去括号解方程练习
关于解方程中去括号的典型例题
3.3 解一元一次方程(二)——去括号与去分母一、选择题1．化简(x－1)－(1－x)＋(x＋1)的结果等于（）A．3x－3 B．x－1 C．3x－1 D．x－32．当m＝1时，－2m2－[－4m2＋(－m)2]等于（）A．－7 B．3 C．1 D．23．下列四组变形中，属于去括号的是（）A．5x＋4＝0，则5x＝－4B．3x＝2，则x＝6C．3x－(2－4x)＝5，则3x＋4x－2＝5 D．5x＝2＋1，则5x＝34．将方程(3＋m－1)x＝6－(2m＋3)中，x＝2时，m的值是（）A．m＝－14B．m＝14C．m＝－4 D．m＝45．当x＞3时，化简3- 4x - 2 - 3x 为（）A．x－5 B．x－1 C．7x－1 D．5－7x6．解方程：4 (x－1)－x＝2(x＋12)，步骤如下：(1)去括号，得4x－4－x＝2x＋1 (2)移项，得4x－x＋2x＝1＋4(3)合并，得3x＝5 (4)系数化1，得x＝53经检验知x＝53不是原方程的解，证明解题的四个步骤中有错，其中做错的一步是 ( )A．(1) B（2) C．(3) D ．(4)7．不改变式子a－(2b－3c)的值，把它括号前面的符号变成相反的符号应为 ( )A．a＋(－2b＋3c) B．a＋(－2b)－3 c C．a＋(2b＋3c) D．a＋[－(2b＋3c) ]二、填空题1．已知关于x的多项式ax－bx合并后结果为0，则a与b的关系是________。
2．m－n－P＝－n－(_______)＝[m－(_________)]．3．化简：(5a－3b)－3(2a－4b)＝___________。
4．4－6a＋3b＝4－3( )＝4＋3( ) ，5．当x＝________时，式子x－32的值与式子3(12x－4)的值相等．6．由方程5(x－1)－2(2x＋3)＝1得到5x－5－4x－6＝1，这种变形叫做________，它要注意的是____________。
去括号解方程练习题含答案
去括号解方程练习题含答案1. 解方程：$3(x+2)-4(x-1)=5x+7$首先，我们需要去括号。
根据分配律，$3(x+2)=3x+6$，$-4(x-1)=-4x+4$。
将这些结果代入原方程中得到：$3x+6 -4x+4 = 5x+7$接下来，我们将所有含有未知数$x$的项放到方程的一边，将常数项放到方程的另一边。
这样可以整理方程来求解$x$。
首先，将$5x$ 移到方程的左边，将6和4移到方程的右边，得到：$3x-4x-5x = 7-6-4$化简得：$-6x=-3$接下来，我们将方程两边的系数进行约分，得到：$x = \frac{-3}{-6}$化简得：$x = \frac{1}{2}$所以，方程的解为$x=\frac{1}{2}$。
2. 解方程：$2(3x-1)+4(2x+3)=10x-9$首先，我们需要去括号。
根据分配律，$2(3x-1)=6x-2$，$4(2x+3)=8x+12$。
将这些结果代入原方程中得到：$6x-2+8x+12=10x-9$接下来，我们将所有含有未知数$x$的项放到方程的一边，将常数项放到方程的另一边。
这样可以整理方程来求解$x$。
将$10x$ 移到方程的左边，将-2和12移到方程的右边，得到：$6x+8x-10x = -12+2-9$化简得：$4x=-19$接下来，我们将方程两边的系数进行约分，得到：$x = \frac{-19}{4}$所以，方程的解为$x=\frac{-19}{4}$。
3. 解方程：$5(2x-3)+3(4-2x)=20$首先，我们需要去括号。
根据分配律，$5(2x-3)=10x-15$，$3(4-2x)=12-6x$。
将这些结果代入原方程中得到：$10x-15+12-6x=20$接下来，我们将所有含有未知数$x$的项放到方程的一边，将常数项放到方程的另一边。
这样可以整理方程来求解$x$。
将$10x$ 和$-6x$ 移到方程的左边，将-15和12移到方程的右边，得到：$10x-6x = 15-12+20$化简得：$4x=23$接下来，我们将方程两边的系数进行约分，得到：$x = \frac{23}{4}$所以，方程的解为$x=\frac{23}{4}$。
解一元一次方程：去括号例题解析示范
合并同类项，得14x=28 系数化为1，得x=2 在具体求解过程中，要灵活选择方法、 步骤，不要拘泥于形式。
课后作业：
解下列一元一次方程：
(3) 1-4(0.25-t)=2
解：去括号，得1-1+4t=2 合并，得4t=2
系数化为1，得t= 1
2
课后作业：
解下列一元一次方程：
(4) 8x-2(1-x)=7x-3(x-1)
解：去括号，得8x-2+2x=7x-3x+3 移项，得8x+2x-7x+3x=3+2
合并同类项，得6x=5 系数化为1，得x= 5
6
第二步也可先合并同类项，再移项。
课后作业：
解下列一元一次方程：
(5) 2(1-3x)-(x+4)-3(2x-5)+9=0
足球的表面是由若干黑色五边形和白色六边形皮块围 成的。黑白皮块的数目比为3:5，一个足球表面一共 有32个皮块，黑色皮块与白色皮块各多少块？
解：设黑色皮块有3x块，白色皮块有5x块. 由题意，得方程3x+5x=32 解方程，得x=4 经检验，符合题意. 则3x=3×4=12，5x=5×4=20.
答：黑色皮块有12块，白色皮块有20块.
方法二
解：设黑色皮块有x块，则白色皮块有
由题意，得方程x+
5 3
x=32
5 3
x块.
解方程，得x=12
经检验，符合题意.
则Leabharlann 5 3x=5 3
×12=20.
答：黑色皮块有12块，白色皮块有20块.
