一、高考物理中的“八大”解题思想方法.pptx
一、高考物理中的“八大”解题思想方法
第二部分应考技巧指导——超常发挥，决胜高考一、高考物理中的“八大”解题思想方法现如今，高考物理更加注重考查考生的能力和科学素养，其命题越加明显地渗透着对物理方法、物理思想的考查。
在平时的复习备考过程中，物理习题浩如烟海，千变万化，我们若能掌握一些基本的解题思想，就如同在开启各式各样的“锁”时，找到了一把“多功能的钥匙”。
.估算法半定量计算(估算)试题在近几年各地高考题中屡见不鲜，如2018年全国卷ⅡT15结合高空坠物情境估算冲击力。
此类试题是对考生生活经验的考查，要求考生在分析和解决问题时，要善于抓住事物的本质特征和影响事物发展的主要因素，忽略次要因素，从而使问题得到简捷的解决，迅速获得合理的结果。
【针对训练】1.高空坠物极其危险。
设想一个苹果从某人头部正上方45 m 高的楼上由静止落下，苹果与人头部的作用时间约为 4.5×10－4s，则头部受到的平均冲击力约为()A.1×102 NB.1×103 NC.1×104 ND.1×105 N解析苹果做自由落体运动，则h＝12gt2，苹果从静止下落到与人头部作用的全程根据动量定理有mgt－FΔt＝0－0，其中Δt＝4.5×10－4s，取g＝10 m/s2，一个苹果的质量m≈150 g＝0.15 kg，联立并代入数据解得F＝1×104 N，选项C正确。
答案 C2.如图1所示，某中学生在做引体向上运动，从双臂伸直到肩部与单杠同高度算1次，若他在1分钟内完成了10次，每次肩部上升的距离均为0.4 m，g取10 m/s2，则他在1分钟内克服重力所做的功及相应的功率约为()图1A.200 J ，3 WB.2 000 J ，600 WC.2 000 J ，33 WD.4 000 J ，60 W解析 中学生的质量约为50 kg ，他做引体向上运动，每次肩部上升的距离均为0.4 m ，单次引体向上克服重力所做的功约为W 1＝mgh ＝50×10×0.4 J ＝200 J ， 1分钟内完成了10次，则1分钟内克服重力所做的功W ＝10W 1＝2 000 J ，相应的功率约为P ＝W t ＝2 00060 W ＝33 W ，选项C 正确。
高中物理高考物理一轮复习单元综合专题二求解平衡问题的八种方法课件新人教版201908021247
挂于 O 点．现在两个小球上分别加上水
平方向的外力，其中作用在 a 球上的力大
小为 F1、作用在 b 球上的力大小为 F2， 则此装置平衡时，出现了如图乙所示的状态，b 球刚好位于 O 点
的正下方．则 F1 与 F2 的大小关系应为( )
A．F1＝4F2
B．F1＝3F2
C．3F1＝4F2
D．3F1＝7F2
如图所示，根据平衡条件，有： x 方向：Fcos60°＝FCcos30°＋FBcos30° y 方向：Fsin60°＋FBsin30°＝mg＋FCsin30° 解得：FB＝mg－ 33F
FC＝2 3 3F－mg 当 FB＝0 时，F 最大，为：Fmax＝20 3 N； 当 FC＝0 时，F 最小，为：Fmin＝10 3 N； 故拉力 F 的范围为：10 3N≤F≤20 3 N.
D．N 大小将增大
答案 C 解析 对小球受力分析如图：三角形 AOC 和三角形 BCD 相似， 由OmAg＝ONC可知 C 项对，D 项错； 由OmAg＝AFC可知 F 将减小，A、B 两项错 误．
4.(2018·日照，一个重为 G 的
球在水平力 F 的作用下静止于光滑斜面上，此时水平力的大小为
F；若将力 F 从水平方向逆时针转过某一角度后，仍保持 F 的大
小不变，且小球和斜面依然保持静止，此时水平地面对斜面体的
摩擦力为 Ff，那么 F 和 Ff 的大小分别是( )
A．F＝ 63G，Ff＝ 33G B．F＝ 23G，Ff＝ 43G
C．F＝
43G，Ff＝
3 2G
D．F＝
33G，Ff＝
3 6G
【答案】 D 【解析】 对小球受力分析，如图所示：
N1 与 N2 的合力与重力等大反向 可得：N1＝simn3g0°＝2mg； N2＝tamn3g0°＝ 3mg.
