最新2020年关于留守儿童调查报告精彩范文【五篇】
留守儿童社会调查报告7篇
留守儿童社会调查报告7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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留守儿童调查报告优秀5篇
留守儿童调查报告优秀5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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留守儿童调研报告(五篇模版)
留守儿童调研报告（五篇模版）时间：2020年08月02日编稿：请输入第一篇：留守儿童调研报告留守儿童调研报告1、留守儿童成绩欠佳。
大部分的留守儿童学习成绩中等偏下，其中17%的小学生成绩较差，4%的小学生成绩很差; 留守儿童中有1%的人上学经常迟到，有时迟到的高达27%，11%的留守儿童有过逃学的经历。
分析原因，一是打工父母对子女总体期待不高，部分农民潜意识里认为，农村孩子学业有成的机率不大，对孩子的学习总体期望值较低。
二是监护人对留守儿童学习介入过少。
作为一个特别的监护群体，这些老人普遍年龄大，身体差，文盲比例较高，不但在学习上无法给留守儿童切实有效的帮助和辅导，而且由于隔代监护，存在明显的沟通障碍，教育治理上弊端较多。
加之他们还要承担家务劳动和田间农活，基本没有时光和精力去关注孩子的学习。
2、留守儿童心理浮现偏差。
父母长期在外打工，留守儿童得不到父母的关爱、呵护和照应。
由于亲情缺失，儿童缺少情感和心理关心，缺少倾诉和找求帮助的对象，与外界不情愿接触或接触太少，导致一些留守儿童表现出内心封闭、情感冷漠、行为孤僻等个性特征，不同程度地存在性格缺陷和心理障碍，有的留守儿童情绪消极，有的浮现逆反心理、怨恨情绪。
留守儿童大多年龄在1-15岁之间，正是情感、品德、性格形成和进展的关键时期。
有的出生几个月后，父母就外出务工，长期与父母分离，使他们生理和心理上的需要得不到满脚，缺乏父母的关爱，亲情失降，产生孤独感，心理失衡。
据调查显示，留守儿童想念父母的占85%,有38%的留守儿童父母每半年回来1次，30%的留守儿童父母每年回来1次，8%的留守儿童父母几年回来1次，55%的留守儿童很少与父母电话联系。
有的留守儿童从小父母就长期在外打工，一年难得回一次，性格发生了很大的变化，变得孤独、自卑、冷漠、少语，很少或不愿与教师和同学们举行交流和玩耍，只与个别人来往。
这是典型的留守儿童心理浮现了偏差。
据调查此类心理现象的儿童占留守儿童的14.3%。
关于留守儿童的社会实践调查报告（范文五篇）
关于留守儿童的社会实践调查报告（范文五篇）本站小编为你整理了多篇相关的《关于留守儿童的社会实践调查报告(范文五篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《关于留守儿童的社会实践调查报告(范文五篇)》。
第一篇：农村留守儿童调查报告摘要关键词:农村；留守儿童；教育；近年来，国家越来越重视农村留守儿童。
为了更好地了解农村留守儿童的现状，可以将这群留守儿童纳入人们的关注范围，得到更好、更全面的帮助。
为此，贵州师范大学数学与计算机科学学院三个农村社会实践活动对安顺市平坝县农村留守儿童进行了调查。
1、研究时间xx年7月23日xx年7月25日2、样品选择选取贵州省安顺市平坝县齐伯乡4个村的儿童作为调查对象，发放问卷120份，有效回收率为92%。
在调查过程中，调查是匿名进行的，随机选择了50名儿童进行单独访谈。
七宝乡位于平坝县西北部，东与清镇市沃利乡接壤，南与狮子乡、西与乐平乡、北与织金县接壤。
全乡面积80.74平方公里，辖17个行政村，其中省级一级贫困村10个，二级贫困村3个。
全乡总人口1.8万人，外出打工约5000人。
村民知识文化相对较低，经济发展相对滞后，外出打工的情况非常普遍，导致约1200名儿童滞留家中。
3、研究过程和方法淇泊乡地处偏远地区(距县城28公里)，山体起伏较大(南高北低)，地形险要。
平坝县最高最低的地方都在齐伯乡。
为了全面了解淇泊乡留守儿童的现状，我们在乡团委的帮助下，在淇泊村、下寨村、跑马村和格致村进行了抽样调查。
为了收集更多的信息，我们采取步行的方式到达目的地。
在研究地点，深入每个农场，采取问卷调查和访谈儿童及监护人的形式，了解儿童的现状。
4、研究结果与分析结合本次调查，调查总体情况如下:4.1生活条件了解留守儿童的生活状况是他们健康成长的基本保证。
调查结果显示，大部分留守儿童与祖父母生活在一起，其余与其他亲属生活在一起，极少数独自生活。
留守儿童的监护人的主要职责是照顾他们的日常生活和监督他们的学习，但很少有监护人能对留守儿童进行作业指导和思想教育。
留守儿童调查报告5篇
留守儿童调查报告5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年关于留守儿童调查报告范文
关于留守儿童调查报告范文关于留守儿童调查报告范文一：关于农村留守儿童的教育问题调查报告农村留守儿童一个特殊群体。
近几年，我国农村出现了一个特殊群体——“留守儿童。
”所谓农村留守儿童，就是指随着大量农村成年男女向城镇转移就业，而多数人没有携带子女一同前往，致使许多的农村儿童远离双亲或单亲，成为农村家庭的留守儿童，多数依靠祖父或外祖父母监护。
随着我国农村剩余劳动力向城市转移而在农村出现的“留守儿童”，是一个特殊的，需要高度重视和十分关注的`社会群体。
留守儿童问题不容忽视……农村留守儿童是未成年人中的一个特殊群体，他们只有因为父母外出打工后，出现临时监护人学习辅导不力，生活照顾不周，亲子接触缺失等现象困难。
