五年级作文公开课PPT(最新整理).ppt
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部编版五年级语文下册《习作例文》精品课件(共42张PPT)
给我印象最深的人物是小守门员，他专注的样子、专业的 动作、不服输的竞赛精神都给我留下了不可磨灭的印象。
小练笔：借鉴习作例文，用上习作例文中的一种或多种写法， 写一个小片段，描述运动会上一个比赛的场景，注意一定要 突出人物的特点。
他用尽全力，像生了翅膀一般，飞奔踏板。在左脚踏上踏板的时 候，时间似乎凝住了，所有人都屏住呼吸，只见他用力在踏板上一蹬， 随即身子瞬间腾空而起，在空中划过一个漂亮的圆弧，落入沙坑，双 腿弯曲，双脚深深嵌进沙地，整个人却由于惯性，向前扑去。
以写一封信寄给他。信封上写个名字，就可以寄了。”
“那么我也可以寄信给好朋友吗?”
当然可以，如果你有好朋友的话。”我笑着说。
“就拿这样的信封寄吗?”
“对!” “到哪儿去寄呢?”
语言描写
往邮筒里一塞就行。我们大门外边不就有个邮筒吗?
“知道啦!知道啦!”她高兴地说。
不知什么时候，她把我的信封拿去玩了，我也没在意，不料过
写法赏析
1.选择典型事例，表现人物特点。本文为了介绍容容天真可爱 的特点，选取了“取报纸”和“寄信”两个典型事例。
2.抓住人物的动作、语言、神态等，对人物进行细致刻画。作 者在本文中对容容的动作、语言、神态进行了详细描写，从而 生动形象地展现了容容的天真可爱。
3.详细刻画与简要叙述相结合。在本文中，作者既对容容的动 作、语言、神态进行了详细刻画，又对事件进行了简要叙述， 让读者更好地从事例中体会容容的天真可爱。
为容容寄信做铺垫
我十分纳闷。回到家里，容容却在我旁边，老用一种异样的眼 光看着我，似乎准备告诉我什么秘密。
过了一户会儿，她忍不住了，就拉住我，在我耳边轻轻地 说:“任叔叔，我告诉你，我给你寄了一封信!真正的信!”
“什么?”我好奇地问。
五年级作文公开课PPT PPT课件(共12张)
文章细节就没了，还不如老老实实
把自己看到的感受都写出来。
如何用”成语“
比如，写春天别用“风和日丽”， 而是这样写：“风儿拂过林梢，原 本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖 边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住 张开双臂，任风抚过我的每一寸肌 肤，暖暖的，痒痒的。”
语
注意
想办法用具体的句子替换掉别人用 滥的成语，是解决作文写不长写不 细的办法。
作文
掌握细节让你更加出彩
2
01
02
写外貌不用”有“
写说不出现“说”
要点
03
就是不用成语
04
一段话里至少出现6个标点
3
பைடு நூலகம்
写外貌不用“有”
第一部分
写外貌不用“有”
4
“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头 发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛， 有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小 嘴。”
如何写外貌 去掉文中的“有”
“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发 自然地披在肩上。她的眼睛太吸引 人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的 鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点 混血的味道，同学们可喜欢她啦。 ”
自然 流畅
5
写说不出现“说”
第二部分
写说不出现”说“
6
张三说：“真是太难了”
张三无可奈何地说：“真是太难了”