一、高考物理中的“八大”解题思想方法
@《创新设计》
【针对训练】 1.如图7所示，在竖直平面内有一边长为a的等边三角形区域ABC，该区域中存在垂直
平面向里的匀强磁场和竖直方向的匀强电场，匀强电场的场强为E，一带正电、电 荷量为q的小球以速度v沿AB边射入匀强磁场中恰好能做匀速圆周运动，欲使带电 小球能从AC边射出，重力加速度为g，则下列说法正确的是( )
图7
28
A.匀强磁场的磁感应强度 B 的最小值应为Eagv
B.匀强磁场的磁感应强度 B 的最小值应为
2Ev ag
C.匀强磁场的磁感应强度 B 的最小值应为
A.F2的冲量大 C.F1与F2的冲量相等
B.F1的冲量大 D.无法比较
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@《创新设计》
解析 画出两种情况下物体运动的v－t图，如图所示，图线与横轴所围图形的面 积表示位移，两种情况下物体运动的总位移相等，两种情况下物体运动的时间t1 ＜t2，由动量定理，Ft′－μmgt＝0，可知F2的冲量大，选项A正确。
A.1.69年
9
B.1.3年
图2 C.1.44年
D.2年
@《创新设计》
解析 设跑车在椭圆轨道上的运行周期为 T，椭圆轨道的半长轴为 R，由开普勒第 三定律有TrD3D2 ＝RT23，其中 R＝rD＋2 rH，TD＝1 年，解得跑车在椭圆轨道上的运行周期 T≈1.3 年，选项 B 正确。 答案 B
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8
@《创新设计》
4.(2019·重庆七校联考)2018年2月7日凌晨，太空探索技术公司Space X成功通过猎 鹰重型火箭将一辆特斯拉跑车送入绕太阳飞行的轨道。如图2所示，已知地球中 心到太阳中心的距离为rD，火星中心到太阳中心的距离为rH，地球和火星绕太阳 运行的轨迹均可看成圆，且rH＝1.4rD，若特斯拉跑车沿图中椭圆轨道转移，则其 在椭圆轨道上的运行周期约为( )
八大方法助你学好高一物理高一物理学习方法
《八大方法助你学好高一物理:高一物理学习方法》摘要：从心理学的角度来说，概括有两种不同的形式：一种是高级形式的、科学的概括，这种概括的结果得到的往往是概念，这种概括称为概念概括;另一种是初级形式的、经验的概括，又叫相似特征的概括，比较的方法，是物理学研究中一种常用的思维方法，也是我们经常运用的一种最基本的方法，假设推理法是一种科学的思维方法，这就要求我们针对研究对象，根据物理过程，灵活运用规律，大胆假设，突破思维方法上的局限性，使问题化繁为简，化难为易高中生如同一台前进的汽车，如果说学习动力是你的发动机，那么好的学习方法便是你的导航仪，高中物理学习的难度与初中比起来不可同日而语。
那么怎样才能在高一开始阶段便认准方向，全速前进呢?看看下面几种物理学习方法吧。
1、顺序观察法：按一定的顺序进行观察。
2、特征观察法：根据现象的特征进行观察。
3、对比观察法：对前后几次实验现象或实验数据的观察进行比较。
4、全面观察法：对现象进行全面的观察，了解观察对象的全貌。
1、分清因果地位：物理学中有许多物理量是通过比值来定义的。
如R=U/R、E=F/q等。
在这种定义方法中，物理量之间并非都互为比例关系的。
但学生在运用物理公式处理物理习题和问题时，常常不理解公式中物理量本身意义，分不清哪些量之间有因果联系，哪些量之间没有因果联系。
2、注意因果对应：任何结果由一定的原因引起，一定的原因产生一定的结果。
因果常是一一对应的，不能混淆。
3、循因导果，执果索因：在物理习题的训练中，从不同的方向用不同的思维方式去进行因果分析，有利于发展多向性思维。
三、过程的分析方法1、化解过程层次：一般说来，复杂的物理过程都是由若干个简单的子过程构成的。
因此，分析物理过程的最基本方法，就是把复杂的问题层次化，把它化解为多个相互关联的子过程来研究。
2、探明中间状态：有时阶段的划分并非易事，还必需探明决定物理现象从量变到质变的中间状态(或过程)正确分析物理过程的关键环节。
十一种物理思维方法解高考选择题PPT教学课件
2020/12/10
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• 选择题主要考查对物理概念、物理现 象、物理过程和物理规律的认识、判 断、辨析、理解和应用等，一般要从 以下三个方面入手．
2020/12/10
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• (1)审题干．