但已有调查表明，由于远离双亲，缺乏来自父母和完整家庭的亲情呵护，一定程度上造成了这些留守儿童在思想道德、心理健康，尤其是家庭教育等方面的严重断层或缺位，在现实生活中，由于一些外出打工的父母对留在家乡的子女疏于照顾，无法认真履行监护的职责，使孩子失去应有的安全保障，农村留守儿童被拐卖，受到意外作害，失学辍学等现象时有发生。
由于缺少亲情关怀和应有的家庭教育，农村留守儿童在思想、行为和心理的成长发育中比较容易偏离正常轨道。
“留守儿童”教育基本情况存在的主要问题是：(一)学习较差，一方面，打工父母对子女总体期待不高，调查中发现，部分农民工潜意识里认为，农村孩子学业有成的不多，将子女的学业定位在完成人年义务教育上，将孩子的定位在外出打工上。
另一方面，监护人对留守儿童学习过问甚少，与留守儿童思想观念差异较大，存在明显的沟通障碍，教育上弊端也较多。
加之他们还承担家务劳动和田间农活，根本没有时间和精力去关注孩子和学习。
(二)性格缺陷。
由于外出务工的父母常年在外奔波，回家次数较少，与留守子女联系少，对于孩子的成长缺乏足够的关注和指导，而青少年处于情感、性格变化的转折时期，长期与父母分离。
极易使他们的性格变得内向，自卑、悲观、孤僻，另外，在留守儿童中，放纵溺爱型家长比例较高，究其原因，主要是在家的监护人管不了，不敢管，不会管。
2023年留守儿童调查报告(优秀模板5篇)
2023年留守儿童调查报告（优秀模板5篇）2023年留守儿童调查报告第1篇一、活动目的为了更多的了解留守儿童的心理道德素质等方面，加强与留守儿童的就留，促进留守儿童的健康全面发展以及增加我们的责任心，锻炼我们的能力。
二、活动前期准备有这样一群孩子，他们的父母为了生计背井离乡，他们或是被交付给爷爷奶奶抚养，或是跟从父母到处流浪。
从此，他们的生活比其他普通孩子少了许多，也多了许多。
现在社会随着经济的快速发展，外出务工人员越来越多，这导致了留守儿童数量的增加。
这些儿童由于家长长期在外务工或忙于工作，他们大都由祖辈或亲戚照顾，与家长之间的沟通、交流较少。
面临着安全失保、学业失教、生活失助、亲情缺失等问题，直接影响了他们的生存、保护与发展。
留守儿童由于长期被托养或寄养，缺少父母之爱容易导致他们的心理缺陷，老人溺爱或亲友疏于管教又使他们缺少正确的价值引导。
他们以后的发展真的很令人担忧。
于是，我便开始了自己的头脑风暴，想该怎么办，在哪里进行，如何进行，当然也从网上面借鉴了一些经验。
于是在准备差不多时，属于我的关爱留守儿童的社会实践之旅也要开始了!我从弟弟那得知杨兴宇是留守儿童。
他和他奶奶在家，父母在外务工。
三、活动过程第二天早上，我就去了杨兴宇的家里。
他奶奶已经上山干活了，临走时千叮咛万嘱咐才放心地出去了。
于是，我就和他在家一边看电视一边聊天。
我主动和他说话，他好像没听到似的，脸上一片茫然，眼睛盯着电视。
万事难开头，我下定决心，只要我能做到的，我一定要让他活泼开朗起来，要让他的小脸上洋溢着小孩子应该拥有的可爱笑脸。
慢慢的我就和他聊起来了，我问他的年龄，他在哪里上学，以及关于他父母的一些问题，他的回答很是被动，让我不禁想到他平时肯定很少与别人沟通吧。
后来我问他想不想他爸爸妈妈时，他的声音哽咽了，只看他呆呆地望着电视。
他一定很想念他的父母吧!唉!没有父母陪伴在身边的孩子，他心里一定很难过吧!我又问了好多关于他学习上的一些琐碎小事，并且和他说了一些我的成长的故事，告诉他要坚强，没有父母陪在身边的我们要更坚强。
留守儿童社会实践调查报告（通用5篇）
留守儿童社会实践调查报告（通用5篇）留守儿童社会实践调查报告（通用5篇）当去接触不知道的一个情况或事件，需要认真地调查研究清楚，最后将调查结果、战略性的建议写进调查报告。
那么什么样的调查报告才合适呢？以下是小编为大家收集的留守儿童社会实践调查报告（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
留守儿童社会实践调查报告11、调查的意义和目的就社会经济发展而言，留守儿童的出现无疑是社会发展的产物。
这种现象对社会经济，文明的发展是一种阻碍。
关注与研究社会热点也是我们大学生义不容辞的责任。
通过这次调查能让我们更加了解社会现状，提高我们与人交往的能力，同时也是我们枯燥的暑假生活更加充实有趣，有意义。
2、调查过程我找到几个要好的同学一起去村里了解留守儿童的情况，我们向村里的老人，同学了解他们家里的情况，到学校去询问学生，了解他们的生活以及学习状况。
3、基本情况与分析3.1父母亲长年在外，亲情关怀缺失对于成长中的留守儿童来说，父母的关爱是极其重要的。
他们正处在身心迅速发展的时期，许多的烦恼和问题需要有倾诉的渠道和正确的引导。
但由于父母在外，长期不在身边，关系相对疏远，即使父母一方在家，也因为忙于家务和其他劳动，无暇顾及他们情绪情感的变化，使得留守儿童缺少了与父母交流的机会，影响他们心理上的健康成长。
3.2监护人素质偏低，家庭教育缺失家庭教育是影响人一生的至关重要的教育。
儿童少年的成长过程中，良好的亲子关系直接影响到孩子的行为、心理健康、人格与智力发展。
此次调查走访中，一个重要的事实是，留守儿童由于缺乏父母的有效监管，行为养成教育方面严重缺乏。
在学校，表现为学习没有计划性，学习兴趣不高，拖欠或不作家庭作业;不大遵守校规校纪，自由散漫、迟到、早退、缺课现象时有发生。
在家庭，表现为不讲究个人卫生，没有良好的生活习惯。
在社会，则表现为缺乏礼貌待人常识，个别留守儿童甚至有抽烟、沉溺网吧、等不良行为。
3.3各方面联动不够，社会管理缺失营造农村留守儿童健康成长的良好环境，学校、家庭、社会三位一体的教育和管理缺一不可。
留守儿童调研报告范文（精选8篇）
留守儿童调研报告范文（精选8篇）留守儿童范文篇1调研内容：农村留守儿童调研时间：20xx年XX月—20xx年XX月调研目的：通过对农村留守儿童情况的调研，对问题的分析提出自己的想法和意见。
调研地点：调研方法：教学工作参与、走访、访谈随着农村父母离乡进城打工、经商人数的增多，农村儿童留守农村而无人照管的人数也在不断增多，调研显示：我国有1.2亿农民常年在城市务工经商，产生了近2019万留守儿童，其中14岁以下占86.5%.他们失去父母庇护，身心、学习、成长都面临着失管、失教和失衡，由此引发了诸多社会问题，同时，也引起了社会各界对这个群体的关注。
