试论教育与文化的关系

试论教育与文化的关系

语文学科教学：王蒙蒙教育是人类文化的传承与创造,文化是教育的本性。教育与文化的关系最为密切,教育是文化发展的内在机制，教育与文化的关系可以从以下几个方面来表现：

一、文化对教育的制约作用

1. 文化变迁影响教育发展的变革。

文化不是静止的，而是不断变迁的，这种变迁影响着教育的发展与变革。文化变迁是指文化内容与结构的变化，通常表现为新文化的增加和旧文化的改变，亦即文化与文化之间的传播或文化自身的创造。文化变迁表现为纵横两个方面，即文化的历时性发展和同时性跨域交融。由于文化规定了教育的基本方向，所以文化变迁或多或少都会对教育的发展变革产生影响。

2.文化传统制约教育活动过程。

文化传统影响教育活动过程，文化传统由价值体系、知识经验、思维方式、语言符号组成，这几个组成部分融入教育活动中，影响着教育的诸多方面。由于文化传统不同，即使是同样发展水平和同样社会制度的国家，其教育活动实施也存在一定的差异。

3.文化教育水平影响教育的发展水平。

由于文化是教育的内容，因此，文化水平必将影响教育发展水平。在古代社会，由于生产力水平较为低下，文化发展水平低，教育的发展水平也就停留在以原始教义为主要内容的发展层面上。在现代社

会，文化水平以推崇科学、反思科学为主，这决定着教育的发展水平处于以理性反思科学为主要内容的教育发展阶段。随着人类文化水平的提高，教育发展水平将会达到更高的层次。

4.社会文化背景对教育的作用。

西方文化是一种智性文化，是重视个人、个性的，这就与学校教育紧密相连。中国文化是一种德性文化，是重视道德、仪礼的。不同国家的社会文化背景将对教育的发展给予促进作用。

二、教育对文化的促进作用

1.教育是传递文化的重要手段，是文化继承的最基本形式，是保存文化的最佳形式。

人类社会能从愚昧走向今天的文明开放，是文化教化的结果。而文化教化的前提是文化的传递。广义的教育无时无刻不在起着传递文化的作用。学校教育，因其具有明确的目的、周密的计划、专门的场所、集中的时间、精选的内容与适宜的方法等特点，古往今来，一直承担着传递文化的重要功能。

2.教育能够进行文化选择，提高文明水准。

教育为了有效地传递文化，还必须充分发挥对文化的选择功能。教育对文化的选择功能体现了教育对文化发展的积极引导和自觉规范。教育的文化选择集符合特定社会政治制度的利益，也符合人的身心发展的客观规律。我国应处理好对传统文化、外来文化、未来文化的选择问题。

3.教育是对社会文化的创造和更新。

文化的生命不仅在于它的保存和积累，更在于它的更新与创造。教育通过把人类已有的精神财富内化为学生个体的精神财富，培养他们对文化的深厚兴趣，使他们不仅能适应和参与现实社会的文化活动，而且能根据未来社会的需要创造更为美好的文化。随着社会的发展，教育通过广泛的文化交流，不断地吸引其他民族的文化精华，补充、更新和发展本民族的文化，也是文化发展的一种重要方式。

从文化与教育关系的认识中,我们不难看出,文化与教育的确是一种共生关系。文化与教育的关系是互相包含,互相作用的交融关系。文化中的部分内容构成教育的内容,每一种文化活动都具有一定的教育影响,而教育活动又是传播文化的重要手段之一,是文化活动的构成。因此,文化与教育的关系最为直接和密切,二者是在互动中发展的。