• 在审题干时要注意以下三点：首先，明确选择 的方向，即题干要求是正向选择还是逆向选 择．正向选择一般用“什么是”、“包括什么”、 “产生以上现象的原因”、“这表明”等表示； 逆向选择一般用“错误的是”、“不正确"、“不 是"等表示．其次，明确题干的要求，即找出关键 词句――题眼。 再次，明确题干规定的限制条件， 即通过分析题干的限制条件，明确选项设定的具 体范围、层次、角度和侧面．
A．P/mv1
B．P/mv2
C. P(v1-v2) / mv1v2 D．Pv1v2 / m(v1-v2)
2020/12/10
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四．等效法
【例9】如图所示，DO是水平面，AB是斜面，初速为 V0的物体从D点出发沿DBA滑动到顶点A时，速度刚 好为零。如果斜面改为AC，让物体从D点出发沿DCA 滑动到顶点A且速度刚好为零，则物体具有的初速度 （已知物体与路面间的动摩擦因数处处相同且不为
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【例2】用某种单色光照射某种金属表面，发生光
A、C 电效应,现将该单色光的光强减弱，则
A.光电子的最大初动能不变
B.光电子的最大
D.可能不发生光电效应
（2003江苏卷）
2020/12/10
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2．综合分析法
【例3】质量为1.0kg的小球从高20m处自由下落到软
B 零。）
（A）大于V0 （B）等于V0
（C）小于V0 （D）取决于斜面的倾角
高考物理答题技巧与方法27页PPT
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
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@《创新设计》
【针对训练】 1.如图3所示，有一内壁光滑的闭合椭圆形管道，置于竖直平面内，MN是通过椭圆中
心O点的水平线。已知一小球从M点出发，初速率为v0，沿管道MPN运动，到N点 的速率为v1，所需时间为t1；若该小球仍由M点以初速率v0出发，而沿管道MQN运 动，到N点的速率为v2，所需时间为t2。则( )
A.v1＝v2，t1＞t2 C.v1＝v2，t1＜t2
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图3 B.v1＜v2，t1＞t2 D.v1＜v2，t1＜t2
@《创新设计》
解析 由于小球在运动过程中机械能守恒，小球沿管道MPN运动到N点与沿管道 MQN运动到N点的速率相等，即v1＝v2。小球沿管道MPN运动到N点与沿管道 MQN运动到N点的路程相等，而沿管道MPN运动比沿管道MQN运动的平均速率 小，所以沿管道MPN运动到N点比沿管道MQN运动到N点的时间长，即t1＞t2， 故选项A正确。
@《创新设计》
第二部分 应考技巧指导——超常发挥，决胜高考
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一、高考物理中的“八大”解题思想方法
现如今，高考物理更加注重考查考生的能力和科学素养，其命题越加明显地渗 透着对物理方法、物理思想的考查。在平时的复习备考过程中，物理习题浩如 烟海，千变万化，我们若能掌握一些基本的解题思想，就如同在开启各式各样 的“锁”时，找到了一把“多功能的钥匙”。
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.估算法 半定量计算(估算)试题在近几年各地高考题中屡见不鲜，如2018年全国卷ⅡT15 结合高空坠物情境估算冲击力。此类试题是对考生生活经验的考查，要求考生 在分析和解决问题时，要善于抓住事物的本质特征和影响事物发展的主要因素， 忽略次要因素，从而使问题得到简捷的解决，迅速获得合理的结果。
中学生的质量约为50 kg
课桌的高度约为80 cm
每层楼的高度约为3 m
自行车的速度约为5 m/s
π2≈10
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@《创新设计》
.图象分析法 物理图象是将抽象物理问题直观、形象化的最佳工具，能从整体上反映出两个 或两个以上物理量的定性或定量关系，利用图象纵、横坐标的物理意义，以及 图线中的“点”“线”“斜率”“截距”和“面积”等方面寻找解题的突破口。 利用图象解题不但快速、准确，能避免繁杂的运算，还能解决一些用一般计算 方法无法解决的问题。
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【针对训练】
1.高空坠物极其危险。设想一个苹果从某人头部正上方45 m 高的楼上由静止落下，