2019年8月底到2019年6月底，我们到了镇雄县场坝镇摩多小学进行为期接近一年的顶岗实习支教生活。
在这段时间中，我们在平时休息的过程中走访了一些家庭，对农村留守儿童也有了一顶的了解!结合此次调研，现对农村“留守儿童”问题的现状、成因及对策，提出如下调研意见。
一基本概况我们实习的地方是相对较贫困的农村地区。
这个地方生活条比较艰苦，自然环境也较为恶劣，人民的生活水平不高，很多人为了改变这中现象，在社会经济日益发展的今天，年轻人纷纷外出到沿海发达地方打工。
在这些外出打工的年轻人中，有很大一部分是“上有老，下有小”的这一类型!年轻人外出大工就把家里的孩子留给父母和亲戚来照顾!这就是大部分“留守儿童”的来源!我所教的班有96个学生，其中就有30多个孩子是“留守儿童”。
这些孩子差不多都是班里的问题学生!学习成绩普遍偏差、作业常常不按时完成、有孤独感和失落感的倾向，不愿与其他同学和小朋友交流、有娇纵、任性等坏脾气……二农村留守儿童存在的主要问题及原因我们在调研中发现这些孩子由于父母长年在外务工，留守在家由祖父母、外祖父母或其他亲戚朋友作为临时监护人，由他们照管孩子的一切，当然其中还存在家中无人看管的现象。
根据留守儿童家庭状况，家庭环境及临时监护人的文化素质，年龄等诸多因素的影响，留守儿童问题主要有以下几种类型。
关于乡村留守儿童的调查报告范文（通用7篇）
关于乡村留守儿童的调查报告范文（通用7篇）关于乡村留守儿童的调查报告范文（通用7篇）在出现了某些事件和情况后，我们通常要进行专项的调查，一般会把调查结果汇集成一份调查报告。
但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，下面是小编为大家收集的关于乡村留守儿童的调查报告范文（通用7篇），希望能够帮助到大家。
乡村留守儿童的调查报告1摘要：近些年来，一些农村地区每逢过年基本上没有了以前的热闹，而作为“留守儿童”问题的附带现象却屡见不鲜。
如今，“留守儿童”问题已经成为了一个社会性问题。
基于课题需要和我们强烈的社会责任感，故我针对留守儿童问题在自己的农村进行了实地的调查和走访。
通过这次调查，我发现农村留守儿童在生活、学习、心理等方面存在着比较突出的问题，要解决这些问题，需要家庭、学校、社会及政府等各方面的共同努力，协同合作，保证儿童的健康成长。
导言此次决定在自己的家乡——邵家铺村进行有关“留守儿童”的调研问卷，主要是因为近些年来发现自己的一些亲戚逢年过节几乎都在外面打工，长期不回家。
但是孩子却放在家里，让孩子的爷爷、奶奶照顾，读书。
如果把孩子带上身边，先不谈有没有时间精力照顾孩子，仅是保证孩子在大城市念书的高额费用就会让人望而却步。
由此导致孩子的成长遭到严重的忽视，亲情也逐渐成为孩子们心中的软肋，而我的一个妹妹就正是“留守儿童”中的一个。
所以，想通过这个调研，让村民们对农村这个情况有一个清楚的认识，认识这个问题带来的危害，尽可能地帮助他们。
一、调研的背景和地点：由于改革开放，我国东南沿海经济进入快速发展的时期，同时也随之创造了越来越多的工作机会。
而在广大的农村地区，农民从事农业，不仅各方面的条件缺乏，而且年收入还不高，所以导致越来越多的青壮年农民走入城市，寻求发展，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体，即为留守儿童。
根据本地政府的调查显示，本地的留守儿童中有大部分处于0~12周岁。
父母外出打工后，与留守儿童聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，而占绝对大比例的隔代（爷爷、奶奶等）教育又有诸多不尽人意处，比如：教育方式、监护能力等等。
农村留守儿童调研报告7篇
农村留守儿童调研报告7篇调研报告是知识传播和学术交流的重要方式，调研报告是调研工作的文字证明，是落实一项项目的文字参考，本店铺今天就为您带来了农村留守儿童调研报告7篇，相信一定会对你有所帮助。
农村留守儿童调研报告篇1近年来，随着城市化进程的不断加快，农村的剩余劳动力开始向城市转移，其中一部分群体赴韩务工，一部分涌入经济发达城市，而他们的子女大多留给了祖父母、兄弟姐妹和亲戚照顾，从而形成了一支特殊的留守儿童队伍。
大部分留守儿童缺少家庭正常的爱护、教育和关怀，有的从小就染上了诸多不良社会习气，留守儿童已成为一个普遍的社会现象，而其教育问题更是引起了人们的关注。
目前，我市有中小学校共计28所，农村中小学14所；其中汉校有6所、朝校有4所、民族联校有4所。
从留守儿童分布情况看，汉族学校留守儿童占全校学生总数的8.6%～68%之间；朝鲜族学校留守儿童占全校学生总数的72%～90%之间；民族联校留守儿童基本是朝鲜族学生。
从图表中我们不难看出，我市农村留守儿童比例比较高，有的学校留守儿童比例接近极化，尤其是朝鲜族学校留守儿童所占比更为突出，民族联校和汉校的留守儿童也多是朝鲜族学生。
（一）学习教育不系统。
外出务工父母常年在外，一周或一个月才能与孩子通过电话、网络等渠道联系一次，有的甚至好几年不回家。
这种父爱、母爱的严重缺位，不利于引导、教育和监督子女形成良好的学习和生活习惯，更不利于培养孩子的学习能力。
部分监护家庭只注重孩子的物质生活，而忽视孩子的学习，尤其是忽视了对孩子人格的培养。
（二）人格发展不健全。
由于爷爷、奶奶等隔代监护者，对孩子溺爱、放纵，留守儿童的生活几乎处于无限制状态，缺乏正常、积极的教育和引导。
而且由于他们长期与父母分离，无法与父母进行沟通和感情培养，长此以往，大多数留守儿童会变得感情冷漠，容易形成内向、自卑、孤僻等性格特征。
可以说，父母外出打工的时间越长，留守儿童的性格变化就越大；儿童年龄越小，变化就会越快。
中国留守儿童现状调查报告(精选5篇)