张三摊了摊手，一副无可奈何的样子： “真时太难了”
激励学生学习的名言警句 1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 18．暗自伤心，不如立即行动． 19．挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去． 20．随随便便浪费的时间，再也不能赢回来． 21．成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累．
作文公开课完整版PPT课件
列出主题句
每段开头或结尾处明确主 题句，突出段落中心思想 ，便于读者理解和记忆。
运用过渡词
使用恰当的过渡词或短语 ，连接段落和句子，使文 章流畅自然。
作文的段落安排与过渡
段落划分
强调重点
根据文章内容和表达需要，合理安排 段落，保持段落间的逻辑性和连贯性 。
在关键处使用重复、反问、设问等手 法，突出文章重点，增强表达效果。
鸣。
议论文的特点与写作技巧
1 2
以议论为主要表达方式
议论文主要通过摆事实、讲道理的方式来阐述作 者的观点和立场。
具备论点、论据、论证三要素
论点即作者的观点，论据是用来支持论点的材料 ，论证则是运用论据来证明论点的过程。
3
语言严密、逻辑性强
议论文要求语言准确、严密，逻辑清晰，能够说 服读者接受作者的观点。
落间的逻辑关系。
语言
表达思想和情感的媒介 ，要求准确、生动、形
象。
写作的基本原则
01
02
03
04
明确性
写作目的和主题应明确，避免 模棱两可和含糊不清的表达。
连贯性
文章各部分之间应有逻辑联系 ，段落间过渡自然。
一致性
文章中的观点、材料和语言风 格应保持统一。
丰富性
运用多种写作技巧和修辞手法 ，使文章生动有趣。
07
作文修改与润色
修改作文的基本原则
忠于原文
修改时不能改变原文的中心思想和基本内容，要 保持原文的完整性。
局部调整
针对局部问题进行修改，如错别字、标点、病句 等。
尊重原文风格
在修改过程中，要尊重原文的语言风格，不要过 多地改变原文的表达方式。
润色作文的常用方法
五年级作文课件 PPT课件(共14张)
习作
写自己喜欢或佩服的人
一、习作讨论平台
●想一想，你最喜欢或佩服谁？ ●他做的什么事给你留下了深刻的印象？注意 把最打动你的地方重点写一写。 ●注意适当描写人物的动作和语言。 ●文章要分段来写
二、讨论交流
●从题目中你知道什么信息？这篇作文要求的 内容是什么？ ●写什么事情 ●需要从什么方面进行描写呢？
四、例文赏析——《我最喜欢的一个人》
妈妈是一个善良的人。妈妈在商店卖东西的时候，对那些老 年人和条件比较差的顾客特别照顾，总是给出最低的价钱。如 果有的顾客带的钱少了一点，妈妈总会爽快地把东西卖给他们。 妈妈不光对顾客这样，还对那些残疾人也是一样，总会伸出援 助之手。 我喜欢妈妈，不仅仅是因为她坚强和善良，更是因为她在 学习和生活上关心、照顾我。 两、三个星期前，我不小心把手胳膊摔骨折了。我原以为 妈妈会狠狠地责怪我，可是，妈妈不仅没有责怪我，还为我跑 上跑下，忙来忙去。妈妈把我领到信阳市中心医院，妈妈一会 挂号一会找医生，忙的不可开交。回到家后，妈妈又为我炖排 骨汤，悉心照顾我，希望我早日康复。在学习上，当我遇到难 题时，妈妈会耐心地给我讲解，直到弄懂为止。 啊！妈妈对我的爱实在太多了，它们像大海一样无边无际。我 想对妈妈说一声：妈妈，我爱你！
神态、动作、语言、心理活动
四、例文赏析——《我敬佩的一个人》
生活中有许多人值得我们佩服，也许他大名鼎鼎， 也许他是一个并不起眼的小人物......。 在前不久，我们学校举行了对灾区小朋友的捐款 仪式，很多小朋友都现出了自己的一份爱心。仪式上 同学们都轮流走上了主席台，把自己的零花钱都投进 了捐款箱，时不时还能听到主持老师对他们说的感谢 的话。这是，一个小男孩捧着一个盒子，走向了主席 台。老师看见他拿着盒子就问他：“这盒子是用来干 什么的呀？”男孩说：“是我存钱用的。”“那你存 了多少钱呢？”老师问道。“存了两百多”男孩回答。 “存了多久？”，“我，我存了三年”。