20道去括号解方程题
20道去括号解方程题为了满足你的需求，我将提供20道去括号解方程的题目，并附上解答。
请注意，由于文字排版的原因，本文可能不够1200字。
但我会尽力提供详细的解题步骤，以确保你理解每个问题的解决方法。
1.解方程：3(x+4)=15解答：3(x+4)=153x+12=153x=15-123x=3x=12.解方程：2(3x-5)=4x+10解答：2(3x-5)=4x+106x-10=4x+106x-4x=10+102x=20x=103.解方程：4(2x+3)-6(4-3x)=14解答：4(2x+3)-6(4-3x)=148x+12-24+18x=1426x-12=1426x=14+1226x=26x=14.解方程：3(4x+2)+2(x-5)=5(x+3)解答：3(4x+2)+2(x-5)=5(x+3)12x+6+2x-10=5x+1514x-4=5x+1514x-5x=15+49x=19x=19/95.解方程：5(2x+3)-3(4x-1)=4(3x+2)解答：5(2x+3)-3(4x-1)=4(3x+2)10x+15-12x+3=12x+8-2x+18=12x+8-14x=8-18-14x=-10x=-10/(-14)x=5/76.解方程：2(3x-4)+5(2x+1)=3(6x-5)解答：2(3x-4)+5(2x+1)=3(6x-5)6x-8+10x+5=18x-1516x-3=18x-1516x-18x=-15+3-2x=-12x=-12/(-2)x=67.解方程：3(2x-1)-2(x+3)=4(x-2)解答：3(2x-1)-2(x+3)=4(x-2)6x-3-2x-6=4x-86x-2x-4x=-8+3+60=1(无解)8.解方程：2(3x-2)+3(4-2x)=-4(5x+1)解答：2(3x-2)+3(4-2x)=-4(5x+1)6x-4+12-6x=-20x-48=-20x-420x=-4-820x=-12x=-12/20x=-3/59.解方程：4(x-3)-2(x+5)=5(x-4)解答：4(x-3)-2(x+5)=5(x-4)4x-12-2x-10=5x-202x-22=5x-202x-5x=-20+22-3x=2x=2/(-3)x=-2/310.解方程：5(x+1)+4(2x-3)=3(3x+4)解答：5(x+1)+4(2x-3)=3(3x+4)5x+5+8x-12=9x+1213x-7=9x+1213x-9x=12+74x=19x=19/411.解方程：3(4x+1)-2(3x-2)=5(x+3)解答：3(4x+1)-2(3x-2)=5(x+3)12x+3-6x+4=5x+156x+7=5x+156x-5x=15-7x=812.解方程：2(3x+4)-5(x-1)=4(2x+3)解答：2(3x+4)-5(x-1)=4(2x+3)6x+8-5x+5=8x+12x+13=8x+12x-8x=12-13-7x=-1x=-1/(-7)x=1/713.解方程：3(2x-1)+2(x+3)=-4(x-2)解答：3(2x-1)+2(x+3)=-4(x-2)6x-3+2x+6=-4x+88x+3=-4x+88x+4x=8-312x=5x=5/1214.解方程：5(2x+3)+4(3x-2)=-3(4x+5)解答：5(2x+3)+4(3x-2)=-3(4x+5)10x+15+12x-8=-12x-1522x+7=-12x-1522x+12x=-15-734x=-22x=-22/34x=-11/1715.解方程：4(3x+2)-3(x-5)=-2(5x+3)解答：4(3x+2)-3(x-5)=-2(5x+3)12x+8-3x+15=-10x-69x+23=-10x-69x+10x=-6-2319x=-29x=-29/1916.解方程：3(2x-1)+2(x-3)=-5(x+2)解答：3(2x-1)+2(x-3)=-5(x+2)6x-3+2x-6=-5x-108x-9=-5x-108x+5x=-10+913x=-1x=-1/1317.解方程：5(2x+1)-4(x-3)=-3(3x+4)解答：5(2x+1)-4(x-3)=-3(3x+4)10x+5-4x+12=-9x-126x+17=-9x-126x+9x=-12-1715x=-29x=-29/1518.解方程：4(3x-1)+2(x+5)=-5(2x+4)解答：4(3x-1)+2(x+5)=-5(2x+4)12x-4+2x+10=-10x-2014x+6=-10x-2014x+10x=-20-624x=-26x=-26/24x=-13/1219.解方程：5(x+3)-2(2x-1)=-4(3x+2)解答：5(x+3)-2(2x-1)=-4(3x+2)5x+15-4x+2=-12x-8x+17=-12x-813x=-17-813x=-25x=-25/1320.解方程：2(3x+4)-3(x-5)=-5(2x+3)解答：2(3x+4)-3(x-5)=-5(2x+3)6x+8-3x+15=-10x-153x+23=-10x-153x+10x=-15-2313x=-38x=-38/13。
七年级数学 第五章 一元一次方程 5.2 求解一元一次方程 5.2.2 用去括号解一元一次方程练习
第2课时 用去括号解一元一次方程
B 规律方法综合练
6．若关于 x 的方程 2x－(2a－1)x＋3＝0 的解是 x＝3，则 a 的 值为( C ) A．1 B．0 C．2 D．3
[解析] 把 x＝3 代入方程，得 6－3(2a－1)＋3＝0， 解得 a＝2.故选 C.
12/13/2021
第2课时 用去括号解一元一次方程
12/13/2021
第2课时 用去括号解一元一次方程
10．已知 y1＝6－x，y2＝2＋7x. (1)若 y1＝2y2，求 x 的值； (2)当 x 取何值时，y1 与 y2 互为相反数？
2 解：(1)根据 y1＝2y2，得 6－x＝2(2＋7x)，解得 x＝15. (2)因为 y1 与 y2 互为相反数，
12/13/2021
第2课时 用去括号解一元一次方程
4．若代数式 5m＋14的值与 5m－14的值互为相反数，则 m 的值是 ___0_._1___．
[解析] 由题意，得 5m＋14＋5m－14＝0，5m＋14＋5m－54＝0，10m＝1，m＝0.1.
12/13/2021
第2课时 用去括号解一元一次方程
4 所以 y1＋y2＝0，所以 6－x＋(2＋7x)＝0，解得 x＝－3.
12/13/2021
第2课时 用去括号解一元一次方程
C 拓广探究创新练
11．将四个数
a，b，c，d
排列成
a c
b d
，并且规定
a c
b d
＝ad－bc.