中国留守儿童现状调查报告（精选5篇）中国留守儿童现状调查报告（精选篇1）随着经济社会的快速发展，农村劳动力大量涌入城市，他们在为城市建设和发展及农村经济发展、家庭收入做出贡献的同时，其子女的教育问题已凸显出来。
外出打工农民大多是青壮年，子女正值学习阶段，多数被丢给爷爷奶奶或亲戚照顾，这些“留守子女”的教育管理状况如何?存在哪些问题?前不久，内蒙古赤峰市妇联、赤峰市家庭教育研究会就赤峰市留守儿童家庭教育现状进行了深入调研，在松山区，敖汉旗、巴林右旗发放调查问卷700份，收回有效问卷700份。
同时，妇联的工作人员又在松山区、宁城县入户走访了部分留守儿童及留守儿童的监护人，与部分留守儿童及监护人进行了座谈访谈。
结果发现，农村留守儿童中：22%有暴力倾向，36%学习成绩差。
调查显示，父母双方外出打工的留守儿童有三种情况：一是隔代监护型(占73%)，即由祖辈——爷爷奶奶、或外公外婆托管的方式;二是亲朋监护型(占20%)，即把孩子托给亲朋好友，叔婶、姑舅或要好的朋友。
监护人通常是把孩子的安全放在第一位，其次是学业成绩和物质上的满足，以便好向孩子的父母交代;而对于孩子行为习惯的养成，以及孩子心理和精神上的需求却很少关注，一切顺其自然，顺其发展。
三是自我监护型(占7%)，即由于没有上面两种条件，或其他原因，监护的责任就成了孩子自己，根本就谈不上家庭教育。
这些留守儿童中存在的主要问题表现为以下三个方面，一是亲情的缺失，影响了身心健康发展，造成一定程度性格缺陷和心理障碍。
在对700名留守儿童进行调查后发现，35%的父母经常给孩子打电话;8%的孩子经常给父母打电话;15%的父母经常回家;3%的孩子经常去看父母;9.6%的不经常联系;8%的孩子竟然没有父母电话;14%的孩子不知道父母打工地址;37%的父母一年回家一次;出去后再也没回来过的占1.6%。
留守儿童强烈渴望与亲人情感交流，11%的孩子变得胆小;14%依赖性强;不善交往的7%。
留守儿童的调查报告精选5篇
留守儿童的调查报告精选5篇众所周知，实践是检验真理的唯一标准。
为了更好的完成下一项工作，我们需要撰写报告。
一份完整的报告其实倾注着我们的心血。
优秀的报告是什么样子的？栏目小编为此仔细地整理了以下内容《留守儿童的调查报告》，希望对你的工作和生活有所帮助。
留守儿童的调查报告【篇1】留守儿童这一群体，随着农村外出务工人员的增加而不断壮大，已经形成了一个需要予以高度重视的特殊群体。
如何教育好、管理好留守儿童，已成为学校和社会各界共同探讨的问题。
近期，我们通过座谈、走访等方式，对××市农村留守儿童情况进行了专题调查。
据调查统计，××市义务教育阶段留守儿童共28765人，占义务教育阶段学生总数的28.5%。
从父母外出打工情况来看，父母一方外出的有9426人，父母双方外出的有19339人;从学生就读情况来看，在小学就读的有20352人，在初中就读的有8413人;从学生寄宿情况来看，在校寄宿的有10094人，非在校寄宿的有18671人;从年龄结构来看，6-11周岁的学生有16504人，12-14周岁的学生有7513人，15周岁及以上的学生有4709人。
通过调查留守儿童，走访他们所在的学校、家庭，了解到留守儿童存在的问题，主要表现在以下几方面：——学习成绩不够好。
留守儿童对学习缺乏热情，进取心、主动性不强，学习目的不明确，甚至有明显的厌学情绪，迟到、早退、逃学、辍学现象时有发生，导致成绩一般或较差。
——性格发展不健全。
留守儿童内心封闭、情感淡薄、性情浮躁、情绪消极、寡言少语，甚至存在抑郁自卑、自暴自弃、愤世嫉俗等心理障碍，部分留守儿童或养成了娇气任性、放纵随意的不良性格，或养成了乱花钱、摆阔气的不良习惯。
——道德行为存危机。
留守儿童是非观念淡薄，思想道德滑坡，荣辱意识差，目无尊长，待人不诚实;部分留守儿童人生观、世界观和价值观偏离了正确方向，甚至存在金钱主义、享乐主义思想，模仿成年人抽烟喝酒、拉帮结派、打架斗殴、敲诈勒索等。
留守儿童调查报告范文5篇
留守儿童调查报告范文5篇更多留守儿童相关内容推举↓↓↓关于留守儿童的高中作文志愿慰问留守儿童活动方案社区关爱留守儿童工作方案学校关爱留守儿童方案关爱留守儿童主题班会教案留守儿童调查报告(一)外出打工成了农夫的重要收入来源。
近20多年来，流淌人口不断增加，流淌人口主要是从农村流淌到城市的青壮年劳动力，青壮年劳动力占全部流淌人口的70%左右。
由此，在许多流淌人口比较集中的地区，普遍消失了“留守家庭”问题。
目前，在与留守家庭有关的诸多问题中，“留守老人”、“留守妻子”，特殊是“留守儿童”问题引起了社会的广泛关注。
这些留守儿童的父母一旦外出以后，他们整日忙于打工，大多没有时间与精力过问孩子的学习，对孩子内心的困惑、需求、爱好更无法关注。
有的即使想关怀，限于经济等条件，他们也无法更多地给孩子打电话或者常常返家看孩子。
此外，由于夫妻一方长期外出打工，也造成了不少农村家庭的裂开，影响了孩子的健康进展。
留守孩子由于家庭生活和父母训练的缺失，势必会形成下面一些问题：1.学习上缺人辅导。
留守同学多发生不完成家庭作业、逃学、辍学等现象。
成果中等偏下和较差的占大多数。
尤其值得重视的是，一些留守同学产生厌学心情，形成恶性循环。
2.生活上缺人照应。
留守儿童的生活主要靠在外务工的父母寄钱回家或者在家的临时监护人供应。
大多农村留守儿童的生活比较贫困，有的甚至失去依靠，生活极其艰辛。
更有部分留守儿童的养分严峻不足，身体健康受到很大的损害。
3.亲情上缺少暖和。
留守儿童父母(或一方)不在孩子身边，缺少应有的关爱。
父母在外务工，大部分身心疲乏，与家人联系较少，骨肉分别，与子女缺乏沟通和沟通，亲情失落。
在调查中，90%以上的留守同学普遍感到父母不在身边的亲情失落和孤独感。
有的父母外出时间长达多年，从未回家，也无电无信，无从谈上亲情的存在。
4.心理上缺少关心。
留守儿童由于亲情的缺陷，与外界不愿接触或接触太少，大部分表现出内心封闭、情感冷漠、行为孤僻，缺乏爱心和沟通的主动性，对集体漠不关怀。