苹果与人头部的作用时间约为4.5×10－4 s，则头部受到的平均冲击力约为( )
A.1×102 N
B.1×103 N
C.1×104 N
D.1×105 N
解析 苹果做自由落体运动，则 h＝12gt2，苹果从静止下落到与人头部作用的全程 根据动量定理有 mgt－FΔt＝0－0，其中 Δt＝4.5×10－4 s，取 g＝10 m/s2，一个苹
果的质量 m≈150 g＝0.15 kg，联立并代入数据解得 F＝1×104 N，选项 C 正确。
答案 C
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2.如图1所示，某中学生在做引体向上运动，从双臂伸直到肩部与单杠同高度算1 次，若他在1分钟内完成了10次，每次肩部上升的距离均为0.4 m，g取10 m/s2， 则他在1分钟内克服重力所做的功及相应的功率约为( )
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@《创新设计》
4.(2019·重庆七校联考)2018年2月7日凌晨，太空探索技术公司Space X成功通过猎 鹰重型火箭将一辆特斯拉跑车送入绕太阳飞行的轨道。如图2所示，已知地球中 心到太阳中心的距离为rD，火星中心到太阳中心的距离为rH，地球和火星绕太阳 运行的轨迹均可看成圆，且rH＝1.4rD，若特斯拉跑车沿图中椭圆轨道转移，则其 在椭圆轨道上的运行周期约为( )
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B.1.3年
图2 C.1.44年
D.2年
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解析，由开普勒第 三定律有TrD3D2 ＝RT23，其中 R＝rD＋2 rH，TD＝1 年，解得跑车在椭圆轨道上的运行周期 T≈1.3 年，选项 B 正确。 答案 B
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A.200 J，3 W C.2 000 J，33 W
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图1 B.2 000 J，600 W D.4 000 J，60 W
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解析 中学生的质量约为 50 kg，他做引体向上运动，每次肩部上升的距离均为
0.4 m，单次引体向上克服重力所做的功约为 W1＝mgh＝50×10×0.4 J＝200 J，1
受损，所幸客机及时安全着陆，无人受伤。若飞机的速度为700 m/s，小鸟在
空中的飞行速度非常小，小鸟的质量为0.4 kg。小鸟与飞机的碰撞时间为
2.5×10－4 s，则飞机受到小鸟对它的平均作用力的大小约为( )
A.104 N
B.105 N
C.106 N
D.107 N
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@《创新设计》
解析 鸟与飞机撞击时系统动量守恒，以飞机的初速度方向为正方向，由于鸟的 质量远小于飞机的质量，鸟的初速度远小于飞机的速度，故鸟的初动量远小于飞 机的动量，可以忽略不计，由动量守恒定律可知，碰撞后鸟与飞机的速度相等， 为 v≈700 m/s，对小鸟，由动量定理得F－t＝mv－0，解得飞机对小鸟的平均作用力 为F－＝mtv＝20..54××1700－04 N＝1.12×106 N，接近 106 N，由牛顿第三定律可知，飞机受 到小鸟对它的平均作用力约为 106 N，选项 C 正确。 答案 C
@《创新设计》
【知识链接】 解决此类问题需要了解一些常见的数据，例如：
原子直径数量级为10－10 m
地球半径约为6 400 km
地球自转周期约为1天(24小时)
地球公转周期约为1年
近地卫星的运行周期约为85分钟
月球绕地球运行周期约为27天
一个鸡蛋的质量约为50 g
一个苹果的质量约为150 g
一袋牛奶的质量约为200 g
分钟内完成了 10 次，则 1 分钟内克服重力所做的功 W＝10W1＝2 000 J，相应的
功率约为
P＝Wt ＝2
000 60
W＝33 W，选项 C 正确。
答案 C
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@《创新设计》
3.(2019·山东日照模拟)2018年3月22日，一架中国国际航空CA103客机，从天津
飞抵香港途中遭遇鸟击，飞机头部被撞穿一个直径约一平方米的大洞，雷达罩