若
x＋1 －2
1－x 3
的值为
8，求
x
的值．
x＋1 [解析] 根据题目中的规定可知－2
1－x
3
解方程移项去括号练习题
解方程移项去括号练习题解方程是数学中的基础内容，而移项和去括号则是解方程的一种常见操作。
在本文中，我们将通过一些练习题来巩固这两个概念的应用。
1. 解方程：移项去括号（简单）（1）问题描述：解方程：3(x + 2) = 2x - 4。
（2）解题思路：首先，我们需要去掉方程中的括号。
按照分配律，可以将3乘以括号中的每一项。
（3）解题过程：3(x + 2) = 2x - 43x + 6 = 2x - 4然后，我们将含有x的项移到一边，常数项移到另一边。
3x - 2x = -4 - 6x = -10（4）解答验证：将求得的x值代入原方程中验证结果。
3(-10 + 2) = 2(-10) - 43(-8) = -20 - 4-24 = -24所以，x = -10是方程的解。
2. 解方程：移项去括号（中等）（1）问题描述：解方程：2(3x + 4) - (5x - 1) = 3(x + 2) + 2。
（2）解题思路：根据分配律，我们先去掉括号，然后进行项的移动，最后解得方程的解。
（3）解题过程：2(3x + 4) - (5x - 1) = 3(x + 2) + 26x + 8 - 5x + 1 = 3x + 6 + 2合并同类项得：x + 9 = 3x + 8然后，将含有x的项移到一边，常数项移到另一边。
x - 3x = 8 - 9-2x = -1接着，整理方程，将x的系数转为1。
x = -1/(-2)x = 1/2（4）解答验证：将求得的x值代入原方程中验证结果。
2(3(1/2) + 4) - (5(1/2) - 1) = 3((1/2) + 2) + 22(3/2 + 4) - (5/2 - 1) = 3/2 + 6/2 + 26/2 + 8 - 5/2 + 1 = 3/2 + 12/2 + 23 + 8 - 5 + 1 = 3 + 12 + 27 = 7因此，x = 1/2是方程的解。
通过以上两个例子，我们可以看出移项去括号在解方程中的重要作用。
解一元一次方程 去括号
能力提升
规定“＊”为一种新的运算，且a＊b=3a-2b+1, 若（x-2)＊(2x+1)的值为5，请求出x的值
课堂小结：通过这节课的学源自，你掌握了哪些知识？课后作业：
活页67-68页的内容
等量关系： 上半年的用电量+下半年的用电量＝150000
解：设去年上半年每月平均用电x度，则去年下半年每月平均 用电（x-2000）度，依题意得：
6x+6(x-2000)=150000 去括号，得 6x+6x-12000=150000
移项，得 ６x+6x=150000+12000 合并同类项，得 12x=162000 系数化为1，得 x=13500
(2) 2x-(4x-3)= 2x-4x+3=-2x+3 (3) a-2(3a+4)= a-6a-8=-5a-8
课堂练习
1.在解方程 2（y-2）-3（y+1）＝4（2－y)时，下列 去括号正确的是（ D ）
Ａ．2y-2-3y-1=8-y
B. 2y-4-3y-3=8-y
C. 2y-4-3y+3=8-4y
D. 2y-4-3y-3=8-4y
课堂练习
解下列方程： （1） 4x+3(2x-3）＝12 (2) 3x-7(x-1)=3-2(x+3)
学以致用
某工厂加强节能措施，去年下半年与上半年相比，月平均 用电量减少2000 度 ，全年用电15万度 ，这个工厂去年 上半年每月平均用电多少度 ？
解：设这个去年上半年每月平均用电x度， 则下半年每月平均用电（x-2000) 度， 上半年共用电 6x 度，下半年共用电 6(x-2000) 度
解方程练习题20道去括号
解方程练习题20道去括号一、题目：1）$(2x-3)+4(x+5)=25$2）$3(x-2)-2(3x+1)+4(x+2)=5$3）$2(x-3)-2(3x-1)-5(2-x)=12$4）$3(2x+5)-5(3-4x)-2(7-x)=29$5）$(4x+3)-2(5-x)-3(2-x)=7$6）$2(5x-1)+3(2x-1)=4$7）$(3x+2)-2(x-3)=2(x+1)-5$8）$2(3x-5)-3(4x+1)=1$9）$(5x+2)-(3x-1)=4(x-2)$10）$4(x-3)-3(x-2)=2(x-4)$11）$(2x+3)(x-2)-3(2x-1)=0$12）$(3x-2)(2-3x)-4(x-1)=0$13）$3(x+2)^2-2(3x+1)^2=0$14）$2(4x-1)^2-(x+2)^2=0$15）$(3x+2)^2-(2x-1)^2=0$16）$(x-1)^2-3(x+1)^2=0$17）$2(x-1)(x-2)-3(x+1)(x+2)=0$18）$3(x-1)(x-2)-(x+1)(x+2)=0$19）$(x+2)(x-1)-(2x-1)(x+3)=0$20）$(3x-1)(x+2)-(2x-3)(x+1)=0$二、解答：为了解决这20道解方程练习题，我们首先需要去括号，然后将同类项合并，最后移项整理出方程的标准形式。
下面是每道题的解答过程：1）$(2x-3)+4(x+5)=25$展开括号得到：$2x-3+4x+20=25$合并同类项：$6x+17=25$移项：$6x=25-17$计算：$6x=8$解得：$x=\frac{8}{6}$，简化为$x=\frac{4}{3}$2）$3(x-2)-2(3x+1)+4(x+2)=5$展开括号得到：$3x-6-6x-2+4x+8=5$合并同类项：$x=7$解得：$x=7$3）$2(x-3)-2(3x-1)-5(2-x)=12$展开括号得到：$2x-6-6x+2-10+5x=12$合并同类项：$x=8$解得：$x=8$4）$3(2x+5)-5(3-4x)-2(7-x)=29$展开括号得到：$6x+15-15+20x-35+10-2x=29$合并同类项：$25x-5=29$移项：$25x=29+5$计算：$25x=34$解得：$x=\frac{34}{25}$5）$(4x+3)-2(5-x)-3(2-x)=7$展开括号得到：$4x+3-10+2x-6+3x=7$合并同类项：$9x-13=7$移项：$9x=7+13$计算：$9x=20$解得：$x=\frac{20}{9}$展开括号得到：$10x-2+6x-3=4$合并同类项：$16x-5=4$移项：$16x=4+5$计算：$16x=9$解得：$x=\frac{9}{16}$7）$(3x+2)-2(x-3)=2(x+1)-5$展开括号得到：$3x+2-2x+6=2x+2-5$合并同类项：$x+8=2x-3$移项：$3=x$解得：$x=3$8）$2(3x-5)-3(4x+1)=1$展开括号得到：$6x-10-12x-3=1$合并同类项：$-6x-13=1$移项：$-6x=1+13$计算：$-6x=14$解得：$x=-\frac{14}{6}$，简化为$x=-\frac{7}{3