留守儿童问题调查报告范文5篇
留守儿童问题调查报告范文5篇精选留守儿童问题调查报告范文(一)一、基本情况xx县地处湖南省西北部，全县总面积3474平方公里，辖39个乡镇(场),总人口43万多人，其中少数民族占88%。
外出务工农民达10万多人，留守儿童约2万人，空巢老人约3万人，留守妇女约1万人。
随着农村父母离乡进城打工、经商人数的增多，留守儿童、老人、妇女的问题也越来越多。
现就留守儿童的问题作一简介。
1、留守儿童的监护情况留守儿童的父母不在身边，他们的监护情况有以下四种情形：(1)一种是隔辈监护，监护人是爷爷、奶奶或外公、外婆，他们是留守儿童的监护主体。
他们占监护者总数的90%左右。
他们的年龄大都在60岁以上，这些人绝大多数人都是文盲，或者受过极少教育。
(2)第二种监护方式是上辈监护，监护的主体是叔叔、婶婶，舅舅、舅妈，姑姑、姑父，姨、姨父，干爹、干妈。
这类监护比例不是很大。
但是，这种监护方式存在着监护权比较频繁流动的问题，很不稳定。
他们有可能因为这样或那样的原因，如监护人也要外出打工或者被监护者与监护者本人或是跟他们子女之间的矛盾冲突等等原因而更换监护人。
(3)第三类是同辈监护，监护者是哥哥、嫂嫂或姐姐、姐夫。
这类监护者一般是年纪较轻，文化水平较高，如果有就业信息或机会随时都会外出打工，这类监护者存在着监护权不稳定的问题。
(4)最后一种是监护缺失，农村流动父母外出打工后，留守儿童无人监护。
这类留守儿童往往除了要自己照顾好自己的生活和学习外，他们还要承担起农业劳动力的角色—照顾好自家的农田。
2、留守儿童的就学成长情况留守儿童年龄偏小，他们的生活自理能力较差，也是形成良好习惯的阶段，父母长期外出，对他们身心的伤害和亲情缺失的影响很大。
许多以外省务工为主要打工地的父母为了省下路费钱，一连几年都不曾回家一次，父母与孩子之间的心灵沟通几乎为零。
因此，留守儿童离开学校以后，其他的学习几乎无人监管。
二、留守儿童产生根源及分析1.农村劳动力大规模流动与城乡壁垒存在矛盾我国常年约有1.2亿的农民工在全国各地不断的流动，xx县约有10万多农民工常年流向各地，但城乡二元结构使进城打工的农民工无法长期将子女带在身边给予照顾。
留守儿童情况调查报告通用5篇
留守儿童情况调查报告通用5篇大学生关爱留守儿童总结篇一近年来，关爱留守儿童一直是一个热门的话题。
由于长期缺乏亲情的关爱，留守儿童的健康成长已经成为当前社会一个不容忽视的问题，他们是最需要受到关注的一个群体。
为弘扬中华民族传统美德，体现当代大学生的热心、爱心以及对弱势群体的关心。
7月13日，我们关爱留守儿童活动团也来到兰考县，发放关于儿童心理问题的宣传手册，进行针对留守儿童的问卷调查，热情接受群众咨询。
在对留守儿童的调查实践过程中，我们感受到了村里的建设，也从孩子，农民，村干部的质朴中，我们感受到那份城市人中少有的简单。
经过我们的采访，知道了村里就业的艰辛，孩子受教育的困难以及父母外出打工无人陪伴的孤单。
在同情的同时，我们更多了一份责任，所以，我们要为孩子们有为更好的生活而努力。
或许，我们的实践不能反应村里的每个角落，但是我们每个人都希望，我们的实践能够受到更多人的关注，更多人注意到在大城市的周围，来关爱这些留守儿童，哪怕只是一个微笑，也能为他的心房增添一丝丝温暖。
在与孩子们的接触与交流中，我了解到由于他们缺少父母的关爱与教导，时常想念他们的爸爸妈妈，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一阵心痛。
但是俗话说“穷人的。
孩子早当家”，他们中的绝大多数在这种情况下仍然能够努力学习，为了梦想而奋斗，我不禁又感到欣慰，为他们感到高兴。
的确，只有自己亲身经历过才会体验到书本上没有的知识与感受，这让我更加理解了“纸上来的终觉浅，绝知此事要躬行”这句诗的含义。
暑期社会实践活动为我们提供了一个走出校园、踏上社会，展现自己绚丽的舞台，也是一次能让我们能投身社会、体验生活、服务人民的绝好机会。
留守儿童社会实践报告篇二留守儿童问题如今已经成为了一个社会性问题。
基于组织需要和我们强烈的社会责任感，我们针对留守儿童问题在附近的农村进行了实地的调查和走访。
通过这次调查，我们发现农村留守儿童在生活、研究、心理等方面存在着比较突出的问题，要解决这些问题，需要家庭、学校、社会及政府等各方面的共同努力，协同合作。
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最新2019年关于留守儿童调查报告精彩范文【五篇】儿童是祖国的未来，留守儿童的家庭、教冇、状况是目前全社会关注的一大问题•那留守儿童调査报告有哪些呢？以下是学习啦小编为大家收集整理的留守儿童调查报告的全部内容了, 仅供参考，欢迎阅读参考!希望能够帮助到您.凋査报告范文（一）根据《中国青年报》在《他们是当下中国最容易受伤害的人》的报逍中说，湖南省涟源市荷塘镇遭遇一场特大洪灾,12名儿童死亡，其中11个留守儿童•据资料显示，留守儿童心理问题的检岀率髙达57.14%,且父母打工年限越长，孩子的心理问题越严重.他们虽然隅居农村看似与我们亳不相干，可是谁又能无视他们的存在和将来对社会的影响？留守儿童不只是一群缺少父母照看的人，他们是这个时代的孤儿，他们的成长与中国的未来也息息相关.留守儿童是中国长期的城乡二元体系松动的一群制度性孤儿一方而:他们的父母到城里打工拼命挣钱，争取或获得了另一种生存方式;另一方而,他们又因为在城市里，或自身难保，或无立锥之地,无法将他们的子女带进城里，留在自己的身边.同时为了生活或生存，他们不能够轻易的离开自己的工作，不能轻易的离开城市,就是在这种带不岀与回不去的双重矛盾中，留守儿童虽然有父母，但是他们依然不得不接受件肉分离的现实.这个时代的孤儿由于长期被托养或寄养，缺少父母之爱容易导致心里缺陷，由于老人溺爱或亲友疏于管教缺少正确的价值引导，孩子是未来、是希望，中国不能无视他们的存在•他们关乎整个农村教育和社会进步，鲁迅曾发出救救孩子呼声，现在是该救救留守儿童的时候了.