心小学课题：黏黏世界教学目的：1、知道收集“黏斗士”的资料和各种途径，培养独立思考、分析、比较、整理、归纳等良好的学习习惯。
2、通过寻找生活中各种用途的“黏斗士”，积累生活经验。
3、在制作糨糊过程中，学会运用科学的方法解决问题，并培养勇于创新、敢于尝试的科学精神。
4、在测试黏性时，能够科学公平地制定评价标准。
教学重、难点：1、知道收集“黏斗士”的资料和各种途径，培养独立思考、分析、比较、整理、归纳等良好的学习习惯。
2、在制作糨糊过程中，学会运用科学的方法解决问题，并培养勇于创新、敢于尝试的科学精神。
教学方法：演示法、讨论法、动手实践法教学过程：活动一寻找“黏斗士”师：你知道我们日常生活中有哪些“黏斗士”呢？1、小组讨论。
师：日常生活中什么时候要用到“黏斗士”？会用到哪些“黏斗士”？学生汇报。
2、分头查找。
师：还有哪些你不知道的“黏斗士”？怎样收集到自己想要的信息？学生发言。
3、整理总结。
师：“黏斗士”们有哪些不一样的地方？学生填写书本第5页的表格，集体订正。
师：你们发现了什么？4、全班交流，认识更多的“黏斗士”。
5、填写第7页的成绩单。
活动二“糨糊斗士”诞生记1、师：你们想试着自己制作糨糊吗？师：如何制作糨糊呢？让学生汇报：向有经验的人请教得到的答案。
2、准备材料。
师：下面我们一起来制作糨糊，先拿出准备的材料。
师：哪些材料能被用来做糨糊呢？根据什么来判断呢？生：淀粉遇碘变蓝，我们可以用这个方法来选材料。
实验发现土豆、蛋清等都可以用来做糨糊。
3、同学们一起试验做糨糊。
学生用不同的材料和方法，做出更多的“糨糊斗士”。
4、做好后，学生试一试糨糊黏不黏。
5、填写第11页的成绩单。
活动三比比谁更黏师：大家做的“糨糊斗士“与常用的胶水相比，黏性怎么样？生：设计一次比赛，让它们“较量”一下就知道了！1、选定“参赛选手”：“蛋清斗士”、“芋头斗士”、“胶水斗士”等等。
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—－可编辑修改，可打印——别找了你想要的都有！精品教育资料——全册教案，，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务——全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式1小学综合实践教案（四年级下册）五大连池市和平镇中心小学课题：黏黏世界教学目的：1、知道收集“黏斗士”的资料和各种途径，培养独立思考、分析、比较、整理、归纳等良好的学习习惯。
2、通过寻找生活中各种用途的“黏斗士”，积累生活经验。
3、在制作糨糊过程中，学会运用科学的方法解决问题，并培养勇于创新、敢于尝试的科学精神。
4、在测试黏性时，能够科学公平地制定评价标准。
教学重、难点：1、知道收集“黏斗士”的资料和各种途径，培养独立思考、分析、比较、整理、归纳等良好的学习习惯。
2、在制作糨糊过程中，学会运用科学的方法解决问题，并培养勇于创新、敢于尝试的科学精神。
教学方法：演示法、讨论法、动手实践法教学过程：活动一寻找“黏斗士”师：你知道我们日常生活中有哪些“黏斗士”呢？1、小组讨论。
师：日常生活中什么时候要用到“黏斗士”？会用到哪些“黏斗士”？学生汇报。
2、分头查找。
师：还有哪些你不知道的“黏斗士”？怎样收集到自己想要的信息？学生发言。
3、整理总结。
师：“黏斗士”们有哪些不一样的地方？学生填写书本第5页的表格，集体订正。
师：你们发现了什么？4、全班交流，认识更多的“黏斗士”。
5、填写第7页的成绩单。
活动二“糨糊斗士”诞生记1、师：你们想试着自己制作糨糊吗？师：如何制作糨糊呢？让学生汇报：向有经验的人请教得到的答案。
2、准备材料。
师：下面我们一起来制作糨糊，先拿出准备的材料。
师：哪些材料能被用来做糨糊呢？根据什么来判断呢？生：淀粉遇碘变蓝，我们可以用这个方法来选材料。
实验发现土豆、蛋清等都可以用来做糨糊。
3、同学们一起试验做糨糊。
学生用不同的材料和方法，做出更多的“糨糊斗士”。
4、做好后，学生试一试糨糊黏不黏。
5、填写第11页的成绩单。
活动三比比谁更黏师：大家做的“糨糊斗士“与常用的胶水相比，黏性怎么样？生：设计一次比赛，让它们“较量”一下就知道了！1、选定“参赛选手”：“蛋清斗士”、“芋头斗士”、“胶水斗士”等等。