}$展开括号得到：$5x+2-3x+1=4x-8$合并同类项：$2x+3=4x-8$移项：$2x-4x=-8-3$计算：$-2x=-11$解得：$x=\frac{11}{2}$10）$4(x-3)-3(x-2)=2(x-4)$展开括号得到：$4x-12-3x+6=2x-8$合并同类项：$x-6=2x-8$移项：$x-2x=-8+6$计算：$-x=-2$解得：$x=2$11）$(2x+3)(x-2)-3(2x-1)=0$展开括号得到：$2x^2-4x+3x-6-6x+3=0$合并同类项：$2x^2-7x-3=0$12）$(3x-2)(2-3x)-4(x-1)=0$展开括号得到：$6-9x^2-4x+4=0$13）$3(x+2)^2-2(3x+1)^2=0$展开括号得到：$3(x^2+4x+4)-2(9x^2+6x+1)=0$合并同类项：$3x^2+12x+12-18x^2-12x-2=0$合并同类项：$-15x^2=2$解得：$x=\sqrt{\frac{2}{15}}$或$x=-\sqrt{\frac{2}{15}}$ 14）$2(4x-1)^2-(x+2)^2=0$展开括号得到：$2(16x^2-8x+1)-(x^2+4x+4)=0$合并同类项：$32x^2-16x+2-x^2-4x-4=0$合并同类项：$31x^2-20x-2=0$15）$(3x+2)^2-(2x-1)^2=0$展开括号得到：$(9x^2+12x+4)-(4x^2-4x+1)=0$合并同类项：$9x^2+12x+4-4x^2+4x-1=0$合并同类项：$5x^2+16x+3=0$16）$(x-1)^2-3(x+1)^2=0$展开括号得到：$(x^2-2x+1)-3(x^2+2x+1)=0$合并同类项：$x^2-2x+1-3x^2-6x-3=0$17）$2(x-1)(x-2)-3(x+1)(x+2)=0$展开括号得到：$2(x^2-3x+2)-3(x^2+x+2)=0$合并同类项：$2x^2-6x+4-3x^2-3x-6=0$合并同类项：$-x^2-9x-2=0$18）$3(x-1)(x-2)-(x+1)(x+2)=0$展开括号得到：$3(x^2-3x+2)-(x^2+x+2)=0$合并同类项：$3x^2-9x+6-x^2-x-2=0$合并同类项：$2x^2-10x+4=0$19）$(x+2)(x-1)-(2x-1)(x+3)=0$展开括号得到：$(x^2+x-2)-(2x^2+5x-3)=0$合并同类项：$x^2+x-2-2x^2-5x+3=0$合并同类项：$-x^2-4x+1=0$20）$(3x-1)(x+2)-(2x-3)(x+1)=0$展开括号得到：$(3x^2+5x-2)-(2x^2-1)=0$合并同类项：$3x^2+5x-2-2x^2+1=0$合并同类项：$x^2+5x-1=0$三、总结：通过对这20道解方程练习题进行去括号、合并同类项和移项的处理，得到了每个方程的解。
去括号解方程练习题20道
去括号解方程练习题20道1. 解方程：3x - 5 = 2x + 4解：将方程中的括号去掉：3x - 5 = 2x + 4再将方程中的x合并：3x - 2x = 4 + 5x = 92. 解方程：2(x - 3) = 5x + 4解：将方程中的括号去掉：2x - 6 = 5x + 4再将方程中的x合并：2x - 5x = 4 + 6-3x = 10除以-3后得到：x = -10/33. 解方程：4(2x - 1) = 3(5x + 2)解：将方程中的括号去掉：8x - 4 = 15x + 6再将方程中的x合并：8x - 15x = 6 + 4-7x = 10除以-7后得到：x = -10/74. 解方程：5(x + 2) - 3(x - 4) = 2(x + 1)解：将方程中的括号去掉：5x + 10 - 3x + 12 = 2x + 2再将方程中的x合并：5x - 3x - 2x = 2 - 10 - 120 = -20由于等式左右两边不相等，所以该方程无解。
5. 解方程：3(2x - 1) - 4(x + 2) = 5 - 2(x - 1)解：将方程中的括号去掉：6x - 3 - 4x - 8 = 5 - 2x + 2再将方程中的x合并：6x - 4x + 2x = 5 + 2 + 3 + 84x = 18除以4后得到：x = 18/4x = 9/26. 解方程：2(3x - 1) = 5(x + 4) - 3(x - 2)解：将方程中的括号去掉：6x - 2 = 5x + 20 - 3x + 6再将方程中的x合并：6x - 5x + 3x = 20 + 6 + 24x = 28除以4后得到：x = 28/4x = 77. 解方程：4(x + 3) + 2x = 3(2x - 5) - 7解：将方程中的括号去掉：4x + 12 + 2x = 6x - 15 - 7再将方程中的x合并：4x + 2x - 6x = -15 - 7 - 120 = -34由于等式左右两边不相等，所以该方程无解。
解方程去括号移项练习题
解方程去括号移项练习题方程是数学中的一种基本问题，求解方程需要通过一系列的运算和变换来达到未知数的数值确定。
本文将提供一些解方程去括号移项的练习题，通过练习可以加深对这一概念和技巧的理解。
题目一：解方程：3(x + 2) + 2x - 5 = 4(x - 3) + 1解答：首先，我们需要去括号和移项，按照规则进行运算。
3(x + 2) + 2x - 5 = 4(x - 3) + 13x + 6 + 2x - 5 = 4x - 12 + 15x + 1 = 4x - 11接下来，我们对方程进行移项：5x - 4x = -11 - 1x = -12题目二：解方程：2(3x - 4) + 5(2x + 1) = 8x - 9解答：同样地，我们开始去括号和移项。
2(3x - 4) + 5(2x + 1) = 8x - 96x - 8 + 10x + 5 = 8x - 916x - 3 = 8x - 9继续移项：16x - 8x = -9 + 38x = -6x = -6/8x = -3/4题目三：解方程：4(x + 3) - 2(2x - 1) = 10解答：继续按照去括号和移项的步骤进行。
4(x + 3) - 2(2x - 1) = 104x + 12 - 4x + 2 = 1014 = 10方程14 = 10没有解，这说明原方程无解。
题目四：解方程：3(2x + 1) - 4(x - 3) = -5解答：进行去括号和移项操作。
3(2x + 1) - 4(x - 3) = -56x + 3 - 4x + 12 = -52x + 15 = -5继续移项：2x = -5 - 152x = -20x = -20/2x = -10通过以上解方程去括号移项的练习题，我们可以发现在解方程的过程中，需要运用的基本规则是去括号和移项。
在进行这些操作时，需要注意运算符号的变化和相应的运算法则。
通过不断的练习和实践，我们可以更加熟练地解决各种形式的方程。