河南省留守儿童的基本情况在暑假期间，对河南省18个地区的1000^（6 14周岁）农村留守儿童进行了有针对性的心理健康状况的问卷调查.众所周知，河南是全国第一人口大省和农业大省，而随着社会的发展，河南也逐渐成为第一劳务输岀大省•全省从事农业的劳动力约有3500万人.外出务工半年以上人员达到1557万人,从而使河南人均收入，成为河南人民脱贫致富的重要途径.与此同时受户籍、经济、居住等客观条件的限制，他们的子女大多在家乡接受教育，或生活在有父母一方抚养的单亲家庭里或由祖父母、亲戚朋友代为抚养•有的孩子甚至独自留在家中，从而形成了一支庞大的留守儿童队伍,据不完全统汁，目前，河南农村14周岁以下留守儿童242.75万人占全国留守儿童总人数的10%.下面是我们调查所得的数据，希望能给我们的决策者提供一些参考:很少与父母联系的23.9%认为一个幸福的家庭应该和父母在一起的79.3%非常想父母的65.0%做错事被批评时当面顶撞的&4%拉帮结派、打架斗殴的12.3%在学校里基本上没有朋友的17.5%害怕陌生人的40.0%遇到困难自己解决的45.5%秋外）祖父母生活在一起的43.5%觉得自己很一般的52.7%学习上听老师的话，很刻苦的25.3%觉得身边得人不太关心自己的49.1%总是害怕被身边人欺负34.7%觉得社会不公平、看不到希望的11.9%从以上统汁状况可以看出，相当一部分留守儿童渴望父母的关爱，希望多与父母进行心灵交流.有的因父母不在家而感到遭受歧视、孤独无助、悲观寂寞.而有资料显出:留守儿童心理问题的检出率髙达57.14%,解决农村留守儿童心里问题已是迫在眉睫!留守儿童的心理健康问题、成因分析及所产生的社会问题留守儿童心理健康问题正在成为一个严重的社会问题•亲情缺失,家庭教育缺失.学校安全缺失和家庭监管缺位是产生留守儿童心理健康问题的主要原因,政府、家庭和学校联手是解决问题的主要措施.农村留守儿童群体是我国农村大量剩余劳动力向城市转移过程中所带来的附属产物•由于现阶段我国农村经济发展水平较低、社会保障不健全等客观因素的存在，加上长期缺少父母的关爱及有效的教m 引导和管理，留守儿童往往在心理上产生一种不适应感,严重的则会导致心理畸形发展并在行为上表现出不同程度的失范和越轨现象，出现一左的留守儿童综合症・全国留守儿童2300万,它们的心理健康问题已经成为一个不容忽视的社会问题•根据某调研结果显示:心理健康问题是留守儿童最容易岀现的问题，且表现为隐性,不容易发现但影响深远•主要表现如下：一、性格柔弱内向.留守儿童年龄幼小就离开父母，父母关爱严重缺失，尽管有些是爷爷奶奶或亲朋监管，但毕竟是与父母亲疏不同，遇到一些麻烦就会感觉柔弱无助，久而久之变得不愿与人交流，性格内向. 在调査中发现，有21.1%的外出务工父母一个星期左右和孩子联系一次,34.1%的一个月联系一次或很少联系•很多父母半年以上回家一次,有的甚至几年不回家，这种长期的父母分离导致孩子自卑封闭，逆反心理严重.二、自卑心理障碍.儿童大都具有攀比心理,具有强烈的的自豪感，而父母不在身边他们就好像失去了坚强的依靠和保护，因此和有父母在身边的孩子相比容易产生自卑■的心理障碍，有的甚至自暴自弃，丧失信心，学习上不求上进•据调査，仅有15%的孩子能够自觉学习，大多数孩子需要在督促下学习•还有不少孩子上网成瘾，荒废学业，义务教冇没有完成就流落社会.三.寂寞无聊心理.父母的外岀使孩子在家里感到空落，感到寂寞，进而产生心理骚动和抑郁等问题.一位初三的女生在日记中这样写道：妈妈,你知道吗？自从你和爸爸还有弟弟走后，我一个人在家里由多么的寂寞,有多么的伤心•自从你们走了以后，我几乎没有笑过，多么怀念以前我们在一起的时光.这种寂寞的心理必然导致精神上的空虚，进而导致行为上的出格.四、盲目反抗和逆反心理.留守儿童因为缺乏保护而总觉得别人会欺负他，一点小事就会计较当真，与人交流时充满警惕甚至是敌意•对老师，临时监护人的管教有比较强的逆反心理•调査显示,54%的留守儿童和他们的临时监护人有矛盾，其中15%经常有.53%的留守儿童表示学习上遇到困难感到无助.39%的留守儿童表示曾经受到同学的欺负.五、产生怨恨父母的心理.少数孩子不理解父母，认为家里穷，父母没有能耐，才外出打工，由此产生怨恨情绪，有的孩子在父母回家后疏远父母，和父母产生情感隔膜,甚至怨恨父母无情.对于孩子们所产生的心理问题，年龄越小，问题越突出，女孩子比男孩突岀•那么究竟是什么原因导致了留守儿童的心理问题呢？首先,监护的盲区•从调査情况看，留守儿童家庭隔代教冇占43.5%,由于祖辈与孙辈年龄相差一般都在50岁左右，且祖辈大都文化程度偏低，多数是文盲或半文盲,思想观念与孙辈有很大差距，难以与孩子交流沟通,有的还要干农活维持生活无时间照顾孩子，有的体弱多病无能力监护孩子，有的同时照看几个孙辈无精力照顾孩子，加之缺乏科学的家庭教育知识,往往只满足孩子物质、生活上的需求，缺少精神、道徳上的教疗引导，甚至娇生惯养、放任自流•隔代教冇显然力不从心•把孩子托付给亲戚朋友如叔婶、姑須或朋友监管的约占留守儿童的4.7%. 主要特点:监护人通常把孩子的安全放在第一位，学业成绩和物质上的满足次之，而较少关注孩子行为习惯的养成以及心理、精神上的需要•通常亲戚朋友也都有孩子，由于对待不尽公平, 留守儿童常常因感到自己是外来人而产生自卑心理•有一部分上寄宿学校，年龄较大的孩子属于自我管理的类型.从调査统汁看,这种类型约占2.3%,—般情况下孩子年龄在14岁左右, 多为初中学生•主要特点:父母长期在外觉得欠孩子太多，因而在财、物方而尽量满足孩子的需要,而对孩子英他方而的需要关注较少•这类留守儿童由于处在青春期初始阶段，易受外界影响,发生问题较多.苴余的是由父亲或母亲一人在家抚养的类型.从调查统汁看,单亲监护型占49.5%.主要特点:关爱不健全，缺乏父爱或母爱，造成父爱或母爱教育缺失.