2、设定比赛规则和项目。
3、制定评判标准。
4、正式比赛，学生记录在第14页的表格中。
赛后得出结论。
5、填写第15页的成绩单。
课题：珍惜我们的眼睛教学目的：1、了解预防近视、爱护眼睛的知识和方法。
2、了解问卷调查的基本方法，能顺利实践调查。
3、了解制作宣传海报的基本要求，能进行有创意的设计。
4、培养珍爱眼睛、珍爱身体、珍爱生命、热爱生活的情感。
教学重、难点：1、了解预防近视、爱护眼睛的知识和方法。
2、了解制作宣传海报的基本要求，能进行有创意的设计。
教学方法：演示法、讨论法、动手实践法教学过程：活动一用眼习惯小调查师：眼睛是心灵的“窗户”，不良的用眼习惯容易导致近视、弱视，我们应该怎样爱护自己的眼睛呢？生：老师我们在班里做个小调查吧，看看大家的用眼习惯怎么样。
1、了解用眼习惯。
师：我们先了解一下用眼习惯包括哪些方面？哪些是好的？哪些是不好的？学生介绍用眼习惯，教师补充。
2、设计问卷。
师：设计哪些问题可以全面了解同学们的用眼习惯？学生发言，汇总后制成问卷。
3、小调查。
师：什么时间开展调查比较好？怎样让更多的同学能够认真完成问卷？学生回答，开始问卷调查。
4、整理问卷。
师：你们首到几份有效问卷？怎样对调查结果进行整理？学生说出自己的想法。
学生整理问卷。
5、分析总结。
师：你们得出了什么结论？学生填写第22页的“关于我班同学用眼习惯的报告”。
6、填写第23页的成绩单。
活动二让眼睛更明亮师：你们知道怎样让眼睛更明亮吗？生：多吃含维生素、钙、锌等的食物可以保护眼睛。
生：我们可以做写宣传海报，发到各个班级，鼓励大家多吃这类食物。
1、学一学。
师：海报宣传有什么特点？从已有的宣传海报中能学到什么？师：怎样制作宣传海报？填写第25页的表格。
2、说一说。
师：我们的海报里应该放哪些内容？学生发言。
师：你们准备采用怎样的图画和文字表现？学生发言。
3、做一做。
师：版面怎样安排会比较和谐、美观？学生发言后，制作宣传海报。
4、填写第27页的成绩单。
活动三个人护眼计划师：最近一次体检结果出来了，有的同学视力下降了，还有的同学得了沙眼，卫生老师提醒大家要好好保护眼睛。
生：那我快去为自己制作一份护眼计划吧。
1、了解保护眼睛的方法。
介绍书上讲的方法，学生再说说自己的想法。
教师介绍青少年护眼六法。
2、对照个人情况。
师：大家先回想一下自己平时的行为，再请同学补充一些自己没有注意到的不好的做法。
学生发言。
3、制定护眼计划。
师：针对自己的情况，今后应该从哪些方面采取护眼行动？学生制定自己的护眼计划。
4、执行与监督。
师：怎么保证计划得到落实呢？生：可以请父母或同学充当监督员。
生：……5、填写第31页的成绩单。
课题：小商品，大学问教学目的：1、掌握收集信息的能力，会整理信息，学会设计调查问卷，培养策划活动能力。
2、了解如何挑选学习用品和纸巾以及如何为“希望工程”举办义卖会的有关知识。
3、掌握观察、比较、调查、访问等探究基本方法。
4、培养探究的兴趣，团结协作能力，接受爱的教育。
教学重、难点：1、掌握收集信息的能力，会整理信息，学会设计调查问卷，培养策划活动能力。
2、掌握观察、比较、调查、访问等探究基本方法。
教学方法：演示法、讨论法、动手实践法教具准备：教学过程：活动一“红领巾文具店”开张啦出示第36页的情境。
师：同学们需要哪些学品呢？1、行动前的讨论。
师：你们认为行动前需要做什么准备：学生发言。
2、校园小调查。
师：对每一种文具可以问哪些问题？学生设计问题。
3、整理调查记录。
学生对调查进行整理，并汇总。
4、班级讨论。
师：你们发现了什么？5、填写第39页的成绩单。
活动二我也能当家师：下周妈妈准备让小红当一天的家，但是小红必须通过妈妈的考试——买到实惠好用的盒式面巾纸。
大家来帮帮她好吗？1、实地了解。
师：超市有哪些面巾纸，各种面巾纸有什么不同？学生发言。
出示第40页的图片。
师：谁来帮她做决定？小组讨论后汇报，并填写第41页的表格。
2、请教身边的人。
师：对于不同品牌或不同规格的盒式面巾纸，应该怎么比较？生：可以自己调查，或者请教身边的人。
看书第41页的内容。
3、做决定。
师：现在由你来决定挑选什么样的面巾纸，哪种面巾纸既实惠又好用？学生填写第42页的“我的决定”。