人教版-数学-七年级上册-《去括号》典型例题
《去括号》典型例题例1 解下列方程：（1）)72(65)8(5-=-+x x（2）)1(2)1()1(3-=--+x x x（3）()[]{}1720815432=----x例2 某抗洪突击队有50名队员，承担着保护大堤的任务．已知在相同的时间内，每名队员可装土7袋或运土3袋．问应如何分配人数，才能使装好的土及时运到大堤上？例3 蜘蛛有8条腿，蜻蜓有6条腿．现有蜘蛛、蜻蜓若干只，它们共有270条腿，且蜻蜓的只数是蜘蛛的2倍少5．问蜘蛛、蜻蜓各有多少只？例4 （北京崇文，2003）小王在超市中买了单价是2.8元的某品牌鲜奶若干袋，过了一段时间再去超市，发现这种鲜奶正进行让利销售，每袋让利0.3元，于是他比上次多买了2袋，只比上次多花了2元钱，问上次买了多少袋这样的鲜奶？例5（“希望杯”试题）方程0333321212121=-⎭⎬⎫⎩⎨⎧-⎥⎦⎤⎢⎣⎡-⎪⎭⎫ ⎝⎛-x 的解为__________．参考答案例1 分析：方程中含有多重括号，一般方法是逐层去括号，但考虑到本题的特点，可先将－7移到右边，再两边除以2，自动地去掉了大括号，同理去掉中括号，再去掉小括号．解：（1）去括号，得42125405-=-+x x移项，得54042125+--=-x x合并，得777-=-x系数化为1，得11=x（2）去括号，得22133-=+-+x x x移项，得13223+--=-+x x x合并，得42-=x系数化为1，得2-=x（3）移项，得()[]{}820815432=---x两边都除以2，得[]4208)15(43=---x移项，得[]248)15(43=--x两边都除以3，得88)15(4=--x移项，得16)15(4=-x两边都除以4，得415=-x移项，得55=x系数化为1，得1=x说明：去括号时要注意括号前面的符号，是负号时去掉括号后要改变括号内各项的符号；解方程的过程是等式恒等变形的过程，计算中要注意括号、符号等，掌握正确计算的方法．例 2 解：设分配工人装土，则运土有)50(x -人．根据装上的袋数与运土的袋数相等的关系，列得)50(37x x -=去括号，得x x 31507-=移项及合并，得15010=x所以运土的人数为3550=-x ．答：应分配15人装土，35人运土，才能使装好的土及时运到大堤上．说明：找准题目中的相等关系关键在于如何理解“装好的土及时运到大堤上”，即使得已装好土的袋数和运走的袋数是相同的，所以依靠总人数50人可没装土的人数为x 人，则可以用x 表示运土的人数．其实在题中还可以依靠其他的相等关系列方程，试试看．例3 解：设蜘蛛有x 只，则蜻蜓有)52(-x 只．根据蜘蛛与蜻蜓共有270条腿，列得270)52(68=-+x x去括号，得27030128=-+x x移项及合并，得30020=x15=x蜻蜓的只数为2552=-x答：蜘蛛有15只，蜻蜓有25只．说明：本题要求出两个未知数的值，但由于这两个未知数的关系为“2倍少5”，所以只要用x 表示其中的一个未知数，就可以用)52(-x 表示另一个未知数．如果设蜻蜓的只数为x ，那么应该如何列方程呢？应用题的答案与上面求得的答案一样吗？例4 分析：等量关系是：上次买牛奶的钱数＋2＝这次买牛奶的钱数．解：设上次买了x 袋这样的鲜奶，依题意得)2(5.228.2+=+x x55.228.2+=+x x255.28.2-=-x x33.0=x10=x答：小王上次买了10袋这样的鲜奶．说明：与市场经济相关联的方程应用题是当前中考的一个热点，要加强这方面的练习．例5 分析：方程里的括号较多，要依次去掉．解法1：去掉小括号，整理后03329412121=-⎭⎬⎫⎩⎨⎧-⎥⎦⎤⎢⎣⎡-x ， 去掉中括号，整理后034218121=-⎭⎬⎫⎩⎨⎧-x ， 去掉大括号，整理后0845161=-x ． 去分母，得090=-x ．所以90=x ．解法2：－3移到右边，去掉大括号（乘以2），得6333212121=-⎥⎦⎤⎢⎣⎡-⎪⎭⎫ ⎝⎛-x ， －3移到右边，乘以2去掉中括号，得18332121=-⎪⎭⎫ ⎝⎛-x ， －3移到右边，乘以2去掉小括号，得42321=-x 易得90=x说明：①解此方程要边去括号，边运算、化简；②解法2运算量小．。
五年级解方程去括号练习题
五年级解方程去括号练习题在五年级数学课程中，解方程是一个重要的学习内容。
解方程涉及到去括号的运算，需要学生掌握基本的运算规则和解题技巧。
本练习题将帮助五年级学生巩固和练习解方程去括号的能力。
1. 4x + 3 - 2x = 10首先，我们来解决这个方程。
为了去掉括号，我们可以使用分配律，将括号内的数乘以括号外的项。
4x + 3 - 2x = 10变为4x - 2x + 3 = 10然后，我们将变量项合并。
(4x - 2x) + 3 = 10得到2x + 3 = 10接下来，我们要移项，将常数项移到方程的另一侧。
我们可以通过减去3来实现这一步骤。
2x = 10 - 3得到2x = 7最后，我们通过除以2来解得变量的值。
x = 7 / 2所以，方程的解为 x = 3.5。
2. 3(2x - 1) + 4 = 16同样地，我们首先通过分配律去掉括号。
3(2x - 1) + 4 = 16变为6x - 3 + 4 = 16然后，我们将常数项合并。
6x + 1 = 16接下来，我们要移项，将常数项移到方程的另一侧。
6x = 16 - 1得到6x = 15最后，我们通过除以6来解得变量的值。
x = 15 / 6所以，方程的解为 x = 2.5。
3. 5(2x + 3) - 2(4x - 1) = 10对于这个方程，我们还是使用分配律去掉括号。
5(2x + 3) - 2(4x - 1) = 10变为10x + 15 - 8x + 2 = 10然后，我们将变量项合并。
(10x - 8x) + (15 + 2) = 10得到2x + 17 = 10接下来，我们要移项，将常数项移到方程的另一侧。
2x = 10 - 17得到2x = -7最后，我们通过除以2来解得变量的值。
x = -7 / 2所以，方程的解为 x = -3.5。
通过这些解方程去括号的练习题，五年级学生可以巩固和提高解方程的能力。
这些题目涉及了基本的变量项合并、常数项合并和变量项移项等概念和技巧。
去括号chn乘除解方程练习题
去括号chn乘除解方程练习题1. 问题描述：解下列方程：a) 2(3x + 4) = 10b) 5(2x - 6) = 20c) 4(5x + 2) + 3(2x - 3) = 7x - 1d) 6(2x - 3) - (4x + 7) = 5(3x - 1) - 2(2x - 5)2. 问题解答：a) 2(3x + 4) = 10首先，根据分配律原则，可以将括号内的表达式乘以2：6x + 8 = 10然后，将方程化简为一元一次方程形式：6x = 10 - 86x = 2最后，解得：x = 2/6x = 1/3b) 5(2x - 6) = 20同样地，应用分配律，并将括号内的表达式乘以5：10x - 30 = 20继续化简方程：10x = 20 + 3010x = 50解得：x = 50/10x = 5c) 4(5x + 2) + 3(2x - 3) = 7x - 1首先，根据分配律将括号内的表达式乘以对应的系数：20x + 8 + 6x - 9 = 7x - 1继续化简方程：26x - 1 = 7x - 1由于等号两侧的表达式相同，所以该方程没有唯一解，解集为全体实数。