写自己喜欢或佩服的人
一、习作讨论平台
●想一想，你最喜欢或佩服谁？ ●他做的什么事给你留下了深刻的印象？注意 把最打动你的地方重点写一写。 ●注意适当描写人物的动作和语言。 ●文章要分段来写
二、讨论交流
●从题目中你知道什么信息？这篇作文要求的 内容是什么？ ●写什么事情 ●需要从什么方面进行描写呢？
四、例文赏析——《我最喜欢的一个人》
妈妈是一个善良的人。妈妈在商店卖东西的时候，对那些老 年人和条件比较差的顾客特别照顾，总是给出最低的价钱。如 果有的顾客带的钱少了一点，妈妈总会爽快地把东西卖给他们。 妈妈不光对顾客这样，还对那些残疾人也是一样，总会伸出援 助之手。 我喜欢妈妈，不仅仅是因为她坚强和善良，更是因为她在 学习和生活上关心、照顾我。 两、三个星期前，我不小心把手胳膊摔骨折了。我原以为 妈妈会狠狠地责怪我，可是，妈妈不仅没有责怪我，还为我跑 上跑下，忙来忙去。妈妈把我领到信阳市中心医院，妈妈一会 挂号一会找医生，忙的不可开交。回到家后，妈妈又为我炖排 骨汤，悉心照顾我，希望我早日康复。在学习上，当我遇到难 题时，妈妈会耐心地给我讲解，直到弄懂为止。 啊！妈妈对我的爱实在太多了，它们像大海一样无边无际。我 想对妈妈说一声：妈妈，我爱你！
神态、动作、语言、心理活动
四、例文赏析——《我敬佩的一个人》
生活中有许多人值得我们佩服，也许他大名鼎鼎， 也许他是一个并不起眼的小人物......。 在前不久，我们学校举行了对灾区小朋友的捐款 仪式，很多小朋友都现出了自己的一份爱心。仪式上 同学们都轮流走上了主席台，把自己的零花钱都投进 了捐款箱，时不时还能听到主持老师对他们说的感谢 的话。这是，一个小男孩捧着一个盒子，走向了主席 台。老师看见他拿着盒子就问他：“这盒子是用来干 什么的呀？”男孩说：“是我存钱用的。”“那你存 了多少钱呢？”老师问道。“存了两百多”男孩回答。 “存了多久？”，“我，我存了三年”。
2024版五年级语文作文PPT课件共137份
学会撰写通知，包括标题、 称呼、正文、落款等部分， 明确通知的对象、时间和 地点等要素。
20
演讲稿撰写技巧训练
确定主题
组织结构
选择一个与听众相关的主题，确保内容有吸 引力。
合理安排演讲稿的开头、主体和结尾，做到 条理清晰。
运用语言
练习演讲
使用生动、形象的语言，增强演讲的感染力。
通过多次练习，提高演讲的熟练度和自信心。
心理描写
抓住人物特征，描绘人 物形象。
2024/1/30
通过人物语言展现其性 格、身份和思想。
准确使用动词，描绘人 物动作和神态。
深入人物内心，展现其 情感和思想变化。
11
情节设置与高潮处理
01
02
03
04
情节设置要紧凑、合理， 能够吸引读者兴趣。
高潮处理要自然、有力， 能够凸显文章中心思想。
2024/1/30
写作习惯培养和提升策略
定期写作
设定固定时间和频率进行写作练习，培养写 作习惯。
互评互改
鼓励学生之间相互评价作品，互相学习借鉴。
读写结合
通过阅读优秀作品，学习写作方法和技巧。
2024/1/30
创新思维
鼓励学生发挥想象力，尝试不同写作风格和 题材。
31
家长和老师如何辅导孩子写作
耐心引导
了解孩子写作困难，给予 耐心指导和鼓励。
简明性
语言简练，避免冗长和复杂的句 子结构。
14
事物特征描述方法
定义法
直接给出事物的定义，明确其本质属性。
比较法
通过与相似或相反事物的比较，突出事物的 特征。
2024/1/30
分类法
将事物按照某种标准进行分类，然后分别描 述各类别的特征。
20
演讲稿撰写技巧训练
确定主题
组织结构
选择一个与听众相关的主题，确保内容有吸 引力。
合理安排演讲稿的开头、主体和结尾，做到 条理清晰。
运用语言
练习演讲
使用生动、形象的语言，增强演讲的感染力。