4、填写第43页的成绩单。
活动三爱心义卖会师：下周，学校要举办为“希望工程”献爱心的义卖会，很多同学和家长都会参加，大家想参加吗？1、确定义卖品。
师：同学们都准备带哪些东西去参加义卖会呢？学生发言。
2、估价。
师：怎样为义卖品估算价格呢？小组讨论，说说自己的想法。
3、出谋划策。
师：怎样把自己的义卖品推销出去呢？小组进行讨论，制定本小组的方案。
4、义卖会开始了。
5、填写第47页的成绩单。
课题：动物——人类的朋友教学目的：1、了解动物园里动物的生活情况，能通过各种途径查找关于仿生学的知识。
2、能够将自己观察与采访到的资料进行整理的分析，在交流中培养倾听习惯。
3、能真正感受到动物是人类的朋友，并激发对动物的关爱之情，用实际活动去保护动物。
教学重、难点：1、了解动物园里动物的生活情况，能通过各种途径查找关于仿生学的知识。
2、能真正感受到动物是人类的朋友，并激发对动物的关爱之情，用实际活动去保护动物。
教学方法：演示法、讨论法、动手实践法教具准备：教学过程：活动一动物园里的动物过得好吗师：在这个美丽的星球上，生活着许许多多的动物，它们是我们人类不可缺少的朋友。
你们想对这些朋友有更多的了解，表达更多的关心吗？那就一起去动物园，看看这些动物朋友过得怎么样。
1、明确观察内容。
师：想了解动物的生活状况，要观察哪些内容？小组讨论，学生发言。
2、制定观察计划。
汇总大家的意见，制定观察计划。
填写第53页的观察计划。
3、观察和记录。
师：在活动中你发现了什么？有什么疑问？把它们记在本子上。
4、对比分析。
师：和大自然中的动物相比，动物园里的动物生活得幸福吗？学生发表见解，汇总后，填写第54页的表格。
5、填写第55页的成绩单。
活动二奇妙的动物仿生出示第56页的情境。
1、找一找。
师：大家说说看，可以从什么地方查找资料？师：你们找到了什么资料？生活中，有哪些动物仿生的实例呢？学生展示自己找到的资料。
2、准备展板材料。
师：我们先来给资料分类一下，你们想按照什么标准分类呢？小组讨论，进行资料分类。
3、制作展板。
学生开始制作展板4、填写第59页的成绩单。
活动三救救濒危野生动物师：听说我国目前野外生存的华南虎不足20只，国内动物园里总共也只有60只。
华南虎面临灭绝的危险！学生说说自己知道的情况。
1、认识濒危动物。
师：我国有哪些濒危野生动物？怎样救护它们？学生发言，填写第61页的表格。
2、了解濒危的原因。
师：为什么这些动物面临濒危？学生发言。
师：你能从这原因出发，想出什么拯救濒危动物的好办法吗？小组讨论，发表意见。
3、发倡议书。
师：我们能为拯救这些濒危野生动物做写什么？先小组讨论，再汇报想法。
师：让我们一起来写倡议书吧！学生一起动手写倡议书。
4、填写第６3页的成绩单。
课题：五月初五话端午教学目的：1、了解和端午节有关的知识，如习俗、故事。
2、能够合理分工，配合表演，能在原作品基础上进行创意的设计和创作，能举办形式简单的知识竞赛。
3、培养民族责任心和自豪感，加深对中国历史的了解和认识。
4、培养与人合作的意识和团结协作、勇于创新精神。
教学重、难点：1、了解和端午节有关的知识，如习俗、故事。
2、能够合理分工，配合表演，能在原作品基础上进行创意的设计和创作，能举办形式简单的知识竞赛。
教学方法：演示法、讨论法、动手实践法。
教学过程：活动一故事里的端午节师：今年我们表演一些与端午节由来或习俗有关的故事，来庆祝端午吧！生：好！1、找故事。
师：关于端午节由来或习俗的故事有哪些？故事的内容分别是什么？学生把课前找来的故事简单的介绍，确定表演什么故事。
最后，决定表演屈原投江的故事。
2、小组分工。
全班分成：表演组、服装组、剧本组，各自进行准备。
师：怎样将角色演得惟妙惟肖？3、头脑风暴。
师：你们有什么好的想法和建议？学生小组发言，汇报自己的想法和建议。
4、排练预演。
师：从大家的排练预演中，发现了哪些问题？怎样解决这些问题呢？5、合作表演。
6、填写第71页的成绩单。
活动二巧手做龙舟师：今年我们班开展一次龙舟制作比赛，大家以小组为单位，各自开始制作龙舟吧。
1、认识龙舟。
师：龙舟的外形是什么样的？由哪几部分组成的？学生讨论，回答问题。
出示一般的船只和龙舟的图片。
师：和一般的船只相比，龙舟有什么不同的地方？学生讨论，汇报。
填写第73页的表格。
2、做龙舟。