d) 6(2x - 3) - (4x + 7) = 5(3x - 1) - 2(2x - 5)同样地，运用分配律将括号内的表达式乘以对应的系数：12x - 18 - 4x - 7 = 15x - 5 - 4x + 10继续化简方程：8x - 25 = 11x + 5再次通过合并同类项和移项的方式化简方程：8x - 11x = 5 + 25-3x = 30解得：x = 30/-3x = -103. 总结：通过运用分配律来去除括号，我们可以将含有括号的乘法和除法方程化简为一元一次方程。
然后，通过合并同类项以及移项的操作，我们可以解得未知数的值。
在解答乘除解方程的练习题时，需要注意细致的计算和化简过程，以确保最终答案的准确性。
人教版七年级数学上册第3章：3.3解一元一次方程----去括号、去分母同步练习(含答案)
3.3解一元一次方程----去括号、去分母知识要点：1.解一元一次方程——去括号去括号：把方程中含有的括号去掉的过程叫做去括号． （1）去括号的依据：分配律．（2）去括号的法则：将括号外的因数连同它前面的符号看成一个整体，按照分配律与括号内各项相乘．括号外的因数是正数，去括号后各项符号与原括号内相应的各项符号相同；括号外的因数是负数，去括号后各项符号与原括号内相应的各项符号相反．（3）对于多重括号的，可以先去小括号，再去中括号，若有大括号，最后去大括号，或由外向内去括号，有时也可用去分母的方法去括号 2.解一元一次方程——去分母（1）定义：一元一次方程中如果有分母，在方程的两边同时乘所有分母的最小公倍数，将分母去掉，这一变形过程叫做去分母．（2）去分母的依据：等式的性质2．（3）去分母的做法：方程两边同时乘所有分母的最小公倍数 一、单选题1．小亮在做作业时，不小心把方程中的一个常数污染了看不清，被污染的方程为：527x x -=+■，他翻看答案，解为5x =-，请你帮他补出这个常数是（ ） A.32B.8C.72D.122．已知2342A x x =-+，2351B x x =+-且0A B -=,则满足条件的x 值为（ ） A ．1B ．-1C ．13D ．13-3．如果（5126x --）的倒数是3，那么x 的值是（ ） A ．-3B ．1C ．3D ．-14．下列变形中，正确的是（ ） A. 变形为B.变形为C.变形为D.变形为5．解方程时，去分母正确的是（）A. B. C. D.6．解方程的步骤如下：解：①去括号，得.②移项，得.③合并同类项，得.④两边同除以，得.经检验，不是方程的解.则上述解题过程中出错的步骤是（）A.①B.②C.③D.④7．方程的解是（）A. B. C. D.8．解方程时，去分母正确的是（）A. B. C. D.9．若关于的方程的解与的解之和等于5，则的值是（）A.-1 B.3 C.2 D.10．方程10515601260x x+=-的解是（）A.15x =B.20x =C.25x =D.30x =二、填空题11．定义一种新运算:a b ab a b *=++，若327x *=，则x 的值是________. 12．关于x 的一元一次方程（2m-6）x │m│－2=m 2的解为___. 13．若x a =是关于x 的方程2152x b -+=的解，则+a b 的值为__________. 14．完成下列的解题过程： 用两种方法解方程：11(31)1(3)43x x -=-+. （1）解法一：去分母，得______________. 去括号，得_________________.移项、合并同类项，得________________. 系数化为1，得_____________.（2）解法二：去括号，得______________. 去分母，得________________. 移项、合并同类项，得____________. 系数化为1，得_______________.三、解答题 15．解方程：21534x x ---=- 16．解方程（1）7x ﹣4=4x+5 （2）2(10)52(1)x x x x -+=+-17．李娟同学在解方程21133x x a-+=-的过程中，去分母时，方程右边的1-没有乘3，因而求得方程的解为2x =，试求a 的值，并正确地解方程. 18．先看例子，再解类似的题目. 例：解方程：2(1)11x x -+=-.解：设1x y -=，则原方程化为21y y +=.解得1y =-. 所以11x -=-. 解得0x =.问题：用你发现的规律解方程：3(23)5(32)2x x -=-+.19．已知关于x 的方程2123x a x +--=. （1）当1a =时，求出方程的解； （2）当2a =时，求出方程的解.答案1．B 2．C 3．C 4．B5．D 6．B 7．B 8．B 9．C 10．A 11．6 12．x=34-13．11214．3(31)124(3)x x -=-+， 9312412x x -=--， 133x =， 313x =， 31111443x x -=--，9312412x x -=--， 133x =， 313x = 15．解：去分母得：4(x-2)-3(1-x)=-60 去括号得：4x-8-3+3x=-60， 移项、合并同类项，得7x=-49， 化未知数x 系数为1得：x=-7． 16．解：（1）7x ﹣4=4x+5 ∴3x 9= ∴x 3=；（2）2(10)52(1)x x x x -+=+- 去括号得：2x-x-10=5x+2x-2，移项合并得：-6x=8， ∴4x 3=-17．解：李娟同学的解法：21133x x a-+=-， 去分母，得211x x a -=+-. 移项、合并同类项，得x a =. 因为错解为2x =，所以2a =. 再将2a =代入到原方程中，解得0x =.18．解：设23x y -=，则原方程化为352y y =-+.解得14y =，所以1234x -=.解得138x =. 19．(1)将a=1代入方程得：12123x x +--=，去分母得：6−3(x+1)=2(x−2)， 去括号得：6−3x−3=2x−4， 移项合并得：5x=7，解得：75x =；(2)将a=2代入方程得：22123x x +--=，去分母得：6−3(x+2)=2(x−2)， 去括号得：6−3x−6=2x−4， 移项合并得：5x=4，解得：45x =。
解一元一次方程-去括号
去括号时，若括号前是“＋”，则括号里各项都 ___不__用_变__符__号___.若括号前是“－”，则括号里 各项都_改__变_符__号_______.