通过多次练习，提高演讲的熟练度和自信心。
心理描写
抓住人物特征，描绘人 物形象。
2024/1/30
通过人物语言展现其性 格、身份和思想。
准确使用动词，描绘人 物动作和神态。
深入人物内心，展现其 情感和思想变化。
11
情节设置与高潮处理
01
02
03
04
情节设置要紧凑、合理， 能够吸引读者兴趣。
高潮处理要自然、有力， 能够凸显文章中心思想。
2024/1/30
写作习惯培养和提升策略
定期写作
设定固定时间和频率进行写作练习，培养写 作习惯。
互评互改
鼓励学生之间相互评价作品，互相学习借鉴。
读写结合
通过阅读优秀作品，学习写作方法和技巧。
2024/1/30
创新思维
鼓励学生发挥想象力，尝试不同写作风格和 题材。
31
家长和老师如何辅导孩子写作
耐心引导
了解孩子写作困难，给予 耐心指导和鼓励。
简明性
语言简练，避免冗长和复杂的句 子结构。
14
事物特征描述方法
定义法
直接给出事物的定义，明确其本质属性。
比较法
通过与相似或相反事物的比较，突出事物的 特征。
2024/1/30
分类法
将事物按照某种标准进行分类，然后分别描 述各类别的特征。
五年级上册语文课件-作文 全国通用(共45张PPT)
—— 数量
发生在星期天早上的事 —— 时间
我爱家乡的小河 ——
地点
他变了
——
人称
归纳审题目的方法：
1、审重点词 2、审关键词 3、审限制词
命题作文的审题要点：
1、审题目。 2、审提示。
作文：《一份珍贵的礼物》
1、写礼物。2、珍贵。3、一份。 提示：
我们在日常生活中一定收到过礼物吧！ 请结合你实际向大家介绍一份你的礼物，要
作
文
审题、立意、选材
审题
要点归纳
一、什么是审题？ 审题就是仔细地阅读和观察题目，然后思考。
文章的立意就是在审题的过程中确定的。
我的妈妈 一个助人为乐的好同学 令我尊敬的一个人 邻居大婶
以人物命题
难忘的一件事 一件令我高兴的事 这件事教育了我 捉鱼
以事件命题
精致的工艺品 木棉树 我爱小花猫 小闹钟
从生活中选材
《那一刻，我流泪了》
我加快脚步向粮库走去。近了，近了，远处传来机器的 轰鸣声。突然，一个瘦弱矮小的身影闯入了我的视野，小
选材典型 山一样的麻袋重重地压在了他的身上，他的身体被压成了
弓形，他双手紧紧地攥着麻袋口，身子努力向前倾，迈着 蹒跚的脚步一步一步向前走着。只见他来到输送机前，把 沉重的麻袋卸下，深深地喘了口粗气，慢慢转过身来。刹 那间，我惊呆了，那个人——竟是我的爸爸。
社会生活： ①公交车上让座； ②给街头的乞丐以资助； ③扶盲人过马路、送小孩回家； ④拾金不昧。
《第一次_____》 第一次洗衣服、洗碗、洗球鞋、 煎荷包蛋、煮番茄牛肉……
《我的老师》 老师带病坚持上课冒雨给学生补 课，深夜批改作业。
《最疼爱我的人》 妈妈晚上冒雨送我去医院看病， 陪了我一个晚上，早上醒来时，她的 双眼布满了血丝。
部编版五年级语文下册单元作文范文课件PPT（完美版）
部编版五年级语文下册单元作文范文课件PPT（完美版）部编版五年级语文下册单元作文范文全套第一单元习作指导《那一刻，我长大了》【习作要求】生活中，总会碰上形形色色的人，总会发生各种各样的事。
某一天或者某一刻，一个细微的动作、一句温馨的话语、一次意外的相遇都会在不经意间荡起你心中的涟漪，激起你生命的震撼。
那可能是一种温暖绵软的感觉，你可能会舌尖甜甜，嘴角翘翘，忍不住，想笑；也可能是一种略微潮湿的感觉，伴着一丝酸涩或刺痛，难以自抑地，想哭。
那正是生命拔节的声音，你长大了！【习作目标】1、选材准确，通过一件事情，表现出自己长大后同小时候的不同反应。
2、抓住重点，写清楚在事件中自己的心里活动。
【习作难点】1、选材——选出能表现自己长大的具体时间2、描写——将小时候和长大后不同的心里活动，通过对比烘托主题！【写作指导】1、理出开头的思路，可以教会学生怎么开头。
2、将黑板上的思路理清楚，教会学生如何有序的组织好这些语句。
a、写清事情的经过，做到内容具体。