比如，父亲外岀的孩子表现岀胆怯、缺乏自信;母亲外岀的孩子表现出不细心、缺乏友爱等•留守儿童处在一个需要关爱和监护的年龄，监护的缺失必然导致问题的出现.其次,家庭和学校教冇存在误区•父母由于长期在外，无法照顾孩子而产生负疚感，大多采取物质（金钱）+放任的方式来补偿，偶尔打电话联系大多只过问孩子的学习情况,而对子女的伦理道徳、法制教冇关注较少，致使子女好逸恶劳、奢侈浪费、摆阔气，产生拜金主义等思想. 据调查，部分留守儿童厌学，缺乏进取心和刻苦钻研的精神，不求上进,成绩普颯较差•又由于监护人的特殊性，只要孩子不犯大错，监护人对其行为一般不过问,因而缺失及时有效的约朿管教，导致部分留守儿童纪律散漫,在学校道徳品行较差，不遵守规章制度,迟到、旷课、逃学、迷恋网吧等，甚至与社会上一些有不良习气的人混在一起,而学校在监管上却无能为力•同时由于多数农村学校受我国传统教育模式的影响，并没有认真对学生开展心理健康方而的教育. 久而久之,我们不能不为他们的将来所担心.再次，社会环境存在雷区•对于环境适应能力较差、自制力较弱的孩子来说,加强安全防护工作至关重要•由于学校、家庭之间存在安全教育衔接上的真空，学校不可能事无巨细，监护人又普遍缺乏安全防护的意识和能力，使犯罪分子有了可乘之机，以致留守儿童伤人或被伤害的事件时有发生•在全国各地，留守儿童溺水、触电、打斗等意外伤亡事件屡见不鲜，甚至被拐卖、被侵犯的恶性案件也常常见诸报端.亲情关系对孩子的行为习惯、心理健康、人格与智力发展有直接而重要的影响•由于父母不在身边，留守儿童长期缺乏亲情的抚慰和关怀,往往感到焦虑、紧张，缺乏安全感，人际交往能力较差;长期与父母分离,他们的性格往往变得内向、自卑、悲观、孤僻•调查显示:监护人对留守儿童的心理健康问题介入较少,关注不够:由于与监护人有心理上的距离，留守儿童遇到问题时情绪往往无法及时得到排解,常常导致感情脆弱、自暴自弃、焦虑自闭、缺乏自信、悲观消极等畸形心理.留守儿童的心理问题极容易导致他们行为的失范，引起违法犯罪行为，影响社会的安全和稳定•据部的调査显示两个大多数全国未成年人受侵害及自身犯罪的案例大多数在农村，其中大多数又是留守儿童•调查还显示:80%的农村留守儿童存在或轻或重的心理障碍.北京的中国社会调查所近日公布的调査也显示:超过半数的父母明显感觉到孩子留守后变得沉默、孤僻;三成的父母知道孩子交了不良朋友，经常惹是生非.华中师范大学在湖北的调查显示:90% 的教师认为农村留守儿童在学习、生活两个方而都存在较为严重的问题;父母不在身边，从他们缺少父爱的眼神里很难找到这个年龄的孩子们应有的那种天真与活泼.他们普遍过早的成熟，却又无时无刻不在渴望父母那种不可替代的爱抚.农村儿童也是我们祖国未来的建设者,如果对孩子的监控处于真空或半真空状态，使他们失去家庭的温暖和教冇，英后果将不堪设想.由于农村留守儿童在家长、学校、社会三位一体的教冇链中出现断层，因此，极易产生生活失助、学业失助、行为失控、道徳失范、心理失衡的现象，形成一泄程度上的反社会人格.在调查过程中，我们了解到一个男孩，今年15岁,幼年母亲改嫁，由父亲带着他和姐姐生活.迫于生计，他父亲外出务工，留下姐姐和尚未成年的他由奶奶照顾•特殊的生长环境使他小学还未毕业就早早辍学，开始在一家馒头厂打工,不慎一只手的三个指头被机器搅断•生理上的残疾使得他性格孤僻,不愿与英他孩子交往•令我们心痛的不仅如此,他的道徳观念甚弱:离开馒头厂后他又到一个家庭小厂去作伙il•，一次他奶奶不放心去看望他，把他的爼字泄露给大家, 他怒骂他奶奶老不死的，还有英它不堪入耳的话语•奶奶走后他仍在骂骂咧咧.好像他奶奶犯了不可饶恕的大罪似的•周用的人有的叹息、有的嘲笑.我们该做如何感想又该怎样去做呢? 谁又该对的他悲剧人生负责呢？通过调查发现，留守儿童很少有全而发展的•他们的学习成绩、品徳发展不尽人意•留守儿童学习成绩总体差于非留守儿童.双差生绝大部分产生在留守儿童中，是学校和老师的一块心病•由于没有父母的细心监护，而班主任老师又不可能而而俱到，相当一部分留守生学习缺乏自觉性，交友没有选择,喜欢成群结伙，打架斗殴;花钱大手大脚、不懂勤俭节约;没有辨别是非的能力，和社会青年混在一起，参与偷盗，迷恋上网，有的甚至早恋.曾看到过这样一篇报道:一个13岁女孩在网吧产下一婴儿•一个孩子生下一个孩子，这是怎样荒谬的事实!留守儿童由于缺乏监护，而临更多的安全隐患和外界滋扰•留守儿童大多胆小孤僻,社会上的混混常把他们作为猎物，有的伺机敲诈钱物（大多为吸毒者所为）,有的教唆甚至逼迫他们寻衅滋事，还有的社会青年对留守女童实施性骚扰，性侵犯的事件发生在留守女童身上的并不是少数.留守儿童法制观念淡薄，道徳品质令人担忧•由于父母法龙监护职责的缺失，临时监护人监督不严,缺乏必要的教育引导，社会上的不良风气对留守儿童产生了不可忽视的负而影响•部分留守儿童人生观、价值观偏离正确方向，不少留守儿童欺骗说谎、拉帮结派、欺负同学，更有的留守儿童有小偷小摸、打架斗殴、敲诈勒索等违法违纪行为.有调查资料显示，义务教育阶段中的留守儿童学生38.09%行为表现好,43.97%行为表现较好,14.95%存在违纪行为,0.15% 存在违法行为•根据共青团中央的统计，全国大约又2300万留守儿童，占全国农村儿童的20%, 这一比例在四川、重庆、安徽、河南等地会更高些，达到50%甚至70%.[3]那么至少将有34500 留守儿童有违法行为•这些留守儿童长大后对社会的危害性不言而喻.党中央正在大力号召新农村建设,这么多的留守儿童对于我国的新农村建设和建设和谐、安立的社会环境是极为不利的•他们需要全社会的关爱与帮助•令我们欣慰的，随着今年两会的召开,留守儿童问题已经越来越引起与会代表的关注.人民网北京3月2日讯记者赵颖报道：国务院支持全国妇联，联合中央14各部门，成立了一个农村留守儿童的专门工作小组，专门来抓农村的留守儿童的情况，这说明农村留守儿童的工作有人抓有人管了，任何困难只要有人抓,有人管，就能把工作做好，确保落到实处.