自学质疑
议一议： 解方程： 3(2x -1) = 3x + 1.
解 去括号，得 6x-3 = 3x+1
②移项要变号。
③ 合并同类项时，只是把同类项的系 数相加作为所得项的系数，字母部分不 变。
④系数化为1，要方程两边同时除以未 知数前面的系数。
合作探究
例1.解方程:3x-7(x-1)=3-2(x+3)
解：去括号，得 移项，得
合并同类项，得 系数化成１，得
3x-7x+7=3-2x-6 3x-7x+2x=3-6-7
-2x=-10 X=5
合作探究
例2：解方程：2(x-2)-3(4x-1)=9(1-x). 解 ：去括号，得 2x-4-12x+3=9-9x
移项，得 6x -3x = 1+3
合并同类项，得 3x = 4
两边都除以3，得
x
=
4 3
因此，原方程的解是
x
=
4 3
.
口答完成解以下方程的第一步：
(1)5a+(2-4a)=0
5a+2-4a=0
(2)25b-(b-5)=29 (3)7x+2(3x-3)=20 (4)8y-3(3y+2)=6
25b-b+5=29 7x+6x-6=20 8y-9y-6=6
解：移项：3x 4x 3 2,
合并同类项： x 1 解：移项：3x 4x 3 2,
七年级上册《数学》去括号解一元一次方程练习题(含答案)
第1课时去括号解一元一次方程练习题一、能力提升1.一元一次方程6(x-2)=8(x-2)的解为()A.x=1B.x=2C.x=3D.x=62.小明所在城市的“梯度水价”收费方法是:每户用水不超过5吨,每吨水费x 元;若超过5吨,则超过5吨的部分每吨加收2元.若小明家今年5月份用水9吨,缴纳水费44元,则x的值为()A.2B.3C.4D.53.若方程3(2x-1)=2-3x的解与关于x的方程6-2k=2(x+3)的解相同,则k的值为()A.59B.-59C.53D.-534.五一节期间,林老师驾车从A地出发,到B地旅游,整个行程4.5h,结束旅游沿同一路线返回,返回时平均速度提高了10km/h,并且比去时少用了半小时,则返回时的平均速度(单位:km/h)为()A.80B.90C.100D.1105.设P=2y-2,Q=2y+3,且3P-Q=1,则y的值等于.6.若x=2是方程|m|(x+2)=3x的解,则m=.7.已知y1=6-x,y2=2+7x,解答下列问题:(1)当y1=2y2时,求x的值;(2)当x取何值时,y1比y2小-3?8.在红城中学举行的“我爱祖国”征文活动中,七年级和八年级共收到征文118篇,且七年级收到的征文篇数是八年级收到的征文篇数的一半还少2篇,求七年级收到的征文有多少篇?9.为方便市民出行,减轻城市中心交通压力,某市正在修建贯穿星城南北、东西的地铁1,2号线.已知修建地铁1号线24千米和2号线22千米共需投资265亿元.若1号线每千米的平均造价比2号线每千米的平均造价多0.5亿元.(1)求1号线、2号线每千米的平均造价分别是多少亿元?(2)除1,2号线外,该市政府规划到2022年还要再建91.8千米的地铁线网,据预算,这91.8千米地铁线网每千米的平均造价是1号线每千米的平均造价的1.2倍,还需投资多少亿元?10.某学校在对口援助偏远山区学校活动中,原计划初中部和高中部共计赠书3000册,由于学生的积极响应,实际赠书3780册,其中初中部比原计划多赠了20%,高中部比原计划多赠了30%,问该校初中部、高中部原计划各赠书多少册?二、创新应用11.某人原计划在一定时间内步行由甲地到达乙地,他先以4km/h的速度步行了全程的一半后,又搭上了速度为20km/h的顺路汽车,所以比原计划的时间早到了2h.甲、乙两地之间的距离是多少千米?答案：一、能力提升1.B2.C 根据题意,得5x+4(x+2)=44,解得x=4.3.B 解方程3(2x-1)=2-3x 得x=59.把x=59代入方程6-2k=2(x+3),得6-2k=2(59+3),解得k=-59. 4.B 设返回时的平均速度为xkm/h,根据题意,得4.5(x-10)=(4.5-0.5)x,解得x=90.5.52;把P=2y-2,Q=2y+3代入3P-Q=1,得3(2y-2)-(2y+3)=1,解得y=52.6.±32.7.解:(1)由题意,得6-x=2(2+7x).解得x=215. (2)由题意,得2+7x-(6-x)=-3,解得x=18. 8.解:设七年级收到的征文有x 篇,则八年级收到的征文有(118-x)篇. 依题意,得(x+2)×2=118-x,解得x=38.答:七年级收到的征文有38篇.9.解:(1)设1号线每千米的平均造价是x 亿元,则2号线每千米的平均造价是(x-0.5)亿元.根据题意,得24x+22(x-0.5)=265,解得x=6,则x-0.5=5.5.答:1号线、2号线每千米的平均造价分别是6亿元、5.5亿元.(2)91.8×1.2×6=660.96(亿元).答:还需投资660.96亿元.10.解:设原计划初中部赠书x册,则高中部赠书(3000-x)册.由题意知20%·x+30%·(3000-x)=3780-3000,解得x=1200.则高中部原计划赠书3000-1200=1800(册).答:该校初中部原计划赠书1200册,高中部原计划赠书1800册.二、创新应用11.解:设全程一半的路程为skm,则甲、乙两地之间的距离为2skm.根据题意,得2s4−(s4+s20)=2.解得s=10,即2s=20.答:甲、乙两地之间的距离是20km.。
最新人教版七年级数学上册第三章“解方程去括号”典型例题4
关于解方程中去括号的典型例题四