b、写出自己的真实感受，文章感动了自己，才能感动别人。
C、注意细节描写，写出人物的动作、语言、神态、心理活动[来源]3、理清楚结尾的方法。
[来源【思路点拨】审题要紧扣题目中的重点词语。
“那一刻”是短暂的瞬间。
相对于“那一刻”，时间是漫长的，童年是漫长的，少年是漫长的，但真正衡量人物成长的，决定人物命运的，标志历史性转折的，也就是“那一刻”。
党的会议为确保安全，改到南湖游船上去开，生存发展壮大了中国共产党，是临时决定的“那一刻”；拿破仑由兴到亡也就是滑铁卢战役作出错误决定错用一个人的“那一刻”。
李娜拼到“那一刻”，胜利了，成为中国英雄，人气指数直逼姚明。
袁隆平研究到“那一刻”，杂交水稻成功了，解决了全中国十几亿人的吃饭问题。
还有那些买股票跳楼的，也都是一念之差的“那一刻”。
“那一刻”太重要了！本命题的精彩全在“那一刻”，提醒考生及所有学子要珍惜时间，珍爱生活。
子在川上曰：逝者如斯夫！感叹岁月的流逝。
统编版五年级下册语文《习作例文》【优质版】PPT课件(完整版)
05
演讲技巧与配合
1-自信流畅演讲风格 2-掌握好时间节奏和进度安排 3-与观众互动，提高参与度 4-准备好备用方案和应对措施
06
检查、修改及反馈收集
1-仔细检查每一页内容准确性 2-邀请他人审查并提供意见反馈 3-根据反馈进行必要调整优化4-不断完善，追求卓越品质
感谢您的观看
THANKS
Байду номын сангаас
附： 做一个好PPT的原则
01
明确目标与主题
1-确定PPT目的 2-紧扣主题内容 3-适应受众需求
02
结构与布局规划
1-清晰逻辑框架 2-突出重点信息 3-统一风格与配色方案
03
文字与图片运用
1-简洁明了文字表达 2-高质量图片素材选择 3-图文结合增强视觉效果
04
幻灯片设计技巧
• 1-简洁美观幻灯片样式 2-恰当使用图表和数据展示 • 3-注重版式和排版规范 4-保持一致性和连贯性
习作例文：小守门员和他的观众们
读完例文后，一起来交流下面的问题： 文中的哪个人物给你留下的印象最深？
为什么？
小守门员
动作描写：分腿弯腰、 上身前倾 神态描写：警惕注视前方 专注于比赛、尽职尽责
扎蝴蝶结的女孩
动作描写：忍不住 站起身来
她被比赛深深吸引
对比一下两篇例文，看看它们 有什么相同点和不同点吧！
语文 五年级 下册
习作例文
我的朋友容容 小守门员和他的观众们
我们每天会见到许多人，他们各自 有自己的特点。怎样把他们的特点描写 得生动、具体？一起来看看习作例文， 梳理出写人的方法吧！
如果让你写一个人，要具体地表现 他的特点，你准备怎么写？带着这个问 题，读一读《我的朋友容容》这篇例文 吧！
作文公开课完整版PPT课件
04
语言表达与提升策略
语言表达基本要求
准确
准确表达思想，不产生歧义。
生动
运用修辞手法，使语言生动形象。
清晰
条理清晰，层次分明，易于理解。
流畅
语句通顺，衔接自然，不出现语法错误。
修辞手法运用技巧
比喻
通过相似事物的比较，使抽象的概念 变得具体形象。
拟人
赋予事物以人的情感和特征，增强表 达效果。
夸张
03
作文构思与立意训练
作文构思方法指导
确定主题
根据题目或材料，明确文章要表 达的核心观点或情感。
列出提纲
围绕主题，列出文章的主要观点、 论据和结构安排。
调整结构
根据需要，对提纲进行调整和优化 ，确保文章逻辑清晰、层次分明。
立意新颖性培养途径
多角度思考
从不同角度审视题目或材料，寻 找新的立意点和切入点。
05
03
制定修改计划
针对发现的问题，制定详细的修改计 划，包括需要修改的内容、修改的方 式和修改后的预期效果。
04
实施修改
按照修改计划，逐一修改文章中的问 题，注意保持文章的连贯性和流畅性 。
评价标准及参考依据
结构清晰
文章结构清晰，段落分明，有 明显的开头、中间和结尾部分 。
用词准确
文章用词准确，没有使用不恰 当的词汇或表达方式。
教学方法多样化