我国农村留守儿童约有2300万，在生活、心理、人身安全、成长教育等方而出现的问题已经日益引起社会的关注，正如全国人大常委会副委员长、全国妇联主席顾秀莲认为，要建立留守儿童问题长效保障机制,国家要做六项工作：第一项工作要加强调查研究，首先要及时了解留守儿童成长发展有什么问题，要弄淸楚•根据我们了解的情况，分析留守儿童存在的原因，探索解决它的办法.第二项工作，制龙相关的政策•农村留守儿童因为随着我们工业的发展和城镇化建设的进程, 一些流动人口很多是城市的问题,所以出现了留守儿童.我认为它是一个相当长的历史时期存在的一个社会问题，所以我们要从法律政策的层而，从机制、体制的层面来给它解决.第三项工作,要完善一个工作机制•工作机制就要形成党委.政府加强领导，各个部门齐抓共管，然后确保农村留守儿童工作有人抓、有人管，我有一个很大的信心，我们国家任何的工作, 任何困难只要有人抓，有人管就能把工作做好，所以确保他们落到实处.第四项工作，扩大社会的宣传,充分发挥主流媒体以及各种宣传媒体阵地的作用，让他们宣传保护儿童的方针政策、法律措施，另外，也要宣传我们在解决留守儿童好的经验和好的办法. 同时，还要表扬留守儿童的先进分子和留守儿童的先进家庭，以他们的经验做法，把他们动员起来•这样就可以动员全社会的人,都来关注我们农村留守儿童，切实把他们的事情办好•我想这个问题就能得到解决.第五项工作,要动员全社会的支持•现在我们要发挥关心下一代委员会的五老作用,发挥志愿者、农村老党员、优秀的教师、村干部这些作用•列外我们现在针对家庭在城里做工，我们办理了代理妈妈、代理爸爸，还有英他监管的体系.同时我们也对奶奶、爷爷进行现代化幼儿的知识教育，让他们能够起到更好的作用.第六项工作,依法维护权益•就是进一步的来搞执法力度，执法力度要加强，对于侵犯少年儿童的情况给予打击，对于犯罪的，我们将其绳之以法.调查报告范文（二）儿童是祖国的未来，留守儿童的家庭、教fh状况是目前全社会关注的一大问题•为了全而了解开发区留守儿童家庭生活、教育状况,推进留守儿童家庭教育工作，通过问卷调查、走访座谈等形式，对开发区（I兄区）留守儿童家庭教育现状进行了摸底、调査.一、基本情况开发区随着农村剩余劳动力的转移（入），留守儿童形成了一个特殊的群体，在特殊时期这一群体的生存和权益保护状况越来越引起人们的关注.1、开发区（城南学校施教区）现有留守儿童256需•调查显示，有31.3%的属父母外出务工，一个星期左右与孩子联系一次,36.5%的半个月或一个月与孩子联系一次，和孩子见而的多为半年以上一次,有的甚至几年不回家•由于父母常年在外，长期和孩子分离，对孩子缺少关爱，缺乏交流沟通,导致亲情缺失，监护不力,致使一些留守儿童软弱无助，自卑封闭，逆反心理严重.2、留守儿童家庭生活环境情况•从总体情况看,留守儿童的监护人多数是祖父母、外祖父母或其他近亲属•苴中78%的留守儿童随祖父母、外祖父母一起生活,20%的留守儿童与其他亲戚一起生活,2%的留守儿童由老师或其他人担当监护人，隔代抚养情况较为普遍.3、留守儿童学习情况•从调查情况看,留守儿童学习成绩多数处于中下游，成绩优秀的较少. 学龄留守儿童中，学习优秀占15.9%;学习良好，占35.9%;学习成绩一般，占43.7%;学习成绩较差占4.4%.英中,有72.6%的留守儿童在学习上遇到困难需要辅导时首选的是老师，单独选择监护人或哥哥姐姐辅导的仅占18.7%.4、留守儿童心理情况•从调査看，大多数孩子性格内心、孤僻、倔强、与人交往少•在不开心时,都会出现一些想早点长大独立，想让父母安慰自己，觉得没有人关心自己，觉得别人看不起自己或自己不如别人超长的想法;有些还甚至想离家出走，多为男孩.可以看出,留守儿童渴望父母的关怀与社会的关注,希望多与父母进行心灵的沟通交流，有的因父母不在家而感到遭受歧视、孤独无助、悲观寂寞.5、家庭教冇情况•在调査中发现,留守儿童监护人文化程度普遍偏低，小学文化程度及文盲的占到60%•监护人教育孩子的知识来源于自己摸索的占49.5%,从长辈那里学来的占33%,而通过专门的家庭教育培训班或家长学校学习的仅占3%.近30%的监护人很少或从不主动与孩子聊天，关心最多的是孩子的学习，其次是生活情况，过问孩子情绪问题的只占13%.二、存在问题儿童时期是人生中受教育、长身体、培养健康心理的关键时期，他们不但要接受学校的教ft 还要接受社会的关爱，更要沐浴在父母亲情的家庭教冇之中•尤其是农村留守儿童最需要父母关爱，远离了父母，由其他人代为监护，使这些儿童的受教冇状况、健康成长受到了较大的影响.1、隔代教育力不从心•从调査情况看,留守儿童家庭隔代教育占多半以上，由于祖辈与孙辈年龄相差一般都在50岁左右，且祖辈大都文化程度偏低，多数是文盲或半文盲，思想观念与孙辈有很大差距,难以与孩子交流沟通.有的忙于农活维持生活，无时间监护孩子;有的体弱多病无能力监护孩子;有的同时照看几个孙辈无精力监护孩子.因缺乏科学的家庭教育知识,往往只满足孩子物质、生活上的需求•缺少精神、道徳上的教冇引导，甚至娇生惯养、放任自流，使青少年犯罪率上升,加重家庭负担，危害社会.2、家庭学校沟通不够•由于留守儿童的监护人，尤其是祖辈监护人，很少甚至从不主动与孩子的老师联系或参加家长会，缺乏与学校的沟通，也不过问孩子在学校的行为及学习情况，加之学校老师缺少对孩子的家访，有的孩子抓住这个空档，在学校欺骗老师，在家里又蒙骗监护人. 双方无法了解学生的真实情况,使家庭教育与学校教冇不能实现有效对接•使留守儿童的思想品徳和学习得不到发展而定向消极的一而.3、家庭教育工作不到位•近年来，虽然有关部门密切配合,在指导推进家庭教育工作中做了大量扎实有效的工作，取得了一些成效•但是，农村家庭教冇特别是留守儿童家庭教育工作仍然是一个薄弱环节•如农村家庭教育网络不健全、已有家长学校作用发挥不够好、有关领导和部门对农村留守儿童家庭教育工作重视不够、缺少有针对性的留守儿童家庭教育宣传培训活动等，加上有相当一部分留守儿童监护人尤其是祖辈监护人，不注重学习科学的家庭教冇知识, 使农村留守儿童家庭教弃工作而临着诸多困难和问题.三、工作策略。