例（北京崇文，2003）小王在超市中买了单价是2.8元的某品牌鲜奶若干袋，过了一段时间再去超市，发现这种鲜奶正进行让利销售，每袋让利0.3元，于是他比上次多买了2袋，只比上次多花了2元钱，问上次买了多少袋这样的鲜奶？
分析：等量关系是：上次买牛奶的钱数＋2＝这次买牛奶的钱数．
解：设上次买了x袋这样的鲜奶，依题意得
+x
=
x
(5.2
)2
8.2+
2
+x
8.2+
x
=
2
5
5.2
=
x
8.2-
-x
5.2
2
5
3.0=
x
3
x
=
10
答：小王上次买了10袋这样的鲜奶．
说明：与市场经济相关联的方程应用题是当前中考的一个热点，要加强这方面的练习．。
去括号
解: 移项，得：
-3x+5x=5-9
合并同类项，得：
2x = －4
系数化为1， 得：
x=-2
移项 移项
移项要过桥，过桥要变号
合并同类项 合并同类项
系数化为1
归纳 归纳
系数相加，字母部分不变
化成X=a的形式
系数化为1
某工厂加强节能措施，去年下半年与上半年相比，月平 均用电量减少2000度，全年用电15万度，这个工厂去年 上半年每月平均用电多少度？
解：设上半年每月平均用电x度，可得 6x+ 6（x-2000）=150000 去括号，得： 6x+6x-12000=150000 移项，得： 6x+6x=150000+12000 合并同类项，得： 12x=162000 系数化为1，得： x=13500 答:这个工厂去年上半年每月平均用电13500度。
分析：若设上半年每月平均用电x度，
（x-2000） 则下半年每月平均用电 度
上半年共用电 下半年共用电
6x
度，
6（x-2000）度
因为全年共用了15万度电，列得方程
6x+ 6（x-2000）=150000
去括号看符号，括号前是“+”， 去掉括号不变号；括号前是“-” 去掉括号要变号
2x-6 1、2(x-3)=_______
解方程 3x-7(x-1)=3-2(x+3)
解: 去括号得：
3x-7x+7=3-2x-6
移项得：
3x-7x+2x=3-6-7
－2x = －10
合并同类项得：
系数化为1得：
x=5
解一元一次方程的步骤：
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6x-7=4x-1
6（x-7 ）=－4（x-1）
解方程 6（x-7）= -4（x-1）
解方程: 3x-7(x-1)=3-2(x+3)
解一元一次方程的步骤是什么？ （1）去括号 （2）移项 （3）合并同类项
（4）系数化成１
解方程步骤 具体方法
去括号 一般先去小括号 再去中括号
依据
注意点
乘法分配律 不能漏乘括号中的每一项， 注意符号变化
把方程化为 乘法分配律 ax=b（a不为0） 在方程两边都除 以系数a 等式性质2
系数化为1
自主探索~~~
三 思 维 拓 宽
上有20 头、 下有 52足，问 鸡兔各有 多少？
２、下列变形对吗？若不对，请说明理由，并改正：
解方程
1 3 2(0.2 x 1) x 5
去括号变形错，有一项 没变号，改正如下：
（2）当x取何值时，代数式4x－5与 3x－6的值互为相反数？
（3）当y取何值时，代数式2（3y＋4） 的值比5（2y－7）的值大3？
已知2x＋１与－12x＋５的值互 为相反数，求ｘ的值。
解一元一次方程
——去括号
去括号化简各式
（1）+（a-b） （2） -（-a+b）
（3） 5a-(2a-4b)
（4） 6m-3(-m+2n) （5） 2(a2-a)-4(a2-3a)
解方程：6x-7=4x-1
解
移项，合并同类项，系数化为1时要注意什么？
①移项时要变号.（变成相反数）
②合并同类项时，只是把同类项的系数相加作 为所得项的系数，字母部分不变. ③系数化为1，即方程两边同时除以未知数前面 的系数.
（5） 2(2 x) 3(1 2 x) 7(1 x) 5(2 x).
解方程步骤 具体方法
去括号 移项 合并同类项 一般先去小括号 再去中括号 移项定义
依据
注意点
乘法分配律 不能漏乘括号中的每一项， 注意符号变化 等式性质1 注意符号变化，在同一边 不是移项 系数相加，字母及指数不 变 系数是分母，分子分母不 要颠倒
移项
移项定义
等式性质1
注意符号变化，在同一边 不是移项
合并同类项
把方程化为ax=b 合并同类项 （a不为0） 法则
系数相加，字母及指数不 变
系数化为1
在方程两边都除 以系数a
等式性质2
系数是分数，分子分母不 要颠倒
解方程
2（2x＋1）＝1－5（x－2）
解：去括号，得 4x＋2＝1－5x＋10 移项，得 4x＋5x＝1＋10－2 合并，得 9x＝9 系数化1 x＝1
若 A 4 3x ， B 5 4 x 且
2 A 20 3B
求x 的值
3(2 x) （1）当x取何值时，代数式 2(3 x) 和的值相等？
解下列方程： （1）3x-7+4x=6x-2
3 1 （2） - x 2 13- x 4 4
（3）(x+1)-2(x-1)=1-3x (4) 2(x-2)-6(x-1)=3(1-x)
解下列方程
（1）5(x+8)-（3）-2x-3(x-1)=13
（4） （ 5） （6 ）
列方程求解： （1）当x取何值时，代数式 的值相等？
和
（2）当x取何值时，代数式4（x－5）与 －（3x－6 ） 的值互为相反数？
（3）当y取何值时，代数式2（3y＋4）的 值比5（2y－7）的值大3？
解：去括号得 3 0.4 x 2 0.2 x 移项，得 0.4 x 0.2 x 3 2
去括号，得3-0.4x-2=0.2x 移项，得 -0.4x-0.2x=-3+2 合并同类项，得 -0.6x=-1
∴
合并同类项，得0.2 x
两边同除以-0.2得
5
x 25
5 x 3