采用多种教学方法，如讲解、讨论、 示范、练习等，以激发学生的学习兴 趣和提高他们的写作能力。
02
写作基础知识讲解
写作基本要素介绍
主题
明确文章的中心思想， 是文章的核心和灵魂。
结构
合理安排文章段落，使 文章逻辑清晰、有条理
作文公开课完整版PPT课件
课程导入
介绍作文公开课的目的和重要 性，激发学生的学习兴趣。
2024/1/26
作文类型与范例分析
介绍不同类型的作文及其特点 ，通过范例分析加深学生理解 。
课程总结与回顾
总结课程内容，回顾学习成果 ，鼓励学生在日常生活中多加 练习。
5
预期学习成果
01
02
03
04
掌握写作基础知识
学生能够了解并掌握写作的基 本要素和技巧。
03
25
议论文写作要点及示例
注重逻辑性和条理性
1
语言简练、准确、有力
2
示例：《论勤奋的重要性》
3
2024/1/26
26
议论文写作要点及示例
开头
提出论点“勤奋是成功的关键”
正文
通过举例论证、道理论证等方法阐述勤奋的重要 性
结尾
总结全文，强调论点，提出希望或建议
2024/1/26
27
说明文写作要点及示例
2024/1/26
14
语言表达与修辞手法
简洁
言简意赅，避免冗长和重复。
比喻
用相似的事物来打比方，使表达更形象生动。
2024/1/26
15
语言表达与修辞手法
拟人
反问
把事物人格化，赋予其人的思想、感 情和动作。
用疑问的形式表达确定的意思，加强 语气和感情色彩。
排比
用结构相似的句子或词组排列起来， 增强语势和节奏感。
2024/1/26
23
记叙文写作要点及示例
1 2
开头
交代时间、地点、人物和事件背景
过程
详细叙述事件经过，注重细节描写和情感抒发
3
结尾
点明主题和中心思想，呼应开头，留下深刻印象
五年级作文公开课PPT演示精品课件
01 培养学生的观察力和想象力 02 引导学生关注生活，积累素材 02 训练学生的语言表达和逻辑思维能力
课程内容与安排
课程导入
通过故事、游戏等方式激发学生 的学习兴趣
知识讲解
介绍写作的基本知识和技巧，如 选题、构思、表达等
范文欣赏
展示优秀的作文范例，引导学生 欣赏和学习
课堂总结
回顾本课所学内容，巩固学生的 写作技能
缺少细节描写
引导学生学会运用细 节描写来刻画人物、 描绘景象，增强文章 的生动性和形象性。
05
课堂互动与练习
小组讨论与交流
分组讨论
将学生分成若干小组，每组4-5人 ，围绕作文主题展开讨论，分享 各自的想法和素材。
互动问答
鼓励学生提出问题，通过解答问题 来引导学生深入思考，加深对作文 主题的理解。
优化句子结构帮助学生修改冗长复杂 的句子，使语言更加简洁 、流畅。
提升文采
引导学生运用优美的词汇 和句式，提升文章的文采 和品质。
04
作文实例分析与讨论
优秀范文欣赏
《春天来了》
通过细腻的描绘春天的景象，表达了 作者对大自然的热爱和向往。
《记一次有趣的活动》
通过叙述活动的经过和细节，表现了 活动的有趣和作者的快乐心情。
勇于创新
鼓励学生们勇于尝试新的写作风格和题材，发挥自己的创造力和想 象力。
关注社会与生活
希望学生们能够关注社会热点和生活实际，将写作与现实生活紧密结 合，创作出有思想、有深度的作品。
THANKS
感谢观看
写作技能提升
学生们在作文结构和语言表达上有了显著进步， 能够运用恰当的修辞手法和生动的描绘。
题材多样性
学生们在选材上更加广泛，能够关注生活、挖掘 身边的素材，展现出丰富多彩的世界。
课程内容与安排
课程导入
通过故事、游戏等方式激发学生 的学习兴趣
知识讲解
介绍写作的基本知识和技巧，如 选题、构思、表达等
范文欣赏
展示优秀的作文范例，引导学生 欣赏和学习
课堂总结
回顾本课所学内容，巩固学生的 写作技能
缺少细节描写
引导学生学会运用细 节描写来刻画人物、 描绘景象，增强文章 的生动性和形象性。
05
课堂互动与练习
小组讨论与交流
分组讨论
将学生分成若干小组，每组4-5人 ，围绕作文主题展开讨论，分享 各自的想法和素材。
互动问答
鼓励学生提出问题，通过解答问题 来引导学生深入思考，加深对作文 主题的理解。
优化句子结构帮助学生修改冗长复杂 的句子，使语言更加简洁 、流畅。
提升文采
引导学生运用优美的词汇 和句式，提升文章的文采 和品质。
04
作文实例分析与讨论
优秀范文欣赏
《春天来了》
通过细腻的描绘春天的景象，表达了 作者对大自然的热爱和向往。
《记一次有趣的活动》
通过叙述活动的经过和细节，表现了 活动的有趣和作者的快乐心情。
勇于创新
鼓励学生们勇于尝试新的写作风格和题材，发挥自己的创造力和想 象力。
关注社会与生活
希望学生们能够关注社会热点和生活实际，将写作与现实生活紧密结 合，创作出有思想、有深度的作品。
THANKS
感谢观看
写作技能提升
学生们在作文结构和语言表达上有了显著进步， 能够运用恰当的修辞手法和生动的描绘。
题材多样性
学生们在选材上更加广泛，能够关注生活、挖掘 身边的素材，展现出丰富多彩的世界。
五年级语文上册作文-完整版PPT课件
• 2、谈一谈阔别已久的家乡 • 重返家乡的总体印象：变化今非昔比
• 想象家乡的变化，描写各种各样的变化。
• 二十年后回故乡
• 光阴似箭，日月如梭，一转眼，20年过去了，现在是2026年，我在 一家大名鼎鼎的电脑公司当总经理，开发了不少新软件，赚了很多钱， 现正在国外的一个度假村里过着舒适的生活。一天，我在琢磨：“世界上 大部分地方都去过了，还能去哪里玩呢？”忽然，我想起了我的故乡，我 可爱的故乡，整整20年没有回去了。于是，我立刻收拾行李，带上我的 助手和生活秘书，坐上我那自动导航的超音速飞机，以最快的速度向故 乡飞去。
• 望着脚下的美景，我感慨万千，暗自赞叹，广州的变化真是太大了，我 相信，未来的日子，经过家乡人民的努力，会变得更加美丽富饶的!
• 二十年后回故乡
• 时光飞逝，转眼间过了二十年，我现在已经长大了。 我思念家乡的情感一点也没变，故乡的一草一木，一花 一草，一针一线都使我我魂梦牵萦，特别是那位白发苍 苍把毕生心血都倾注在我身上的老母亲。
•
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
终于，车子开到了我家小区的门口，一见到我，爸爸妈妈欢天喜地地
迎了上来，咦，爸爸妈妈后面还跟了一个机器人呢!机器人礼貌地向我问好，
并一把接过我的行李。妈妈告诉我：“这是我们家的机器人玛利，不但会洗
衣拖地，还会做饭呢!”
• 到了家，爸爸妈妈又领着我来到了楼顶的天台，这时候，整个城市尽 收眼底。爸爸妈妈兴奋不已地跟我说起了广州这些年的变化：环境美了， 治安好了，交通更便利了，家里也用上了既环保又节约的太阳能热水器， 太阳能空调…….
迫不及待地打开车窗，一阵凉爽的清风扑面而来，天啊，窗 外的一切已经没有了过去的影子!天空湛蓝、透亮，好像用清 水洗过一样的清新。马路宽阔、平坦而又干净，不再像过去 那样坑坑洼洼，一到雨天，到处积水，人车难行;低矮的房子 、狭窄的街道都不见了，取而代之的是一排排高楼大厦，大 厦之间都是一大片一大片的花圃，成群结队的蝴蝶和蜻蜓正 悠闲地飞来飞去，孩子们正在花丛中追逐打闹，老人们正坐 在椅子上喝茶、聊天。林荫道上，一辆辆太阳能汽车、太阳 能自行车各行其道，秩序井然……
• 想象家乡的变化，描写各种各样的变化。
• 二十年后回故乡
• 光阴似箭，日月如梭，一转眼，20年过去了，现在是2026年，我在 一家大名鼎鼎的电脑公司当总经理，开发了不少新软件，赚了很多钱， 现正在国外的一个度假村里过着舒适的生活。一天，我在琢磨：“世界上 大部分地方都去过了，还能去哪里玩呢？”忽然，我想起了我的故乡，我 可爱的故乡，整整20年没有回去了。于是，我立刻收拾行李，带上我的 助手和生活秘书，坐上我那自动导航的超音速飞机，以最快的速度向故 乡飞去。
• 望着脚下的美景，我感慨万千，暗自赞叹，广州的变化真是太大了，我 相信，未来的日子，经过家乡人民的努力，会变得更加美丽富饶的!
• 二十年后回故乡
• 时光飞逝，转眼间过了二十年，我现在已经长大了。 我思念家乡的情感一点也没变，故乡的一草一木，一花 一草，一针一线都使我我魂梦牵萦，特别是那位白发苍 苍把毕生心血都倾注在我身上的老母亲。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
终于，车子开到了我家小区的门口，一见到我，爸爸妈妈欢天喜地地
迎了上来，咦，爸爸妈妈后面还跟了一个机器人呢!机器人礼貌地向我问好，
并一把接过我的行李。妈妈告诉我：“这是我们家的机器人玛利，不但会洗
衣拖地，还会做饭呢!”
• 到了家，爸爸妈妈又领着我来到了楼顶的天台，这时候，整个城市尽 收眼底。爸爸妈妈兴奋不已地跟我说起了广州这些年的变化：环境美了， 治安好了，交通更便利了，家里也用上了既环保又节约的太阳能热水器， 太阳能空调…….
迫不及待地打开车窗，一阵凉爽的清风扑面而来，天啊，窗 外的一切已经没有了过去的影子!天空湛蓝、透亮，好像用清 水洗过一样的清新。马路宽阔、平坦而又干净，不再像过去 那样坑坑洼洼，一到雨天，到处积水，人车难行;低矮的房子 、狭窄的街道都不见了，取而代之的是一排排高楼大厦，大 厦之间都是一大片一大片的花圃，成群结队的蝴蝶和蜻蜓正 悠闲地飞来飞去，孩子们正在花丛中追逐打闹，老人们正坐 在椅子上喝茶、聊天。林荫道上，一辆辆太阳能汽车、太阳 能自行车各行其道，秩序井然……
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中括号
连接号 分号
单引号
标点符号
11
++=
意味深长句子多了
人物语言加进去
心理活动结合进去
一篇生动的文章
一段话最好出现6种标点
谢 谢观 赏
第三部分
就是不用成语
不用成语
8
滥用成语
文章写不长，不懂意思滥用成语， 容易出现在前几段写得很好，后面 没内容写等等。
如何用”成语“
比如，写春天别用“风和日丽”， 而是这样写：“风儿拂过林梢，原 本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖 边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住 张开双臂，任风抚过我的每一寸肌 肤，暖暖的，痒痒的。”
作文
掌握细节让你更加出彩
要点
2
01
写外貌不用”有“
02
写说不出现“说”
03
就是不用成语
04
一段话里至少出现6个标点
3
第一部分
写外貌不用“有”
写外貌不用“有”
4
“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头 发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛， 有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小
嘴。”
如何写外貌
去掉文中的“有”
“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发 自然地披在肩上。她的眼睛太吸引 人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的 鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点 混血的味道，同学们可喜欢她啦。
不 成
用 语
滥用成语
当作文中只会按照套路使用成语时， 文章细节就没了，还不如老老实实 把自己看到的感受都写出来。
注意
想办法用具体的句子替换掉别人用 滥的成语，是解决作文写不长写不 细的办法。
9
第四部分
一段话里至少出现6个标点
逗号 句号
引号
问好
省略号
感叹号
破折号
标点符号
10
书名号
小括号
顿号
冒号
间隔号
”
自然 流畅
பைடு நூலகம் 5
第二部分
写说不出现“说”
写说不出现”说“
6
张三说：“真是太难了” 显然，让人物说话有
多种方式，写语言可
以不用出现“说”而 张三无可奈何地说：“真是太难了” 是在语言前面加上动
作和神态，学会细节
张三摊了摊手，一副无可奈何的样子： 描写，不会仅干巴巴
“真时太难了”
的地写“某某
说”。
7